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近年来我国跨境电商规模一直以超30%的增速增长,2014年达4.2万亿元,
已成为电
.cn
商市场的新引擎;
同时跨境电商在进出口贸易所占比重逐年大幅度增长,2014年已占比14.5%,引领了进出口贸易的模式变革。
三、跨境电商行业平台运营模式
跨境电子商务主要分为企业对企业(即B2B)和企业对消费者(即B2C)的贸易模式。
B2B模式下,企业运用电子商务以广告和信息发布为主,成交和通关流程基本在线下完成。
B2C模式下,我国企业直接面对国外消费者,以销售个人消费品为主,物流方面主要采用航空小包、邮寄、快递等方式,其报关主体是邮政或快递公司。
四、跨境电商系统能为商家带来什么好处?
1.外贸商由传统的贸易模式变化为线上直接销售模式。
2.为终端用户购买商品提供了方案。
3.为外贸商提供了直接面向客户,缩短了沟通链条。
4.外贸商可以直接打造品牌网格化的销售和服务体系,形成良好的服务体验。
5.形成全流程跨境在线交易,从信息时代到交易时代;
从信息流到三流合一;
从营销到交易,从支付到物流,以及金融服务,形成一条完整的外贸电商体系。
6.融合移动平台、大数据平台、多语言平台,引入第三方合作者进入平台,共同服务中国供应商和海外采购商,形成完整的跨国电子商务交易体系。
五、跨境电商系统功能
1、销售渠道:
支持官方商城、手机APP、移动WAP和微信商城。
2、营销管理:
支持常见的电商促销与活动功能,包括商品营销、会员营销、订单营销和会员积分,优惠券和赠品等。
3、采购管理:
采购订单,采购退换货,补货提醒,供应商管理。
4、单据报表:
销售单据,销售报表,采购单据,财务报表,分析报表。
5、财务管理:
财务确认,对账核销,物流对账,月末结账,发票管理,收支单导入。
6、自建仓库管理:
出入库管理,调拨管理,货位管理,库存管理,盘点。
7、第三方仓储中心WMS:
对接第三方仓储,第三方发货,库存同步,库存查询。
8、微信互动:
大转盘,刮刮卡,砸金蛋,微信积分商城,微信签到,微信会员中心,预约报名,预售。
9、客户管理:
客户等级,客户标签,会员卡管理,储值卡管理,客户沉淀识别。
10、客户营销:
营销模型,自动营销,营销计划管理,营销效果评估。
11、赠品营销:
发货自动添加赠品,客户等级特权赠送,买满就送,优惠券赠送。
12、客户服务:
服务接待统计,服务跟踪提醒,发货通知,到达提醒,签收提醒,订单催收,售后关怀,生日营销。
13、分销商客户管理:
跨平台客户分析,经销商价值分析,品牌终端客户价值,分销终端客户统计。
14、运营报表:
客户生命周期商品关联度,销售预测,重复消费,客户行为,渠道销售,店铺成交。
15、移动电子社区平台:
基于移动APP应用,整合主流社交媒体和论坛与社区,为客户随时随地提供与海淘相关的一切服务。
16、企业内部系统对接:
无缝支持企业内部ERP系统(用友、金蝶、SAP)、财务系统、会员系统,WMS系统,WebPos系统和卡券系统。
17、监管系统对接:
完美对接海关系统、保税仓系统和自贸区信息平台。
18、WMS支持:
海关指定的WMS系统对接,京东仓储,顺丰仓储,标杆仓储,百世仓储等。
19、支付系统:
支持支付宝海外版,PayPal等。
篇二:
跨境电子商务整体解决方案
跨境电子商务整体解决方案
随着移动互联网时代的到来,跨境购物也随之兴起,如何解决这些实际存在的困扰呢,跨境电子商务就很自然的进入了人民的视野,不要认为他是个很高大上的东西,他只是解决了人们对海外购物的基本需求,现在唯一存在的问题,是物流的问题,物流一旦解决,基本上就解决了大部分问题,现在这个顽疾正在慢慢被消化,而做跨境电商的平台也日益突出,那么我们该如何给他们提供解决方案呢?
请看下文:
跨境贸易整体解决方案,就是通过互联网技术手段,建设跨境电商通关、公共服务、综合服务以及在线交易四个平台和一个公共监管仓,即“4+1”体系,为产业带城市和区域提供跨境电子商务贸易基础服务平台,创造跨境电子商务基础生态服务圈,铺设跨境贸易高速通道,为地方的外贸转型升级提供的整体解决方案。
跨境电子商务整体解决方案总体业务架构分为两大部分:
平台布局和商贸布局。
平台布局即通过建设跨境电商通关服务平台、跨境电商公共服务平台、跨境电商综合服务平台、跨境电商在线交易平台以及跨境电商公共监管仓,为地方政府打造跨境电子商务基础生态服务圈,铺设境贸易高速通道,为外贸转型升级建立扎实的基础平台。
而商贸布局即通过建设跨境电子商务进出口商业市场平台,并与物流、金融、零售等商业服务公司合作,公同打造跨境电子商务商流,信息
流,物流,资金流的全流程通道,全面促进各地外贸全面转型升级,提供跨境贸易的持续增量发展。
新的市场环境下,中国的企业在进出口贸易市场面都面临诸多瓶颈,企业需要的是一条龙的服务。
较先提出跨境贸易整体解决方案概念的是蓝叶软件,有多年电子商务经验的蓝叶带领他的团队研发出一套完整的跨境电商整体解决方案,通过整合电子商务的诸多环节,为企业进军海外市场扫除障碍,拿回定价权。
由于东西太多,在这里就不一一列举了,想了解的可以和他们细聊
篇三:
高职跨境电子商务解决方案
高等职业院校
跨境电子商务相关专业改造建议
(试用版)
中国对外贸易经济合作企业协会
2014年9月
说明
一、本建议由中国队和外贸易经济合作企业协会依据商务部行业标准SB/T11089-2014《职业院校商业与贸易类专业人才培养能力建设与评价规范》(Normsofnurturingcompetenceandevaluationforspecialitiesoftradeandcommerceatvocationalcolleges)制定。
二、本建议用于指导高等职业院校物流管理、国际贸易实务、报关与国际货运、国际商务、商务英语等专业设置跨境电子商务方向。
一、建设背景
二、指导思想
三、建设理念
四、建设依据
五、专业师资配备建议
六、实训基地建设建议
七、教学模式建议
八、教学评价建议
九、附录(各专业人才培养方案)
一、建设背景我国跨境电子商务发展迅速,已经成为外经贸企业新的赢利增长点。
面对跨境电子商务蓬勃发展的新趋势,我国传统的国际贸易实务教学受到巨大的挑战。
如何重新制定国际贸易实务专业人才培养方案,使其培养出来的学生能够掌握并利用互联网手段进行跨境电子国际贸易,现已成为各院校相关专业亟待解决的重大课题。
中国对外贸易受市场需求、资源、劳动力成本等多方面因素影响,中国对外贸易的综合成本不断攀升,而互联网的跨地域和低成本让跨境电商应需而生。
以敦煌网、阿里巴巴为代表的跨境电商迅速崛起,帮助中国对外贸易进入新时代,为保持对外贸易稳定持续增长起到了重要作用。
与传统外贸相比,跨境电商可以有效地节约资源和降低对外贸易的综合成本。
电商平台拥有商品智能检索、商品信息公开、消费者反馈公开、传播速度快、支付便捷等多方面优势,为中小型企
业进入国际市场开辟了捷径,也为本土知名品牌提供了提升国际知名度的良机。
跨境电商作为基于互联网的运营模式,正在重塑中小企业国际贸易链条。
打破了在传统外贸模式下出口商、进口商、批发商、分销商甚至零售商的垄断,使得企业可以直接面对个体批发商、零售商,甚至是直接的消费者,有效减少了贸易中间环节和商品流转成本,节省的中间环节成本为企业营利能力的提升及消费者获得更大实惠提供了可能。
专业建设必须适应经济发展、产业升级、技术进步需要和学校实际情况,既要有规范专业建设基本要求,又鼓励各院校根据当地企业需求,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。
全面实施素质教育,科学合理设置课程。
以就业为导向,立足当前、兼顾长远、强化特色,提升学校的核心竞争力。
制定多方参与的支持政策,推动政府、学校、行业、企业联动,促进技术技能的积累与创新。
1、以现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)、国发[2014]19号文件为指导,全面提高高等职业教育质量,加快专业内涵建设,明确专业培养目标,优化课程体系;
2、以就业为导向,服务区域经济和社会发展,加快专业改革与建设;
服务于经济社会发展和人的全面
发展,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。
3、加大课程建设与改革力度,积极推进基于工作过程的课程体系建设;
加强行业指导能力建设,分类制定行业指导政策,推进校企合作、参与指导教育教学、开展质量评价;
坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。
4、推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。
5、积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人。
以“核心技能一体化”的专业建设理念为指导,在深入进行市场调研和预测分析的基础上,准确定位本专业的培养目标和职业岗位。
从岗位面向分析入手,针对专业培养目标,明确若干个核心技术或技能,根据核心技术技能整体规划专业课程体系,明确每门课程的核心知识点和技能点(核心知技点),形成基于工作过程导向的教学情境(模块),实施理论与实验、实训、实习、顶岗锻炼、就业相一致,以课堂与实验(实训)室、定岗实习、实际工作岗位四点为交叉网络的一体化教学方式,强调专业理论与实践教学的相互平行、融合交叉,纵向上前后衔接、横向上相互沟通,使整体教学过程围绕核心技术技能展开,强化课程体系和教学内容为核心技术技能服务,使该类专业的高职毕业生能真正掌握就业本领,培养“短过渡期”或“无过渡期”高技能人才。
按照“核心技能一体化”专业建设模式(具体体现在“核心技能与课程设置一体化”、“核心技能与教学情景一体化”、“核心技能与实习实训一体化”、“核心技能与职业资格一体化”四个一体化),依据区域经济和产业、行业、企业需求,针对人才市场和相关职业岗位(群)要求,以校企共同确定的专业核心技能为主线,搭建跨境电子商务相关专业群教学平台,每个专业明确若干个核心技能,根据核心技能整体规划专业课程体系,明确每门课程的核心知识点和技能点(核心知识点)。
具体跨境电子商务核心技能点如下表1:
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