小班健康活动自己穿衣真能干doc.docx
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小班健康活动自己穿衣真能干doc
小班健康活动:
自己穿衣真能干
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
(老师及时纠正幼儿易错的发音:
鼠、房子)
3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
小朋友们真能干,不但学会了穿衣服,而且还学会了念儿歌,以后午睡起床后,小朋友就桉照儿歌的顺序穿衣服,看谁穿得快,老师还希望只要是你们自己能做的事件都自己做,不要爸爸妈妈做,做好了以后到园来告诉老师,小朋友好吗?
最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
延伸活动:
日常生活中注意巩固练习穿衣服,并举行穿衣服比赛。
活动目标:
1、利用儿歌学习穿衣服,培养幼儿的生活自理能力
2、乐意自己的事情自己做。
活动准备:
1.幼儿已掌握领子、袖子扣子等各部位的名称。
2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
活动过程:
(一)、观看大班幼儿穿衣服比赛,引起幼儿兴趣。
1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
先抓住领子,再把衣服翻过来顶在头上,然后把两只手伸进袖洞里,最后把衣服下摆对齐,从下往上扣上扣子)
3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣服边朗诵儿歌,出示图片帮助幼儿理解儿歌。
图一、先把衣服里面朝外,抓住领子,我们就说“抓领子”
图二、在把衣服翻过来顶在头上,就象盖房子一样,我们就说“盖房子”
图三、然后把两只手伸进袖洞里,看看这个动作象什么?
(两只小手就象两只小老鼠,袖洞就象两个老鼠洞)我们就说“小老鼠出洞子”
图四、最后把衣服的下摆对齐,从下往上扣扣子,就象两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一样。
我们就说“吱扭吱扭上房子”
四副图连起来就是一首儿歌
抓领子,
盖房子,
小老鼠,出洞子,
吱扭吱扭上房子。
2、幼儿边看图片学念儿歌,边练习穿衣服动作的顺序。
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3、练习一段时间后请一部分幼儿到前面表演。
(三)、教师总结
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最后请小朋友把着首儿歌大声念一遍,并用动作表演出来
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2.成人外套一件,幼儿外套三件(均为前襟对开,有纽扣),大班幼儿三名。
3.图片四张(分别为儿歌中穿衣服的四个动作)
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1、今天老师为小朋友请来了三位大班的姐姐到我们班进行穿衣服比赛,我们班的小朋友来当裁判员,看看他们谁得第一名。
2、比赛结束,景荣穿得最快,得了第一名,我们请他再表演一次。
(要求幼儿边穿衣服边说出穿衣服的顺序:
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3、幼儿徒手练习穿衣服,姐姐不但衣服穿得好,而且话也说得好。
我们一起跟三位姐姐学穿衣服的本领,好吗?
(幼儿学,老师和大班幼儿说出穿衣服的顺序)
感谢大班姐姐的精彩表演
(二)、学儿歌,巩固练习穿衣服的顺序。
1、刚才大班的姐姐穿衣服的动作做得真好,小朋友学得也很好,老师已把穿衣服的动作的顺序编成了一上一首儿歌,名叫“穿衣服”
老师边示范穿衣
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