史春霞中段晨会《守规》晨会.docx
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史春霞中段晨会《守规》晨会
九月,让我们遵守规则
--晨会学习(中年级段)
【素养类别】自我发展
【每月一事】让我们遵守规则
【相关专题】“学会走路”“学会上课”
【活动导言】守规即遵守规章制度;遵纪即守纪律;诚信即真诚诚实守承诺讲信用
【活动目的】以开学初养成教育为契机,结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动,教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。
1.教给学生努力做一个有责任心的人。
2.学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,促进班集体意识形态的形成。
3.帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。
【活动准备】
1.在班级张贴倡议书、活动方案。
2.利用晨会对全体学生进行遵守规则教育。
3.班内张贴版规班级以及《小学生守则》等相关规则。
【活动倡议】
如果说自由是高翔蓝天的风筝,那么规矩便是手中那根线;如果说自由是穿梭峡谷的河流,那么规矩就是流经的航道。
从这个角度上说,规矩真的是束缚。
是对自由的束缚。
可是,风筝在线轴的牵引下才能平稳的飞翔;溪水在山谷的约束中才能自在地流淌;所以,自由,需要适度。
《孟子》上说:
“不以规矩,不能成方圆。
”学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期,从最日常的“走路”开始,培养学生遵守规则的意识,目的是使学生养成高尚的道德品质,从而让学生更好地适应未来社会的生活。
【行为规范我知道】
一、走路
校内行走规则
1.上下楼梯:
靠右走,不喧哗,不快跑,不推推攘攘。
2.进出教室:
不拥挤,不争先恐后,更不能快速地冲进(冲出)教室。
3.拐弯处:
不快跑,行走速度要放慢,以免相撞。
4.集队:
要做到“快、静、齐”。
5.进出校门:
靠边走,不并肩走,不快跑,不擅自插队,不大声说话,见到同学和老师要主动问好。
校外行走规则
1.行人应走人行道,在没有人行道的地方应靠右边走。
过马路要走斑马线、过街天桥或地下安全通道。
在有信号灯的地段,必须服从信号灯的指示。
在没有人行道的地方过马路,要减慢行走速度,并注意来往行驶的车辆,先看左边后看右边,千万不可跑着过马路。
2.在街上行走时,不可边走边看书报、思考问题或带耳塞听音乐,不能边走路边和同学聊天、打闹和追逐,更不要突然从汽车后面跑出来——这样容易和来往的车辆相撞。
3.不要翻越马路上的护栏,碰到消防车、救护车、警车时,要主动避让,不要扒车、追车或向汽车投掷石子。
4.在阴雨天气,尽量穿色彩亮丽的服装,或配戴小黄帽、小红帽,以避免车祸的发生。
我教家人学走路
1.路上家人是否违反交通规则,如有违反,违反哪些交通规则?
2.自行车,电瓶车,摩托车,汽车停放的位置是否正确。
3.家人送我到学校的地点,是否,符合学校的要求
二、上课
1、书包里,桌面上,桌斗里东西摆放要井然有序。
2、听上课铃响,要快速、安静地走进教室,坐在座位上,身体坐直、坐正,两腿自然分开,双脚平放在地,手放好,目视前方。
3、举手:
发言或提问时举起右手,胳膊肘不得放在桌子上,手掌伸平,不宜与耳朵贴得太近。
4、起立:
向课桌的一侧迈出一步,立正站好。
(也可以原地不动,但必须站直站稳后,再回答问题。
)
5、说话:
站姿正确,口齿清晰,声音适中(不能喊),说完整话,无语病。
6、拿书姿势:
书与桌面大约成45度角,身体坐直,书要轻拿轻放。
7、用笔;执笔姿势要正确,力求做到“三个一”。
用笔完毕笔尖朝前平放在课桌上。
8、掉物处理:
需用时,举手示意,经老师允许方可快速捡回。
9、下课:
快速收拾整理本节课用具,并准备好下节课的学习用品,然后离开座位进行课间活动。
10、看书:
要求把书平放在胸前,找到要看的页码后,左手伸平压住书,右手伸出食指,跟着老师边指边读。
老师巡视检查,表扬好的,纠正错的。
11.课前准备:
下课后立即准备好下一节课的课本、文具等,再进行课间活动。
12.听到预备铃响,马上停止活动并保持安静,室外活动的同学轻声慢步回教室,不迟到。
13.上室外课。
到功能教室或操场上课的班级由上课教师组织排队,按照规定路线到指定地点,行进路上保持安静,不得影响其它班级上课(包括下课)。
三、自我约束
1.不打搅别人的工作,学习和休息。
2.不随意翻动别人的物品。
3.跟别人借东西要得到许可拿走,并及时归还。
4.到他人房间先敲门经允许后再进入。
5.不打扰别人的学习工作和休息。
6.说错话做错事要主动道歉。
7.早上到校,自觉安静读书。
8.爱护学校花草树木,公共设施等。
9.自觉遵守社区规则,不乱扔垃圾。
10.不带危险的玩具,刀、棍棒等进学校。
11.未经别人的同意,不随便取走他人的财物;捡到东西要交公。
12.别人的东西不能归自己所有。
13.说话算话,答应别人的事情要做到。
校内校外一个样。
【活动过程】
一、每日一思
第一周主题:
校外走路
过马路走斑马线了么?
在马路上追逐打闹了么?
闯红灯了么?
散学之后我在指定地点等家人还是在路上乱跑?
或者在小摊点买东西?
第二周:
校内走路
想一想,上楼梯靠右行了么?
走廊、教室追逐奔跑了么?
站路队是不是和同学聊天说话?
第三周:
我会专心听讲
课前准备做好了么?
眼睛看老师了么?
第四周:
我会发言举手
上课发言举手了么?
今天你的小手举得漂亮么?
(具体问题可以根据班级情况或者年级情况班主任自行设计。
)
二、每日一言
1.巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
2.凡事都有规矩。
——德谟克利特
3.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
波兰莱蒙特
4.纪律是胜利之母
5.纪律是自由的第一条件
6.学校没有纪律便如磨房里没有水。
7.内不欺己,外不欺人。
……(30个左右)
三、每日一讲(班主任自定)
1.讲一讲在主题活动中发生在自己身上、或者别人身上的事情。
如:
自己的进步,同学的变化,需要改进的地方,给同学好朋友的衷心建议等。
2.讲和主题有关的故事。
3.给大家读和主题有关的诗歌、散文等。
四、每日一行
第一周:
周一、周二、周三
我一定告诉爸爸妈妈,不闯红灯,放学后在学校指定的接送地点接送我。
周四周五
出入校门,我要走专门通道。
第二周:
周一至周五我在校内轻声慢步,文明行走。
第三周:
周一:
我会做好课前准备。
(及时上厕所,喝水。
看课表,准备下节课学习用品)
周二:
我要做到桌面、桌斗的用具摆放整齐。
周三:
老师讲话我的眼睛看老师。
老师写字我的眼睛看黑板。
周四:
今天我的坐姿最美。
周五:
我会认真倾听同学的发言。
第四周
周一:
认真听讲,发言举手我要先举手。
周二:
认真听讲,发言起立站姿端正。
周三:
认真听讲,发言声音要响亮。
周四:
认真听讲,同学发言会倾听。
周五:
认真听讲,不懂就问。
附主题阅读材料:
谁说没有规则?
谁说没有规则?
明明白白写着:
“不许随地吐痰!
”
可他却随地吐痰。
问他为什么,
他回头一笑:
“别人也这样做。
”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“公共场所不许吸烟!
”
可他却吞云吐雾。
问他为什么,
他满不在乎:
“习惯了!
”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“不许乱说脏话!
”
可他却故意骂人,
问他为什么,
他瞪起眼睛:
“你管不着我!
”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“请走人行横道!
”
可他却横穿马路。
问他为什么,
他不好意思:
“这样方便快捷。
”
《假如》
假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。
尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;
车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
假如我是小观众,看电影,看杂技,
讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,
见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
同学们,请牢记。
人人遵守不忘记,做个文明的小学生,小学生。
《列宁守纪的故事》
“按次序理发”,有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。
列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:
“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。
”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
《我也要遵守制度》
那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说:
“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。
”毛主席谦和的说:
“对不起,小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
《无论谁都要遵守制度》
一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答:
“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:
“无论谁都要遵守制度。
”
遵守规则,珍爱生命
看,路边的红绿灯,像一双双永不疲倦的眼睛,无论是严寒还是酷暑,它们都日复一日地为我们指示着安全回家的道路。
它总是天明时亮起,黄昏时闪烁,岁岁年年,忠诚无限。
车辆密密麻麻地行驶在狭窄的马路上,如果稍不注意交通规则,就有可能酿成悲剧。
在校园里同样要注意安全,课间不要追逐打闹。
《法律在线》栏目曾报道了这样一个真实的故事:
两个中学生在教室的走廊里推闹着玩,其中一个不小心把另一个推倒在地,竟然使其颈椎摔断,造成全身瘫痪。
看,随意打闹多危险。
2004年5月的一天,某中学刚下课,初一有一个男生坐在走廊的栏杆上,面向教室与走廊上的同学闲谈,突然,有两个同学追自向这边跑来,因为速度太快,不小心碰到这一男生伸出来的腿,他毫无防备,从二楼的栏杆上摔了下去。
头部着地,伤得很重,虽然白衣天使立即抢救,但还是留下严重的后遗症,造成了不可弥补的伤痛。
因此,自以为没什么大不了的小小违章,就可能造成意想不到的重大危险;无论何时何地,我们都要注意安全。
我们要牢牢记住“安全是我们的生命线”,“让安全永远与我们为伴!
”
宋濂的故事
宋濂小时侯,喜欢读书,但是家里很穷.也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他.
一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来.可是还书的期限快到了.他只好连夜抄书.时值隆冬腊月,滴水成冰.他母亲说:
“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧.人家又不是等这书看.”
宋濂说:
“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现.如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重.”
又一次,宋濂要去远方向一位着名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪.当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:
“这样的天气怎能出远门呀?
再说,老师那里早已大雪封山了.
你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!
”宋濂说:
“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊.风雪再大,我都得上路.”
当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞说道:
“年轻人,守信好学,将来必有出息!
”
小兔与小溪
一只小兔眼泪汪汪,悲悲戚戚来到小溪边诉苦:
“小溪啊,小溪,爸爸妈妈紧紧地管束我,把我当做劳改犯,我实在不能忍受了。
我多么羡慕你啊,你从山里一直向山外奔跑,多么潇洒自由啊,能像你这般生活,才叫幸福呢,我真不幸到极点了!
”
小溪听了,顿觉无限惊讶,说:
“小兔啊小兔,你不要身在福中不知福啊,你仔细看看,我被两侧的泥沙碎石挟持着,哪来的半点自由?
而你却可以东西南北任意奔跑,这才叫自由呢,我却连做梦也办不到!
”
小兔忙抢着解释:
“小溪啊小溪,你以为我真是这般自由吗?
我可以一直玩下去吗?
可以跑到山外青山去吗?
唉,休想!
你可知道我是被一根无形的绳子拴着啊,迟回去一会儿也不行,跑远了一点儿也不行,爸爸妈妈板起脸来就像凶煞神。
哪能像你,可以直奔天涯海角!
”
小溪又抢着说:
“天涯海角,我才不稀罕呢!
我要的是自由!
要东就东,要西就西,那才叫惬意呢!
但我却片刻也办不到.” ……
小溪和小兔互相羡慕着、攀比着,没完没了。
这时一个路过的大人驻足插话:
“小溪啊小溪,你且听我说,你若没有这两侧的泥沙碎石挟持,你就会马上干涸。
小兔啊小兔,你若没有爸妈的紧紧管束,你不是被虎狼当美味小食,就是被狐狸活剥生吞。
”
《这个战士应该表扬的》
有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。
站岗的战士不让进。
随行人员上前对战士说:
“少奇同志想去看看阵地。
”战士认真地说:
“上级有规定,要有上级指示才能看。
”随行人员很生气,少奇同志却没有生气。
反而笑着说:
“回去吧!
”说着就往回走。
一边走一边告诉随行人员:
“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。
”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:
“这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬。
配套阅读:
1.《颜氏家训》:
颜之推著,吉林摄影出版社,2003.8.。
《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系庞大的家训,也是一部学术史名著。
颜之推本人一生虽然没有具体的教育活动,但他仍不失为我国公元6世纪以来,以为伟大的教育思想家。
他以切身的体验和感受为基础,总结出来的教育思想和教育方法有许多是符合教育基本规律的。
可以说,他的教育思想是我过古代家庭教育思想史的一个重要里程碑。
2.《少年小树之歌》:
【美国】佛瑞斯特·卡特著,浙江文艺出版社,2005,7。
《少年小树之歌》一书是由以为美国印第安血统作家佛瑞斯特·卡特所编制的一本书,他只要是描写一位带有印第安血统的小男孩——小树,他的成长过程以及生活趣事。
在小树很小的时候,父母相继死亡,后来,小树就和他的爷爷、奶奶住在山中相依为命。
由于他的爷爷奶奶都是正统的印第安人,所以这也给小树获得了一些得天独厚的生活方式和经验。
从小祖父就教导小树成为一个勇敢、负责的印第安人,他们以身为印第安人而感到骄傲,小树的爷爷淳朴的山野性格,自然成了一套依附自然生存的生活哲学,他教导小树观察动植物生态和大自然法则。
3.《弟子规全解》:
李毓秀、贾存仁著,人民文学出版社,2009,1。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条:
“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育和生活教育。
后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。
推荐电影:
《生命斑马线》,河南纪元影视文化有限公司出品,2《生命斑马线》以交警部门开展道路交通安全法宣传活动为主线,中间穿插了大量震撼人心的交通案例和许多真实感人的交通故事,形象阐明了提高安全意识对于现代人的重要性,提醒人们遵守交通法规,珍惜宝贵的生命。
影片还对家庭与社会的责任、人性与伦理进行了深刻的挖掘和思考。
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