北冥有鱼阅读练习题.docx
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北冥有鱼阅读练习题
《北冥有鱼》阅读练习
北冥(
)有鱼,
其名曰鲲(
)。
鲲之大,不知其
几千里也;化而为鸟,其名为鹏(
)。
鹏之背,不知其几
千里也;怒(
)而
飞,其翼若()垂天之
••••
云(
)。
是(
)鸟也,
海运()则()
••・
将徙(
)于南冥。
南冥者,天池
••
()也。
齐
谐者,志怪(
••
。
志,
。
)者也。
谐之言曰:
“鹏
之徙于南冥也,水击(
••
)三千里,抟(
)
扶摇(
••
)而上者九(
)万里,去(
)
以(
)六月息(
)者也。
”
野马
••
(
)也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍
苍()
),其正色邪?
其(
•・
)远而无所至极
()
邪?
其(
)视卜也,亦若是
()则已(
)
矣。
一、文学常识:
节选自《
》。
作者,名
时期道家学说的主要创始人,与道家始祖并称为“””
代表作《庄子》。
《庄子》的着作。
现存33篇,
包括内篇、外篇、杂篇三部分。
二、通假字:
北冥有鱼(“”通“”,)
其远而无所至极邪?
(“”通“”,)
三、词性活用:
怒而飞怒:
词作词,。
鲍之大大:
词作
《齐谐》者,志怪者也。
!
可,O
四、古今异义的词:
野马也,尘埃也。
古义:
••
南冥者,天池也。
古义:
••
海运则将徙于南冥。
古义:
・•
五、一词多义:
⑴名:
北冥有鱼,其名为鲍。
山不在咼,有仙则名。
名列前茅。
⑵息:
去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
北山愚公长息曰。
莺飞戾天者,望峰息心。
⑶之:
鹏之背,不知其几千里也。
其翼若垂天之云。
鹏之徙于南冥也。
生物之以息相吹也。
⑷而:
怒而飞。
技扶摇而上者九万里。
⑸则:
海运则将徙于南冥。
!
可,O
怪:
词作
O
今义:
O
今义:
O
今义:
(
)
(
)
(
)
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)
(
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(
)
(
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(
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(
)
时则.不至。
()
.
⑹以:
去以六月息者也。
()
生物之以.息相吹也。
()
⑺其:
其名为鲲。
()
不知其.几千里也。
()
其正色邪?
其远而无所至极邪?
()
其视下也,亦若是则已矣。
()
六、文章理解及分析
1、庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么?
2、文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”有何作用?
3、庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文段中的想象的理解。
4、结合课文,然后给“大鹏”写一个百科词条(简介)5、“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”
“扶摇”,意在说明什么?
6、下列解说错误的一项是()
A.《逍遥游(节选)》是《庄子》中有代表性的一篇文章,从内容到形式,都最能体现庄子文章的特色。
B.《逍遥游(节选)》的主旨在于说明人应当抛弃一切物累,以获取最大的自由。
C《逍遥游(节选)》一文想象丰富,比喻灵活,文笔舒卷自如,令人叹服。
D庄子代表了当时先进阶级的思想主张,追求绝对自由,不与统治者合作。
7.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
8.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
9.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
10.你敬佩鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
七、默写重点句子
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双
翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的
“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
—
6.面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高
空向下看会是什么样的呢?
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
7.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:
中考演练
阅读《北冥有鱼》,完成后面题目。
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
1.解释下列加点词语
1怒而飞
2志怪者也
2.翻译下面的句子
水击三千里,抟扶摇而上者九万里
3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
A.不知其几千里也其正色邪?
•・
B.其名为鹏有仙则名。
•・
C去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
•・
D鹏之背鹏之徙于南冥也。
•・
4.用“/”给下面句子划分朗读节奏(只划一处)其翼若垂天之云。
5.用原文句子填空:
作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
6.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么?
你认为怎样才能达到庄子所描述的境界?
《北冥有鱼》知识点复习及阅读练习参考答案
北冥(通“溟”海)有鱼,其名曰鲲(km)(大鱼名)。
鲲之大,
•・
不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏(传说中的大鸟)。
鹏之背,
不知其几千里也;怒(振奋,这里指用力鼓动翅膀)而飞,其翼若(像)
••
垂天之云(悬挂在天空的云)。
是(这)鸟也,海运(海水运动)则
•••••••・
(就)将徙(迁徙)于南冥。
南冥者,天池(天然形成的水池)也。
•••
齐谐者,志怪(记载怪异的事物。
志,记载。
)者也。
谐之言曰:
“鹏
••
之徙于南冥也,水击(击水,拍打水面。
)三千里,抟(tuCn)(盘旋
•••
飞翔。
)扶摇(旋风)而上者九(表虚数,不是实指)万里,去(离
•••・
开)以(凭借)六月息(这里指风)者也。
”野马(山野中的雾气,
••••
奔腾如野马。
)也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍(湛蓝),
••
其正色邪?
其(表示选择)远而无所至极(尽)邪?
其(指大鹏。
)
•••・视下也,亦若是(这样)则已(罢了)矣。
••
一、文学常识:
节选自《庄子•逍遥游》。
庄子,名周,战国时期道家学说的主要创始人,与道家始祖老子并称为“老庄”。
代表作《庄子》。
《庄子》是庄子及其后学者的着作。
现存33篇,包括内篇、外篇、杂篇三部分。
二、通假字:
北冥有鱼(“冥”通“溟”,海)
其远而无所至极邪?
(“邪”通“耶”,语气词,相当于“呢”)
三、词性活用:
怒而飞怒:
形容词作动词,奋发,振翅。
《齐谐》者,志怪者也。
怪:
形容词作名词,怪异的事物。
四、古今异义的词:
野马也,尘埃也。
古义:
流动的雾气。
今义:
••
野生之马
南冥者,天池也。
古义:
天然形成的大水池。
今义:
••
湖泊的名称。
海运则将徙于南冥。
古义:
••
海波动荡。
今义:
海洋运输
五、一词多义:
⑴名:
北冥有鱼,其名为鲲。
(名称)
山不在咼,有仙则名。
(出名)
名列前茅。
(名次)
⑵息:
去以六月息者也。
(名词,
气息,这里指风)
生物之以息相吹也。
(名词,
气息)
北山愚公长息曰。
(动词,
叹气)
鸢飞戾天者,望峰息心。
(平息)
⑶之:
鹏之背,不知其几千里也。
(助词,
的)
其翼若垂天之云。
(助词,
的)
鹏之徙于南冥也。
(助词,
主谓之间取消句子独
立性,无义)
生物之以息相吹也。
(助词,
主谓之间取消句子独
立性,无义)
⑷而:
怒而飞。
抟扶摇而上者九万里。
⑸则:
海运则将徙于南冥。
••
时则不至。
⑹以:
去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
⑺其:
其名为鲲。
不知其几千里也。
其正色邪?
其远而无所至极邪?
是)
其视下也,亦若是则已矣。
六、文章理解及分析
(连词,表修饰关系)
(连词,表修饰关系)
(就)
(或者)
(介词,凭借)
(介词,用)
(代词,它的)
(它)
(连词,表选择,是……还
(他们)
1、庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么?
说明人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。
2、文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”有何作用?
作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势,并不是对大鹏的赞美,重点是阐明“万物都有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要“凭借”。
3、庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文段中的想象的理解。
是在想象中夸张,如在想象鲲、鹏形象时,作者极写鲲鹏之大:
“鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。
”极尽想象夸张之能事,阐明
“万物都有所待”的道理,如大鹏一样,它的腾飞也需要“凭借”。
二是在想象中进行对比,极写鲲、鹏之大,与之相呼应的,作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
三是在想象中寄寓了自己的情感。
作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造,并将这种想象具体化、形象化,实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。
4、结合课文,然后给“大鹏”写一个百科词条(简介)。
鹏,传说中最大的一种鸟,据庄周的《逍遥游》记载,其由鲲变化而成。
鹏的背,长达几千里,翅膀像挂在天边的云,可借风力南徙。
5、“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”
“扶摇”,意在说明什么?
文章中心谈论的是何为“逍遥游”,而“海运”“扶摇”指外物的力量。
通过这些,我们可明白鲲鹏并非真正意义上的“逍遥”。
6、下列解说错误的一项是(D)
A.《逍遥游(节选)》是《庄子》中有代表性的一篇文章,从内容到形式,都最能体现庄子文章的特色。
B.《逍遥游(节选)》的主旨在于说明人应当抛弃一切物累,以获取最大的自由
C.《逍遥游(节选)》一文想象丰富,比喻灵活,文笔舒卷自如,令人叹服。
D庄子代表了当时先进阶级的思想主张,追求绝对自由,不与统治者合作。
7.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有
什么联系?
答:
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。
说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
8.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
答:
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。
这里和鹏相比,说明万物均要有依靠,世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。
因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
9.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。
借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,颇具诗意,寓意隽永。
【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动
都要有所凭借。
10.你敬佩鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
【解析】言之成理即可。
考生可以从鲲鹏胸怀远大的理想和抱负,也可以从淡泊名利、追求平凡来谈谈自己敬佩还是不敬佩的理由,关键是要言之成理。
【答案】示例一:
我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀
远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。
示例二:
我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,
他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
七、默写重点句子
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:
鹏之背,不知其几千里也。
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:
怒而飞,其翼若
垂天之云。
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是
如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
4•《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:
水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的
“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
野
马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
6.面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
其正色邪?
其远而无所至极邪?
7.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:
抟扶摇而上者九万里。
中考演练
阅读《北冥有鱼》,完成后面题目
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
1.解释下列加点词语
1怒而飞
2志怪者也
2.翻译下面的句子
水击三千里,抟扶摇而上者九万里
3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
A.不知其几千里也其正色邪?
•・
B.其名为鹏有仙则名。
•・
C去以六月息者也。
生物之以息相吹也。
•・
D鹏之背鹏之徙于南冥也。
•・
4.用“/”给下面句子划分朗读节奏(只划一处)其翼若垂天之云。
5.用原文句子填空:
作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
6.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么?
你认为怎样才能达到庄子所描述的境界?
中考演练参考答案:
1.①振奋,这里指用力鼓动翅膀②记载
2.(翅膀)拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空。
4.其翼/若垂天之云。
5.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
6.说明人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。
可以从努力学习,博闻强记,增强本领谈;或从淡泊名利,追求平凡等角度去谈。
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