新人教版七年级英语下册教案Unit 7 Its raining第3课时Word文件下载.docx
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Hi,how’sitgoing?
Hello...Oh,nottoobad!
Whatareyoudoing.
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
复习
时间
3m
1
复习已学目标语和导入表示天气的话题
T:
Hi,boysandgirls!
Lookatthepicture,whatseasondoyoulikeandwhy?
Whatseasondoyoudislikeandwhy?
2
仿照上述对话,组织Pair-work复习活动
OK.Let’sdopair-work:
Talkaboutyourlastweekend.
学生双人活动,教师抽查几对学生。
导入
2m
3
导入新课话题,教授新单词
Welldone,everyone!
CanyouguesswhatseasonIlikeanddislike?
OK,let’slookatthepictureandfindtheanswer.
Ilikespringandautumnbecausespringiswarmandautumniscool.
ButIdon’tlikesummerandwinterbecausesummerishota
ndwinteriscold.
Now,pleasereadthenewwordsafterme.
(板书复习单词:
warm,cool,hot,cold)
1a
5m
4
利用图片教学生词,并操练问答天气的句型,培养学生仔细观察图片的习惯
Boysandgirls,pleaselookatpicturescarefully!
How’sthe
weatherinthepicture?
What’she/she
doing?
Pleasefillintheblankswiththecorrectnumbersabove.
Readthewordsloudlyplease.
(板书教授单词:
dry)
1b
5
谈论问答天气的句型的话题,巩固新词汇
学生根据课件范例进行对话练习。
A:
How’stheweatherinpicture_______?
B:
It’s______________.
What’she/shedoing?
He/Sheis______________.
1c
6
通过图片引入Mary和Eric电话会话的话题,帮助学生明确对话所发生的背景,为在真实语境中的运用做好铺垫
1.教师出示Eric举行生日聚会的照片并谈论。
Look!
ThisisEric.What’shedoing?
S1:
He’shavingabirthdayparty.
Right!
How’sitgoingwith
him?
Whataretheydo
ing?
How’stheweather?
Let’saskMarytomakeatelephonetohim.
2.播放录音,学生完成1c练习。
3.利用课件订正答案。
1d
9m
7
听力实践,从对话中获取信息
1.播放录音,学生完成1c练
习。
2.利用课件订正答案。
8
进一步体验对话内容;
跟读对话中的句子
课件领读,学生模仿朗读,男女生分角色朗读会话。
1e
9
Pair-work,根据1d中完成的表格信息谈论Mary和Eric的电话对话,进一步熟悉目标句型
10
本活动的检查评价;
归
纳反馈强化本节课学习目标
抽查两组学生的会话表演,给予适当有效的评价。
拓展
11
学生根据所设情景自编对话,对所学内容进行再创造和拓展性实践
1.教师介绍所设背景。
Now,it’syourturntomakeaconversation.
Supposeyouareanovers
easChinese.Youmissyoufamilyverymuch.Soyoumakeatelephonecalltothemandaskabouttheweatherthereandtheiractivities.
2.教师和一名学生做示范,如:
Hello!
Bobspeaking!
S2:
Bob!
Longtimenosee!
ThisisEmma!
Oh,sister.We
missyouverymuch.How’sitgoing?
Fine,fine!
IgotthreeAsinthelastexam.
Great!
Dadandmumwillbeveryhappytohearthat.
How’sitgoingwithyouall?
Good!
Weboughtanothercar.
Oh,cool!
How’stheweatherinAmerica?
It’sverycoldandwindyinBeijing.
I
t’scoldtoo,andoftencloudy.Whatareyoudoing?
I’mwatchingourschoolbasketballgame.WhatareDadandMumdoing?
They’rec
leaningthega
rdenandI’mwatchingTV.3.
3.学生进行对话彩排和表演准备,教师巡视提。
4.各组派代表表演,组织学生评价。
小结
12
引导学生归纳本节课的主要内容
Let’sthinkitoverwhatwehavelearnedtoday.
作业
1m
13
Homework(布置作业)
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