教案中国古代建筑高中体育教案模板.docx
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教案中国古代建筑高中体育教案模板
教案-中国古代建筑_高中体育教案_模板
年级:
二年级
教学课时:
1
教学目的:
1、了解中国古代建筑艺术的特点
2、欣赏中国古代建筑艺术
教学重点:
对中国古代建筑艺术的欣赏
教学难点:
理解中国古代建筑艺术的等级性体现
教材分析:
本课的内容是中国古代建筑艺术,主体是对故宫的欣赏,通过欣赏来让同学们了解中国古代建筑中所体现的等级性。
在教学中要完成三个部分的教学:
1、对中国古代建筑艺术的了解;2、中国古代建筑的等级性体现(以故宫为例);3、中国古代园林。
教学准备:
在网上查找了大量的资料图片,阅读了有关故宫和中国园林的书籍;准备了教学用的多媒体设备、多媒体课件、幻灯机、幻灯片和相关图片。
教学过程:
一、组织教学:
(5分钟)
引入:
展示图片(故宫平面图)
(问?
)同学们知道这是什么地方吗?
(同学回答:
是故宫。
)
(问?
)有没有同学去过故宫,给同学们讲一讲你的感受?
(同学回答,讲述。
)
(教师归纳)引入:
刚才这位同学描述了他所看到的故宫的形象,描述的很具体,证明他很注意观察生活。
但故宫作为中国古代建筑的代表作品,还有很大内容同学们没有接触到,这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑的特点。
二、讲授新课:
(30分钟)
中国古代建筑艺术(板书)
(教师讲解):
世界上曾经存在过多种建筑体系,但其中有的或早已中断,或流传不广,如古埃及、古代西亚、古代印度的建筑。
只有中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延续至今,被称为世界三大建筑体系。
其中尤以中国建筑和欧洲建筑延续时间最长,流传最广,成就更为辉煌。
故宫是中国建筑的代表作品,它又称紫禁城,是明、清两代的皇宫。
位于北京旧城的中心位置,是我国现存最大最完整的古建筑群。
占地七十二万余平方米,南北长961米,东西宽753米。
四周有高达10多米的城墙和宽52米的护城河相围绕,城墙的四角还分别建有角楼,组成一座森严的城堡。
它是最能体现中国古代建筑风格的作品。
1、中国古代建筑艺术的特点(板书)(5分钟)
(1)木结构(板书):
中国建筑体系与其他建筑体系相比,具有独树一帜的木结构体系。
这种木结构体系,承重与围护结构分工明确。
从立柱和纵横的梁枋组合成的各种形式的梁架,使建筑上部荷载均经由梁架、立柱传递到基础。
墙壁只起围护,分割的作用,不承受荷载。
所以,门窗等的配置,不受墙壁承重能力的限制,具有“墙倒屋不塌”(板书)之妙。
这种木结构体系的基本原则有许多是同现代钢筋混凝土的框架结构的基本原则相一致的。
(2)庭院式的组群布局(板书):
即重要建筑都是以“群”的形式组成一个院落。
除园林外,一般都是采用均衡对称的方式,沿着纵横两条轴线进行布局,比较重要的建筑都安置在纵轴线上。
这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。
例:
北京四合院(板书)
2、中国古代建筑(板书)(15分钟)
提示:
请同学们注意观察,故宫作为中国古代建筑的代表作品(板书),其最大的特点是什么?
(1)、故宫的总体规划(板书)(录象片)(图示)
(问?
)请同学们观察,故宫的总体布局有什么特征?
(学生回答:
中轴线式布局,左右对称(板书)。
)
(问?
)请思考:
这样布局体现了什么样的思想?
(学生回答:
体现了等级制度严格和皇权威严(板书),封建时代一切以皇帝为中心的思想。
)
(教师总结):
同学们回答的非常好,故宫由于是皇宫,所以一切都以皇帝为中心,体现严格的等级制度,除了整体布局以外,其他的装饰也是这样,我们接着欣赏。
(2)、故宫的屋顶样式的等级区别(板书)
(教师讲解):
中国古代的屋顶样式繁多,而且有严格的等级区别,根据房屋的重要性来灵活运用。
其中中国古代五大屋顶等级的排列如下:
庑殿顶、歇山顶、悬山顶、攒尖顶、硬山顶(板书)
欣赏:
太和殿、中和殿、保和殿、午门、太和门、等幻灯片,教师讲解,学生体会建筑的重要性与屋顶样式的关系。
太和殿:
皇帝进行朝会和举行重要典仪的地方,是故宫前朝三大殿中最重要的大殿,其屋顶样式采用重檐庑殿顶。
(幻灯片)
中和殿:
皇帝到太和殿举行重要典仪前作准备的地方,在前朝三大殿中地位最低,其屋顶样式采用重檐攒尖顶。
(幻灯片)
保和殿:
清代皇帝举行宴会和进行科举制度中最高一级考试“殿试”的地方,其屋顶样式采用重檐歇山顶。
(幻灯片)
午门:
紫禁城的大门,它是当年封建皇帝颁布诏书和战争后举行“献俘”的地方。
所以在整个紫禁城建筑群中居于重要的地位。
其屋顶样式采用重檐庑殿顶。
(幻灯片)
太和门:
是紫禁城外朝三大殿中太和殿的大门,其屋顶样式采用重檐歇山顶。
(幻灯片)
(教师讲解):
同学们可以看到,随着建筑物地位的变化,建筑的屋顶样式也随之变化,这是中国古代建筑等级性的鲜明体现。
此外,建筑的彩画也是同样的制作方式。
(3)、故宫中建筑彩画的等级体现(板书)
(教师讲解):
中国古代建筑外观上的另一显著特征是色彩的运用。
色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。
这是由木结构体系的特点所决定的。
从木材表面施加油漆作为防腐措施,发展到建筑彩画,形成俗话所说的“雕梁画栋”,北京故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗,檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金,在白色石台基的衬托下,各部分轮廓鲜明,使建筑物显得更加富丽堂皇。
在建筑上使用这样强烈的色彩而又能得到如此完美的艺术效果,这在世界建筑史上也不多见。
当然,在封建社会中,色彩的使用也受到等级制度的限制。
黄色是最尊贵的颜色,绿色次之。
所以,主要宫廷建筑的用色十分严格。
这在建筑彩画中表现得尤其明显。
建筑彩画的分类:
(板书)
A、和玺彩画:
用在主要宫殿,以龙为主要题材,其中又分为金龙和玺、龙风和玺、龙草和玺等。
其中金龙和玺使用大量沥粉(用胶、油、粉调成膏,在彩画上画凸起线,上覆明亮的颜色,以加强彩画立体感、层次感的手法)贴金,最为富丽。
(幻灯片)
B、旋子彩画:
以旋子花为题材,按照叠晕(用同一颜色调出二至四种色阶,依次排列绘制装饰色带的手法)和贴金的多少,分为六个等级,用在不同等级的建筑上。
(幻灯片)
C、苏式彩画:
以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材,比较灵活,多用在园林建筑中。
(幻灯片)
欣赏:
北京天安门和玺彩画(幻灯片)
故宫宁寿宫西庑的旋子彩画(幻灯片)
故宫遂初堂厢房的苏式彩画(幻灯片)
3、中国古代园林(板书)(10分钟)
(教师讲解):
中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿(“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。
)至今已有三千年的历史。
随着社会的进步,中国园林逐渐形成独特的民族形式,自成体系。
它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然,把人工美与自然美巧妙地结合起来,创造了独树一帜的自然山水式园林。
由于文人参予园林的建设,中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。
“诗情画意”(板书)是中国园林的精髓,也是造园艺术所追求的最高境界。
为达到这一目的。
造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。
其中,苏州园林是我国园林艺术的代表作品(板书)。
欣赏:
(电脑多媒体:
POWERPOINT课件)
苏州拙政园“与谁同座轩”:
取苏轼词“与谁同座,明月清风我”之句为名。
苏轼词的原意是标榜清高不群,这里只借以写景,使意境更为丰富。
苏州网师园月到风来亭和濯缨水阁:
其中,亭中横匾“月到风来”,取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至,长月送风来”;“濯缨水阁”是引用《孟子》中的“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”,以示其志之清高。
苏州网师园殿春:
其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来,因为芍药花开在春末,宋代诗人苏东坡有诗云:
“多谢花工怜寂寞,尚留芍药殿春风”。
“殿春”即春末,“”是与阁相连的小屋。
所以,将庭院内留住春天的一角天地,美其名曰“殿春”,是很富于诗情画意的。
三、课后回顾(8分钟)
(问?
):
刚才同学们已经欣赏了中国古代建筑中的故宫和中国古代园林建筑中的苏州园林,下面,请同学们用两分钟的时间回顾一下,中国古代建筑和园林分别有什么样的特点?
(同学们讨论)
(同学们回答)
四、小结:
(2分钟)
(教师总结):
中国古代建筑艺术是以木结构为主,平面铺开式的古典式建筑,由于受封建制度的影响,在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想,体现在建筑形式上就是等级制的运用,无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案,都着重体现皇权威严的主题;而中国古代园林由于有文人参予,所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合,这也是中国园林的独特之处。
同学们以后在欣赏中国古代建筑时要有意识的结合本课所学的知识来欣赏,同时也要注意中国古代建筑中是如何体现民族性特征的。
板书设计(略)
教案设计说明:
按高中美术大纲的规定,本课的内容主要是对故宫的欣赏,所以,在教案设计中,我把故宫欣赏这一节的时间安排为15分钟。
先介绍中国古代建筑的两大特点:
木质结构和庭院式的组群布局。
然后进入本课的主体:
欣赏故宫,欣赏完后让学生总结故宫建筑的特色,体会故宫在总体布局、屋顶样式和装饰彩画中所体现的封建王朝严格的等级制度。
接着将中国古代的园林艺术简略讲解一下,并欣赏相关的幻灯片,让学生明白中国古代园林的精髓是诗情画意和建筑的结合。
讲述时用多媒体课件辅助讲解。
在教学中,为体现美术教学的特点,我在教案的设计中大量的运用现代教育技术手段,如多媒体课件、录象带、幻灯机等;同时穿插传统的教学手法,如板书、出示挂图等,使课堂上的教学形式更多样,更吸引学生的注意力。
一、课类型:
欣赏课(运用课件多媒体教学)
二、教材分析:
1.教学目的:
(1)认知目标:
通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;
(2)情感目标:
达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。
重难点:
本课教学的重点,使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。
本课的难点主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。
解决方法:
寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。
三、教学过程:
1.导入新课:
在上课以前,我们先来观看一段录像(沙发广告:
展示款式、使用方便、经久耐用)。
观看完毕以后提问:
这段录像表现了什么?
目的是什么?
(为推销商品的广告)引导学生谈自己的体会。
工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做文章,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。
而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。
怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:
”那里到处都有设计”。
同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。
2.讲叙新课:
总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。
从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。
由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作”视觉传达艺术”。
他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。
他是沟通企业---商品---消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。
为了能更好的了解现代商业美术的特点。
下面我们先来欣赏一些作品,看看厂家是怎样用美术设计推销产品的。
一.标志设计:
我们知道,很多商品都有牌子,比如象柯达胶卷、温州的庄吉西服等等,如果他们以图文的形式表现出来,这就是标志。
现在,我们来看作品:
让学生辨认三个标志。
分析并得出结论,按其功能可分(中国银行标志)企业标志、(永久自行车标志)商业标志、(男女标志)公共信息标志等三类。
(日本的航空标志、网易标志)学生观察得出结论:
从形式上可分文字标志和图形标志。
文字标志其传达的信息比较明确,通过文字,他直接告诉我们要表达的内容,如网易标志。
而图形标志要传达的含义就比较难以表达,这就需要通过创造性思维去设计图形。
比如(日本的航空标志)一只图案化的红色仙鹤,引导学生欣赏并提问:
我们来猜一下这应该是什么标志?
(从飞翔引导出航空,文字表示日本)仙鹤表示什么?
(松鹤朝阳,吉祥图案,安全)图案的形色都很美,使人过目不忘。
得出结论:
以图形组成的标志,有的由于形象鲜明,也比较明确。
学生分析2008年奥运会标志:
教师简单的总结此作品的特点:
这是一个文字和图形相结合的标志,五环表示奥运会,表示五大洲人民团结、文字表示2008年在北京召开、上面图形表示具有中国民族特色中国结、运动员在打太极拳;形象鲜明,色彩鲜艳,对比强烈,醒目。
)正因为标志具有传递信息作用,加上优秀的标志具有独特的艺术魅力,而且为不同年龄、不同文化水平和使用不同语言的人所接受,具有国际通用性。
所以,在当今世界市场竞争日益激烈的情况下,标志已成为当今世界市场竞争的重要手段。
一些驰名商标不仅其艺术形象已传遍全世界,而且成了一种巨额的无形资产。
象可口可乐,松下电器,李宁牌的标志。
当然,一个著名的商标形成有很多条件,但从艺术角度来讲,他至少应当具有三个特点:
1.创造性,即构思新颖,与其他商标有明显区别,过目不忘;2.视觉形象要单纯、强烈、美观,易于辨认识别,又能吸引消费者注意力;3.广泛的适应性,既要适合消费者的心理,又要适合本国国情,又要适合传播。
(举例)
二.商品包装设计:
当然一件商品除了有牌子,还得有良好的包装,优秀的包装能使商品身价百倍。
记得我有个朋友,有次他在上海某座商厦的一楼买了一千支钢笔,重新用精美包装装好,拿到该座商厦的五楼推销掉,每支赚三元,一算就是净赚3000元。
从这个例子中可以看出,一部分上海人尽管不了解市场,做生意不如温州人,但最重要的可以体现出商品包装的重要性,因为这一部分上海人也同时能利用精美包装达到促销。
所以有人说:
包装好象是商品的外貌和衣着。
那么,优秀的包装应该具有哪些特点(见图)。
通过学生的观察得出结论:
香水的包装再加外包装(1.保护商品);香水的包装,用不透明的包装好不好(2.美化商品);文字说明(3.宣传商品);贵州特级安酒包装:
吸收贵州安顺地方戏的民间文化艺术,以造型特殊、富有装饰性的陶瓷脸谱瓶为容器,(4.心理功能:
刺激顾客购买的心理功能,如形状好、色彩美、材料豪华,合适的重量、独具一格的设计等都有一种无法抗拒的魅力,特别在自选商品的超市里,有人说是不说话的推销员)可以平放、竖立、展挂,使用方便(5.陈列性,便利性:
易拉罐包装;),具有很高的艺术性和地方特色,做到美观和实用相结合。
正因为如此,本设计荣获15届亚洲之星奖。
三.广告设计:
一件好商品有了牌子和好包装,还得要广而告知,让大家都知道。
在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,提问学生:
有哪些例子?
(象”酒旗”便是广告,还有成语”自相矛盾”,尽管是吹牛,但也算是一种推销商品的现场广告)。
随着竞争的激烈,科学的发展,作为商品推销和促销工具的广告,他的表现手段也在不断的推陈出新,日新月异。
以市场学、心理学作为基点的广告创意,同时又结合了文学、绘画、摄影、电影、电视、戏剧、音乐等多种手段,使每件广告作品都成为科学和艺术的结晶。
因此,广告的好坏,主要是看其能否引人注目,扣人心弦、给人们留下鲜明的印象,最终唤起购买欲望。
而要作到这些,关键是要创意,同时又能给人美的享受。
如美能达照相机,在竞争中,为能战胜同类产品,唯一的办法就是强调与众不同,突出自己的优点和特点,该产品利用在1985年欧洲照相机大奖赛中获大奖的事实,来取得顾客的信任,如总统葡萄酒的广告(学生分析),这是一幅构思新奇、富有创意的广告设计。
作者利用照片和绘画的拼结手段,将老鹰、葡萄酒、火红的天空连在一起,给人一种新颖、大胆的感觉,以极其夸张的艺术手法,创造了引人注目的艺术效果。
广告除了商业广告,还有社会公益广告,象一些节约用水、珍惜土地、环保等都是属于社会公益广告。
四.店内外环境设计:
我们知道了一件好商品,肯定会有去购买的欲望,提问:
去哪里买?
”店里”。
于是,便随之出现了店内外环境设计。
他包括商品陈列、橱窗布置、灯光设计、店面装潢等内容。
现代城市生活的快节奏,如何吸引顾客的注目,给顾客一个舒适的购物环境,已受越来越多人的重视。
常用的手法是强调形象化和新奇感(欣赏作品)。
如逛街时,一个好的店面设计总能拉住我们的脚步,里面的服务员不失时机的探出头,一句话:
进来看看,买不买没关系,舒适的购物环境,整齐有序的商品在柔和的灯光下,看起来一切都是那么美好,优质的服务态度,让我们宾至如归,于是空手进去,满载而归。
所以他是现代商业环境的导向设计,同时他又是美化城市的组成部分,象温州人很喜欢去上海外滩,与其说是去购物,还不如说是去看其建筑风格。
象温州的五马街,也同样体现出其美化城市的功能。
五.企业形象设计(CI):
有的优秀的企业还有企业形象设计,什么是企业形象设计?
不知道同学们有没有听过这样的事,过去我们温州人看正宗,主要都是看纽扣上是否有商标,口袋里面有没有商标、螺丝钉上有没有商标。
其实瞎打误闯给弄对了。
在商品经济高度发达的信息社会,力图成功的企业面对激烈竞争的市场必须注重和强化自身的形象,将企业的综合素质浓缩成鲜明、统一的视觉符号系统-----象标志、标准字体、标准色彩、统一风格的产品包装及广告用语等,再通过大众传播媒介将这种形象系统循环、潜移默化地注入消费者的心中,创造名牌形象,这就是企业形象设计。
在纽扣和螺丝钉上印商标是其中一小部分。
他起源于欧美,成熟在日本,发展于中国。
他是一种战略性全方位的系统创意。
他主要包括企业形象设计、产品形象设计、员工形象设计、媒体形象设计、市场台形象设计、广告形象设计、未来形象设计。
我们以海南的汽车运输公司为例(见图):
这是一个老企业,在市场竞争中,为了获得社会的理解与信任,将其企业的宗旨和产品包含的内涵传达给公众,而建立起自己的视觉形象系统。
1.企业形象设计:
以粉红色为标准色,几乎每一处都有企业名称、标志并有标准字体标准色,还有口号,如”似龙腾千里,似万马奔腾,似椰风摇曳,似阳光普照,似大海澎湃……是海汽快车,没有粉红色就没有春天,这里四季春常在”。
这是海南汽运的”理念主题词”。
用海南汽运快客,来招引顾客,是他的总目标。
2.产品形象设计:
主要是汽车,所有汽车都有统一的标准色。
3.员工形象设计:
”提高员工素质”是其管理重点。
有统一的制服和证件,凡员工与顾客吵架者,顾客有奖;并组织员工军训、野营、参加摄影、音乐、绘画、服装模特表演等各种业余活动,把员工看成是企业形象的重要代表和潜在资产。
4.媒体形象设计:
雨伞、手表、垃圾袋、茶杯、名片、信封等办公用品。
5.广告形象设计:
有核心的内容和统一的风格。
6.未来形象设计:
优秀的企业还有未来形象设计,如新观念的提出,新产品的开发等。
标准服装、标准色、专用车、信封信纸乃至证件等都构成一个有序的图象整体,使每个员工感受到作为”海南汽运”的一员而自豪,也使每位顾客产生一种无形的向心力和认同感。
化了淡妆的姑娘们身穿粉红色衣服,兰色裙子。
整齐的步伐、青春的朝气,高雅的气质,博得群众的啧啧赞扬。
这其实不仅是一种训练方式,而且还是一种广告行为。
他在不知不觉的把观众转化为顾客,为其带来了滚滚财源。
象可口可乐、万宝路、健力宝、金利来、太阳神等都是CI战略创意的结果。
小结:
今天,我们已经了解了现代商品美术,不管怎样,作为商品美术其最终目的都是为推销商品,我们来重新观察一下,以上的商品美术各用什么方式来吸引顾客的?
这些商业美术在周密的调查研究的基础上,利用各方面的条件,探索艺术表现的切入点,以达到构思新颖,形象美观,并且耐人寻味,以至拍案叫绝的效果,从而发挥出最佳的能量。
这就是”创意”。
象美国的卡通《狮子王》,每个动物的角色都是用好来坞巨星配音,并根据影星的外形创造动物角色的形象和性格,这样,一部卡通片成了一次巨星形声大聚会,《狮子王》成为最畅销的影片。
(法国的某化装品广告语:
我们的香水最能吸引异性,买我们的香水送自卫教材一份”;狗不理包子名称的来由;饭店:
请到我们的店里来吃饭,否则你我都得挨饿了,足见其诚意。
)一则优秀的广告虽然往往只有几句话或几个镜头,就能达到吸引顾客。
所以有人说:
广告的宣传与大炮相反:
声音越低,传得越远。
当然,这个越低的声音,是以越高的文化素养和美学格调为骨架为内涵的。
授课对象:
一年级学生 50人
授课内容:
双杠:
后摆转体180度成分腿坐。
授课教师:
杨路
一、教材分析:
从高二男生的生理、心理及年龄的特点实际出发,结合本节课的教材内容,设计本课。
教学意义:
双杠是中学生练习支撑能力的典型器械,也是体育教学的重要项目。
通过本节课的教学,充分增强肩带和躯干的肌肉群的力量,发展平衡控制能力和灵敏等素质,培养身体的正确姿势和勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质。
加速跑的教学,发展学生的下肢力量,培养学生相互竞争的心理。
根据本节课的重点、难点:
在教法上通过直观性、新颖性、多样性、趣味性等教学手段,调动学生的学习兴趣和积极性,使不同学生都能得到一定的收获,得到最优化教学效果。
首先有在圆圈上做准备活动,改变了同学们一贯的四列横队的队形。
增加了学生的兴趣,提高了准备活动的质量。
再通过游戏,使同学们肌体的活动能力达到了最佳状态,为基础部分教学做好准备。
双杠前摆后摆转体180度成分腿坐,看起来很简单,但真正做好却很难,应从简单动作学起,先分解后完整、循序渐进,每个动作都应掌握,并能将各个动作有效的连合起来,要特别注意动作之间的衔接,这样才能做到很好的完成动作,创设一种轻松、优美的教学氛围。
加速跑中途中跑、冲刺,内容枯燥无味,采用比赛的方法,提高练习兴趣。
组织形式上,充分利用跑道和双杠场地,采用分组不轮换的教学形式,增强课的严密性,提高运动密度、负荷。
学性分析:
教学对象镇海中学高二(4)、(6)班男生50人,该班学风较好,体育骨干有较强的组织能力和认识能力,学生总体上身体素质较好,但各别也有比较困难的,接受技术动作方面存在着一定的差异。
在第一堂课的教学中学生基本掌握快速跑的途中跑和冲刺。
最后,通过太极拳,让学生身心得到充分的放松,同时充分弘扬中华民族精神。
体育实践课教案
教材内容
一、技巧:
双杠后摆转体180度成分腿坐。
二、加速跑:
途中跑、冲刺。
教学
目
标
一、认知目标:
通过对双杠后摆转体180度分腿坐的技术教学,使学生建立起正确的动
作概念,头脑中形成分腿坐的动作表象。
在加速跑中能领会冲刺的重
要性。
二、技能目标:
通过学生的各种练习,要求80%的同学在保护与帮助的条件下能完成双
杠动作。
发展学生的平衡能力和灵敏等身体素质,增强上下肢和躯干
肌的力量。
三、情感目标:
培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、
勇往直前的精神。
课的部分教学内容及手段组织与教法运动负荷次数时间开
始
部
分
1、体育委员整队,检查人数。
2、师生问好,宣布本课任务。
3、安排见习生。
4、队列练习。
(成体操队形散开)
5、游戏:
“炮打敌军”
目的:
充分调动起学生的积极
性。
6、徒手操:
1)上肢运动
2)肩部运动
3)扩胸运动
4)腰部运动
5)全身运动
组织:
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