新地小学教育教学管理工作总结.docx
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新地小学教育教学管理工作总结
新地小学教育教学管理工作总结
为全面落实教育局年初工作安排,全面了解本校教育教学管理计划的落实情况,本学年,我校的教育教学工作以“重实际,抓实事,求实效”为基本原则,认真落实教育局的工作部署,牢固树立为广大师生服务的意识,转变工作作风。
坚持“精细管理、科学育人”的办学思想,把“学校安全稳定、学校文化建设、教研教改、队伍建设、艺体活动、后勤管理、义务教育均衡发展、师德行风建设、”等工作作为重点,坚持以全面提升教育质量为中心不动摇,务实奋进,开拓创新,全面推进教育教学工作。
现将2018年教育工作情况总结如下:
一、重视安全,确保学校正常教学秩序。
1.认真布置2018年小学安全管理工作。
学期初召开了全体师生安全工作会议,对上年度的工作进行了全面的总结,对今年的安全工作形势进行分析,并对今年的工作作出了具体的部署,学校与班子成员、班子成员与教师、班主任和学生家长层层签订了《一岗双责》责任书和《安全稳定工作目标管理责任状》。
2.深入开展安全隐患排查治理工作。
一是为确保学校开学工作安全有序,学校组织人员于暑假期间深入学校进行全面的安全隐患排查。
二是为预防学校突发公共卫生事件的发生,学期初对学校的食堂食品安全基本情况进行了全面的检查,对发现的问题及时督促整改落实,保证学校食堂的食品卫生安全,防止中毒事件发生。
三是进入防汛、防火期后,重点开展安全隐患排查,加强防汛、防火安全教育,全力做好安全防范工作。
对常见病、多发病的预防工作常抓不懈,经常性消毒、通风、晾晒被褥,确保传染病不大面积爆发。
3.深入开展安全管理培训。
学校分管安全工作的副校长、安监主任对班主任进行了学校安全管理档案建设培训,指导规范安全管理档案建设;对学校师生进行消防安全知识培训;此外,学校分管安全人员还要捡查档案建设情况,指导进一步规范安全管理工作,安全管理水平迈上了一个新的台阶。
4.深入开展校园及周边安全环境专项整治行动。
根据上级的统一部署,结合学校实际,制定印发了《中小学校园及周边环境专项集中整治实施方案》,指导班主任开展专项整治排查工作,切实维护校园安全和社会稳定。
二、统筹规划,提高学校文化建设水平。
为进一步营造育人环境,提高教师和学生的文明素养,提高学校管理水平,促进学生的全面发展,提升学校的形象,学校师生高度重视“学校文化建设”的重要性,对此项工作常抓不懈。
(一)、物质文化建设
1、规划指导思想及原则
指导思想:
把义务教育的功能要求以一种与过去、现在和将来相协调的空间形式表现出来,保证学校发展的系统性、合理性和经济性。
从而创造出功能齐备、经济合理、形式优美、便于实施、别具特色的新型教育园地。
规划原则:
充分利用我校特殊的地形地貌,合理布局,因地制宜。
创造有特色的建筑及环境设计,突出以人为本,力求创造适应现代教学发展要求的良好的教育环境。
2、校园功能区划分
根据实际需要,以教学区为中心,校园分为三大部分:
教学区、生活区(教工宿舍、男女生宿舍)、后勤服务区、活动区。
3、校园建筑现状
学校现有教室3栋,教学班6个,办公室1栋,图书室、心理咨询室、多功能教室、科学实验室、体育器材库、档案室、音乐教室
计算机教室、美术教室、写字教室、卫生室齐全,学生餐厅1栋,教师食堂、餐厅1栋。
学校主建筑营造优美整洁、文明有序、和谐安宁。
4、硬化和绿化
(1)道路规划:
整个校园道路系统以简捷通畅,经济实用为目的。
并注意沿路的绿化。
根据人车流量,将硬化道路分为三个等级:
一级道路宽10m;二级道路宽5m;三级道路宽3m。
道路硬化总面积约3500㎡、绿化面积约5000㎡
(2)绿地规划
按照“绿色生态校园、高品位文化校园”的建设目标,坚持“以人为本,环境育人”,继续深入实施“绿化、美化、净化”工程:
教学区绿化:
强调简洁明快的风格,绿化种植设计以规整式为主,乔木与地被相结合,适当缀以乔木、灌木,以绿为主,成片种植,保证师生有一个宁静雅致的工作学习环境。
活动区绿化:
突出活泼开放的风格。
以绿地为主,形成丰富而活泼的室外活动空间。
在田径场外铺设水泥路面。
在该区四周种植冠大、整齐的落叶乔木,以利于运动者夏季遮荫。
校园四周以绿化为主,保证师生有良好的休息环境,绿化种植设计上以自然为主,乔木、灌木、地被三个层次相结合,形成四季有花景观丰富的生活空间。
(二)、精神文化建设
1、加强制度建设,规范学校管理
学校制定了《考勤制度》、《自习辅导制度》、《常规业务检查细则》、《班级考核细则》,作为教师评优、评模、聘任的第一手材料,让老师们明确评优、评模、聘任没有捷径可走。
2、完善功能库室建设,充分发挥其实践效能
根据义务教育均衡发展的相关要求,学校九个功能库室已全部投入使用。
据此,我们制定并完善了工作实施方案,细化了工作成员的主要职责,形成了一个比较完整的工作室组织机构。
3、加强写字教学,培养学生良好的习惯
以“写字教学”为抓手,促进学生良好习惯的养成。
本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路,制定了实施方案,成立了领导小组。
学校安排了专职写字指导教师,确定了每个班级一周一节写字课,每月一次书法作品展,每学期一次书法比赛。
以此调动学生练习书法的积极性。
4、国学经典进校园,促进学校文化内涵发展。
我们将国学经典引进校园,旨在让师生了解国学经典的内涵。
国学思想作为古典文化的结晶和一种文化传承,其中也包含着丰富的教育艺术和教育智慧。
教育实践中,学生通过背诵《弟子规》、《三字经》、以及古诗文等,陶冶性情并增益其智慧。
此外,我们还通过校园广播、开展比赛、自身践行,利用身边的人和事集中施教;利用母亲节、父亲节、端午节、教师节等特殊的节日,号召学生做有意义的事,培养学生孝敬父母、友爱同学、尊敬师长、懂得感恩的良好品德,用有意义的活动,不断丰富学校文化建设的内涵发展,以文化创特色,以特色求发展。
三、狠抓教研,确保教育教学质量稳步提高。
1、重视“四课”(备课、上课、听课、评课)工作的指导和检查。
本学期,分管学科主任积极深入课堂,
(1)、通过推门听课,了解教师的备、教、辅、批情况。
(2)、通过骨干教师上公开课,进一步了解教研组集体备课、说课、议课情况。
(3)、根据教育局的部署,我们组织全体专任教师进行了信息技术基础知识考试,开展了信息技术应用能力竞赛。
2、重视学校教研组工作的开展。
学期初教研组制定了教学教研工作计划,学校对教研组工作计划的落实情况进行了随机检查,保正了教学教研工作有条不紊地开展。
3、开展集体教研活动。
根据我校每个年级只有一个班的实际情况,为了避免教学中的“单打独斗”现象,我校充分发挥教导处和教研组的职能作用,有针对性地开展集体备课活动。
活动时,分管学科主任深入教研组,和教研组长一起制定教学预案,确定时间、地点、内容和中心发言人。
再确定作课人,由作课人主备,备课标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学流程。
活动结束后,教研组进行集体议课,议课时主要关注对集体备课的落实情况,有哪些优点、还存在哪些不足,需要如何改进等。
这样的教研活动扎实、有效,教师们乐意参与其中。
4、积极参加网络教研。
按照上级教育主管部门要求,充分发挥网络和触控一体机的功能作用,根据实际情况,或全体专任教师在多功能教室集中培训;或以教研组为单位分科培训,争取让所有教师了解掌握信息技术,使之更好地服务于教育教学工作。
学校还鼓励年轻教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。
另外,就个别教师工作中遇到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
四、加强教师队伍建设,促进教师的专业发展。
1、加强业务学习,转变教育观念。
本学期,我校积极组织全体教师充分利用业务学习时间认真学习各学科课程标准,领会其精神实质,把握教改方向,明确课程改革的目标任务,用课程标准中阐明的教育教学理念,指导教学实践,创造性地使用教材,使教材有利于学生积极探索,主动发展。
此外,学校还组织语、数、英三个教研组开展了“说课标说教材”活动,并由此推荐三名教师参加十一月份全旗小学教师“说课标说教材”比赛,这三名教师均取得了很好的成绩。
2、立足三尺讲台,强化岗位练兵
课堂是教育的主要场所,我们特别重视提高教师的课堂教学水平。
本学期,我们开展了全体专任教师常态课展示活动,分管领导和同教研组教师参与听课、议课,教师们从中学习优点,找出不足,相互学习,共同成长。
3、外出培训学习,提高业务能力。
学校大力支持教师参加旗、市级各种形式的培训活动。
我们建立了一人参训,多人受益的培训分享模式,外出培训的教师,返校后要做好“两汇报”:
汇报学习心得;上一节汇报课。
这样就可以让全体教师及时获取教育教学前沿信息,达到一人受训、全体受益的目的。
4、营造读书氛围,打造“书香校园”
充分利用校、内外资源,开展师生共同读书活动,让读书成为一种习惯,一种追求。
图书室全天向师生开放,根据教学需要有计划、有侧重点的引导教师读教育经典、教育报刊、学科书籍等;根据学生年龄特点、学习需求,诵读古诗词、读童话故事、读儿童文学、读文学名著等。
建立班级图书角,通过班级内、班级间交换书籍的办法,丰富学生图书量,满足学生读书需要。
开设阅读课,语文教师充分利用每周一节的阅读课,做好学生的阅读指导,并坚持和学生共读一本书。
每读完一本书,师生共同交流读书体会,或讲故事、或谈收获,以此激发师生的读书兴趣,提高师生的读书水平。
5、加强质量检测,提高教学质量。
尽管对一所学校的评价指标很多,但最核心的还是教学质量。
只有质量高,家长才满意,社会才认可,教师才有尊严,校长才有底气。
毋庸置疑,任何一所声名远播的学校,与其一流的管理水平和一流的教学成绩是分不开的。
所以,正确地认识教学质量,扎实提高教学成绩,责无旁贷。
我们加强了检测的监督和管理力度,加强了考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,教育教学水平也有了相应地提高。
2018年全旗署期统考,我校六年级整体成绩位列农村学校学校第16名。
语文排名第七(其中一个班排名第二),数学全旗农村学校排名第14(其中一个班排名第四),英语排名18(其中一个班排名第六)。
6、继续加强学校体育卫生艺术工作。
开足开齐体、卫、艺课程,不断丰富间操课内容。
积极参加教育局组织的各类文体活动。
认真做好学生体质健康标准测试和数据上报工作,12月份开展师生书法、美术、手工制作比赛。
五、加强德育工作,强化学生的养成教育。
1、加强师德建设,塑造师德形象
全面贯彻《中小学教师职业道德规范》和教育局《教育行风二十五条禁令》等相关文件精神,继续完善并实施《教师职业道德考核办法》,切实将师德表现作为职称评聘、评优奖励的重要依据。
在教师队伍中开展“弘扬高尚师德、力行师德规范”活动,坚决杜绝“三乱”等有损教育和教师形象的行为,努力打造一支敬业爱生、为人师表的教师队伍。
2、完善制度建设,强化育人意识
叶圣陶先生曾经说过:
“教育是什么,往简单方面讲,只须一句话,就是养成良好的行为习惯。
”为此,我校确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念,要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者,教师要做到教书育人,职员要做到管理育人,工人要做到服务育人,让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。
学校制定了相对完善的管理制度,重新审订了三风一训,使三风一训更符合我校实际,更便于指导我校各方面工作。
3、以活动为载体,培养学生良好的行为习惯。
良好品德的形成,需要不断的培养、检查、纠正等一系列长期的努力过程。
我校一直重视学生的常规管理,通过召开主题班会、家长座谈会,提升教育教学合力;通过开展《守则》、《规范》等测试,规范学生的日常行为;通过检查、评比、表彰等手段,鼓励学生向榜样学习,提升自己的品格。
11月12日,我们召开了以“家校携手快乐成长”为主题的家长座谈会,从而达成了教育共识;11月22日,我们开展了“学守则、知守则、诵守则”知识竞赛活动,对促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实,起到了一定的助推作用。
六、重视作风建设,转变工作作风。
学校结合贯彻落实中央“八项规定”精神,出台了《新地学校加强机关作风建设实施方案》,从领导干部抓起,凡是要求教师做到的,领导首先要做到。
学校结合实际,落实并采取了措施,切实转变文风、会风,改进工作作风。
并注重总结了经验,把行之有效的做法固化为完善的制度;把作风建设的要求转化成自觉的行动;把作风建设的成果转化为加快发展的实效。
七、加强后勤管理,服务水平进一步提高。
后勤工作遵循“以人为本,服务为先”的指导思想,以加强基地建设、改善食堂、宿舍设施为切入点,以健全管理制度,规范管理方式为基础,以加强组织管理为保证,积极改善后勤的软、硬件条件,改善师生伙食,改变环境卫生、提高服务质量。
我们强化后勤管理职能,做到了政务公开、透明。
1、加强校园环境建设。
规范电线、网线安装,及时维修教育教学设施,更新办公设备,改善办学条件,提升师生工作、学习、生活环境。
2、加强对后勤人员、舍务教师的培训工作,提高他们应对突发事件的能力。
3、我们以义务教育均衡发展为契机,积极争取项目资金,在上级领导的关怀和相关部门的大力支持下,今年共完成了以下项目建设:
(1)、教学用房及功能库室1473.38平米,投资约219.58万元。
(2)、200米塑胶操场与2019年5月底完工,计划投资165万元。
(3)、完成了838平米的学生宿舍装修工程,投资16.5万元。
(4)、完成了生活区的暖气改造工程,投资近36万元。
(5)、完成了教学区2300平米店面硬化工程,投资近35万元。
八、存在的问题
1、学校管理制度还需要进一步完善。
各职能部门工作还需进一步协调。
2、受主客观因素的制约,有些功能库室布置基本达到义务教育均衡发展要求,但还需进一步调整。
3、虽然我校教师人数较多,但仍然存在结构性缺编、年龄老化问题,这无疑也制约着学校的整体发展。
年龄结构:
55—59周岁32人,50—54岁25人,45—49岁6人,40-44岁10人,40岁以下10人。
另外,每年我校都有年轻教师被选调的情况,2017年9月至2018年9月共计外调教师17人,希望局领导充分考虑我校教师实际情况,每年适当补充年轻教师以缓解教师队伍老龄化的问题。
十、下一步努力方向
1、进一步完善考核和评价机制,让各项制度落地生根。
2、进一步营造优美的育人环境和浓郁的文化氛围
校园精神折射着学校的历史,引领着学校的精神成长。
富有底蕴而又独特的校园精神会成为学生人格精神的重要部分,陪伴他们成长,甚至影响学生的一生。
下学期将在学校内涵发展层面上多一点思考。
3、做好家访工作,召开家长座谈会。
学校要外树形象,内强素质,让家长、社会逐步了解学校,从而放心地把学生交给学校。
总之,过去的一年,我们取得了一些成绩,也存在着许多不足,更面临不少困难。
但只要我们从制度上加以改革,建立起更完善的激励机制,形成良性的工作环境,努力提高教育教学成绩,新地小学昔日的辉煌便指日可待。
2018年12月
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