人教版八年级英语上单元辅导材料与巩固练习Unit Eight.docx
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人教版八年级英语上单元辅导材料与巩固练习UnitEight
八年级英语(上)单元辅导材料与巩固练习(UnitEight)
一、重点词汇:
1.可数名词(CountableNouns):
食物搅拌器
勺;调羹
锅
机器
洞;坑
三明治
片;块
南瓜
果馅饼
烤炉/箱
盘/碟子
覆盖物
2.不可数名词(UncountableNouns):
奶昔
酸奶
蜂蜜
食盐
食糖
干/奶酪
爆米花
玉米
黄/奶油
肉汁
3.可数和不可数名词
西瓜
火鸡(肉)
生菜
甜椒;胡椒粉
4.其他重点单词:
摇/抖动
剥/去皮
倒出
增/添加
最后
掘(地)
感恩节
传统的
秋天/季
庆祝/贺
准备
捣烂的
混/融合
充/装满
遮/覆盖
服务
5.表示过程的时间副词:
firstadj.&adv.第一;最初;最先;n.最初;当初
nextadj.(无比较级或最高级)最近的;紧挨的;隔壁的;adv.随后,下一步
thenadv.①当时,那时;②然后,后来,接着;③那么
finallyadv.最后;最终=atlast/intheend。
6.重要单词的形式变换:
cut(过去式)
cut(现在分词)
shake(过去式)
dig(过去式)
sandwich(复数形式)
mix(现在分词)
mix(过去式)
serve(名词)
mix(第三人称单数)
final(副词)
7.词汇用法辨析:
(1)in与into:
in在……里面,表示一个静止的状态,强调在某个空间内部,后面既可以跟名词构成介词短语,也可以单独用,反义词是out;
into进入到……之内,表示一个动态的过程,强调由外向里的过程,通常和实义动词连用,后面必须跟名词构成介词短语,反义词为outof。
如:
1)Sheiswalkingtheroom.她正在房间里踱来踱去。
2)Shewalkedtheroom.她走进了房间。
3)Pleasecome.请进。
(2)howmany和howmuch:
二者的意思均是“多少”,用法区别:
Howmany用来提问可数名词的数量,后面接可数名词的复数形式;
Howmuch用来提问不可数名词的数量,后面接不可数名词的原形。
此外,howmuch还可以用来提问价格/价钱。
如:
1)applesdoweneedtomakefruitsalad?
Three.我们需要多少个苹果做水果沙拉?
三个。
(注意:
Howmany后面接可数名词的复数。
)
2)yogurtdoyouputinthemilkshake?
Twocupsofyogurt.你在奶昔里面放了多少酸奶?
两杯酸奶。
3)isthejuice?
Twoyuanaglass.果汁多少钱?
两元一杯。
4)Icanseesomeboats.
canyousee?
5)Wewouldliketenapples.
wouldyoulike?
6)Thereisalotofmeatonthedesk.
isthereonthedesk?
7)Jimwantsabagofrice.
doesJimwant?
8)Jimwantsabagofrice.
doesJimwant?
二、重点短语:
奶昔
milkshake
把……倒进……里
pour...into...
打开;接通
turnon
切碎
cutup
关闭;断开
turnoff
砍倒;砍伐
cutdown
开大;调高
turnup
切除;切断
cutoff
关小;调低;拒绝
turndown
把……切成……
cut...into...
把……放进……里
put...in/into...
多少
howmany
一(茶)杯……
acupof
多少
howmuch
忘记做某事
forgettodosth.
取出;拿出;借出
takeout
把……加到…里/上
add...into/to...
从某处取/拿/借出某物
takeoutsth.fromswh.
一片/张……
apieceof
(把某物)混合在一起
mix(sth.)together
把……装满……
fill...with...
把某物和某物混合
mixsth.andsth.
很长一段时间
foralongtime
把某物覆盖上某物
coversth.withsth.
一个接一个地
onebyone
在这个时候
atthistime
提供某物给某人
serve sth.to sb.
一勺……
aspoonof
给某人提供某物
serve sb. sth.
混合
mixup
三、重点句子:
1.theblender.打开搅拌器。
实义动词与副词构成的短语,如:
cutup,mixup,turnon等,后面跟名词作宾语时,名词既可以放于动词和副词的中间,也可以放于副词的后面;但如果宾语是宾格人称代词时,只能够放在动词和副词的中间。
通常来说,on,off,up,down,in,out,back,away与实义动词连用时,作副词用。
如:
(1)Pleasecutupthebananas.
=
(2)Sheismixinguptheyogurt.
=
()(3)Wehavetocutup.
A.theyB.themC.theirD.theirs
()(4)Youneedto.
A.mixupitB.mixesupitC.mixitupD.mixesitup
2.Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcook10minutes.然后加入卷心菜、西红柿和洋葱,再煮上10分钟。
another+基数词+名词,表示一种“追加”功能,意思是“再……”。
another也可以用more代替,但结构不同:
基数词+more+名词。
如上句的同义句是:
Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcookminutes.
3.Doyouknowatree?
你知道怎样种树吗?
疑问词后面的动词通常要变为动词不定式,与前面的疑问词一起构成特殊的动词不定式短语,作谓语动词的宾语。
如:
(1)Doyouknowwhat(do)thisafternoon?
()
(2)Canyoutellmewherethem?
A.tomeetB.shouldImeetC.IshouldmeetD.AandC
4.Doyoulikelettuceasandwich?
你喜欢生菜三明治吗?
同义句:
Doyoulikeasandwichlettuce?
Finally,theturkeythinpiecesandeatthemeatvegetableslikecarrotsandpotatoes.最后,把火鸡切成薄片,和萝卜、土豆等蔬菜一起吃。
5.Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofthanksbyabigmealathomewiththeirfamily.如今,大部分美国人仍然由于这个原因而庆祝这个节日,他们在家里与家人共进丰盛的一餐来表达感恩。
“by+doing(动词-ing形式)”构成方式状语,意思是“通过某种方式(做某事)”。
如:
IstudyEnglishby(watch)Englishmovies.我通过观看英语电影来学习英语。
6.Now,it’stimethericenoodles.现在,该是享用米线的时候了。
句型:
Itistimefor+sth.(事物名词).该是做某事的时候了。
同义句:
Itistime+todosth.(动词不定式短语)
或:
Itistimefor+doingsth.(动词-ing形式)如上句的同义句:
四、语法:
(一)可数名词和不可数名词。
1.普通名词按是否可以直接计量数量可分为可数名词和不可数名词。
个体名词和集体名词可以直接计算它们的数量,称为可数名词(CountableNouns);物质名词和抽象名词一般无法直接计算它们的数量,称为不可数名词(UncountableNouns)。
2.可数名词:
可数名词有单数形式、复数形式之分,表示一个人或事物的可数名词用单数形式,表示两个或两个以上的人或事物的可数名词用复数形式。
可数名词的复数形式的构成规则及例词列表如下:
情况
构成方法
例词
一般直接在名词词尾
加-s
map-maps,boy-boys,tree-trees;
以s,x,ch,sh结尾的名词
加-es
bus-buses,watch-watches,box-boxes,
brush-brushes;
以辅音字母+y结尾的名词
改y为i再加-es
baby-babies,family-families
以f/fe结尾的名词
改f/fe为v再加-es
life-lives,leaf-leaves,wife-wives
以元音字母o结尾的名词,有生命的tomato/potato/hero加-es,无生命的加-s:
photos,pianos,radios,zoos,videos.
3.不可数名词:
(1)不可数名词所表示的事物不能直接用数词来计量它的数量,因此不能用不定冠词a/an、数词等词语修饰,没有复数形式,但可以用some/any,little/alittle,much,alotof/lotsof等词语来修饰。
(2)不可数名词需要计量数量时,要加上表示数量单位名词、容器名词(即汉语中的量词)。
不可数名词数量的表示法:
数词+(形容词)+单位/容器名词+of+不可数名词。
如:
一则(piece)新闻两碗(bowl)汤
三盒(box)果汁四首(piece)乐曲
五杯(glass)牛奶六袋(bag)大米
七杯(cup)茶八片(piece)面包
注意:
以上表示法中,如数词大于一,则单位/容器名词必须变为复数形式。
此外,用以上方法表示可数名词的数量时,可数名词通常要用复数形式。
如:
两箱(box)鸡蛋九袋(bag)苹果
(3)有些名词既可作可数名词,又可作不可数名词,但意思不同。
如:
单词
可数名词
不可数名词
单词
可数名词
不可数名词
fish
鱼
鱼肉
chicken
小鸡
鸡肉
orange
橘子
橘子汁
paper
论文,试卷
纸
glass
玻璃杯;眼镜
玻璃
work
著作
工作
room
房间
空间
life
生命
生活
experience
经历
经验
present
礼物
现在
exercise
练习
锻炼
4.可数名词、不可数名词的形式判断:
(1)在句中用所给名词的正确形式填空时,首先必须判断该名词是可数名词还是不可数名词。
如是不可数名词,则只能用它的原形填空。
如:
Ilike(milk).我喜欢牛奶。
(2)如果是可数名词,则需要从以下几点来判断应该用单数形式还是复数形式:
修饰词:
如名词前的修饰词是a/an/one/this/that/every/each等时,则该名词须用单数形式,如名词前的修饰词是two/three...all/both/few/afew/some/these/those/many/alotof/lotsof/anumberof等时,则该名词须用复数形式。
如:
Ihaveplentyof(pear).我有许多梨。
This(apple)isred.这个苹果是红色的。
Ihavesome(orange).我有一些橘子。
These(tomato)arered.这些西红柿是红色的。
All(watch)arehis.所有的手表都是他的。
谓语动词:
如谓语动词是第三人称单数形式,则作主语的名词须用单数形式,如谓语动词是复数形式,则作主语的名词须用复数形式。
如:
My(book)areold.我的书是旧的。
The(boy)isathome.这个男孩在家。
如所给的名词是可数名词,且前面没有任何修饰词修饰它,则该名词要变为复数形式表示人/事物的类别。
如:
Iliketaking(photo).我喜欢拍照。
(二)祈使句:
1.祈使句的定义:
用来表示请求、命令、建议、劝告等说话者说话语气的句子叫祈使句。
2.祈使句的特征:
(1)祈使句的主语通常是说话的对方you,但通常被省略而不说出;
(2)谓语动词通常用动词原形,且没有时态和数的变化。
如:
Comehere,please.请到这来。
Don’tbelateforschool,Jim.吉姆,别上学迟到。
3.祈使句的肯定式:
(1)实义动词原形+其他成分.如:
Standup,please.请起立。
(2)Be+adj.(形容词)如:
Becareful!
小心!
(3)Let’s+动词原形+其他成分.如:
Let’sgotoschooltogether.咱们一起上学去吧。
4.祈使句的否定式:
(1)通常在动词原形前加上否定词Don’t,即可把肯定祈使句变为否定形式,即:
Don’t+动词原形+其他.如:
Pleasedon’ttalkinlowvoices.请不要低声讲话。
Don’tbecareless.别粗心。
(2)“Letsb.+动词原形+其他成分.”形式的祈使句,既可以在句首加Don’t构成否定句,也可以在Let后面的动词原形前加not构成否定句。
如:
Don’tletthemplaywithfire.别让他们玩火。
=Letthemnotplaywithfire.
(3)“Let’s+动词原形+其他成分.”形式的祈使句,在Let’s后面的动词原形前加not构成否定句。
如:
Let’snotsayanythingaboutit.关于它,咱们什么也别说。
巩固练习:
将以下祈使句改为否定式。
1.Comebackearly,please.
backearly,please.
2.Askhim.
him.
3.Pleasewaitforher.
forher.
4.Readthebookcarelessly.
thebookcarelessly.
5.Situnderthetree,please.
underthetree,please.
6.Let’sgotheretogether.
theretogether.
单元巩固练习
一、选择填空:
()1.Let’sbananaandapplemilkshake.
A.makeB.makesC.doD.doing
()2.Ineedtwo.
A.spoonofhoneyB.spoonsofhoneysC.spoonsofhoneyD.spoonofhoneys
()3.-peoplearethereinyourtown?
-Onehundredthousand.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoldD.Howoften
()4.Firstputsomesaltinthewaterandthen.
A.mixthemupB.mixupthemC.mixitupD.mixupit
()5.thebooksinthebookcase,Jerry.
A.PutB.ToputC.PuttingD.Puts
()6.Theyarefillingtheholeswater.
A.withB.ofC.intoD.for
()7.yogurtdoyouneed?
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howlong
()8.Turnontheblenderabouttwominutes.
A.inB.atC.forD.to
()9.It’sgettingdark.Canyouthelight?
A.turnoffB.turnonC.turnupD.turndown
()10.Thenpeppersandcarrotsandonthecheese.
A.cutup;putthemB.cutup;putitC.cutin;putthemD.cutsup;putit
()11.It’stimehome.
A.togotoB.togoC.goingD.goingto
()12.-doyoueatfruitandvegetables?
-Everyday.
A.HowB.HowoftenC.HowmanyD.Howmuch
()13.Iwalkedalongway.,Igotthere.
A.NextB.FirstC.FinallyD.Near
()14.It’seasyabananamilkshake.Letmehelpyou.
A.doB.todoC.makeD.tomake
()15.-MayIhavepieceofbreadwithbutter,I’mnotfull.-Certainly.Hereyouare.
A.otherB.theotherC.anotherD.theothers
二、根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空。
1.Howmany(teacher)arethereinyourschool?
2.Ihavethree(sandwich).
3.Therearesome(orange)onthetable.
4.Ilike(tomato)and(chicken).
5.Howmuch(honey)doweneed?
6.Tina,let’s(make)fruitsalad.
7.Oh,itistimefor(have)arest.
8.(notput)toomuchsaltintothesoup.
9.Oh,itistime(have)arest.
10.Mymotherforgot(take)outthefoodfromthebagyesterday.
三、完形填空:
Sandwichesarepopularintheworld,butdoyouknowwheretheycamefrom?
SandwichwasanEnglish1.HelivedinEnglandabouttwohundredyearsago.Sandwichhad2money.Hewasveryrich(富有的)andhelikedtoplay3.Heoftenplayedalldayandnightandhadnotimeto4dinner.Onedayheplayedfor24hoursandfeltvery5.Heaskedhisservant(仆人)togethimsomemeatandbread.Heputthemeat6thetwoslicesofbreadsothathecould7playinghiscards.Peopleliked8ideaandcalledthefoodsandwich.Todaytherearemanydifferentkindsofsandwiches.Youcanmakethemathomeor9thematrestaurantseasily.Welovesandwiches10wecaneatthemeverywhere,atworkplaces,schoolsorparks,andthey’renotexpensive.
()1.A.foodB.cityC.personD.club
()2.A.afewB.a
- 配套讲稿:
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