人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练 2.docx
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人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练 2.docx
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人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练2
人教版六年级语文上册期末专项训练第四单元综合训练
一、给多音字选择正确的读音填空。
【mòméi】
沉没()没有()淹没()没事()
【bóbǎi】
柏林()柏油路()松柏()
【chóngzhòng】
重复()重蹈覆辙()重要()沉重()
【juǎnjuàn】
卷发()试卷()卷帘门()考卷()
2、看拼音,写词语。
páoxiàoshēnyínshāyǎxīmiè
áoyèdǎoméizhòuméiyōulǜ
三、指出下面句子使用的说明方法。
(3分)
(1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
”这是宇航
员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
( )
(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围
内,没有适合人类居住的第二个星球。
( )
(3)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。
( )
4、选择恰当关联词语填空。
(5分)
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……
不但……还…… 既……又……
1、电脑( )能当电视机,( )能当收录
机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )
使它们不能再生,( )造成一系列生态灾难,给人类生存带
来了严重的威胁。
3、( )地球上的各种资源都枯竭了,我们
( )很难从别的地方得到补充。
4、这些设想( )能实现,( )是遥远的
事情。
5、( )我们要更好地造福于我们的子孙后代,
( )我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
5、选词填空(4分)
抱怨埋怨
①一到星期天,妈妈总是向爸爸()儿子的不听话,淘气。
②我()小明睡过了头,没能搭上第一班车。
继而继续
①他先是一愣,()眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你()看书吧。
”
六、按要求完成下面的句子练习。
(8分)
(1)老人说:
“我要保护我们脚下的黄土。
”(改写成转述句)
_______________________________________________________
(2)难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗?
(改写成陈述句)
_______________________________________________________
(3)他可敬的老伴,与他风雨同舟一生。
(用加点词语仿写句子)
_______________________________________________________
(4)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
(仿写比喻句)
_______________________________________________________
3、七、按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩句)
2.他用力把小伙子推上木桥。
(改为“被”字句)
3.渔夫和妻子自己受些苦。
他们要把西蒙的孩子抱回家收养。
(用关联词语将两句话合并为一句)
4.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
(用加点的词语造句)
八、课文直通车(5分)
4、联系课文内容作答。
1.《在柏林》一文中,作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么?
下面分析不恰当的一句是()
A.写了小姑娘的天真幼稚,对老人的举动不理解。
B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,没有同情心。
C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。
D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。
2.判断正误。
(1)《桥》一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。
()
(2)桑娜为了收养邻居西蒙的孩子,和丈夫大吵了一架。
()
九、思想交流(4分)
低碳生活小窍门。
提示:
环保与我们每个人都是息息相关的。
过低碳生活,也是在为环保作贡献。
请介绍一种环保的生活方式。
______________________________________________________
______________________________________________________
十、阅读理解。
(20分)
(一)课内阅读。
(6分)
只有一个地球(节选)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.选文中“不断再生”的意思是()。
(1分)
A.这些资源可以从自然界中自然而然地生长
B.这些资源在自然界中是取之不尽,用之不竭的
2.想一想:
生物资源包括哪些内容?
请简要列举出三条。
(3分)
_______________________________________________________
3.想一想:
哪些生态灾难是人们人为制造的?
(2分)
_______________________________________________________
(二)当长白山只剩下了树
秋天的长白山,被称为金色的殿堂。
可有人问当地一位老人,今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗?
老人反问道:
“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?
”
1986年,长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰,导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏,跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。
当时有一种观点,说是100多万立方米的木材,在风倒区不捡出它们来要着火,着火谁负责?
自那以后,长白山车水马龙,人声鼎沸,马达轰鸣,那片风倒木一根也不剩地被捡走了。
大山里的野生动物也有它们的生活习性,面对嗓音污染,它们用无言和离去表达了抗议。
在人们把风倒木捡出大山的几年中,拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了,土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏,那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。
上个世纪九十年代中期,长白山的马鹿还有500多头。
后来被旅游景点命名为“地下森林”,里面修了栈道,马鹿在林中的迁徙路线被阻隔,到2005年再做统计时,长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。
从2000到2005年,曾经有6年的时间里,打松子成了长白山的经济增长点,一棵棵高大的红松被个人承包。
森林里,不但有树,也有松鼠和其他很多动物。
松子就是它们的食物。
如果这些动物的粮食被我们人类吃了,野生动物靠什么生存?
松子也是松树的孩子,松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。
一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。
松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是当人们视松子为发财的来源时,拖拉机、推土机都进了林子。
地上捡不够,树上打还不够,为了彻底和快捷,连枝带头砍了下来。
以往每年9月马鹿生产的时候,它们的动静热闹极了。
可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后,小马鹿的啼哭声听不见了。
大山里的老人说,现在的长白山还有很多山,但已经没有了森林,有的只是林子。
林子里有树,森林里却应该有很多动物的叫声。
1.从文中找出反义词。
(2分)
幼稚( )次要( )倾斜( ) 鸦雀无声( )
2.联系上下文解读句子。
(2分)
松鼠在森林里承担着重要的角色。
——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢?
3.对长白山自然保护区的破坏,文章主要叙述了哪几件事?
用简练的语言加以概括。
(2分)
_______________________________________________________
4.“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?
”你认为这句话在全文结构上起什么作用?
(2分)
________________________________________________________
5.细读文章,举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法?
(3分)
________________________________________________________
6.我们似乎看到了满目疮痍的长白山,听到了长白山的声声呜咽,作为学生,你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么?
(3分)
________________________________________________________
十一、习作。
(30分)
地球是我们的家园,我们应该保护她。
但在我们的周围,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。
把你观察到的这类现象写下来,并发表感想。
参考答案:
一、mòméimòméibóbǎibǎichóngchóngzhòngzhòngjuǎnjuànjuǎnjuàn
二、咆哮呻吟沙哑熄灭熬夜倒霉皱眉忧虑
三、
(1)引用
(2)列数字 (3)打比方
四、1、既……又…… 2、不但……还…… 3、如果……就……
4、即使……也…… 5、因为……所以……
五、抱怨埋怨继而继续
六、
(1)老人说,他要保护我们脚下的黄土。
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
(3)爷爷奶奶一生风雨同舟,从来也没分开过。
(4)弟弟爬上又爬下,真像一只小泥猴。
七、1.死亡逼近。
2.小伙子被他用力推上木桥。
3.渔夫和妻子宁愿自己受些苦,也要把西蒙的孩子抱回家收养。
4.他的心算能力很好,一看题便能不假思索地说出正确的答案。
八、1.D2.
(1)√
(2)×
九、示例:
请你随身准备一双筷子,你不管在哪里吃饭,都不必用一次性筷子了。
这是我们能做到的小事,对环保是大有益处的。
十、阅读
(一)1.A2.示例:
森林草地动物3.示例:
沙尘暴、酸雨、雾霾等。
(二)1.成熟 重要 垂直 人声鼎沸
2.一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。
3.三件事。
一是长白山的森林被破坏;二是马鹿的数量锐减;三是打松子造成了森林生态系统失衡。
4.引出下文,为下文展开叙述作铺垫。
5.列数字、举例子、作比较,例子略。
6.开放性试题,围绕环境保护作答即可。
部编版语文六年级上册第四单元单元测试试卷(附答案)
(时间:
90分钟分数:
100分)
第一部分基础知识积累与巩固运用(37分)
一、读句子,根据拼音写词语。
(5分)
中秋时节,钱塘江大潮如约而至,汹涌的潮水páoxiào()着向岸边扑来,狠狠地拍打着堤岸,jiànqǐ()一阵阵大浪,把围观的群众lín()了个透。
二、在括号里填上恰当的修饰词。
(16分)
()的桥()的渔夫()的脸()的老妇人
()地说()地驶出()地看着()地嗤笑
三、选词填空。
(4分)
抱怨埋怨
1.妈妈总是向爸爸()儿子不听话,淘气。
2.没能及时赶到约定地点,他会不会()我?
四、指出下列句子中的省略号的作用。
(6分)
1.于是,有了许许多多的故事:
嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……()
2.他知道了?
……不,还没有,没人会告诉他!
……指不定他自己猜到了?
……怎么办?
他一定会怪我自作主张。
……嗯,要怪就怪吧,总不能看着这孩子不管。
……()
3.不,不是……没,没这回事……我们挺好的……()
五、读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。
(6分)
1.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
()
2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
()
3.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
()
第二部分语言综合运用与文化传承(10分)
六、给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。
(3分)
A.春联B.婚联C.挽联D.行业联
1.东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。
()
2.远求海外珍藏本,快读人间未见书。
()
3.海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。
()
七、语言运用。
(7分)
有人说:
“说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎!
不管什么原因,无论什么时候,我们都不能撒谎!
撒谎的人就是骗子,就是道德败坏的人!
”你赞成他的观点吗?
谈谈你的看法。
注意要有明确的观点,要有理有据,不少于50字。
第三部分阅读理解与写作实践(53分)
八、阅读短文,完成练习。
(23分)
你在伞里吗
雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道:
“你在伞里吗?
”
“妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分。
按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……。
为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
“你在伞里吗?
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
”
泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……
1.根据课文内容,说说题目“你在伞里吗”的作用。
(5分)
2.妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个的妈妈;女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”,可以看出这是一个的女儿。
(6分)
3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?
为什么?
(6分)
4.如何理解文中画线的句子?
(6分)
九、作文。
(30分)
请以“真情”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,写出自己的真情实感。
第四单元语文素养评估
一、咆哮溅起淋
二、窄窄魁梧清瘦虚弱
冷冷缓慢平静不假思索
三、1.抱怨2.埋怨
四、1.表示列举的省略2.表示心理活动时断时续
3.表示说话断断续续
五、3.(√)
六、1.A2.D3.B
七、提示:
首先要有明确的观点;其次不管是赞成还是反对,都要说出具体的理由。
答案言之有理即可。
八、1.标题“你在伞里吗”是贯穿全文的线索。
2.关心女儿、细心体贴体贴妈妈、乖巧懂事
3.不好。
因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。
4.①“我”为女儿对“我”的理解而感动;②“我”为女儿的自信而感动;③“我”为女儿的优秀而感动。
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