人教版版七年级第二学期期中质量检测语文试题I卷.docx
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人教版版七年级第二学期期中质量检测语文试题I卷
人教版2019版七年级第二学期期中质量检测语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是()(2分)
A.“一方有难,八方支援”是中华民族的优良传统。
对学校组织的这次捐款赈灾活动,我们应踊跃参加,不应袖手旁观。
B.法家主张君权至上,纵横家以士为贵,在当时的诸子百家中,孟子的民贵君轻思想可谓别具匠心。
C.在毕业晚会上,同学们吹拉弹唱,载歌载舞,真可谓“八仙过海,各显神通”。
D.初中生活马上就要结束了,三年时光,一千多个日日夜夜,现在想来,犹如白驹过隙,转瞬即逝。
2.下列各句中,没有语病的一项是()
A.教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。
B.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。
C.从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等,内容丰富,形式多样。
D.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。
3.下列说法不正确的一项是()
A.《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写,赞美了生命的顽强与美好。
B.《一棵小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”,同时暗写了作者自己的成长经历。
C.《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考,第一首借用具体的形象来阐释哲理,第二首则直抒胸臆。
D.《登飞来峰》一一诗通过描写登飞来峰时的所见所感,表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
二、字词书写
4.给文段中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
千百年来,咏月的诗人不计其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫(_______)目,宁谧而不沉寂。
秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。
古人咏月,让人看见的不是jiǎo(________)洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
5.字音字形:
给加点的字注音或根据拼音写出正确的汉字
①选聘(________) ②鞠躬尽cuì(______) ③气冲斗牛(______) ④烦zào(________)
⑤震悚(______) ⑥lì尽心血(________) ⑦污秽(_______) ⑧祈dǎo(________)
三、现代文阅读
《故乡》(节选)
(1)这进来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闫土,但又不是我这记忆上的闫土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通紅,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(2)我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
(3)"阿!
闰土哥,——你来了……”
(4)我接着便有许多话,想要连珠一般涌出;角鸡,跳鱼,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
(5)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
(6)“老爷!
……”
(7)我似乎打了一个寒噤;我就知道:
我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
……
(8)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
(9)母亲和宏儿都睡着了。
(10)我躺着,听船底潺潺的水声……
(11)我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?
只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
(12)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
6.选文
(1)段中刻画人物主要运用了哪--种方法?
刻画了-一个怎样的闰土形象?
请作简要分析。
7.选文(7)段说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”;你认为文中“可悲的厚障壁”指的是什么?
是什么原因造成的?
请简答。
8.选文(5)段使用了“欢喜”“凄凉"两个词语,文章这样用矛盾吗?
请简要说出你的理由。
9.选文(12)段画横线的句子主要使用了那种修辞手法?
请用自己的话把作者的意思阐述清楚。
阅读老舍《可爱的成都》,完成问题。
①到成都来,这是第四次。
第一次是在四年前,住了五六天,参观全城的大概。
第二次是在三年前,我随同西北慰劳团北征,路过此处,故仅留二日。
第三次是慰劳归来,在此小住,留四日,见到不少的老朋友。
这次——第四次——是受冯焕璋先生之约,去游灌县与青城山,由山上下来,顺便在成都玩几天。
②成都是个可爱的地方。
对于我,它特别的可爱,因为:
我是北平人,而成都有许多与北平相似之处,稍稍使我减去些乡思。
到抗战胜利后,我想,我总会再来一次,多住些时候,写一部以成都为背景的小说。
在我的心中,地方好象也都象人似的,有个性格。
我不喜上海,因为我抓不住它的性格,说不清它到底是怎么一回事。
我不能与我所不明白的人交朋友,也不能描写我所不明白的地方。
对成都,真的,我知道的事情太少了;但是,我相信会借它的光儿写出一点东西来。
我似乎已看到了它的灵魂,因为它与北平相似。
③我有许多老友在成都。
有朋友的地方就是好地方。
这诚然是个人的偏见,可是恐怕谁也免不了这样去想吧。
况且成都的本身已经是可爱的呢。
八年前,我曾在齐鲁大学教过书。
七七抗战后,我由青岛移回济南,仍住齐大。
我由济南流亡出来,我的妻小还留在齐大,住了一年多。
齐大在济南的校舍现在已被敌人完全占据,我的朋友们的一切书籍器物已被洗劫一空,那么,今天又能在成都会见其患难的老友,是何等的快乐呢!
衣物,器具,书籍,丢失了有什么关系!
我们还有命,还能各守岗位的去忍苦抗敌,这就值得共进一杯酒了!
抗战前,我在山东大学也教过书。
这次,在华西坝,无意中的也遇到几位山大的老友,“惊喜欲狂”一点也不是过火的形容。
一个人的生命,我以为,是一半儿活在朋友中的。
假若这句话没有什么错误,我便不能不“因人及地”的喜爱成都了。
④啊,这里还有几十位文艺界的友人呢!
与我的年纪差不多的,如郭子杰,叶圣陶,陈翔鹤诸先生,握手的时节,不知为何,不由的就彼此先看看头发——都有不少根白的了,比我年纪轻一点的呢,虽然头发不露痕迹,可是也显着削瘦,霜鬃瘦脸本是应该引起悲愁的事,但是,为了抗战而受苦,为了气节而不肯折腰,瘦弱衰老不是很自然的结果么?
这真是悲喜惧来,另有一番滋味了!
⑤我爱成都,因为它有手有口。
先说手,我不爱古玩,第一因为不懂,第二因为没有钱。
我不爱洋玩艺,第一因为它们洋气十足,第二因为没有美金。
虽不爱古玩与洋东西,但是我喜爱现代的手造的相当美好的小东西。
假若我们今天还能制造一些美好的物件,便是表示了我们民族的爱美性与创造力仍然存在,并不逊于古人。
中华民族在雕刻,图画,建筑,制铜,造瓷……都有特殊的天才。
这种天才在造几张纸,制两块墨砚,打一张桌子,漆一两个小盒上都随时的表现出来。
美的心灵使他们的手巧。
我们不应随便丢失了这颗心。
因此,我爱现代的手造的美好的东西。
北平有许多这样的好东西,如地毯,琺瑯,玩具……但是北平还没有成都这样多。
成都还存着我们民族的巧手。
我绝对不是反对机械,而只是说,我们在大的工业上必须采取西洋方法,在小工业上则须保存我们的手。
谁知道这二者有无调谐的可能呢?
不过,我想,人类文化的明日,恐怕不是家家造大炮,户户有坦克车,而是要以真理代替武力,以善美代替横暴。
果然如此,我们便应想一想是否该把我们的心灵也机械化了吧?
次说口:
成都人多数健谈。
文化高的地方都如此,因为“有”话可讲。
但是,这且不在话下。
⑥这次,我听到了川剧,洋琴,与竹琴。
川剧的复杂与细腻,在重庆时我已领略了一点。
到成都,我才听到真好的川剧。
很佩服贾佩之,萧楷成,周企何诸先生的口。
我的耳朵不十分笨,连昆曲——听过几次之后——都能哼出一句半句来。
可是,已经听过许多次川剧,我依然一句也哼不出。
它太复杂,在牌子上,在音域上,恐怕它比任何中国的歌剧都复杂的好多。
我希望能用心的去学几句。
假若我能哼上几句川剧来,我想,大概就可以不怕学不会任何别的歌唱了。
竹琴本很简单,但在贾树三的口中,它变成极难唱的东西。
他不轻易放过一个字去,他用气控制着情,他用“抑”逼出“放”,他由细嗓转到粗嗓而没有痕迹。
我很希望成都的口,也和它的手一样,能保存下来。
我们不应拒绝新的音乐,可也不应把旧的扫灭。
恐怕新旧相通,才能产生新的而又是民族的东西来吧。
⑦还有许多话要说,但是很怕越说越没有道理,前边所说的那一点恐怕已经是胡涂话啊!
且就这机会谢谢侯宝璋先生给我在他的客室里安了行军床,吴先忧先生领我去看戏与洋琴,文协分会会员的招待,与朋友们的赏酒饭吃!
10.依据选文内容填空。
“成都是个可爱的地方。
对于我,它特别的可爱。
”因为:
它① ;它 ② ;它 ③ ;它 ④ 。
11.请你说说成都的“巧手妙口”分别体现在哪些方面?
12.第②段中“在我的心中,地方好象也都象人似的,有个性格。
”请你结合选文内容说说成都有怎样的性格。
四、句子默写
13.古诗文默写。
(1)_____,故国东来渭水流。
(许浑《咸阳城东楼》)
(2)巴山楚水凄凉地,_____。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)居庙堂之高则忧其民,______。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)_______,肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:
_____,______。
(6)在前不久的经济高峰论坛上,一企业家在发言结束时说:
“转危为机,信心比黄金更重要。
让我们用李白《行路难》中“_____,_____”来激励自己,勇敢应对金融危机的挑战。
五、课内阅读
阅读《孙权劝学》,完成下面小题。
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)但当涉猎 涉猎:
____
(2)见往事耳 见:
_____
15.翻译句子。
(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(2)士别三日,即更刮目相待
16.全文写了哪两件事?
17.课文是怎样表现吕蒙学识进步的?
吕蒙的变化对你有什么启示?
六、诗歌鉴赏
18.阅读下面两首古诗,完成下列小题。
行军九日思长安故园
﹝唐﹞岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
种菊吟
﹝宋﹞金朋说
众卉竞春妍,芬芳无彼此。
霜寒摇落时,独秀何如①尔。
(注释)①何如:
怎么样,用反问语气表示胜过。
(1)由岑参诗句中“九日”“ ”等词,可见诗人是在 节写的。
(2)两首诗都写到菊花,但表达的情感不同,请简要分析。
七、语言表达
19.文字应用。
学校将于11月6日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
下面是晓慧拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。
(1)内容上:
(2)格式上:
20.请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。
示例:
自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。
八、名著阅读
21.《骆驼祥子》的作者是________________,主人翁____________开始时老实,健壮,坚忍后来变成了___________、______________的行尸走肉。
九、作文
22.下面两个题目,任选一题作文,自选文体,字数600字左右。
要求书写工整,卷面整洁。
文中不得出现真实的校名、人名。
(1)给 一封信
要求:
在横线上填上恰当的词语,使题目完整。
(2)鸟儿翱翔在天是一种自由的美;神七太空漫步是一种科技的美;人们互帮互助,和谐交融是一种内心的美。
世上有各种各样的美,美就在身边!
请以“美”为话题,自拟题目,写一篇文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
2、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
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- 人教版版七 年级 第二 学期 期中 质量 检测 语文试题