幼儿园中班上学期第19周教案.docx
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幼儿园中班上学期第19周教案.docx
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幼儿园中班上学期第19周教案
济南大学幼儿园电子备课(第十九周)
时间:
2018年01月15日星期一下午
生活活动指导:
生活中鼓励幼儿帮助别人,体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。
户外活动
活动名称:
体育游戏——抛接球比赛
发展动作:
进一步练习两人抛接球动作,要求幼儿熟练掌握动作要领。
活动内容:
两人一组进行抛接球游戏。
活动准备:
安全的活动场地、彩球若干。
安全要求:
注意在抛接球时不要砸到小朋友的脸上。
指导重点(玩法):
1.幼儿自愿结成两人一组,分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛,看谁抛出的球好,接住的球多。
2.幼儿自愿结成四人一组,再分成两人一队,分别站在网两侧,进行队与队抛接球比赛,看哪一对接住的球多即为胜
游戏活动
游戏活动名称:
表演区小羊和小狼
材料投放情况:
相关节目的音乐、服装、道具等。
游戏指导:
1.教师和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。
2.出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。
通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:
狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。
3.将班上孩子每八个人一组扮演一个角色,然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。
每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。
4.收拾材料,游戏总结
活动评价:
通过游戏让更加清晰的理解故事,通过角色扮演中幼儿大胆展现,获得表演的成就感。
济南大学幼儿园电子备课(第十九周)
时间:
2018年01月16日周二上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动:
活动一
活动领域:
语言领域活动形式:
集体小组
活动名称:
小猪生病了活动选自:
自选
活动目标:
1.幼儿能够理解故事内容,记住故事的大概情节,了解预防感冒的基本知识,知道生病要配合医生及时治疗;
2.逐步养成良好的生活习惯。
活动重点:
重点是使幼儿理解故事内容,记住故事的主要情节。
难点是养成良好的生活习惯。
活动准备:
多媒体课件、字卡“细菌、感冒”。
安全要求:
能认真、安静地倾听老师讲故事。
主要流程:
兴趣导入——观察图片——完整欣赏故事——表演故事。
活动过程:
一、导入部分:
教师对幼儿进行提问:
小朋友,你们知道感冒了之后会有哪些症状吗?
你感冒之后会不会很难受?
二、展开部分:
1.教师对幼儿的话进行小结:
我们都知道生病是一件很难受的事情,但是你知道怎么保护自己不感冒吗?
小猪他已经知道了。
2.观看多媒体课件,提问问题。
提问:
小猪得了什么病?
(幼儿自由回答)
教师:
小白怪是怎么被赶跑的?
(幼儿自由回答)最后小猪的病怎么样了?
你们猜猜?
3.教师小结:
对了,小朋友听得很仔细,说得也很好。
原来小猪他不听话,在冬天很冷的时候,他穿着薄薄的睡衣在房间里玩,结果被病菌小白怪给找到了,他就感冒了,非常难受。
4.教育幼儿我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生呢?
饭前便后要洗手,多吃蔬菜和水果,早睡早起,经常锻炼身体。
!
三、结束部分:
引导幼儿进行故事表演活动
活动评价:
本次活动幼儿懂得了如何保护自己,做讲卫生、少生病的好孩子!
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体小组
活动名称:
好歌大联唱活动选自:
新省编
活动目标:
1.幼儿能够会听前奏、间奏,感受不同性质的歌曲和乐曲。
2.幼儿能仿编歌词,能替换短小歌曲。
3.能够跟随音乐想象创编舞蹈动作。
重难点分析:
重点是能随音乐用自然地声音演唱歌曲。
难点是仿编歌词,创编舞蹈动作。
活动准备:
钢琴、课件、音乐视频。
安全要求:
能够用自然的声音演唱歌曲,保护嗓子。
主要流程:
故事导入——观察图片——发声练习——分段教唱——表演歌曲。
1、导入部分:
师:
“今天我们一起在中班组举行一次歌曲大联唱,在开始之前,我们
先来一起唱一首好听的歌曲《欢乐颂》。
二、展开部分:
1.教师引导幼儿回答“你最好的朋友是谁?
”“你最喜欢和谁做游戏”引出歌曲《好朋友》。
2.教师播放课件,出示小袋鼠的图片,请幼儿说说袋鼠有什么本领,引出歌曲《袋鼠妈妈》请个别幼儿演唱。
3.师:
今天我们班还来了许多小动物,小朋友看看都有谁。
教师依次出示小蚂蚁、小猪、孔雀、小松鼠的图片,引导幼儿依次带动作演唱歌曲《蚂蚁搬豆》、《小猪睡觉》、《金孔雀》、《小松鼠找松果》。
4.提问:
你的家里都有谁?
教师出示“爸爸”的头饰请小朋友说说谁来了,(爸爸)你的爸爸会干什么?
有什么本领?
引出歌曲《爸爸本领大》请个别幼儿演唱。
引导幼儿进行歌曲创编。
5.爷爷奶奶年纪大了,我们应该为他们做些什么呢?
请幼儿集体演唱《好娃娃》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。
6.师:
“小朋友秋天到了,小树叶都落下来了,它们在空中飞舞,谁想来和小树叶一起跳舞呀?
”请一组幼儿上台表演歌曲《小树叶》。
7.师:
你高兴的时候,你会怎么做?
会有什么样的表情?
引出歌曲《表情歌》,请幼儿带表情表演歌曲。
跟随音乐想象创编舞蹈动作。
8.教师提问:
小朋友马路上都有什么呀?
引出歌曲《一分钱》、《大吊车》请幼儿演唱。
三、结束部分:
教师引导大家一齐开火车离开活动室,边开火车边唱歌曲《火车开啦》活动结束。
活动评价:
幼儿能够在歌曲的伴奏中欢快地表演歌曲。
整个活动气氛非常的愉快。
户外体育活动
活动名称:
我变小了
发展动作:
能按照指令想象变化出不同的动物形象。
活动内容:
幼儿模仿动物听指令游戏。
活动准备:
安全的游戏场地。
安全要求:
注意在活动时不要碰撞摔倒。
活动过程:
幼儿围坐圆圈。
教师在圆圈内走动,边走边与幼儿共同念儿歌“我变小了,我变小了,我变,我变,我变变变!
”当念到左后一个字时,教师点到一位幼儿。
被点到的幼儿便说“我变成了一只××”跟在教师的后面走。
游戏继续进行,直到教师说“我变大了”,幼儿才能跑回自己的位置。
济南大学幼儿园电子备课(第十九周)
时间:
2018年01月17日周三下午
生活活动指导:
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外活动:
活动名称:
石头人
发展动作:
练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性
活动内容:
幼儿扮演“狼”与石头人一起游戏。
活动准备:
沙袋若干。
安全要求:
注意奔跑过程中不要摔倒。
游戏指导:
请两名幼儿扮演“狼”,其他幼儿每人手中拿一块“石头”(沙袋)与“狼”拉开距离站好。
游戏开始,教师发出口令后,幼儿四散跑开,“狼”在后面追,逃跑的人赶快找“石头”,只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”就不能再抓他。
被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”,游戏重新开始。
游戏活动
游戏活动名称:
美丽的雪花
材料添加情况:
白色油画棒、有色绘画纸
指导建议:
1.幼儿根据自己的观察,大胆的用白色油画棒,画许多大小不同的雪花,六角形的雪花可有变化,把整张都画满。
2.把作品陈列在一起,布置成“下雪了”专栏,供幼儿相互欣赏。
活动评价:
幼儿能够将雪花画出来,再画六角形雪花时,总有小朋友数不清楚线,多画几条,不过绘画整体效果很好。
济南大学幼儿园电子备课(第十九周)
时间:
2017年01月18日周四上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动:
活动一
活动领域:
语言领域活动形式:
集体、小组
活动名称:
冬天的小路(复习)活动选自:
新省编P223
活动目标:
1.引导孩子感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。
2.培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
3.进一步了解雪的特征,认识动物的不同特征
重难点分析:
重点是了解雪的特征,认识动物的不同特征;难点是培养清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备:
1.带幼儿观赏雪景,感受大自然的美好。
2.挂图、语言CD。
3.动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。
安全要求:
提醒幼儿在游戏中注意安全,不要打闹。
主要流程:
兴趣导入——观察图片——分组讨论——角色扮演
活动过程:
一、导入部分:
教师播放音乐,带领幼儿做律动《小雪花》激发幼儿学习故事的兴趣。
二、展开部分:
1.教师播放雪景的图片,带孩子欣赏雪景,并讨论:
下雪后周围景象有什么变化?
地上有什么变化呀?
走在雪地上有什么感觉?
2.引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
3.出示挂图并提问有关故事内容的问题:
下雪了,大树、屋顶、小路都有什么变化?
小动物是怎样扫雪的?
4.引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。
5.幼儿听故事自选道具进行表演,教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分:
将动物头饰放在表演区,让幼儿随时即兴进行表演。
教师小结本节课,表扬表演的好的幼儿。
活动评价:
幼儿在活动中知道了下雪之后各种小路的变化。
活动二
活动领域:
社会领域活动形式:
集体小组
活动名称:
我是安全小卫士活动选自:
自选
活动目标:
1.培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感以及自我保护的意识。
2.幼儿能够分辨区分各种常见节日以及各种常见交通规则。
3.幼儿能自觉爱护,整理生活用品和玩具,并与同伴友好的相处。
重难点分析:
重点是能够说出几种节日的名称及时间。
难点是知道爱护玩具、学会整理玩具。
活动准备:
各种常见的安全标志、各种常见节日的图片、欢快音乐
安全要求:
在表演环节中注意不要碰到小椅子。
主要流程:
音乐导入——节日提问——安全标志——结束。
活动过程:
一、导入部分:
教师播放《铃儿响叮当》磁带,请幼儿欣赏,引出活动主题。
师:
“小朋友们,今天,老师给你们带来了一首很好听的歌曲。
小朋友们一起来欣赏一下,好不好?
我们还要看看哪个小朋友能听出它的名字来。
”
二、展开部分:
1.教师引导幼儿认识教师节、国庆节、中秋节以及元旦节日的名称和日期
师:
我们小朋友都知道了刚才那首歌是在圣诞节的时候大家经常唱的歌曲,那我们还学过什么节日呢?
这些节日都是在哪一天过呢?
师:
教师节是哪一天?
国庆节是哪一天?
中秋节是哪一天?
2.教师从节日的注意事项中引导幼儿认识各种常见的安全标志.
师:
我们知道了这么多节日,而且小朋友们还知道在过节的时候要注意身体和安全,那小朋友们还记得哪些安全标志呢?
3.教师从节日的注意事项中引导幼儿认识各种常见的安全标志并讲解其意义。
它们都代表着什么意义呢?
教师提问幼儿回答。
4.教师引导幼儿能够正确的从图片中分辨、区分教师节、国庆节、中秋节、元旦。
师:
“小朋友们,我们都认识了、知道了这些节日,那现在我们一起做个游戏,看你们能不能认出来这些图片都是哪些节日呢?
它们有什么意义呢?
”
5.教师引导幼儿正确的判断各种常见的安全标志。
师:
那我们现在再来看一看这些安全标志,你们能认识吗?
6.教师引导幼儿去活动室一起与幼儿玩玩具,并引导幼儿与同伴一起做各种节日的礼物,互相赠送。
并引导幼儿在做好礼物后,收拾好玩具。
三、结束部分:
幼儿跟随音乐与同伴舞蹈结束活动。
户外体育活动:
活动名称:
体育游戏——有趣的轮胎
发展动作:
练习走、跑、跳等动作,发展幼儿动作的协调性。
活动内容:
幼儿探索多种轮胎的玩法。
活动准备:
大小轮胎
安全要求:
注意不要碰到轮胎摔倒。
活动过程:
1.激发幼儿玩轮胎的愿望,启发幼儿想出多种玩轮胎的方法,和同伴一起交流。
2.介绍玩法:
幼儿相隔一定距离滚轮胎或绕障碍滚;将轮胎套在腰间,双手扶住行进走;将木棒穿入轮胎,两人一组抬着轮胎走;在排列不同形状的轮胎间走、跑、跳;幼儿在竖起的轮胎中钻爬。
济南大学幼儿园电子备课(第十九周)
时间:
2017年1月19日周五下午
生活活动指导:
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外活动
活动名称:
快乐的小兔
发展动作:
在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
活动内容:
幼儿模仿小兔子随音乐跳跃。
活动准备:
音乐、多种器械。
安全要求:
注意跳跃时不要摔倒。
指导重点(玩法):
1.以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。
在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。
游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
2.自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
3.听音乐做放松动作,结束活动。
游戏活动
游戏活动名称:
建构区小花园
材料投放情况:
幼儿人手一套雪花片
游戏指导:
1.游戏:
雪花片变变变,幼儿尝试拼插雪花积木,教师指导。
2.展示幼儿作品,了解不同的拼插方法。
3.欣赏雪花片作品,激发幼儿拼插的兴趣
4.幼儿自由拼插,将作品布置成小花园。
活动评价:
通过教师的引导,幼儿能够将自己拼插好的图案进行整合,做出来一个漂亮的小花园。
幼儿成就感得到满足。
第十九周教学反思
语言活动《小猪生病了》教学反思
在设计这一活动时,我是为了让孩子对流感有一个正确的了解,,并能正确对待它,我想他们年龄还小,可能对这些知识不太了解,。
可在实施过程中,我说墨西哥人得了一种可怕的病,随之就有几个孩子说是流感,他们在电视上看见过的,还死了人呢!
其他的孩子听死了人就认真的听了起来,我见他们对这个话题感兴趣了,赶紧向他们介绍流感的症状。
还和他们讨论流感的措施,孩子们非常积极。
有的说要讲卫生,勤洗澡、换衣、洗头,有的孩子说:
吃东西之前要洗手,有的孩子说电视上说人多地方不能去,出门要带口罩。
对孩子的经验我感到很高兴。
因为他们已经长大了,懂得了好多道理。
同时我也要求他们要锻炼身体,要多吃有营养的水果蔬菜,不挑食。
整个活动氛围比较好,超出我的预想。
我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问,积累更多的经验。
本主题活动选材贴近幼儿生活,开展活动前我考虑如何使活动变得有趣,一番思考后,我有了一些创新的想法,当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张。
过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。
现在,在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索,最后得出结论。
这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦,幼儿接受得快、掌握好。
第十九周教育随笔
巧妙的调动孩子得积极性
今天户外活动,孩子们练习双手交替拍球。
活动之前,和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。
然后,告诉孩子们,现在我们来练习双手交替拍球,要求是——左右手交替进行,边拍边数数,按二八拍进行,活动刚开始没拍几个,浩亮小朋友喊了声:
“老师我没……”。
在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚,走进他问:
“你的球没气了?
”他很认真地说:
“不是,我没劲了”,看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。
我灵机一动鼓励他说:
“劲是练出来的,你看老师和别的小朋友都有很多劲,”这时浩亮小朋友也接着一、二、三、四……的拍起来,我问:
“有劲了吗?
”他神气的张开五个手指说:
“我有这些劲了!
”,“奥,那么多劲了,劲是不是越练越多啊?
”他高兴地说:
“是”。
接下来的时间他一可也没停,双手拍得那么欢。
这件事使我感触到,每项活动,孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和积极性,就有使不完得劲。
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- 幼儿园 中班 上学 19 教案