世界的海陆分布教案.docx
- 文档编号:8748819
- 上传时间:2023-05-14
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:33.27KB
世界的海陆分布教案.docx
《世界的海陆分布教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《世界的海陆分布教案.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
世界的海陆分布教案
学科
地理
班级
初二
任课教师
赵晓金
授课日期
课题
第一节世界的海陆分布
课型
新授课
教材分析
本节的学习标准为世界海洋与陆地面积比重和海陆分布特点,及七大洲和四大洋空间分布、概况几部分内容。
这一节内容是学生进入世界地理学习的起点。
它既是学习世界地理的基础,又是学习地理所必备的知识,无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下,统领全局的作用。
学情分析
及措施
学生进入中学后,首次接触世界地理教学内容,学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足。
针对这些情况,在学生学习本节内容时,利用学案引导学生以小组为单位充分预习本节内容,在传授知识过程中利用多媒体课件出示众多图文资料引导学生积极参与,使学生易于理解掌握知识,进而培养学生读图分析能力,并指导学生用“图上记忆法”记忆七大洲和四大洋的空间分布。
学习目标
1.通过学习能运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地的分布特点。
2.通过这节课的学习,学生能够在世界地图上说出七大洲、四大洋的名称及空间分布。
3.初步养成读图、填图等运用地图解决地理问题的习惯,培养使用图能力
学习重点
1运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地的分布特点。
2通过读图及方法引导掌握世界七大洲、四大洋的名称及空间分布。
学习难点
1通过读图及方法引导掌握世界七大洲、四大洋的名称及空间分布。
2通过学习世界七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力
教具学具
多媒体课件
学习方法
自主学习法(引导法,分析法)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课:
亮标
自主学习
合作探究
世界的海陆分布有何特点
地理概念
七大洲四大洋及其空间分布
读图练习
课堂小结
作业
引言:
从本节课开始,我们将放眼世界,学习世界地理的相关知识,今天我们学习的内容是世界的海陆分布。
出事图片并提出问题。
即:
前苏联宇航员加加林是人类第一个进入太空的人,他从太空中看到地球的全貌后感慨地说,人类给地球起错了名字,地球其实应该叫“水球”。
这是为什呢?
过渡:
是不是跟同学们所说说想的一样呢?
下面就让我们师生一起来探究世界海陆分布的特点。
并板书。
出示学习目标并点名重难点,并进行简要说明.
指导学生完成学案中“自主学习”和“合作探究”中各题。
结合预习提问:
世界的海陆分布有何特点?
结合图进一步引导学生分析世界的好路分布特点,及陆半球和水半球的由来。
即:
地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
经科学家们的测算,地球表面的海陆面积比例是:
海洋面积占71%,陆地面积占29%,由此可见世界海陆分布不均。
请同学们观察东西半球图,思考并回答:
东西半球相比,哪个半球的陆地面积大?
小结:
东半球陆地面积比西半球大,海洋面积比西半球小,但东西半球海洋面积大于陆地面积。
请同学们继续观察南北半球图,思考并回答:
南北半球相比,哪个半球的陆地面积大?
小结:
北半球陆地面积大于南半球,海洋面积小于南半球,但南北半球都是海洋面积大于陆地面积。
人类尽可能多的把陆地划分在一个半球上,划分出了水半球和陆半球,从水陆半球的划分图看,即使在陆半球中,仍然是海洋面积大于陆地面积。
因此我们说:
地球表面任一半球,海洋面积都是大于陆地面积的。
归纳总结世界海陆分布的特点:
海陆分布不均,海洋面积占71%,陆地面积占29%,任一半球,海多陆少,水面连续,陆地分散。
过渡提问:
请同学们观察世界海陆分布图,从世界海陆分布图上看,全球的陆地都被海洋包围着,并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分,它们形态不一,面积大小不等,这样就形成了大洲、大陆、半岛、岛屿等地理事物,请同学结合预习说出大洲、大陆、半岛、岛屿的概念。
投影小结:
大陆:
面积广大的陆地。
岛屿:
面积较小并且四周被海水包围的陆地
半岛:
一面与大陆相连,其它三面被海水包围的陆地
大洲:
大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲
过渡:
在这里同学们有有疑问了,我们应该怎么区分这些地理事物呢?
下面我们一起读图来寻找方法。
结合图引导学生区分认识大洲、大陆、半岛、岛屿等地理事物。
即:
请同学们看世界海陆分布图,找到格陵兰岛,格陵兰岛是世界面积最大的岛屿,面积约217万平方千米,人们规定:
凡是比格陵兰岛面积大的陆地就叫大陆。
请同学们观察世界海陆分布图,找一找,地球表面有几块大陆?
地球表面共有六块大陆,它们是亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆和澳大利亚大陆,其中最大的是亚欧大陆,最小的是澳大利亚大陆。
半岛是大陆的一部分,它的形态是一面连接陆地,三面环海,请同学们看世界海陆分布图,找到阿拉伯半岛,阿拉伯半岛是世界上最大的半岛,面积约300万平方千米。
大陆及其附近的岛屿合起来称为大洲。
人们把全球陆地划分为七个大洲。
请同学结合预习在地图上指图说出七大洲的名称。
出示各大洲面积比较图,按从小到大的顺介绍七大洲,并提问:
哪个洲的面积最大?
哪个洲的面积最小?
亚洲面积是4400万平方千米,面积居各洲之首大,大洋洲面积只有900万平方千米,是各大洲中面积最小的一个。
请同学们按面积大小的顺序说出七大洲的名称。
过渡:
七大洲把连续的海洋分隔成了四大洋,请同学结合预习指图介绍四大洋分别是什么。
指图小结:
世界的四大洋分别是:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
出示四大洋面积比较表,请学生说出四大洋从大到小的顺序及及最大的大洋和最小的大洋。
过渡:
地球表面的陆地被分为七大洲,海洋被分割成了四大洋,那我们又将如何描述他们的空间分布呢?
下面就让我们一起去寻求方法。
出示图文资料并进行举例讲解,引导学生掌握判定七大洲和四大洋空间分布的方法。
从经纬度位置描述:
有哪些重要的经线和纬线穿过,最南端和最北端的纬度,最东端和最西端的经度各是多少。
例如我们说亚洲
从半球位置描述:
主体在哪个半球,地跨哪些半球等。
例如我们说亚洲
从相邻位置描述:
看水平方位邻的大洲和大洋有那些。
例如我们说亚洲
过渡:
下面我们同学就利用此方法来完成学案读图训练(1-6题),借此以进一步认识七大洲和四大洋的空间位置关系。
读图训练各题:
(1)主要位于北半球的大洲有_________、________、_________、_________,完全位于北边球的大洲有_________、_________,主要位于南半球的大洲有_________、________、_________,完全位于南半球的有洲__________。
(2)主要位于东半球洲有__________、__________、__________、__________,主要位于西半球主要有__________、__________。
(3)赤道穿过的大洲有__________、__________、__________、__________。
(4)太平洋沿岸的大洲有__________、_________、_________、_________、_________,北冰洋沿岸的大洲有__________、__________、__________。
(5)世界上最大的大洲是__________,最大的大洋是__________;世界上最小的大洲是__________,最小的大洋是__________。
(6)世界上纬度最高大洲是__________,纬度最高大洋是__________;世界上跨经度最多的大洲是__________,跨经度最多大洋是__________。
巡视指导,对学识表现进行评价打分,补充不足,重点内容加以提示。
过渡:
看来同学们掌握得不错,今天这节课的知识我们就学到这,下面我们一起来总结本节的要点知识。
小结本节知识并板书。
今天我们学习了世界海陆分布的特点,地球表面是由陆地和海洋构成的,海陆分布不均,陆地占29%,海洋占71%,陆地按其形态分为称为大洲,世界上共有七个大洲,海洋又被分隔成四大洋,对七大洲和四大洋我们要知道他们的名称,还要运用地图说出他们的半球位置,经纬度位置,相邻位置,从而记住他们的空间分布。
这些知识对同学们今后的学习有很大帮助,希望同学们能掌握好。
七大洲和四大洋的分布原来就是这样吗?
将来会不会发生变化?
下节课我们来学习世界的海陆变迁的有关知识。
完成本节学案中的习题(见学案)
听讲进如本节课的学习状态。
思考问题并发表自己的见解
读目标明确本节学习目标
以小组为单位完成学案中“自主学习”和“合作探究”中各题。
结合“自主学习”和“合作探究”中各小组发表字节的见解
读图听讲记住世界海陆比例。
读图思考回答问题。
记住此知识。
读图思考回答问题。
记住此知识。
通过读图分析使学生知道水路半球的由来,并进一步海陆分布特点。
听讲并读图记住世界海陆分布特点。
结合预习说出大洲、大陆、半岛、岛屿的概念。
结合投影加深印象。
跟随老师思考
跟随老师读图思考并听讲掌握在地图中区分大洲、大陆、半岛、岛屿的方法。
知道并记住世界上最大的岛屿是格陵兰岛,世界上最的大陆是亚欧大,世界上最的半岛是阿拉伯岛等地理常识。
结合预习指图介绍七大洲
读图回答问题
知道七大洲从小到大的排列是:
亚洲、非非洲北北美洲、南美洲,南极洲欧洲、大洋洲,其中面积最大的是亚洲,面积最小的是大洋洲。
结合预习指图介绍四大洋。
结合具体数值知道四大洋有大到小的顺序是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
其中太平洋面最大,北冰洋面积最小。
听讲产生疑问
听讲思考掌握判定七大洲和四大洋空间分布的方法
读“七大洲和四大洋”的图完成学案中读图训练中1-6题。
以小组为单位交流讨论。
各小组派代表前展各题结论并指图说出答题思路和理由。
跟随老师进入下一个教学环节。
结合本节所学跟随老师总结本节重点知识,通过教师的
板书引导形成本节知识体系。
思考产生疑问。
记作业
切入主题,使学生进入学习状态。
通过图片创设问题情境,引发学生积极思考,激发求知欲及学习本节知识的热情。
使学生在学习之初明确本节学习要点,有针对性的学习掌握本节知识。
使学生积极参与课堂教学,锻炼自主学习能力和小组合作能力。
检验学生的预习效果。
使学生直观记住此知识点。
培养学生的读图分析问题的能力。
图文并举分析问题,使学生易于理解掌握知识。
检测预习效果,是学生初步认识大洲、大陆、半岛、岛屿。
加深大洲、大陆、半岛、岛屿的概念的印象。
激发学生学习欲望
利用详细的图文及数据资料,分析地图中区分大洲、大陆、半岛、岛屿的方法。
锻炼学生的分析判断力。
使学生掌握在地图中判断以上地理事物的方法,并记住地理常识性问题,拓展知识面。
培养学生的读图能力和表达能力,并通过具体数据比较讲解使学生直观的掌握知识。
检测预习效果,锻炼学生的表达能力。
并通过具体数据比较讲解使学生直观的掌握知识并记住地理常识性问题。
过渡提问,激发学生求知欲。
落实教学重点,培养学生掌握地理学习方法。
通过读图训练巩固所学,提升学生的读图能力、表达能力及小组协作能力。
板书小结知识,引导使学生形成知识体系。
引发思考,激发学习热情,为下节海陆变迁做好铺垫。
巩固所学知识
板
书
设
计
世界的海陆分布特点
世界的海陆分布材料
1、引言:
从本节课开始,我们将放眼世界,学习世界地理的相关知识,今天我们学习的内容是世界的海陆分布。
2、出事图片并提出问题。
即:
前苏联宇航员加加林是人类第一个进入太空的人,他从太空中看到地球的全貌后感慨地说,人类给地球起错了名字,地球其实应该叫“水球”。
这是为什呢?
3、过渡:
是不是跟同学们所说说想的一样呢?
下面就让我们师生一起来探究世界海陆分布的特点。
并板书。
4、出示学习目标并点名重难点,并进行简要说明.
5、指导学生完成学案中“自主学习”和“合作探究”中各题。
6、结合预习提问:
世界的海陆分布有何特点?
7、结合图进一步引导学生分析世界的海路分布特点,及陆半球和水半球的由来。
即:
地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
8、经科学家们的测算,地球表面的海陆面积比例是:
海洋面积占71%,陆地面积占29%,由此可见世界海陆分布不均。
9、请同学们观察东西半球图,思考并回答:
东西半球相比,哪个半球的陆地面积大?
10、小结:
东半球陆地面积比西半球大,海洋面积比西半球小,但东西半球海洋面积大于陆地面积。
11、请同学们继续观察南北半球图,思考并回答:
南北半球相比,哪个半球的陆地面积大?
12、小结:
北半球陆地面积大于南半球,海洋面积小于南半球,但南北半球都是海洋面积大于陆地面积。
13、人类尽可能多的把陆地划分在一个半球上,划分出了水半球和陆半球,从水陆半球的划分图看,即使在陆半球中,仍然是海洋面积大于陆地面积。
因此我们说:
地球表面任一半球,海洋面积都是大于陆地面积的。
14、归纳总结世界海陆分布的特点:
海陆分布不均,海洋面积占71%,陆地面积占29%,任一半球,海多陆少,水面连续,陆地分散。
15、过渡提问:
请同学们观察世界海陆分布图,从世界海陆分布图上看,全球的陆地都被海洋包围着,并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分,它们形态不一,面积大小不等,这样就形成了大洲、大陆、半岛、岛屿等地理事物,请同学结合预习说出大洲、大陆、半岛、岛屿的概念。
16、投影小结:
大陆:
面积广大的陆地。
岛屿:
面积较小并且四周被海水包围的陆地
半岛:
一面与大陆相连,其它三面被海水包围的陆地
大洲:
大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲
17、过渡:
在这里同学们有有疑问了,我们应该怎么区分这些地理事物呢?
下面我们一起读图来寻找方法。
18、结合图引导学生区分认识大洲、大陆、半岛、岛屿等地理事物。
19、即:
请同学们看世界海陆分布图,找到格陵兰岛,格陵兰岛是世界面积最大的岛屿,面积约217万平方千米,人们规定:
凡是比格陵兰岛面积大的陆地就叫大陆。
请同学们观察世界海陆分布图,找一找,地球表面有几块大陆?
20、地球表面共有六块大陆,它们是亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆和澳大利亚大陆,其中最大的是亚欧大陆,最小的是澳大利亚大陆。
21、半岛是大陆的一部分,它的形态是一面连接陆地,三面环海,请同学们看世界海陆分布图,找到阿拉伯半岛,阿拉伯半岛是世界上最大的半岛,面积约300万平方千米。
22、大陆及其附近的岛屿合起来称为大洲。
人们把全球陆地划分为七个大洲。
请同学结合预习在地图上指图说出七大洲的名称。
23、出示各大洲面积比较图,按从小到大的顺介绍七大洲,并提问:
哪个洲的面积最大?
哪个洲的面积最小?
24、亚洲面积是4400万平方千米,面积居各洲之首大,大洋洲面积只有900万平方千米,是各大洲中面积最小的一个。
25、请同学们按面积大小的顺序说出七大洲的名称。
26、过渡:
七大洲把连续的海洋分隔成了四大洋,请同学结合预习指图介绍四大洋分别是什么。
27、指图小结:
世界的四大洋分别是:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
28、出示四大洋面积比较表,请学生说出四大洋从大到小的顺序及及最大的大洋和最小的大洋。
29、过渡:
地球表面的陆地被分为七大洲,海洋被分割成了四大洋,那我们又将如何描述他们的空间分布呢?
下面就让我们一起去寻求方法。
30、出示图文资料并进行举例讲解,引导学生掌握判定七大洲和四大洋空间分布的方法。
31、从经纬度位置描述:
有哪些重要的经线和纬线穿过,最南端和最北端的纬度,最东端和最西端的经度各是多少。
例如我们说亚洲
32、从半球位置描述:
主体在哪个半球,地跨哪些半球等。
例如我们说亚洲
33、从相邻位置描述:
看水平方位邻的大洲和大洋有那些。
例如我们说亚洲
34、过渡:
下面我们同学就利用此方法来完成学案读图训练(1-6题),借此以进一步认识七大洲和四大洋的空间位置关系。
读图训练各题:
(1)主要位于北半球的大洲有_________、________、_________、_________,完全位于北边球的大洲有_________、_________,主要位于南半球的大洲有_________、________、_________,完全位于南半球的有洲__________。
(2)主要位于东半球洲有__________、__________、__________、__________,主要位于西半球主要有__________、__________。
(3)赤道穿过的大洲有__________、__________、__________、__________。
(4)太平洋沿岸的大洲有__________、_________、_________、_________、_________,北冰洋沿岸的大洲有__________、__________、__________。
(5)世界上最大的大洲是__________,最大的大洋是__________;世界上最小的大洲是__________,最小的大洋是__________。
(6)世界上纬度最高大洲是__________,纬度最高大洋是__________;世界上跨经度最多的大洲是__________,跨经度最多大洋是__________。
35、巡视指导,对学识表现进行评价打分,补充不足,重点内容加以提示。
36、过渡:
看来同学们掌握得不错,今天这节课的知识我们就学到这,下面我们一起来总结本节的要点知识。
37、小结本节知识并板书。
今天我们学习了世界海陆分布的特点,地球表面是由陆地和海洋构成的,海陆分布不均,陆地占29%,海洋占71%,陆地按其形态分为称为大洲,世界上共有七个大洲,海洋又被分隔成四大洋,对七大洲和四大洋我们要知道他们的名称,还要运用地图说出他们的半球位置,经纬度位置,相邻位置,从而记住他们的空间分布。
这些知识对同学们今后的学习有很大帮助,希望同学们能掌握好。
38、七大洲和四大洋的分布原来就是这样吗?
将来会不会发生变化?
下节课我们来学习世界的海陆变迁的有关知识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世界 海陆 分布 教案