小班社会教案教学反思20篇Word文档格式.docx
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垃圾小姐变干净了,我们和她一起做做游戏吧!
(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)
活动反思:
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末,良好的游戏情境创设,准确、有效的活动目标,使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出垃圾小姐这一角色,从操场环境变脏了为切入口,引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施,结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏,逐渐加大游戏的活动量,最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾,脱去身上的脏衣服,变成一个漂亮、整洁的小姑娘,其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。
此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力,体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。
(2)小班社会教案《去春游》含反思活动目标:
1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。
2、喜欢表达自己的想法,体验活动的乐趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干
一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题)
mdash;
今天天气真好,你从哪里看出来的?
(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等)
这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢?
小结:
春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着春天来啦!
春天来啦!
,小猪背着书包去春游啦!
二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子,猜猜书包里有什么).
小猪走啊走,不一会儿就直喘气,小猪走啊走,越走越慢,累得满头大汗!
(教案出自:
快思老.师教案网)
小猪才走了没多少时间,就走不动了,为什么呀?
(引导幼儿发现大大的书包)
小猪的背包里会装些什么哪?
(引导幼儿根据生活经验,泛讲)
三、小猪的书包里有些啥
小猪的书包里有些什么?
和你们说的一样吗?
四、小猪包里的食物真多呀
1、认认说说书包里的食物。
2、感受食物的分类
3、数数讲讲食物的多少
小猪带了这么多东西,有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果,还有2样零食,太重了,小猪背也背不动,小猪可真累啊!
五、议议讲讲,春游去带些啥
1、根据归类的图片说说,可选择带什么?
(根据归类图,在每个品种中选一样)
我们来告诉小猪:
小猪小猪,你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦,这样既吃得饱,不口渴,又有营养啦!
2、出示小猪正确选择的画面,谢谢小朋友,轻松去春游。
六、游戏:
为我们的春游选择物品。
活动反思:
二期课改力求突出以幼儿发展为本的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。
1、注重活动过程的活动性和体验性
二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。
生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。
2、注重游戏的重要性
游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。
3、注重个体差异
活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。
再次根据幼儿发展的、支持性的环境。
环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。
对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。
但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。
所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。
在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:
第一种:
按数取物。
第二种:
按物取数。
第三种:
对应和按数取物或按物取数相结合。
让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。
适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。
(3)小班社会活动教案《你是我的好朋友》含反思活动目标:
1.理解朋友的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重难点:
理解朋友的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。
1.课件ppt。
2.雪花片积木。
一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解好朋友的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师:
猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
3.提问:
①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
②你有好朋友吗?
(本文.来源:
快思.教案网)
③你的朋友是谁?
你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。
1.出示图片一。
你看,他们在干什么?
你喜欢和好朋友在一起玩吗?
幼:
喜欢
为什么?
和好朋友在一起玩很快乐。
师小结:
和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。
除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?
2.教师出示图片二。
教师:
好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?
幼儿说一说,教师随后出示图片
看看,图片上的小朋友。
他们在干什么?
你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?
教师小结:
原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。
3.出示图片三。
好朋友在一起还能干什么?
还能一起完成任务呢。
4.教师小结:
好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。
三、游戏:
分积木。
1.师:
你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?
教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗?
2.引导幼儿合作分积木。
3.小结:
朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢。
我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。
结合我的同伴的主题,我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。
考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解朋友这一概念。
接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。
个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。
特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。
(4)小班社会教案《找春天》含反思活动目标:
1.知道小草绿了,花儿开了,春天来了。
2.愿意用完整的语言来表述自己的感受。
3.体验明显的季节特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
幼儿园户外(选择到有开花的树边上)。
一、观察小草的变化。
1.看看草地上小草有什么变化?
(发芽,变绿了)
2.让幼儿轻轻滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?
3.教师引导幼儿把小草扒开,看看小草下面有什么秘密?
4.闻闻小草是什么味道的?
(.本文来源:
春天来了,小草发芽了,会长出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。
二、观察春天的花朵。
1.带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了?
2.这个花叫什么名字?
是什么颜色的?
3、每一朵花是一样的吗?
它们有什么变化?
春天来了,很多花都开了,有的开花了,有的还是花骨朵,春天的花是五颜六色的。
结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。
孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的,小草发芽了,花开了,在教师的引导下发现它们的变化和不同。
而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下,并没有死去,到了春天就会长出来。
通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化,喜欢观察、发现问题。
(5)小班社会教案《新教室新班级》含反思活动目标
1、认识并喜欢自己的新班级。
2、乐意接受新朋友,并能在集体面前表达。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重点难点
活动重点:
知道自己有了新班级、新朋友
活动难点:
介绍自己
活动准备
小鱼图片一张
活动过程
一、提问导入
小朋友们知不知道我们是什么班啊?
(出示小鱼的图片)以后啊,这里就是我们在幼儿园的家。
二、参观班级
小朋友分组参观班级(午睡室、厕所、教室)
三、自我介绍
我们看过了我们溜溜鱼班的新教室,小朋友们觉得漂亮吗?
.快思.教案网!
我们认识了新我们的新教室,现在来看看你身边的小朋友,以后啊,你们就是好朋友了。
首先呢,我们来介绍一下自己,让小朋友们认识你,愿意和你做朋友。
(介绍学号;
姓名;
年龄;
最喜欢什么,比如动物、玩具、卡通形象、颜色;
特长,如:
喜欢跳舞,喜欢唱歌等)
四、和小朋友一起游戏
教师组织幼儿玩游戏、交谈。
教学反思
因为是入园第一天,幼儿情绪尚未稳定,在认识新教室新班级时,我大致向幼儿介绍各个环境的作用,在认识新朋友的环节中,因对大家不熟悉,幼儿表现胆怯,不愿意在这么多人面前介绍自己,我在课上临时改变方式,以每个幼儿的全家福入手,将幼儿全家福展示给所有幼儿欣赏,我慢慢引导幼儿介绍照片中的内容,问幼儿,这是谁的照片呀?
里面有谁?
幼儿反应积极,很愿意告诉大家并分享内容:
这是我自己,这是我的爸爸妈妈,我们在哪里,在干什么。
很多幼儿很积极表现自己,能够大胆的借助照片完整介绍自己。
在课后,我还将幼儿的全家福装饰好并写上幼儿的名字,(如:
29号朱梦圆小朋友的一家)并将照片挂在教师醒目的位置,在自由活动的时间,我看到很多孩子聚在照片下面,争先恐后的找自己的照片,并跟大家在介绍自己的爸爸妈妈及自己,孩子们脸上都洋溢幸福、自豪的笑容。
(6)小班社会教案《不听话的小鸡》含反思活动目标:
1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。
2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。
图片四幅
一.引出课题
鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?
2.幼儿自由想象讲述。
3.师:
那我们来看看,到底发生了什么事?
(相机出示图片1)
二.看图讲述
1.图片1:
鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?
小鸡们是怎样做的?
小黄鸡又是怎样做的?
2.小黄鸡不听话,离开了大家。
它会走到什么地方去呢?
.快思.教案网出处!
(相机出示图片2)
3.图片2:
小黄鸡走到什么地方去了?
发生了什么事?
小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?
谁会来救它呢?
(相机出示图片3)
4.图片3:
谁赶来救小黄鸡的?
鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?
请幼
儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?
幼儿讲述
鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。
5.图片4:
想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?
小黄鸡又懂得了什么呢?
6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论
1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?
2.离开了集体可能会发生什么状况?
3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
课后反思:
《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。
(7)小班社会活动教案《我有一双小小手》含反思活动设计背景
手对于小班幼儿来说并不陌生,但在活动前,很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么,也不了解自己的小手除了吃饭以外,还可以做很多其他的事。
设计这一活动是为了帮助孩子了解自己每个小手指的名称及作用,知道自己能做的事自己做。
活动目标
1、让幼儿通过观察,初步懂得每个手指的名称及作用。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
1、重点:
通过观察,让幼儿初步了解手指的名称。
2、知道手的用处。
1、谜语一首,手的挂图一张。
2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。
一、认识手。
1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。
2、引导幼儿观察自己的手,教师提问:
小朋友的手是什么样子的?
(快思老师.教案网出处)哪儿是手心?
哪儿是手背?
哪儿是手指和手指甲?
你有几只手?
每只手有几个手指头?
3、认识并学说手指名。
(1)师:
(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。
它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。
(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。
噢!
它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。
小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?
我们的小手有什么不一样?
(如有的大、有的小胖,教师可及时归纳幼儿的发现)
(2)师:
(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!
(幼儿学说大拇指)
(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?
(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!
(伸出小指)它最小,就叫它小指!
(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?
咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。
哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!
(3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。
4、做玩手指游戏。
(1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
(2)引导幼儿按教师指令,让某个手指弯下去或站起来,练习手指的灵活性。
5、启发幼儿联想手还有什么用?
用我们的手做什么?
说一句话。
二、活动延伸
1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。
2、开展我的小手真能干活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
活动的设计反思:
在设计活动时,我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性,尽力让幼儿能积极地参加活动。
活动过程反思:
1、对幼儿发展的反思,在整个活动中,先让幼儿猜谜语,猜到是手后,认识自己的小手及每个小手指的名称,接着做表演动作读儿歌。
让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。
活动中设计了多种形式,使课堂气氛活跃,激发了孩子的参与兴趣,为有效达成目标做好了铺垫。
因此,在整个活动中,孩子们都表现得不错,积极性很高,收到了良好的效果。
2、对教师专业发展的反思,我是个转岗教师,还没有真正接触幼儿,是刚接触幼儿教育,所以对这班的幼儿的基本情况不够了解,对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握,所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索,所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。
3、对师幼互动的反思活动:
开始是用谜语导入新课,之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等,使幼儿在游戏中发展了多种思维。
但对个别胆小的幼儿还没够关注。
4.如果让你重新上这节课,如果让我重新上这节课,我会与其他教师共同学习,在活动设计上多花点心思,把活动过程设计得更有趣些。
要多照顾胆小的幼儿,让他们多说,使全体幼儿全身心的投入活动中。
(8)小班社会教案《高高兴兴上幼儿园》含反思活动设计背景
小班幼儿刚刚离开家庭,到幼儿园会哭闹,为了培养幼儿喜欢上幼儿园的意愿,特别设计本活动。
1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。
2、了解幼儿园的情况。
3、体验幼儿园的欢乐,培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
重点、难点:
培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。
娃娃家、各种玩具。
开始部分
教师播放节奏欢快的幼儿音乐,带领幼儿自由活动。
基本部分
1、在布置好的娃娃家中活动,减少桌椅,留出足够的空间供幼儿活动,让幼儿有一种在家里的感觉,消除陌生感。
2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的,或者一些能发出声音的、电动玩具。
让幼儿自由取放。
(快思老师.教案网出处)
3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动,游戏,一个大孩子带一个小孩子,互相介绍自己的姓名,帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服,告诉小朋友什么时间干什么,让新入园的小朋友感到亲切、温暖,有安全感。
4、教师和幼儿共同游戏,和他们亲切的对话,搂搂或抱抱幼儿,减少和幼儿的距离。
5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》
爸爸妈妈去上班,
我上幼儿园,
我不哭,也不闹。
叫声老师好。
结束部分
欣赏歌曲《上幼儿园》,幼儿跟着音乐自由活动。
延伸部分
搜集幼儿高兴上幼儿园的资料,为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准备。
活动反思
通过本次活动,幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除,会不由自主的融合到教师组织的集体活动中,会和小朋友沟通,会主动接触教师,并表现出喜欢的态度,这是得到的收获。
(9)小班社会教案《糖果》含反思活动设计背景
孩子总是对圆形和方形分辨不清楚,最近发现孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园,各种各样的,于是就决定抓住这个机会,再次巩固孩子对形状的认知,同时教育孩子,让孩子知道多吃糖对牙齿不好。
1、观察糖果,知道糖果是多种多样的,进一步感知圆形,方形。
2、能够正确说出糖果的形状特征。
3、知道糖果吃多对牙齿不好,少吃糖。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
糖果的形状的正确感知
1。
每四名幼儿一盘各种形状的糖果
2。
圆形方形卡片
1,出示卡片,激发兴趣。
孩子们,老师这里有个漂亮的卡片,哎,快看,我这个卡片是什么样的,谁来说说看?
好,孩子们太聪明了,这是个圆形的卡片,我们一起用手指先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形)
2,变魔术,展示糖果。
孩子们,我会用圆形变魔术,赶快闭上双眼
圆形变变变,变出大糖果,谁来说说这些糖果是什样的?
3,分发糖果观察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜色特征。
快思老师教案网)
请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
谁能说一说,这个不是圆形的糖果是什么形状的?
对了,是方形,谁会用小手做出来?
双手拇指食指对起来做个方形。
请孩子找出盘子里的方形糖果。
4,糖果按标记分类
孩子我发现了一个小秘密,你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片,把它找出来认一认。
#39;
小手动起来,给糖果宝宝分分类。
圆形的放在圆形卡片那里,方形的糖果放在方形卡片那里
大家一起检查放得对不对。
5,活动延伸
请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃,说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃,但不能多吃,要不牙齿会疼的
6,结束上课。
在组织这节课时候,目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形,于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。
在活动时候,大多孩子一直比较积极,而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚,总体来说目标完成的不错。
不过也有个别幼儿,可能是糖果的吸引力太强,在分发糖果之后,就不太注意听讲,于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候,边做边唱。
另外我感觉,对这一节活动的目标定的有些低,应该加上对颜色的区分,还可以让幼儿说一说糖果的味道,以发展幼儿的语言表达能力。
对于延伸的那一块,感觉孩子能够接受老师的忠告,在活动之后,来园带糖的孩少了很多。
(10)小班社会公开课教案《我爱妈妈》含反思活动目标:
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
PPT、视频《世上只有妈妈好》
一、以儿歌引出主题
我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?
那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗?
今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她
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