翠英中学高中英语课外活动记录表.docx
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翠英中学高中英语课外活动记录表.docx
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翠英中学高中英语课外活动记录表
翠英中学课外活动记录表
1、教师布置任务,进行活动安排。
老师挑选对学生有参考价值的话题,把这些不同话题分配给不同的小组。
2、小组讨论,分工合作。
小组成员通过网络、报刊、书籍来搜集资料。
3、搜集和筛选资料。
4、设计制作板报。
5、评奖、颁奖。
2011年9月3日
翠英中学课外活动记录表
1、教师布置任务,进行活动安排。
教师要给学生解释筹划此次旅游活动的目的。
2、小组负责人将小组成员召集在一起,共同确定旅游目的地,并讨论旅游活动的有关事宜。
3、小组成员根据自己的讨论结果制定一个详细的英文旅行计划。
4、教师让小组负责人分别讲述小组的旅行计划,供大家来分享。
2011年9月6日
翠英中学课外活动记录表
1、明确报纸编写要求:
报纸主题介绍唐山市,涉及以下几个方面:
唐山概况、唐山大地震、新唐山等。
2、确定报纸的编写栏目:
如唐山概况,1976年唐山地震前后,唐山地震幸存者采访,地震前的预兆等。
3、编写分工:
在充分讨论决定了栏目和内容后,进行分组、分工。
4、小组成员围绕小组的栏目与内容,选择恰当形式,列出提纲,收集、整理资料。
5、小组交流信息、讨论,决定具体的写作内容。
6、全班交流、组织评比。
7、小结。
就上述内容每人写一篇英语短文。
2011年9月24日
翠英中学课外活动记录表
1、具体任务:
要求学生收集有关旧金山的资料,如人文、地理、历史概况,旅游资料等,1906年大地震的前前后后,幸存者的回忆文章等。
收集后将内容进行大致的概括整理。
2、小组活动:
学生在小组内将收集的材料交换阅读,讨论并提出修改意见。
3、个人修改。
4、全班交流展示,可进行评议。
2011年10月8日
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1、课堂布置任务:
要求学生广泛收集有关伟人、名人的资料。
收集后将内容进行大致的概括、分类与整理。
2、小组活动:
小组成员通过讨论确定角色分工、活动方案和步骤。
通过交流讨论设计成果展示方案。
3、个人根据自己的分工对成果进行修改完善。
4、全班交流展示,进行评议。
2011年10月22日
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1、选择题目,例如:
Isthewomanbehindasuccessfulmanagreatwoman?
2、让学生根据不同的观点分成小组,搜集支持自己论点的材料和事例。
3、学生根据所搜集的材料写成发言稿,然后在全班或者全年级范围内开展英语演讲比赛。
根据演讲者的演讲内容、英语发音、风度等各方面综合评价其表现,选出优秀的演讲者并给予奖励。
4、从优秀的演讲者中挑选代表正反观点的两方辩手进行辩论赛。
2011年11月12日
翠英中学课外活动记录表
1、布置任务:
要求学生广泛收集有关“世界粮食日”的背景资料,以及近年来世界农业发展的相关资料。
以小组为单位,策划出他们理想中2008年“世界粮食日”的主题,说明策划该主题的目的和原因,并设计一个海报。
2、小组活动:
小组成员通过讨论确定各自的分工、海报设计方案和实施步骤。
然后利用课外时间收集资料,并在小组内汇总,将收集的材料相互交换阅读,设计海报。
3、个人根据自己的分工对海报设计方案完善。
4、全班交流展示,各小组选派代表对所制作的海报加以说明。
全班评议,选出较为新颖、合理和科学的策划主题。
2011年11月19日
翠英中学课外活动记录表
1、教师向学生展示一组图片。
教师说明情况,发出指令。
Pleaselookatthepictures.Supposeyouwereatabusinessoccasion.Chooseapersonforeachdescription.
2、学生先独立完成任务。
然后,在四人小组内讨论他们的答案。
3、教师引导全班核对答案。
在核对过程中,要特别注意观察人物的每个姿势,将他们的心态、性格描绘得细致和全面。
在描述的过程中,尽量运用所学的身势语知识和语言材料。
2011年12月3日
翠英中学课外活动记录表
1、教师将学生分为四人一组。
给他们创设一个情景:
假设现场是个招聘会,有些学生是某公司人力资源管理部的工作人员,有些是刚毕业的大学生,前来应聘。
请根据应聘人员的语言与非语言表现,觉得是否录用。
2、小组内分配角色,一人扮演公司经理,一人扮演经理助理,一人扮演大学生,一人充当记录员。
按角色分配任务,制定招聘方案。
3、个人活动。
每个学生根据自己的分工,准备角色扮演的台词和动作、表情等。
4、小组内排演,是表演更加自然、真实。
5、合作展示与评议。
2011年12月10日
翠英中学课外活动记录表
1、从各种渠道获得有关主题公园的信息,列出这些主题公园的名字、所属国家和地理位置。
2、对这些主题公园进行分类,并看看同一类或类似的主题公园都提供什么样的娱乐项目。
3、说出你所喜欢的主题公园类别,并指出你喜欢这种主题公园的原因。
4、如果你曾经去过这个主题公园,请说出你对这个主题公园的理解和体验。
2011年12月24日
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