七年级英语下单元辅导材料与巩固练习Unit One.docx
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七年级英语下单元辅导材料与巩固练习UnitOne
七年级英语(下)单元辅导材料与巩固练习(UnitOne)
一、重点词汇:
1.乐器类名词:
吉他
鼓
钢琴
小提琴
2.实义动词:
唱歌
游泳
跳舞
画
说,说话
参加
告诉
写作/字
展示
交谈
制造
教,讲授
想,想要
喜欢
帮助
需要
3.其他重要词汇:
国际象棋
俱乐部
故事
或者
也,而且
人,人们
家,在家
在今天
中心/央
周末
音乐家
4.重点词汇用法讲解:
(1)joinv.参加,加入,通常指加入某个政党、社团或组织,同义短语是“bein”。
如:
Youcanbeinourschoolmusicfestival.你可以参加我们学校的音乐节。
同义句:
Youcanourschoolmusicfestival.
(2)say,speak,talk,tell:
这四个动词都有“说,说话”的意思。
具体区别如下:
say说,讲,作不及物动词用时,常指普通场合下的“说话;讲话”,与表示人的宾语连用时,须跟介词to连用:
saytosb.对某人说;作及物动词用时,宾语必须是表示说话内容的单词、短语或句子;
speak意思也是“说,讲话”,通常作不及物动词,指在正式场合上发言、说话,是正式用语,如要跟表示人的宾语,也须加介词to:
speaktosb.对某人说;作及物动词用时,只跟表示语言名称的名词作宾语,意思是说/讲某种语言,如:
speakEnglish/Chinese讲英语/汉语;
talk只用作不及物动词,着重强调两者之间的交流、谈话,后面跟表示人的宾语时,通常要与介词to/with连用:
talkto/withsb.与某人交谈;后面跟表示事物的宾语时,通常要与介词about连用:
talkaboutsth.谈论某事物;
tell只用作及物动词,意思是“告诉,讲述,吩咐”,后面常跟双宾语,即tellsb.sth.告诉某人某事=tellsth.tosb.把某事告诉某人。
此外,讲故事/撒谎也用tell:
tellastory=tellstories讲故事;tellalie=telllies撒谎。
如:
1.Heheisbusy.他说他很忙。
2.“Whatlanguagedoyou?
”“IChinese.”“你讲什么语言?
”“我讲汉语。
”
3.Theteachertothestudents.老师对学生说话。
4.Sheusuallywithherclassmatesafterschool.放学后,她常跟她的同学聊天。
5.Pleasemethestory.请给我讲这个故事。
6.CanyouitinEnglish?
你能用英语说出它吗?
(3)show:
n.演出,节目。
如:
schoolshow学校演出;
v.展示,给……看,后面常跟双宾语,即showsb.sth.给某人看某物=showsth.tosb.把某物给某人看。
如:
Comeandshowus.来表演给我们看吧。
(4)wantv.需要,想要:
可直接跟名词做宾语:
wantsb./sth.想要某人/某物。
如:
Iwantanapple.我想要一个苹果。
后面跟动词时,该动词要变为动词不定式(to+动词原形):
wanttodosth.,想要做某事。
如:
Jimwants(join)thechessclub.吉姆想加入国际象棋俱乐部。
Wewant(be)greatmen.我们想成为大人物。
(5)likev.喜欢:
①可直接跟名词做宾语:
likesb./sth.喜欢某人/某物。
如:
Ilikeapplesverymuch.我非常喜欢苹果。
后面跟动词时,该动词既可以变为动名词(动词-ing形式),也可以变为动词不定式:
likedoing/todosth.,喜欢做某事。
如:
Jimlikes(play)soccerwithhisfriends.吉姆喜欢和他的朋友们踢足球。
Theylike(swim)intheriver.他们喜欢在河里游泳。
n.爱好,在句中通常要用复数形式。
如:
Pleasewritesomethingaboutyourlikesanddislikes.请写一写你爱好的东西和厌恶的东西。
(6)play:
表示“玩(耍)”的意思时,它是一个不及物动词,如要跟名词作宾语,则必须加上介词with:
playwithsb./sth.和某人/物一起玩。
如:
Heplayswithhisdog,Nick.他跟他的狗尼克一起玩耍。
表示“打球、玩游戏、打扑克、下棋、弹奏乐器”的意思时,它是一个及物动词,后面可以直接跟球类、游戏类、牌类、棋类、乐器类名词等做宾语。
但是要注意:
play后面跟的是球类/牌类/棋类/游戏类名词时,play与上述名词之间不能有任何修饰词;play后面跟乐器类名词时,play与该类名词之间必须加上定冠词the。
如:
打篮球
playbasketball
打排球
playvolleyball
打棒球
playbaseball
打乒乓球
playping-pong
踢足球
playsoccer/football
打网球
playtennis
玩电子游戏
playcomputergames
玩游戏
playgames
打牌
playcards
下国际象棋
playchess
弹吉他
playtheguitar
弹钢琴
playthepiano
拉小提琴
playtheviolin
敲鼓
playthedrums
Weplaysoccer/cards/chess/computergamesintheafternoon.我们在下午踢足球/打扑克/下国际象棋/玩电子游戏。
Jimcanplaythepiano.吉姆会弹钢琴。
(7)teachv.教,讲授。
常构成以下两个短语:
teachsb.sth.教某人某事物=teachsth.tosb.把/将某事物教给某人。
如:
MissChenteaches(they)Chinese.陈老师教我们语文。
后面跟动词时,该动词要变为动词不定式,即:
teachsb.todosth.教某人做某事。
如:
Heteachesme(swim).他教我游泳。
(8)helpv.&n.帮助,援助。
作名词时,help是一个不可数名词。
如:
Weneedsomehelp.我们需要一些帮助。
作动词时,可构成下列短语:
1)helpsb.,即help后面可以直接跟表示人的宾语,意思是“帮助某人”。
如:
CanIhelpyou?
我能帮你什么忙吗?
2)helpsb.(to)dosth.,帮助某人做某事,help后面跟其他动词时,该动词既可以用原形,也可以变为动词不定式。
它的同义短语是:
helpsb.withsth.=helpwithsth.forsb.。
如:
Canyouhelpkidstoswim?
你能帮助小孩子们游泳吗?
同义句:
Canyoukids?
或:
Canyoukids?
(9)needv.需要。
可直接跟名词做宾语,即:
needsb./sth.需要某人/某物。
如:
Ineedyourhelp.我需要您的帮助。
后面跟动词时,该动词要变为动词不定式,即:
need(sb./sth.)todosth.,需要(某人/某事物)做某事。
如:
Theschoolneedshelp(teach)music.学校需要(您)帮助教音乐。
Ineedyou(help)me.我需要您帮助我。
5.其他重点单词用法讲解:
(1)orconj.或者,常用来连接两个并列成分,表示选择;此外,它还有“也不”的意思,用于否定句中,用来连接两个被否定的并列成分。
注意:
如果肯定陈述句主语后面的其他成分中包含有并列连词and,则变为否定句后,必须将and改为or。
如:
Canyouplaythepianoortheviolin?
你会弹钢琴或拉小提琴吗?
Petercansinganddance.彼得会唱歌和跳舞。
否定句:
Petersingdance.彼得不会唱歌也不会跳舞。
(2)too,also和either:
adv.三者意思都包含“也”。
用法区别:
too用于肯定陈述句句末,通常用逗号与前面的句子分开;
also用于肯定陈述句句中,与谓语动词连用(通常放于be动词、助动词、情态动词的后面,实义动词的前面);too与also可相互改为同义句。
either用于否定陈述句句末,通常用逗号与前面的句子分开。
注意:
如果肯定陈述句句末有副词too,则变为否定句后,必须将too改为either。
如:
Iamastudent.我也是个学生。
同义句:
Herunsveryfast,.他也跑得很快。
同义句:
Hecan’tsing,.他也不会唱歌。
YouaregoodatChinese,too.你也擅长语文。
否定句:
YougoodatChinese,.你也不擅长语文。
(3)peoplen.人,人们。
它是一个集体名词,形式上是单数,但只能表示复数意义,不能并且也不用在词尾加-s。
如:
Somepeople(be)dancinginthepark.一些人正在公园里跳舞。
(4)homen.家;活动本部。
adv.到家,在家。
作副词用时,通常可以直接放于动词后作地点状语。
如:
Wegohomeat6:
00everyday.我们每天六点回家。
但home前有修饰词时,则用作名词,通常要在前面加上介词to才能与动词连用。
如:
Welcometomyhome.欢迎到我家来。
(5)today副词,意思是“在今天”,可直接在句中做时间状语,不用加上介词。
如:
Theygoshoppingtoday.他们今天去购物。
6.按括号里的要求将单词变形:
sing(-ing形式)
swim(-ing形式)
story(复数形式)
piano(复数形式)
teach(名词形式)
music(表示人的名词形式)
二、重点短语:
说英语
speakEnglish
讲汉语
speakChinese
加入俱乐部
joinaclub
擅长于(做)某事
begoodat(doing)sth.
讲故事
tellstories/astory
给某人看某物
showsb.sth.
写故事
writestories/astory
跟某人交谈/谈话
talkto/withsb.
善于应付某人的
begoodwithsb.
(与某人)交朋友
makefriends(withsb.)
在某方面帮助某人
helpsb.withsth.
在周末
onweekends/theweekend
想要做某事
wanttodosth.
喜欢做某事
likedoing/todosth.
参加/进行运动
playsports
打功夫
dokungfu
放学后
afterschool
学校演出
schoolshow
在音乐室
inthemusicroom
学生运动中心
Students’SportsCenter
有空
befree/havetime
忙碌的
bebusy
拨打电话…找某人
callsb.at…
在学校音乐俱乐部
intheschoolmusicclub
在学校音乐节里intheschoolmusicfestival
在老人院
attheoldpeople’shome
三、重点句型:
1.Whatcanyoudo?
你会做什么?
Icandance./Ican’tsing.我会跳舞。
/我不会唱歌。
注意:
如果被划线提问的部分是单独的一个谓语动词或是谓语动词+宾语(即汉语中的动宾结构),则疑问词要用what,被划线部分去掉后,必须在原位用实义动词的代表式do代替,并且实义动词do要变为与原来的谓语动词相同的形式。
如:
(1)Theycanplaytennisafterschool.放学后他们可以打网球。
theyafterschool?
(2)Iusuallyplaysportsafterschool.放学后,我常运动。
youusuallyafterschool?
(3)Sheeatsdinnerathome.她在家吃晚饭。
sheathome?
2.Whatclubdoyouwanttojoin?
你想参加什么俱乐部?
Iwanttojointhechessclub.我想参加国际象棋乐部。
提问表示种类的句子成分时,通常用“疑问词what+表示种类的名词”构成疑问词组。
如:
(1)IlikeP.E.best.我最喜欢体育。
youlikebest?
(2)Shecanplaysoccer.她会踢足球。
sheplay?
3.Youareverygoodat(tell)stories.你很擅长讲故事。
begoodat擅长于……,它的同义短语是:
dowellin。
介词at/in后面可直接跟名词作宾语;如果at/in后面跟动词,则必须变为动名词(动词-ing形式)。
如:
Jimgoodatmath.吉姆擅长数学。
同义句:
Jimmath.
Theygoodat(swim).他们擅长游泳。
同义句:
They.
4.Iwanttojointhe(swim)club.我想加入游泳俱乐部。
Youcanjointhestory(tell)club.你可以加入讲故事俱乐部。
动词放于名词前修饰名词作定语时,通常要变为动名词(动词-ing形式)。
如:
LiuXiangisa(run)star.刘翔是一个赛跑名星。
5.Thenweneedyou(help)withsportsforEnglish-speakingstudents.那么我们需要你帮助那些说英语的学生做运动。
同义句:
ThenweneedyouEnglish-speakingstudentssports.
6.Canyoutalktothemandplaygameswiththem?
你能跟他们聊天并和他们玩游戏吗?
同义句:
Canyouthemandplaygameswiththem?
7.AreyoufreeinJuly?
你七月份有空吗?
Areyoubusyafterschool?
你放学后忙吗?
Doyouhavetimeontheweekend?
你周末有时间吗?
befree=havetime有空,有时间(反义词)bebusy忙碌的
四、语法:
情态动词
1.定义:
情态动词用来表示说话人说话的语气或情感态度。
情态动词本身虽有一定的词义,但词义不完整,因此不能在句子中单独作谓语动词,必须和其他动词的原形一起才能构成完整的谓语动词。
英语中常用的情态动词有:
can,could,may,must,would,should等等。
2.情态动词的特征:
(1)情态动词没有人称和数的变化,即不管主语是什么人称及单复数,情态动词都不受主语的影响,只用原形。
如:
Hecanjointhemusicclub.他可以加入音乐俱乐部。
Icanjointhemusicclub.我可以加入音乐俱乐部。
(2)情态动词不能单独作谓语动词,必须跟其他动词的原形才能构成完整的谓语动词。
如:
CanI(help)you?
我能帮您吗?
Imust(find)mylostbook.我必须找到我丢失的书。
Wecan(be)hereontime.我们能按时到这。
(3)情态动词可作助动词用,即我们可以在情态动词后加上not将句子变为否定句,可以将情态动词直接提到句首变为一般疑问句。
如:
Jimcanplayvolleyballhere.吉姆可以在这打排球。
否定句:
一般疑问句:
Theycanplaytheviolinandthepiano.
否定句:
一般疑问句:
3.常见的情态动词的用法:
(1)can:
能;会;可以。
情态动词“can”的否定式是“cannot”,通常缩写成“can’t”。
在陈述句中,can与实义动词连用表示现在的体力、脑力方面的能力,意思是“能够;会”。
如:
Hecanswim.他会游泳。
在陈述句中,can与实义动词连用还可以表示许可,意思是“可以”。
如:
Youcanplaybasketballonweekends.周末你可以打篮球。
在口语中,以Can开头的一般疑问句可以用来表示语气客气、委婉的邀请、请求。
注意:
以CanI开头的一般疑问句通常用来表示请求对方允许说话者做某事,答语常用Yes,youcan./No,youcan’t.;以Canyou(please)开头的一般疑问句则用来表示请求对方做某事,肯定答语常用:
Yes/Sure/Certainly/Ofcourse,Ican.否定答语常用:
(I’m)SorryIcan’t./I’mafraidIcan’t.如:
CanIwatchTVnow?
现在我可以看电视吗?
肯定答语:
CanyoucometomypartyonSaturday?
星期六你能来参加我的派对吗?
否定答语:
(2)may:
可能,可以。
在陈述句中,may后面跟动词be表示(有一定可能性)的推测、猜测,意思是“也许;可能”。
如:
Itmaybeinyourpocket.它可能在你的衣袋里。
(表示猜测)
在陈述句中,may后面跟实义动词表示许可、允许某人做某事。
如:
Youmaygonow.现在你可以走了。
(表示允许)
以MayI开头、谓语动词是实义动词的一般疑问句通常用来表示正式的请求,肯定回答一般用Sure/Certainly/Ofcourse.或Yes,youcan/may.;否定回答一般用No,youcan’t/mustn’t.如:
MayIaskyouaquestion?
可以问你一个问题吗?
肯定答语:
当然可以。
MayIleavenow?
现在我可以离开了吗?
否定答语:
不,不行。
(3)must:
必须。
must后面跟实义动词的原形用来表示义务、命令或必要性,意思是“必须”。
如:
Wemustfollowthetrafficruleswhenwecrosstheroad.我们过马路时必须遵守交通规则。
(表示义务)
巩固练习
一、单项选择:
()1.Canhewell?
A.singB.tosingC.singsD.singing
()2.Mrs.Brownisfrom America,butshecanChinesewell.
A.talkB.tellC.speakD.say
()3.-Canyouplaytheguitar?
-No,I.
A.cannotB.canC.don’tD.can’t
()4.Mybrotherdoesn’tlikeplayingbasketballwatchingTV.
A.andB.butC.orD.so
()5.Wewantthreegoodmusicianstheschoolfestival.
A.toB.ofC.forD.at
()6.Pleasecallme1234567.
A.inB.atC.aboutD.with
()7.Hehelpshisparentsthehousework.
A.withB.inC.atD.on
()8.LilyEnglishverywellshealsoknowsJapanese.
A.speaks,butB.talks,butC.speaks,andD.talks,and
()9.Whowantstheartclub?
A.tojoinB.joinC.beinD.tojoinin
()10.Dad,Ineedyouabasketballforme.
A.buyB.buyingC.tobuyD.tobuying
()11.Let’sgoandplayping-pong.Idon’twanttoplayviolin.
A.the,theB.the,/C./,theD./,/
()12.Whowantstojointheclub?
A.drawB.drawsC.todrawD.drawing
()13.
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