作文技法.docx
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作文技法.docx
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作文技法
四件事情各有理
四件事情,哪四件?
就是我们在讲论说文的归纳法时谈到的那四件。
这里我们简要做个回顾:
第一件事是董仲舒拉下窗帘读书,三年不看屋外的风光;第二件是孟浩然作诗的时候,为了静心专一,把妻子和孩子赶到家外去了;第三件是大禹治水,一去九年在外头,三次路过家门而不入;第四件是牛顿煮鸡蛋,竟将手表煮了进去。
那日,我在阅读王鼎钧先生的文章时,以为他用这四件事讲清论说文的归纳就算完了。
谁知,他在讲了四件事情的同理后,又在引导大家思考事情背后的不同点,这是在多向思索,也是深度写作。
看来大作家就是大作家,王鼎钧先生就是高人一筹啊!
那我们就顺着他的思路,挖掘新的观点,写出新的文章吧!
先看董仲舒拉下窗帘读书,这是专心学习,当然是很对的。
古今凡是成就大事业的人没有一个是三心二意的,都是专心致志,才学有所得,学有所成。
不过,三年不看窗外的风光就有些过头了吧!
如果仅仅是读书时两耳不闻窗外事,双目不往屋外看,那还有情可原。
若是从早到晚都是这样,那就有些过分,就会损伤身体。
在当今这个飞速发展的时代,一个人要有所作为,不仅要有丰富的学识,还要有健壮的身体。
否则,即使学富五车,通古达今,也会因为体力不支无法应对。
站在当代这么一想,的确董仲舒的行为还是受了时代局限。
那么,孟浩然呢?
其引发的思考也是现成的,明显的问题是他的住房太窄了。
倘若孟家的住宅很宽裕,别说是那种前院套后院的老屋,就是有个四合院,也会有妻子和孩子活动的空间,不是也不必被赶到门外了吗?
看来这样一位名垂千古的诗人,在世时竟然没有一个很好的学习、创作环境,实在太可悲了。
这不是可以引发我们当今对人才的关爱吗?
是这么个理。
可是大禹治水该如何深思呢?
大禹公而忘私,舍小家为大家,一到治水前线就将妻子忘了,路过家门口听到了孩子的哭声也顾不上回家。
看来当名人的妻子还真不容易,既要当女人,还要当男人。
难怪有歌唱道:
军功章里有你的一半,也有我的一半。
可是古往今来,有谁知道大禹的妻子叫什么?
史书有记载却没名没姓,只有个“涂山女”的称号。
如此想来,大禹是个名声显赫的治水英雄,大禹的妻子却连个名字也没留下,历史太亏待她了。
这三个人物和事情都好往深处想,牛顿煮手表要想出新的意思就有些难度了。
不过,有难度才能看出一个人的水平。
倘若进行思维考试,我觉得这四件事就是一份好试题。
前三件是普通题,只是测试多数同学的基本知识,这第四件事才是提高题,要看同学们的思想深度了。
的确如此,牛顿煮手表早被传为佳话了,而且,大科学家牛顿肯定是人群中最聪明的人,即使将手表当鸡蛋煮了,也没人敢说他笨拙。
这正是深度思考的障碍。
我则认为,正确评价此事,必须跨越这道障碍。
无论怎么说煮鸡蛋煮了手表都不是聪明之举,应该是笨拙的表现。
但是,生活上的笨拙无损于他在科学研究上的聪慧。
如果说阳光投射在一座楼房上,阳面有多大,阴面就有多大。
那么,人就好像楼房,优点和缺点犹如阳面和阴面一样,越是大智慧的人,其缺点可能越多,牛顿也一样。
我们不能看到阴面就否定了其阳面,也不能因为他的阳面特别突出就对其阴面视而不见。
这样,我们就会客观公正的评价历史名人了,既不会因为其卓越的贡献将之当成神仙,也不会因为其有缺陷就否定他的成绩。
如此想来,牛顿煮手表的障碍就跨越了,我们的思想便跃向了一个全新的天地。
四件原本用来说明同一道理的事情思考完了,你看区别还不小吧,真是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
只要我们学会深度思考,就会在相同的事物上发现不同,就会有写不完的新观点,也会用笔下的文章给人新的启示。
这也是写论说文应该掌握的本领之一。
方仁工老师作文评话1:
开场锣鼓敲起来
一看到“评话”这两个字,大家自然会想起我国古代民间流行的口头文学形式,它有说有唱,韵散结合,很受群众欢迎。
苏州有一种曲艺,由一个人用当地方言讲说,只说不唱,也叫评话,南方人又称它为“大书”。
我这里所说的“评话”,是指对于作文的评说和讲解,跟它们的意思不一样。
一提起作文二字,在少年朋友中间用得上一句俗话,叫做“几家欢喜几家愁”。
写得好的同学,提起笔来,兴高采烈,喜上眉梢,笔底下的文字如溪水一样汩汩流淌,文字内容具体,感情丰富,人见人爱。
而不善于作文的同学呢,提起笔来,苦思冥想,愁眉不展,笔底下的文字犹如在挤已经所剩无几的牙膏,花了九牛二虎之力,也出不来多少,它们要表达怎样养的思想感情,自己也糊里糊涂,至于文采等等,更是无法顾及了。
为什么都是同龄人,水平竟有如此的不同?
难道是天性决定的吗?
“我有一言应记取,文章得失不由天”,鲁迅先生早已用自己的实践证明了他的观点。
写作文,总有高低优劣之分,但是,只要大家掌握了作文的基本要领,懂得了提高作文水平的基本途径,而且按照要求一步步去走,我想,入门既不难,深造也是容易做到的。
大家知道有个作家叫高玉宝么?
一开始,他是个半文盲。
他申请入党的报告上连入党二字都不会写,画了一条鱼(与入音近),画了一口钟(钟声当当的当与党音同),但是经过努力,他写出了《我要读书》等许多作品。
我想,我们初中一年级同学的文化水平,总要比高玉宝当时的文化水平高出许多吧,高玉宝能够做到的,我们是不是也应该做到呢?
作文,又称为“写话”。
把要说的话写下来,就可以成为作文了。
当然,说话也要经过思考经过训练,并不是嘴一张,话就可以滔滔不绝地如地下的泉水不停地冒出来的。
言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,要做到这些,也都要进行训练。
训练说话,有助于写作,训练写作,又有助于说话,下笔成文,出口成章,表明了说话与写作相辅相成,关系紧密,我们在平时要同样重视,认真训练。
有人说,高玉宝当时能够写出精彩的文章,是因为他有内容好写呀。
这话讲得非常正确。
“巧妇难为无米之炊”,没有写作的“米”,那来作文的“炊”?
问题是,有些人身在宝山不识宝,对于写作的内容不善于识别,不善于选取,文章又怎么能写得好呢?
帮助大家识米、找米、选米,这也是我们的“评话”要着重解决的问题之一。
有一次,我给同学们出了个作文题叫《介绍我的名字》,自己的名字,谁个不知谁个不晓?
但要介绍得好,却须动一番脑筋啊。
那么名字如何介绍呢?
欲知后事如何,且听下回分解。
[思考和练习]
1写好作文的关键是什么?
请联系你的实际谈谈你的认识。
2请以《介绍我的名字》为题写一篇不少于300字的作文.
方仁工老师作文评话2:
说名道姓知根底
上回请大家写一篇作文,介绍自己的名字,作文要不少于300字。
有同学说,介绍名字,几句话就行了,300字写些什么?
的确,姓甚名谁,三言两语,就可完成。
但要知道,写作文跟填表格不同,作为作文,让人看了总要受到一些启发和教育。
譬如,讲姓名,除了讲字的写法以外,总还要讲一讲它的意义,它的来龙去脉,或者讲一些与姓名有关的趣事罢。
有时候,讲自己的姓名,还可能跟别人的姓名有关系,把这种关系讲出来,也能使别人受到启发。
有时候,你的姓名中可能还隐含着一个典故或历史故事,它体现了取名者的志趣与愿望,那可讲的内容就更多了。
我有一个学生叫朱开朗,开朗,人家一看就知,是希望他思想开通、性格明朗,然而进一步了解,因为他当初出生地是上海的开封路,开封路上的小儿郎,于是就叫开朗,这朗与郎是谐音。
晓得了这层关系,对于这个名字的意义,就可以理解得更全面了。
把这曾意思写出来,作文会更有趣。
我有个女学生叫李温和,为什么会叫这个名字的呢?
她在作文中这样写道:
我原来的名字叫李优萍。
7岁那年,爸爸到外婆家接我回家,我正好跟一群男孩子在泥地里踢球,爸爸看到了,竟火冒三丈地说道:
“你要我说多少遍呀?
女孩子要温柔点,你呢,活脱脱像个男孩子!
”
“你不是喜欢男孩子吗?
”我心里不服地喃喃自语。
爸爸听后话也不说,就把我给揪回了家,外婆见到了也责备我:
“你又和男孩子玩了!
“嗯,”我低着头拉着衣服。
“优萍,看来我必须把你的名字改为‘温和’了。
”爸爸说。
我心里难受得眼泪都快流出来了,我不喜欢这个名字,我不要么!
父亲看见我这样,又说道:
“温和,我之所以给你起这个名字,也是希望你长大以后做一个温文尔雅、满腹经纶的女孩子!
”
我被父亲抱进了怀里。
就这样,“李温和”这个名字便诞生了,它一直叫到现在。
大家请看,这一介绍,写得多么生动!
《介绍我的名字》这样的题目,是一个很小的题目。
切不要以为题目小就没有什么好写。
要学会围绕这样的题目,朝纵深处开掘,写出它的深广度,这样,文章的可读性就强了。
在生活中,这一类小题目是很多的,譬如,每个同学都有喜欢吃的小菜、点心或零食,如果让你选择一样做个介绍,你准备如何来写呢?
这也是一个很有趣的题目,大家不妨去写一写。
欲知后事如何,且听下回分解。
[思考和练习]
1要写好生活中类似《介绍我的名字》这样的小题目,如《爸爸的名字》《奶奶的名字》等要注意些什么?
请举例说明。
2请以《我最喜欢吃------》为题,写一篇不少于300字的作文
附录:
学生作文——《介绍我的名字》
我叫王添舒。
王是我的姓,改不了。
添舒是我的名,妈妈为我取的,这个名字取起来还有着一波三折呢!
因为我家有两个孩子,我是老二,哥哥比我大十二岁,我们两都属狗,哥哥叫王贝舒。
奶奶便开了个玩笑:
“不如叫王狗舒吧。
”这一说,大家先是笑了一阵,接着都纷纷摇头,是呀,这名字也太不雅了吧。
多亏爸爸及时上前替我说情,他觉得我是家里的第二个孩子,为家里多添了一份快乐,叫王多舒倒不错。
但又觉得读起来不顺口,哪天写名字时把多字写分了点儿,变成了两个“夕”字,说不准谁还会叫我王夕舒呢!
后来,英明的老妈上阵了,她一思考,添和多意思相近,读起来又颇具韵味,全家便叫我王添舒了。
现在,想想这个名字也挺好听的,为家里增添舒服,为学校增添舒服,为自己增添舒服。
嘿,多好的名字呀!
(本文在介绍名字的过程中,让我们看到了全家温馨、和睦、民主的良好氛围,体现了新型的家庭关系。
小作者文笔简洁活泼,显示了自己生活在这个家庭里的幸福、快乐的心情。
)
方仁工老师作文评话3:
活色生香细描画
上回说到请大家写一篇《我最爱吃的……》作文,不少同学看了这个题目都想起了自己最爱吃的东西,有的竟直咽口水,恨不得马上能吃到这种东西。
可是,如果让他把这种东西描绘一下,他却只能反复地说“好吃好吃”,“我太爱吃了”,别的就讲不出什么来了。
这样讲,如果写下来,就根本不是作文,更不可能成为一篇好作文。
会写作文的人会怎样做呢?
大家知道,凡是食品,一是有形状,二是有色彩,三是有香气,四是有味道。
介绍,就要准确地把它们的形、色、香、味描画出来,让人们具体地感触到。
上海有一种南翔小笼包子,是上海的特色点心。
有位叫张雪儿的同学最喜欢吃。
她这样写道:
小笼包子是上海的特色小吃。
当看到刚出笼的包子热气腾腾的样子就让人垂涎三尺了。
小笼包子很小,底较大,越往上越小,最顶端是打着皱褶的圆形小口儿,整个形状有点儿像迷你火山呢。
他的皮呈象牙色,放在灯光下,可以发现皮是半透明的,透过薄薄的皮,还能隐隐约约看见里面的馅儿呢。
它不仅小巧玲珑,模样可爱,味道也非常好。
在吃的时候,先让它在醋碟儿里蘸上一蘸,接着,轻轻将柔软的外皮咬个小口,沾有香醋味的韧韧的皮儿顿时在口中散发出一种特有的芳香。
这时,你如果斯文地小心地对准了那被咬破了的小口子吸一下,将那鲜美的还带有一点烫的汁吸出来,你就会感到有一阵暖意渗透全身,浓郁的鲜香久久回味在嘴里,挥之不去。
品完了汁,便进入了最主要的环节——吃小笼包子。
它可真是“小身材大滋味”啊。
三口两口狼吞虎咽便下了肚皮,在填饱了肚子之后,自然忘不了回味那满口余香。
小笼包子的馅儿又香又有嚼劲儿,好吃极了。
在这段文字中,张雪儿同学抓住了小笼包子的形、色、香、味,进行具体、细致的描画,特别写出了自己的感觉,很富有感染力。
不少外地人可能没有见过这种食品,如果对它的小再用比喻、比较等方法刻画以下(如写它只有半个乒乓球那么大),那就更好了。
包子的馅儿,也可以再写得细致些。
有一个同学这样写道:
“一阵香味扑鼻而来,我迫不及待地用筷子夹起一个小笼,咬开了一点皮,然后慢慢的吮吸着里面又香又鲜的汁水,吮汁之后,就可以看到里面黄澄澄的蟹黄和带着香味的精细的肉末了。
在如此美味的食物引诱下,我赶忙把它放进嘴里,瞬间,我的嘴里充满了蟹黄与肉末的清香。
”
写食品是如此,写别的事物也是这样。
把形、色、香、味细致的写出来,就要调动我们所有的感觉器官即眼、耳、鼻、舌、身,眼管视觉,耳管听觉,鼻管嗅觉,舌管味觉,身体皮肤管触觉。
这些感觉汇总而为人的印象,便有了人的褒扬、贬抑,有了人的喜怒哀乐,把它们用文字描绘出来,就能对读者产生感染力,使读者喜欢你写的东西。
那么,怎样才能把感觉到了的东西写得生动传神让人爱读呢?
欲知后事如何,且停下回分解。
[思考和练习]
1请分别用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉对你所熟悉的事物作一些描绘,使人读后有清晰的印象。
2根据本回提出的要求,对你所写的〈我最爱吃的……〉作一些修改,使之更生动、更有感染力。
附录:
我最喜欢吃麻辣豆腐
郭定江
说起麻辣豆腐这道湖南名菜,我就垂涎三尺。
这道菜比四川的要辣得多。
除了辣酱,另加大蒜、生姜,拌以肉末。
我是四川人,吃辣椒长大的,可第一次吃还是受不了。
看着鲜嫩的豆腐和油亮鲜红的汤,觉得这种搭配真是视觉上的享受。
那嫩滑似玉的豆腐在红亮似火的辣油的衬托下,更显得诱人。
记得初吃麻辣豆腐已是好几年前的事了。
我先舀了一小勺送进嘴里。
“我的天哪,太辣了!
水!
水……!
”我不断的哈气,还猛喝了几大口水。
可过后想想,这豆腐又香又嫩,确实好吃。
于是我又尝试着吃了第二口、第三口……结果越吃越有劲,越吃越有味。
头上的汗珠早已淌了下来。
仔细想想,麻辣豆腐虽然辣,但辣得够味,辣得过瘾。
[本文在比较中写湖南的麻辣豆腐,着力刻画它的色彩和它的辣劲。
作者逼真地写出了自己的感觉,用哈气、喝水、流汗等作形容,所以读来就像吃了麻辣豆腐一样够味。
把自己真切的感受准确地反映出来,文章就容易生动了。
]
方仁工老师作文评话4:
字斟句酌添光彩
上回说到怎样才能把感觉到了的东西写得生动传神让人爱读,在这一回中,咱们就来研究这个问题。
《我最喜欢吃麻辣豆腐》一文中有这样一个句子:
“那嫩滑似玉的豆腐在红亮似火的辣油的衬托下,更显得诱人。
”请注意,其中用了两个比喻。
如果把这个句子改为下面几种样子,读起来味道就完全不同。
1那白的一块放在红的水中……2那豆腐浸在辣油中……3那白白的豆腐在红红的辣油映衬下……三个句子,第一句不明确,白的、红的指什么,人们不得而知。
第二句,豆腐与辣油,主体是出来了,但没有色彩,像黑白电影。
第三句,通过形容,色彩鲜明了,但不够生动传神。
而只有当运用了一些修辞手法之后,句子才会有形神兼备的特色,产生较强的感染力。
嫩、滑、玉,红、亮、火,它们能够引起人们的许多联想,从而对描述的对象产生更具体的印象。
遣辞造句只有注意字斟句酌,才能准确地表达思想感情。
下面我们再举一组句子作为例子:
1一头动物拉着一车植物。
2一匹马拉者一车麦子。
3一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。
4一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨瘦如柴的老人,低着头艰辛地拉着一车金黄色的沉甸甸的麦子,在夕阳的余辉中一步一步走向前方。
将这组句子比较一下,我们就可以看出它们是由模糊到清晰,由笼统到具体,由客观陈述到在客观陈述中强烈地抒发主观感情。
如果在作文中能写出像第四句那样的句子,作文就容易做到文情并茂,使人受到感染。
为了使遣辞造句的能力得到提高,一方面在写作时要注意字斟句酌,另一方面要在阅读时认真揣摩所读作品在字句使用上的妙处。
就拿老马拉车来说,已故著名诗人臧克家写过一首《老马》:
“总得让大车装个够,/它横竖不说一句话。
/背上的压力往肉里扣,/它把头沉重地垂下。
//这刻不知道下刻的命,/它有泪只往心里咽。
/眼里飘来一道鞭影,/它抬起头来望望前面。
”请看,在这里,老马已经拟人化了,诗人在写马,又是在写人,人与马结成了一体,诗人对劳动人民在旧社会被剥削被压迫遭遇的同情,通过对老马的刻画,十分真切地表达出来了。
请看一看诗人运用的语言吧,“总得”“横竖”“扣”等等,何等传神,何等深刻,感情何等丰富!
把这首诗跟前面的句子比一比,优劣高下,显而易见。
在阅读作品时学会品味、辨析、鉴赏语言的妙处,并努力在写作实践中加以运用,我们的遣辞造句功夫一定会不断长进。
在我们的日常生活中,可写的东西很多很多,就拿喜欢的食品包括小吃零食冷饮等等来说,少说也可写上十几种。
我们能不能动手去写一写试一试呢?
如果写出来的东西别人看了能产生食欲,那你的作品就成功啦!
我们有不少同学家里有许多玩具,他们都是自己的心爱之物。
能不能对玩具做一番描述呢?
大家也不妨试试。
欲知后事如何,且听下回分解。
[思考和练]
1什么叫字斟句酌?
请举些实例说明。
2请自选写作对象,每个对象分别造四个句子,使句子从模糊到清晰,从客观陈述到能表达主观感情。
3请从自己的玩具中选择一件进行描述。
附录:
王添舒——写玩具王国的“欢乐节宴会”
玩具王国的欢乐节宴会再过一分钟就要开始啦!
嘉宾们纷纷来到会场,所有人都穿着漂亮的晚礼服,手里攥着自己精心制作的巧克力,还带着美丽的花束。
“叮铃铃……”随着宴会开始的铃声响起,宴会的主持人——鼎鼎大名的模特巨星哈呼猫扭着身子来到台前,清了清嗓子说:
“各位来宾,欢迎大家!
希望今晚大家有个快乐的好时光!
”话音刚落,会场里便响起一阵又一阵的掌声,小熊维尼捧着个摄像机忙碌地在做现场实况报道。
“下面进入第一时段,大家互送礼物。
”说完,小哈呼就拿着礼物走下台去。
她将包装精美的礼物袋递给了中国娃娃:
“卟吓,节日快乐,希望你越长越可爱!
”
“谢谢,哈呼,这是给你的,希望你看到它就想起我,想起中国。
”说着,卟吓将一个大红色的中国结送给了哈呼猫。
一对朋友互送礼物成功,其他的朋友怎样?
让我们把视线转到kitty和danel身上吧!
Kitty今晚穿了一身蓝色的连衣裙,漂亮极了,而danel穿了一套笔挺的黑色西服,显得比平时还要英俊。
kitty拿出一个礼盒送给danel,不用看,一闻那味道,就知道一定是danel最爱吃的苹果派了,那香味香得真叫人流口水,danel喜滋滋地接下礼物后,也送给了kitty一个礼盒,里面装着一只精美的小枕头,淡粉色的,kitty正想要一个小枕头呢,拿到礼物,真是开心!
离开前,他们互相致谢并祝对方永远快乐。
宴会气氛已接近高潮,哈呼猫抱着礼物上台发言:
“狂欢时间再过三秒钟就要开始!
——一、二、三!
”她拿起身旁的一个饼朝人群中扔去,同时宣布开始,不料那饼不偏不倚扔中了小熊维尼摄像机的镜头,镜头被浓浓的番茄汁沾满了,被这突如其来的“流弹”惹恼了的维尼立刻接过饼来,用力扔回给哈呼,可哈呼机灵地一闪,那饼正好飞到了正在补妆的米尼的脸上,使米尼成了个大花脸。
站在一旁的小丑鱼尼莫笑得前俯后仰,维尼一转身就拿饼按到了尼莫的脸上……面对此情此景,会场里笑声此起彼伏,玩具王国的欢乐节宴会达到了高潮!
(简评:
本文写的是玩具的事,其实是少年儿童欢乐场面的翻版,从中我们可以看到人与人和谐相处,幸福欢乐的情景。
用虚幻的人物活动,反映真实的现实生活,这也是作文常有的写法。
有时候,它可以比真实的生活更真实。
我们可以学一学这种写法。
)
方仁工老师作文评话5:
变静为动善想象
上一回讲到对玩具进行刻画。
在一堂作文训练课上,许多同学都把自己心爱的玩具带到了教室里。
老师说:
请大家对自己的玩具作一番刻画。
话音刚落,同学们就纷纷举手。
甲:
我带的玩具是小熊维尼。
它是棕色的,穿着一件红色的短袖衫。
他的头圆圆的,鼻子是黑的,两个不大的耳朵竖着,肚子大大的。
乙:
我手中的哈巴狗像个绒球,它毛长腿短,是只正宗的狮子狗。
他的眼珠漆黑,挺精神;它的两只大耳朵下垂着,显得驯良而可爱。
它的额头和嘴巴四周都是白色的,和它灰色的身子配合得非常协调。
丙:
这个玩具,大家一定都认识,它是小兔瑞比。
他的两个大耳朵像两片树叶,忽悠忽悠的;它有一双大眼睛,圆圆的;它的身材挺苗条,还翘着个短尾巴呢!
丁:
我的这只小象是银灰色的,头大身子大,一根尾巴像短绳子还绕着一个圈呢!
它可是电动玩具,它能一摇一摆往前走,走约莫五六步,就会张开嘴巴,鼻子向空中甩一下,发出一声吼叫。
老师肯定了同学们写的文字注意了色彩与形象,有的还运用了比喻,但除了写电动象能根据它的特点写了动作、声音外,别的玩具都是静态的,不会动。
我们如果发挥想象,让那些不动的动起来,并赋予它们生命,甚至把它们当作人来写,写出来的作文就更生动了。
接着,老师请同学把玩具都放到讲台上,然后出了个作文题——《我们的玩具开会啦》,请同学根据这个题目进行构思,写一篇像童话一样的作文。
同学们兴奋地注视着讲台上各色各样的玩具,沉思起来,想象着玩具们开会的内容和会议的过程。
下面一篇作文,写的是玩具们在一起讨论环境保护问题:
今天,许许多多的玩具都聚集在广场上开会,一只全身粉红色、长着长长的大耳朵的小兔子站在前面说道:
“女士们先生们!
我是小粉小姐,今天我们要讨论一个严肃的问题,那就是环保问题。
先请Kitty小姐发言!
”
Kitty小姐走了上去,她身着淡蓝色的晚礼服,头上带着一个耀眼的蝴蝶结,美极了。
她温和地说:
“大家好!
我是kitty小姐,最近,人类的工厂又开始了新一轮的废气排放,这让大家的生活都受到了影响,请对此有同感的先生、小姐发言。
”
这时,一位头带博士帽的玩具狗发言了:
“我同意。
人类的工厂每天都要排放许许多多废气、废水,严重地污染大气环境。
每次排污时,空气中都弥漫着一股浓烈的气味,天空就像被雾笼罩着一般,灰蒙蒙的一片,使我们难以呼吸,太难过了。
”
听了这席话,大家纷纷议论起来:
“对呀,我家天天要关窗,因为这气体有毒,会伤身体的呀!
”“我更受不了,人们把我放在窗外,我整天闻着这味儿,毛都要掉光啦!
”一只毛绒狗气愤地说。
经过一番讨论,大家决定到工厂去提出抗议。
这篇作文,写出了开会的场面,写出了“人物”的服装、外貌,写出了会议的主题,写得很全面。
从这篇作文中,我们可以看到让玩具动起来,让它们像人一样活动,同样可以表达很有意义的主题。
在文学作品中,不少作品如童话、寓言等,也大都采用这样的写法。
变静为动,发挥想象,可以写出很多很好的作文。
下一回,我们将进一步研究。
欲知后事如何,且听下回分解。
【思考和练习】
1.读了这一回,你觉得你写的对玩具的描写要修改吗?
请字斟句酌改一改。
2.学习这一回中例文的写法,让玩具活起来,写一篇小童话。
方仁工老师作文评话6:
思想光芒照人心
同学们学习了由静变动的写法,回家写了很多以玩具为题材的作文。
这些作文写得如何,让我们挑几篇一起来研究一下。
第一篇是邬佳雯同学的,写的是“选美大赛”:
今天是一年一度的“选美大赛”,共有100多位选手参加。
进行了层层淘汰之后,最后留下10位选手,他们个个多姿多彩,令评委们难以抉择,于是决定让选手们用自我介绍的方式说说自己的优点。
比赛开始,首先上场的是“胖胖娃”。
他说:
“别看我是啤酒肚,我可会烧饭、拖地……”他话音刚落,一个穿着蓝色连衣裙,戴着配套蝴蝶结的小猫眨巴着双眼说:
“hi!
大家好!
我可是校花哦,不但长得漂亮,而且多才多艺呢!
”接着一只小狗叫了起来:
“对面的观众看过来,看过来,这里的表演很精彩,很精彩,不要对我不理不睬,我一身洁白一身洁白美美美!
”一个穿着黑色西服的小猫不服气地说道:
“我可是选手中最帅的一个,我是正宗的上海猫哪!
一件白色T-shirt,外面一件黑色外套,一条黑色西裤,再配上一个粉色小领结,可是要多体面就有多体面呐!
这衣服还不算什么,看看我这发型,多cool呀,贝克汉姆也比不上我呢!
”
选手们在“斗嘴”中结束了比赛,评委们用最快的速度评出了优胜奖……
第二篇是黄心怡同学写的“舞蹈大赛”:
夜深
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