永遇乐京口北固亭怀古导学案.docx
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永遇乐京口北固亭怀古导学案
《永遇乐京口北固亭怀古》——引领课
一、导入
铁板铜琶,继东坡高唱大江东去。
美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。
这是辛弃疾墓前的一副对联,上联谈辛弃疾的豪放诗风。
“铁板铜琶”本是前人评东坡词风的语言,用于这里是因辛弃疾继承苏轼把词的豪放风格发扬广大,并使之成为一大流派。
下联写辛弃疾的黍离之悲,爱国情怀和爱国理想。
今天咱们走近词人,通过学习他的词作——《永遇乐京口北固亭怀古》,来体验一下词人的豪放风格与爱国情怀。
板书课题。
二、学习目标
一、了解作者及作品。
二、了解时期背景。
3、掌握重点字文句。
三、问题组
作者
辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。
其词现存620余首。
多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲忿,与苏轼同为豪放派的代表。
合称“苏辛”。
他的作品《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐京口北固亭怀古》《水龙吟登建康赏心亭》《菩萨蛮书江西造书壁》等作品颇负盛名,另外有奏疏《美芹十论》、《九议》。
著有《稼轩长短句》。
背景
此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作,时为南宋开禧元年秋,那时韩侂胄把持朝政,企图通过北伐中原来提高自己的声誉,于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾,录用他为绍兴知府,渐东安抚使,次年调任镇江知府。
韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾雪恨复国的一贯志愿。
可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐,只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。
辛弃疾对这种局面忧心忡忡,在登临北固亭时览景有感,就自然透露了出来。
重要字文句
一、给下列划横线的字注音:
舞榭巷陌封狼居胥可堪回顾佛狸
二、指出下列句中古今异义词,并解释:
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去古义:
繁华景象,流风余韵;今义:
跟男女爱情有关;有功绩而又有文采的,英俊杰出的;有教学而不拘礼法的;轻佻放荡。
3、解释下列多义词的含义:
阳斜阳草树阳光,名词。
泰山之阳,汶水西流山的南面,名词。
春日载阳温暖,形容词
田儋阳为缚其奴通“佯”假装,动词
如气吞万里如虎动词,似的,像。
天时不如地利动词,及,比得上。
沛公起如厕动词,往,到……去。
夜久语声绝,如闻泣幽咽副词,仅,只。
王如知此,则无望民之多于邻国也连词,表假设,若是。
顾博得仓促北顾动词,转头看。
顾野有麦场动词,转头看,环视。
三顾臣于草庐当中动词,看望,造访。
顾不如蜀鄙之僧哉副词,表反问,莫非。
4、指出下列句中的词类活用现象并解释:
博得仓促北顾名作状,向北。
廉颇老矣,尚能饭否名作动,用饭。
五、指出下列句子各属于哪一种文言句式:
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去——被动句
英雄无觅,孙仲谋处,无觅英雄孙仲谋处——倒装句
四十三年望中犹记,烽火扬州路,望中犹记,四十三年,扬州路烽火——倒装句
四、学法指导
一、借助工具书,课文下边注释;
二、借助初中学过的文言知识;
3、借助讲事后文言知识规律。
五、自主学习,完成作业
六、出示答案(见前)
七、小组彼此批阅,搜集大部份不能回答的问题和回答错误的问题,自主发言解决,或老师给予点拨。
八、教师小结
同窗们,今天咱们了解了《永遇乐京口北固亭怀古》一词的作者、背景等情形,掌握了本词中的生字、新词、特殊句式,希望大家下去,增强背诵,并在此基础上,深切领会本词的思想内容与写作技能。
向词人学习,培育自己酷爱祖国的道德情怀。
《永遇乐京口北固亭怀古》——研讨课
一、导入
同窗们,咱们上一节课已经了解了本词词人,时期背景,掌握了本词的重点字文句,扫清了进一步研讨本词的思想内容和写作技能的障碍,这一节咱们就来研讨本词的思想内容和写作技能。
二、学习目标
一、分析这首词的最突出的写作技能。
二、了解本词的思想内容。
3、理解词人忧虑国事,壮志难酬的爱国情怀,以培育咱们的爱国情怀。
三、背景出示
宋宁亲嘉泰四年,执政韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位,起用辛弃疾任镇江知府。
镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地,辛弃疾到任后,为北伐做了大量的预备工作,制作军服,调派间谍搜集情报,招募壮丁,进行训练,为伐金预备条件。
但他不同意韩侂胄当即北伐的主张,韩侂胄不听劝告,后来就把他调离了镇江。
这首词从某种意义上说,等于是给韩侂胄的一封“谏书”。
词的上片借歌颂孙权,刘裕表明自己的抗金救国的雄图粗略;下片以宋文帝刘义隆轻率北伐而致使失败的史实,警告当权者不要急于用兵,显示了作者对恢复大业的深谋远虑。
四、讨论交流
全班12个小组,前六个小组研讨第一个问题,后六个小组研讨第二个问题。
一、分析这首词最突出的写作技能是什么?
明确:
本词在写作上最突出的写作技能是用典。
在诗歌顶用典,即可使诗歌语言精炼又可使诗歌内容加倍丰硕,可收到言简意丰、耐人寻味的艺术效果。
本词用典贴切,寄寓深远。
借助这些典故——历史事实含蓄,自然地而又充分地表达了自己的思想情感。
作者借用了:
孙权雄图粗略、刘裕北伐壮举、刘义隆北伐残败、拓跋焘修建行宫、廉颇思为国用等历史事实。
上片二典故
前六句,写孙权的风流余韵已经不复存在。
“舞榭歌台”是承平气象。
在群雄纷争的时期,吴国能出现承气象,是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。
“风流”指孙权的雄才粗略及其建树,引申为孙权遗迹。
“雨打风吹”指历史的风雨,孙权到辛弃疾已快要千年,昔时孙权的风流余韵已经荡然无存。
词人慨叹眼前景象,既表明了他对孙权的仰慕,又表明了他对时局的担忧。
又六句,鸟瞰京口的街市,缅怀昔时刘裕,曾经居住在那里,他身世贫寒,曾生活在荒僻的小巷,但他却能讨伐桓谦,平定兵变。
“想昔时”三句颂扬刘裕,率领北伐军驰骋中原,气吞胡虏的丰功伟绩。
先灭山东南燕
后灭陕西后秦
光复洛阳长安煊赫一时
乾道元年,词人呈给宋孝宗的《美芹十论》里,指出出兵北伐,应取道山东,因为山东之民劲勇,仇敌守备简略。
“不得山东,则河北不可取,不得河北,则中原不可复。
”那时韩侂胄急于北伐,词人建议不被采用。
词人歌颂刘裕,不仅向往他的英雄业绩,还有如自己能碰着刘裕式的国君,自己的战略用意就可以被采用的意思。
下片三典故
前三句,宋文帝元嘉年间王玄漠“草草“出兵,遭遇惨败。
词人回溯历史,意在吸取教训,不打无预备之仗。
这里显然有讽谏之意,因执政韩侂胄急于建功,主张当即出兵,词人如此写有委婉劝阻之意。
又三句,“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”。
作者于宋高宗绍兴三十二年,南归,至写这首词时,恰好四十三年。
南归前,他正在烽火弥漫的扬州以北地域参加抗敌战争,因此如此说。
又三句,“佛狸”北魏太武帝拓跋焘的奶名,他击败王玄漠后,追击到瓜步山(江苏南京境内),在山上修建行宫,即后来的狐狸祠。
神鸦社鼓,“神鸦”这里指在庙里吃祭品的乌鸦;社鼓(古时祭祀土神的日子)祭神所鸣奏的鼓乐。
词人借此表示沦陷区的人民安于异族统治,不迅速谋求恢复,后果将不堪假想。
词将这层意思融入“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”这幅图景中,颇能发人沉思。
后三句,用了“廉颇思赵”的故事。
这里词人以廉颇自比,这时词人已经64岁,但他仍希望为国效劳,可惜韩侂胄不接纳他的建缓进议,又有小人从中挑拨,这不能不使他感到悲忿,他极可能会像昔时赵国名将廉颇一样,被执政者弃置不用,他的猜想专门快被证明,韩侂胄在北伐前夕以“用人不妥”为名,免去了他的官职。
二、了解本词的思想内容。
明确:
作者借用孙权和刘裕的故事,表明了词人的北伐雄图表达了作者抗金救国,恢复中原的热切愿望。
借用刘义隆草草北伐失败意在委婉劝戒韩侂胄,不要急功冒进,要汲取历史的教训。
借用北魏太武帝典故表达了词人恢复中原热切愿望,不然后果不堪假想的担忧。
借助“廉颇思赵”的典故表达了自己请缨无门,壮志难酬的苦闷。
主题归纳
这首词表现了作者抗金救国,恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷,也表现了对南宋统治者屈辱求和和不重用抗金志士的愤慨。
五、结果交流
各小组派代表发言。
六、再次质疑
对代表的发言所说的内容不清楚的同窗与小组成员讨论,有问题的提出问题,其他同窗自由发言帮他解决。
七、规律总结
用典的表达效果
八、展示训练
在学过的诗歌中列举用典的事例,并说说利用那个典故的表达效果。
九、教师小结
同窗们,今天咱们研讨了辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》这首词的思想内容和写作技能,取得了爱国情操的熏陶,受到了良好的爱国主义教育。
希望大家下去后,通过背诵进一步加深了解本词的思想内容。
将自己的爱国主义精神转化为爱国主义行动,并将它慢慢发扬广大。
十、板书
永遇乐京口北固亭怀古
借古抒怀孙权
刘裕北伐雄图
回溯历史刘义隆无路请缨,报国无门
拓跋焘
廉颇汲取教训
艺术技能——用典
《永遇乐京口北固亭怀古》——学案
学习目标
一、了解作者及作品。
二、了解时期背景。
3、掌握重点字文句。
4、分析这首词的最突出的写作技能。
五、了解本词的思想内容。
六、理解词人忧虑国事,壮志难酬的爱国情怀,以培育咱们的爱国情怀。
课文链接
作者
辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。
其词现存620余首。
多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲忿,与苏轼同为豪放派的代表。
合称“苏辛”。
他的作品《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐京口北固亭怀古》《水龙吟登建康赏心亭》《菩萨蛮书江西造书壁》等作品颇负盛名,另外有奏疏《美芹十论》《九议》著有《稼轩长短句》。
背景
此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作,时为南宋开禧元年秋,那时韩侂胄把持朝政,企图通过北伐中原来提高自己的声誉,于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾,录用他为绍兴知府,渐东安任使,次年调任镇江知府。
韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾复国的一贯志愿。
可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐,只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。
辛弃疾对这种局面忧心忡忡,在登临北固亭时览景有感,就自然透露了出来。
三、问题组
重要字文句
一、给下列划横线的字注音:
舞榭()巷陌()封狼居胥()可堪回顾()佛()狸
二、指出下列句中古今异义词,并解释:
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去古义:
今义:
3、解释下列多义词的含义:
阳斜阳草树
泰山之阳,汶水西流
春日载阳
田儋阳为缚其奴
如气吞万里如虎
天时不如地利
沛公起如厕
夜久语声绝,如闻泣幽咽
王如知此,则无望民之多于邻国也
顾博得仓促北顾
顾野有麦场
三顾臣于草庐当中
顾不如蜀鄙之僧哉
4、指出下列句中的词类活用现象并解释:
博得仓促北顾
廉颇老矣,尚能饭否。
五、指出下列句子各属于哪一种文言句式:
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去
英雄无觅,孙仲谋处,无觅英雄孙仲谋处
四十三年望中犹记,烽火扬州路,望中犹记,四十三年,扬州路烽火
六、这首词最突出的写作技能是什么?
7、了解本词的思想内容。
八、在学过的诗歌中列举用典的事例,并说说利用那个典故的表达效果。
四、学法指导
一、借助工具书,课文下边注释;
二、借助初中学过的文言知识;
3、借助讲过的文言知识规律。
五、小结全文
- 配套讲稿:
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- 永遇乐京 口北 怀古 导学案