区域智慧教育云产品解决方案.docx
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区域智慧教育云产品解决方案
“区域智慧教育云”产品解决方案
1、产品背景
1.1政策支持
教育信息化是优化教育结构、合理配置教育资源、促进教育公平、提高教育质量、实现教育科学发展的有效途径,是推进素质教育和培养创新人才的必然要求,是教育现代化的必由之路和重要标志,国家已将教育信息化的战略地位提高到前所未有的高度。
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确指出要推进“三通两平台”的建设工作;“三通”指的是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,“两平台”即:
教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台。
依据国家教育部、中央电教馆的指导精神,以实现“三通两平台”落地为目标,建设区域智慧教育云,通过科学设计和整体规划,整合各类教育信息资源和信息化基础设施,实现教育主管部门、各学校、及社会各伙伴之间的系统互联和数据互通,提高教育主管部门和学校的管理效率,全面提升教育信息化水平和公共服务水平,努力实现国家实施教育信息化2.0“三全二高一大”的整体目标:
教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体市民学生、素质校园教育覆盖全体学校,提高信息化应用水平、提高师生的信息素养,建设一个互联网教育大平台。
1.2市场需求分析
自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布以来,从国家到地方各级教育主管部门按照规划要求开展了卓有成效的工作,目前国家级,省、市级教育云平台和教育城域网已基本建设完成。
但由于我国各地经济和社会发展不均衡,绝大部分县区特别是偏远地区的教育城域网及教育资源云平台建设尚未达到发展规划要求,普遍存在网络带宽不足、稳定性较差,教育信息化基础设施使用率不高,资源应用效果不好等突出问题,距离实现“三通两平台”的目标还有很大差距。
1.2.1现状分析
目前,全国与公共网络互联互通的教育信息骨干网络基本形成,2017年我国加快推进“宽带网络校校通”,全国87.6%中小学实现网络接入,23%的班级配置展示类多媒体设备,51%配备交互式多媒体设备,26%无任何多媒体设备。
学校统一配置的教师终端、学生终端达768万、1026万台,学校信息化应用进一步夯实。
“三通两平台”作为教育信息化的核心实践目标,为教育智能深度融合打下了坚实的基础。
教育信息化经过近些年的建设,已经完成了相当数量的教育城域网、教学端等网络与硬件设备建设,教育行业信息化也正在从校园信息化向校园智能化演变。
但各地的信息化建设参差不齐,学校规模、投资以及对信息化认知程度不同,越来越多的学校遇到以下问题:
1、信息化孤岛问题:
区域内应用系统分散建设,缺少统一规划。
已在用应用系统涉及厂家多,内容孤立。
多入口、多客户端、多账号造成使用不便捷。
应用系统集成度低,管理难。
2、教育资源问题:
优质教育资源集中在中心学校,边远地区无法覆盖。
缺少资源汇聚渠道,导致区域优质教育资源流失。
师生教学活动开展缺少优质素材。
3、教育管理问题:
决策者层面缺少决策数据支撑,教务、办公等环节占用教师大量时间,信息化开展情况管理者难以获知。
4、教学应用缺失问题:
缺乏学习交流渠道让老师交流、分享教学心得。
教师教学过程中缺乏好用的教学工具,影响教学水平。
学生课下自学困难,家长难以掌握学生在校所学知识。
针对上述问题,为了能够顺利实现2020年的教育信息化规划目标,全国各县区会在近三至四年内全面加速辖区教育城域网、区域智慧教育云平台、智慧终端等项目的建设、改造、整合工作力度,市场空间非常巨大。
1.2.2需求分析
x结合区域教育信息化实际存在的问题,精心研究教育信息化发展方向,结合区域现状,推出“区域智慧教育云”产品解决方案,解决区域化对管理、教学、资源、网络、终端等智慧教育信息化发展需求。
1)智慧管理需求:
整合资源、合理部署、集中管理、智能分析
将信息化硬件、软件、数据等资源进行有效整合,集中部署。
使其具备完整的运行、维护体系,以保证业务系统高效、稳定、持续运行。
建立区域智慧教育云,为教育局、专业部门、学校、教师、学生、家长提供管理服务、教研服务、教学服务、排课服务、学习服务、家校互动,并形成大数据分析结果,为用户提供量身定制的解决方案。
2)智慧教学需求:
翻转课堂、互动学习、精准教学、实用易用、融合创新
x“区域智慧教育云”采用易用、实用、稳定的原则进行建设,具备完备的学科教研体系、课程教研体系,为广大师生提供先进高效的智慧教学应用,实现基于多媒体信息化条件下的教学模式提升,有效实现网络学习空间人人通。
3)教学资源需求:
立足本地、专业丰富、全面覆盖、同步更新
x“区域智慧教育云”产品方案按照“三通两平台”的要求,提供配套的优质数字教学资源,并根据教学大纲要求的具备完备的学科教研体系和课程教研系统,形成符合教学实践要求的教学资源体系。
4)城域专网需求:
带宽升级、安全稳定、统一出口、上下畅通
建设全市教育城域专网,能够有效保障互动课堂、专递课堂、在线阅卷、网络教研、视频监控等对带宽资源占用较高的视音频的高效传输。
实现高速安全互联、实名认证。
5)智慧终端环境需求:
硬件提升,弥补短板,体现亮点
根据本地区域智慧教育云实际需要,本方案配套以下的智慧教育端,来充实完善本地智慧教育信息化发展。
对现有班班通教室教学设备进行升级改造,同时建设智慧课堂(电子书包)、精品录播教室、同屏互动教室、微课制作室、在线云阅卷、微课制作室、电子书法教室、电子班牌、云桌面教室。
使本地教育信息化水平有本质的提升,同时以点带面,通过智慧校园建设,打造标杆、树立典范,带动本地全部中小学由教育信息化迈向教育现代化,提高本地师生的信息化素养。
1.3x策略
x“区域智慧教育云”产品解决方案V2.0采用云网(教育资源云平台和教育城域网)一体化的模式,构建了“云平台+网+终端”的产品形态。
方案运用了云计算、大数据、人工智能等先进技术,以智慧课堂和互动教学为核心,形成以学生为主体的教育生态圈,实现信息技术与教学应用的深度融合。
本方案在原“区域教育云”产品解决方案的基础上,对产品进行了优化、升级,优化后的产品更能切合用户需求,满足用户需要;同时为了整合本地优质资源,此次新增了“名校名师资源应用、名校名卷应用、教育大数据分析应用”,为了适应国家新高考的需求新增“新高考应用”;为了将教育应用能够更好的落地使用,新增了“智慧教育端”的产品作为可选建设部分。
通过多年的教育项目参与和建设经验,结合x自身优势,集团公司建议采取以下策略来拓展市、县级区域教育云市场:
1、集团公司与合作伙伴威科姆公司联合开发了x区域教育云平台—“优教通”智慧云,同时结合x城域网络建设和运营经验,为县域教育局提供完善的区域教育云平台和教育城域网方案一体化整体解决方案,解决县区教育局面临的优质教学资源匮乏、教学手段单一、教育管理散乱、网络不稳定与安全管理漏洞等实际问题。
2、提供机房环境、出口带宽、校园网络、应用软件等方面的优惠条件,提供“一次性建设”和“购买服务”两种业务模式,降低申请县财政资金造成的困难,便于快速占领教育市场。
3、目前各市、县域教育局基本已建部分管理系统,我司平台可与现用管理平台进行对接,整合现有管理应用,实现区域“三通两平台”的统一认证、数据共享、单点登录,为用户提供统一的云服务。
4、提供丰富的可选模块,结合县区实际情况,进行标准化定制方案提供。
5、打造精品项目,突出亮点,形成示范效应,在全国层面推广。
2、区域智慧教育云产品解决方案
2.1总体方案
2.1.1设计思路
x“区域智慧教育云”产品基于先进、灵活、开放的云计算基础架构,将各类基础数据存储于云端,并有效整合和管理各类教育信息化应用,形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系,在满足“三通两平台”的基础上,实现国家实施教育信息化2.0“三全二高一大”的整体目标。
方案采用云计算、大数据、人工智能等先进技术,通过构建“云平台+城域网+终端”的一体化智慧教育新生态,以智慧课堂和互动教学为核心,依托区域智慧教育云平台,为学校、教师、学生打造的高效课堂、精准教学,为学生提供自适应学习系统,实现了教育技术与教学应用的深度融合。
2.1.2总体架构
x“区域智慧教育云”产品采用“门户+空间+应用(必选应用+可选应用)+终端(可选)”模式,通过在云平台上引入“软件定义网络”和“网络功能虚拟化”等技术,实现教育网络的灵活开通、弹性带宽、优异性能、强大可靠,打造云网协同体系,构建云网一体化新生态。
用户可在必选应用的基础上根据需求选配可选应用形成个性化解决方案。
同时区域智慧教育云平台采用开放架构,提供标准接口规范。
用户可将区域内已有应用接入到平台内,为用户提供一站式服务。
系统实现逻辑架构如下图所示:
图2-1:
“区域智慧教育云”产品逻辑架构图
用户可在必选应用的基础上根据需求选配部分可选应用形成个性化解决方案。
同时区域智慧教育云平台采用开放架构,提供标准接口规范。
用户可将区域内已有应用接入到平台内,为用户提供一站式服务。
x“区域智慧教育云”产品解决方案通过教育城域网实现“宽带网络校校通”,通过区域教育云实现“优质资源班班通、网络学习空间人人通和、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台建设”,为区域各级教育机构、学校提供高带宽、大容量的教育网络服务,全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务,实现全区域范围内均衡的教育信息化建设。
2.2“区域教育智慧云”平台建设方案
x“区域智慧教育云”平台主要为教育主管部门、教师、学生、家长等不同用户,提供服务。
服务内容主要包含统一门户、人人通空间、教学资源、本地优质资源、移动教学、名校名卷及中高考大数据、教育大数据分析、教育管理、教学质量评测和新高考等各类应用。
2-2:
“区域教育智慧云”平台架构图
x“区域智慧教育云”平台的部署具备遵循标准、数据安全存储、云计算架构体系、大数据处理能力、长时间不间断稳定运行保障等特点。
整个云平台主要由基础设施层(IAAS)、服务支撑层(PAAS)、业务应用层(SAAS)构成。
(1)基础设施(IAAS)
基础设施由云主机、云存储及教育城域网、智慧互动教室设备组成,构建基础设施服务平台,利用虚拟化技术,虚拟服务器为计算资源池、虚拟存储资源池、虚拟网络资源池和虚拟安全资源池,并满足对虚拟资源面向业务的负载调度和性能管控,实现区域智慧教育云平台硬件和软件基础设施即服务。
(2)服务支撑(PAAS)
服务基础支撑是对“区域教育智慧云”平台业务系统进行层次化规划设计,对支撑整个平台业务功能进行统一封装和剥离,形成基础支撑和数据信息体系,并形成标准化的用户数据仓库、应用据仓库、资源数据仓库和公共服务数据仓库,通过对功能组件和数据资源标准化,形成一套完整的应用支撑服务体系。
平台能够与区域教育局现有的管理平台实现对接,将现有应用进行整合,实现统一认证、数据共享、单点登录。
(3)业务应用(SAAS)
业务应用主要承载“区域智慧教育云”平台的各项应用,依托PAAS层的资源整合及平台服务能力建设“区域智慧教育云”的应用;同时可根据用户实际情况个性化选配功能模块。
2.2.1区域智慧教育云门户及人人通空间
区域智慧教育云门户根据不同的用户角色提供了五大用户空间,门户能够提供各类用户及服务的统一入口、统一认证,集成各类服务入口,同时展现当地教育信息化建设特色展示。
五大用户空间根据不同角色提供各类教育教学应用,解决用户的实际应用需求,分别是:
1、课堂教学空间,为教师和学生在教室场景中提供课堂教学、随堂训练、课后作业、电子教材、教学云盘、仿真实验等课堂教学应用。
图2-3:
课堂教学空间示意图
2、教师空间:
为老师备课、教学分析、升学考试、名师微课等提供教师教学应用及各种资源应用,支持手机端、PC端、PAD端应用。
图2-4:
教师空间示意图
3、学生空间:
为学生提供作业、同步学习、有效提分、名师微课、升学考试等学习工具,支持PC端、PAD端应用。
图2-5:
学生空间示意图
4、家长空间:
提供家校互动、同步辅学、升学考试等应用,支持手机端、PC端应用。
图2-6:
家长空间示意图
5、管理空间:
为教育局、学校提供教学、教研、教务等管理功能,支持PC端。
图2-7:
管理空间示意图
2.2.2教学与资源应用
教学与资源应用以“高效课堂”为核心应用,贯穿课前、课中、课后全过程,提供教学资源与教学应用相结合。
实现了对高效备授课、自适应学习、精准提分、科学辅导的专业支持,实现资源的共享和互动,具体包括同步备课、授课、互动测评、课前预习、课后作业、教学分析、精准提分、本地资源、实验教学、家校互动、网络教研等功能模块。
1)同步备课模块
同步备课模块基于教研体系学科标准化的教学应用流程,教师可通过电脑和手机使用备课应用,有效利用碎片时间备课,同时也解决了教师备课过程中缺乏优质教育资源、备课资源筛选复杂、备课资源存储不便捷等重要问题。
同步备课模块提供教案设计、课前预习、课堂教学、随堂训练、课后作业、拓展提升、电子教材、教学云盘、授课预览等应用,符合教师备课流程。
支持电脑、手机、平板多终端备课应用。
图2-8:
同步备课模块示意图
2)授课模块
授课是教师教学过程中最重要、最体现效率的部分,云授课客户端的教学资源与PC端、手机端的备课资源、检索目录完全同步、一致,让老师能够快速组织授课内容;多元化的讲授方式让学生能够快速接受、简单学习;帮助老师轻松教学、高效授课。
图2-9:
授课模块示意图
3)互动测评模块
互动测评是课堂教学效果当堂测验的一种快速有效的方式,帮助教师更快的搜集课堂教学数据并进行智能化分析,让课堂教学更加具有针对性、更高效。
平台互动测评致力于帮助中小学教师利用大数据分析、现代化教学手段,以及丰富的试题资源、简单快捷的操作,轻松帮助教师实现变传统课堂为合作课堂、差异化教学的课堂模式。
图2-10:
互动测评模块示意图
4)课前预习模块
利用课前预习教师可以轻松、高效完成课前预习任务的布置,课前预习为教师提供与年级、学期、课程、版本、课程目录同步的资源。
相应章节的预习任务,教师可以根据学生的情况编辑后,发送给学生,让学生进行课前预习,让学生预习更轻松。
在预习反馈中教师可以查看学生在预习过程中遇到的困难或疑惑,根据学生的反馈了解到相应知识的重难点,制定相对应的教学方案,进行有针对性的教学。
图2-11:
课前预习模块示意图
5)课后作业模块
课后,为了配合不同场景的作业需求,平台具备形式多样的作业,包含课前预习检测类作业、离线消息类作业、在线习题类作业、拓展提升类作业以及根据学科特点的英语听读作业。
教师可以通过手机、授课端、pc布置作业,讲评作业;学生可通过手机、平板、pc提交作业。
图2-12:
课后作业模块示意图
6)教学分析模块
教学分析是教师日常教学中进行教学反思,根据分析结果改进教学,巩固已学知识的一个重要依据。
平台为教师提供其班级学生在同步课程学习中,知识点的掌握情况进行分析对比,从而给出教师知识点的提分方案。
图2-13:
教学分析模块示意图
7)精准提分模块
精准提分是学生在复习巩固过程中重要一环,平台通过对学生自身学习的薄弱点进行精确查找并针对性的提供薄弱知识点的巩固提分方案,从而完善和强化学生的知识体系架构,最终达到提分的目的;
图2-14:
精准提分模块示意图
8)本地资源模块
为方便学校、区、能够建设本地资源,集合众多教师的力量,共享本地资源至云端,实现“一人共享、多人受益”的目的;教师上传的个人资源,资源目录自动匹配;对于教师编辑或筛选的资源,可一键同步至云盘,同步至教室等,为课堂上快捷调用做准备。
图2-15:
本地资源模块示意图
9)实验教学模块
虚拟实验室是中学物理、化学、生物实验教学的重要辅助工具。
通过采用仿真技术,虚拟构建一个直观、可视化的实验环境,从而达到对实验现象和实验结果的虚拟仿真以及对现实实验的操作,为处于不同时间、空间的用户提供虚拟仿真的实验环境,使学习者仿佛置身其中,对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作和练习。
提供各类虚拟实验及DIY实验不少于300个。
演示实验不少于3000个。
图2-16:
课后作业模块示意图
10)家校互动模块
家校互动支持教师、学生、家长通过PC端、手机端进行视频、语音、短信、图片和文字等形式互动,为中小学校教师及学生家长提供的实时家校互动、资源推荐、作业布置、网上请假、资源学习、班级圈、学校号和教学管理等综合信息服务。
移动支持端IOS/Android等智能手机系统。
图2-17:
家校互动模块示意图
11)网络教研模块
网络教研模块提供完善的集体教研活动的平台,分为校内教研、区域教研、教研活动等。
主要功能包括教研活动的发起、审核、成果分享、教研资源的上传、评优等。
图2-18:
网络教研模块示意图
2.2.3本地优质资源应用
1)名校名师资源模块
名校名师上传的名师资源与教育资源平台互联互通,依托网络充分发挥其在骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用,共享名校名师优质资源。
构建信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。
图2-19:
名师名校资源模块示意图
2)本地微课资源模块
普通教师上传的微课与教育资源平台互联互通,智能关联知识点、年级、学科,自动同步到区、校。
不但能满足教师教学需要,还能满足学生按照自己的学习情况进行自主学习,按照自己学习的节奏进行知识点学习,实现了以学生为中心的教学模式创新,为教育教学带来质的飞越。
图2-20:
本地微课资源模块示意图
2.2.4移动教学应用
移动教学主要通过手机APP实现,面向K12阶段,辅助教师教、学生学、家长辅,以及师生家长全方位互动,助力教师、服务家长,共同促进孩子全面成长。
主要包含教师手机端:
作业发布、教学应用、互动消息、联系人等应用。
家长手机端:
写作业、学习应用、互动消息、联系人等应用。
图2-21:
移动教学应用示意图
2.2.5名校名卷应用
1)名校名卷模块
为教师、学生提供名校名师月考卷、期中卷、期末卷、升学模考卷(初中二
轮、高中三轮、中高考密卷),帮助教师、学生实时把握最新“考点”、“要点”、“热点”。
图2-22:
名校名卷模块示意图
2)名校数据比对模块
教师与学生通过名校名师卷训练,可以依据实测数据和名校学生进行比对,
确认学生在区域内优、良、中、差的分布和薄弱知识板块。
图2-23:
名校数据比对模块示意图
2.2.6教育大数据分析应用
教育大数据分析应用主要根据不同的应用角色所关注的数据内容提供不同的教育大数据分析数据,包含教与学过程数据分析模块、学习阶段测评数据分析模块、教学及资源应用数据分析模块、设备运维数据分析模块等。
1)教与学过程数据分析模块
能够智能诊断班级学情,为学校和教师的教学提供参考依据,及时、准确的评估学生的学习状况,找出薄弱点并一对一的推送精准提分方案,包括提分训练、习题讲解、知识点微课、专题提升等,实现教师精准教和学生精准学。
图2-24:
教与学过程数据分析模块示意图
2)学习阶段测评数据分析模块
对各个学习阶段(周、单元、期中期末)的智能测评数据分析,形成学生学情报告、班级学情报告和年级学情报告,为教师精准化教学、精细化教研、学校科学化管理提供有效的数据支撑服务
图2-25:
学习阶段测评程数据分析模块示意图
3)教学及资源应用数据分析模块
主要是对区域智慧教育云用户使用情况分析、用户登录情况分析、栏目应用情况分析、资源使用情况分析、自定义报表等不同角色关心的数据进行分析展示。
图2-26:
教学及资源应用数据分析模块示意图
4)设备运维数据分析模块
对区域智慧教育云中部署的硬件设备运行情况进行性能监控、性能分析、故障处理、统计分析等;对区域智慧教育云的应用软件业务的运行进行性能监控、性能分析、故障处理、统计分析等。
图2-27:
云平台运维数据分析模块示意图
2.2.7教育管理应用
为加强教育监管、支持教育宏观决策、全面提升教育公共服务能力提供技术和数据支撑,区域智慧教育云平台提供智慧教育管理服务,包括学生成长档案模块、体质测评模块、学业测评模块、智能排课模块、教师人事档案模块、科研管理模块等。
1)学生成长档案模块
学生档案管理系统是为了更好地适应素质教育发展的趋势,协助教育主管单位、教师及时、科学、有效地学生素质进行评判、分析,结合国家提出的关于素质教育相关文件精神及以往素质教育评价类产品的信息化管理系统。
学生档案管理系统主要由基础管理、学校管理、学籍注册、日常档案管理、学习档案管理、健康档案管理、奖惩档案管理、荣誉档案管理、技能实践档案管理等组成。
图2-27:
学生成长档案模块示意图
2)体质测评模块
体制测评模块包括体检档案、体育档案两部分内容。
学校定期组织学生体检并将体检报告单导入系统,作为健康档案的一部分;每学期由主管老师将体育成绩导入系统,作为健康档案的一部分。
图2-28:
体质测评模块示意图
3)学业测评模块
学业测评集中管理学生的平时成绩、期中成绩、期末成绩等数据,可定义区域统考、校级联考以及学校自定义的考试等不同级别的考试信息,对成绩信息进行汇总分析,为教师、家长、学生提供成绩发送、成绩查询功能。
图2-29:
学业测评模块示意图
4)智能排课模块
智能排课根据学校排课特点提供的基于web的辅助学校办公系统。
系统操作简单、方便,只需设置相关的排课规则和限制条件,系统即可通过智能优化算法进行自动排课,再通过所见即所得手工排课,直接拖动教师或课程到指定的课表,自动提醒排课冲突,使课表的编排更加合理和人性化。
重点在于通过学生选课自动排课生成课表,且最终由管理员进行审核。
图2-30:
智能排课模块示意图
5)教师人事管理模块
教师管理能够实现对区域教师基本信息、学习信息管理、教学工作量管理、课堂教学信息管理、教学评价、业务学习管理、教学技能管理、师德考核、教案管理、教研课题管理等功能。
图2-31:
教师人事管理模块示意图
6)科研管理模块
管理教师的科研信息,包括课题研究、课题实践、开课记录、论文著作、专利信息、专长信息、综合查询等功能。
图2-32:
科研管理模块示意图
2.2.8教学质量评测应用(个性化选配)
教学质量评价提供精确的以团体学科成绩分析为基础的教学评价数据、以学生个体学科成绩、试题、知识点和能力维度得分分析为基础的考试评价数据,了解学生的学习情况、教师的教学情况和学校的整体教学情况。
利用数据驱动,实现“因校制宜”的管理模式、实现针对性教学、实现针对性学习,全面提升教学质量。
教学质量评测包含云阅卷、教学质量分析、考试数据监控三部分内容。
1)阅卷服务模块:
通过云平台,以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,实现客观题自动阅卷,主观题网上评卷的一种现代计算机系统。
图2-33:
阅卷服务模块示意图
2)教学质量分析模块
命题质量分析—呈现经典作答及典型错误;教学分析—呈现教学目标达成度、上线率达成度、有效分均衡性、特优生、临界生、短板生、发展性;学科分析—呈现学科教学目标达成度、短板知识模块。
图2-34:
教学质量分析模块示意图
3)考试数据监控模块
通过区域联考及校内考试试题收集,形成题库中心。
对考试数据收集,形成区域教学考试数据动态监控。
图2-35:
考试数据监控模块示意图
2.2.9新高考走班排课应用(个性化选配)
高考改革按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则,确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。
考试范围涵盖国家
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