小班安全教案鼻子出问题怎么办Word文档格式.docx
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3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
(1)教师引导幼儿观看教学挂图。
(2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。
4、活动结束。
这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。
小班安全教案鼻子出问题怎么办3
教学目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备:
相关图片一张。
教学过程:
1、请幼儿观察图片,提问:
(1)这个小朋友的手怎么啦?
(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?
(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?
为什么?
(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖,很锋利。
)
(4)启发幼儿回忆:
自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)小结:
我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?
(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
(2)手受伤了怎么办?
(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;
严重的要找医生处理。
(3)手包扎后还要注意哪些事项?
(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。
如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
小班安全教案鼻子出问题怎么办
【以下为精品推荐,可删改!
】
【推荐一:
《小班安全第一课教案不蒙头》】
小班安全第一课教案不蒙头1
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识,能用较完整的语言描述事情。
活动重点:
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点:
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。
提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
。
1、在“不在教室追逐”的音乐声中,师生谈话:
“我们升入大班了,来到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快乐呢?
2、“可爱的小熊也上大班了,我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通过提问,帮助幼儿理解教室里东西很多,追逐很危险,抢东西是错误行为。
小熊做了一件什么事?
他错在哪里?
为什么不能在教室里追逐?
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”,学习有感情地朗诵。
4、游戏:
数一数。
帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。
提高幼儿在日常生活中的安全意识。
活动延伸
开展“安全小卫士”活动,请幼儿轮流当“安全小卫士”,
通过管理和被管理,让幼儿学习自觉遵守规则,增强安全意识,提高安全技能。
小班安全第一课教案不蒙头2
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重点:
掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。
一、校园中存在的安全隐患。
(请幼儿列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:
①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同伴发生矛盾怎么办?
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;
不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;
学会自救,保护自己;
想方设法,不断求救;
记住电话,随时求救:
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
小班安全第一课教案不蒙头3
活动目标
1.能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。
2.能随音乐进行简单的动作表演。
3.感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
1.经验准备:
幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。
2.物质准备:
音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1:
我爱我的幼儿园
歌曲2:
找朋友
活动重难点
1.重点:
能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.难点:
在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程
一、活动导入
1.看一看
教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。
提问:
小朋友们,你们看一看这是哪里呀?
你都看到了什么?
2.说一说
幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?
3.找一找
教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲
1.听一听
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。
你在歌曲里听到了什么?
你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?
2.唱一唱
教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
(1)幼儿小声唱,教师大声唱。
(2)幼儿与教师共同演唱。
(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
2.想一想
我们还可以在幼儿园里做些什么?
四、延伸活动
1.有趣的幼儿园
教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,
(2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
(3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
2.将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。
【推荐二:
《大班一分钟安全教案》】
大班一分钟安全教案1
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成必须的安全意识。
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈(老师扮):
这天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈:
孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动推荐:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
大班一分钟安全教案2
1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。
2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。
1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。
2.安全标志牌4套:
禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。
3.小鼓、鼓槌一套;
盒子一个。
4.多媒体教学资源:
常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。
活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?
并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?
那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
(1)我会出示一个预设的标志,比如:
画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?
奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。
我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志,明确标志的特征。
(2)教师要帮忙幼儿小结:
标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。
其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。
2.我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。
(1)看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。
找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?
(2)比如:
在上下楼梯时可能会发生不安全的状况,我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。
目的是为了帮忙幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。
教师这时也要及时小结:
你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;
有的时候,同一个地方能够设计出不同的标志;
有的时候,同一个标志能够出此刻不同的地方。
(3)然后就是幼儿设计标志了。
我思考到幼儿的个体差异性,我会带给给孩子三个层次的材料:
对潜力较弱的孩子,我会带给现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;
对潜力一般的幼儿,我会带给一些简单、常见的图片,孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;
对潜力较强的幼儿,我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。
在分享与交流的环节中。
3.我会采用两种方式:
(1)幼儿自己直接表述,说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标志对不对。
(2)让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,能够贴在哪里。
之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处:
是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。
从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。
活动延伸:
我会让孩子把设计好的标志贴出去。
还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。
幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志;
甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。
这样一个群众活动就基本结束了。
大班一分钟安全教案3
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡潜力,并训练幼儿动作的协调性。
1、消防员的照片,消防录像
2、消防员救火图片一幅,场景布置"
家禽、家畜、野兽"
的家(包括字卡),
3、钻洞四个,平衡木四条,"
哭声、电话铃声、消防车声"
录音磁带。
一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员,你会怎样救火?
(3)消防员是怎样做的?
3、再次观看录像
(1)说说你们怕不怕火?
(2)消防员怕不怕火?
你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏"
小小消防员"
1、警报声响,师:
动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论:
怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用"
水"
救"
火"
(用字卡演示),讨论:
除了水,还能用什么救火?
3、游戏:
小小消防员
(1)、交待主角:
师"
变"
成消防队长,幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
(2)、队长交待任务及要求:
钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"
,每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)、将救出的小动物送回家:
幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的"
哭声"
,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6)、消防队长小结活动,评价消防队员这天的表现。
大班一分钟安全教案
【推荐三:
《生日快乐体育教案中班》】
生日快乐体育教案中班1
目标:
1.尝试小组合作搭建轮胎山,提高团队合作意识和能力。
2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力,锻炼手臂力量。
准备:
1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子,分红、黄、蓝三队,贴好标记。
2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;
用轮胎、垫子、圈铺成一条路,汽车轮胎27个(汽车型号不同,轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。
3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子,奖牌一块,五角星若干,做好标记的长竹竿一根。
4.热身音乐《向前冲》,放松音乐《天籁森林》。
过程:
一、准备活动
在教师带领下进行热身运动,做从头至脚各关节的放松运动,着重练习手臂动作,为搬轮胎做准备。
二、基本部分
(一)游戏:
跋山涉水
1.幼儿熟悉“山路”,尝试用自己喜欢的方式通过。
师:
我们是登山运动员,今天要参加各种训练。
首先我们要顺利地通过这条山路,请你们用自己喜欢的方法通过。
(幼儿自由尝试。
2.幼儿相互模仿同伴的方法,快速通过山路。
现在,我们要挑战速度,请你用最快的速度通过这条山路。
(幼儿尝试2~3次。
3.教师小结:
你们真厉害,用跳、跑等方法顺利通过了山路。
(二)游戏:
挑战轮胎山
1.挑战速度。
(1)教师提出要求:
请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。
(2)幼儿分三组取轮胎。
(3)教师小结:
只有听清楚要求再出发,才能正确地完成任务。
搬轮胎时要一边搬一边数,拿多拿少都不行。
这次速度最快、取放轮胎数量正确的×
组可得一颗五角星。
2.挑战难度。
请每组各搭一座轮胎山,听到哨声后在线上集中。
(2)幼儿分组搭建。
(3)教师提出难度要求:
每组派1个人站到山顶上。
(幼儿操作。
(4)教师引导幼儿交流:
站在山顶上的入有什么感觉为什么害怕一个人在攀登时,你的队友在干什么轮胎山不牢固怎么办
(5)教师小结:
是呀,轮胎山这么高,还会摇晃,一个人站在上面肯定会害怕。
你们是一个团队,当你们的队友在挑战时,大家都要为他加油,并扶稳轮胎山,只有团结互助才能取得胜利。
在这个环节中团结合作好的×
3.挑战稳固度。
请修改你们的轮胎山,使轮胎山又高又稳。
(2)幼儿分组修改。
(3)教师引导幼儿交流:
你们是怎么修改的你们觉得成功吗
(4)教师小结:
原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。
修改成功的×
4.挑战高度。
现在,请你们组的5个人全部站到轮胎山上,其中一个人站到山顶上,我来用竹竿比比哪组山顶上的人。
(2)幼儿分组挑战。
你们搭了几层为什么轮胎山都是×
层却有高矮
原来轮胎的大小不同、厚薄不同,它们叠在一起就会有不同高度。
站在山顶上的入身高也不同,虽然都是站在×
层轮胎上,但高矮却相差很多。
(三)游戏:
抢占高地
1.教师提出要求:
每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。
2.教师讲解游戏规则:
哨声一响,第一个队员出发,登上轮胎山后,第二个队员出发,全部登上轮胎山的队获胜。
3.幼儿竞赛。
4.教师小结:
每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山,还为轮胎山配备了各种山路;
另外,每组队员都快速地通过了山路,而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山,你们真棒!
本次比赛×
队最快,获得了胜利!
其他队员也不要气馁,只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。
三、放松活动
1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。
意念放松:
每个幼儿取一张垫子,跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。
身体放松:
幼儿自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松:
教师鼓励幼儿:
“不管今天是否胜利,只要我们加强锻炼,身体就一定会变得越来越强壮。
2.幼儿整理收拾场地。
生日快乐体育教案中班2
活动设计:
1.单手拍球:
可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球:
按照单手拍球的要求,左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球:
两手向上抛球,然后再用手接住;
两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。
4.乖乖球:
两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。
5.转圈圈:
幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球:
把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。
7.夹球跳:
把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球:
把球放在篮子里,提着走、跑、跳;
两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。
9.螃蟹运球:
两幼儿面对面站好,两手轻
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