第三届全国高校网络作品优秀工作案例三等奖 4.docx
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第三届全国高校网络作品优秀工作案例三等奖4
大学思想政治工作新媒体平台建设——指尖网络文化工作室
徐柳
指尖网络文化工作室通过微博、微信、微网站、微直播等多个渠道,开展网络文化建设,发展学生工作,探索高校新媒体视角下思想政治教育载体建设情况。
工作室自2016年4月成立以来,积极有效地利用网络新媒体开展高校基层学生工作和学生思想引领工作。
一、团队建设
1.人员分工
指尖网络文化工作室目前由共青团管理工程学院委员会及管理工程学院学生工作管理办公室负责,下设网络文化工作室主任1人,新闻采访部13人、媒体宣传部12人、网络科技部9人。
三个部门人员涵盖学院4个本科专业,通过前期选拔、定期培训、实时沟通、即时反馈,充分保证了学生兴趣敏感性,需求回应性、困难解决及时性、舆情把握准确性、宣传方向正确性的五位一体。
新闻采访部主要负责内容采编、素材收集、前期采访、宣传策划、线上运营双微平台等工作;媒体宣传部主要负责线下活动、简讯撰写、展板制作等工作;网络科技部提供技术支持,负责视频的录制、后期处理及电子活动海报的制作。
工作室内部分工明确,努力打造出多功能一体化的网络文化工作室。
2.硬件基础
指尖网络文化工作室在得到学院的大力支持下,拥有独立的运营经费,用于举办线上-线下活动,维持日常工作所需。
工作室现有单反相机四台(其中包括工作室成员自有相机三台)、三脚架一个,总价值达22000元;且工作室成员每人均有电脑一台。
完善的硬件设施为工作提供了巨大便利,也使工作可以更好的进行。
经学院批准,工作室开辟了独立的办公地点和阅览室,位于管理工程学院院办四楼,占地面积约为45㎡。
并且在学院支持下订阅报刊书籍,如《求是》、《周末画报》、《商业周刊》等,为工作室成员营造良好的学习文化环境,扩展新闻视野,提升个人素养。
二、平台介绍
1.微信公众平台建设
a.实时更新自定义菜单
在实现平台功能化和模块化方面,增强了平台的实用性、趣味性和可扩散性。
工作室为了在学期的不同阶段都能够更好地服务学生,开展学生工作,宣扬积极向上的网络文化,会根据不同时期的差异性,在相应的时期更新微信平台的自定义菜单,以确保学生可以快速找到他们最需要的信息以及关注的事情。
如在2018年9月新学期伊始,自定义菜单更新为“萌新攻略”、“实践速递”、“管工show”三大版块,既能保留公众号自身亮点,如【ME·GO】话舍、【ME·GO】电台、管工爱豆等特色栏目,又能在此基础之上创新,更加符合开学季2018级新生的需求;同时选取了往期精彩图文,编辑成目录形式置于文末供读者翻阅,并定期及时更新。
b.新增设机器人功能
2018年,“管工小微”微信公众号新增设“小i机器人”功能,智能自动回复、模拟人工对话,并能与读者进行简单的交流,不仅提高了后台运营的效率,还拉近了公众平台与读者间的距离,巩固了粉丝群体。
2.微网站建设
2017年7月,工作室着手建立微网站,并将其植入我院各大新媒体平台。
微网站源于WebApp和网站的融合创新,兼容IOS、Android、WP等各大操作系统,可以方便地与微信链接,能较好地适应如今移动客户端浏览市场对于浏览体验与交互性能要求。
微网站是一个以微信作为访问入口的手机网站,可以认为微网站=手机网站+微信功能。
在保留微信公众平台所有优势的前提下,增设微网站功能,进一步提升了院系官方微信平台“管工小微”的展示形象,能够更好地与青年互动,更好地推进学生工作的开展。
工作室微网站页面主要分为【党团建设】、【学术活动】、【ME风采】、【志愿活动】四大部分,同时附有【郑大官网】、【教务在线】、【近期新闻】三大链接。
新媒体平台搭配"微网站",开创了“所见即所得”的精简版面设计,在保留平台原有优势的前提下,提升了展示形象,提高了服务质量,同时能更好地与读者取得互动。
3.设立直播平台
随着网络直播领域的日趋成熟的发展,网络直播平台也成为了一种崭新的社交媒体。
网络直播吸取和延续了互联网的优势,利用视讯方式进行网上现场直播,利用互联网的直观、快速、表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点,加强活动现场的推广效果。
2017年9月,工作室首次通过互联网直播平台——“一直播”,对院迎新工作进行现场直播;2017年11月,对17期党课进行实况直播,在同学中反响强烈,同时也增强了学生工作的时效性;2018年3月31日,在管理工程学院举办的插花艺术节上也通过微博进行了实况直播,在校内外都受到了广泛好评。
此外,工作室在院系官方微博平台进行了实时直播链接共享,充分发挥了网络直播方便快捷、互动性强的优势,增强了宣传力度,扩大了院系影响力。
并且,现场直播完成后,还可以随时为读者继续提供重播、点播的功能,有效延长了直播的时间和空间,发挥了直播内容的最大价值。
4.平台推广
指尖网络文化工作室致力于自身品牌文化的建设,工作室自行设计的吉祥物“米果”、分别代表管理工程学院四个专业的吉祥物小蜜蜂、工作室的MElogo,以徽章、挂件、表情包等周边形式成为管工的标志,在学生之间风靡一时、产生了一定的影响,为学院新媒体工作、学生工作、学生思想政治教育工作提供了便利。
三、工作室日常运营
1.例会制度及头脑风暴
坚持每周的例会制度,总结上周工作以及讨论制定下周的工作计划。
例会要求全员到场,并且会不定期地进行头脑风暴。
头脑风暴要求关注热点,策划选题;针对学生工作宣传的讨论细化到宣传形式以及切入点,多法优选,不断发现新亮点,使工作室打破传统平庸的工作方式,达到内容与形式上的突破与创新。
2.服务党建工作
我院将基层党委建设及发展工作与新媒体结合,以指尖网络文化工作室为载体,进行一系列党团建设活动宣传。
包括对“团支部规划大赛”、“十九大报告宣讲会议”、“爱国主义宣讲会”以及“十九大”系列教育活动的跟踪报道,关于党员发展的专题推送等,依托新媒体拓宽党建工作的有效渠道,引导青年学生积极向党组织靠拢。
2017年,“管工小微”对党课培训进行跟踪推送报道共6篇,大力宣传弘扬党的先进性,带动党建知识学习,积极跟进培训进程,并且对听课的同学进行了采访,了解大家对入党的想法,提高同学们的思想觉悟,实现了党建工作网络化、阵地化,推送内容系列化、常态化;另一方面,组织党员集中观看十九大精神辅助教育视频,并通过新媒体平台推广至整个学院,鼓励同学们积极观看、深入思考十九大精神,从而推动大学生党员的自我教育,切实增强党建新媒体平台在青年党员中的影响力和引导力。
3.助力学风建设
借助网络、新媒体的力量通过多种渠道,多样方式弘扬优良学风,激励同学们奋发向上,营造良好学习氛围。
积极了解学生思想动态,便于学院与家长共同努力,帮助学生及时解决相关问题,为学生树立学习及生活信心。
鼓励同学积极参加各类学科竞赛,如全国大学生英语竞赛,国赛、美赛建模,全国物流仿真设计大赛等,同时提供各大竞赛的竞赛信息,宣讲会信息以及竞赛的资源资料,帮助有意向的同学能够及时顺利报名并在参赛过程中提供信息保障。
工作室成立以来,将负责运营的“管工小微”与学院的另一微信公众平台——“学术小微”强强联合,令我院学风建设工作迈向一个新的阶段。
我院开通学术小微后,大多处于单独运营的状态,影响力不高。
学术小微推送内容涉及学习生活各类小技巧、最新最全的课堂知识以及小挑大挑数学建模等学术竞赛的各项信息以及指导。
作为一所大学、一个学院,学术可谓是重中之重,学风建设也是学生工作中当仁不让的重点。
从2017年开始,工作室借助管工小微现有的影响力,在一次次的学术活动宣传中不断扩大学术小微的影响力,例如学习竞赛月系列活动,由管工小微负责宣传推广各类活动,吸引同学们参与,同时向大家推荐关注学术小微了解详细信息并获得指导。
与此同时,学术小微以优质的学术相关的推送弥补管工小微在这一方面的不足,二者相辅相成,互相促进,让每一位同学都能快捷的了解学院相关学术活动并得到各类学术竞赛的指导,大大促进了我院的学风建设以及学术的发展。
四、成果形式
在老师们的悉心指导、同学们的配合支持、工作室成员的共同努力下,指尖网络文化工作室在学生工作项目、网络文化作品等方面都取得了优异的成果。
1.学生工作项目
2016年,申报开展名为《新媒体视角下大学生思想政治教育载体建设——“管工小微”微信平台项目》的学生工作项目,以“管工小微”微信公众平台为依托,探索网络新媒体在当代团员学生中的应用形态和现状,并运用微信公众平台开展受学生欢迎的品牌活动,促进基层团学工作线上线下的互动和融合,同时抓住时代脉搏,与时俱进,用创造性的思维、灵活弹性的方式充分利用新媒体技术,积极引导凝聚广大青年,有效提高了新媒体环境下高校基层学生工作的质量,在整体上完善和提升了管理工程学院网络新媒体工作阵地建设工作。
在此次项目中,工作室通过多种方法,从用户、平台、团队等各个方面对新媒体平台进行建设,取得了良好的效果。
2017年,申报《新媒体环境下高校基层党建工作载体创新研究项目》,从指尖网络文化工作室出发,顺应新媒体环境下的发展潮流,以本院为例对高校基层党建工作载体展开创新研究,对新媒体环境下高校基层党建工作模式进行探讨,多方法多渠道服务党建,将新媒体传播理论与党建理论知识进行良性结合,形成了一套可供参考的党建工作载体创新经验,不仅更好地服务了我院党建工作,也为其他高校开展党建工作创新奠定了基础。
a.网络平台得到良好的发展,拥有一定的影响力
通过提升自身内容质量、加强团队建设,积极开展线上线下宣传等方法,官方微信平台的服务性、用户粘性和扩散性得到加强,在粉丝数、互动量、影响力等各个方面有了长足进步。
截至目前,平台粉丝数已达4510人,在学生中具有较大影响力与号召力,从而更有利于对青年思想的引导以及学生工作的开展。
自工作室成立以来,推文阅读量多次破千;2016年12月7日,图文阅读量创新高,首次突破10000阅读量;2017年12月24日,阅读量再度破万。
b.探索新媒体运营策略,为高校学生工作和思政工作提供思路
在探索建设工作室平台的过程中取得了具有普适性的成果,工作室认为“以服务同学为核心,以用户需要”为第一准则的理念是开展学生思想教育工作的基础,并且获得了许多值得推广和实践的新媒体平台建设的方法和经验,为高校新媒体视角下大学生思想政治教育载体建设提供了思路。
2.网络文化作品
工作室积极参与网络文化节与各类比赛,利用多方渠道进行宣传,向同学们征集微电影、微动漫、摄影、网文作品,并将优秀作品挑选出来组成系统的网络文化作品集并进行展示。
2017年4月,工作室与信息管理学院、新闻与传播学院、郑州大学摄影协会联合举办了“春之郑韵”春季主题摄影大赛,旨在鼓励大学生透过镜头,展示青年学生的青春风采和精神风貌,通过作品的网络传播,积极弘扬健康向上的网络文化,大兴网络文明之风,该活动反响热烈,收到校内不同院系共269份摄影作品。
同时,工作室本身也大力生产优秀的网络文化作品,并进行传播展示。
在学校形成良好的网络文化氛围。
3.受益学生数
运用网络新媒体开展学生工作以来,指尖网络文化工作室已在学生群体中打下了工作基础和条件,形成了一定的新媒体工作阵地。
“管工小微”微信公众平台,粉丝数量已达4500多人,阅读量可观的精品微信多条,内容涉及学生学习、生活、娱乐等各方面,并开设有电台、话舍、管工爱豆等特色栏目;工作室自行设计的吉祥物“米果”、“管工小微”的标志“小蜜蜂”,以徽章、挂件、表情包等形式成为管工的标志在学生之间风靡一时;官方微博平台“郑州大学管理工程学院学生会”发布微博数量达到9446条,粉丝数量达2637人;“郑州大学管理工程学院团委”发布微博数量达到4195条,粉丝数量达1498人;微直播依托微博平台,每次直播观看人数均突破1000人次,并且互动良好。
4.社会影响
工作室在提升质量的基础上,一直在努力加强与校外媒体的宣传、交流,如:
工作室在本学期开设了直播平台,在新学期迎新季、党课培训和插花艺术节进行网络实时直播,并在院系官方微博平台进行实时直播链接共享,充分发挥了网络直播方便快捷、互动性强的优势,增强了宣传力度,扩大了院系在校内、外的影响力;增设的微网站功能更好地适应了数字化时代对于信息宣传的交互需求;在2016年4月的插花艺术节系列外展活动中,由工作室撰稿的简讯投至外媒大河报宣传并被挂出;2017年4月插花艺术节系列外展活动同时被大河报、搜狐新闻客户端挂稿,使学院特色活动得到良好宣传,打响了院系知名度。
同时,在插花艺术节系列外展活动中,工作室采用线上线下相结合的方式,在“管工小微”的图文推送中将插花作品通过图片以及文字介绍的方式呈现给大家,游客只需扫描班级展区的二维码即可进入微信公众平台阅读,并且为自己喜欢的作品投上一票,在丰富活动内容的同时增强了管工小微的影响力。
指尖网络文化工作室自2016年4月成立时起,经过一年多的发展,通过多种多样的文化产品输出以及精彩的网络文化活动,积极传播社会主义核心价值观,引领正确的学生思想以舆论方向,贴近学生生活,服务学生成长,营造了浓厚的、积极向上的校园文化氛围,也使“指尖网络文化工作室”成为了趣味性与思想性兼具的优质校园网络文化平台名片。
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