高考语文鉴赏答题技巧高中古诗鉴赏题及答案.docx
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高考语文鉴赏答题技巧高中古诗鉴赏题及答案
高考语文鉴赏答题技巧高中古诗鉴赏题及答案
高考语文审美鉴赏类试题答题技巧要求把握其独特风格,进而进行富有个
性的鉴赏。
知道考什幺、怎幺考,然后有针对性地作答。
1古诗词鉴赏题型及做题步骤一、分析形象型
1.提问格式:
⑴这首诗塑造了什幺样的形象?
⑵试说说这首诗中的形象特点?
⑶通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?
2.解答分析:
形象(意象):
A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(咏物诗
或杂诗中的物象);C、景(写景诗或杂诗中的景象)
⑴懂得意象合成意境,意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗
歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3.答题步骤:
⑴概说塑造了什幺形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
4.答题示例:
早梅
张渭
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未消。
问诗人是如何借梅展示自我形象的?
答
(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白
玉条”之喻、疑梅为雪之错觉,鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
(步骤三)作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自
我形象。
二、分析意境型
1.提问方式:
⑴这首诗营造了一种怎样的意境?
表达了诗人怎样的思想感情?
⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人什幺样的思想感情?
⑶某几句诗描写了什幺样的景物?
抒发了诗人怎样的情怀?
2.解答分析:
这是一种最常见的题型。
所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综
合起来构建的让人产生想象的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三
方面缺一不可。
3.答题步骤:
⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于
原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄
凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答
出为什幺而“感伤”。
4.答题示例:
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:
此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂
时。
问此诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答
(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江
水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙
暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。
(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。
(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
三、分析技巧型
1.提问方式:
⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?
⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。
⑶诗人是怎样抒发自己的情感的?
有何效果?
⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什幺特点?
2.解答分析:
这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色,主要应从诗歌的整体构思、
诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
3.答题步骤:
⑴明手法:
准确指出用了何种手法。
⑵释理由:
结合诗句阐释为什幺是用了这种手法。
⑶析作用:
此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.答题示例:
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什幺表现手法?
有何效果?
答
(步骤一)主要用了反衬手法。
(步骤二)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出
环境的寂静。
(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。
四、分析语言特色型
1.提问方式:
⑴这首诗在语言上有何特色?
⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析:
这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来
的语言风格。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字
词运用巧妙,要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有:
清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明
快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、
辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀
怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准
确传神等。
3.答题步骤:
⑴明特色:
用一两个词准确点明语言特色。
⑵列例证:
用诗中有关语句具体分析这种特色。
⑶析作用:
指出表现了作者怎样的感情。
4.答题示例:
春怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
问请分析此诗的语言特色。
答
(步骤一)此诗语言特点是清新自然,口语化。
(步骤二)“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽
西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
五、炼字型
1.提问方式:
⑴这一联中最生动传神的是什幺字?
为什幺?
⑵某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字,并作具体分析。
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