学年初一历史下册期中综合测评卷新人教版Word格式文档下载.docx
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@#@现将评审结果予以公示,公示@#@时间为2017年9月9日~9月15日。
@#@@#@骨口.序号@#@姓名@#@性别@#@工作单位@#@资格名称@#@1@#@周曙东@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@2@#@曹爱明@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@3@#@吴健@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@4@#@吴昊@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@5@#@宗培智@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@6@#@张亚平@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@7@#@毕忠良@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@8@#@朱旭东@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@9@#@窦时明@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@10@#@吴莎:
@#@@#@女@#@宜兴市建工建筑安装有限责任公司@#@工程师@#@11@#@赵聚贤@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@12@#@周斌@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@13@#@程金芬@#@女@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@14@#@史俊峰@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@15@#@吴军强@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@16@#@吴雪强:
@#@@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@17@#@周加飞@#@男@#@宜兴市永固地基工程有限公司@#@工程师@#@18@#@杨华锋@#@男@#@江苏耐基炉衬有限公司@#@工程师@#@19@#@邱欣兴@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@20@#@唐建新@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@21@#@唐剑锋@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@22@#@史新良@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@23@#@吴全君@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@24@#@杨伟明@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@25@#@周双军@#@男@#@建基建设集团有限公司@#@工程师@#@26@#@吴俊@#@男@#@江苏鑫航建设有限公司@#@工程师@#@27@#@张超@#@男@#@宜兴市陶都建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@28@#@吴健@#@男@#@中弘泰建设集团有限公司@#@工程师@#@29@#@李勤伟t@#@男@#@宜兴市张泽浇注耐火材料有限公司@#@工程师@#@30@#@吴寿其@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@31@#@朱卫@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@32@#@钱秋艳@#@女@#@江苏方力建设有限公司@#@工程师@#@33@#@吴立群@#@男@#@宜兴市陶都建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@34@#@史卫东@#@男@#@江苏远兴环保集团有限公司@#@工程师@#@35@#@王利@#@男@#@江苏远兴环保集团有限公司@#@工程师@#@36@#@赵赟@#@男@#@江苏远兴集团建设有限公司@#@工程师@#@37@#@许佶@#@男@#@江苏远兴集团建设有限公司@#@工程师@#@38@#@张宏其@#@男@#@江苏地基工程有限公司@#@工程师@#@39@#@范欣@#@男@#@宜兴融达建设有限公司@#@工程师@#@40@#@吴忠@#@男@#@宜兴市基础工程有限公司@#@工程师@#@41@#@鲍志@#@男@#@江苏奥能耐火材料有限公司@#@工程师@#@42@#@徐德军@#@男@#@宜兴市隆昌耐火材料有限公司@#@工程师@#@43@#@吴兵华@#@a-@#@男@#@江苏顺星耐火科技有限公司@#@工程师@#@44@#@翟洪君@#@男@#@宜兴市太湖地基工程有限公司@#@工程师@#@45@#@张鹏飞@#@「男@#@宜兴市太湖地基工程有限公司@#@工程师@#@46@#@杨青华@#@男@#@宜兴市太湖地基工程有限公司@#@工程师@#@47@#@邹俊@#@男@#@宜兴市太湖地基工程有限公司@#@工程师@#@48@#@宗俊涛@#@「男@#@江苏中博建设有限公司@#@工程师@#@49@#@蒋卫峰@#@男@#@江苏中博建设有限公司@#@工程师@#@50@#@张伟俊@#@男@#@江苏嘉力电力建设有限公司@#@工程师@#@51@#@胡婧@#@「女@#@江苏嘉力电力建设有限公司@#@工程师@#@52@#@叶志远@#@男@#@宜兴市宏成建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@53@#@邵军@#@女@#@无锡联合建材混凝土有限公司@#@工程师@#@54@#@王耀良@#@「男@#@宜兴市金塔建筑工程有限公司@#@工程师@#@55@#@吴占军@#@男@#@宜兴市金塔建筑工程有限公司@#@工程师@#@56@#@邱纬@#@男@#@华仁建设集团有限公司@#@工程师@#@57@#@蹇卫君@#@男@#@宜兴市宜能实业有限公司@#@工程师@#@58@#@薛超军@#@「男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@59@#@王栋@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@60@#@朱凌涛@#@r男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@61@#@杜立平@#@「男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@62@#@骆科锜@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@63@#@邹峰@#@r男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@64@#@张翔宇@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@65@#@张乐@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@66@#@沈定全@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@67@#@李辛@#@「男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@68@#@赵永生@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@69@#@蒋伟雄@#@男@#@江苏钢建金属制品检测有限公司@#@工程师@#@70@#@顾伟平@#@男@#@江苏钢健金属制品检测有限公司@#@工程师@#@71@#@温宇腾@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司北京第一分公司@#@工程师@#@72@#@梁华强@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司北京第一分公司@#@工程师@#@73@#@李凌雁@#@「女@#@江苏沪宁钢机股份有限公司北京第一分公司@#@工程师@#@74@#@夏远中@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司广州分公司@#@工程师@#@75@#@毛炜杰@#@男@#@江苏沪宁钢机股份有限公司@#@工程师@#@76@#@薛雨涛@#@男@#@宜兴市振华建筑地基安装工程有限公司@#@工程师@#@77@#@贾俊伟@#@男@#@无锡市振虹建设有限公司@#@工程师@#@78@#@任甲@#@男@#@江苏鑫航建设有限公司@#@工程师@#@79@#@徐华荣@#@男@#@江苏伟丰建筑安装集团有限公司@#@工程师@#@80@#@盛凌@#@「男@#@江苏伟丰建筑安装集团有限公司@#@工程师@#@81@#@俞益君@#@男@#@江苏君耀耐磨耐火材料有限公司@#@工程师@#@82@#@王才军@#@男@#@江苏君耀耐磨耐火材料有限公司@#@工程师@#@83@#@陆俊杰@#@男@#@江苏广瑞建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@84@#@孙超@#@男@#@江苏龙腾工程设计股份有限公司@#@工程师@#@85@#@王小新@#@男@#@江苏华窑科技有限公司@#@工程师@#@86@#@李永江@#@男@#@华仁建设集团有限公司@#@工程师@#@87@#@蒋利强@#@男@#@江苏国窑科技有限公司@#@工程师@#@88@#@钱仲尧@#@男@#@江苏国窑科技有限公司@#@工程师@#@89@#@顾丽英@#@「女@#@宜兴市泰科耐火材料有限公司@#@工程师@#@90@#@刘财军@#@「男@#@宜兴市泰科耐火材料有限公司@#@工程师@#@91@#@王韬@#@男@#@江苏缘恒建设有限公司@#@工程师@#@92@#@王健@#@男@#@江苏缘恒建设有限公司@#@工程师@#@93@#@张卫星@#@「男@#@宜兴市兴贝耐火保温工程有限公司@#@工程师@#@94@#@许英@#@男@#@宜兴市兴贝耐火保温工程有限公司@#@工程师@#@95@#@王晓杰@#@男@#@宜兴市兴贝耐火保温工程有限公司@#@工程师@#@96@#@常伟峰@#@「男@#@宜兴市兴贝耐火保温工程有限公司@#@工程师@#@97@#@贺高平@#@男@#@无锡远东置业有限公司@#@工程师@#@98@#@任鹏飞@#@男@#@无锡远东置业有限公司@#@工程师@#@99@#@卜涛明@#@「男@#@宜兴市凌峰建设工程有限公司@#@工程师@#@100@#@吴俊亮@#@男@#@江苏顺星耐火科技有限公司@#@工程师@#@101@#@顾文标@#@男@#@江苏浩文基础工程有限公司@#@工程师@#@102@#@沈敏@#@「女@#@江苏元基源环保科技有限公司@#@工程师@#@103@#@周程@#@「男@#@宜兴市交通资产管理有限公司@#@工程师@#@104@#@陈光圣@#@男@#@宜兴市华兴交通工程有限公司@#@工程师@#@105@#@周健@#@r男@#@江苏金永达工业有限公司@#@工程师@#@106@#@牟杰@#@「男@#@江苏金永达工业有限公司@#@工程师@#@107@#@赵军@#@男@#@江苏伟丰建筑安装集团有限公司@#@工程师@#@108@#@吕鑫@#@r男@#@宜兴市城市建设发展有限公司@#@工程师@#@109@#@丁睿@#@男@#@宜兴市城市建设发展有限公司@#@工程师@#@110@#@王文枫@#@男@#@宜兴市城市建设发展有限公司@#@工程师@#@111@#@汤涛@#@男@#@宜兴市城市建设发展有限公司@#@工程师@#@112@#@张宁@#@「女@#@宜兴市城市建设发展有限公司@#@工程师@#@113@#@叶玲@#@女@#@宜兴市龙背山园林建设有限公司@#@工程师@#@114@#@吴勇@#@男@#@宜兴市建设工程安全监督站@#@工程师@#@115@#@方仁洲@#@男@#@宜兴市顺达城市照明工程有限公司@#@工程师@#@116@#@蒋苏伟@#@男@#@宜兴市公共建筑建设管理中心@#@工程师@#@117@#@潘峰@#@男@#@宜兴市土木建设工程技术发展有限公司@#@工程师@#@118@#@马柯@#@「男@#@宜兴市中兴建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@119@#@周倩@#@女@#@华虹建筑安装工程集团有限公司@#@工程师@#@120@#@王明森@#@男@#@华虹建筑安装工程集团有限公司@#@工程师@#@121@#@欧阳毅@#@男@#@华虹建筑安装工程集团有限公司@#@工程师@#@122@#@徐凤良@#@男@#@华虹建筑安装工程集团有限公司@#@工程师@#@123@#@朱晓文@#@男@#@无锡中建恒固结构加固工程有限公司@#@工程师@#@124@#@胡艳@#@女@#@无锡市集一建设工程有限公司@#@工程师@#@125@#@刘妍@#@「女@#@北京建工集团宜兴房地产开发公司@#@工程师@#@126@#@史文峰@#@男@#@宜兴市佳盛建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@127@#@王建华@#@男@#@江苏永宇建设工程有限公司@#@工程师@#@128@#@朱旭东@#@男@#@江苏永宇建设工程有限公司@#@工程师@#@129@#@韩菁@#@女@#@红太阳宜兴建设工程有限公司@#@工程师@#@130@#@张勇伟@#@男@#@江苏宇盛建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@131@#@潘瑞良@#@男@#@中弘泰建设集团有限公司@#@工程师@#@132@#@潘建军@#@男@#@中弘泰建设集团有限公司@#@工程师@#@133@#@余国伟@#@男@#@宜兴市丁蜀镇建设局@#@工程师@#@134@#@许仕华@#@男@#@江苏静远建设工程有限公司@#@工程师@#@135@#@梅俊杰@#@「男@#@宜兴市科创慧谷投资发展有限公司@#@工程师@#@136@#@朱海健@#@男@#@江苏鸿宇建筑安装工程有限公司@#@工程师@#@137@#@金辉@#@男@#@江苏鑫湖耐火工程有限公司@#@工程师@#@138@#@钱燕@#@「男@#@江苏鑫湖耐火工程有限公司@#@工程师@#@139@#@姜山@#@男@#@江苏宜安建设有限公司@#@工程师@#@140@#@张玮@#@男@#@江苏宜安建设有限公司@#@工程师@#@141@#@陈蕴飞@#@「女@#@江苏宜安建设有限公司@#@工程师@#@142@#@杨志敏@#@男@#@江苏宜安建设有限公司@#@工程师@#@143@#@赵希尧@#@男@#@宜兴市保障性住房建设中心@#@工程师@#@144@#@朱俊杰@#@「男@#@虹亚集团电力建筑工程有限公司@#@工程师@#@145@#@庄宇@#@女@#@江苏宏达工程管理有限公司@#@工程师@#@146@#@王飞@#@男@#@无锡华诚建设监理有限公司宜兴分公司@#@工程师@#@147@#@陈冬冬@#@男@#@江苏宏达建设咨询有限公司@#@工程师@#@148@#@许斌@#@「男@#@宜兴市保障性住房建设中心@#@工程师@#@149@#@孙甜韵@#@女@#@江苏正中国际工程咨询有限公司无锡分公司@#@工程师@#@150@#@徐培培@#@r女@#@无锡天华建设工程有限公司@#@工程师@#@151@#@顾丰@#@「男@#@宜兴市锦辉置业有限公司@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@#@年月日@#@企业名称@#@@#@法人代表@#@@#@企业负责人@#@@#@身份证@#@@#@机手@#@@#@质量管理人@#@@#@份证身@#@@#@手机@#@@#@注册地址@#@@#@经营面积@#@@#@仓库地址@#@@#@仓库面积@#@@#@许可证编号@#@@#@发证日期@#@@#@电话@#@@#@邮编@#@@#@企业管理类别@#@三级□@#@有效截止期@#@@#@传真@#@@#@电子邮箱@#@@#@社会信用统一代码(组织机构代码)@#@@#@经营范围@#@三类:
@#@二类:
@#@@#@企业人员情况@#@从事医疗器械行业的人员总数@#@企业发展历程(自成立以来主要经历)、人员组成结构情况、经营许可(备案凭证)情况和经营场地及设施设备(变更)情况。
@#@@#@@#@本年度经营的相关经济指标@#@本年度销售总额:
@#@万元@#@利税总额:
@#@万元@#@项目@#@销售总额主要品种万元@#@医疗器械经营环节重点监管目录销售情况@#@一、无菌类:
@#@@#@二、植入材料和人工器官:
@#@@#@三、体外诊断试剂:
@#@@#@四、角膜接触镜类:
@#@五、设备仪器类:
@#@六、计划生育类:
@#@@#@@#@其他类产品销售情况@#@@#@@#@本年度是否有许可变更事项@#@□是;@#@□否@#@度年本受否是政行到处罚@#@否□是;@#@□@#@处罚原因:
@#@@#@企业负责人签名(盖章):
@#@@#@日期:
@#@@#@备注:
@#@@#@()年度自查情况表@#@填报单位:
@#@填报时间:
@#@年月日@#@序号@#@项目@#@检查内容@#@自查情况@#@整改情况@#@1@#@证件@#@企业经营的产品是否在许可证范围内@#@@#@@#@2@#@企业经营许可证是否在有效期内@#@@#@3@#@企业经营的产品是否具有有效的产品注册证@#@@#@4@#@企业经营的产品是否有产品合格证@#@@#@5@#@制度文件@#@企业是否建立质量管理制度及相应的质量管理文件@#@@#@@#@6@#@企业是否保存有关医疗器械监督管理方面的法规、规章和规范性文件,是否制定法规培训的计划@#@@#@7@#@省、市药监部门的网站,了解、企业是否及时浏览国家、收集最新的规定、要求及通知,并自觉执行最新法规要求@#@@#@8@#@部门设置@#@企业是否具有健全的质量管理机构,职能部门是否设置合理并职能清晰@#@@#@@#@9@#@企业的质量管理机构是否有明确的部门负责人及职责@#@@#@10@#@人力资源@#@企业主要负责人是否熟悉国家有关医疗器械的法律法规@#@@#@@#@11@#@质量管理部门负责人是否熟悉国家有关医疗器械的法律法规及所经营的产品@#@@#@12@#@企业是否具备与经营范围规模相适应的技术人员@#@@#@13@#@从事医疗器械经营、质量管理、维修、仓管、运输的人员是否经过相关的法规及专业培训@#@@#@14@#@直接接触无菌医疗器械产品人员的健康状况是否符合有关规定@#@@#@15@#@基础设施@#@经营场所是否与许可证的地址相符@#@@#@@#@16@#@经营场所是否与经营的规模相适应,是否宽敞、整洁@#@@#@17@#@仓库面积是否与经营规模相适应@#@@#@18@#@仓库是否具有干燥、通风、避光和防潮、防霉、防污染、防鼠、照明和消防等常规性设施;@#@对有特殊管理贮存的医疗器械,是否配备相应的专用仓库或专用贮存设施@#@@#@@#@19@#@@#@仓库是否有明确的功能分区,并标识清楚;@#@产品摆放是否整齐@#@@#@20@#@质量管理文件记录@#@企业是否建立了供货商档案,并保留相关的资质证明@#@@#@@#@21@#@企业是否建立了所经营产品的档案,并保留产品注册证或备案凭证@#@@#@22@#@企业是否建立了完整的产品验收记录,并将有关记录建档保存@#@@#@23@#@企业是否建立了完整、具有可追溯性的产品入库登记记录,并将有关记录建档保存@#@@#@24@#@企业是否建立了完整、具有可追溯性的产品出库复核记录,并将有关记录建档保存@#@@#@25@#@企业是否建立了完整的产品质量信息反馈记录,并将有关记录建档保存@#@@#@26@#@企业是否建立了完整的产品退货、报废记录,并将有关记录建档保存@#@@#@27@#@企业是否建立了医疗器械产品不良事件的相关记录,并按规定逐级上报@#@@#@28@#@销售及售后服务@#@企业产品的销售对象是否具有合法的资质@#@@#@@#@29@#@产品所销售单位是否具有合法的资质@#@@#@30@#@经营设备类的企业,是否具备与经营产品相适应的维修技术人员或与生产商签定维修等售后服务的协议@#@@#@31@#@企业是否做好售后服务、处理顾客投诉并保存相关的售后服务记录@#@@#@32@#@其他@#@是否有伪造、篡改医疗器械产品注册证或经营企业许可证参加投标或其他经营活动@#@@#@@#@33@#@企业是否按时进行年度质量管理规范自检情况上报@#@@#@34@#@产品是否符合《医疗器械说明书和标签管理规定》的要求.@#@@#@@#@企业负责人签名(盖章):
@#@@#@日期:
@#@@#@备注:
@#@@#@@#@辽阳市医疗器械经营企业自查承诺书@#@@#@辽阳市食品药品监督管理局:
@#@@#@为加强医疗器械经营管理,确保经营的医疗器械质量符合要求,我单位于年月日对医疗器械经营管理进行了自查,现将《辽阳市医疗器械经营企业自查报告》(以下简称《自查报告》)报送你局,为此我们保证:
@#@@#@一、我们按照医疗器械监督管理法规、规章的要求,对我公司医疗器械经营全过程进行了自查,并对发现的问题进行了整改(或制定了整改方案)。
@#@@#@二、《自查报告》反映的情况真实。
@#@@#@三、我们承担报送不真实《自查报告》所产生的相关责任。
@#@@#@@#@企业名称:
@#@@#@企业负责人(签名):
@#@@#@@#@@#@年月日(公章)@#@@#@@#@@#@";i:
2;s:
5842:
"医师执业变更申请表@#@医师执业变更申请表@#@医师变更执业注册申请审核表@#@姓名:
@#@@#@医师资格级别:
@#@@#@类别:
@#@@#@医师资格证书编码:
@#@@#@原医师执业证书编码:
@#@@#@新医师执业证书编码:
@#@@#@填表时间:
@#@年月日@#@中华人民共和国卫生部监制@#@填表说明1、本表供变更医师执业注册事项使用。
@#@@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@2、一律用钢笔或毛笔填写〜内容要具体、真实〜字迹要端正清楚。
@#@@#@3、封面、表1-2由申请人填写〜表3-5由有关部门填写〜封面的新医师执业证书编码111注册主管部门填写。
@#@@#@4、跨省、自治区、直辖市变更执业注册事项的填写封面的新医师执业证书编码。
@#@@#@5、表内的年月日时间〜一律用公历阿拉伯数字填写。
@#@@#@6、申请执业级别请选填执业医师或执业助理医师。
@#@@#@7、申请执业类别请选填临床、中医、口腔或公共卫生。
@#@@#@8、学历应填写与申请类别相应的最高学历。
@#@@#@9、“相片”一律用近期二寸免冠正面半身照。
@#@@#@10、申请变更执业地点的〜申请人需在拟变更执业注册事项中填写拟变更的医疗机构的名称〜登记号、地址及邮政编码。
@#@@#@11、填写栏LI中聘用科LI时〜参照卫生部和国家中医药管理局规定的有关医师执业范围填写。
@#@@#@12、如填写内容较多〜可列加附页。
@#@@#@姓名性别@#@出生年月民族@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@所学系、学历专业家庭地址及@#@邮政编码@#@专业技术职务@#@任职资格@#@身份证号码@#@原执业机构名@#@称及登记号@#@邮政原执业机构地址编码@#@原执业类别原执业级别@#@获得执业@#@助理医师资格@#@的时间@#@获得执业医师资格的时间@#@何时何地因何@#@种原因受过何@#@种处罚或处分@#@..1@#@个人工作经历@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@时间单位技术职务证明人@#@身体和健@#@康状况@#@其他要说@#@明的问题@#@申请人签字:
@#@年月日@#@..2@#@文档下载最佳的地方@#@拟变更注@#@册事项@#@变更注册@#@理由@#@申请人签字:
@#@年月日@#@原执业机@#@构意见@#@印章@#@负责人:
@#@年月日@#@原执业机@#@构上级主@#@管部门印章审批意见负责人:
@#@年月日@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@..3@#@原注册卫生@#@行政部门审@#@批意见@#@印章@#@负责人:
@#@年月日@#@级别:
@#@@#@拟执业机构类别:
@#@@#@意见@#@拟聘用科H:
@#@@#@印章@#@负责人:
@#@年月日专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供@#@你所需@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@级别:
@#@@#@类别:
@#@拟执业机构@#@上级主管部@#@拟聘用科H:
@#@门意见@#@印章@#@负责人:
@#@年月日@#@..4@#@文档下载最佳的地方@#@执业机构及登记号:
@#@@#@卫生行政@#@机构地址及邮编:
@#@部门的审@#@批意见级别:
@#@@#@类别:
@#@@#@聘用的科忖:
@#@@#@印章@#@负责人:
@#@年月日@#@执业医师@#@医师执业@#@证书编码执业助理医师@#@备注@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@・・5@#@执业医师注册健康体检表体检医院名称:
@#@体检日期:
@#@年@#@月日@#@姓名性别出生日期@#@工作单位小二寸免冠近@#@照出生地民族@#@既往病史@#@体检单位骑缝章家族史@#@医师签字:
@#@屮状腺脊柱@#@淋巴四肢@#@外@#@肛门关节@#@科泌尿生殖器@#@其它@#@医师签字:
@#@血压@#@神经及精神@#@肺及呼吸道内@#@心脏及血管科@#@肝@#@腹部器官@#@脾@#@其它@#@医师签字:
@#@胸部X线透视@#@文档下载最佳的地方@#@医师签字:
@#@心电图@#@化验员签字:
@#@转氨酶乙肝表面抗原@#@右右其医师签字:
@#@@#@视矫正它眼左左力视力眼@#@疾@#@右五听耳耳力左疾@#@官鼻及鼻窦科疾病@#@咽喉@#@其它@#@(以下部分请在符合的项目上用“?
@#@”表示)结果:
@#@1、健康良好2、一般或较弱@#@3、有慢性病(如有慢性病请继续在下列符合的项□上用“?
@#@”表示)@#@1(心血管病6(结核病主2(脑血管病7(糖尿病3(慢性呼吸系统病8(神经或精神疾病检4(慢性消化系统病9(其它慢性病(具体):
@#@5(慢性肾炎结体检医院盖章果@#@主检医师签字:
@#@填写日期:
@#@年月日@#@注@#@册@#@机@#@注册机关盖章关@#@意@#@填报日期:
@#@年月日见@#@文档下载最佳的地方@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@注:
@#@1(表中内容请体检单位如实工整填写,不得涂改,不得弄虚作假。
@#@@#@2(体检后此表交注册机关。
@#@@#@3(X线、心电图、肝功能报告单请贴在背面。
@#@@#@专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需@#@文档下载最佳的地方@#@";i:
3;s:
28097:
"新版初级育婴师试题答案@#@ 2018新版初级育婴师考试试题加答案@#@•一、选择题@#@•1让婴儿学会控制情绪得方法就是(A )。
@#@@#@•A、成人赞扬与反对得态度不断地诱导着婴儿形成正确得道德观与价值观@#@• B、婴儿犯错后长时间得批评她 @#@• C、婴儿得情绪不稳定时可以不理睬婴儿@#@• D、成人对婴儿得态度冷淡 @#@•2( C)就是婴儿单字句发生得时间。
@#@@#@•A、1岁半左右B、2岁左右 C、1岁左右D、2岁半左右 @#@•3 训练婴儿正确得“吃”,就是为了培养婴儿得(D)功能。
@#@ @#@• A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能@#@•4、社会主义职业道德要体现为(D )这个核心、@#@•A:
@#@集体主义B:
@#@共产主义C:
@#@社会责任感D:
@#@为人民服务@#@•5:
@#@胎儿头占身长得(D)、@#@•A:
@#@1/2B:
@#@1/3 C:
@#@2/3 D:
@#@1/4@#@•6、4,婴儿喂养可以选择得奶类有(B)@#@•A:
@#@原奶B:
@#@配方奶 C:
@#@炼乳 D:
@#@酸奶@#@•7、给婴儿准备温白开水,适宜温度为(C)左右、@#@•A:
@#@25—30度 B:
@#@30—35度 C:
@#@35-40度 D:
@#@40—45度@#@•8、给婴儿洗澡,洗澡水应就是开水放凉至(B)、@#@•A:
@#@34—38度 B:
@#@38-42度C:
@#@44-48度 D:
@#@48-52度@#@•9、婴儿最早得感觉就是(A)、@#@•A:
@#@触觉 B:
@#@听觉 C:
@#@视觉 D:
@#@味觉@#@•10、( A)与语言一样,就是婴儿进行人际交流得重要手段、@#@•A:
@#@动作 B:
@#@表情 C:
@#@情绪 D:
@#@音乐@#@•11、社会主义职业道德要体现(B )原则、@#@•A:
@#@社会主义B:
@#@诚实守信 C:
@#@大公无私 D:
@#@集体主义@#@•12、新生儿胃容量约(C)ml、@#@•A:
@#@20-25 B:
@#@25-30 C:
@#@30—35 D:
@#@35-40 @#@•13、婴幼儿有意识地回忆以前得事情得能力得出现与发展与(B)得发展密切相关、@#@•A:
@#@语言 B:
@#@思维 C:
@#@想象 D:
@#@记忆@#@•14、最好选择让婴儿喝(D)、@#@•A:
@#@淡糖水 B:
@#@淡盐水 C:
@#@饮料D:
@#@白开水@#@•15、冬季婴儿居室得温度以(A)度为宜、@#@•A:
@#@18-21 B:
@#@21-24 C:
@#@24-28 D:
@#@28-32@#@•16、( A)个月得婴儿应选择与站立,独立行走,攀登,掌握平衡等动作发展得游戏、@#@•A:
@#@10—13B:
@#@13-18 C:
@#@18—21 D:
@#@21-25@#@•17、婴儿出生至三个月主要靠(B)得触觉来感触、@#@•A:
@#@脸 B:
@#@手 C:
@#@嘴巴 D:
@#@脚@#@•18、自我意识发展过程中,7—12个月称为"@#@ (A)"@#@@#@•A:
@#@认识自我阶段 B:
@#@妈妈阶段C:
@#@伴随阶段D:
@#@同伴阶段@#@•19、(C)时候就是婴儿单字发音得时间。
@#@ @#@•A、一岁半左右B、二岁左右C、一岁左右 D、二岁半左右@#@•20、给婴儿洗澡时,顺序正确得选项就是(A ) @#@•A、、先放冷水,再放热水,再放婴儿 B、先放冷水,再放婴儿,再放热水. C、先放婴儿,再放热水,再放冷水D、先放热水,再放婴儿,再放冷水.@#@•21、、下面(B)表述就是不正确得. @#@•A、选择设计得内容符合婴儿得生理心理特点B.切忌把训练当做刺激与惩罚 C、训练得方法要因势利导,循序渐进D.训练游戏越复杂有利于对婴儿得进步@#@•22、思维就是指(B ) @#@•A、婴儿感知外界事物得方法B、大脑对特殊事物进行得间接与概括得反映就是一种高级得认识过程C、一种低级得认识过程 D、对别人得行为反应@#@•23、测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周得长度方法就是在测量(C )@#@•C A、胸围 B。
@#@身高 C。
@#@头围D。
@#@臀部@#@•24、人体内水平衡与摄入得(C )有关。
@#@@#@•A、液量B碳水化合物 C。
@#@钙与钾D.脂肪@#@•25、测卧式身长时让婴儿(A)双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双漆由测量人员压平。
@#@ @#@•A、仰卧B、俯卧 C、站立 D、跪伏@#@•26、夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,就是缺乏( A)得表现。
@#@ @#@•A、维生素D、B、维生素KC、维生素B2 D、维生素E @#@•27、两周岁以内最好不瞧电视,用(A)给婴儿洗脸,以防眼病。
@#@@#@•A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水@#@•28、在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到(A)东西。
@#@@#@•A、易碎得,B。
@#@光滑得C、细小得D。
@#@粗糙得 @#@•29、婴儿阅读得光线要求就是(B )。
@#@ @#@•A,在阳光底下, B、光线不要太强烈,C、在背阴得地方, @#@•D、有强烈得灯光@#@•30、婴儿得精细动作技能发展得越好,标志着(B)越好.@#@•A、婴儿手眼协调能力得逐步增长得,B,人得大脑神经,骨骼肌肉与感觉组合得成熟度。
@#@ C、精细动作游戏设计与选择必须与婴儿两手动作得发展阶段相匹配D、婴儿得认知能力随两手动作发展得@#@31、影响大脑发育,引起(B)多就是由于脂肪摄入不足引起;@#@肥胖者多由脂肪过量而引起。
@#@@#@•A、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降,B、某些皮肤病(如湿疹) C、体重轻,易疲劳,头晕等D、消化缓慢、消化不良@#@•32、每次测量体重要连续测三次,用两个相近得数字得平均数作为记录数字,体重数字记录到小数点 后(C)@#@•A、三位B、四位数 C、两位数 D、一位@#@•33、为患病婴儿测体温得部位就是腋窝,口腔,(A )。
@#@@#@• A、肛门 B、指尖 C、脚踝 D、鼻腔@#@•34、( A)就是3-6岁使占主导地位得思维显示。
@#@ @#@•A、具体形象思维, B、感知动作思维、 C、抽象逻辑思维,D、直觉形象思维@#@•35、保护口腔清洁卫生得重要措施(C)。
@#@@#@• A、洗脸与梳头, B、洗头与洗脚, C、漱口与刷牙 D、坚持喝清水@#@•36、婴儿( B)时,会影响睡眠。
@#@@#@•A、吃饱 B、饥饿, C,吃适量得水果后D、喝了适量得水后@#@•37、培养婴儿思维能力得有效方法就是(C) @#@•A、概括思维教育, B、抽象思维教育C、用形象、声音、色彩与感觉等直观方法@#@•38、(C)就是碘缺乏得结果。
@#@ @#@•A、血红细胞减少,产生贫血B、佝偻病与手足抽搐C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等@#@•39、喂养过度婴儿会出现如下症状( C) @#@•A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D、营养均衡@#@•40、(C)6-12月婴儿最常用得认知方式。
@#@@#@• A、语言 B、思维判断C、动作 D、眼睛瞧@#@•41、(A )就是婴儿婴儿前囟与后囟得闭合时间 @#@•A、后囟3个月左右,前囟1—1、5岁 B、前囟3个月左右,后囟1—1、5岁 C、前囟1岁左右,后囟半岁 D、后囟3个月左右,前囟2—、2、5岁@#@•42、培养婴儿良好情绪方法描述不正确得就是(B )。
@#@@#@• A、让婴儿获得快乐B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C、让婴儿慢慢得学会控制情绪 D、学会忍耐与宽容@#@•43、婴儿在(B )适宜训练独自蹲盆大小便。
@#@ @#@•A、两岁以后 B、八个月左右 C、一岁左右 D、两岁半以后@#@•44、下面选项描述正确得就是( C ). @#@• A、女孩子还小不用清洗外阴 B、女孩子可以用肥皂液冲洗 C、清洗下身时从前往后冲洗 D、女孩子下身前后一起洗 @#@•45、可以帮助婴儿克服害羞与认生现象得方法(A ).@#@•A、对婴儿得自我表现及时给表扬与鼓励B、要经常当众指出婴儿得错误 C、对于婴儿得错误要严厉得批评,并要求婴儿马上改正D、对婴儿得自我表现及时制止@#@•46、(A )等就是0—6个月婴儿精细动作发展得训练要点。
@#@@#@• A、拍打、抓握、推拉等练习 B、抬头、吸吮等练习 C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习 @#@•47、 目前死亡率已占儿童死亡排位得第一位死因得就是(A )。
@#@@#@•A、意外伤害 B、铅中毒 C、流行疾病D、维生素中毒@#@•48、 通过(D),可以提高婴儿社会交往得技巧。
@#@@#@•A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评她 B、家长不用教,婴儿长大就会明白C、婴儿乱翻别人东西时要严厉得呵斥她 D、让婴儿学会使用文明礼貌用语@#@•49、(C)就是6-12月婴儿最常用得认知方式. @#@• A、语言 B、思维判断 C、动作D、眼睛瞧@#@•50、婴儿(B )时,会影响睡眠。
@#@@#@•A、吃饱B、饥饿 C、吃适量得水果后 D、喝了适量得水后@#@•51、设计一日个别化教学计划得小步伐原则,要根据(B)来决定阶梯得跨度。
@#@@#@•A、施教者得能力B、婴儿得能力 C、游戏环境 D、婴儿得兴趣@#@•52、个别化教学计划就是根据(C)制定得促进婴儿发展得教学计划。
@#@ A、贫困地区婴儿得特点与需要B、整体婴儿得特点与需要@#@• C、每个婴儿得特点与需要 D、每个婴儿得家庭情况@#@•53、下列对玩伴关系与亲子关系得关系描述不正确得选项就是( C)。
@#@ A、婴儿得玩伴关系就是在亲子关系之后发生得B、玩伴关系不排斥亲子关系 C、玩伴关系可由亲属关系来代替 D、玩伴关系不能由亲子关系来代替@#@•54、添加泥糊状食品要定时定量,开始可为(D)。
@#@ @#@• A、2—3毫升 B、3-4毫升C、3-5毫升 D、5—10毫升@#@•55、成人必须严格掌握婴儿得(A)剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
@#@ A、用药 B、增添辅食 C、喝水 D、吃午点@#@•56、造成婴儿中毒得原因之一就是盲目大量得服用( A)。
@#@@#@•A、维生素B、辅食 C、零食 D、主食@#@•57、营养行为包括(D )。
@#@ @#@•A、择食行为、加工食物行为、进食行为B、择食行为、加工食物行为、喂养行为 C、精加工食物行为、喂养行为、进食行为 D、择食行为、喂养行为、进食行为@#@•58、要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理,必须掌握0-3岁婴儿(A)知识。
@#@ @#@•A、生长监测 B、营养C、心理 D、意外伤害护理@#@•59、(B)活动中要加入每个婴儿相应得短期目标。
@#@@#@•A、自由 B、团体 C、非教学 D、一对一得教@#@•60、。
@#@职业道德通过( A ),起着增强企业凝聚力得作用。
@#@@#@•A、协调员工之间得关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会得关系@#@•61、新生儿出生后即可开奶就是因为出生时已具有( C).@#@•A、膝跳反射 B、巴宾斯基得反射 C、吸吮与吞咽反射D、摩罗反射 @#@•62、(C)就是不合理得营养要求.@#@• A、避免偏食与挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加强某些营养素得供应@#@•63、处理(B )得家庭小药箱里要备有:
@#@脱脂棉、消毒纱布、创可贴、消毒三角绷带、2。
@#@5厘米得宽胶布、皱纹绷带、安全别针等。
@#@ @#@• A、百日咳B、意外伤害C、高热惊厥D、腮腺炎@#@理论知识@#@一、单项选择@#@1、让婴儿学会控制情绪得方法就是(A)。
@#@@#@A、成人赞扬与反对得态度不断地诱导着婴儿形成正确得道德观与价值观B、婴儿犯错后长时间得批评她C、婴儿得情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿得态度冷淡 @#@2、(C)就是婴儿单字句发音得时间。
@#@@#@A、1岁半左右B、2 岁左右C、1岁左右 D、2岁半左右@#@3、训练婴儿正确得“吃”,就是为了培养婴儿得(D)功能。
@#@@#@P148A、吞咽功能 B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能@#@4、给婴儿放洗澡水时,顺序正确得选项就是(A)。
@#@@#@ A、先放冷水,后放热水,再放婴儿B、先放冷水,后放婴儿,再放热水C、先放婴儿,后放热水,再放冷水D、先放热水,后放婴儿,再放冷水@#@5、 下面(D)表述就是不正确得。
@#@@#@A、选择设计得内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练得方法要因势利导,循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿得进步@#@6、思维就是指(B)。
@#@@#@A、婴儿感知外界事物得方法B、大脑对客观事物进行得间接得与概括得反应,就是一种高级认识过程C、一种低级认识过程 D、对别人得行为进行反应@#@7、测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周得长度得方法就是在测量(C)。
@#@A、胸围B、身高C、头围D、臀围@#@8、人体内水平衡与摄入得(C)有关。
@#@@#@ A、液量B、碳水化合物 C、钙与钾D、脂肪@#@9、测卧式身长时让婴儿( A),双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双 膝由测量人员压平。
@#@@#@A、仰卧 B、俯卧C、站立D、跪伏@#@10、夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,就是缺乏(A)得表现。
@#@@#@A、维生素D B、维生素KC、维生素B2D、维生素E@#@11、 婴儿早期生长需要得三种食物段,又称三级火箭。
@#@其正确得划分就是(D)。
@#@A、一级火箭—母乳喂养期;@#@二级火箭-配方奶衔接期;@#@三级火箭—自然食物均衡期 B、母乳喂养期(一级火箭),泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期(三级火箭)C、哺乳期(一级火箭);@#@换乳期(二级火箭);@#@泥状食物添加期(三级火箭)D、婴儿出生立即开始得母乳喂养(一级火箭),及时给予配方奶衔接与泥状食物添加(二级火箭)固体食物期到自然食物均衡膳食得合理喂养 ,(三级火箭)@#@12、2周岁以内最好不瞧电视,用(A)给婴儿洗脸,以防眼病。
@#@A、流动水B、盆接水 C、脏水D、药水@#@13、 大动作训练要做到(D )、A、时间短,次数少B、时间长,次数少C、时间长,次数多D、时间短,次数多@#@14、在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( A )东西。
@#@ A、易碎得B、光滑得 C、细小得 D、粗糙得 @#@15、婴儿阅读得光线要求就是(B)。
@#@A、在阳光底下 B、光线不要太强烈C、在背阴得地方 D、有强烈得灯光@#@16、婴儿得精细动作技能发展越好,标志着(B)越好.A、婴儿手眼协调能力得逐步增长得B、人得大脑神经、骨骼肌肉与感觉组合得成熟度C、精细动作游戏设计与选择必须与婴儿两手动作得发展阶段相匹配得D、婴儿得认知能力随两手动作发展得@#@17、影响大脑发育,引起(B )多就是由于脂肪摄入不足而引起;@#@肥胖则多由脂肪过量而引起.A、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降B、某些皮肤病(如湿疹) C、体重轻,易疲劳、头晕等D、消化缓慢,消化不良@#@18、每次测量体重要连续测三次,用两个相近得数字得平均数作为记录数字,体重数字记录到小数点后(C).A、三位 B、四位C、两位 D、一位@#@19、为患病婴儿测体温得部位就是腋窝,口腔,(A ).A、肛门B、指尖 C、脚踝D、鼻腔@#@20、(A)就是3~6岁时占主导地位得思维形式。
@#@A、具体形象思维B、感知动作思维 C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维@#@ 21、保护口腔清洁卫生得重要措施就是(C)。
@#@ A、洗脸与梳头 B、洗头与洗脚C、漱口与刷牙D、坚持喝清水@#@22、关于婴儿情绪发展得特点描述不正确得就是(D)。
@#@A、婴儿情绪发展与先天得气质有关,与后天得成长环境也有关系B、婴儿在 7-8个月时就要让她逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好得控制自己得情绪@#@ 23(D),可以使婴儿得词汇量不断增加. A、主动与陌生人交流B、让婴儿自己多瞧图书C、对新出现得词可以不解释D、引导婴儿认识与日常生活相关得物品,家长主动告诉婴儿想知道得一切 @#@24、婴儿(B)时,会影响睡眠。
@#@ A、吃饱B、饥饿C、吃适量得水果后D、喝了适量得水后 @#@25、培养婴儿思维能力得有效方法就是(D). A、概括思维教育B、抽象思维教育 C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩与感觉等直观方法@#@26、(C)就是碘缺乏得结果。
@#@ A、血红细胞减少,产生贫血@#@B、佝偻病与手足抽搐C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 @#@27、喂养过度婴儿会出现如下症状( C)。
@#@A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡@#@28、 婴儿游戏得选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到(A)等特点。
@#@P179A、婴儿在睡眠好、吃得好与情绪饱满得状态下,适宜选择比较激烈、活动量大得游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳得状态适合选择比较激烈活动量大得游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少得状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大得游戏@#@29、(C)就是6—12月婴儿最常用得认知方式.A、语言B、思维判断C、动作D、眼睛瞧@#@30、(A)就是婴儿前囟与后囟得闭合时间。
@#@ A、后囟3个月左右,前囟1~1岁半B、前囟3个月左右,后囟 1~1 岁半C、前囟1岁左右,后囟半岁 D、后囟 3个月左右,前囟 2~2岁半@#@一、单选题@#@1、职业道德就是指从事一定职业劳动得人们,在长期得职业活动中形成得( @#@ @#@A @#@ )ﻫ A、行为规范 @#@ @#@ @#@B、操作程序 @#@ @#@ @#@ C、劳动技能 @#@D、思维习惯 @#@2、下列选项中属于职业道德范畴得就是( @#@d @#@ @#@)ﻫ A、企业经营业绩B、企业发展战略C、员工得技术水平D、人们得内心信念@#@3、职业道德就是一种( @#@b @#@ @#@)得约束机制@#@ A、强制性 @#@B、非强制性 @#@ @#@C、随意性 @#@ @#@ @#@D、自发性@#@4、在市场经济条件下,职业道德具有( @#@c @#@ @#@)社会功能ﻫ A、鼓励人们自由选择职业 @#@ @#@ @#@ @#@B、遏制牟利最大化@#@ C、促进人们得行为规范化 @#@ @#@ @#@ @#@D、最大限度得克服人们受利益驱动ﻫ5、在企业得经营活动中,下列选项中得( @#@A @#@)就是职业道德功能得表现@#@ A、激励作用 @#@ @#@ @#@B、决策能力 @#@ @#@ @#@ C、规范行为 @#@ @#@ @#@D、遵纪守法@#@6、企业文化得功能不包括( @#@d @#@ @#@)@#@ @#@A、激励功能 @#@ @#@B、导向功能 @#@ @#@C、整合功能 @#@ @#@ D、娱乐功能ﻫ7、职业道德对企业起到( @#@ @#@C)得作用ﻫA、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、滋生员工守业意识ﻫ8、职业道德就是人得事业成功得(a @#@ @#@ @#@)ﻫ A、重要保证 @#@ @#@B、最终结果 @#@ @#@ C、决定条件 @#@ @#@D、显著标志@#@9、职业道德人活动中,对客人做到( @#@ @#@c @#@ @#@)就是符合语言规范得具体要求、@#@ A、言语细致反复介绍 @#@ @#@B、语速要快不浪费客人时间@#@ C、用尊称不用忌语 @#@ @#@D、语气严肃维护自尊@#@10、爱岗敬业作为职业道德得重要内容,就是指员工( @#@ @#@c @#@)ﻫA、热爱自己喜欢得岗位B、热爱有钱得岗位C、强化职业责任D、不应多转行ﻫ11、 @#@爱岗敬业得具体要求就是( @#@c @#@ @#@)ﻫ A、瞧效益决定就是否爱岗 @#@ @#@B、转变择业观念@#@ C、提高职业技能 @#@ @#@ @#@ @#@ D、增强把握择业得机遇意识@#@12、市场经济条件下( @#@ @#@a @#@ )不违反职业道德规范中关于诚实守信得要求ﻫA、通过诚实合法劳动实现利益最大化 @#@ @#@B、打进对手内部增强竞争优势@#@C、根据服务对象决定就是否遵守承诺 @#@ @#@ @#@D、凡有利于增大企业利益得行为就做@#@13、( @#@a @#@)就是企业诚实守信得内在要求 @#@ A、注重环境效益 @#@ @#@ @#@ B、增加职工福利 @#@C、注重经济效益 @#@ D、开展员工培训ﻫ14、办事公道就是指从业人员在进行职业活动时要做到(A @#@)@#@A、追求真理坚持原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、奉献社会助人为乐ﻫC、公私分开实事求就是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、有求必应服务热情@#@15、下列关于勤劳节俭得论述中,正确得选择就是( @#@b)ﻫ A、勤劳就是人生致富得充分条件 @#@ @#@ B、节俭就是企业持续发展得必要条件ﻫC、勤劳不如巧干 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、节俭不如创造@#@16、职业纪律就是企业得行为规范,职业纪律具有(A @#@)得特点@#@ A、明确得规定性 @#@ @#@ @#@ B、高度得强制性 @#@ @#@C、普适性 @#@ @#@ @#@ D、自愿性ﻫ17、在企业得活动中( @#@ @#@d @#@)不符合平等尊重得要求ﻫA、根据员工技术专长进行分工 @#@B、根据服务对象得年龄采取不同服务措施 @#@ @#@ C、师徒之间要平等与互相尊重 @#@ @#@D、同工同酬取消员工间得一切差别 @#@ @#@ @#@18、关于创新得论述正确得就是( @#@ @#@c @#@) ﻫA、创新就就是出新花样 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、创新就就是独立自主ﻫC、创新就是企业进步得灵魂 @#@ @#@D、创新不需要引进外国得新技术@#@19、企业创新要求员工努力做到( @#@ @#@c @#@ )@#@A、不能墨守成规但也不能标新立异 @#@ @#@ @#@ @#@B、大胆破除现有结论自创理论体系ﻫ C、大胆试大胆闯敢于提出新问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ D、激发人得灵感遏制冲动与情感ﻫ20、个人修养得核心就是( @#@a @#@ @#@ @#@)ﻫ A、道德修养 @#@ @#@ @#@B、人格魅力 @#@ @#@ @#@ @#@ C、自尊 @#@ @#@ @#@D、自律性@#@21、( @#@b @#@ @#@)就是三个不同得生活领域,具有不同得道德标准@#@ A、思想品德家庭美德社会美德 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ B、职业道德家庭美德社会公德ﻫ C、职业道德政治品德社会公道 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ D、职业道德家庭美德科学品德@#@22、职业集中体现着社会关系中得( @#@ @#@d @#@)三大要素ﻫ A、名,权,利 @#@ @#@ @#@ @#@B、责,任,利 @#@ @#@C、真,善,美 @#@ @#@ D、责,权,利ﻫ23、( @#@ @#@c @#@)不就是制定职业道德得依据ﻫA、本职业得业务内容 @#@ @#@B、活动条件 @#@C、交往范围 @#@D、从业人员得工作意向ﻫ24、( @#@ @#@ @#@d)就是社会主义职业道德得核心ﻫA、社会公德 @#@ @#@ B、为集体服务 @#@ @#@C、为共产党服务 @#@ @#@D、为人民服务@#@25、社会主义职业道德要体现( @#@b @#@ @#@)得原则ﻫA、个人主义 @#@ @#@ @#@ B、集体主义 @#@ @#@ @#@ @#@C、爱国主义 @#@ @#@ @#@D、唯物主义@#@26、职业有( @#@ @#@b @#@),这就是其基本特征@#@ A、可变性经济性 @#@ @#@B、领域性与广泛性 @#@C、稳定性与经济性 @#@ @#@D、稳定性差异性ﻫ@#@27、( @#@b @#@ @#@)就是智力发展得奠基时期@#@ A、0~1岁 @#@ @#@ @#@ @#@ B、0~3岁 @#@ @#@ @#@C、0~5岁 @#@ @#@ @#@ @#@ D、0~6岁@#@28、婴儿发展生理方面发生大小变化得有( @#@ @#@b @#@)ﻫA、言语词汇,忆力认知能力不断提高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、身高体重器官得增长ﻫ C、推理与社会交往能力不断提高 @#@ @#@ @#@D、思维、胸围、断提高ﻫ29、婴儿发展心理发生变化得方面有( @#@a @#@ @#@)ﻫA、言语词汇,记忆力,认知,推理与社会交往能力不断提高B、身高体重,器官得增长 @#@C、头围,臀围胸围发生变化D、思维大脑,胸围发生变化@#@30、婴儿发展中新特征获得得表现有( @#@a @#@ @#@)ﻫ A、好奇,好问及生理上出现恒牙等 @#@ @#@ @#@ @#@B、身高体重器官得增长ﻫC、头围,臀围,胸围发生变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ D、思维,大脑,胸围发生变化ﻫ31、几个月时";i:
4;s:
23677:
"医院地震应急预案3篇@#@2021医院地震应急预案3篇@#@ 2021医院地震应急预案1篇@#@@#@一、应急演练目的和原则@#@〔一〕应急演练目的@#@1、检验完善预案。
@#@通过开展应急演练,查找应急预案中存在的问题,进而完善应急预案,提高应急预案的有用性和可操作性。
@#@@#@2、做好应急预备。
@#@检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等预备状况,缺乏之处准时调整补充。
@#@@#@3、锻炼应急队伍。
@#@增添应急演练组织单位、参加单位和人员的应急执行处置能力。
@#@@#@4、加强应急联动。
@#@进一步明确相关单位、人员职责任务,理顺部门协调联动关系,完善应急联动机制。
@#@@#@5、加强科普宣教。
@#@普及应急学问,提高公众风险防范意识和自救互救应对能力。
@#@@#@〔二〕应急演练原则@#@1、结合实际,合理定位。
@#@紧密结合应急管理工作实际,确定演练项目、演练形式。
@#@@#@2、着眼实战,讲究实效。
@#@提高应急指挥人员综合指挥协调能力、应急队伍实战能力。
@#@重视对演练效果及组织工作的评估、考核,总结推广好阅历,准时整改存在问题。
@#@@#@3、细心组织,确保安全。
@#@围绕演练目的,细心策划演练内容,科学设计演练方案,周密组织演练活动,制订严格安全措施,确保参演人员及装备设施安全。
@#@@#@4、统筹规划、厉行节省。
@#@充分利用现有资源,开展跨地区、跨部门、跨行业综合性演练,努力提高应急演练效果。
@#@@#@二、应急演练的组织实施和总结考核@#@〔一〕应急演练的组织实施@#@1、加强工作协调@#@各预案部门和科室组织的应急演练纳入全院应急管理工作,由院应急办检查指导催促。
@#@院级专项应急演练由院长牵头组织,成员科室参加实施,牵头院长要细心组织策划演练方案,主动主动做好协调工作;@#@参与演练的科室亲密协作,加强联动,搞好资金、物资、人员等保障,确保应急演练工作顺利进行。
@#@各科室演练工作参照院级各预案部门方案组织实施并接受其指导。
@#@各科室演练方案报院应急管理机构备案。
@#@@#@2、强化应急演练@#@医院要依据本级总体预案要求,适时搞好应急演练。
@#@依据总体预案要求,院级专项应急演练、科室应急演练原则上每年不少于1次。
@#@20XX年重点抓好抗震救灾、消防安全、卫生防疫等突发事件应急演练工作。
@#@医院应对各类突发事件的避险逃命、自救互救等演练。
@#@@#@应急演练要结合突发事件的特点、衍生灾难类型及气象、环境等条件进行,重点解决应急响应过程中的组织指挥、协同协作和应急预备等问题,提高应急演练整体水平。
@#@演练过程中要注重演练场景的仿真程度,做到指挥机构、救援队伍,通信指挥、交通疏导、医疗抢救、治安管理等协同协作,确保演练安全。
@#@@#@〔二〕应急演练的总结考核@#@演练工作结束后,要准时总结阅历,查找缺乏,进行演练评估,适时修订完善预案相关内容,不断增添预案的有用性和可操作性,于15日内将演练总结评估报告、图像资料报院应急办。
@#@@#@ 2021医院地震应急预案2篇@#@x月20日下午,经过周密组织,我院组织了地震消防应急演练。
@#@院党政领导班子全体成员、干部职工、住院病人共200多人参与了此次演练。
@#@@#@14时整,随着副院长、演练副总指挥高树河同志一声令下,全院地震消防应急演练马上开始。
@#@第一声报警信号后,全院马上进入紧急避险状态,医务人员快速组织病人就地卧倒于床下、桌下进行避险,机关、门诊、后勤的应急演练人员跑步来到应急避险指挥部,向演练总指挥报到,接受应急救助任务──分赴住院楼协助医务人员组织病人撤离、预备应急物品;@#@第二声警报信号后,全部工作人员严阵以待,组织病人做好疏散预备;@#@第三声警报信号后,疏散开始,工作人员快速组织住院病人从安全通道疏散撤离──科主任、护士长或在前带队、或在后维持秩序,工作人员搀扶着老弱病人、抬着行动不便的重病人,大家互相帮助、彼此扶持用时仅仅3分钟,9个病区的住院病人在医务人员和全院应急演练人员的组织带着下,全部安全有序地撤离到医院避嫌区──住院楼前广场。
@#@各病区准时清点人数后,向总指挥进行报告。
@#@@#@确定一切正常后,院长、党委书记、演练总指挥姜文海同志作总结讲话,对演练工作给予高度评价,认为演练特别胜利。
@#@一是周密支配,活动组织好。
@#@院领导高度重视,演练前进行了细致周密的支配和部署,成立了专项活动组织机构,制定了演练方案,召开了领导小组会议和参演人员动员会,确保参与演练人员从思想上提高认识,在演练过程中按计划实施。
@#@二是广泛参加,相关科室协作好。
@#@此次演练涉及机关、后勤、门诊和临床各个科室,还有众多的患者和家属,参演人数200多人。
@#@大家听从指挥,协调协作,步调一致,保证演练任务顺利完成。
@#@三是井然有序,演练效果好。
@#@各参演队伍组织秩序,连接紧密,撤离快速,只用了几分钟就撤离到紧急避险区,演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。
@#@整个演练过程按预案进行,既紧急快速,又有条不紊,到达了演练的预期目标。
@#@同时他强调,未雨绸缪、防患于未然更加重要,演练的目的在于增添全院医护患的安全防范意识,提高实际应对和处置突发安全事件的能力,为此,要求全院干部职工一要提高应急意识,二要提高逃命意识,三要提高应对突发事件的能力,只有这样,遇到突发状况,我们才能应对自如、削减或避开灾难造成的损失。
@#@最终他要求,演练结束后,各科室、全院干部职工要仔细反思、总结阅历、查找缺乏,做到警钟长鸣,不忘忧患并祝全院干部职工和病人、家属一生平安。
@#@@#@此次演练是我院贯彻国家和省市防震减灾法规、条例的具体举措,是落实卫生局支配的实际行动,是对全院应急反应工作的一次锻炼和检验,全院各部门、全体干部职工反应快速、应对镇静、协作默契、协调一致,圆满完成了演练任务。
@#@信任通过此次演练,对于增添全员安全防范意识、提高全院应急反应能力必将发挥主动促进作用。
@#@@#@ 2021医院地震应急预案3篇@#@第一条编制目的。
@#@为医院提供地震紧急处置工作根据,促进医院开展防震减灾工作,保障快速有序地进行地震紧急处置,减轻或避开地震次生灾难损失,爱护患者和职工生命财产安全。
@#@@#@第二条编制根据。
@#@依据根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国防震减灾法》、《医院地震紧急处置〔GB/T33743--2017》等法律法规和预案,结合医院实际,特制定本预案(以下简称"@#@预案'@#@)@#@第三条编制意义。
@#@我省地处华北断块区、下扬子断块区和秦岭~大别山断褶带三个大地构造单元的接壤地带,有名的郯城~庐江断裂带斜贯全省,具备发生中强地震的地质构造条件。
@#@医院作为特别的人员密集场所,除具有一般人员密集场所的共性外,还具有自身的特点:
@#@收治病人的行动能力有不同程度缺陷,地震时需要帮助;@#@医疗设备繁多,诊疗过程中涉及使用多种危化品,地震时易发生次生灾难;@#@同时,医院还须在抗震救灾中担负紧急医疗救援职责。
@#@因此,震时医院开展紧急处置,对于提高医院的地震灾难风险防范意识,提升地震紧急处置能力具有重要意义。
@#@@#@第四条病人行动能力分类。
@#@病人行动能力〔patientmobility〕病人平均24h内的最低活动能力,分为能行动、有限行动、不能行动和不行移动四类。
@#@@#@1.能行动〔mobile〕无需他人帮助,能够很快起床、打开房门,并能以和健康成年人接近的速度实行避险行动。
@#@@#@2.有限行动〔limitedmobility〕具有能行动的人的能力,但行走速度缓慢。
@#@@#@3.不能行动〔notmobile〕单靠自己的努力无法从危急中解脱出来。
@#@包括完全卧床不起的病人;@#@需要帮助才能下床并移动的病人;@#@受到管制并被锁在房间里的病人。
@#@@#@4.不行移动〔notmovable〕假如没有极端的生命危急和严重的损害,严禁移动其位置。
@#@包括那些依附于生命支持系统的病人或正在接受外科手术的危重病人。
@#@@#@第五条紧急处置预备工作。
@#@@#@一、编制医院地震紧急处置预案。
@#@医院编制地震紧急处置预案,每年组织对地震应急预案进行一次评估,并依据需要准时修订,修订时间间隔不宜超过5年。
@#@@#@二、排查医院建筑基本状况。
@#@〔待完善〕在上级地震部门和卫生计生部门的指导下,排查包括门诊和住院规模、建〔构〕筑物类型、建〔构〕筑物的抗震能力〔建筑设计验收的抗震标准或专业房屋鉴定机构做出的抗震等级评定〕,水电气结构类型、次生灾难源分布等,明确地震疏散场地、疏散路线、疏散顺序、疏散方式。
@#@@#@三、地震组织领导机构及职责分工。
@#@医院成立XX医学院第一附属医院地震紧急处置工作领导小组,在上级抗震救灾指挥机构的统一领导下,负责组织、实施地震应急和医疗救治等工作任务。
@#@@#@组长:
@#@党委书记、院长@#@副组长:
@#@党委副书记、纪委书记、副院长@#@成员:
@#@各党总支、直属党支部书记,职能部门负责人。
@#@@#@医院各部门负责人和各业务科室科主任、教研室主任、护士长为科室地震应急处置第一责任人,在医院地震应急处置工作领导小组的领导下,做好应急处置工作。
@#@医院领导小组下设4个工作组:
@#@@#@综合协调组:
@#@由办公室、人事科、宣扬科、医务科、护理部等部门组成,办公室牵头。
@#@负责制定和定期修订医院地震应急预案和应急工作程序;@#@把握震情发布信息,提出具体抗震救灾方案和措施建议;@#@支配应急期间的值班工作;@#@贯彻领导小组的决定,具体协调各工作组之间的应急救援工作,并催促落实;@#@汇合、上报震情灾情和抗震救灾进展状况;@#@起草相关文件、简报和各类文书资料的预备和整理归档;@#@承当领导小组日常事务和交办的其他工作。
@#@@#@疏散抢救组:
@#@由保卫科、基建科、总务科、医务科、护理部、设备科、信息中心、五官治疗中心等部门组成,保卫科牵头。
@#@日常负责排查医院建筑抗震能力、水电气结构类型、次生灾难源分布等基本状况;@#@明确指定地震疏散场地、疏散路线、疏散顺序、疏散方式;@#@重点围绕紧急避险、岗位处置、次生灾难源处置、震后疏散等环节组织演练;@#@要以5&@#@bull;@#@12防灾减灾日、7&@#@bull;@#@28唐山地震纪念日等重要时段为契机,结合《医院地震紧急处置》制订演练计划、组织开展好不同形式的地震应急演练活动;@#@培训与演练的重点应包括:
@#@人员的躲避、撤离和疏散,危重病人的救助,放射性物品和生物制品等特别物品的紧急处置及次生灾难的预防;@#@以适当形式向患者宣扬地震紧急处置学问,告知躲避、撤离、疏散区域和路线标识。
@#@震时负责组织疏散和抢救工作。
@#@@#@医疗救治组:
@#@由医务处、护理部、医院感染管理科、门急诊部等部门组成,医务处牵头。
@#@负责组织、指导伤员现场医疗救治和转运工作,提出伤员转送异地和资源需求建议;@#@合理调配医疗资源,制定伤情判定标准〔包括极危重、危重、重症、轻伤〕、相关诊疗方案及出院标准;@#@准时统计伤员救治相关信息,并准时汇总至综合协调组。
@#@@#@物资保障组:
@#@由总务处、设备科、药剂科、财务处、医务处、护理部、信息管理中心等部门组成,总务处牵头。
@#@负责协调地震应急物资的统一调配和管理,急需物资的选购和调配。
@#@@#@新闻宣扬组:
@#@由宣扬科、办公室、人事科等部门组成,宣扬科牵头。
@#@日常负责结合本单位的特点对职工进行常常性地震紧急处置教育,对新聘请的工作人员进行系统的地震紧急处置教育;@#@通过"@#@以学代训,以练代训,演训结合'@#@等多种方法,组织开展不同形式的《医院地震紧急处置》培训、宣扬贯彻活动,增添宣扬教育效果。
@#@震时负责地震应急工作宣扬报道、健康教育和风险沟通,收集并保存相关影像和文字资料;@#@报上级主管部门审核后,第一时间宣扬报道抗震救灾卫生应急工作开展状况。
@#@@#@四、紧急处置设施设备管理@#@1.医院建〔构〕筑物内应设置疏散通道,疏散通道设置、日常管理、标识应符合GB/T303532013的要求。
@#@@#@2.医院建〔构〕筑物内宜削减悬挂物,必需悬挂的应有加固措施。
@#@@#@3.医院宜规划或设立地震应急医疗场所,因场地等因素无法规划设立的,医院应提请主管部门向当地人民政府申请在附近的应急避难场所内划定紧急医疗专用区域。
@#@@#@4.医院宜储备适量必要的医疗救援用药品、器械和设备;@#@配备应急通信、广播和照明设备。
@#@@#@第六条震时紧急处置。
@#@@#@一、震感识别与紧急处置启动。
@#@当感到剧烈震感时,医院各岗位的职工应按预案开展紧急处置工作。
@#@剧烈震感主要有以下特征:
@#@@#@1.室内人员感觉到明显甚至剧烈的晃动,站立不稳,梦中惊醒。
@#@@#@2.门窗、屋顶、屋架抖动作响,未固定的器具物品倾倒或掉落。
@#@@#@二、震时紧急避险。
@#@@#@〔一〕建〔构〕筑物到达当地抗震设防要求的,可引导就诊人员就近躲避在避险缓冲区、内承重墙的墙根、墙角以及桌椅、病床下面和牢固物体旁边。
@#@@#@
(二)建〔构〕筑物未到达当地抗震设防要求的可按以下方法引导避险:
@#@@#@1.引导所处位置不超过二层且能行动的人员快速撤离到室外安全地方;@#@视具体状况帮助所处位置不超过二层且具有限行动能力的人员撤离到室外安全地方;@#@@#@2.引导帮助所处位置超过二层和不能快速撤离到室外安全地方的人员,就近躲避在避险缓冲区、内承重墙的墙根、墙角以及桌椅、病床和牢固物体旁边。
@#@@#@〔三〕岗位紧急处置。
@#@@#@1.病房监护室的医务人员应严密监测重症患者及术后患者的生命体征,对发生的状况准时实行措施,最大限度地保证患者生命安全。
@#@@#@2.在内镜、磁共振、放射检查或治疗、高压氧舱、血液透析等特别治疗岗位的医护人员,应根据紧急事件处置预案,使病人与设备脱离,就近躲避;@#@并关闭设备,打开〔舱〕室门保持开放状态,以便病人疏散;@#@放射检查或治疗应同时保证同位素放射源等处于紧急处置状态。
@#@@#@3.正在手术室进行手术的医护人员应暂停手术,按无菌原则将切口覆盖,实行措施防止坠落物砸伤病人,或将病人抬放在手术台旁边;@#@同时严密监测,维持生命体征平稳,待地震停止,继续实施手术或将病人转移到紧急处置的地方完成手术。
@#@@#@〔四〕次生灾难源紧急处置。
@#@有关部门、岗位的职工应依据操作规程实行以下紧急处置措施:
@#@@#@1.整体或区域性切断电源,在必需连续供电的岗位启用EPS应急电源或UPS不问断电源,或启用自备发电机组;@#@@#@2.整体或区域性切断医用气体供应,并对相应的制、供氧装置予以处置;@#@切断管道供氧时,应马上转换为气瓶或袋装供氧;@#@@#@3.切断燃气、油通路;@#@@#@4.关闭锅炉,特殊是蒸汽压力锅炉,由市政热力管网供应热力的应马上切断热力供应;@#@@#@5.解除门禁联动装置,将全部门禁打开、电梯停运降至首层;@#@@#@6.关闭压力消毒锅,并实行适当措施降压;@#@@#@7.根据微生物试验室意外事故应对方案和应急程序保证明验室、化验室的生物紧急处置,特殊是保证危害性生物样本处于紧急处置掌握状态之下。
@#@@#@第七条震后紧急疏散。
@#@@#@一、疏散程序。
@#@@#@1.灾难性地震发生后,医院地震紧急处置工作领导小组及各工作组应马上启动地震应急响应,依据具体状况发出疏散通知或警报,适时组织疏散。
@#@@#@2.接到医院地震紧急处置工作领导小组发出疏散的通知或警报后,岗位、责任区职工应用疏导用语引导人员根据预定的疏散路线和顺序以及划定的出入口和疏散场地,进行有序疏散。
@#@疏导用语参见GBiT30353-2013。
@#@@#@二、疏散原则。
@#@按以下基本原则组织疏散:
@#@@#@1.能行动能力的病人可引导自行疏散;@#@@#@2.有限行动能力和不能行动的病人应在医护人员监护或其他人员的协助下疏散;@#@@#@3.不行移动的病人应依据医院地震应急处置工作领导小组的指令决定是否疏散;@#@@#@4.留意维持心脏病、高血压和其他重症患者的生命体征平稳,并随时做好抢救预备。
@#@@#@三、疏散要求。
@#@疏散时应遵循以下要求:
@#@@#@1.适当错开时间,分片、分楼层疏散,支配职工维持秩序;@#@@#@2.在楼梯、拐弯处、楼门口应支配职工值守,引导安全疏散,避开拥挤、摔倒和踩踏造成伤亡;@#@@#@3.疏散完成后,员工应清理病区,确保除不能移动的病人外无人滞留;@#@并将氧气筒等可能倾倒的物品放平在地上,关闭仪器设备电源,避开发生次生灾难;@#@@#@4.到达疏散场地后,各科室应清点登记疏散场地上的患者,分类集中管理,快速恢复医疗和护理工作。
@#@@#@第八条震后紧急救援。
@#@@#@一、灾情上报。
@#@地震灾难发生后,医院地震应急处置工作领导小组应马上将灾情报告上级主管部门〔单位〕、所在地的县级以上卫生行政部门和应急主管部门,依据状况提出支援请求。
@#@@#@二、组织本单位职工自救互救。
@#@并与所在社区、附近的企事业单位联系,借助社区志愿者或民兵组织,开展救助;@#@救助的程序和方法及要求见GB/T23648-2009;@#@@#@三、开展搜寻。
@#@@#@1.搜寻埋压人员应实行以下方法:
@#@@#@〔1〕喊:
@#@呼喊幸存者名字,问废墟中是否有人,发出救援信号;@#@@#@〔2〕听:
@#@倾听幸存者发出的信号,包括呼救声、呻吟声、敲打声等;@#@@#@〔3〕看:
@#@察看幸存者活动痕迹、血迹;@#@@#@〔4〕问:
@#@问询家属、同事、邻居等知情者;@#@@#@〔5〕推断:
@#@依据地震发生时间、地区、房屋结构等分析;@#@@#@〔6〕犬搜寻:
@#@采纳搜寻犬搜寻,其工作程序一般包括,确定搜寻范围、初期外表搜寻、迸一步细致搜寻。
@#@@#@2.对倒塌或严重破坏的建筑物,应重点搜寻以下部位:
@#@@#@〔1〕门道、墙角、家具下;@#@@#@〔2〕楼梯下的空间;@#@@#@〔3〕地下室和地窖;@#@@#@〔4〕没有完全倒塌的楼板下的空间;@#@@#@〔5〕关着且未被破坏的房门口;@#@@#@〔6〕由家具或重型机械、预制构件支撑形成的空间。
@#@@#@3.搜寻时应留意以下事项:
@#@@#@〔1〕搜寻区域应戒严,并最大可能保持清静;@#@@#@〔2〕使用固定、醒目的符号对已经完成搜寻的区域进行标识;@#@@#@四、开展营救。
@#@@#@1.营救的基本原则:
@#@@#@〔1〕统一布置,分片组织;@#@先救近,后救远;@#@先救易,后救难;@#@先救老人、儿童及医务、消防等救援人员;@#@@#@〔2〕营救时应留意被埋压人员和自身的安全,对难度和危急性较大的救援任务,应等待专业救援队伍的到来,再进行营救,防止方法不当和余震造成新的伤亡。
@#@@#@2.挖掘时,可采纳以下方法:
@#@@#@〔1〕采纳锹、镐、撬杠、斧子、钢锯等简洁工具去除埋压物,营救幸存者;@#@@#@〔2〕采纳顶升、剪切、挖掘等器械或者工具挖掘、支撑,构成通道、空间,结合简洁工具去除埋压物,营救幸存者;@#@@#@3.可采纳以下措施挖掘、支撑,构成通道、空间:
@#@@#@〔1〕在楼板上打洞,利用梯子靠近并救助幸存者;@#@@#@〔2〕推倒一面墙或者割断一块楼板;@#@@#@〔3〕用支架支撑有倒塌危急的墙体和楼板;@#@@#@〔4〕用千斤顶顶起重机等重型设备,清理部分建筑废墟。
@#@@#@4.营救时的留意事项和要求:
@#@@#@〔1〕挖掘时,应分清哪些是支撑物、哪些是埋压阻挡物;@#@应爱护支撑物,清理阻挡埋压物;@#@不宜触动倒塌物,不宜站在倒塌物上;@#@@#@〔2〕接近幸存者时,应用手一点点拨,不应用利器刨挖;@#@应首先找到被埋压这的头部,清理口腔、呼吸道异物,并依次按胸、腹、腿的顺序将被埋压者挖出;@#@@#@〔3〕对不能自行出来的伤员,不应强拉硬拖;@#@应查明伤情,实行措施后,再行搬动;@#@@#@〔4〕对营救出的伤员可以让其喝点水,但不能多喝;@#@对长期处在黑暗中的伤员应留意爱护眼睛;@#@@#@〔5〕对临时无法救出的伤员,应使其所在的废墟下面的空间保持通风,并递送食品、饮水,使其静待时机再次进行营救。
@#@@#@7.组织员工抢救被埋压医疗救援所必需的设备、药品;@#@@#@8.启动和开拓应急医疗场所,接收地震伤员,进行医疗救援。
@#@@#@五、医疗救援工作内容。
@#@医院医疗救援工作包括:
@#@对伤员进行急救,并进行检伤分类;@#@对轻伤员进行处置,协作对重伤员进行转移;@#@协助外来支援的医疗队,开展医疗救援工作。
@#@@#@第九条责任与嘉奖。
@#@@#@1、责任。
@#@对在地震灾难卫生应急工作中的玩忽职守、失职、渎职等行为,根据相关法律法规的规定追究其责任。
@#@@#@2、嘉奖。
@#@对参与地震灾难卫生应急工作并做出突出奉献的先进集体和个人给予表彰和嘉奖,在晋升职称及晋级时优先支配。
@#@@#@第十条附则。
@#@@#@本预案自公布之日起执行。
@#@由医院地震应急处置工作领导小组负责解释,并依据预案实施过程中发觉的问题准时进行修订和完善。
@#@@#@";i:
5;s:
17974:
"业务行为规范年征文1@#@业务行为规范心得体会@#@古语常说“千里之堤,溃于蚁穴”。
@#@银行做为金融机构如果放松一个小细节,就有可能成为使“牢固大堤”轰然崩溃于小小的“蚁穴”。
@#@邮储银行成立伊始,开展“业务行为规范年”活动对于增强邮政金融业务业务行为规范经营管理意识,培育良好业务行为规范文化,促进银行的健康成长,提高防控金融风险的能力有着很强的现实性和必要性。
@#@我行“业务行为规范年”活动开展以来,我越来越深刻的认识到,业务行为规范文化教育活动是在现阶段我行业务发展的必须行动,我行发展起步晚,人员紧缺,开展业务行为规范学习体现了邮政储蓄银行员工的价值准则、经营观念、行为规范、共同信念及创造力、凝聚力、战斗力,对推动邮政储蓄银行改革与发展有重要的意义。
@#@@#@开展“行为业务规范年”目的就是为了加强服务,满足用户需求,从而加强银行竞争力。
@#@@#@作为服务行业,商业银行除了出售自己的有形产品外,还要出售无形产品——服务,银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。
@#@做好银行服务工作、保护金融消费者利益,不仅是银行业金融机构的法定义务,也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要,更是银行履行社会责任、促进和谐社会建设的本质要求。
@#@@#@“以客户为中心”,是一切服务工作的本质要求,更是银行服务的宗旨;@#@是经过激烈竞争洗礼后的理性选择,更是追求与客户共生共赢境界的现实要求。
@#@做好银行服务工作、取得客户的信任,很多人认为良好的职业操守和过硬的专业素质是基础;@#@细心、耐心、热心是关键。
@#@我认为,真正做到“以客户为中心”,仅有上述条件还不够,银行服务贵在“深入人心”,既要将服务的理念牢固树立在自己的内心深处,又要深入到客户内心世界中,真正把握客户的需求,而不是仅做表面文章。
@#@我们经常提出要“用心服务”,讲的就是我们要贴近客户的思想,正确地理解客户的需求,客户没想到的我们要提前想到,用真心实意换取客户长期的理解和信任。
@#@@#@之所以坚持银行服务要“深入人心”,一方面是因为当前很多的银行服务表面文章做得太过明显,另一方面是因为银行服务的趋同性日趋显著。
@#@现在社会日益进步,人们对银行服务形式上的提高不再满足,多摆几把椅子、增加一些糖果、微笑加站立服务,这些形式上的举措已被社会视为理所当然的事情,而从根本上扭转银行员工的意识,切实为不同客户提供最有效、最优质、最需要的服务才是让“上帝”动心的关键。
@#@@#@商业银行一项高利润的新兴业务,在快速发展的同时,蕴含着潜在风险,如不高度重视,并加以防范,极有可能会产生比银行传统负债业务大得多的损失。
@#@因此商业银行应秉承“规范与发展并重,创新与完善并举”的原则,通过界定性质、分类规范、严格风险揭示、完善内控制度等办法,提高自身风险管理水平。
@#@@#@银行在发展业务中面临的风险可以分为提供顾问和咨询服务过程中面临的信用风险、市场风险、操作风险、法律风险、声誉风险,也包括银行自己开发的产品包含的相关交易工具的信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险等,以及商业银行进行有关投资操作和资产管理中面临的其他风险。
@#@@#@而在传统意义上的信用风险、市场风险、操作风险三大风险之外,还有一个更为具体和独立的风险,即业务行为规范风险。
@#@业务行为规范的实质就是为了规避风险,管理风险,从此意义上来讲,业务行为规范风险的管理更能体现出业务行为规范的重要性。
@#@@#@业务行为规范风险是基于三大风险之上的更基本的风险。
@#@业务行为规范风险与银行三大风险既有不同之处,又有紧密联系。
@#@@#@避免业务行为规范风险最有效的途径就是构建业务行为规范文化,构建业务行为规范管理体制。
@#@通过业务行为规范经营业务行为规范管理来避免不必要的风险。
@#@由于我国银行业的历史和发展等原因,我们在业务行为规范方面与国外成功商业银行差距较大,而我们邮储银行由于国内大型商业银行差距较大,这就更加重了我们业务行为规范管理工作的重要性和紧迫性。
@#@国外商业银行大都设有业务行为规范部门,其职责包括业务行为规范风险的识别、监测、评估与报告,及时发现并制止风险产生以及由此造成的破坏;@#@梳理整合银行的各项规章制度、业务行为规范培训、参与银行的组织构架和业务流程再造、为新产品提供业务行为规范支持。
@#@对国内大多数商业银行而言,构建业务行为规范风险管理机制任重而道远。
@#@最明显的问题是没有单设的业务行为规范部门,或者其职能由审计部门、法律事务部或监察部门分担,而具体职能定位还只限于按照监管当局的要求进行的例行检查,对于如何建立有效的业务行为规范制度没有必要的准备。
@#@因此,商业银行培育"@#@业务行为规范文化"@#@,建立业务行为规范风险管理机制势在必行。
@#@@#@国内商业银行构建业务行为规范管理体系大多参照巴塞尔银行监管委员会发布的《合规与银行内部合规部门》高级文件,此文件提出了银行业务行为规范管理与业务行为规范部门建设的10项指导原则,可以说这是为国际银行业的业务行为规范管理确立了一个标准。
@#@@#@业务行为规范是银行业一项核心的风险管理活动,健全、有效的业务行为规范风险管理机制,是实施以风险为本监管的基础。
@#@商业银行可以从以下五方面构建业务行为规范风险管理机制。
@#@@#@一,树立主动业务行为规范意识,克服被动业务行为规范心理。
@#@业务行为规范是银行业稳健运行的基本内在需求,也是银行文化的重要组成部分。
@#@@#@1、在银行员工中树立业务行为规范人人有责、主动业务行为规范意识、业务行为规范创造价值等理念,让员工接触到每一笔业务时,就要想到必须进行业务行为规范风险的审查,倡导主动发现和暴露业务行为规范风险隐患或问题,以便及时整改。
@#@@#@2、业务行为规范文化是由一整套的制度、方法和工具支持的,这需要银行加强规章制度的后评价。
@#@针对发现的问题相应地在业务政策、行为手册和操作程序上进行适当的改进,以避免任何类似违规事件的发生和纠正已发生的违规事件,并对相关责任人给予必要的惩戒措施。
@#@如果发现了业务行为规范风险而隐瞒不报,一旦被内审部门或外部监管者查实,隐瞒不报者一定要受到更加严厉的惩罚;@#@而对于主动报告问题或隐患的,则可以视情况减轻处罚,甚至免责乃至给予奖励。
@#@@#@3、要将绩效考核机制作为培育业务行为规范文化的重要组成部分,以充分体现商业银行倡导业务行为规范经营和惩处违规的价值观念。
@#@@#@二、制定业务行为规范政策,组建业务行为规范部门。
@#@业务行为规范部门是支持、协助银行高级管理层做好业务行为规范风险管理的独立职能部门,一线业务部门对业务行为规范负有直接的责任,高级管理层对银行业务行为规范经营负有最终的责任。
@#@构建商业银行业务行为规范风险管理机制,需要设立专职的业务行为规范部门,并且要确保业务行为规范部门不受干扰地发现、调查问题,让业务行为规范人员及时地参与到银行组织架构和业务流程的再造过程,使依法业务行为规范经营原则真正落实到业务流程的每一个环节乃至每一位员工。
@#@同时,要制定和核准一个符合商业银行自身特点且行之有效的业务行为规范政策,它是银行业务行为规范风险管理的纲领性文件;@#@通过实践积累经验,摸索出一条有效管理业务行为规范风险的运行机制和治理操作风险的治本良策。
@#@但必须明确:
@#@切忌将业务行为规范部门的工作到位与否作为银行各业务部门和高级管理层推卸责任的借口,业务行为规范部门绝不能成为高级管理层和其他部门责任追究的“替罪羊”。
@#@ @#@三、建立举报监督机制。
@#@@#@要在员工中树起依法业务行为规范经营和控制业务行为规范风险的意识,必须建立举报监督机制,为员工举报违规、违法行为提供必要的渠道和途径,并建立有效的举报保护和激励机制。
@#@@#@四、建立风险评估机制。
@#@@#@要尽快建立健全和完善风险识别和评估体系,认真借鉴国际先进经验,积极运用现代科技手段,建立健全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统,重视早期预警,认真执行重大违约情况登记和风险提示制度。
@#@@#@五、将业务行为规范风险管理机制建立在“流程银行”基础之上。
@#@@#@要彻底打破以往承传多年的在稳定和封闭的市场环境中、在金融产品单一的计划经济时期形成的“部门银行”体制,打破各部门条块分割、各管一段的部门风险管理模式,有效避免各自为政、相互扯皮现象,建立以客户需求为中心的统一封闭流程,以既服务好客户、又控制好包括业务行为规范风险在内的各种风险为原则,优化和精简业务流程。
@#@@#@从大的体制方面来讲,业务行为规范风险管理需要做到以上几点。
@#@但是在我们前台操作中业务行为规范风险也无处不在,在具体工作中我们要树立相关意识,做到安全业务行为规范经营,避免相应风险时间的发生。
@#@@#@正是在业务发展过程中存在诸多风险,所以要对业务行为进行规范。
@#@邮储银行“业务行为规范年”活动得到了行领导的高度重视,该活动以经营管理实际需要为基本出发点,以促进新业务健康发展为根本目的,以“按章操作,规范行为”为基本主题,通过开展业务行为规范活动后动,使我们员工熟悉、掌握、执行业务规章制度和操作流程,认识到有效防范和控制风险的重要性。
@#@@#@作为银行员工我们应该规范业务行为,防范风险,严格要求自己,达到以下要求:
@#@@#@一、掌握业务制度,熟悉业务流程。
@#@@#@1、平时要加强业务制度和业务流程的学习,特别是一些特殊业务处理的学习和了解,掌握业务监管要求,深刻理解省分行、市分行关于业务发展与管理的要求,掌握风险防范的要点。
@#@通过制度办法的学习,做到应知应会,熟悉业务。
@#@@#@2、及时了解掌握新业务,以及老业务在新形势下的新要求,能与时俱进。
@#@最好能在平时业务中提出合理化建议,修改完善制度和流程,进一步实现业务行为的标准化、规范化和创新化。
@#@@#@3、加强对风险防范知识的学习。
@#@通过学习就能认识到社会的复杂性和银行经营风险的普遍性,认识到银行本身是高风险行业,必须把风险防范放在第一位。
@#@每天从自己的岗位做起,自觉遵守各项规章制度,自觉抵制各种违纪、违规、违章行为。
@#@要根除以信任代替管理,以习惯代替制度,以情面代替纪律的弊端,视制度为生命,纠违章如排雷,增强风险防范意识和自我保护意识,规范操作,从源头上预防案件的发生。
@#@@#@二、严格制度执行,规范业务行为。
@#@@#@作为员工我们要严格执行业务管理办法和操作流程,做到“制度执行不走样,业务行为不走样”,对制度和流程不敷衍了事、不打折扣、不夹带个人感情,不附加条件。
@#@@#@三、增强业务业务行为规范的自主性,筑牢第一道防线@#@业务行为业务行为规范的最终目的就是要主动合规,我们要及时对自己平时的业务进行自我评估,建立业务运行问题库,主动找到平时业务中的风险点,通过批评与自我批评,主动寻求合规,筑牢风险合规的第一道防线。
@#@@#@四、积极配合风险业务行为规范部门的检查,发现问题及时整改@#@作为员工要服从业务管理部门的管理和指导,配合内部调查部门和审计部门的检查和监督。
@#@对待风险业务行为规范部门来检查,要怀着虚心学习、有错就该的态度,不能有意隐瞒,故意阻挠。
@#@对风险业务行为规范部门出具的检查报告,要深刻反思,认真整改,绝不再犯同样的错误。
@#@@#@开展“行为业务规范年”文化教育,是提高经营管理水平的需要。
@#@一方面,要提高全体员工对业务行为规范文化教育的认识,使之成为企业业务行为规范文化建设的倡导者,策划者、推动者。
@#@当今社会是一个知识经济社会,各种新事物不断涌现,新业务、新知识更是层出不穷。
@#@形势的发展要求我们不断加强学习,全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识,不断更新知识结构,努力提高综合素质,更好地适应全行业务提速发展的需要,维护和提升邮储形象。
@#@一方面,要提高全体员工对加强企业业务行为规范文化教育的认识,全行员工。
@#@要集中时间、集中精力做好人员培训、考核,业务培训力求达到综合性、系统性、专业性、实用性、提升性;@#@要强化财会人员政治、思想和职业道德的培训,针对不同岗位的实际情况,采取以会代训、专题培训等不同形式,力求使员工队伍的综合素质在原有基础上再上一个等级,让全体员工准确自觉地融入到企业的业务行为规范文化建设中去,增强内控管理意识,狠抓基础管理,促进依法合规经营。
@#@@#@开展“行为业务规范年”文化教育,是建立长效发展机制的需要。
@#@企业业务行为规范文化教育建设是一项工程浩大的系统性工程,不是一朝一夕就能建成的。
@#@要合理确定发展目标,在一个时期内要有一定的规划目标,最终建立适应企业长远发展的机制。
@#@从我行来看,他应该包括企业精神、价值观念、企业目标、企业制度、企业环境、企业形象、企业礼仪、企业标识等内容,形成有自已特色的文化经营理念。
@#@要通过谈认识,谈个人的人生观、世界观、价值观,以此建立我行的业务行为规范文化,进而提高邮储银行的凝聚力、战斗力。
@#@同时结合工作实际,认真开展规范化服务,按照总行各项规章规定中的条款,对一些细节问题、难点问题要进行专项学习。
@#@@#@开展“行为业务规范年”文化教育,是提高经济效益的需要。
@#@加强业务行为规范文化教育的主要目的,是通过提高企业的凝聚力、向心力,降低金融风险,实现企业效益的最大化。
@#@工作中,应该做到一要树立正确指导思想。
@#@要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性,防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。
@#@二要建立健全各项规章制度。
@#@要始终把制度建设放在突出位置,注重用制度来约束人,用制度规范日常行为。
@#@为此,要结合工作实际,制订并完善一系列规章制度,坚持用制度来规范业务经营过程,确保有章可循,切实堵住各种漏洞,防止违规行为的发生,确保每一个环节都不出现问题。
@#@要认真借鉴国际先进经验,积极运用现代科技手段,建立健全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统,要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示,重视早期预警,认真执行重大违约情况登记和风险提示制度。
@#@要建立健全内控制度,保证经营的安全性、流动性、效益性,建立自我调整,自我约束、自我控制的制衡机制,要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部控制制度,加强操作风险防范。
@#@三要坚持思想教育。
@#@要紧紧抓住思想教育这一重要环节,经常开展有关规章制度的学习,有针对性地进行党风廉政教育,不断增强依法合规经营的意识,利用金融系统身边发生的案例进行现身说法,使全体职工始终保持清醒头脑,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
@#@@#@通过“业务行为规范年”活动,让我树立起了“业务行为规范人人有责”、“业务行为规范从我做起”、“业务行为规范创造价值”和“业务行为规范促进发展”的理念。
@#@作为一名普遍员工,我应该在日常工作中将业务行为规范管理真正落到实处,自觉遵守业务行为规范经营,规范操作,踏踏实实地从每一项具体业务做起,真正将业务行为规范作为一种意识来培养,最终养成良好的工作习惯,为创造我们邮政储蓄银行更美好的明天贡献我的一份力量!
@#@@#@";i:
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"赵望云和他的三大弟子@#@赵望云和他的三大弟子@#@赵望云作品@#@20世纪40年代,贫苦无告而又热爱艺术的青年梁黄胄、方济众、徐庶之先后来到赵望云家学画,吃住在家里。
@#@@#@赵望云作品@#@黄胄跟赵望云学画,是在1943年底由豫剧演员樊粹庭介绍的。
@#@赵望云见了黄胄和他的画,兴奋地对别人说“今天遇到了一个小孩子画得非常好。
@#@我从不收学生,但是今天我收了他做学生。
@#@”@#@黄胄作品@#@黄胄从小流落街头,17岁以后到赵望云家里一起生活。
@#@老师要求很严,教导他说,生活、创作、技巧是统一体,艺术是从生活中来的,这是方向。
@#@老师的房里挂了一幅张大千仿黄鹤山樵的山水画,题目是“空山无人,水流花开”。
@#@老师对传统笔墨是刻意追求的,这一点,对他很大教益。
@#@@#@黄胄作品@#@“在生活中写生,从写生中塑造个人风格”,是赵先生传给黄胄的艺术理念。
@#@黄胄的画风,不管是他的人物画,还是他画驴、画马,其基本方法甚至基本的笔墨感觉,也都是从赵望云的人物写生、动物画法中提炼出来的。
@#@@#@赵望云作品@#@黄胄在赵望云身边一直跟了5年多。
@#@老师很宠爱这个思维敏捷的学生,让他一个人住一间屋子,他用笔豪放,满屋子都是墨点,被子和衣服也不收拾,整天喜欢出洋相。
@#@夫人希望他对自己的孩子也能够多关心些,赵望云说,孩子学生是国家的人,都应当多关心,说我偏向黄胄,我就是喜欢冒尖的,谁冒尖我就喜欢谁。
@#@@#@方济众作品@#@1946年夏秋之际,中学毕业升学未中的方济众,忧郁地徘徊于西安街头。
@#@他在北大街看了赵望云画展,好像一下了抓住了命运的稻草,当即到文具店里买了速写本,坐在展室里,开始一幅幅描摹起来。
@#@连续3天,方济众在这里勾了100多幅画。
@#@@#@之后的一天,方济众鼓足勇气,来到粮道巷,敲开了赵望云家的门。
@#@那天是平明画会的例会,大家都在观摩画作,方济众的作业也被大家评头论足了一番。
@#@散会后,方济众留下来与赵望云攀谈,方济众说,想让赵先生介绍他去上北平艺专或西湖艺专。
@#@@#@方济众作品@#@赵望云说,贫寒子弟,怎么能上得起那种洋学堂?
@#@还是从生活中找出路吧。
@#@于是,失学又失业的方济众,经常去看赵望云作画,有时也帮做些家务事。
@#@后来,赵望云为他谋了一个中学老师的职务,才算安定下来。
@#@之后,方济众又住进了赵望云家,成了家庭的一员。
@#@@#@当时,除了老师、师母,便是3个小弟弟,加上他和做饭的老孙,家里7口人。
@#@物价飞涨,赵望云只有每天画一张画,每年办两次画展,才能维持一家人的生计。
@#@从师学画1年多的方济众,懂得了为什么画画。
@#@到了这年的冬天,他穿着赵老师送的新棉袄,翻过大雪纷飞的秦岭,回老家去了。
@#@@#@徐庶之作品@#@徐庶之,是在1948年春通过青门美术社经理田亚民引荐给赵望云的。
@#@当时,徐庶之是一个无隔宿之粮的流浪者,赵望云收他为弟子,负担了他的食宿和学习费用。
@#@@#@徐庶之发现老师作画时,不是一次画完,先用水调淡墨打稿,进行流水线作业,把第一张画完第一遍,就去画第二张,然后是第三张,循环往复。
@#@当时,老师一次最少要画三幅画,一张画画四五遍,直到满意为止。
@#@而每一幅画在构图上是不重复的,题材多得很,信手拈来。
@#@老师的点景很简单,他喜欢吸烟,不喝酒,常在画动物或人物时,用吸烟点燃后的火柴棒来构画,画完后用手弹一下。
@#@老师画画用过张大千送他的大千纸,是用丝和麻做成的,有一张方桌那么大,上下两边都是云图图案。
@#@徐庶之住在老师家学画,出外画速写,在艺术创作上打下了良好基础。
@#@@#@徐庶之作品@#@1946年底,在赵望云主持下,由大千肥皂厂经理、同乡贾若萍出资,郑伯奇作创刊词,出版了《雍华》图文杂志。
@#@《雍华》社址在菊花园对面,后移至粮道巷10号赵望云的家里。
@#@赵望云任总编辑,黄胄任编辑,每月一期,内容为描写各地人文自然情况,发表小说、散文、诗歌,刊登改造中国绘画的理论文章。
@#@徐悲鸿、张大千、姚雪垠、黄苗子、丁聪等,都给予热情支持。
@#@出版十期后,由于经费困难停刊。
@#@@#@赵望云作品@#@1948年春秋之际,应西北文化建设委员会会长张治中约请,赵望云与学生黄胄、徐庶之同行,第三次旅行大西北。
@#@西至青海,再游新疆,先是在兰州举办描写祁连山少数民族生活的画展,后在迪化完成西行画作数十幅,由天山学会出版。
@#@@#@赵望云作品@#@西安临解放前,赵望云被国民党特务逮捕入狱,指控他与共产党有联系。
@#@包括弟子徐庶之,一家人四处奔跑,探听下落,后去太阳庙门的牢房里探望赵先生,在多方营救下获释。
@#@@#@西安刚解放,在赵望云的推荐下,他的学生黄胄、方济众、徐庶之先后参加了革命工作,之后,成了知名画家。
@#@@#@";i:
7;s:
21999:
"新部编人教版四年级上册语文第6课蝙蝠和雷达教案@#@6蝙蝠和雷达@#@课题@#@蝙蝠和雷达 @#@@#@课型@#@讲读课文 @#@@#@授课@#@时间@#@2课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字,会写“蛾、蚊、即”等14个字。
@#@@#@2.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
@#@@#@3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
@#@@#@4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。
@#@@#@教学@#@重点@#@教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。
@#@@#@教学@#@难点@#@怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞,飞机的雷达导航的工作原理。
@#@@#@第一课时@#@教学@#@目标@#@1.认识和会写生字。
@#@@#@2.能流利地朗读课文。
@#@@#@教具@#@准备@#@课件@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@( @#@)分钟@#@一、激发兴趣,引入课题@#@(出示蝙蝠和雷达的图片)(课件出示2)@#@同学们,你们认识图片上的事物吗?
@#@(是蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?
@#@蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?
@#@我们一块儿来学习第6课。
@#@(板书:
@#@蝙蝠和雷达)@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@用直观的教学手段让学生容易理解。
@#@】@#@新课@#@教学@#@( @#@ @#@)分钟@#@二、初读课文,了解大意@#@1.自读课文,排除字词障碍。
@#@@#@2.师检测读生字和课文的情况;@#@特别强调注意“蝙、荧”的读音。
@#@@#@3.自己默读课文,试着说说课文主要讲了什么?
@#@@#@4.生反馈,并要求学生说出归纳的方法。
@#@@#@5.师小结归纳主要内容的方法:
@#@可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。
@#@@#@三、记忆字形,指导书写@#@1.分析记忆字形。
@#@教师要鼓励学生开动脑筋记忆@#@出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”@#@“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁;@#@如“蝙”不能读成“piān”,“锐”翘舌音要读准,“荧”要与“萤”要区别开。
@#@@#@2.书写指导。
@#@@#@出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”@#@指导书写:
@#@“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字,书写时要左窄右宽;@#@“即”的第五笔是点。
@#@“蛾、蚊、科、横、证、研、驶”都是左右结构的字,书写时要左窄右宽。
@#@@#@指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。
@#@@#@四、朗读课文,自主学习@#@1.请同学们轻声读课文,看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。
@#@@#@提示:
@#@看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
@#@@#@2.交流后展示并齐读一遍。
@#@@#@在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
@#@原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
@#@@#@科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。
@#@@#@3.小结并质疑。
@#@@#@这就是课文的主要内容。
@#@围绕这个主要内容,你们还想知道些什么?
@#@@#@(可能提出:
@#@人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
@#@蝙蝠是怎样探路的?
@#@为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢……)@#@4.引导学生自读自悟。
@#@@#@这些问题老师都明白,那么是老师告诉你们呢?
@#@还是——@#@是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢?
@#@我们下节课继续学习。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@扫除字词障碍,整体感知课文内容。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@指导学生写好字的结构,把字写正确、写美观,养成良好的写字习惯。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@读句子,抓住重点词语理解课文内容。
@#@】@#@ @#@@#@课堂小结及拓展延伸( @#@ @#@)分钟@#@五、拓展延伸,体会情感@#@课下搜集有关蝙蝠的资料,积累在采蜜集上,下一节课我们一起来欣赏。
@#@@#@【设计意图:
@#@资料的积累,有助于学生了解课文内容。
@#@】@#@课堂作业新设计@#@一、读一读,并给下面的加点字加上拼音。
@#@@#@()()()()()@#@蝙蝠揭开躲避障碍荧屏@#@二、看拼音写词语。
@#@@#@fēié@#@kēxué@#@jià@#@shǐyá@#@njiū@#@()()()()@#@三、仿写句子。
@#@@#@蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
@#@(仿写比喻句)@#@大熊猫就像_______________________,懒懒地躺在地上晒太阳。
@#@@#@【答案】@#@一、biānjiēbì@#@zhà@#@nɡpí@#@nɡ@#@二、飞蛾科学驾驶研究@#@三、喝醉了的老汉@#@第二课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
@#@@#@2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
@#@@#@3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。
@#@ @#@@#@教具@#@准备@#@ @#@课件、图片@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@( @#@)分钟@#@一、复习旧知,图片导入@#@1.听写词语。
@#@(课件出示8)@#@蚊子系着驾驶研究苍蝇证明科学@#@2.出示蝙蝠图:
@#@@#@师:
@#@同学们,你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物?
@#@@#@(学生介绍课外搜集的资料)@#@今天我们继续学习《蝙蝠和雷达》。
@#@@#@师述:
@#@无论何种蝙蝠,它们都有一个共同的特点,夜间都能安全地飞行。
@#@@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@回顾上节课所学内容,为学下文打好基础。
@#@】@#@新课@#@教学@#@( @#@ @#@)分钟@#@二、细读课文,明白关系@#@接下来,请大家打开书本,自读第3自然段,看看你能读懂什么?
@#@不理解的地方,请在书上做个标记。
@#@@#@
(一)@#@1.学生自学。
@#@@#@2.检查:
@#@读读第3自然段。
@#@@#@a交流你读懂了什么?
@#@(敏锐)@#@(飞行特点)@#@b你从哪些词语看出来的。
@#@(根据学生回答圈出:
@#@还能、无论、即使、也)@#@3.这段话该如何把它读好呢?
@#@谁来试试,这样吧,我们先练练,待会儿我们来比赛。
@#@@#@学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读@#@4.同学们,读到这里,你还想知道什么?
@#@(怎样探路的)@#@
(二)为了弄清这个问题,一百多年前,意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验,接下来,请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。
@#@把表格补充完整。
@#@(课件出示9)@#@试验顺序@#@试验方式@#@试验结果@#@试验结论@#@第一次@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二次@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第三次@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1.学生分小组学习。
@#@@#@2.检查:
@#@假如你就是意大利的著名科学家,现在请你来介绍一下你的实验过程。
@#@@#@学生代表交流学习情况。
@#@@#@(我是科学家--------,我在第---次实验中是这样做的-----------)@#@3.小结:
@#@三次试验证明-------(课件出示10)(多媒体出示,学生读)@#@“蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
@#@”@#@请大家把书上的这句话用双横线画出来,然后仔细地读读。
@#@边读边想想你还想知道什么?
@#@@#@4.学生自读后提问。
@#@@#@(三)引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的?
@#@@#@1.同桌一起自学第七节,找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子,闭上眼睛想一想,你能理解它吗?
@#@@#@2.同桌自学第7自然段。
@#@@#@3.检查:
@#@交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?
@#@(课件出示11)@#@一起读第7自然段。
@#@@#@a老师根据回答画出2、4两句。
@#@@#@b请大家自读这两句话,看看你能自己读懂它吗?
@#@@#@c学生介绍读懂的地方。
@#@(教师板书:
@#@蝙蝠嘴超声波障碍物耳朵)@#@d老师操作课件示意图(课件出示12)@#@e请学生上黑板标出超声波传播方向。
@#@(生板演,生简评)@#@4.师生分读第7自然段。
@#@师1、3生2、4。
@#@@#@5.问:
@#@这一自然段告诉我们什么?
@#@@#@6.赏读:
@#@好,那我们再一起来当一回研究成功的科学家,向在座的老师介绍一下蝙蝠探路的秘密吧。
@#@(齐读第7自然段)@#@过渡:
@#@科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后,就模仿它来发明了雷达。
@#@那么雷达是怎样探路的呢?
@#@请用同样的方法自读第8自然段,同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。
@#@@#@1.学生自学。
@#@@#@2.检查交流自学体会。
@#@@#@3.出示设计示意图并介绍设计意图,生评。
@#@@#@(课件出示13)(教师板书:
@#@雷达天线无线电波荧光屏)@#@4.集体朗读第8自然段。
@#@@#@三、总结拓展@#@(课件出示14)@#@同学们,蝙蝠和雷达之间有什么联系呀?
@#@@#@像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福,这门学科叫仿生学。
@#@人类仿生发明的东西很多很多,你能再举些例子来吗?
@#@@#@当然,大自然中还有许多生物的秘密还未发现,许多地方值得人类利用它来创造发明,为子孙后代造福,这个重任我希望大家能挑起它,有信心吗?
@#@@#@【设计意图:
@#@学贵有疑,在阅读教学中一定要给学生创造质疑问难的机会,要给足时间,让学生能够在读中生疑,并最终达到在读中释疑。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@适时地给学生补充一些语文学习的内容,不仅可以加深学生对课文内容的理解,而且可以拓宽学生学习语文的渠道,长此以往,学生将受益终生】@#@ @#@@#@课堂小结及拓展延伸@#@( @#@ @#@)分钟@#@ @#@四、作业巩固(课件出示15)@#@表演题:
@#@想象假如有一天,蝙蝠在夜间飞行时偶尔碰到了夜行的飞机,它非常惊讶,就和飞机说起话来,同学们,它们会怎么说呀?
@#@@#@1.同桌练习,配以动作。
@#@@#@2.请一生上台表演。
@#@@#@【设计意图:
@#@创设由内化到外化的转换实践活动,让学生切实地学好语言和表达方法。
@#@】@#@板书@#@内容@#@ 6蝙蝠和雷达@#@ 嘴超声波@#@蝙蝠 @#@障碍物反射耳朵@#@天线@#@ 雷达 无线电波@#@ 荧光屏@#@课堂作业新设计@#@(课件出示16)@#@一、比一比,组词语。
@#@@#@郎()饿()蝇()揭()@#@朗()蛾()绳()渴()@#@二、选择关联词语填空。
@#@@#@因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……@#@1.蝙蝠()能在夜里飞行,()能捕捉飞蛾和蚊子。
@#@@#@2.()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
@#@@#@3.蝙蝠在夜里飞行,靠的()眼睛,()嘴和耳朵。
@#@@#@4.()驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。
@#@@#@三、指出下列各句所用的修辞手法。
@#@@#@1.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
@#@原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
@#@()@#@2.超声波像波浪一样向前推进。
@#@()@#@3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
@#@()@#@【答案】@#@一、读书郎朗读饥饿飞蛾苍蝇草绳揭开口渴@#@二、1.不仅……还……@#@2.即使……也……@#@3.不是……而是……@#@4.因为……所以……@#@三、1.设问2.比喻3.比喻@#@教学反思@#@成功之处:
@#@@#@1.为达到要求,我采用“设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演讲说”等方法引导学生学文,从而达到引导学生由表及里、深入透彻地理解问题,化抽象为形象,突破教学重难点,训练学生发现、分析、解决问题的能力。
@#@@#@2.教学时,共分四步进行:
@#@第一采用读、问、想、答的方式引导学生学习1—3段,使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示,感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。
@#@第二指导学生弄清三次科学实验的过程。
@#@明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的,从中进行语言文字的训练和理解,逻辑思维能力的训练。
@#@第三指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。
@#@蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象,为使学生易于接受,我采用“听朗读、看演示、说原理”的方法,帮助学生具体理解其奥妙,同时培养学生的自学能力。
@#@@#@不足之处:
@#@@#@本课教学中,最大的遗憾是让孩子们朗读的时间较少,在以后的教学中,我将注重科普性文本的朗读,使语文课堂更显语文味,更具魅力。
@#@@#@【教材分析】@#@《蝙蝠和雷达》是义务教育教科书语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。
@#@课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
@#@文章叙述思路清晰,逻辑性强,激发了学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣,同时使学生体会到文章用词的准确性,在语言文字上有实实在在的收获。
@#@@#@【与文章相关的资料介绍】@#@蝙蝠 @#@哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。
@#@视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。
@#@@#@雷达 @#@利用极短的无线电波进行探测的装置。
@#@无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等,接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。
@#@雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
@#@@#@超声波 @#@超过人能听到的最高频(20000赫兹)的声波。
@#@超声波沿直线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。
@#@广泛应用在各技术部门。
@#@@#@仿生学 @#@仿生学是研究生物系统的结构和性质,以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学,属于生物学和技术学相结合的交叉学科。
@#@只要生物有奇特的本领,就成为仿生学所涉猎的目标,现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。
@#@仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面,涉及到各种类型的科学领域,与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。
@#@它作为一门独立的学科,形成于20世纪60年代。
@#@@#@课后作业@#@基础积累大巩固@#@一、看拼音,写词语。
@#@@#@ @#@zhè@#@ngmí@#@nghé@#@ngshù@#@lì@#@jí@#@kēxué@#@@#@()()()()@#@二、精挑细选。
@#@@#@1.竖坚:
@#@()立()强@#@2.锐悦:
@#@敏()喜()@#@3.幅蝠:
@#@篇()蝙()@#@三、根据意思写词语。
@#@@#@ 1.非常黑;@#@很暗。
@#@()@#@2.形容杂乱,没有条理。
@#@()@#@四、基础积累大巩固。
@#@@#@判断下列句子,意思对的画“√”,错的画“×@#@”。
@#@@#@1.“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
@#@原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
@#@”这是一个反问句。
@#@()@#@2.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
@#@”这是一个设问句。
@#@()@#@3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?
@#@”这是一个疑问句。
@#@()@#@阅读能力大提升@#@五、课文整体梳理。
@#@@#@1.蝙蝠不仅能在夜里飞行,捕捉飞蛾和蚊子,而且。
@#@@#@2.科学家通过三次实验证明:
@#@蝙蝠夜里飞行,靠的不是,而是@#@配合起来探路的。
@#@@#@3.科学家模仿篇幅探路的方法,给飞机装上了。
@#@@#@六、重点段落品析。
@#@@#@读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
@#@它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
@#@这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
@#@超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
@#@雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
@#@从雷达的荧光屏上,驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
@#@@#@1.“碍”的音节是( @#@ @#@ @#@),“荧”的部首是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@2.从文中找出下列词的近义词。
@#@@#@ @#@ @#@仿照——( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@重复——( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@阻碍——( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@打开——( @#@ @#@ @#@)@#@3.读了这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@4.蝙蝠在夜里是这样飞行的:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
@#@雷达的工作原理是这样的:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@思维创新大拓展 @#@@#@七、人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活找出相关的例子吗?
@#@@#@①人们根据________________发明了________________。
@#@@#@②人们根据________________发明了________________。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@一、证明横竖立即科学@#@二、1.竖立坚强@#@ 2.敏锐喜悦@#@3.篇幅蝙蝠@#@三、1.漆黑@#@2.横七竖八@#@四、1.×@#@2.×@#@3.√@#@五、1.从来没见过跟什么东西相撞2.眼睛嘴和耳朵3.雷达@#@六、1.ai @#@艹@#@2.模仿 @#@反复 @#@障碍 @#@揭开 @#@ @#@@#@3.嘴巴发出的声音 @#@声音 @#@耳朵@#@4.蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
@#@这种声音遇到障碍物就放射回来。
@#@传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
@#@ @#@ @#@@#@5.雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
@#@从雷达的荧光屏上,驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
@#@@#@七、举例:
@#@根据蜻蜓发明了直升飞机,根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
@#@@#@";i:
8;s:
11379:
"英国浪漫主义时期@#@ChapterIIITheRomanticPeriod@#@〔一〕考核知识点@#@1浪漫主义时期概述@#@1〕浪漫主义时期英国社会的政治,经济,文化背景2〕浪漫主义文学创作的根本主@#@3〕英国浪漫主义文学的特色4〕浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响@#@2浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题构造,人物塑造,语言风格,艺术手法及社会意义等。
@#@@#@〔二〕考核要求@#@ 1浪漫主义时期概述@#@ 1〕识记:
@#@a.浪漫主义时期的界定b.历史文化背景@#@ 2)领会:
@#@a.浪漫主义思潮的意义与影响。
@#@b.浪漫主义文学创作的根本主及对后世文学的影响。
@#@@#@ 3)应用:
@#@a.名词解释:
@#@浪漫主义b.浪漫主义时期文学特点的分析@#@ 2该时期的重要作家@#@ 2〕领会:
@#@重要作家的创作思想,艺术特色及其代表作品的主题构造,人物塑造,语言风格,社会意义等。
@#@@#@ 3〕应用:
@#@a.浪漫派诗歌〔所选作品〕的主题,意象分析@#@ b.小说?
@#@傲慢与偏见?
@#@的主题和主要人物的性格分析。
@#@@#@ 1.一般识记EnglishRomanticism@#@ EnglishRomanticismisgenerallysaidtohavebeganin1798withthepublicationofWordsworthandColeridge'@#@sLyricalBalladsandtohaveendedin1832withSirWalterScott'@#@sdeathandthepassageofthefirstReformBillintheParliament.@#@ 2.识记HistoricalandCulturalbackground@#@Duringthisperiod,Englandhadexperiencedprofoundeconomicandsocialchange.ThebiggestsocialchangeinEnglishhistorywasthetransferoflargenumberofthepopulationfromthecountrysidetothetowns.AsaresultoftheEnclosures〔圈地运动〕andtheagriculturalmechanization〔农业机械化〕,thepeasantsweredrivenoftheirland,itcausedlarge-scaleworkers'@#@disturbancesinEngland.@#@ 3领会@#@ 〔1〕InfluencesoftheRomanticMovement@#@ Romanticismconstitutesachangeofdirectionfromattentiontotheouterworldofsocialcivilizationtotheinnerworldofthehumanspirit.Inessenceitdesignatesaliteraryandphilosophicaltheorywhichtendstoseetheindividualasthecenterofalllifeandallexperience.Italsoplacestheindividualatthecenterofart,makingliteraturemostvaluableasanexpressionofman’suniquefeelingsandparticularattitudesandindescribingtheindividual'@#@sexperiences.@#@
(2)TheRomanticviewsaboutliterature@#@ a.TheRomanticperiodisanageofpoetry.Blake,Wordsworth,Coleridge,Byron,ShelleyandKeatsarethemajorRomanticpoets.Theystartedarebellionagainsttheneoclassicalliterature,whichwaslaterregardedasthepoeticrevolution.@#@ b.TheRomanticperiodisalsoagreatageofprose.ThetwomajornovelistsoftheRomanticperiodareJaneAustenandWalterScott.@#@ c.Besidespoetryandprose,somewritershavetriedtowritepoeticdramasinthisperiod.@#@ 4应用
(1)LiteraryTerms@#@ a.TheRomanticMovement@#@ Itexpressedamoreorlessnegativeattitudetowardstheexistingsocialandpoliticalconditionsthatcamewithindustrializationandthegrowingimportanceofthebourgeoisie.TheRomanticsfeltthattheexistingsocietydeniedpeopletheiressentialhumanneeds,sotheygetridofthedominantmodesofthinkingofthe18th-centurywritersandphilosophers.TheRomanticssawmanessentiallyasanfreeandindependentindividualandemphasizedthespecialqualitiesofeachindividual'@#@smind.Romanticismactuallyconstitutesachangeofdirectionfromattentionto….(接上浪漫主义运动的影响)@#@ b.TheGothicnovel@#@ Itisatypeofromanticfictionthatpredominatedinthelate18thcenturyandwasonephaseoftheRomanticmovement,itsprincipalelementsareviolence,horrorandthesupernatural,whichstronglyappealtothereader'@#@semotion.Withitsdescriptionsofthedark,irrationalsideofhumannature,theGothicformhasagreatinfluencetothewriteroftheRomanticperiod.Frankenstein(1818)byMaryShelleyaretypicalGothicromance.@#@
(2)CharacteristicsofRomanticliteratureinEnglishhistory.@#@ TheRomanticperiodisanageofpoetry.Theystartedarebellionagainsttheneoclassicalliterature,whichwaslaterregardedasthepoeticrevolution.WordsworthandColeridgewerethemajorrepresentativesofthismovement.Theyexplorednewtheoriesandinnovatednewtechniquesinpoetrywriting.Theysawpoetryasahealingenergywhichcouldpurifybothindividualsoulsandthesociety.TheRomanticsnotonlypraisetheimagination,butalsostresstheconceptofspontaneityandinspiration,regardingthemassomethingimportantfortruepoetry.Natureisnotonlythemajorsourceofpoeticimagery,butalsoprovidesthedominantsubjectmatter.Wordsworthistheclosesttonature. Toescapefromarationalworldthathadbecamematerialisticandugly,theRomanticswouldturntoothertimesandplaces,wherethequalitiestheyvaluedcouldbeconvincinglydepicted.Romanticsalsotendtobenationalistic,defendingthegreatpoetsanddramatistsoftheirownnationalagainsttheadvocatesofclassicalruleswhotendedtoglorifyRome,ItalianandFrenchneoclassicalart.TotheRomantics,poetryshouldbefreefromallrules.Romanticwritersarealwaysseekingfortheabsoluteandidealthroughthetranscendenceoftheactual.Theyhavealsomadeboldexperimentsinpoeticlanguage,versificationanddesign,andconstructedavarietyofformsonoriginalprinciplesofstructureandstyle.@#@I.WilliamBlake@#@ Englishpoet,artistandphilosopher,1757-1827.BlakeistheearliestmajorEnglishRomanticpoets.Hispoemsrangefromlyricsofchildlikesimplicitytomysticalorprophetic(预言的)worksofgreatplexity.Asanartistheisbestknownforhisengravings(雕刻).@#@2.识记Hispolitical,religiousandliteraryviews@#@ Blakenevertriedtofitintotheworld,hewasarebelinnocentlyandpletelyallhislife.Hewaspoliticallyofthepermanentleft,Blakestronglycriticizedthecapitalists'@#@cruelexploitation,meanwhilehehadgreatexpectationsandenthusiasmfortheFrenchRevolution.LiterarilyBlakewasthefirstimportantRomanticpoet,showingcontemptfortheruleofreason,opposingtheclassicaltraditionofthe18thcenturyandtreasuringtheindividual'@#@simagination.@#@3.领会Hispoems@#@
(1)Earlyworks@#@ TheSongsofInnocence<@#@天真之歌>@#@HisSongsofExperience<@#@经历之歌>@#@@#@Blake’sMarriageofHeavenandHell?
@#@天堂与地狱的结合?
@#@markshisentryintomaturity.ThepoemwasposedduringtheclimaxoftheFrenchRevolutionanditplaysthedoublerolebothasasatireandarevolutionaryprophecy.Inthispoem,Blakeexplorestherelationshipofthecontraries.Lifeisacontinualconflictofgiveandtake,ofgoodandevil,ofinnocenceandexperience,ofbodyandsoul.“Withoutcontraries,〞Blakestates,“thereisnoprogression.〞@#@
(2)Laterworks@#@ Inhislaterperiod,Blakewrotequiteafewpropheticbooks,whichrevealhimastheprophetofuniversalpoliticalandspiritualfreedomandshowthepoethimselfasthespokesmanofrevolt.Themajoronesare:
@#@TheBookofUrizen(尤莱森之书),TheBookofLos(洛斯之书).AndMilton(弥尔顿).@#@ 4.领会CharacteristicsofBlake’spoems@#@Blakedeclarethat“IknowthatthisworldisaworldofimaginationandVision,〞andthat“TheNatureofmyworkisvisionaryorimaginative.〞Asanimaginativepoet,hepresentshisviewinvisualimagesinsteadofabstractterms.Blakewriteshispoemsinplainanddirectlanguage.Hispoemsoftencarrythelyricbeautywithimmensepressionofmeaning.Hedistruststheabstractnessandtendstoembodyhisviewswithvisualimages.Symbolisminwiderangeisalsoafeatureofhispoetry.@#@ 5.应用SelectReadings:
@#@@#@ 1)TheChimneySweeper(fromSongsofInnocence)天真之歌@#@ SongsofInnocenceisalovelyvolumeofpoems,presentingahappyandinnocentworld,thoughnotwithoutitsevilsandsufferings.Forexample,“HolyThursday〞withitsvisionofcharitychildrenlit“witharadiancealltheirown〞remindsusaworldoflossandinstitutionalcruelty.Thepoorchilddescribedin“TheChimneySweeper,〞evokesunbearablepoignancywhenhefinallyputshistrustintheorderoftheuniverseasheknowsit.Inthisvolume,Blake,withhiseagerquestfornewpoeticsformsandtechniques,brokepletelywiththetraditionsofthe18thcentury.Heexperimentedinmeter(音步)andrhymes〔尾韵〕andintroducedboldmetricalinnovationswhichcouldnotbefoundinthepoetryofhiscontemporaries.@#@ Inthe18thcentury,smallboyssometimesnomorethan4or5yearsold,wereemployedtoclimbupthenarrowchimneyfluesandcleanthem,collectingthesootinbags.Suchboys,sometimessoldtothemastersweepersbytheirpoorparents.Thispoem,infact,isaprotestagainsttheharmthatsocietydoestoitschildrenbyexploitingthemforlaborofthiskind,Thepoemwaswritteninthechild'@#@s-eyepointofview,andthedramaticirony(whatthespeakersaysinthepoemisdifferentfromwhatthepoetmeans)arisesfromthepoet'@#@sknowingmoreorseeingmorethanthechilddoes.@#@ 2)TheChimneySweeper(fromsongsofExperience<@#@经历之歌>@#@)@#@HisSongsofExperiencepaintsadifferentworld,aworldofmisery,poverty,disease,warandrepressionwithamelancholytone.Englandbeestheworldofthedarkwoodandhopeless.In"@#@London"@#@,thecityisnolongeraparadise,butbeestheseatofpovertyanddespair.Thepoemselectedhererevealsthetruenatureofreligionwhichhelpsbringmiserytothepoorchildren.Thepoemalsorevealstherelationbetweenareeconomiccircumstance,i.e.theexploitationofchildlaborandanideologicalcircumstance,i.e.theroleplayedbyreligioninmakingpeopleplianttoexploitation.@#@ 3)TheTyger(includedinSongsofExperience)@#@ TheTygerisoneofBlake'@#@sbest-knownpoems.Itseeminglypraisesthegreatpoweroftiger,butwhatthetigersymbolizesremainsdisputable:
@#@thepowerofman?
@#@Ortherevolutionaryforce?
@#@Ortheevil?
@#@Orasitisusuallyinterpreted,theAlmightyMaker万能的上帝whocreatedboththemeekandgentlelambandtheterribleandawesometiger?
@#@Thepoemishighlysymbolicwithatouchofmysticismanditisopentovariousinterpretations.ThepoemcontainssixquatrainsinrhymingcoupletsanditslanguageIsbriefandforcefulwithananvilrhythm.@#@ II.WilliamWordsworthWilliamWordsworth(1770-1850),Hedevelopedakeenloveofnatureasayouth.AnotherimportantinfluenceonhislifewastheFrenchRevolution.In1798WordsworthandColeridgecollaboratedonabookofpoemsentitledLyricalBalladsRobertSouthey,SamuelTaylorColerdgeandWilliamWordsworthareknownasthe"@#@L";i:
9;s:
30369:
"以守望为话题作文例文@#@以“守望”为话题作文例文@#@【作文题目】@#@孩子,当你坐在考场解答这份试卷的时候,你的父母在守望,你的老师在守望,所有关心和爱你的人在守望;@#@就像蓝天守望着小鸟,大海守望着风帆,大地守望着小草……@#@守望是母亲起早贪黑操劳的背影,守望是老师头上新添的白发,守望更是你孜孜以求的梦想。
@#@守望亲情,守望责任,守望未来……守望是信念,是坚守,是期盼。
@#@有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。
@#@也许,不是每一道江流都能入海,不是每一个守望都能圆满;@#@但是有了守望,生活就变的深刻,心灵就变得充实,在守望中,我们拒绝诱惑;@#@在守望中,我们执著追求;@#@守望中,我们走向成熟……”请以“守望”为话题写一篇文章。
@#@@#@【试题解说】@#@作为中国改革开放的前沿城市,深圳的变化总是吸引着每一个中国人的目光,教育也不例外。
@#@深圳每年的中考作文,便是国内中学生关注的焦点。
@#@深圳的考题一出,社会好评如潮。
@#@@#@对“守望”这个词语同学们也许感到有些陌生,现代汉语词典解释说,“守望”是“看守了望”的意思。
@#@词典解说得非常简单,但这个词语的内涵实在是非常广泛,考试话题里的内容便是最好的说明。
@#@是啊!
@#@生活在这个日新月异的时代,我们有太多的东西需要选择,有太多的事东西须要坚守,有太多的蓝图须要描绘。
@#@这些满分作文有三个地同点值得学习:
@#@一、用积极的主题展现人格魅力。
@#@ @#@守望的应该是一种正确的人格、品质、情感或者事物,如《陆游日记》充满的是爱国情怀;@#@《醉在书卷飘香里》展示的是时代新风;@#@二 @#@、用精巧的立意构架独特情节。
@#@满分作文《将军的泪水》写的是为情所困的美女与纵横沙场的将军的故事,作者用细腻的笔触将千古英雄展现得跃然纸上。
@#@三、用新颖的形式尽显创新风采。
@#@大家应该学会用书信、童话、寓言、小小说等形式来妆扮文章,让自己的文章在考场上脱颖而出。
@#@ @#@字串9 @#@@#@看看这一篇篇精美的文章吧!
@#@你一定会从中感受到特区中学生良好的生活风貌和引领时代的创新精神。
@#@@#@将军的泪水(小说)@#@深圳一考生@#@深蓝色的天幕点缀着三两点寒星,月亮冰盘似的悬在空中,越发显得清幽。
@#@守都军帐外,欣赏着这凄美的月光,我的心境有如嫦娥般孤独。
@#@@#@我——来莺儿——一个曾经轰动洛阳的艺妓。
@#@当年,多少王公贵族不惜一掷千金买我一笑;@#@而今却是不堪回首,自己竟然跟随曹操将军颠沛流离,跃马于疆场之上。
@#@将军是喜欢我的,我也愿意跟随他。
@#@不过在我心中,更多的是敬重,是心疼,是渴望。
@#@将军一代枭雄,可紧皱的双眉却让我觉得他像个没有得到渴望之物的小孩。
@#@我总是唱一段轻柔的小曲或跳一支艳丽的舞蹈来抚平他的眉头,抚慰我的心疼。
@#@@#@将军终日忙于君国大计,我越来越闲得有时间到帐外看月起月落,赏四季变更,直到我遇见了王图——一个小小的侍卫,我才有了赏景的伴侣,虽然王图的言语丝毫激不起我心中的涟漪。
@#@@#@美丽的日子总是短暂的,王图因为我触犯了军法,将军要处死他。
@#@@#@我挑灯梳妆,走进了主帐。
@#@从将军惊讶的目光里,我读到了最后的自己:
@#@一袭水绿的薄纱长裙,身无半点脂粉钗环。
@#@我跪下说:
@#@“将军,莺儿愿代王图一死。
@#@”将军的眼神渐渐由冷漠变成了愤怒,他大吼一声:
@#@“好!
@#@只要你能在七日之内调教出一个可以取代你的歌舞班,我就准你!
@#@”主帐一别后,我再也没有见过将军,但天寒时的毛毯、饥饿时的点心、训练时身后的目光,都让我感到将军无处不在。
@#@ @#@@#@七天后,我走进主帐领死,清亮的月色照着我的素颜与一身白裙,如同夜中的鬼魅,神情冷漠得连自己都吃惊。
@#@月光下两鬓更为斑白的将军问我想不想再见王图一面,我笑道不必,既然是替他而死,也就是情断缘了。
@#@我明白,王图根本不是我爱的人,请死或许只是心底深处的一种无奈,一种对将军深爱情谊的守望!
@#@@#@“将军,莺儿辜负了您的厚爱,来世再报!
@#@”我猛地冲过去,抽出随将军征南战北的宝剑,一抹——秀发散开,白裙飘扬,裙上浸透了腥红的鲜血。
@#@将军缓缓地拥着我渐渐冰冷的身子。
@#@这一刻,我似乎读懂了将军的皱眉,我从将军的眼角里分明读到了自己期盼的泪光。
@#@是啊,兵荒马乱之中,他怎容得下一个普通女子的情爱呢?
@#@”@#@我幸福地告别这世界。
@#@困为我知道,自己是曹操惟一为之流泪的女子。
@#@@#@【简评】一个是为情所困的美女,一个是纵横沙场的将军;@#@一个为爱情颠沛流离而心甘情愿,一个为事业面若冰霜而情沉心底。
@#@作者用细腻的笔触将千古英雄展现得淋漓尽致。
@#@外貌描写生动传神,心理刻划细腻逼真,较好地展现了人物之间复杂的感情。
@#@考场之上,能写出想像如此丰富、情节动人的文章,实在难得!
@#@ @#@@#@(罗小军)@#@写给昨天的“我”的一封信@#@昨天的“我”:
@#@@#@你好!
@#@@#@看到你迟缓的身影,看到你紧锁的愁眉,看到你默默的泪水,我的心绪变得格外沉重。
@#@我知道,你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分,你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨;@#@你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。
@#@ @#@@#@生活不可能一帆风顺,生命不可能只有幸福,这种生活经历谁都会遇到。
@#@我在书上看到这样故事,一个年仅19岁的姑娘,因考后感到一点信心也没有,虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽,她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大,可没想到蜜喝多了,意会如此般脆弱。
@#@@#@有句名言说得好:
@#@“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。
@#@”在我看来,灾难也许是傲骨的乳娘,祸患也许是豪杰的乳汁, @#@“痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。
@#@孟子写下了“生于忧患,死于安乐”,《史记》所述“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,还有那“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理,只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念,我们才会拥有强悍的生存能力。
@#@@#@古往今来,多少风流人物在逆境中坚守自我,终成大器。
@#@“文王拘而演《周易》;@#@仲尼厄而作《春秋》;@#@屈原放逐,乃赋《离骚》;@#@左丘失明,厥有《国语》;@#@孙子膑脚,兵法修列;@#@不韦迁蜀,世传《吕览》;@#@韩非囚秦,《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
@#@”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。
@#@@#@“正入万山圈子里,一山放出一山拦”。
@#@有了这种认识,你还会害怕前面的苦难和失败吗?
@#@朋友,希望你正视苦难,坚守自我,坚信自我,甩自信掉忧郁怨恨,用信心扬起理想的风帆,我想信,美好的明天一定会属于你。
@#@ @#@字串3 @#@@#@十年后的你@#@2004年6月18日@#@【简评】 @#@同样的内容,换一种角度,换一种形式,也许能闪出了诱人的光彩,《写给昨天的“我”和一封信》便是成功的典范。
@#@作者将一篇原本普通的议论文,用书信的形式娓娓道出,不仅篇章新颖,而且情感充沛。
@#@开篇的人物描写,简洁到位,人物形象跃然纸上;@#@接着引出的现实事例,典型深刻,故事情节发人深省;@#@继而展开的议论,气势恢宏,文采飞扬。
@#@确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。
@#@(罗小军)@#@以”守望“为话题6篇作文@#@坐看云起时@#@高三(3)班 @#@ @#@ @#@李于江@#@人们扔给隐士的是不义和污秽,可是朋友,你依然要做一颗星去照亮他们。
@#@@#@—— @#@尼采@#@生命的意义永远应当是追求那些比生命更高,更远的东西,而不是看似忙碌,实则肤浅地“活着”。
@#@寻找一片安宁的净土,找一份恬静的心情,把灵魂静静安放在一片以孤独为篱的精神家园中,这,就是守望。
@#@@#@一生的流浪,是没有滴血的痛苦,但总会有人为了捍卫这个世界残存的一点清洁和真实,用低贱的行走守望着高贵的彼岸。
@#@荷马在古老城邦之间流浪,没有人理解那双失神的眼睛之后竟藏匿着熠熠生辉的灵魂,傲慢的世人只给了他白眼和侮辱,他却把《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌留在身后。
@#@地球的另一端,庄周把背影留给迷惑的君王大臣去揣度,他的目光移向了丰富的自然和劳苦的黎民,当他安然离去后,人们才拾起了他遗下的一篇篇诙谐的寓言。
@#@几乎在同一个时刻,他们分别游离于东西方文明和正统之外,默然行吟在同一轮明月之下,在流浪中目睹着世间的花开花落,细数着文明的峥嵘,守望着失传的宁静。
@#@@#@王维徘徊在辋川和官场之间,在精神家园和权力中心之间寻找平衡,把出世和入世从容而豁达地集于一身。
@#@就如徐志摩的《再别康桥》一样淡然:
@#@轻轻地我走了,/正如我轻轻地来,/挥一挥衣袖,/不带走一片云彩……守望着如水的性灵,关照着淡泊的人生,轻盈地逃遁了纷扰之世的羁绊,让一生从这片世俗滑过,不留一丝痕迹。
@#@@#@悲剧总来自理想与现实的脱轨。
@#@心灵的守望者,常常扮演着叛世离俗的角色。
@#@在某一个时代的某一片土地上。
@#@孤独的心灵永远备受冷落。
@#@但在更为久远的时空中,他们的形象必将如天上的星斗般灿烂夺目。
@#@所以他们固然有他们的孤独,但却因此获得了常人无法企及的快乐与满足。
@#@犬儒学派创始人第欧根尼傲慢地对君临天下的亚历山大宣布:
@#@“请别挡住我的阳光”。
@#@在那一瞬间,这句话就宣判了守望者与世俗权贵的永恒决裂。
@#@第欧根尼是幸运的,亚历山大会像尊重他的老师一样尊重这个智者。
@#@但在历史的大多数时间,统治者只会把他们当作敌人。
@#@普希金用鲜血染红了沙皇统治的夕阳,曼德尔斯塔姆在冰天雪地的西伯利亚尸骨无存,嵇康刑场抚琴把《广陵散》奏成生命的挽歌。
@#@对于他们来说,活在世上的义务便是宣布以死抗争的决心。
@#@一段仓促的生命对于人类历史而言是微不足道的,但如果用这段生命执着地守望灵魂深处的真实,毁灭便意味着重生。
@#@@#@当外在的人生与内在的信条产生了严重对立时,生命最终将成为这一矛盾的殉葬品,但对于那些渴望宁谧的灵魂来说,死亡也许是挣脱黑暗的翅膀。
@#@马雅可夫斯基当上了政治局候补委员——一个诗人可以登上的最高位置——也忍受不住良知的谴责而饮弹。
@#@他选择终结绝不是懦弱的表现,而是那片精神的净土已无法存于人间之时对这个世界最后的自白,正是因为世间的混浊,才会有守望者用生命祭奠沦灭的真实。
@#@@#@人类认识一个高贵的灵魂所用的时间要比上帝创造他的过程漫长许多,而毁灭他却是轻而易举。
@#@“天才是炽热的太阳,总使周围一片荒芜。
@#@”尼采的话为守望的隐者们宣判了精神上的无期徒刑,他们比上帝还要孤独,甚至没有人承认他们的孤独是有价值的。
@#@但人类和历史的良知将和他们一起垂泪,让他们值得在这个世上受苦。
@#@@#@守望心灵之火 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@高三(3)班 @#@ @#@ @#@黄翔@#@《呼啸山庄》中有一个画面令人记忆犹新:
@#@无垠的荒原上,矮矮的农舍旁,一个姑娘坐在篱笆上,枯涩的泪眼凝视着远方。
@#@任雨水打湿了她的衣裙,任狂风撩乱了她的秀发,卡瑟琳就这样孤伶伶地守候了整整一夜,盼望着恋人希克厉的归来。
@#@小说的多数细节已经在脑海里渐渐远去,唯独这个茫茫天地中瘦小的背影越来越大,直至填满我的整个视野。
@#@永恒的天地,永恒的守望,一切都定格成一幅深沉的木刻画,让看画人掩卷冥思。
@#@生命中的许多东西如过眼烟云,随风而逝,但总还有一些鲜艳的亮色让人不禁去回顾,去驻足。
@#@守候,让生命停下了脚步,让守候者付出了一天、两天,一年、两年,甚至一个世纪、一个千年。
@#@更有甚者,只为那回眸一瞥,成了永远的石塑。
@#@@#@生命是一片辽阔的荒原,时间在期待着一颗火种的出现,在期待着燎原的生命烈焰。
@#@然而,多少年来,生命之火却焚毁了一个个孤独、悲抑的灵魂。
@#@有光亮的地方,竟累累地堆叠着扑火飞蛾的残骸。
@#@水泽之神克丽泰爱上了太阳神阿波罗,后者却对她的爱情置之不理。
@#@于是,阿波罗常常在正午仰望太阳,因看到阿波罗驾车飞驰而过而心满意足。
@#@众神怜悯她,将她化作一朵向日葵,永远面向太阳。
@#@也不知向日葵祈盼的眼神是否感动了太阳,但她却用生命为爱情做了最高贵的诠释。
@#@守望,不一定要求回报,因为守望本身就是人类最美丽的姿态。
@#@于是,许多悲剧也就不能称之为悲剧,守望爱情而死是一种比皆大欢喜更感人至深的结局。
@#@@#@守望,如旷野里的一株大树,用枝条护住明月,让明月在树梢的簇拥下跃上云端。
@#@没有了守望明月的大树,也就没有了暗夜里皎洁的银光。
@#@守望是伟大的,因为它在时间的掠夺中留下了伟大的时刻,为心灵留下贵重的黄金。
@#@庄子山居水饮,临濮垂钓,用自己的人格捍卫了尧舜时代的纯朴遗风。
@#@后人接过了庄子手中的权杖,继承看管这宝贵的原始森林。
@#@李白秉承了他的逍遥自在,林逋学会了他的遁世无闻,道教也因此诞生。
@#@因此,守望不等于停滞,即便生命已然成为灰烬,真理却经过一代又一代志愿者的努力被人类不断地认识和发现。
@#@科学家守望正确的自然规律,文学家守望心中那片神圣的水泽。
@#@是守望孕育出了多姿多彩的现代文明。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@余光中是这样描写哈雷慧星的:
@#@“你永远奔驰在轮回的悲剧,一路扬着朝圣的大旗……”我们静静守望,只为了心中那颗神圣的太阳。
@#@@#@在暗夜中守望星光@#@高三(3)班 @#@ @#@叶师琼@#@当天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠闪光。
@#@@#@——题记 @#@ @#@ @#@ @#@@#@人类最原始的恐惧,来自于漫漫长夜。
@#@寒冷和黑暗把一切勇气与信心吞噬得尸骨无存,于是人类用火,用梦,用各种各样的东西安慰在黑暗中瑟瑟发抖的自己。
@#@然而总有一些无畏英勇的人不甘在黑暗中闭上眼睛麻痹自己,他们选择在黑暗中守望星光,坚信他们的屹立可以为人类召唤不灭的火种穿过长夜迎接黎明。
@#@他们像稻草人守望麦田一样守望着自己的信仰,他们像向日葵一样守望并追随着生命的阳光,他们终于因为执著地守望而迎来了刺透黎黑的第一束星光。
@#@@#@苦难与黑暗的降临有如海啸,突如其来势不可挡。
@#@只有那最坚硬最顽强的礁石,可以忍受迅速漫过头顶的海水耐心等待退潮重见天日。
@#@在中国艺术史上徐渭是一个不能忽略的人物,他为中国的书画艺术引入了强劲的生命激流从而被后世铭记。
@#@不过徐渭在民间上被津津乐道更主要的原因却是他传奇的人生经历:
@#@幼年遭遇家庭变故,而后是政治牵连,抗倭战争;@#@在癫狂中误杀妻子而入狱;@#@自撰墓志铭甚至九次自杀而未死。
@#@他的一生就是与苦难扭打搏斗的漫长历程。
@#@然而即便他曾想过放弃在苦难中被蹂躏得面目可憎的生命,他亦未曾让画笔从他手中滑落,相反,他颤抖癫狂的笔触为中国艺术史撞击出响亮的钟声,一扇大门因他轰然中开。
@#@和徐渭一样固执得不可理喻的还有梵高和伦博朗,他们同样在污浊窒息中坚定守望自己对于真善美的理解和向往,即使在被苦难淹没的那一刻仍旧笃定相信一定有星光,他们棱角分明的守望背影令黑沉沉的天空铿然有声。
@#@@#@“如果我们拥有勇气和平静的思想,我们即使坐在自己的棺木上犹能欣赏风景,在饥寒交迫时犹能歌唱。
@#@”有一些更勇敢更睿智的守望者,他们敏锐的眼睛从漆黑天幕之中捕捉到了一丝光亮。
@#@这一丝微弱光亮便足以点燃他们智慧的火花。
@#@文坛巨匠沈从文在文革期间被下放到条件恶劣的乡间,受到非人的折磨。
@#@但他在给侄儿黄永玉的信中仍旧欣喜地说:
@#@“这儿的荷花可真好·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@”这是一个星光守望者的大气与智慧,这是足以在黑暗中照亮出路的火把。
@#@天空依旧暮霭沉沉愁云惨淡,但已经有一些挺过苦难的灵魂打破了缄默,用细微而坚定的声音预言着星光的到来,即使看到的只是几点流萤亦是繁星破云而出的征兆。
@#@这是守望者最初的歌唱,他们的身躯开始温热。
@#@@#@我们需要一种超脱了悲观的执著,一种更甚于守望的召唤。
@#@终于我们看到了王者归来,那些开拓者手持长剑把苦难劈成闪光的岁片化作漫天星斗供苏醒的眼睛守望。
@#@他们在启明星下用被苦难锈蚀得班驳残缺的剑刺穿了苦难的心脏。
@#@轮椅上的罗斯福是这样的勇士,轮椅上的霍金是这样的勇士,轮椅上的史铁生是这样的勇士。
@#@“(他们)在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍,因此对它既不敬畏也不诅咒,而是凌驾于它的头上,俯视它的来龙去脉,然后再反躬自问。
@#@”余秋雨对塞万提斯的评价无疑是对这群勇者最好的注解。
@#@他们自身已是火把,唤醒更多的眼睛加入神圣的守望,大声宣告漫天星辰的骤然闪亮。
@#@他们是守望者中豪迈大气的领袖与王者。
@#@他们让守望从孤苦走向磅礴,从静谧走向浩大。
@#@@#@即使天空依旧灰暗迷雾重重,仍旧会有深邃的目光射向宇宙深处矢志不渝地等待灿烂星光洒满黑暗大地。
@#@“洒落的泪水,将生出芳香四溢的花朵;@#@逝去的灵魂,将成群结队升上遥远天际,生成新的曙光。
@#@”他们的伟岸身影和灼灼目光,将我们从无光的混沌中唤醒,一齐仰望深远夜空无惧无畏,守望星光透过雾霭化作崭新黎明。
@#@ @#@@#@有一种力量彻夜守望@#@高三(3)班 @#@ @#@王怡娟@#@冬天马上就要过了,春天就要汹涌而来了。
@#@我依然还是一个人摇着一杯咖啡细数光阴,像一只流失在繁华世界里无人认领的狗,默默地逡巡和守望。
@#@偶尔会翻出心底那幅幸福的地图,让她见见光,晒晒太阳。
@#@原本关于幸福的梦想还是一样清澈而明亮。
@#@@#@ @#@夜未挥去,铅华未尽;@#@喧嚣未停,尘埃未定。
@#@手掌上关于命运的那条线总是那样扑朔迷离,令我总是怀疑,上帝把人当作游戏的玩偶,而他在那至高无上的位置,观看人类的快乐和哀伤,嘲笑人类的无知与愚昧。
@#@怀疑之后,心里却又有一种暗暗的坚定:
@#@即使是再灰暗浑浊的天空,都要放晴,都会出现七彩的虹。
@#@而我的幸福,在不远处等我。
@#@@#@高三是一场滂沱而下的夜雨,混杂着泥土的腥气和汗水泪水的咸涩,厚重得让人无所适从。
@#@我终于明白,为什么有人说,没有经历过高三的人,人生是不完整的。
@#@每个人,年轻的时候都应该经历这样一段沉重又快乐的时光,用年轻的心,在这个下着大雨的潮湿的夜里,彻夜守望,守望未来,守望幸福。
@#@@#@好多个晚上,我默默透过窗口在微寒的风中抬起近视的眼睛,仰望空中模糊的星光。
@#@耳边轻轻游走的风,勾勒出青春点点莫名的喜悦。
@#@我的脑子里盘旋着的各种各样的符号,也渐渐安静收敛下来。
@#@点点淡淡的灯火,在地上轻轻铺出沉沉的轨迹,就像我们正摸索的未来,不清晰,却很坚定。
@#@我知道,我好不容易来到这里,我明天还要追更多荣耀。
@#@这是一场永恒的长跑,谁停下脚步,谁就会落后。
@#@所以,我彻夜守望,在这场未知的游戏里挥霍青春的能量。
@#@@#@是一种怎样的力量,让我彻夜守望?
@#@是对未来的期待,还是对美好的向往?
@#@为了心中最初的梦想,为了那个对自己关于幸福的承诺,在一个漫长又阴冷的夜里,我不断奔跑,追逐信心与希望。
@#@就像是奋不顾身的燕尾蝶,破碎,燃烧,追逐光一般的梦想;@#@就像是学校某个角落里沉睡的木棉,在寒风的夜里傲然挺立,等待春天点燃她火红的生命,为她换上一袭华美的袍。
@#@@#@熬夜是一件多么辛苦的差事,更何况我还睁大眼睛静静守望。
@#@我时常感到很疲倦,宁愿就沉沉地睡去,不愿再离开暖暖的被窝。
@#@可是我知道,有许多人夜夜都点着一盏孤灯,成了午夜的都市迷茫的眼;@#@第二天,又拖着疲惫的身躯迎接新的挑战。
@#@然后有一双无形的手,使着无形的力量,强劲地把我向前推。
@#@毕竟,没有谁会心甘情愿地失败,人永远是那样争强好胜。
@#@我们都在这场夜雨中透支着青春,唯有不灭的信念,如一座长明的灯塔,遥遥地指着方向。
@#@@#@一路走来,也曾经徘徊;@#@一路走来,汗水泪水早已经迷失在雨水之中;@#@一路走来,印在泥泞中的脚印依然清晰;@#@一路走来,还在守望那最初的梦想。
@#@高三的灰暗掩不去青春的光华,一颗炽热如火的心拥有源源不断的力量,让我,让我们,在一个繁华的世界里静静地彻夜守望着,拼搏着,然后期待着我们明媚的未来。
@#@@#@守望ing@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高三(3)班 @#@ @#@邓彦@#@题记:
@#@此时此刻的等待,似乎是一种命运,我无可逃避也无力抗拒。
@#@@#@“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
@#@思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
@#@”@#@恋恋不舍地与那座牌坊似的校门挥挥手,没完没了地说了数十遍“再见”,背转身,却与寂寞无期的等待撞了个满怀。
@#@@#@回到南方小城以后,守望,成了我生活的主旋律,苦苦等待着考试结果,至今仍杳无音信,焦虑外更多了一些恐惧,我害怕面对结果,害怕看到高脚杯般美好的梦想在顷刻间化为尖锐的碎片让我痛彻心扉。
@#@考试糟糕的发挥总是提醒自己接到结果只不过是法庭上早已判定的罪行由审判长再郑重宣读一遍,结局已定不会有任何奇迹出现。
@#@于是我一直避着结果生活,避一路,想一路。
@#@@#@关于那所学校的回忆,我是不轻易动用的,怕是一动用,就黏连了太多的遗憾悔恨痛心。
@#@然而它们总是那么清新,略略潮湿,在角落里静静地躺着,在电视里偶然会遇到关于那座校园的镜头。
@#@人的记忆真奇特,尽管只是短短的四天,但一切细枝末节全都装进了脑海的最底层,一见面便全都翻腾出来,每一细节都严丝合缝地对应上了。
@#@@#@等待的焦灼,毫不留情地侵蚀掉我最后一丝耐性——我背上望远镜冲上楼顶,在那条纬线与那条经线相交的一点,有一座满地积雪的城市,我的望远镜努力寻找皑皑白雪中那我魂牵梦萦的校园。
@#@此时此刻意外发现,街上的行人如一条川流不息的河流匆匆从我身旁流过,向前而去,而我却傻傻地立在过去与未来的时间夹缝中,徘徊不前,如一颗被遗弃的沙砾独自饮泣着找不到归宿的失落与茫然,直至身旁一切美好已逐渐隐去,我仍旧固执地揪着那给予我仅剩一点温存的希望之火,奢望它能照亮我明日的征途。
@#@@#@灯火阑珊中,固执地坚持心中的那份守候,独自忍受所有的寂寞难耐,如此兴味索然的山穷水尽未尝不是人生的一道风景,一切美好都被连根拔去时,仍保存一分不悔的期许,流露在嘴角的些许苦痛仍赶不走面对阑珊灯火的淡然一笑,守望中的“悲欢交集”,怅惘里仍不失希望的意味或许才是最可贵的。
@#@@#@守望,憧憬美好的精美恬淡又混着一缕等待的焦急与忧伤的意境,它敲响了藏着李叔同的金山寺里堂皇而又沉着的暮鼓晨钟,它潜入了范仲淹心间汹涌澎湃的洞庭湖水,它掌舵着杜甫乘坐的那只随乾坤日夜沉浮的小船,它化作了朱熹心底藏着的岳麓山上的那份宁静致远。
@#@@#@守望是一种力量,它让人们在无期的等待中学会坚强,守望是一种信念,它不是负担,压着心头,阻碍前进的步伐。
@#@它让生命多了一份清醒与自信,沉着又冷静。
@#@@#@人生好比巨大的泥沼,在守望中精神如莲日日升起,盼望着能浮出水面,绽出一朵花来。
@#@@#@梦里发现自己躺在那座牌坊似的校门下,看者天上的云飘然而至,碰了一下高高的校门,轻轻的飘走。
@#@遥遥无期的守望仍在延续,但在等待中,我学会了笑对一切。
@#@@#@《守望的距离》@#@有时,距离很短,纵是千丈,也只不过是咫尺;@#@有时,距离很长,纵是寸厘,却相隔很远。
@#@@#@守望长长,是一个又远又近的距离。
@#@@#@
(一)@#@你站在了大山的巅峰,站出了一个令人肃然起敬的高度。
@#@@#@你离我们很远,一山之遥;@#@你离我们很近,心系相连。
@#@@#@你握紧了手中的钢枪,你握住了人生的信念与刚强。
@#@军帽和一身橄榄绿,让你挺起了高傲的脊梁。
@#@那庄严的国徽,让你明白了使命的重量。
@#@@#@寒风呼啸,昼夜更替,你挪了挪位置,目光依旧炯然,在你的眼神中,罪恶的脚步止住了前进的欲望。
@#@@#@然而,在你的目光中,却闪烁出临别时恋人飘飞的衣袂, @#@那守望的眼神;@#@父母那佝偻的身躯,那不断挥舞的手臂,那模糊的双眸……@#@大雪纷飞,你已站在了神圣灵魂的高度。
@#@@#@四季更替中,你守望着一个和平的世界……@#@我们相聚一山之遥,是守望把我们从遥远变为咫尺。
@#@@#@
(二)@#@你的身后是沉默的黑板。
@#@@#@你的面前是明亮的双眸。
@#@@#@以一种虔诚的态度,立于三尺讲台,执三寸粉笔抒万丈豪情。
@#@面对双双迷惑渴求的眼睛,你用心灵把他们送过了一个又一个分叉口。
@#@@#@生前事,身后名。
@#@@#@日复一日,你固守黑板的黑,粉笔的白,孤灯的黄。
@#@@#@岁月,染白了你的黑发;@#@@#@时间,压弯了你的身躯;@#@@#@岁月的匆匆在一张年轻的脸上印上一重又一重的烙印,你不语,你播种着春天的希望,你坚信“桃李不言,下自成蹊。
@#@”春天到了,希望凝于指尖,春的气息,嫣嫣冒出……@#@你守望着桃李芬芳的世界……@#@守望长长,缩短了神圣与平凡的距离。
@#@@#@(三)@#@酷暑当头,农民伯伯们赤着脚走在一望无垠的田埂上……@#@朝阳已缓缓升起。
@#@@#@稻叶正青,手起锄落,那坚实的锄头耕种的是绿的希望,刹那间,已融入了一个绿的世界……@#@你赤着脚蹲坐在那田缝间,从污浊不堪的口袋里掏出半截旱烟,烟缕袅袅……你笑了,怀揣着沉甸甸的希望……@#@你守望着一个五谷丰登的世界……@#@守望长长,缩短了我们与耕者间的距离……@#@(四)@#@伴随着第一声的啼哭,我们已呱呱坠地,那稚嫩的双手还正在挥舞,笨拙的双脚正在前蹬……@#@夜已深,屋中依旧明亮,一盏明灯在屋顶上摇晃,摇摆的老爷椅正吱吱哑哑的响个不停,一位腰已佝偻的妇人,正低头用颤巍巍的手缝补着那一件校服,寒风袭袭,但她依旧温暖如故,她微笑着,桌上摆着三好学生的证书……@#@她用针线缝补了亲情,粘和了母爱与深情,缝补了岁月与思念……@#@她守望着一个爱的世界……@#@短短几缕针线,缩短了爱的距离。
@#@守望长长,增进爱的长度,缩短心的距离……@#@日出日落之间,我们是一群虔诚的守望者,不管前方道路是否依旧,我们的脚步仍踏向远方;@#@不管路途是否遥远,纵是天涯海角,不过是一瞬之间,不过是咫尺之远。
@#@@#@因为,我们用守望将天涯变成为咫尺。
@#@@#@因为,我们用守望将咫尺延伸成远方。
@#@@#@";i:
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27596:
"仪表技术人员考试试题答案@#@Companynumber:
@#@【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】@#@ @#@@#@仪表技术人员考试试题答案@#@仪表技术人员考试试题@#@一、填空题@#@专业基础知识@#@1、转子流量计必须由垂直安装。
@#@@#@2、测量液体压力时,取压点设在管道的下半部,在导压管的最高点应装设集气器,测量气体压力时,取压点设在管道的上半部,在导压管的最低点应装设气液分离器。
@#@@#@3、仪表调校的主要内容调零点、调量程、调线性。
@#@@#@4、当温度取源部件与工艺管道呈倾斜安装时,取源部件应逆着介质流向插入。
@#@@#@5、仪表引压管路的强度和严密性需要试验,当用液体试压时一般应为设计压力的倍,当用气体试压时一般应为设计压力的倍。
@#@@#@6、测温元件一般应插入管道越过管道中心5~10mm@#@7、节流孔板前的直管段一般要求10D,节流孔板后直管段一般要求5D。
@#@@#@8、伴热蒸汽压一般不超过MPa。
@#@@#@9、玻璃液位计是根据连通器原理工作的,翻板式液位计是利用浮子磁性把液位的高低传递给翻板而工作的。
@#@@#@10、仪表电缆保护管敷设应从电缆槽盒的侧面进入,不应从底部或上部进入。
@#@@#@11、仪表电缆保护管敷设连接形式采用螺纹连接,不得采用套管连接。
@#@@#@12、仪表电缆保护管敷设螺纹加工应光滑、完整、无蚀,在螺纹上应以电力复合脂或导电性防锈脂,不得在螺纹上缠麻或缠绝缘胶带及涂其它油漆,螺纹有效啮合扣数不应小于5扣。
@#@@#@13、G3/4″为管螺纹,其3/4″指的是管的内孔直径。
@#@@#@14、在热电偶温度计中,R100表示为1000℃时的电阻值。
@#@@#@15、可燃气体检测仪和有毒气体检测仪的安装位置应根据所检测气体的密度确定,其密度大于空气时,检测器应安装在距地面200—300mm的位置,其密度小于空气时,检测器应安装在泄露区域的上方的位置。
@#@@#@16、测量过程有三要素:
@#@一是测量单位、二是测量方法、三是测量工具。
@#@@#@17、翻板式液位计是利用浮子磁性把液位的高低传递给翻板而工作的。
@#@@#@18、现场总线通讯传送的是数字信号,模拟通信传送的是4~20mA模拟信号。
@#@@#@19、1千克力=牛顿,1MPa=106Pa。
@#@@#@20、测量范围20~100℃的下限值为+20℃,上限值为+100℃,量程为80℃。
@#@@#@21、按误差数值表示的方法,误差可分为绝对误差、相对误差、引用误差。
@#@@#@22、双金属温度计是利用固体受热膨胀的性质而制成的测温仪表,其精度等级为1~级。
@#@@#@23、仪表校准和试验用的标准仪器仪表其基本误差的绝对值不宜超过被校准仪表基本误差绝对值的1/3。
@#@@#@24、调校压力表用的标准表,其绝对误差应小于被校表绝对误差的1/3。
@#@@#@25、有一精度等级为的测温仪表,测量范围为200~600℃,该仪表的允许基本误差为±@#@2℃。
@#@@#@26、若仪表的精度为1级,即允许误差为±@#@1%。
@#@@#@27、校验一块精度为级,量程为的工业压力表,选用的标准压力表的精度级、量程为10MPa。
@#@@#@28、校验仪表时,主要用仪表精度和变差指标来判断仪表是否合格。
@#@@#@29、用万用表测量一个电路的电流,电流表必须和这个电路串联起来。
@#@@#@30、电接点压力表在压力低于下限或压力高于上限时均可发出报警信号。
@#@@#@31、铂热电阻是利用铂丝的电阻随温度的变化而变化的原理设计制作的。
@#@@#@32、用热电偶测量温度时,其连接导线应该使用补偿导线。
@#@@#@33、在自控系统中,仪表位号首位为F代表流量、D代表密度。
@#@@#@34、差压式流量计包括节流装置、导压管、变送器三部分。
@#@@#@35、调节阀由执行机构和阀体部件两部分组成。
@#@@#@36、同一条管线上同时有一次压力一次点和温度一次点,压力一次点在温度一次点的上游侧。
@#@@#@37、管道连接方法很多,仪表安装常用有螺纹连接、法兰连接、焊接连接三种。
@#@@#@38、仪表保护地的电阻一般应小于4Ω。
@#@@#@39、电缆、电线和补偿导线敷设前,应用500V兆欧表测定芯线之间及芯线对绝缘外皮间的绝缘电阻。
@#@@#@40、仪表盘、柜、操作台的型钢底座的制作尺寸,应与盘、柜、操作台相符,其水平度允许偏差为1mm/m,当型钢底座长度大于5m时,全长允许偏差为5mm。
@#@@#@41、单台仪表校准点,应在仪表全程范围内平均取5点,回路试验时,仪表校准点不应少于3点。
@#@@#@42、Pt100铂电阻在0度时的电阻值为100Ω。
@#@@#@43、仪表调节阀使用的气源压力一般是MPa。
@#@@#@44、兆欧表有三个接线柱其标记符合为L、E、G分别表示线、地、屏。
@#@@#@45、当压力表用于测量高于60℃介质时,一般在压力表之前加装冷凝圈成冷凝管。
@#@@#@46、用单法兰液面计测量开口容器液位,液面计已校好后因维护需要仪表安装位置下移了一段距离,则仪表指示上升。
@#@@#@47、用孔板测量流量,孔板装在调节阀的前面是合理的。
@#@@#@48、在节流装置的流量测量中进行温压补正是修正系统误差。
@#@@#@49、当压力表所测介质具有高温时,安装压力表时为防止高温介质直接进入压力表,必须在压力表前加装冷凝管。
@#@@#@50、压力式温度计主要由温包、毛细管和弹簧管压力计三个基本部分组成。
@#@@#@51、标准孔板的取压方式有角接取压和法兰取压等。
@#@@#@52、安全栅必须安装在控制室内,作为控制室仪表及装置与现场仪表的关联设备,它一方面起信号传输的作用,另一方面它还用于限制流入危险场所的能量。
@#@@#@53、一个简单调节系统由调节对象、变送器、调节器及调节阀四大部分组成。
@#@@#@54、气动调节阀分为气开式和气关式两种形式,有信号压力时阀关,无信号压力时阀开的,是气关式;@#@有信号压力时阀开,无信号压力时阀关的,是气开式。
@#@@#@55、输入信号不变的情况下,输出信号随时间或温度变化而缓慢变化,称为漂移。
@#@@#@56、适用于大口径大流量和浓稠浆液及悬浮粒的场合的控制阀是蝶阀。
@#@@#@57、安装热电偶应使热电偶保护套管端部处于管道中心区域,管道中心区域直径为管道直径的1/3。
@#@@#@580、节流孔板前的直管段一般要求10D,孔板后的直管段一般要求5D,为正确测量,孔板前的直管段最好为(30~50)D,特别是孔板前有泵或调节阀时更是如此。
@#@@#@标准规范:
@#@@#@1、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@在设备或管道上安装取源部件的开孔和焊接工作,必须在设备或管道的防腐、衬里和压力试验前进行。
@#@@#@2、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@成排盘柜安装要求:
@#@每米垂直度允许偏差小于mm;@#@成列盘面偏差小于5mm;@#@盘间接缝允许偏差小于2mm。
@#@@#@3、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@单独的仪表盘、柜操作台的安装,垂直允许偏差为mm/m,水平允许偏差为1mm/m。
@#@@#@4、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@电缆、电线的绝缘电阻试验应采用500V兆欧表测量;@#@100V以下的线路应采用250V兆欧表测量。
@#@电阻值不应小于5M。
@#@@#@5、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@仪表线路与设备及管道绝热层表面的距离应大于200mm,与其他设备和管道表面之间的距离应大于150mm。
@#@@#@6、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@电缆槽的开孔方式应采用机械方法.@#@7、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@电缆槽采用螺栓连接时,宜用平滑的半圆头螺栓,螺母应在电缆槽外侧,固定应牢靠。
@#@@#@8、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@液压试验压力应为倍的设计压力,当达到试验压力后,稳压10min,再将试验压力降至设计压力,停压10min,以压力不降,无渗漏为合格。
@#@@#@9、仪表管道的液压试验压力为倍的设计压力,当达到试验压力后,稳压10min,再将试验压力降至设计压力,稳压10min,以压力不降、无泄漏为合格。
@#@@#@10、当被测压力稳定时,则被测压力正常值应在压力表测量范围的2/3处,当被测压力经常变动时,则其正常值应在压力计测量范围的1/2处。
@#@@#@11、金属保护管采用螺纹连接时,管端螺纹长度不应小于管接头长度的1/2。
@#@@#@12、仪表电缆电线的屏蔽层,应在控制室仪表柜侧接地,同一回路的屏蔽层应具有可靠的电气连接性,不应浮空或重复接地。
@#@@#@13、单台仪表校准点,应在仪表全程范围内平均取5点;@#@回路试验时,仪表校准点不应少于3点。
@#@@#@14、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@压力试验用的压力表应经检定合格,其准确度不得低于级,刻度满度值应为试验压力的倍。
@#@@#@15、《自动化仪表工程施工质量验收规范》GB50131-2007规范要求:
@#@单台仪表校准点,应在仪表全量程内均匀选取5点,回路试验时,仪表校准点不应少于3点。
@#@@#@16、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@现场仪表的安装位置应符合设计文件的规定,当设计文件未明确时,仪表的中心距操作地面的高度宜为~;@#@@#@17、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测温元件安装在易受被测物料强烈冲击的地方,应按设计规定采取防弯曲措施。
@#@@#@18、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表线路当线路周围环境温度超过65℃时,应采取隔热措施。
@#@当线路附近有火源时,应采取防火措施。
@#@@#@19、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量和输送易燃易爆、有毒有害介质的仪表管道,必须进行管道压力试验和泄漏性试验。
@#@@#@20、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@敷设仪表电缆时的环境温度不应低于:
@#@塑料绝缘电缆0℃;@#@橡皮绝缘电缆-15℃。
@#@@#@21、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表工程连续48h开通投入运行正常后,即具备交接验收条件。
@#@@#@22、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@电缆桥架及电缆导管安装时,金属支架之间的间距应符合设计文件规定;@#@当设计无要求时,电缆桥架水平安装的支架间距宜为~3m,垂直安装的支架间距不大于2m。
@#@@#@23、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@直接敷设电缆的支架间距宜为:
@#@当水平敷设时为m;@#@当垂直敷设时为m。
@#@@#@24、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@电缆桥架安装在工艺管架上时,宜在管道的侧面或上方。
@#@对于高温管道,不得平行安装在其上方。
@#@@#@25、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@气动信号管应采用紫铜管、不锈钢管或聚乙烯、尼龙管。
@#@@#@二、判断题@#@专业基础知识@#@1、气开式调节阀就是随信号压力增加而阀杆行程增大,气关式调节阀就是随信号压力增加而阀杆行程减小。
@#@(×@#@)@#@2、金属保护管采用螺纹连接时,管端螺纹长度不应小于管接头长度的1/2。
@#@(√)@#@3、压力校验泵校验压力表是采用标准表比较法来校验。
@#@(√)@#@4、补偿导线两端头与热电偶和二次表的正负极相接处的温度应保持一致,否则将引起测量误差。
@#@(√)@#@5、在管道中安装孔板时,如果将方向装反指示会变大。
@#@(×@#@)@#@6、压力式温度计是利用物质的压力随温度变化的性质来测温度的。
@#@(√)@#@7、仪表主要由四部分:
@#@传感器、变换器、显示装置、传输通道四部分组成,其中变换器是仪表的关键环节。
@#@(×@#@)@#@8、抗干扰有许多方式,其中双绞线是减小磁干扰方式。
@#@(√)@#@9、绝对误差等于测量值与真值之差。
@#@(√)@#@10、示值误差是指最大绝对误差与仪表的测量范围之比的百分数。
@#@(√)@#@11、玻璃液位计是根据连通器原理工作的。
@#@(√)@#@12、在节流件的下游安装温度计时,温度计与节流件间的直管段长度不应小于管道内径的10倍。
@#@(×@#@)@#@13、若被测介质的实际温度为500℃,仪表的示值为495℃,则仪表的相对误差为5%。
@#@(×@#@)@#@14、执行器应逆着介质的流动方向安装,检查的方法是看阀体上的箭头是否与介质的流向一致。
@#@(×@#@)@#@15、一台安装在敞口设备内最低液位下方的压力式液位变送器,为了测量准确,压力变送器必须采用负迁移。
@#@(×@#@)@#@16、对于PLC的接地系统,其接地电阻应小于10Ω。
@#@(×@#@)@#@17、测量低压电器连同所所连接电缆及二次同路的绝缘电阻值不应小于1M;@#@在比较潮湿的地方,可不小于。
@#@(√)@#@18、现场用闪光报警器输入信号是电接点信号。
@#@(√)@#@19、质量验收工作应按分项工程、分部工程、单位工程依次进行。
@#@(√)@#@20、分项工程质量验收合格,分项工程所含的检验项目中,主控项目和一般项目应80%合格。
@#@(×@#@)@#@21、质量检验不合格时,应及时处理,返修后仍不能满足安全使用要求,严禁验收。
@#@(√)@#@22、准确度是指测量结果和实际值的一致程度,准确度高意味着系统误差和随机误差都很小。
@#@(√)@#@23、在相同的温度变化范围内,分度号Pt100的热电阻比Pt10的热电阻变化范围大,因而灵敏度较高。
@#@(√)@#@24、热电阻应采用两线制。
@#@(×@#@)@#@25、温度变送器是用来测量介质温度的。
@#@(×@#@)@#@26、在用差压变送器测量液体的液面时,差压计的安装高度可不作规定,只要维护方便就行。
@#@(×@#@)@#@27、为了使浮筒液位计能测到准确而平稳的液位,液位计的传感元件必须避开物料的直接冲击,最好安装在液体的死角处。
@#@(×@#@)@#@28、对转子流量计的锥管必须垂直安装,不可倾斜。
@#@(√)@#@29、当有防干扰要求时,多芯电缆中的备用芯线应在一点接地,屏蔽电缆的备用芯线与电缆屏蔽层,应在同一侧接地。
@#@(√)@#@30、智能变送器的校验只需用手持终端通讯器再在线与智能变送器进行通讯,就可任意改变智能变送器的量程范围(√)@#@31、当电缆槽或电缆沟道通过不同等级的爆炸危险区域的分隔间壁时,在分隔间壁处必须做充填密封。
@#@(√)@#@32、压力取源部件与温度取源部件在同一管段上时,可安装在温度取源部件的下游侧。
@#@(×@#@)@#@33、当用热偶测量温度时,若连接导线使用的是补偿导线,就可以不考虑热偶冷端的补偿。
@#@(×@#@)@#@34、温度变送器的作用是将热电偶或热电阻的电势或电阻信号转换成DC1-5V电压或DC4-20VmA电流标准信号。
@#@(√)@#@35、智能变送器的零点和量程都可以在手持通信器上进行设定和修改,所以智能变送器不需要通压力信号进行校验。
@#@(×@#@)@#@36、在用差压变送器测量液体的液面时,差压计的安装高度可不作规定,只要维护方便就行。
@#@(×@#@)@#@37、靶式流量计垂直安装于管道上时,流体应自下而上。
@#@(√)@#@38、在用浮筒液面计测量液面时,为了保证浮筒在浮筒室内自由运动,因此,浮筒液位计的垂直安装度要求非常严格。
@#@(×@#@)@#@39、当有防干扰要求时,多芯电缆中的备用芯线应在一点接地,屏蔽电缆的备用芯线与电缆屏蔽层,应在同一侧接地。
@#@(√)@#@40、自动操纵系统包括顺序控制和自动联锁系统,属于定性控制,是一个开环系统。
@#@(√)@#@标准规范:
@#@@#@1、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表工程的回路试验和系统试验,应按设计文件和规范的规定进行,经试验合格后,方可开通投入运行。
@#@(√)@#@2、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量电缆电线的绝缘电阻时,可以将已连接上的仪表设备及部件连接在一起。
@#@(×@#@)@#@3、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@采用气体压力试验时,试验温度可以接近管道材料的脆性转变温度。
@#@(×@#@)@#@4、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量气体压力时,在水平和倾斜的管道上安装压力取源部件,取压点的方位应在管道的上半部。
@#@(√)@#@5、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量液体压力时,在水平和倾斜的管道上安装压力取源部件,取压点的方位应在管道的下半部与管道的水平中心线成0°@#@~45°@#@夹角的范围内。
@#@(√)@#@6、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量蒸汽压力时,在水平和倾斜的管道上安装压力取源部件时,取压点的方位应在管道的上半部,以及下半部与管道水平中心线成0°@#@~45°@#@夹角的范围内。
@#@(√)@#@7、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@采用均压环取压时,取压孔应在同一截面上均匀设置,且上、下游侧取压孔的数量应相等。
@#@(√)@#@8、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@气动信号管道不宜有中间接头。
@#@当需设置中间接头连接时,不能采用卡套式中间接头。
@#@(×@#@)@#@9、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@静压液位计取源部件的安装位置应靠近液体进、出口。
@#@(×@#@)@#@10、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@重锤料位计取源部件的安装位置应在容器中心与侧壁之间,并应垂直安装。
@#@(√)@#@11、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@雷达、超声波、射频导纳物位计的取源部件应使换能器与被测对象区域内无遮挡物,并远离物料进、出口。
@#@(√)@#@12、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表接线箱(盒)应采取密封措施,引入口不宜朝下。
@#@(×@#@)@#@13、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@压力式温度计的温包应2/3浸入被测对象中。
@#@(×@#@)@#@14、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@就地安装的压力表可以固定在有强烈振动的设备或管道上。
@#@(×@#@)@#@15、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量低压的压力表或变送器的安装高度,应比取压点的高度要高。
@#@(×@#@)@#@16、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@测量高压的压力表安装在操作岗位附近时,宜距操作面1.80m以上,或在仪表正面加设保护罩。
@#@(√)@#@17、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@质量流量计应安装于被测流体充满1/3的管道上。
@#@(×@#@)@#@18、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@质量流量计宜安装于水平管道上。
@#@测量气体时,箱体管应置于管道上方;@#@测量液体时,箱体管应置于管道下方;@#@(√)@#@19、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@质量流量计安装在垂直管道上被测流体为液体时,流体的流向应自上而下。
@#@(×@#@)@#@20、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表盘、柜、台、箱在安装及加工中不得使用气焊方法。
@#@(√)@#@21、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范规定:
@#@节流件必须在管道吹洗后安装。
@#@(√)@#@22、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范规定:
@#@仪表管道埋地敷设时,必须经试压合格和防腐处理后方可埋入。
@#@直接埋地的管道连接时必须采用焊接,在穿过道路、沟道及进出地面处加保护套管。
@#@(√)@#@23、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范规定:
@#@测量和输送易燃易爆、有毒有害介质的仪表管道,必须进行管道压力试验和泄漏性试验。
@#@(√)@#@三、问答题@#@专业知识题:
@#@@#@1、PLC是什么控制系统DCS是什么控制系统@#@答:
@#@PLC是可编程序控制系统、DCS是分散控制系统。
@#@@#@2、I/O是什么@#@答:
@#@控制系统需要建立信号的输入和输出通道,这就是I/O。
@#@@#@3、说出J41H-25阀门型号的意义并说出一般使用在什么场合@#@答:
@#@J41H-25法兰连接钢制截止阀,适用介质为水、蒸汽、油品。
@#@@#@4、在DCS中PV、SP、OP分别表示什么意思@#@答:
@#@PV是测量值、SP是设定点、OP输出。
@#@@#@5、信号回路接地和屏蔽地以及保护地可以共用吗@#@答:
@#@信号回路地(工作地)和屏蔽接地可以共用同一接地网,但不应与保护接地网相连,应单独设置地网,其接地电阻不应超过10欧姆。
@#@@#@6、请叙述仪表三阀组停运的操作顺序。
@#@@#@答:
@#@开平衡阀关正压阀关负压阀。
@#@@#@7、如何检查热电阻的好坏@#@答:
@#@在使用前,应对热电阻进行检查,检查时可把热电阻从保护管中抽出,用万用表R×@#@1档测量其电阻值。
@#@如万用表指针指示比该热电阻的R0值稍高一些,该热电阻正常。
@#@如万用表指示“00”,说明该热电阻已断路;@#@如万用表指示在“0”处或小于R0值,说明该热电阻已短路。
@#@@#@8、分别计算下面2块压力表的基本误差@#@1)0-级@#@2)0-6MPa级@#@答:
@#@1)△=±@#@×@#@%=@#@2)△=±@#@6×@#@%=24kPa@#@9、简述组态设计的基本步骤。
@#@@#@答:
@#@1)组态软件的安装。
@#@2)工程项目系统分析。
@#@3)设计用户操作菜单。
@#@4)画面设计与编辑。
@#@5)编写程序进行调试。
@#@6)综合调试。
@#@@#@10.DCS的层次结构一般分为几层,并说明每层的功能@#@答:
@#@集散控制系统分为四个层次,每个层次由多个计算机组成,分别行使不同的功能,自下而上分别是:
@#@现场控制级、过程控制级、过程管理级和经营管理级。
@#@与这四层结构相对应的四层局部网络分别是现场网络、控制网络、监控网络和管理网络。
@#@@#@11.简述现场控制站的基本功能。
@#@@#@答:
@#@现场控制站是多功能型的,其基本功能包括反馈控制、逻辑控制、顺序控制、批量控制、数据采集与处理和数据通信等功能。
@#@@#@12、PID调节中P、I、D分别代表什么,其定义是什么@#@答:
@#@比例(P)控制。
@#@比例控制是其控制器的输出与输入误差信号成比例关系。
@#@@#@ 积分(I)控制。
@#@在积分控制中,控制器的输出与输入误差信号的积分成正比关系。
@#@@#@ 微分(D)控制。
@#@在微分控制中,控制器的输出与输入误差信号的微分(即误差的变化率)成正比关系。
@#@@#@13、调节阀的结构一般由哪两部分组成简述一下调节阀的工作原理。
@#@@#@答:
@#@调节阀一般由阀体部件与执行机构两大部分组成。
@#@阀体部分是调节阀的调节部分,它直接与介质接触,由执行机构推动其发生位移而改变节流面积,达到调节的目的。
@#@调节阀一般由阀体部件与执行机构两大部分组成。
@#@阀体部分是调节阀的调节部分,它直接与介质接触,由执行机构推动其发生位移而改变节流面积,达到调节的目的。
@#@@#@标准规范题:
@#@@#@1、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@工业自动化仪表工程施工,分部工程包含哪些分项工程@#@答:
@#@取源部件安装、仪表盘(箱、操作台)安装、仪表设备安装、仪表供电设备及供气、供液系统安装、仪表用电气线路敷设、防爆和接地、管路敷设、脱脂和防护、仪表调校。
@#@@#@2、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@电伴热电热线的安装应符合什么规定@#@答:
@#@
(1)电热线在敷设前,应进行外观和绝缘检查。
@#@@#@
(2)电热线应均匀敷设,并应固定牢固。
@#@@#@(3)敷设电热线时不应损坏绝缘层。
@#@@#@(4)仪表箱内的电热管、安装在仪表箱的底部或后壁上。
@#@@#@3、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表气源管和气动信号管道以及设计压力小于或等于的仪表管道,宜采用气体作为试验介质。
@#@气压试验如何进行@#@答:
@#@气压试验压力应为倍的设计压力,试验时应逐步缓慢升压,达到试验压力后,稳压10min,再将试验压力降至设计压力,停压5min,以发泡剂检验无泄漏为合格。
@#@@#@4、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表管道的压力试验应以液体为试验介质,其试验如何进行@#@答:
@#@仪表管道的压力试验应以液体为试验介质。
@#@@#@水压试验介质应使用洁净水。
@#@当对奥氏体不锈钢管道进行试验时,水中氯离子含量不得超过25mg/L。
@#@试验后应将液体排净。
@#@在环境温度5℃以下进行试验时,应采取防冻措施。
@#@@#@液压试验的压力应为倍的设计压力。
@#@当达到试验压力后,稳压10min,再将试验压力降至设计压力,停压10min,以压力不降、无渗漏为合格。
@#@@#@5、《自动化仪表工程施工及验收规范》GB50093规范要求:
@#@仪表工程具备交接试验条件后,应办理交接验收手续。
@#@交接验收时,应提交哪些文件";i:
11;s:
25173:
"新教材培训心得体会五篇通用@#@新教材培训心得体会五篇@#@ 新教材培训心得体会
(一)@#@ 9月25-26日,“济南市小学数学四、六年级新教材培训活动”在济南市滨河小学隆重举行。
@#@本次培训旨在进一步贯彻落实2011版新《课程标准》的精神,用好人教版课标教材,实现市教育局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。
@#@人民教育出版社专家王佩霞老师,济南市教研室李勇副主任,区教育局马海燕副局长以及各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。
@#@@#@ 我有幸参加这次培训,这套教材也是比较早接触到这套教材的。
@#@我也阅读了《数学课程标准》,从中感觉到,新教材与我们一直用的教材有所不同,感觉在很多方面都做了改进。
@#@例如,更注重数学与生活的联系,更重学生个性的发展,强调不同的学生学习不同的数学,使每个学生都能有进步。
@#@但实际怎样操作,怎样把握新教材心里却没底。
@#@@#@ 可是,听了领导和老师们的讲座后,我顿时觉得,自己的认识清楚了许多。
@#@几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会,还结合四年级的实际内容给我们分析,组织我们分组讨论,帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。
@#@下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会:
@#@@#@ 一、注重学生全面、持续、和谐的发展@#@ 教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性。
@#@我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和@#@ 接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。
@#@这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。
@#@@#@ 二、形式和内容更加多样化@#@ 新教材更注重多样性。
@#@过去教学可以说也重多样化,但这种多样化目标单一,往往是殊途同归,而且过分强调掌握多种方法。
@#@相反,新教材更重研究探讨的过程,承认答案的不性,使学生有一个较大的发挥的空间,学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是的,学生更多的结合生活实际解题,使学习呈现一种多元化的形式。
@#@@#@ 三、数学知识与实际生活紧密相连@#@ 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。
@#@这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的。
@#@因此,在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景,例如有儿童喜欢的游戏,活动和童话故事,教材中充满着鲜艳的图画,使儿童兴趣高涨,并能投入其中。
@#@@#@ 四、数学教学活动更加丰富@#@ 随着教育改革的不断深入,传统教学的改革已势在必行。
@#@变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间,给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,使学生自主学习可以自学的内容。
@#@@#@ 我相信,通过这次的新教材培训,我们将对新教材更加深入的把握,更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作。
@#@@#@ 新教材培训心得体会
(二)@#@ 2018年3月底,我参加了部编本新教材培训,让我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有了一个更新的认识,从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教。
@#@@#@ 首先说说教材的主要特点:
@#@立德树人,自然渗透;@#@保护天性,幼小衔接;@#@夯实基础,全面启蒙;@#@难度适宜,梯度合理;@#@强化运用,联系生活;@#@引导发现,倡导自主;@#@课外阅读,纳入课程。
@#@。
@#@@#@ 其次,部编本”教材的几点变化总结起来就四个字:
@#@“调”、“减”、“增”、“融”。
@#@@#@ 调即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。
@#@其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学;@#@识字和拼音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元;@#@识字由原来的8课调整为现在的10课。
@#@体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”的要求;@#@也体现了拼音为识字服务的定位。
@#@选文调整即新版本教材14篇课文,保留了原来5篇课文,增加了《秋天》《江南》《青蛙写诗》《明天去远足》《大还是小》《项链》《乌鸦喝水》《小蜗牛》等9篇课文。
@#@@#@ 选文突出了经典性、时代性,选用文质兼美、适宜教学的内容,一些经典课文又恢复了。
@#@并且选文按照“双线”组织单元教学:
@#@其中一条线是“内容主题”组织单元;@#@另一条线将“语文素养”的各种基本“因素”(包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练)分成若干个“点”,由浅入深,由易及难,分布在各单元的课文导引或习题设计之中。
@#@“字种调换”即调换为儿童使用的高频字。
@#@如:
@#@《小小的船》,原版本要求会写“见、白、田、电”,新版本要求会写“月、儿、头、里”。
@#@《画》,原版本要求会写“人、火、文、六”,新版本要求会写“水、去、来、不”。
@#@《四季》,原版本要求会写“七、儿、九、无”,新版本要求会写“天、是、四”等。
@#@@#@ “减”包括“内容减少”和“识字量减少”。
@#@其中内容减少即和原版本相比,新版课文数量减少了,课文由原来20课减少到14课,拼音由原来的4单元减少到2单元。
@#@但这不等于教学总量减少,而是几个板块内容的调整和融合,教学内容更丰富,也更有效。
@#@识字量减少即由原来的400个减少到300个。
@#@这样的目的是降低初入学的难度,放缓坡度,减轻负担,保护孩子爱好学习的天性。
@#@@#@ “增”就是增加了传统文化元素。
@#@如:
@#@《金木水火土》这篇课文从内容上来讲,既具有中国传统元素又极具哲学感;@#@并且用傅抱石的图画做插图,给人以辽阔的空间感。
@#@过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。
@#@新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原版教材增加54篇。
@#@再加上汉乐府进入一年级上册教材,这是传统文化的体现。
@#@但是我们要注意低年级教学古诗,要求不能太高,让学生读读背背,感受一点汉语之美,有兴趣就好。
@#@@#@ 语文园地增加了“识字加油站”“和大人一起读”2个栏目。
@#@8个单元,有6个“识字加油站”。
@#@识字加油站采用灵活多样的方式识字,分担了课文识字的教学任务,把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来,6个识字加油站,共完成31个会认、6个会写的任务。
@#@这样就有利于和学前教育衔接,引导孩子从口语过度到书面语,引导学生读书的兴趣。
@#@@#@ 教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。
@#@如:
@#@拼音中的情境图和儿童生活紧密联系以及拼音表和孩子的名字发生联系。
@#@在内容上增添了“连环画课文”。
@#@连环画课文的特点是不全文注音,仅难字注音。
@#@这样来鼓励学生运用识字成果,自主阅读。
@#@不认识的字鼓励学生猜读,特别是借助图画猜读。
@#@强调了拼音不是阅读的唯一凭借,图画也是重要的课程资源。
@#@@#@ “融”体现在新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,但教学内容融合性更强,综合性也有所加强。
@#@例如:
@#@新版本的拼音教学,一改原版本着重形似的特点,既有口语交际,又有拼音识字,还有观察和思维等。
@#@改版后的语文课注重两个延伸:
@#@往课外阅读延伸、往语文生活延伸。
@#@这样改版更符合语文教育规律,更有利于提升教学效果。
@#@@#@ 根据部编本的几点变化,在教学中应该具体情况具体分析。
@#@比如拼音教学时,首先要充分利用情境图学习。
@#@就是在情景图中找字母,发现图画和字母的共同点,从而巩固字形;@#@其次在活动和游戏中学习。
@#@可以和同桌做手指操,就是用手摆出字母的形状;@#@或者和家长一起摆出字母的形状。
@#@总之,拼音教学要准确把握教学目标,避免过度、过量、过高的要求。
@#@具体要求即做到以下几点:
@#@1.拼音教学重点是准确,进而熟练地拼读音节。
@#@2.降低书写要求,只要求抄写,不要求默写。
@#@3.教学生学会查字典,熟记汉语拼音字母表。
@#@4.要利用拼音,读准音。
@#@把握变调,轻声,儿化等,随时纠正地方音。
@#@5.关注拼音在实际生活中的运用。
@#@关注广告牌,餐牌等生活中随处可见的字。
@#@@#@ 汉字教学时,夯实识字写字教学,是在低年级教学中落实课标提出的“识字写字是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要内容”。
@#@要大力加强写字的指导与练习,各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养,直到习惯成自然。
@#@在教学中,从思想上重视识字写字;@#@识字写字是阅读教学的基础。
@#@所以我们指导时要到位。
@#@要按照识字规律指导,指导独体字时,要让学生掌握笔画笔顺,关注主笔的占位;@#@指导合体字时,要注意部首、比例、占位、相邻部位的交叉等。
@#@指导时要注意坐的姿势、执笔的姿势,注意笔顺和结构。
@#@要记住指导书写时观察、范写、描红试写、讲评、再写巩固提升五个环节必不可少。
@#@@#@ 总之,在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步!
@#@@#@ 新教材培训心得体会(三)@#@ 2018年9月13日,我校组织全体语文教师参加了部编人教版语文新教材网络培训,通过这次培训,我对新教材有了更深的理解,也从中学到了很多,对新教材有了一个更新的认识,现就自己的理解谈一点浅显的认识。
@#@@#@ 首先说说教材的主要关键词:
@#@人文主题,语文要素。
@#@@#@ 新教材的内容更加贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。
@#@比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要让别人听到,要懂得认真听。
@#@@#@ 其次,部编本新教材的变化总结起来可以用“调”、“增”、“融”、“减”来概括。
@#@@#@ “调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。
@#@@#@ “增”就是增加了传统文化元素。
@#@如:
@#@《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲,既具有中国传统元素又极具哲学感;@#@并且用相关图画做插图,给人以辽阔的空间感。
@#@过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。
@#@新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原版教材增加54篇。
@#@但是我们要注意高年级教学古诗,要求不能太高,让学生读读背背,感受一点汉语之美,有兴趣就好。
@#@@#@ 语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。
@#@8个单元,有6个“识字加油站”。
@#@识字加油站采用灵活多样的方式识字,分担了课文识字的教学任务,把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来,6个识字加油站,共完成31个会认、6个会写的任务。
@#@这样就有利于和学前教育衔接,引导孩子从口语过度到书面语,引导学生读书的兴趣。
@#@@#@ “融”体现在新版本教材分单元组织教学,板块设置比以前清晰,但教学内容融合性更强,综合性也有所加强。
@#@教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。
@#@要有整体的意识,把字融于词中融于句子中,引导学生多表达,多积累词语。
@#@教材中的每一个板块都是有机的整体,拼音用来识字,识字用来阅读,阅读用来发展思维,学习表达,积累知识,从而更好地生活。
@#@在逐步的积累中提高素养。
@#@@#@ “减”是指新教材的内容有所删减,但我们课堂教学的容量却更加的丰富。
@#@对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养,注重知识的渗透。
@#@例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等,这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。
@#@@#@ 根据部编本的几点变化,在教学中应该具体情况具体分析。
@#@备课是教学的前提,无论教材怎样变,只有认真的钻研教材备好课,才能实现课堂的有效性。
@#@今年的教材编排有了很大改变,不仅提高学生的学习兴趣,也让我们老师们爱不释手。
@#@首先在备课中我会认真研究课文的每幅图,利用好图片。
@#@其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性,不能因为是低段的教学而忽视了教学的准确性。
@#@最后每次备课都要认真思考课堂的引导,注重学生能力的培养,引导他们去观察、去发现,去表达,丰富课程的内容,让学生体会学语文的快乐,爱学语文。
@#@@#@ 带着新教材培训学习的点点星光,我又站上三尺讲台,希望能把自己所学到的知识运用到平时的教学实际中,以提高自身的文化素养,提高自身的教学能力,让自己成为一名优秀的语文老师。
@#@@#@ 新教材培训心得体会(四)@#@ 20xx年3月6日,我们怀着激动地心情来到北票市教师进修学校,参加为期半天的“北师大出版社一年级数学教材网络培训研讨会”。
@#@聆听了专家的讲座,使我受益匪浅,让我们系统、全面的学习了一年级数学下册教材,并给我们提出不少切合实际的要求和建议,为我们在实际教学过程给出有力的指导。
@#@@#@ 刘坚主编的致辞,给我的感触很深,中国到现在为止居然使用的还是30年前俄罗斯使用的发动机,目前为止中国还没有攻克这一难关,让人很是沮丧,但同时觉得肩上的担子更重了。
@#@如刘主编所说中国的科技要从娃娃抓起,我作为一名小学数学教师有责任将孩子们的数学教好。
@#@@#@ 接下来,张丹教授对教材的解析更是细致入微,使我不敢掉以轻心,生怕错过每一个精彩的段落。
@#@本套教科书按“情境+问题串”为基本叙述方式展开,将思考、分享与提升体现其中给出一个情境,孩子的好奇会引发不同的问题,自己去思考,然后分享解决问题不同的思路和策略作为教师特别需要给孩子空间,特别需要走进孩子,欣赏孩子们的创造,分享孩子们的智慧。
@#@@#@ 教授的讲解细致到课时的分配,一课时的内容由主情境、练习组成,建议2课时的内容由主情境、试一试、练习组成。
@#@作为一名小学优秀的数学教师应当具备读懂教材、读懂学生、读懂课堂的能力。
@#@我将为这一目标不断努力。
@#@感触最深的是新教材特别关注学生的认知规律。
@#@新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂、板式多样、色彩明丽,更能吸引学生,激发学习兴趣。
@#@张丹教授细致直观地为我们解读了新课标的要求,面对耳目一新的教材,我们教师需要准确把握教材编排特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造良好的教学情境,从而激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。
@#@体会最深的是课堂教学要最大限度的提高课堂教学效率。
@#@除了理解了编者的意图就能更准确地理解和把握教材,定位教学目标,遵循孩子的认知规律就能更科学、更合理地设计教学过程,使学生乐于学,学得活,学得实在,还有一个课堂教学手段方法问题。
@#@@#@ 本次教材培训对于我们而言,是一次宝贵的学习机会,令我受益匪浅,使我对教材又有了一个新的认识。
@#@新教材不仅关注基础知识和基本技能,还关注学生的基本数学思想和基本数学活动经验;@#@新教材不仅关注了学生分析问题、解决问题的能力,还关注了学生的发现问题和提出问题的能力,为我们以后的教学工作指明的方向。
@#@@#@ 新教材培训心得体会(五)@#@ 很高兴有这次机会参加这个新教材培训,回想此次培训,历历在目,让人难以忘怀。
@#@通过这次学习,不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解,更重要的是其中的教学故事及夏老师的精彩讲解给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新;@#@同时也对一年级改版的大开本教材也有了一定的了解。
@#@本次培训夏井川老师进行了专题讲座:
@#@《数学还是那个数学》;@#@同时夏老师对《义务教科书数学》一年级上册教材进行了详细的介绍,使我受益颇多,让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛,真切地感受到了新课程的精彩,开阔了我的视野。
@#@下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会:
@#@@#@ 1、充分理解新课程标准的基本理念,认识“双基到四基”与“双能到四能”的改变。
@#@@#@ 义务教育阶段的数学课程,基本特点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
@#@它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型,并进行理解与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观得到进步和发展。
@#@而《新课标》在数学课程的育人方面,进一步明确“以学生发展为本”的教育理念,突出能力培养,把“双基”扩展为“四基”,将“双能”调整为“四能”,强化“创新意识”的培养。
@#@@#@ “四基”即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
@#@我认为这正是当今教育发展的要求和体现。
@#@将双基拓展为四基,首先体现了对于数学课程价值的全面认识,学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能,还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。
@#@同时,新增加的双基,数学基本思想和基本活动经验是学生数学素养的重要组成部分。
@#@特别是基本活动经验更加强调学生的主体体验,体现了以学生为本的基本理念。
@#@基本思想、基本活动经验的提出,要求我们教育工作者更要注意切实发展学生的实践能力和创新精神。
@#@@#@ 由双能变四能;@#@过去的“双能”指的是分析问题与解决问题的能力,现在新课标指的“四能”包括发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
@#@分析与解决问题涉及的是已知,而发现问题与提出问题涉及的是未知。
@#@因此,发现问题与提出问题比分析与解决问题更重要,难度也更高。
@#@对小学生来说,发现问题更多地是指发现了书本上不曾教过的新方法、新观点、新途径以及知道了以前不曾知道的新东西。
@#@这种发现是一种自我超越,不仅可以获得成功的体验,更重要的是,可以培养学生学习的兴趣,树立进步的信心,激发创造的激情。
@#@在发现问题的基础上提出问题,需要逻辑推理和精确的概括,因而可以激发学生的智慧,调动学生的身心进入活动状态。
@#@@#@ 2、素材运用的多样化和应用化,鼓励算法多样化。
@#@@#@ 《课标》里“数与代数”中贯穿了算法多样化的思想,是针对过去教学中往往只有一种算法的弊端提出来的。
@#@例如某些计算题,只要求笔算,另一些题目只要求口算,即使口算也往往只有一种思路(当然,学生如有其他思路也不限制),这样很容易忽略个别差异,遏止了学生的创造性。
@#@提倡算法多样化是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一。
@#@《课程标准》认为:
@#@“由于学生生活背景和思考的角度不同,所使用的方法必然是多样化的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。
@#@”再如过去的应用题一定要求学生列出算式,新的《课标》中鼓励学生通过多种手段解决问题,甚至鼓励用扳手指的方法找到答案。
@#@可以说,鼓励算法多样化是在教学中促进每个学生在各自基础上得到发展的一个有效途径。
@#@@#@ 以前教学中我们只能按照教材提供的素材按部就班的进行教学,教师要想将知识点变的更深更宽就必须重新寻找素材,这无形中给我们增加了工作负担。
@#@新的教材中提供了大量可变化性素材,并配备了相应的教学光盘,增加了教材的应用性,拓宽了学生的知识点。
@#@@#@ 3、适当调整知识结构,合理增减课程内容。
@#@@#@ 新教材根据教材实验结果和教师们的普遍意见对教学内容进行了调整。
@#@如统计与概率等内容适当降低难度,第一学段统计与概率部分内容大幅减少,部分内容移到第二学段。
@#@如一年级上册“时间”这一单元,将原来的“教学整时和半时”改为只教学“整时”。
@#@再如教材系统处理了“解决问题”,为实现“解决问题”的课程目标提供教学思路、发展线索和可操作的案例;@#@针对在实验教材使用过程中,广大教师、教研员提出的不适用的教学素材;@#@例题设置中的一些不合适的呈现方式;@#@练习题编制中的有难度或效率低的题目;@#@等等,进行细致地修改。
@#@循序渐进的提供解决问题的一般步骤,教给学生解决问题的基本方法。
@#@因而此次课改通过教材修订研究和精心制作工作,形成了一套文字表述准确,易懂、可读性强,版面设计清爽美观,图文并茂配合恰当,装帧精美,教师能准确把握教材编写意图的教材。
@#@@#@ 4、教材内容呈现的方式更符合儿童的特点,充分调动学生学习兴趣。
@#@@#@ 新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放。
@#@由原来教师的教本转变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜欢。
@#@使小朋友对教材产生了亲切感。
@#@如:
@#@本册教材分为9个单元,单元的标题明示了所学的知识内容,如:
@#@“生活中的数”、“加减法”、“分类”、“位置与顺序”、“认识钟表”等。
@#@各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性,如:
@#@“快乐的家园”、“玩具”、“小猫钓鱼”、“飞行表演”、“搭积木”、“分苹果”、“乘车”等。
@#@同时根据儿童的年龄特点和心理特征,配以各种活泼、精美的插图。
@#@小朋友们被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手。
@#@@#@ 新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式,在教材中不安排例题,而只是提供一定的情境图,通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。
@#@@#@";i:
12;s:
26121:
"义乌生态环境功能区规划@#@义乌市生态环境功能区规划@#@义政发〔2007〕47号@#@ @#@@#@义乌市人民政府@#@二○○七年九月@#@ @#@@#@ @#@@#@《义乌市生态环境功能区规划》编制责任表@#@编制单位:
@#@浙江省环境保护科学设计研究院@#@义乌市环境保护局@#@ @#@@#@项目负责人:
@#@俞佳栋(工程师)@#@参加编制人员:
@#@@#@浙江省环境保护科学设计研究院:
@#@刘瑜(工程师)@#@蒋楠(工程师)@#@陈远(工程师)@#@义乌市环境保护局:
@#@贾章献@#@俞江仙@#@审核:
@#@谭湘萍(教授级高级工程师)@#@范浩明(义乌市环境保护局副局长)@#@ @#@@#@第一部分义乌市生态环境功能区规划文本@#@义乌市生态环境功能区规划@#@第一章总则@#@第一条规划性质@#@生态环境功能区规划是根据区域社会经济活动类型、生态环境要素、生态环境敏感性与生态服务功能空间分布规律,将区域划分为禁止准入区、限制准入区、重点准入区和优化准入区,并在此基础上进行生态环境功能小区规划,明确各生态环境功能小区的环境保护基本要求、污染控制、生态环境保护与建设措施的过程。
@#@@#@第二条规划目标@#@根据义乌市资源禀赋、环境容量、开发程度和发展潜力,将区域划分为不同类型的生态环境功能区,设置区域建设开发活动的环保准入门槛,明确各功能区生态环境保护、污染物总量控制目标和主要措施,以控制和改善社会经济活动的环境行为,为政府开展区域性开发建设活动提供环境决策基础,为环保部门实施建设项目环境审批提供基本依据;@#@在义乌市逐步形成功能定位清晰、发展导向明确、开发秩序规范、经济社会发展与人口资源环境相协调的空间开发结构。
@#@@#@第三条规划范围与期限@#@规划范围为义乌市全境,总面积1105平方公里。
@#@@#@规划期限与本行政区经济社会发展五年规划相一致。
@#@@#@规划基准年:
@#@2005年;@#@@#@规划近期:
@#@2006—2010年;@#@远期:
@#@2011—2020年。
@#@@#@第四条规划依据@#@
(1)国家环境保护法律、法规和标准;@#@@#@
(2)国务院《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》;@#@@#@(3)《全国生态保护“十一五”规划》(2006);@#@@#@(4)《浙江省县(市、区)生态环境功能区规划技术导则》(2006);@#@@#@(5)《金衢丽地区生产力布局与产业带发展规划》(2004);@#@@#@(6)《浙江省国民经济与社会发展第十一个五年规划纲要》(2006);@#@@#@(7)《浙江省生态功能区划》(2006);@#@@#@(8)《浙江省水功能区、水环境功能区划分方案》(2006);@#@@#@(9)《浙江省环境保护“十一五”规划》(2006);@#@@#@(10)《钱塘江流域水污染防治“十一五”规划》(2006);@#@@#@(11)《钱塘江流域重点水污染物排放总量控制实施方案》(2006);@#@@#@(12)《关于全面开展“农村环境五整治一提高工程”的意见》(2006);@#@@#@(13)《金华生态市建设规划》(2004);@#@@#@(14)《金华市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(2005);@#@@#@(15)《义乌生态市建设规划》(2004);@#@@#@(16)《义乌市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(2006);@#@@#@(17)《义乌市环境保护“十一五”规划》(2006);@#@@#@(18)《义乌市集中式饮用水源地保护规划》(2006);@#@@#@(19)《义乌市“十一五”农村饮用水安全工程规划》(2006);@#@@#@(20)义乌市其他相关专项规划。
@#@@#@第五条规划指导思想@#@以科学发展观为指导,以区域生态环境功能和承载力空间分布为基础,根据社会经济活动对生态环境承载力利用强度的不同,从环境准入的角度将义乌市划分为优化准入、重点准入、限制准入和禁止准入四类生态环境功能区,明确各类功能区的生态环境保护目标、污染物总量控制要求和建设开发活动的环保准入条件等,实现对有限的生态环境资源的合理利用和有效保护。
@#@@#@第六条规划原则@#@
(1)保护优先、预防为主、防治结合的原则@#@加强重要生态功能区的保护,加快对受破坏地区的治理和恢复。
@#@城镇建设和产业发展要符合生态环境保护的总体要求,确保“治旧控新”目标的实现和环境质量的改善。
@#@@#@
(2)统筹发展、重视协调的原则@#@坚持科学发展观,以人和自然和谐为主线,按照“五个统筹”的要求,着眼于区域未来的可持续发展,遵循自然客观规律和经济发展规律,坚持环境保护与经济发展同步。
@#@@#@(3)实事求是、因地制宜的原则@#@从市域实际出发,根据其资源与生态环境特征、社会经济发展水平和存在的主要问题,科学合理规划,提出符合当地实际的总量控制目标和产业环保准入条件。
@#@@#@(4)可操作性与前瞻性相结合的原则@#@市(县)级生态环境功能区规划是国家级、省级规划的细化与落实,应突出可操作、易实践的特点,满足环境管理方式转变需要,为制定差别化的分区管理政策提供依据。
@#@同时,区域发展的内部区位结构今后一个时期仍将变迁,功能区划要分析这种变迁趋势,体现前瞻性。
@#@@#@(5)与其它规划相协调、衔接的原则@#@生态环境功能区规划在注重与上一级规划相协调的同时,做好与其它相关规划尤其是生态市建设规划的衔接工作,确保规划的顺利实施。
@#@@#@第七条规划成果@#@《义乌市生态环境功能区规划文本》@#@《义乌市生态环境功能区规划登记表》@#@《义乌市生态环境功能区规划图集》@#@《义乌市生态环境功能区规划说明》@#@第二章生态环境功能分区@#@第八条生态环境敏感性评价@#@综合考虑土壤侵蚀、水环境污染、地质灾害、酸雨敏感性影响,并赋予相应权重计算综合敏感性指数,分为极敏感、高度敏感、中度敏感、轻度敏感和一般地区5个等级。
@#@@#@极敏感区:
@#@主要分布在大陈、苏溪、赤岸、上溪镇和稠城、后宅、廿三里街道的几个水库周围,面积8.70平方公里,占全市国土面积比例0.79%。
@#@@#@高度敏感区:
@#@主要分布在市域东北、西部和南部的山地,面积248.38平方公里,占全市国土面积比例22.48%。
@#@@#@中度敏感区:
@#@市域北部、西部和南部大部分山地地区,面积9.05平方公里,占全市国土面积比例0.82%。
@#@@#@轻度敏感区:
@#@主要分布在市域中部,面积269.91平方公里,占全市国土面积比例24.43%。
@#@@#@一般地区:
@#@市域中心地带大部分地区,面积568.96平方公里,占全市国土面积比例51.48%。
@#@@#@第九条生态服务功能重要性评价@#@综合考虑水源涵养与饮用水源保护、土壤保持、生态系统产品提供等生态服务功能重要性因子,并进行等权赋值计算综合重要性指数,分为极重要、中等重要、比较重要和一般地区4个等级。
@#@@#@极重要区:
@#@主要为大陈镇中部、赤岸镇中部、廿三里街道西北部、上溪镇东部、城西街道西部和苏溪镇中部的一些重要水库及其周边地区,面积9.50平方公里,占全市国土面积比例0.86%。
@#@@#@中等重要区:
@#@义乌市东北、西部和南部山地地区,面积226.10平方公里,占全市国土面积比例20.46%。
@#@@#@比较重要区:
@#@分布于佛堂镇北部、义亭镇东北部、江东街道北部、后宅街道东部、稠城街道西部、苏溪镇北部、大陈镇北部和上溪镇西北部,面积335.73平方公里,占全市国土面积比例30.38%。
@#@@#@一般地区:
@#@主要分布在义乌市中部大部分地区,面积533.66平方公里,占全市国土面积比例48.30%。
@#@@#@第一十条生态环境功能小区分类原则@#@所有生态环境功能小区划分完毕后,将其归为禁止准入区、限制准入区、重点准入区、优化准入区四类生态环境功能区。
@#@@#@禁止准入区:
@#@生态功能极重要、生态环境极敏感,具有特殊保护价值的地区,包括自然保护区、饮用水源保护区(一级、二级保护区)、风景名胜区和森林公园的绝对(核心)保护区以及其他有特殊保护价值需要特别保护的区域。
@#@保护与建设要求为全面保护、禁止准入。
@#@@#@限制准入区:
@#@生态服务功能重要或极重要、生态环境高度敏感或极敏感,对于维持区域乃至全省生态安全起到重要作用的地区,主要包括绝大部分农业、林业用地,以及在城镇体系规划与工业布局规划中非重点进行工业开发和城镇建设的乡镇。
@#@保护与建设要求为优先保护,限制准入。
@#@@#@重点准入区:
@#@生态环境敏感性为一般,生态服务功能中等或一般,主要为在城镇体系和工业布局规划中需要进行大规模工业开发和城镇建设(人口集聚),且产业结构与布局相对合理、环境仍有一定容量、资源较为丰富、经济功能较强、有发展潜力的地区。
@#@保护与建设要求为合理布局,重点准入。
@#@@#@优化准入区:
@#@生态环境敏感性为轻度或中等,生态服务功能中等或一般,主要为现状开发密度较高,开发活动对生态环境影响程度较深,产业结构与布局有待于优化,污染物排放量较大,生态环境承载力正在减弱,人均自然资源拥有率低的地区。
@#@保护与建设要求为调整结构,优化准入。
@#@@#@第一十一条区划方案@#@共将义乌市划分为34个生态环境功能小区,其中禁止准入区16个,限制准入区10个,重点准入区3个,优化准入区5个;@#@其面积分别为242.58平方公里、593.33平方公里、80.05平方公里、189.04平方公里,分别占全市国土面积的21.95%、53.69%、7.25%、17.11%。
@#@@#@义乌生态环境功能区划表@#@类别@#@代码@#@生态环境功能小区名称@#@面积(km2)@#@禁@#@止@#@准@#@入@#@区@#@Ⅱ2-20782A01@#@岩口水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@53.09@#@Ⅱ2-20782A02@#@长堰水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@22.45@#@Ⅱ2-20782A03@#@仇宅水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.014@#@Ⅱ2-20782A04@#@岭脚水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.024@#@Ⅱ2-20782A05@#@马库坞水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.039@#@Ⅱ2-20782A06@#@岭口水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.11@#@Ⅲ1-40782A07@#@东塘-八都-巧溪水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@98.98@#@Ⅲ1-40782A08@#@卫星-王大坑水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@13.54@#@Ⅲ1-40782A09@#@龙祈山水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.024@#@Ⅲ1-40782A10@#@反帝水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.059@#@Ⅲ1-40782A11@#@窄塘水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.057@#@Ⅲ2-30782A12@#@深塘水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.72@#@Ⅲ2-30782A13@#@柏峰水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@53.26@#@Ⅲ2-30782A14@#@伏虎水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.08@#@Ⅲ2-30782A15@#@古寺水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.11@#@Ⅲ2-30782A16@#@青龙头水库饮用水源保护生态环境功能小区@#@0.027@#@限制准入区@#@限@#@制@#@准@#@入@#@区@#@Ⅱ2-20782B01@#@义西水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@88.67@#@Ⅲ1-40782B02@#@义北水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@121.05@#@Ⅲ2-30782B03@#@齐庐山水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@65.38@#@Ⅲ2-30782B04@#@义东水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@109.80@#@Ⅲ2-30782B05@#@双林旅游资源保护生态环境功能小区@#@6.15@#@Ⅲ2-30782B06@#@义南水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@184.81@#@Ⅲ2-30782B07@#@深塘水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@1.41@#@Ⅲ2-30782B08@#@义乌江洪水调蓄生态环境功能小区@#@13.64@#@Ⅲ2-30782B09@#@大陈江洪水调蓄生态环境功能小区@#@1.22@#@Ⅲ2-30782B10@#@洪巡溪洪水调蓄生态环境功能小区@#@1.20@#@重点准入区@#@Ⅲ2-30782C01@#@义乌中部生态工业建设生态环境功能小区@#@27.89@#@Ⅲ2-30782C02@#@苏溪综合发展生态环境功能小区@#@20.94@#@Ⅲ2-30782C03@#@佛堂综合发展生态环境功能小区@#@31.22@#@优@#@化@#@准@#@入@#@区@#@Ⅲ2-30782D01@#@城区生态城市建设生态环境功能小区@#@139.85@#@Ⅲ2-30782D02@#@大陈综合发展生态环境功能小区@#@12.34@#@Ⅲ2-30782D03@#@赤岸综合发展生态环境功能小区@#@5.86@#@Ⅲ2-30782D04@#@上溪综合发展生态环境功能小区@#@16.60@#@Ⅲ2-30782D05@#@义亭综合发展生态环境功能小区@#@14.39@#@ @#@@#@第三章污染物总量控制@#@第十二条污染物总量控制和分配原则@#@实施污染物总量控制的主要污染物:
@#@化学需氧量(COD)、氨氮和二氧化硫。
@#@@#@实施总量控制的主要污染源:
@#@工业、城镇生活和规模化畜禽养殖三类点源。
@#@@#@二氧化硫指标在规划范围内统一调控,不再分配到各生态环境功能小区。
@#@@#@禁止准入区点源允许排放量为0,不参与总量分配。
@#@@#@根据义乌市“十一五”期间主要污染物排放总量指标和控制要求,COD总量控制以2005年所有点源统计数据为基准,确保“十一五”期间主要污染物达到15.1%以上的削减率。
@#@@#@综合考虑各小区的环境质量状况、环境容量、人口与经济发展水平和趋势、产业布局调整、削减潜力等各种因素,以属地管理、重点保障、适当预留为原则,制定总量控制计划。
@#@@#@第十三条污染物总量控制总体目标@#@根据义乌市主要污染物“十一五”减排目标要求,到2010年,二氧化硫在2005年的基础上削减15.0%,控制在4784.69吨以内。
@#@化学需氧量、氨氮分别在2005年基础上削减15.1%、15.0%,控制在27779.54吨、4430.91吨以内。
@#@@#@第十四条污染物总量控制分区方案@#@限制准入区:
@#@2010年,COD和氨氮分别在2005年现状基础上上削减19.78%和17.88%,控制在120.09吨和22.5吨内。
@#@@#@重点准入区:
@#@2010年,COD和氨氮分别在2005年现状基础上削减8.23%和9.04%,控制在4539.7吨和977.11吨内。
@#@@#@优化准入区:
@#@2010年,COD和氨氮分别在2005年现状基础上削减16.31%和16.54%,控制在23119.75吨和3431.3吨以内;@#@建设项目需增加排污总量的,须在同区域替代削减1.5倍以上同类污染物的排放总量。
@#@@#@各小区主要污染物总量控制方案详见下表:
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@各功能区水环境污染物总量削减方案表(单位:
@#@吨)@#@功能区类别@#@编号@#@名称@#@点源现状排放量(2005)@#@点源目标控制量(2010)@#@削减率@#@COD@#@氨氮@#@COD@#@氨氮@#@COD@#@氨氮@#@限制准入区@#@Ⅱ2-20782B01@#@义西水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@110.3@#@19.4@#@90.64@#@16.09@#@17.82%@#@17.06%@#@Ⅲ1-40782B02@#@义北水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@20.7@#@4.9@#@15.57@#@4.07@#@24.78%@#@16.94%@#@Ⅲ2-30782B06@#@义南水源涵养与水土保持生态环境功能小区@#@18.7@#@3.1@#@13.88@#@2.34@#@25.78%@#@24.52%@#@重点准入区@#@Ⅲ2-30782C01@#@义乌中部生态工业建设生态环境功能小区@#@164.68@#@11.46@#@149.81@#@10.74@#@9.03%@#@6.28%@#@Ⅲ2-30782C02@#@苏溪综合发展生态环境功能小区@#@566.5@#@77.17@#@510.96@#@68.59@#@9.80%@#@11.12%@#@Ⅲ2-30782C03@#@佛堂综合发展生态环境功能小区@#@4215.46@#@985.62@#@3878.93@#@897.78@#@7.98%@#@8.91%@#@优化准入区@#@Ⅲ2-30782D01@#@城区生态城市建设生态环境功能小区@#@24023.56@#@3821.36@#@20096.00@#@3188.16@#@16.35%@#@16.57%@#@Ⅲ2-30782D02@#@大陈综合发展生态环境功能小区@#@408.45@#@54.54@#@341.77@#@45.56@#@16.33%@#@16.46%@#@Ⅲ2-30782D03@#@赤岸综合发展生态环境功能小区@#@1834.62@#@50.36@#@1537.59@#@42.11@#@16.19%@#@16.38%@#@Ⅲ2-30782D04@#@上溪综合发展生态环境功能小区@#@561.35@#@73.43@#@472.59@#@61.52@#@15.81%@#@16.22%@#@Ⅲ2-30782D05@#@义亭综合发展生态环境功能小区@#@795.99@#@111.71@#@671.80@#@93.95@#@15.60%@#@15.90%@#@ @#@@#@第四章生态环境功能分区规划@#@第一节禁止准入区@#@禁止准入区主要分布在大陈镇、上溪镇、赤岸镇、苏溪镇、城西街道、廿三里街道和义亭镇,16个生态环境功能小区总面积为242.58平方公里,占全市国土面积的21.95%。
@#@@#@该区主要是城镇集中式饮用水源保护区为主的功能小区,共16个,分别为岩口、长堰、仇宅、岭脚、马库坞、岭口、东塘-八都-巧溪、卫星-王大坑、龙祈山、反帝、窄塘、深塘、柏峰、伏虎、古寺和青龙头水库等饮用水源保护生态环境功能小区。
@#@@#@饮用水源地具有饮用水提供、洪水调蓄等重要的生态功能,对支撑区域社会稳定和经济发展具有重要作用。
@#@属于严格禁止开发区域,应依据法律法规进行强制性保护。
@#@禁止新建和扩建与供水实施无关的一切建设项目,禁止在该区设置污水排放口,已有的污水排放口限期拆除。
@#@加大农业面源污染治理力度,确保库区水质稳定达标。
@#@逐步削减岩口和长堰水库二级保护区内畜禽养殖规模。
@#@对区内矿山逐步关停并实施覆绿工程。
@#@加强库区周围生态公益林建设。
@#@加紧水库除险加固,做好对流域内山洪和山体滑坡、泥石流等灾害的防御工作。
@#@建立长效管理机制,提高库区周围市民保护水资源意识,做好库区水面的保洁工作。
@#@加强饮用水源区水质监测与管理,建立饮用水水源水质自动监测与预警系统。
@#@@#@第十五条岩口水库饮用水源保护生态环境功能小区(Ⅱ2-20782A01)@#@
(1)基本特征@#@水域:
@#@一级保护区:
@#@岩口水库的整体水域;@#@二级保护区:
@#@岩口水库的入库溪流:
@#@斯河溪、溪华溪、金付宅溪、黄山溪。
@#@@#@陆域:
@#@一级保护区:
@#@水库环库公路(山路)以下陆域。
@#@二级保护区:
@#@水库环库公路(山路)以上的集雨区域的陆域。
@#@@#@总面积53.09km2。
@#@@#@总库容4650万m3。
@#@目前水质为Ⅳ类,主要超标因子为总磷。
@#@一级保护区内没有工业企业进驻,二级保护区内有岩口湖风景旅游区、养殖场、采石场,还有一定面积的农业种植。
@#@已发布《义乌市岩口水库饮用水源保护区污染防治管理办法》。
@#@@#@
(2)主要生态环境功能与保护目标@#@该小区主要生态环境功能为饮用水源保护和洪水调蓄。
@#@@#@水质控制目标为Ⅱ类。
@#@@#@(3)生态环境保护与建设措施@#@建设开发活动环境保护要求:
@#@严格执行国家规定和各饮用水源保护区已出台的管理办法。
@#@@#@污染控制:
@#@在饮用水水源保护区内,禁止设置排污口。
@#@禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目。
@#@已建成的与供水设施和保护水源无关的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@ @#@禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。
@#@禁止在饮用水水源二级保护区内新建、改建、扩建排放污染物的建设项目。
@#@已建成的排放污染物的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@在饮用水水源二级保护区内从事网箱养殖、旅游等活动的,应当按照规定采取措施,防止污染饮用水水体。
@#@加大农业面源污染的治理力度,确保库区水质稳定达标。
@#@逐步削减水库二级保护区内畜禽养殖规模。
@#@建立长效管理机制,提高库区周围市民保护水资源意识,做好库区水面的保洁工作。
@#@@#@生态保护与建设:
@#@对区内矿山逐步关停并实施覆绿工程。
@#@加强库区周围生态公益林建设。
@#@加紧水库除险加固,做好对该流域山洪和山体滑坡、泥石流等灾害的防御工作。
@#@加强饮用水源区水质监测与管理,建立饮用水水源水质自动监测与预警系统。
@#@@#@第十六条长堰水库饮用水源保护生态环境功能小区(Ⅱ2-20782A02)@#@
(1)基本特征@#@水域:
@#@一级保护区:
@#@长堰水库的整体水域;@#@水库至调节池渠道。
@#@二级保护区:
@#@长堰水库的入库溪流(无名称)。
@#@@#@陆域:
@#@一级保护区:
@#@水库环库公路(山路)以下陆域;@#@调节池围墙以内陆域。
@#@二级保护区:
@#@水库环库公路(山路)以上的集雨区域的陆域。
@#@@#@总面积22.45km2。
@#@@#@总库容1172万m3。
@#@目前水质为Ⅳ类,主要超标因子为总磷、氨氮。
@#@一级保护区内没有工业企业进驻,二级保护区内有养殖场,采石场,还有一定面积的农业种植。
@#@@#@
(2)主要生态环境功能与保护目标@#@该小区主要生态环境功能为饮用水源保护和洪水调蓄。
@#@@#@水质控制目标为Ⅱ类。
@#@@#@(3)生态环境保护与建设措施@#@建设开发活动环境保护要求:
@#@严格执行国家规定和各饮用水源保护区已出台的管理办法。
@#@@#@污染控制:
@#@在饮用水水源保护区内,禁止设置排污口。
@#@禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目。
@#@已建成的与供水设施和保护水源无关的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@ @#@禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。
@#@禁止在饮用水水源二级保护区内新建、改建、扩建排放污染物的建设项目。
@#@已建成的排放污染物的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@在饮用水水源二级保护区内从事网箱养殖、旅游等活动的,应当按照规定采取措施,防止污染饮用水水体。
@#@建立长效管理机制,提高库区周围市民保护水资源意识,做好库区水面的保洁工作。
@#@@#@生态保护与建设:
@#@对区内矿山逐步关停并实施覆绿工程。
@#@加强库区周围生态公益林建设。
@#@加紧水库除险加固,做好对该流域山洪和山体滑坡、泥石流等灾害的防御工作。
@#@加强饮用水源区水质监测与管理,建立饮用水水源水质自动监测与预警系统。
@#@@#@第十七条仇宅水库饮用水源保护生态环境功能小区(Ⅱ2-20782A03)@#@
(1)基本特征@#@仇宅水库水域部分,位于上溪镇仇宅村,面积0.014km2。
@#@为小二型水库,正常库容150万m3。
@#@@#@
(2)主要生态环境功能与保护目标@#@该小区主要生态环境功能为饮用水源保护。
@#@@#@水质控制目标为Ⅱ类。
@#@@#@(3)生态环境保护与建设措施@#@建设开发活动环境保护要求:
@#@严格执行国家规定和各饮用水源保护区已出台的管理办法。
@#@@#@污染控制:
@#@在饮用水水源保护区内,禁止设置排污口。
@#@禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目。
@#@已建成的与供水设施和保护水源无关的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@ @#@禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。
@#@禁止在饮用水水源二级保护区内新建、改建、扩建排放污染物的建设项目。
@#@已建成的排放污染物的建设项目,限期责令拆除或者关闭。
@#@在饮用水水源二级保护区内从事网箱养殖、旅游等活动的,应当按照规定采取措施,防止污染饮用水水体。
@#@禁止在饮用水水源准保护区内新建、扩建对水体污染严重的建设项目;@#@改建项目,不得增加排污量。
@#@加大农业面源污染的治理力度,确保库区水质稳定达标。
@#@建立长效管理机制,提高库区周围市民保护水资源意识,做好库区水面的保洁工作。
@#@@#@生态保护与建设:
@#@对区内矿山逐步关停并实施覆绿工程。
@#@加强库区周围生态公益林建设。
@#@加紧水库除险加固,做好对该流域山洪和山体滑坡、泥石流等灾害的防御工作。
@#@加强饮用水源区水质监测与管理,建立饮用水水源水质自动监测与预警系统。
@#@@#@第十八条岭脚水库饮用水源保护生态环境功能小区(Ⅱ2-20782A04)@#@
(1)基本特征@#@岭脚水库水域部分,位于后宅街道高速公路以北,岭脚村,面积0.024km2。
@#@作为岭脚、上方、倪村等7个村的饮用水源。
@#@@#@
(2)主要生态环境功能与保护目标@#@该小区主要生态环境功能为饮用水源保护。
@#@@#@水质控制目标为Ⅱ类。
@#@@#@(3)生态环境保护与建设措施@#@建设开发活动环境保护要求:
@#@严格执行国家规定和各饮用水源保护区已出台的管理办法。
@#@@#@污染控制:
@#@在饮用水水源保护区内,禁止设置排污口。
@#@禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目。
@#@已建";i:
13;s:
24336:
"医院行人事部部门绩效考核标准@#@2020@#@医院行人事部部门绩效考核标准@#@人事科部门绩效考核指标@#@人事科科长绩效考核指标@#@序号@#@KPI@#@指标定义@#@评分计算标准@#@信息来源@#@1@#@本科室业务发展规划、工作计划及总结制订及时性@#@按照医院整体要求,按规定时间完成业务发展规划、工作总结及工作计划的编写、上交@#@1)在规定时间上交,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@科室业务发展规划、工作计戈V、工作总结@#@2@#@科室管理费用控制率@#@本科室实际发生管理费用额十本科室管理费用@#@预算额x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低」,加_分,累计最高至120分@#@3)比目标值每提高丿,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@部门费用明细资料、部门费用预算资料@#@3@#@招聘计划完成率@#@实际完成招聘人数十计划招聘人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值母降低%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@招聘录用记录、招聘计划@#@4@#@招聘效果@#@新员工试用不合格比例=新员工试用不合格人@#@数十新员工总人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高_%,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@新员工试用期记录@#@5@#@关键岗位的空缺率@#@关键岗位人员空缺数十关键岗位的计划招聘总@#@人数X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@关键岗位招聘录用记录@#@6@#@培训计划完成率@#@实际完成的培训时间总数十计划培训时间总数@#@X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低_%,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@培训记录、培训计划@#@7@#@培训计划完成率@#@实际完成的培训次数十计划培训次数X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@培训记录、培训计划@#@8@#@员工技能提升率@#@反映培训效果的指标,计算公式:
@#@(期末技能评@#@估得分-期初技能评估得分)*起初技能评估@#@得分X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高丿,加_分,累计最高至120@#@分@#@3)比目标值母降低%,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@员工技能评估报告@#@9@#@培训费用控制率@#@实际发生的培训费用十预算培训费用X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,加分,累计最高至120@#@分@#@3)比目标值每提高_%,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科费用明@#@细@#@10@#@薪酬、福利核算的准确@#@性@#@薪酬、福利核算过程中出现差错的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加次,减分@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@薪酬、福利核算记录、相关投诉记录@#@11@#@薪酬、福利核算完成的及时性@#@薪酬、福利核算完成延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟_天,减_分分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@薪酬、福利核算记录、相关投诉记录@#@12@#@业绩考核结果的准确@#@性@#@业绩考核结果统计中出现差错的处数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加处,减分@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@业绩考核记录、相关投诉记录@#@13@#@业绩考核结果的客观性、准确性@#@员工对考核结果投诉的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加_次,减_分分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@业绩考核记录、相关投诉@#@记录@#@14@#@业绩考核工作的及时@#@性@#@业绩考核结果完成上报延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@业绩考核结果上报确认单@#@15@#@薪酬、业绩考核结果分析报告完成上报的及时性@#@分析报告完成上报延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟—天,减_分分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@「,累计最低至50@#@薪酬、业绩考核结果分析报@#@告@#@16@#@关键岗位的人才流失@#@率@#@关键岗位流失的人数十关键岗位人才的总人数@#@x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,加分,累计最高至120分@#@3)比目标值每增加_%,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@职工离职记录@#@17@#@离职率@#@当期离职人数十当期职工平均人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职工离职记录@#@18@#@人力资源成本控制率@#@实际发生的人力资源总成本十人力资源总成本@#@预算额x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低丿,力口—分,累计最高至120分@#@3)比目标值每增加_%,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科相关费用明细科目及预算资料@#@19@#@人才队伍建设完成率@#@人才队伍建设的实际完成数十人才队伍建设计@#@划数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值母降低%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职工培养记录@#@20@#@员工出勤率@#@员工实际的出勤天数十员工正常的出勤天数x@#@100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值母降低_%,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@员工出勤记录@#@21@#@合理化建议提出并被采纳的数量@#@对人力资源管理工作流程和管理制度提出合理化建议并被采纳的数量@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加条,加分,累计最咼至120分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@合理化建议报@#@告@#@22@#@员工满意度@#@员工对医院人力资源管理工作(招聘、培训、薪酬、考核、职业生涯设计等)的满意度@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高_分,力[分,累计最高至120分@#@3)比目标值每降低分,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@员工满意度调查记录@#@23@#@人事科相统计报表、资料上报的及时性@#@人事科统计报表、资料上报时间比规定时间延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@资料签收确认记录@#@24@#@人事科文件、资料、档管管理的规范性@#@人事科文件、资料、档案日常管理和使用过程中出现差错、遗漏、损坏、违规借阅使用的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加次,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@文件、资料、@#@档案、工作检查记录@#@25@#@人事科档案整理归档的及时性@#@人事科档案整理归档的时间比规定时间延迟的@#@天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@人事科档案@#@26@#@预算的准确性@#@(1—科室实际发生值/预算值)X100%@#@1)在目标值咼5%及低15%勺区间内浮动,得100分@#@2)比区间最高值每提高』,减_分,累计最低至50分@#@3)比区间最低值每降低」,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科统计报表@#@27@#@培训招聘费用控制率@#@招聘培训费用的实际发生额十招聘培训费用预@#@算额X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,加分,累计最高至120分@#@3)比目标值每提高_%,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科统计报表@#@28@#@业务招待费用与预算的差异率@#@(当期实际发生的业务招待费用/当期招待费用预算)X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,加分,累计最高至120分@#@3)比目标值每增加%,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科统计报表@#@29@#@部门贝工有无重大错@#@误@#@部门员工出现重大失误或受到行政处分的次数@#@满分100分,每出现一次减分,累计最低至50@#@分@#@医院相关通报、通知@#@30@#@科室职工流失率@#@(科室主动离职的职工数量/科室总人数)@#@X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低%,加分,累计最高至120分@#@3)比目标值每提高,减_分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@人事科员工离职记录@#@31@#@部门被投诉次数@#@因对本部门工作不满意、服务态度差、工作效率低等原因对本部门投诉的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高次,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@投诉记录@#@32@#@科室绩效考核的组织@#@管理@#@在规定时间内完成本科室的绩效考核@#@1)=目标值,得100分@#@2)比规定时间每比目标值每延迟_天,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@考核相关记录@#@33@#@科室绩效考核合规性@#@科室职工因考核过程不规范、考核无反馈、考核不公平等原因向上级投诉次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加次,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@考核投诉记录@#@序号@#@GS@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@部门工作计划制订的@#@合理性@#@计划涵盖内容全面(招聘计划、培训计划等)、依据充分、目标合理、有切实可行的配套实施方案、@#@计划对日常工作有很强的指导作用@#@直接领导、本部门工作计划@#@2@#@工作总结的质量@#@能够对本科室的工作进行深入的分析总结、明确本部门当期工作的优点和欠缺之处,并有详细具体的改进措施,对本部门下一阶段的工作提供很强的指导作用@#@直接领导、工作总结@#@3@#@薪酬激励制度制订的@#@合理性@#@薪酬设计能够针对行业特点、地坛医院的特点、不同工作性质的特点,设计有针对性、对职工的激励效果好@#@薪酬考核委员会、薪酬管理@#@制度@#@4@#@业绩考核管理制度制订的合理性@#@设计的业绩考核体系可操作性强、方式方法适宜、能够引导员工努力的正确方向、客观评价员工的工作业绩@#@薪酬考核委员会、业绩考核管理制度@#@5@#@业绩考核、薪酬结果分析报告的质里@#@分析报告能够对薪酬、业绩考核结果进行系统深入的分析,进行充分的论证、能够发现当期存在的问题或预期未来的隐患,并有针对性的提出优化改进意见或对策,为薪酬、考核调整、领导决策提供很大的支持@#@直接领导、业绩考核、薪酬结果分析报告@#@6@#@组织结构、岗位设置调整建议的合理性@#@能根据医院发展的实际情况,对地坛医院的组织结构调整和岗位设置提出合理建议@#@直接领导@#@序号@#@否决性指标@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@综合治理情况(单项否决)@#@发生被盗、火灾、交通事故等状况@#@直接领导@#@2@#@人事科副科长绩效考核指标@#@序号@#@KPI@#@指标定义@#@评分计算标准@#@信息来源@#@1@#@本科室业务发展规划、@#@工作计划及总结制订及时性@#@按照医院整体要求,按规定时间完成业务发展规划、工作总结及工作计划的编写、上交@#@1)在规定时间上交,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@科室业务发展规划、工作计戈V、工作总结@#@2@#@薪酬、福利核算的准确@#@性@#@薪酬、福利核算过程中出现差错的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加_次,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@薪酬、福利核算记录、相关投诉记录@#@3@#@薪酬、福利核算及相关统计报表完成上报的@#@及时性@#@薪酬、福利核算及相关统计报表完成上报延迟@#@的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@薪酬、福利核算记录、相关投诉记录@#@4@#@薪酬福利成本分析报告上报的及时性@#@薪酬福利成本分析报告上报延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@薪酬福利成本分析报告@#@5@#@薪酬福利成本控制率@#@实际发生的薪酬福利总成本十薪酬福利总成本@#@预算额X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低丿,加_分,累计最高至120分@#@3)比目标值每增加%,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@财务科相关费用明细科目及预算资料@#@6@#@考勤统计的准确性@#@考勤统计中出现差错的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高次,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职工考勤记录@#@7@#@考勤统计的及时性@#@职工考勤情况统计完成延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职工考勤统计@#@记录@#@8@#@职工职称情况统计报表的准确性@#@职工职称评审统计报表中出现差错的人次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加—人次,减_分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职工职称统计报表@#@9@#@职工职称统计上报的@#@及时性@#@职工职称统计结果上报延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@职称统计报表签收确认单@#@10@#@职工满意度@#@职工对薪酬福利的满意程度@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高分,加分,累计最高至120分@#@3)比目标值每降低分,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@职工满意度调@#@查@#@11@#@职责范围内统计报表、资料上报的及时性@#@统计报表、资料上报时间比规定时间延迟的天@#@数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@资料签收确认记录@#@12@#@职责范围内文件、资料、档管管理的规范性@#@职责范围内文件、资料、档案日常管理和使用过程中出现差错、遗漏、损坏、违规借阅使用的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加次,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@文件、资料、@#@档案、工作检查记录@#@13@#@职责范围内档案整理归档的及时性@#@职责范围内档案整理归档的时间比规定时间延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@人事科薪酬、考勤、职称等相关档案@#@14@#@投诉数量@#@由于薪酬核算错误、或核算延迟、服务态度差等被投诉的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高—次,减—分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@人事科投诉记@#@录@#@15@#@合理化建议提出并采纳的数量@#@对地坛医院薪酬结构调整、水平调整、关键人才激励等方面提出并被采纳的合理化建议数量@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高条,加分,累计最高至120分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@合理化建议报@#@告@#@序号@#@GS@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@部门工作计划制订的@#@合理性@#@计划涵盖内容全面(招聘计划、培训计划等)、依据充分、目标合理、有切实可行的配套实施方案、@#@计划对日常工作有很强的指导作用@#@直接领导、本部门工作计划@#@2@#@薪酬福利成本分析报告的质量@#@能够对当期的薪酬福利成本发生状况进行深入细致的分析、结合人才市场的变化、业绩考核结果,预测未来将要面临的问题,并提出有针对性的意见或对策,能够为领导决策提供很强的支持参考作用@#@直接领导、薪酬福利成本分析报告@#@3@#@职称评审工作的有序@#@性@#@职称评审工作相关信息的通知、资料准备工作、资料申报的及时性、组织的有效、有序性@#@直接领导@#@序号@#@否决性指标@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@人事科业绩考核管理绩效考核指标@#@序号@#@KPI@#@指标定义@#@评分计算标准@#@信息来源@#@1@#@业绩考核工作完成及结果上报的及时性@#@业绩考核工作完成及结果上报延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@卜,累计最低至50@#@人事科业绩考核结果上报确认记录@#@2@#@业绩考核结果的公平性、客观性@#@员工对考核结果投诉的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高人次,减@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@一分,累计最低至@#@人事科投诉记@#@录@#@3@#@业绩考核结果汇总核算的准确性@#@业绩考核结果汇总过程中出现差错的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高_次,减_分分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@卜,累计最低至50@#@人事科业绩考核记录@#@4@#@业绩考核结果分析报告上报的及时性@#@业绩考核结果分析报告上报延迟的时间@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@卜,累计最低至50@#@人事科业绩考核结果分析报告确认记录@#@5@#@业绩考核结果保密性@#@业绩考核结果出现泄密情况的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高_次,减_分分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@卜,累计最低至50@#@8@#@职工满意度@#@职工对业绩考核工作的满意程度@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高分,加分分@#@3)比目标值每降低_分,减_分分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@,累计最高至120@#@卜,累计最低至50@#@职工满意度调@#@查@#@9@#@职责范围内文件、资料、档管使用管理的规范性@#@职责范围内文件、资料、档案日常管理和使用过程中出现差错、遗漏、损坏、违规借阅使用的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每增加次,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@文件、资料、档案、工作检@#@查记录@#@10@#@职责范围内档案整理归档的及时性@#@职责范围内档案整理归档的时间比规定时间延迟的天数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟天,减分,累计最低至@#@50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@业绩考核、职业生涯等相关档案@#@11@#@投诉数量@#@由于业绩考核工作组织不利、工作态度差、工作效率低等原因被投诉的次数@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高次,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@人事科投诉记@#@录@#@12@#@合理化建议提出并采纳的数量@#@对地坛医院业绩考核方法、比例调整、结果调整等方面提出并被采纳的合理化建议数量@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提咼_次,力口_分,累计最咼至120分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@合理化建议报@#@告@#@序号@#@GS@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@业绩考核结果分析报告的质量@#@对当期的业绩考核结果进行清晰明确的论述和深入的比较分析、发现找出考核当中存在的问题,不断提高业绩考核效率和效果的建议和意见,能为领导决策提供很强的支持作用@#@直接领导、业绩考核结果分析报告@#@2@#@业绩考核工作开展的@#@有序性@#@按规定做好各项业绩考核的准备工作,包括通知的发布、考核表格的发放、考核相关知识方法的培训、@#@考核工作的具体组织工作、考核过程中的协调工作、组织考核结果的反馈等@#@直接领导@#@3@#@职业生涯规划工作开@#@展情况@#@能够依据考核结果,向领导作出员工职业生涯规划的合理建议,提出员工晋升意见@#@直接领导@#@序号@#@否决性指标@#@指标解释@#@考核主体、信息来源@#@1@#@人事科招聘、培训管理绩效考核指标@#@序号@#@KPI@#@指标定义@#@评分计算标准@#@信息来源@#@1@#@招聘计划完成率@#@实际完成招聘人数十计划招聘人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值母降低%,减分,累计取低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@招聘录用记录、招聘计划@#@2@#@招聘效果@#@新员工试用不合格比例=新员工试用不合格人@#@数十新员工总人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高旦,减—分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@新员工试用期记录@#@3@#@关键岗位的空缺率@#@关键岗位人员空缺数十关键岗位的计划招聘总@#@人数x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高%,减分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@关键岗位招聘录用记录@#@4@#@培训计划完成率@#@实际完成的培训时间总数十计划培训时间总数@#@x100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值母降低_%,减_分,累计最低至50分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@培训记录、培训计划@#@5@#@员工技能提升率@#@反映培训效果的指标,计算公式:
@#@(期末技能评@#@估得分-期初技能评估得分)*起初技能评估@#@得分X100%@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每提高%,加分,累计最高至120@#@分@#@3)比目标值母降低%,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@员工技能评估报告@#@6@#@职工对培训课程设置和培训组织工作的满意度@#@医院职工对培训工作的满意程度@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每降低分,加分,累计最高至120@#@分@#@3)比目标值每提高分,减分,累计最低至50分@#@4)介于其中按线性关系计算@#@员工培训满意度调查@#@7@#@招聘、培训工作分析总结报告完成上报的及@#@时性@#@招聘、培训工作分析总结报告上报延迟的时间@#@1)=目标值,得100分@#@2)比目标值每延迟_天,减—分,累计最低至50@#@分@#@3)介于其中按线性关系计算@#@上报签收确认单@#@8@#@参加培训员工的比率@#@参加培训的人数十全院的总人";i:
14;s:
30138:
"易卜仙人诀@#@易卜仙人诀@#@第三讲易卜仙人决@#@一、仙人决易占原理@#@宇宙是一个万物一体的大系统,由于整体间各局部的相互@#@关联,大自然表现了极强的规律性。
@#@这种规律性不仅表现在四时流转等宏观方面,而且再现在各个细小方面,其中有很多是人们平时所注意不到的。
@#@先民仰观天文,附察物形,近取诸身,远取诸物,总结出了这一规律在不同时刻,不同情况下的表演状态,并从颜色、位置、动作、方向、对象、物类、语气、气味及转换过程诸方面作出归纳。
@#@怎样对尚未发生的事情迅速作出判断,首先要从相关联的事物中,提取最有把握的信息,然后,依据我们掌握的易卜知识及感应思维进行指导。
@#@@#@易卜仙人决的占卜原理,是以人为太极,利用时空显现的外应,进行预测未来事物。
@#@在预测实践中,我们习惯于把天时、地理、人物等外应仅作断卦的参照,极少有人直接用外应预测。
@#@外应预测,古往今来,鲜见笔墨遗世,只有少数高人心领神会,多数预测师抓到外应也不敢大胆去运用,只称为灵感,归结为玄乎白白错过了很多宝贵机会。
@#@外应预测是易林中的一枝奇葩,历来被易家视为秘不外传出奇制胜的暗器。
@#@何时何地出现何事物,或我们何时何地得见何事物,均是我们破译时空密码的金钥匙。
@#@@#@二、仙人决@#@天地造化妙无穷@#@阴阳五行显奇功@#@道法自然明真性@#@古今不见几人通@#@形若有情以形辨@#@物非同类不归综@#@日月只在时上寻@#@宫看本宫与对冲@#@象数颠倒象还数@#@亦分亦合来回用@#@先入为主须直取@#@动观其变静听声@#@即收即放莫迟疑@#@临渴凿井白费功@#@世间没有活神仙@#@易占真诀在其中@#@蒙恩师传授真诀,我在实践中应用验证,效果确实出神入化。
@#@真传一句话,假传万卷书,其它预测术入门容易,断卦困难。
@#@程序推导繁杂,结论多样,造成判断时不知取舍,常存失误。
@#@预测术本来就是思维方式的表现,岂是能用定式死搬硬套的,本门预测术只在活用易理,机动运用十项法则,不须死记硬背条条框框。
@#@如何取用外应是重点,是关键,以下我将详解诀中的十项法则,各位只要用心揣摩,融会贯通,再参悟后边的实例,人人定能技艺精进,铁口直断,不同凡响。
@#@@#@第一决:
@#@“形若有情以形辨”《系辞》说:
@#@“在天成象,在地成形,变化见也。
@#@”我归结为形论法则。
@#@当我们进行预测时,面对众多事物,有时间、人物、山川、河流、建筑、树木、车辆等,常常会感到老虎吃天无处下牙,不知如何取用外应。
@#@很简单,凡物皆有形,形真神似者为有情,曲者周折直为顺,圆者成功方者困,山川大地,世上万物集结成形者,皆见天地灵气。
@#@木形:
@#@修长、挺拔;@#@火形:
@#@方正、端庄;@#@水形:
@#@清秀、肥圆;@#@土形:
@#@厚重、沉稳。
@#@这是大的分类方法,再往细里找要把成形外应与十二地支对应,鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、这样就明确了,根据十二地支的类象意义来解就妥。
@#@比如辛巳年七月,一单位主要领导邀我调理风水,尚未进单位大门,见其迎面假山横逼大门口,距离太近,我当即直断:
@#@你目前工作如鲠在喉,进退不得,有口难言。
@#@不是经营方面的问题,而是人事问题难处理。
@#@我指着假山坤方的一块极象猴子的山石说:
@#@在本月(申)有下属找你麻烦,是不是闹了一阵,而且这个人该是属猴的。
@#@实际情况正是如此。
@#@其领导见我未进其门,即神断其事,钦佩不已。
@#@@#@第二决,“物非同类不归踪”,我归结为类比法则。
@#@世上万物,我们不可能都遇到,古人认识世界的朴素观点,是把万事万物根据性质特征类别,进行类比归纳。
@#@彩虹又称彩桥,为甚麽是彩桥,因为和桥相象,桥以渡人,天上的彩虹不也是肩负着仙男仙女相会的使命吗,我们在预测时,主要任务是辨别清楚,取用的外应与对应预测事项之间,是否存在着联系,是否有类比关系,不能生拉硬扯,胡乱联系,只有外应与预测事项之间存在类比关系时,才使用此决预测。
@#@诸如西瓜与足球,直路与长箭等等。
@#@壬午年夏,朋友请我到其家做客,天热,就把桌子摆到院子里。
@#@边吃边聊,他无意识地把啤酒瓶盖反正在桌子上拍,不小心啤酒瓶盖掉到了地上,直滚到他自行车前轮处停下。
@#@我随口说:
@#@今天你补自行车胎了,而且是前轮。
@#@他夫人一惊:
@#@不错。
@#@这样的小事你也能测出来,真神了~不是我神,而是天机显示,一动一兆万事万物都逃不出一个理字。
@#@啤酒瓶盖与车轮相象,以啤酒瓶盖作外应,预测事项即车轮,二者之间存在类比关系。
@#@所以才能对上号。
@#@@#@第三诀,“日月只在时上寻”,我归结为取时法则。
@#@我们生活在时间长河,时时刻刻秉受时间的影响。
@#@所有预测术无不看重时间,外应预测术也不例外。
@#@只是本门预测术,随机性强,时上用的多些。
@#@有时用实际的钟点作外应,有时以地支代表的时间作外应,子时夜23,凌晨1点,丑时1,3点,寅时3,5点,卯时5,7点,辰时7,9,巳时9,11点,午时11,13点,未时13,15点,申时15,17点,酉时17,19,戌时19,21点,亥时21,23点。
@#@我们的祖先使用世界上独特的干支纪年法,干支浸淫了中国古文化的精髓,是东方文化独具魅力的载体。
@#@天干地支作外应时,多用于复杂推断,一般而言,用现在时分推断就行。
@#@比如,我去一理发店理发,老板见是我,笑着说:
@#@“你要能测准我今天干了几个活(理了多少头),理发钱我不要了,还请你吃晚饭。
@#@”我直取理发店墙上钟表的时间作外应,当时是晚7点整,就答道:
@#@算上我是第七个,你今天赚了70元钱,对吧,老板开玩笑说:
@#@你站在我店门口数的,正好是七个,钱到没数,估计也是那个数。
@#@@#@第四决“宫看本宫与对冲”,我归结为宫位法则。
@#@本门预测中,宫位法占有很重要的位置,用的也多。
@#@八卦无处不在,我们置身其中。
@#@预测时,视被测人物,事情发生地点,与预测师所占的宫位关系取用外应,有时是同宫位,有时是对冲宫位,多在连续预测中运用。
@#@同宫指乾宫包括地支的戌、亥,坤宫包括地支的未、申等等。
@#@对冲的宫位象数是“七”,“七”是宇宙最奇特的数字,凡事到了第七,就有完尽,休止的意味。
@#@天干地支的排列,顺数到第七位,会反冲第一位。
@#@六十花甲子中取任何一位当第一位,数到第七位,就会出现与第一位天克地冲。
@#@对冲的作用规律非常普遍,可以适用于任何发展性的事项中。
@#@比如:
@#@壬午年我同微山县风水师殷先生、大六壬高手李先生及他人,一同去滕州市拜访年近八旬的老风水师闵先生。
@#@在车上谈到预测,殷先生说:
@#@今天车上同坐三个属蛇的,谁能测点甚麽,我说:
@#@既然谈到属相,我就测个属相吧。
@#@一指和我并排坐着的李先生:
@#@你今年63岁,属大龙的。
@#@李先生大惊:
@#@这麽厉害,比我大六壬还快,我属大龙,63岁。
@#@久闻邓先生大名,初次见面,开了眼界。
@#@其实很简单,辰巳同宫。
@#@外应是殷先生讲了“三个属蛇的”,这句话中有数字“3”,有属相蛇,蛇即巳,辰巳同宫居巽。
@#@我属蛇,李先生和我并排坐,视为同宫,辰就是属相大龙,按年龄推算个位是3的属大龙的应该是63岁。
@#@我又指着与李先生坐对冲位的司机师傅说:
@#@这位师傅应该属狗。
@#@回答正是。
@#@李先生属大龙,这个外应明显,应验了,辰的对冲地支是戌,戌即是狗。
@#@@#@第五决,“象数颠倒象还数”,我归结为象数法则。
@#@习易者都知道,有象就有数,有数就有象,象是八卦之象,数是八卦的序数。
@#@乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。
@#@此决中的“颠倒”,是指象和数之间的推算,由象可得数,由数可立象。
@#@本门预测术,是在传统象数预测的理论基础上,重新搭建的平台。
@#@以易理为主,象数并重,区别于其它象数预测的是,不用繁杂推算,直接以象取数,以数取象。
@#@比如辛巳年春,商业单位一女工求测,营业款少了,疑心被同事偷走。
@#@她进门后,不在客厅坐,而是直接坐在书房我的写字台前,嚷着摇钱算卦。
@#@我没用六爻起卦,张口就说:
@#@是少了七百元吧,她说:
@#@对。
@#@我说:
@#@就在柜台底下。
@#@她说都找遍了,没有。
@#@我说:
@#@就在靠左边的前腿处。
@#@原因是写字台类象艮,写字台是外应,与预测事项的工作环境柜台有类比关联关系,所以取用。
@#@艮卦序为七。
@#@当她说柜台下已找过时,左脚无意碰了写字台的前腿。
@#@第二天早晨,她回电话,果真在柜台左边破夹缝中找到。
@#@解开心中的疑团,避免了纷争。
@#@易与人们的生活最为密切,实用性很强,生老病死,繁荣昌盛升官发财那一点,不都在易的预测范围之内,只有掌握过硬的预测本领,才能更好的为人民服务。
@#@@#@第六决,“亦分亦合来回用”,我归结为合分法则。
@#@“合”是指外应物象集聚成形,以合取用;@#@“分”是指外应物象可以拆开独立作外应取用时,就各自单个取用。
@#@在实际预测中,对于复杂事项的判断,外应取用常常是时而合论,时而分论。
@#@无论分合,只要能正确反应所测之事项的本性特征,寻找外应与所测事项的关联,就是应用得当。
@#@相机而动,并无定论。
@#@壬午年巳月,我到一易友家,见其院墙外酉方是邻居颓破的屋山头,状如附图,断其93年因超生被计划生育部门罚款。
@#@原因是酉方破败之屋山,财位不吉,有损财之象,这是以“合”取外应;@#@屋山(见附图),可“分”上半部“人”字型,下半部是“口”字型,“人口”之因已明,推断时间应期,壬午年他接近四十,那麽93年左右正是他生育高峰,故断因超生计划生育部门罚款。
@#@第七诀,“先入为主须直取”,我归结为先后法则。
@#@当我们取用外应时,天地时空,社会自然,众象纷呈,是不是有点难以把握,到底该以哪样外应取用呢,面对时间外应、宫位外应、景象外应等,取用并不难,这里有个外应顺序问题,外应以层次分第一性外应,第二性外应。
@#@第一性外应与所测事项的关联最密切,这是预测时,首先要确定的。
@#@不论何种外应,,均以最突出的取用,即抓住事项的核心,所以定为第一性外应;@#@第二性外应是指外应特征与事项关联不明显,非事项核心问题,起到辅助作用的外应。
@#@这样一来,取用外应的脉络就清楚了,不再犯眉毛胡子一把抓的错误。
@#@有关怎样确定第一性外应,第二性外应,及其之间是怎样相互作的,可在《易卜仙人决应用答疑》和函授中逐步学习领会。
@#@@#@第八决,“动观其变静听声”,我归结为动静法则。
@#@动观其态势、举止、气色;@#@静时要寻其动点,虽然没动,有声音,声响即是动点,一动一兆,神机在其中。
@#@动则格局已变,举止成象,敏锐地抓住瞬间的外应,迅速作出判断。
@#@比如庚辰年冬,我在外埠正和学员讲解相学,谈到可否凭小孩之相测其父母。
@#@这时有一小孩在教室门口游动,忽然站住,两腿叉开望着我们。
@#@我向学员示例说:
@#@你们看,就以这个小孩为例,用相学推断其父母不明朗,我用外应预测术敢断他父母已离婚,且在今年四月,不信问一问。
@#@有学员把小孩叫进来一问果然如此。
@#@学员要求讲讲原因,很简单,我们谈到以小孩测父母时,他就站在我们门口,两腿叉开。
@#@门可代表一家,一个家庭,叉开既是分开,他的家庭分开了,父母肯定离婚。
@#@今年四月,是因为他距离我们太近,有临近之意,可断年内,确定四月,是因为他站住巳位。
@#@@#@第九、第十诀,“即收即放莫迟疑,临渴凿井白费功。
@#@”这两决是指总体运用法则。
@#@预测术运用的是全息方法论,万事万物之间是有规律的普遍联系的。
@#@训练有素的预测师,心里就象一面镜子,所有物象全景式摄进来,各自又按照固定的角度,路线对应地反射出去。
@#@本门预测术由于太直观,外应来的快,断语下的快,全在闪念之间,一定要抓住就放,不能左思右想老是没把握,甚至加入主观臆造的成分,那样就失准了。
@#@强调的是快、大胆。
@#@当然,水平提高后,有时抓到外应,当时没用,可以象电脑存盘一样储存起来,待机而发。
@#@外应预测的外应,都是偶然天成的,且不可为求外应效果人为制造外应,那样只能是徒劳无功。
@#@比如说有的人想测出个“3”数来,一时没有取到与“3”相关联适合的外应,就故意制造“3”的象,或“3”的数,结果是可想而知的。
@#@以上我已把“易卜仙人决”一把金钥匙预测原理,十项取用法则,详细讲解并有示例。
@#@大家会发现没有复杂的程式,都是直取外应。
@#@关键在取用外应上下功夫,这要靠易学素养的积累。
@#@舞蹈演员,听到音乐就想跳舞,甚麽乐曲就跳甚麽舞;@#@公安干警,可以从人群中,一眼认出嫌疑分子,靠的就是经验、素养。
@#@拳无定势,文无定法,说白了,初习此术时,可以按步骤选取外应,也可以按自己的感觉或习惯取用外应,大胆去实践,有了积累之后就理出思路,方能娴熟地运用诀中法则。
@#@预测时,所有法则不一定全用上,可以单项操作,也可以综合运用,这要根据预测事项的难易程度及各人的习惯而定。
@#@@#@在以后章节实例中,我有的例子是运用了一条口诀,有的例子是运用了几条口诀,文中没有注明,请易友仔细参悟。
@#@@#@通读本资料,可能少数易友会产生这样的念头:
@#@简单,没有甚麽学头。
@#@这就大错特错了,文字少,是因为我写得简略,理论浅,是因为我写的直白,其内涵非常丰富,实用性相当强,并适用于其它门类的预测中。
@#@一部《道德经》总共才五千多字,不是流传几千年,倾倒几代人吗,当然,“易卜仙人决”不能与之相提并论,但是,带你快速进入高层次预测的功用,决不可轻视。
@#@试一试,你会有意想不到的收获,方信我所言不虚。
@#@三、易卜仙人决预测步骤@#@外应预测就是通过外应,破译时空密码,从中提取对应事项的信息。
@#@完成预测要经过三个步骤。
@#@1、获取信息@#@时间外应信息@#@宫位外应信息@#@特殊外应信息@#@储存外应信息@#@从以上四个方面提取外应后,从中提取与事项关联最突出的信息。
@#@@#@2、组合外应@#@动态外应、静态外应之间的联系@#@外应五行生克制化的作用关系@#@这两条是推断过程,看外应动静,强弱变化,从中再理出@#@突出外应,导出结论。
@#@@#@3、预测结论@#@对于简单或单纯事项的预测,只通过第一步四个方面就可完成,有甚麽样的外应,就对应甚麽样事项,一定要理出外应与事项之间关联关系,口诀中都已讲到。
@#@@#@对于复杂事项的预测,下断语之前,可深层推断,分析外应组合,提取出第一性外应,第二性外应。
@#@第一性外应,对应事项核心问题,第二性外应,对应其他关系问题。
@#@@#@断语要简洁,一步到位,不能象江湖术士模棱两可,若一语不中,直取对冲宫位,口诀中也已讲到。
@#@@#@第四讲应用举例@#@一、测疾病类@#@例1、乾宫垃圾道,老父命不保@#@壬午年初,枣庄市委党校的候军,邀我去其家调理室内风水。
@#@他居住的是二室一厅,为增加室内面积,整幢楼把凹进去的部分从底层建上来。
@#@他家凹进的部分在乾宫,且改造之后把楼房垃圾道包在了室内。
@#@这次他想打掉垃圾道(已废弃不用)。
@#@见此情景,我说:
@#@你父亲身体不好,有病。
@#@他问:
@#@严重吗,甚麽病,我说:
@#@食道出问题,很严重,动过手术(我一眼瞧见菜刀就挂在近前)。
@#@他又问:
@#@那你看有多长时间了,我说:
@#@自从你家楼房改造之后,过了大约半年。
@#@他心服口服地说:
@#@你说的一点不错,我父亲是食道癌,动过手术,也是你说的时间。
@#@我以前不很相信预测,今天我不能不信服。
@#@我还想问我父亲不在我这里住,你为甚麽也能看出他的情况,还有甚麽办法补救吗,别的风水师都是又用罗盘,又推算,忙活半天,你怎麽甚麽也不用张口就说。
@#@我说:
@#@你父亲在这里不在这里不影响我的判断,实际是我在破译你存在的信息。
@#@凶象成形,格局已定,别费精力了,保持现状能撑到年底,在改造只会缩短生命。
@#@至于别的风水师用罗盘甚麽的,他们有他们的道理,本门预测的招法,都在心里。
@#@各有其道。
@#@后来他父亲果于壬午年十一月三十日去世。
@#@有易友问:
@#@你为甚麽断其父有病,因为乾宫不整。
@#@又问:
@#@为甚麽断是食道癌,因为垃圾通道,在人体可反映是食道。
@#@再问:
@#@整栋楼都改造了,是不是每一家都有相似的事情发生,不对,此时此地我去的是他家。
@#@@#@例2、巧遇王区长,测妻卧病床@#@戊寅年冬,我在法院某庭长家中聊天,巧遇枣庄矿务局田陈煤矿三工区区长王星,庭长相互介绍后对王说:
@#@我这位朋友善预测,你何不趁机让他为你指点一二。
@#@我也不便推辞,以相学一一为王推算,猛见庭长夫人躺在床上面露痛色。
@#@断然说:
@#@王区长,你家卧室在西南角。
@#@王说:
@#@对。
@#@我接着说:
@#@赶快回家,你妻子卧床不起。
@#@王不信,笑说:
@#@算卦的就会吓唬人,我今天刚从家里来,出门时妻子还送我,好好的。
@#@为了引起他的重视,临走时我正色嘱咐说回家看看吧,你妻子真的病在床上,是真是假立刻兑现。
@#@庭长也劝他:
@#@老邓平时测算很准,不会错的。
@#@退一步宁可信其有,不可信其无,万一耽误了病,后悔晚了。
@#@王区长就没去上班转头回家,果然其妻正躺在床上呻吟。
@#@原来他妻子送他出门后,想干点活,不小心闪了腰动弹不得,只好躺在床上。
@#@妻子见他突然回家吃惊地问咋回事,他高兴地说:
@#@遇着神仙啦。
@#@@#@二、测谋事类@#@我听打电话,他事变了卦@#@庚辰年辰月,我去济南拜访易友,正遇一包工头求测,包工头承揽了一项商场装修的工程,双方接触一段时间,事情有了眉目,估计近期签约,他问投标的情况。
@#@易友请当时在场的一位颇有名气的预测家为其预测,易友走到一旁打电话,那位预测家根据六爻演变,一条条为包工头推算,结论是夺标可成,利润丰厚。
@#@这时易友电话也打完了。
@#@我不便说甚麽就写了个纸条,递给易友。
@#@当时是这样写的:
@#@此项工程承包,夺标无望,第五天见分晓。
@#@事后请把结果告诉我。
@#@半月,我收到这位易友的反馈,实际情况真的没有成功,在第五天的竞标会上,另一竞争者以只比他稍强的优势,占了先机。
@#@并问我是如何测出结果的。
@#@@#@我的推断思路是:
@#@预测刚进行,易友忙着打电话,实为走漏消息,即包工头拟定的标底,由于保密工作没做好,被对手知道了底线;@#@另外易友所打电话内容,也是在谈找人办某件事,谈论的结果是不欢而散;@#@第五天,是因为我们当时四人,都坐着又加了一天。
@#@@#@三、测经营类@#@悟通一烟圈,破财还赚钱@#@辛巳年初六,某大酒店新年开业,我应邀前往。
@#@吉时一到,乐炮齐鸣。
@#@异状发生了,在缭绕的烟雾中有个因鞭炮烟雾聚集而形成的大圆圈,飘飘悠悠,由东向西,越过老板的头顶又转向西北飘去。
@#@当时,在场的十几个人,热热闹闹,谁会去注意这个烟圈。
@#@只有我留心到这个现象,这就是我们与其他人不同之处。
@#@由于是新年开业第一天,不便扫老板的兴头,没有多言语。
@#@次日,老板宴请,请我预测本年经营情况。
@#@我说了三点:
@#@
(1)今年春季二月前,因酒店经营问题,要发生严重口舌之争,你的顶头上司要找你麻烦;@#@
(2)本年开支大,与口舌有关;@#@(3)入秋之后,生意越来越好,整个经营状况好于往年,但收支相抵,与往年持平。
@#@老板谈到:
@#@目前没有异常迹象,我和局领导关系很好,节前走访时,他还鼓励我好好干。
@#@这才几天,应该不会有麻烦。
@#@真有麻烦,我在找你。
@#@实际情况是,正月十五过后,市直部门领导班子调整,来了个新局长,烧上三把火,打开新局面。
@#@其中一把火就烧到老板头上,有人反映他经营酒店时间太长,局委会研究决定更换承包人,并且登在了市报上。
@#@老@#@板这才慌了手脚找到我说:
@#@又让你测对了,想不到的事。
@#@他听了我的建议,四下活动,着实耗费了钱财。
@#@经过反复交涉,最终答应再让他继续承包,不过局长为了挽回影响,增加了酒店年上缴利润。
@#@入秋后,生意果然红火,天天爆满。
@#@@#@我得推断思路是:
@#@烟雾圆圈似人口形,由东方发起,直指西方,兑亦为口舌,两项相逢,当见口舌之争;@#@木旺于寅卯月,金不利,好在当时烟圈先是竖着向西冲,越过老板头顶处,转形平移,可见这事与顶头上司有关联;@#@烟雾继续飘向乾方,乾,钱也,所以入秋之后金旺时生意好。
@#@@#@四、测钱财类@#@日柱论八字,外应显天机@#@辛巳年秋,我在教学员探讨八字,有学员说,单凭日柱也可断事,比如壬辰„„他没说完这句话时,一抬手碰翻了茶杯,水洒在他刚写的“壬辰”二字上。
@#@我当即说:
@#@我先给你断件事,后天你将得财,但到手后,又要支出一部分。
@#@学员道:
@#@不可能,发工资规定日期不到,我不做生意不做买卖又不当官,何处来财,我说:
@#@你先不要否定,事实胜于雄辩,到时候把结果告诉我就行。
@#@三天过后,学员的反馈是这样的,第二天一上班,上级主管部门打电话通知派人去领存折,发房差补助。
@#@这可是意想不到的财路。
@#@学员心想得财让我测对了,但是日期不对。
@#@奇就奇在,当天下午主管部门又打电话,让把存折再收回去,数额算错了,调整后再发。
@#@真的是第三天才发到手。
@#@在第三天还有另外一桩奇事,上午来个亲戚,欠了他一年多的300元钱,偏偏今天想起来还钱。
@#@他当时心里是抑制不住的兴奋,不是因为这300元钱,而是惊奇于我们预测术神奇的准确性。
@#@下午又来个朋友向他借200元钱,本来想不答应,挑战我预测的准确性,但是左右权衡碍于情面,跟预测过不去,不能得罪朋友呀,天意难违,还是借出去了。
@#@@#@我的推断思路是:
@#@壬辰日柱,本身壬水见辰土就为财,巧了他杯中之水又流出来;@#@当天是申日,第三天是戌日,戌土克水即为财;@#@第三天戌土冲辰土,所以得财又支出,皆戌土之故。
@#@@#@五、测寻人类@#@山炮一声响,寻人在当场@#@辛巳年春,我的一位朋友有急事要到山时采石场找人,因为只知道大概地方,没有电话无法联系,找起来有困难,就拽上我同去。
@#@开玩笑说:
@#@今天找你当定位仪,你说能不能找到那个人,我也笑着说:
@#@你不是找到我了吗,就能找到他。
@#@今天你是要考考我的本事。
@#@我们驱车一个多小时,来到接近他说的地方。
@#@一条南北大路,我们向南行驶,路东、路西都有山,我们不熟悉当地环境,弄不清该去东边山,还是西边山。
@#@他问我怎麽办,我说:
@#@你请我来了就听我我的,保你找到人,不走冤枉路。
@#@现在去位于路东的东南方山头,他在那里,到了山下再定具体方位。
@#@为甚麽去东南方山头而不是西南方的山头,因为当天是巳日,东南也。
@#@到了山下,一看遍山五、六个采石场,又不知该去哪一个了。
@#@忽然,左边一采石场炮声响起,沙石飞扬。
@#@我说:
@#@你就去刚才放炮的那个采石场,要找的人正在石场的左边站着。
@#@朋友按图索骥,很快找到了那个人。
@#@@#@六、测寻物类@#@来路既是去路,未土既是小羊@#@辛巳年夏,我去乡下亲戚家。
@#@亲戚一邻居听说我来了,急匆匆跑来说:
@#@早就听说你能掐会算,俺的羊跑了,找了大半天也没找到,快给俺帮忙查一查,找到活的俺喂着,找到死的你喝羊汤。
@#@我见她是从西南方位跑来,丢失的又是羊(未也),就说:
@#@从这里往西南找。
@#@她说,整个村子都找遍了,西南也去了几趟,就是没有。
@#@她说话的时候,就站在一草垛的旁边,草垛的底下也有一只小羊在睡觉。
@#@我明确对她说,在村子西南方是不是有一个草垛,你家的羊就在草垛的西边草堆里,吃饱了睡大觉呢。
@#@快去吧,仔细找。
@#@二十多分钟后,她牵着羊,欢欢喜喜地来谢我。
@#@@#@来就是去,未就是羊,了悟天机,既是仙。
@#@@#@七、测婚姻类@#@不用排八字,也知婚姻事@#@壬午年十月初,朋友找到我,请我测一个四柱的婚姻情况,79年5月6日戌时。
@#@由于当时在街上,手头没有万年历,他又着急,我只得用“万事三角定律”排出8――5――6――11,此时,正有一女青年走过,我决定先用外应方法测一测,当即断道:
@#@这是一姑娘的八字。
@#@反馈:
@#@对。
@#@我就按刚才走过去的女青年的外貌特征,发型、脸型、肤色、体态等描述一遍。
@#@反馈:
@#@太形象了,就跟你见了一样。
@#@我说:
@#@女孩的家,在咱现在位置的西南方。
@#@反馈:
@#@对。
@#@我说:
@#@她现在正谈的对象,家在咱这儿看东南方向。
@#@反馈:
@#@不对。
@#@我马上说:
@#@那一定是西北方。
@#@反馈:
@#@对。
@#@我接着说:
@#@女孩家的西北角是不是有两颗大树或电线杆,反馈:
@#@有两颗大树。
@#@我进一步思索我断男方家在巽方结果不对,总感觉5数的作用,我还没挖出来。
@#@我断卦从不放过任何一个反映出来的外应信息。
@#@猛然悟出,断到:
@#@男方是属小龙的。
@#@反馈:
@#@对。
@#@65年生。
@#@这些情况相符后,说明我的思路是正确的,我结合万事三角定律深层预测:
@#@女孩婚姻不顺,这个对象不能成,她现在思想压力大,要拖一拖,劝一劝,不要硬性强迫,那样容易出事,特别提醒女孩局中有车祸标志(万事三角定律内容不在本文探讨范围,故略)反馈:
@#@这女孩找了个对象,父母嫌男方年龄大,不同意,女孩坚持愿意,正要死里活地同家里闹的厉害。
@#@我嘱咐其回去让女孩父母把院子里的东西,重新调整一下,十一月底可平安。
@#@目前,朋友领女孩父母特来感谢,告诉我女孩和男方散了,情绪稳定了。
@#@@#@我的推断思路:
@#@外应女青年,即断八字是姑娘八字;@#@8数,坤方,女孩家在西南;@#@五数巽宫,蛇;@#@男方家在西北方的原因,一是巽宫对冲,二是11为乾宫。
@#@@#@八、测调动类@#@拉手牵衣袖,局长不让走@#@壬午年亥月,滕州市地税局张兵,慕名前来预测。
@#@落座后,我到另一房间拿笔和记录本,忽然衣袖挂在了门拉手上,走不动,我暗记在心。
@#@预测时,得天风之乾卦,依六爻分析,是来测工作调动的,调不成的信息明显,联系到我刚才衣袖被门拉手牵住的外应,也是走不了之象,两象定一象,调不走。
@#@我写断语时,把“走不了”的“走”字,顺笔写成了“赵”字,我立即抓住“赵”字外应,断到:
@#@你单位有个姓赵的领导。
@#@反馈:
@#@有,副局长。
@#@我说:
@#@就是他不让你走的,也不是有意刁难你,而是看你是个人才想培养你。
@#@又分析了其他事情。
@#@反馈:
@#@实际调动之事,已活动了一段时间,其他领导基本同意,就是赵副局长阻力大,今天就为这事来的。
@#@九、测风类@#@东西两屋山,财官分别断@#@壬午年巳月,我去微山县拜访民间风水师殷宪连先生,到其大门口,发现他家院墙外,正东方、正西方分别";i:
15;s:
29128:
"液压系统项目可行性研究分析报告@#@液压系统项目可行性研究分析报告@#@报告说明:
@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作,是在投资决策之前,对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法,在投资管理中,可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。
@#@在此基础上,综合论证项目建设的必要性,财务的盈利性,经济上的合理性,技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性,从而为投资决策提供科学依据。
@#@@#@《液压系统项目可行性研究报告》通过对液压系统项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究,从技术、经济、工程等角度对液压系统项目进行调查研究和分析比较,并对液压系统项目建成以后可能取得的经济效益和社会环境影响进行科学预测,为液压系统项目决策提供公正、可靠、科学的投资咨询意见。
@#@具体而言,本报告体现如下几方面价值:
@#@@#@——作为向液压系统项目建设所在地政府和规划部门备案的依据;@#@@#@——作为筹集资金向银行申请贷款的依据;@#@@#@——作为建设液压系统项目投资决策的依据;@#@@#@——作为液压系统项目进行工程设计、设备订货、施工准备等基本建设前期工作的依据;@#@@#@——作为液压系统项目拟采用的新技术、新设备的研制和进行地形、地质及工业性试验的依据;@#@@#@——作为环保部门审查液压系统项目对环境影响的依据。
@#@@#@XX企划机构(简称“XX企划”)成立于2011年,是一家专注于产业规划咨询、项目管理咨询、、商业品牌推广,并提供全方位解决方案的项目战略咨询及营销策划机构,在全行业中首创了“互联网+咨询策划”的服务模式,通过信息资源整合,可为客户定制提供“行业+项目+产品+品牌”的全案策划方案。
@#@@#@XX企划是领先的信息咨询服务机构,主要针对企业单位、政府组织和金融机构,在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。
@#@作为一家专业的投资信息咨询机构,XX及其合作机构拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格,其编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而在国内享有盛誉,已经累计完成上千个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告的编写,可为企业快速推动投资项目提供专业服务。
@#@@#@XX企划机构有国家工程咨询甲级资质,其液压系统项目可行性研究服务的专家团队均来自政府部门、设计研究院、科研高校、行业协会等权威机构,团队成员具有广泛社会资源及丰富的实际液压系统项目运作经验,能够有效地为客户提供液压系统项目可研专项咨询服务,研究员长期的液压系统项目咨询经验可以保障报告产品的质量。
@#@@#@核心提示:
@#@城项目投资环境分析,城项目背景和发展概况,城项目建设的必要性,城行业竞争格局分析,城行业财务指标分析参考,城行业市场分析与建设规模,城项目建设条件与选址方案,城项目不确定性及风险分析,城行业发展趋势分析。
@#@@#@液压系统项目可行性研究报告编写大纲——@#@第一部分液压系统项目总论@#@第二部分液压系统项目建设背景、必要性、可行性@#@第三部分液压系统项目产品市场分析@#@第四部分液压系统项目产品规划方案@#@第五部分液压系统项目建设地与土建总规@#@第六部分液压系统项目环保、节能与劳动安全方案@#@第七部分液压系统项目组织和劳动定员@#@第八部分液压系统项目实施进度安排@#@第九部分液压系统项目财务评价分析@#@第十部分液压系统项目财务效益、经济和社会效益评价@#@第十一部分液压系统项目风险分析及风险防控@#@第十二部分液压系统项目可行性研究结论与建议@#@六安,简称英,别称“皋城”。
@#@位于安徽省西部,处于长江与淮河之间,大别山北麓,长江三角洲经济区西翼,地理意义上的“皖西”特指六安。
@#@六安之名始于公元前121年,汉武帝取“六地平安、永不反叛”之意,置六安国,历史悠久。
@#@因舜封皋陶于六(Lù@#@),故后世称六安为皋城。
@#@六安地出江淮,东衔吴越,西领荆楚,北接中原,江淮分水岭,由西南向东偏北横贯本区,属于淮河流域面积11926平方公里,长江流域面积3064平方公里。
@#@六安为大别山区域中心城市,是国家级皖江城市带承接产业转移示范区、长三角城市群成员城市,合肥都市圈副中心城市,国家级交通枢纽城市。
@#@六安市素有“白鹅王国、羽绒之都”美誉,是全国重要的优质羽绒原产地和集散地。
@#@六安荣膺“国家级园林城市”、“国家级生态示范区”、“中国人居环境范例奖”、“水环境治理优秀范例城市”、“中国特色魅力城市200强”等称号。
@#@@#@液压系统项目可行性研究报告目录——@#@第一部分液压系统项目总论@#@总论作为可行性研究报告的首要部分,要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论,并对液压系统项目的可行与否提出最终建议,为可行性研究的审批提供方便。
@#@@#@一、液压系统项目背景@#@
(一)液压系统项目名称@#@
(二)液压系统项目的承办单位@#@(三)承担可行性研究工作的单位情况@#@(四)液压系统项目的主管部门@#@(五)液压系统项目建设内容、规模、目标@#@(五)液压系统项目建设地点@#@二、液压系统项目可行性研究主要结论@#@在可行性研究中,对液压系统项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额筹措、液压系统项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题,都应得出明确的结论,主要包括:
@#@@#@
(一)液压系统项目产品市场前景@#@
(二)液压系统项目原料供应问题@#@(三)液压系统项目政策保障问题@#@(四)液压系统项目资金保障问题@#@(五)液压系统项目组织保障问题@#@(六)液压系统项目技术保障问题@#@(七)液压系统项目人力保障问题@#@(八)液压系统项目风险控制问题@#@(九)液压系统项目财务效益结论@#@(十)液压系统项目社会效益结论@#@(十一)液压系统项目可行性综合评价@#@三、主要技术经济指标表@#@在总论部分中,可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总,列出主要技术经济指标表,使审批和决策者对液压系统项目作全貌了解。
@#@@#@四、存在问题及建议@#@对可行性研究中提出的液压系统项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
@#@@#@第二部分液压系统项目建设背景、必要性、可行性@#@这一部分主要应说明液压系统项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及液压系统项目开展的支撑性条件等等。
@#@@#@一、液压系统项目建设背景@#@
(一)国家或行业发展规划@#@
(二)液压系统项目发起人以及发起缘由@#@二、液压系统项目建设必要性@#@六安,简称英,别称“皋城”。
@#@位于安徽省西部,处于长江与淮河之间,大别山北麓,长江三角洲经济区西翼,地理意义上的“皖西”特指六安。
@#@六安之名始于公元前121年,汉武帝取“六地平安、永不反叛”之意,置六安国,历史悠久。
@#@因舜封皋陶于六(Lù@#@),故后世称六安为皋城。
@#@六安地出江淮,东衔吴越,西领荆楚,北接中原,江淮分水岭,由西南向东偏北横贯本区,属于淮河流域面积11926平方公里,长江流域面积3064平方公里。
@#@六安为大别山区域中心城市,是国家级皖江城市带承接产业转移示范区、长三角城市群成员城市,合肥都市圈副中心城市,国家级交通枢纽城市。
@#@六安市素有“白鹅王国、羽绒之都”美誉,是全国重要的优质羽绒原产地和集散地。
@#@六安荣膺“国家级园林城市”、“国家级生态示范区”、“中国人居环境范例奖”、“水环境治理优秀范例城市”、“中国特色魅力城市200强”等称号。
@#@@#@《规划》明确“十三五”时期六安工业发展的主要目标任务是,工业保持平稳较快增长,产业结构进一步优化,发展质量明显提升,将重点发展装备制造、食品工业、新能源、生物、电子信息、新材料等六大主导产业,着力提高主导产业集中度,提升装备制造业的首位度。
@#@力争到2020年,六大主导产业占规模工业比重达到80%以上,装备制造业比重达25%以上。
@#@《规划》明确,做好农副产品加工、机电家电、纺织服装、建材等传统产业改造提升工程,六安电机、六安齿轮、衡山高端装备制造、杭埠电子信息、金寨生物健康、叶集家具制造等几大特色集群产业培育工程,两化融合示范工程,合六叶工业走廊暨金叶一体化建设工程等四大重点工程,坚持强化工业核心战略、加大政策支持、破解要素瓶颈、优化发展平台、扩大有效投入等五大保障措施,力争在“十三五”期间,全市工业累计完成投资2700亿元,年均增长10%以上,规模工业增加值年均增长8.5%左右,经济规模进入全省第二梯队,工业化率达到45%左右。
@#@该《规划》由六安市经信委负责编制,《规划》深入分析了六安市工业发展现状和“十三五”形势,提出了未来五年发展的总体思路和主要目标,即坚持工业化核心战略,坚持科学发展、绿色发展,以加快“调结构、转方式、促升级”为主线,不断增强工业核心竞争力和可持续发展能力。
@#@力争到2020年,全市规模工业增加值达到610亿元,年均增长8.5%左右,规上工业企业1300家左右,亿元企业500户左右、十亿企业30-40户、百亿企业2-3户;@#@力争累计完成工业固定资产投资2700亿元,年均增长10%以上,技术改造投资占全部工业比重提升至60%左右。
@#@@#@三、液压系统项目建设可行性@#@
(一)经济可行性@#@构建以企业为主体的创新机制。
@#@推动中小企业开展产学研用合作,鼓励中小企业与各级各类重点实验室、制造业创新中心、工程研究中心,高校、科研院所等创新资源合作,增强中小企业创新发展能力。
@#@通过合作、转让、许可和投资入股等方式,推动技术成果转化和应用。
@#@创新政府支持方式,支持以企业为主体的技术创新。
@#@鼓励中小企业与境外研究机构建立合作伙伴关系,组建产学研跨境创新协同网络。
@#@@#@
(二)政策可行性@#@制造业是国民经济的主体,是立国之本和强国之基。
@#@自十八世纪中叶工业文明伊始,历史就一再证明,没有强大的制造业就没有国家和民族的强盛。
@#@打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。
@#@我国拥有门类齐全、独立完整的制造业体系,并且GDP中制造业占比高达40%以上,这些有力地支撑着我国世界大国的地位。
@#@然而,与世界先进水平相比,我国制造业仍然大而不强,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显。
@#@我国制造业中高端装备制造业占比偏低,低端制造业占据较大比重。
@#@而我国制造业的传统优势主要是较低的劳动力成本,直接工人的平均每小时工资为2.1美元,仅仅是美国的15%,但这一点目前正在迅速改变,相对于东南亚、印度的竞争者,我国已经处于劣势。
@#@@#@(三)技术可行性@#@支持企业实施绿色战略、绿色标准、绿色管理和绿色生产,开展绿色企业文化建设,提升品牌绿色竞争力。
@#@引导企业建立集资源、能源、环境、安全、职业卫生为一体的绿色管理体系,将绿色管理贯穿于企业研发、设计、采购、生产、营销、服务等全过程,实现生产经营管理全过程绿色化。
@#@培育一批具有自主品牌、核心技术能力强的绿色龙头骨干企业,发挥大型企业集团示范带动作用,在绿色发展上先行先试,引导企业建立信息公开制度,定期发布社会责任报告和可持续发展报告。
@#@@#@(四)模式可行性@#@建设制造强国,必须发挥制度优势,动员各方面力量,进一步深化改革,完善政策措施,建立灵活高效的实施机制,营造良好环境;@#@必须培育创新文化和中国特色制造文化,推动制造业由大变强。
@#@@#@(五)组织和人力资源可行性@#@第三部分液压系统项目产品市场分析@#@市场分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一个液压系统项目,其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择,都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。
@#@而且市场分析的结果,还可以决定产品的价格、销售收入,最终影响到液压系统项目的盈利性和可行性。
@#@在可行性研究报告中,要详细研究当前市场现状,以此作为后期决策的依据。
@#@@#@一、液压系统项目产品市场调查@#@
(一)液压系统项目产品国际市场调查@#@
(二)液压系统项目产品国内市场调查@#@(三)液压系统项目产品价格调查@#@(四)液压系统项目产品上游原料市场调查@#@(五)液压系统项目产品下游消费市场调查@#@(六)液压系统项目产品市场竞争调查@#@二、液压系统项目产品市场预测@#@市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续,利用市场调查所得到的信息资料,对本液压系统项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析,从而得出市场预测。
@#@在可行性研究工作报告中,市场预测的结论是制订产品方案,确定液压系统项目建设规模参考的重要根据。
@#@@#@
(一)液压系统项目产品国际市场预测@#@
(二)液压系统项目产品国内市场预测@#@(三)液压系统项目产品价格预测@#@(四)液压系统项目产品上游原料市场预测@#@(五)液压系统项目产品下游消费市场预测@#@(六)液压系统项目发展前景综述@#@第四部分液压系统项目产品规划方案@#@一、液压系统项目产品产能规划方案@#@二、液压系统项目产品工艺规划方案@#@
(一)工艺设备选型@#@
(二)工艺说明@#@(三)工艺流程@#@三、液压系统项目产品营销规划方案@#@
(一)营销战略规划@#@
(二)营销模式@#@在商品经济环境中,企业要根据市场情况,制定合格的销售模式,争取扩大市场份额,稳定销售价格,提高产品竞争能力。
@#@因此,在可行性研究报告中,要对市场营销模式进行详细研究。
@#@@#@1、投资者分成@#@2、企业自销@#@3、国家部分收购@#@4、经销人代销及代销人情况分析@#@(三)促销策略@#@第五部分 液压系统项目建设地与土建总规@#@一、液压系统项目建设地@#@
(一)液压系统项目建设地地理位置@#@
(二)液压系统项目建设地自然情况@#@(三)液压系统项目建设地资源情况@#@(四)液压系统项目建设地经济情况@#@(五)液压系统项目建设地人口情况@#@二、液压系统项目土建总规@#@
(一)液压系统项目厂址及厂房建设@#@1、厂址@#@2、厂房建设内容@#@3、厂房建设造价@#@
(二)土建总图布置@#@1、平面布置。
@#@列出液压系统项目主要单项工程的名称、生产能力、占地面积、外形尺寸、流程顺序和布置方案。
@#@@#@2、竖向布置@#@
(1)场址地形条件@#@
(2)竖向布置方案@#@(3)场地标高及土石方工程量@#@3、技术改造液压系统项目原有建、构筑物利用情况@#@4、总平面布置图(技术改造液压系统项目应标明新建和原有以及拆除的建、构筑物的位置)@#@5、总平面布置主要指标表@#@(三)场内外运输@#@1、场外运输量及运输方式@#@2、场内运输量及运输方式@#@3、场内运输设施及设备@#@(四)液压系统项目土建及配套工程@#@1、液压系统项目占地@#@2、液压系统项目土建及配套工程内容@#@(五)液压系统项目土建及配套工程造价@#@(六)液压系统项目其他辅助工程@#@1、供水工程@#@2、供电工程@#@3、供暖工程@#@4、通信工程@#@5、其他@#@第六部分液压系统项目环保、节能与劳动安全方案@#@在液压系统项目建设中,必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律,对液压系统项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素,必须在可行性研究阶段进行论证分析,提出防治措施,并对其进行评价,推荐技术可行、经济,且布局合理,对环境有害影响较小的最佳方案。
@#@按照国家现行规定,凡从事对环境有影响的建设液压系统项目都必须执行环境影响报告书的审批制度,同时,在可行性研究报告中,对环境保护和劳动安全要有专门论述。
@#@@#@一、液压系统项目环境保护@#@
(一)液压系统项目环境保护设计依据@#@
(二)液压系统项目环境保护措施@#@(三)液压系统项目环境保护评价@#@二、液压系统项目资源利用及能耗分析@#@
(一)液压系统项目资源利用及能耗标准@#@
(二)液压系统项目资源利用及能耗分析@#@三、液压系统项目节能方案@#@
(一)液压系统项目节能设计依据@#@
(二)液压系统项目节能分析@#@四、液压系统项目消防方案@#@
(一)液压系统项目消防设计依据@#@
(二)液压系统项目消防措施@#@(三)火灾报警系统@#@(四)灭火系统@#@(五)消防知识教育@#@五、液压系统项目劳动安全卫生方案@#@
(一)液压系统项目劳动安全设计依据@#@
(二)液压系统项目劳动安全保护措施@#@第七部分液压系统项目组织和劳动定员@#@在可行性研究报告中,根据液压系统项目规模、液压系统项目组成和工艺流程,研究提出相应的企业组织机构,劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
@#@@#@一、液压系统项目组织@#@
(一)组织形式@#@
(二)工作制度@#@二、液压系统项目劳动定员和人员培训@#@
(一)劳动定员@#@
(二)年总工资和职工年平均工资估算@#@(三)人员培训及费用估算@#@第八部分液压系统项目实施进度安排@#@液压系统项目实施时期的进度安排是可行性研究报告中的一个重要组成部分。
@#@液压系统项目实施时期亦称投资时间,是指从正式确定建设液压系统项目到液压系统项目达到正常生产这段时期,这一时期包括液压系统项目实施准备,资金筹集安排,勘察设计和设备订货,施工准备,施工和生产准备,试运转直到竣工验收和交付使用等各个工作阶段。
@#@这些阶段的各项投资活动和各个工作环节,有些是相互影响的,前后紧密衔接的,也有同时开展,相互交叉进行的。
@#@因此,在可行性研究阶段,需将液压系统项目实施时期每个阶段的工作环节进行统一规划,综合平衡,作出合理又切实可行的安排。
@#@@#@一、液压系统项目实施的各阶段@#@
(一)建立液压系统项目实施管理机构@#@
(二)资金筹集安排@#@(三)技术获得与转让@#@(四)勘察设计和设备订货@#@(五)施工准备@#@(六)施工和生产准备@#@(七)竣工验收@#@二、液压系统项目实施进度表@#@三、剂液压系统项目实施费用@#@
(一)建设单位管理费@#@
(二)生产筹备费@#@(三)生产职工培训费@#@(四)办公和生活家具购置费@#@(五)其他应支出的费用@#@第九部分液压系统项目财务评价分析@#@一、液压系统项目总投资估算@#@二、液压系统项目资金筹措@#@一个建设液压系统项目所需要的投资资金,可以从多个来源渠道获得。
@#@液压系统项目可行性研究阶段,资金筹措工作是根据对建设液压系统项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果,研究落实资金的来源渠道和筹措方式,从中选择条件优惠的资金。
@#@可行性研究报告中,应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。
@#@并附有必要的计算表格和附件。
@#@可行性研究中,应对下列内容加以说明:
@#@@#@
(一)资金来源@#@
(二)液压系统项目筹资方案@#@三、液压系统项目投资使用计划@#@
(一)投资使用计划@#@
(二)借款偿还计划@#@四、液压系统项目财务评价说明&@#@财务测算假定@#@
(一)计算依据及相关说明@#@
(二)液压系统项目测算基本设定@#@五、液压系统项目总成本费用估算@#@
(一)直接成本@#@
(二)工资及福利费用@#@(三)折旧及摊销@#@(四)工资及福利费用@#@(五)修理费@#@(六)财务费用@#@(七)其他费用@#@(八)财务费用@#@(九)总成本费用@#@六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算@#@
(一)销售收入@#@
(二)销售税金及附加@#@(三)增值税@#@(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算@#@七、损益及利润分配估算@#@八、现金流估算@#@
(一)液压系统项目投资现金流估算@#@
(二)液压系统项目资本金现金流估算@#@九、不确定性分析@#@在对建设液压系统项目进行评价时,所采用的数据多数来自预测和估算。
@#@由于资料和信息的有限性,将来的实际情况可能与此有出入,这对液压系统项目投资决策会带来风险。
@#@为避免或尽可能减少风险,就要分析不确定性因素对液压系统项目经济评价指标的影响,以确定液压系统项目的可靠性,这就是不确定性分析。
@#@@#@根据分析内容和侧重面不同,不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。
@#@在可行性研究中,一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析,可视液压系统项目情况而定。
@#@@#@
(一)盈亏平衡分析@#@
(二)敏感性分析@#@第十部分液压系统项目财务效益、经济和社会效益评价@#@在建设液压系统项目的技术路线确定以后,必须对不同的方案进行财务、经济效益评价,判断液压系统项目在经济上是否可行,并比选出优秀方案。
@#@本部分的评价结论是建议方案取舍的主要依据之一,也是对建设液压系统项目进行投资决策的重要依据。
@#@本部分就可行性研究报告中财务、经济与社会效益评价的主要内容做一概要说明:
@#@@#@一、财务评价@#@财务评价是考察液压系统项目建成后的获利能力、债务偿还能力及外汇平衡能力的财务状况,以判断建设液压系统项目在财务上的可行性。
@#@财务评价多用静态分析与动态分析相结合,以动态为主的办法进行。
@#@并用财务评价指标分别和相应的基准参数——财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较,以判断液压系统项目在财务上是否可行。
@#@@#@
(一)财务净现值@#@财务净现值是指把液压系统项目计算期内各年的财务净现金流量,按照一个设定的标准折现率(基准收益率)折算到建设期初(液压系统项目计算期第一年年初)的现值之和。
@#@财务净现值是考察液压系统项目在其计算期内盈利能力的主要动态评价指标。
@#@如果液压系统项目财务净现值等于或大于零,表明液压系统项目的盈利能力达到或超过了所要求的盈利水平,液压系统项目财务上可行。
@#@@#@
(二)财务内部收益率(FIRR)@#@财务内部收益率是指液压系统项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率,也就是使液压系统项目的财务净现值等于零时的折现率。
@#@财务内部收益率是反映液压系统项目实际收益率的一个动态指标,该指标越大越好。
@#@一般情况下,财务内部收益率大于等于基准收益率时,液压系统项目可行。
@#@@#@(三)投资回收期Pt@#@投资回收期按照是否考虑资金时间价值可以分为静态投资回收期和动态投资回收期。
@#@以动态回收期为例:
@#@@#@(l)计算公式@#@动态投资回收期的计算在实际应用中根据液压系统项目的现金流量表,用下列近似公式计算:
@#@Pt=(累计净现金流量现值出现正值的年数-1)+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值@#@
(2)评价准则@#@1)Pt≤Pc(基准投资回收期)时,说明液压系统项目(或方案)能在要求的时间内收回投资,是可行的;@#@@#@2)Pt>Pc时,则液压系统项目(或方案)不可行,应予拒绝。
@#@@#@(四)液压系统项目投资收益率ROI@#@液压系统项目投资收益率是指液压系统项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或营运期内年平均息税前利润(EBIT)与液压系统项目总投资(TI)的比率。
@#@总投资收益率高于同行业的收益率参考值,表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。
@#@@#@ROI≥部门(行业)平均投资利润率(或基准投资利润率)时,液压系统项目在财务上可考虑接受。
@#@@#@(五)液压系统项目投资利税率@#@液压系统项目投资利税率是指液压系统项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额或平均年利润总额与销售税金及附加与液压系统项目总投资的比率,计算公式为:
@#@投资利税率=年利税总额或年平均利税总额/总投资×@#@100%投资利税率≥部门(行业)平均投资利税率(或基准投资利税率)时,液压系统项目在财务上可考虑接受。
@#@@#@(六)液压系统项目资本金净利润率(ROE)@#@液压系统项目资本金净利润率是指液压系统项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内平均净利润(NP)与液压系统项目资本金(EC)的比率。
@#@液压系统项目资本金净利润率高于同行业的净利润率参考值,表明用液压系统项目资本金净利润率表示的盈利能力满足要求。
@#@@#@(七)液压系统项目测算核心指标汇总表@#@二、国民经济评价@#@国民经济评价是液压系统项目经济评价的核心部分,是决策部门考虑液压系统项目取舍的重要依据。
@#@建设液压系统项目国民经济评价采用费用与效益分析的方法,运用影子价格、影子汇率、影子工资和社会折现率等参数,计算液压系统项目对国民经济的净贡献,评价液压系统项目在经济上的合理性。
@#@国民经济评价采用国民经济盈利能力分析和外汇效果分析,以经济内部收益率(EIRR)作为主要的评价指标。
@#@根据液压系统项目的具体特点和实际需要也可计算经济净现值(ENPV)指标,涉及产品出口创汇或替代进口节汇的液压系统项目,要计算经济外汇净现值(ENPV),经济换汇成本或经济节汇成本。
@#@@#@三、社会效益和社会影响分析@#@在可行性研究中,除对以上各项指标进行计算和分析以外,还应对液压系统项目的社会效益和社会影响进行分析,也就是对不能定量的效益影响进行定性描述。
@#@@#@第十一部分液压系统项目风险分析及风险防控@#@一、建设风险分析及防控措施@#@二、法律政策风险及防控措施@#@三、市场风险及防控措施@#@四、筹资风险及防控措施@#@五、其他相关粉线及防控措施@#@第十二部分液压系统项目可行性研究结";i:
16;s:
14387:
"新人教版必修427《李清照词两首》2导学案@#@《李清照词两首》导学案
(二)@#@【学习目标】@#@1、诵读全词,体会作者表达的思想感情。
@#@@#@n加油2、品读赏析,学习本词寓情于景,层层渲染的写作手法。
@#@@#@n加油【学习重点】理解这首词的含义,并品位它的语言风格。
@#@@#@n加油【学习难点】体会李清照这首词所表现出来的艺术风格以及它n加油的思想情感。
@#@@#@【学法指导】诵读品悟展示点拨探讨@#@n加油【知识链接】@#@
(一)时间n加油李清照大事记:
@#@@#@1103-1126年:
@#@与n加油赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度n加油过了这生中最安宁、幸福的日子。
@#@@#@1126年:
@#@n加油北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。
@#@@#@n加油1127年:
@#@金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。
@#@@#@n加油1129年:
@#@赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世,n加油终年49岁,李清照时年46岁。
@#@@#@1130年:
@#@李清照为赵明诚n加油解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。
@#@@#@1131年:
@#@卜居浙n加油江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。
@#@@#@n加油1132年夏:
@#@再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,n加油与张汝舟离婚。
@#@被判刑两年。
@#@@#@1134年n加油:
@#@整理完成赵明诚遗著《金石录》。
@#@@#@1151-1155年:
@#@李清n加油照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。
@#@无人知道死n加油于何时,葬于何处。
@#@由亡国到丧失亲人,由再嫁到离n加油异,由入狱到悲死,人生的苦难恣意吞噬着李清照的人生。
@#@我们可以n加油想象,这个孤孓柔弱的女子晚年是何等凄凉。
@#@了解了这些史实后,李清照的愁应该可以n加油理解了。
@#@@#@
(二)本词写作背景:
@#@@#@《声声慢》是李清照的n加油一首震动词坛的名作。
@#@靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们n加油精心收集的金石书画,都已散失。
@#@词人飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为流n加油落无依、形影相吊的寡妇。
@#@国破家亡,引起的国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在这n加油位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。
@#@这是女词人在一个秋天的黄n加油昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,n加油一行行反映的都是孤独凄凉的境况。
@#@全词所写,不外一个“愁”n加油字,但与她南渡以前所写的“愁”相比,有了全新的内容,感情更深n加油沉也更博大。
@#@@#@【学习过程】@#@一、整体感知:
@#@朗读全词n加油,把握全词的感情基调。
@#@思考:
@#@那些景物触动了n加油词人的愁思?
@#@A级@#@明确:
@#@(投影)淡酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨@#@n加油孤寂落寞悲凉愁苦@#@(范读,齐读,引导n加油学生感受作者创作时的心情@#@。
@#@)@#@二、赏析全n加油词@#@
(一)赏析上阕@#@1.齐读上阙。
@#@@#@2.首句n加油“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,为全词奠定了怎样的感情基调?
@#@反复n加油品读,体会本句的表达效果。
@#@B级(点拨:
@#@结合写作背景、作者当时的处境进行n加油理解)@#@明确:
@#@(投影)凄惨愁苦@#@寻n加油寻觅觅动作若有所失@#@n加油冷冷清清环境寂寞冷清@#@n加油凄凄惨惨戚戚感受哀n加油婉凄凉@#@词人在寻觅什么呢?
@#@往日欢笑的岁月,流亡前n加油的太平生活,丈夫在世时的温馨爱情,但却不知道该到哪里去找,n加油寻觅未果,更生一种凄凉、惨淡、悲戚。
@#@首句十四个字,无一愁字,却字字含愁,声声n加油是愁,节奏由疏转密,具有如泣如诉的音韵效果。
@#@@#@(分组诵读首句,体会叠n加油词使用带来的音韵美)@#@3.“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
@#@n加油”传达出词人怎样的思想感情?
@#@C级(点拨:
@#@可联系我国古典诗歌中n加油“酒”的象征意义来体会)@#@明确:
@#@(投影)@#@n加油“对酒当歌,人生几何?
@#@譬如朝露,去日苦多。
@#@”(曹n加油操《短歌行》)@#@“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。
@#@”(李白《宣州谢眺n加油楼饯别叔书云》)@#@“艰难苦恨烦霜鬓,潦倒n加油新停浊酒杯。
@#@”(杜甫《登高》)@#@“都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。
@#@”(柳n加油永《雨霖铃》)@#@“长记溪亭日暮,沉醉不知归路。
@#@”(李清照《如梦令》)n加油@#@“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”(李清n加油照《如梦令》)@#@“乍暖还寒时候,最难将息n加油。
@#@”明写天气气候@#@,实写内心感受,生活一下子跌入痛苦的深渊,只有借酒浇愁。
@#@n加油酒是“愁”的象征,“淡酒”并非是酒淡,而是愁情太n加油重,酒力压不住愁情,自然觉得酒味淡,这是作者的主n加油观感受,一个“淡”字表明作者晚年是何等凄凉惨淡。
@#@@#@n加油4.“雁过也,正伤心@#@,却是旧时相识@#@。
@#@”“旧n加油时相识”的雁触动了词人怎样的情思,为什么会有这样的情n加油思?
@#@C级(点拨:
@#@联系词人前期词作《一剪梅》中的句n加油子来理解,“云中谁寄锦书来?
@#@雁字回时,月满西n加油楼。
@#@”)@#@@#@明确:
@#@(投影)@#@“无可奈何花落去,似n加油曾相识雁归来。
@#@”(晏殊《浣溪沙》)@#@“云n加油中谁寄锦书来?
@#@雁字回时,月满西楼。
@#@”(李清照《一剪梅》)n加油@#@“旧时相识”的雁让n加油作者回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了无限的悲凉。
@#@过去的雁带给n加油她的不是接到信时的快乐,就是寄出信时的欣慰,而n加油如今呢?
@#@家乡沦陷了,亲友离散了,丈夫病逝了,谁再给她捎信,她又捎信给谁呢?
@#@睹物思n加油人,雁依旧,人已非,此时,作者更感绝望和悲哀。
@#@@#@总结上阙内容:
@#@n加油@#@明确:
@#@作者用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。
@#@@#@
(二)赏析n加油下阙@#@1.齐读下阙@#@2.n加油“满地黄花堆积。
@#@憔悴损,如今有谁堪摘?
@#@”这一句描绘出词人怎样的生活状态?
@#@n加油C级(点拨:
@#@黄花即菊花,词人在《醉花阴》中曾用“莫道不消魂,帘卷西风n加油,人比黄花瘦”描写思念丈夫的闲愁,注意对比两首词的不n加油同。
@#@)@#@明确:
@#@(投影)@#@“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖n加油。
@#@莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
@#@”@#@n加油n加油(李清照《醉花阴》)@#@n加油“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
@#@”(李清照《点绛唇》)@#@@#@n加油菊花零落凋残暗示词人身心俱疲,憔悴衰老,昔日风姿一去不返,再无当年的n加油天真烂漫和青春活力了,面对自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境,词人深感绝望,n加油有道不尽的凄楚。
@#@@#@“守着窗儿,独自怎生得黑!
@#@”时光难熬,希n加油望天早点黑,可以早点睡,忘却烦恼忧愁。
@#@显示出词人内心n加油的凄苦无法排遣,度日如年。
@#@@#@4.“梧桐更兼@#@细n加油雨,到黄昏点点滴滴。
@#@”大胆展开联想与想象,用诗意的语言还原n加油此句描绘的情景。
@#@D级@#@明确:
@#@(n加油投影)@#@“梧桐树,三更雨,不道离情正苦;@#@一叶叶,一声声n加油,空阶滴到明。
@#@”@#@n加油n加油(温庭筠《更漏子》)@#@“寂寞n加油梧桐深院,锁清秋。
@#@剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。
@#@”@#@n加油n加油n加油(李煜《相见欢》)@#@n加油“而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天n加油明。
@#@”@#@n加油n加油(蒋捷《虞美人》)@#@梧桐材n加油质清脆,古时常用来制作古琴,叶子硕大茂盛,落叶较早,有“一叶落而天下知秋”之说n加油,因此雨打梧桐容易引起人的愁思。
@#@当作者正在为落花惋惜、@#@为n加油自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;@#@雨点打在梧桐叶上,一直到黄昏都没n加油有停止。
@#@一滴滴、一声声,滴进她的心坎,敲击震撼着她的@#@心扉,不n加油得安宁,无法解脱。
@#@秋风带来寒意,秋雨@#@带来惆怅,落叶让人更感失落。
@#@风声n加油,雨声,落叶声,声声入耳;@#@家事,国事,天n加油下事,事事伤心。
@#@@#@此情此景,此时此刻,作者不由得发出一声叹息——n加油@#@“这次第,怎一个愁字了得!
@#@”全词n加油至此,戛然而止,既是收,有时放,自然而别致,可谓言尽而意无穷,欲说还休,n加油欲说还休,只能是却道天凉好个秋了。
@#@@#@[研读探究]:
@#@有人认为,李清照后n加油期词作中的愁绪,只是抒写了她作为一个落难贵妇人的个人哀愁,是低沉的n加油、消极的,对此你是如何看的?
@#@@#@明确:
@#@(投影n加油)“生当作人杰,死亦为鬼雄;@#@至今思项羽,不肯过江东。
@#@”(n加油李清照《夏日绝句》)@#@n加油家国之痛@#@孀居之怨@#@n加油沦落之悲@#@漂泊之苦n加油@#@@#@在每一位南宋文人的内心深处,都有一种无法n加油言说的伤痛,特别是在岳飞被害之后,收复失地、还我河山的希望越来越渺茫。
@#@家n加油大为国,国小为家,天下兴亡,匹夫有责。
@#@李清照南渡之后的作品风格发n加油生很大的变化,由过去的清新明丽变得沉郁悲n加油怆,这首词就是她后期的代表作品。
@#@@#@总结下阙内容:
@#@@#@明确:
@#@由远n加油及近,转入对眼前残秋之景点具体描绘,进一步表现作者的凄苦之情。
@#@@#@【n加油学习总结】D级@#@鉴赏诗词要注意到几个问n加油题:
@#@@#@1、联系作者所处的时代,结合身世背景解读。
@#@@#@n加油2、研读关键词句,如诗眼、抒情句、意象。
@#@@#@n加油3、发挥联想,还原画面,揣摩作者意图。
@#@@#@@#@【当堂检测】背诵并n加油默写全词。
@#@@#@@#@【拓展阅读】@#@李清照《一剪梅》赏析@#@一n加油剪梅@#@红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独n加油上兰舟。
@#@@#@@#@云中谁寄锦书来,n加油雁字回时,月满西楼。
@#@@#@n加油花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
@#@@#@n加油此情无计可消除n加油,才下眉头,却上心头。
@#@@#@【注释】@#@1.红藕香残玉簟秋:
@#@红n加油藕香残,红润的荷花正在凋谢,只剩下一镂残香。
@#@玉簟,簟是竹席子,因其清凉光滑,n加油故称玉簟。
@#@这“玉”字给人一种温度感和触觉感,与红藕之“红”也产生色彩上的对照n加油和联想。
@#@这里点出凉秋季节。
@#@@#@2.雁字:
@#@群雁飞行时,常常排列成“n加油人”字或“一”字,故称雁字。
@#@大雁是候鸟,春n加油天北飞,秋天南飞。
@#@秋天正是“雁字回时”。
@#@相传大雁能为人传书。
@#@词中出现n加油雁的意象,同时也暗含渴望收到丈夫来信的心情。
@#@@#@3.花自飘零水自流:
@#@花在n加油独自孤寂的自飘@#@自落,水在独自孤寂的自流自逝。
@#@它n加油们无法违背自然界规律,又有谁去关心它们的命运,去怜惜它们呢?
@#@这句话貌似平淡,n加油实际有很深的感伤和寄寓,含有对一天天飘逝的青春和美好的n加油年华的依依怀恋之情。
@#@@#@4.一种相思,两处闲n加油愁:
@#@分离的双方都在为同样一种相思而愁苦。
@#@@#@n加油5.才下眉头,却上心头:
@#@即使眉头刚刚舒展,却又涌上心头。
@#@言n加油相思之情的深挚难排,真是“无计可消除”。
@#@@#@【解读】@#@n加油李清照与丈夫赵明诚志同道合,感情笃厚。
@#@婚n加油后不久,赵明诚负笈远游,旋又出仕。
@#@年轻的李清照在离别n加油期间,写下很多抒发相思之情的优美词作,这些词作几乎篇篇脍炙人口,有着n加油极高的艺术技巧和审美价值。
@#@《一剪梅》就是其中最优美,最出色的一首(据伊n加油士珍《琅媛记》记载,李清照与丈夫恋恋不舍地告别,在锦帕上写下这首《n加油一剪梅》词,送给赵明诚)。
@#@这首词很有艺术魅力,塑n加油造出一个相思女性深沉的文化心理性格和感情世界。
@#@她敏感极了,n加油红藕香残,西楼月满,花飘水流,雁群南飞,自然界这些n加油无情物无不牵动她的情肠;@#@她深挚极了,对丈夫的深厚n加油爱情永远也无法磨灭(“此情无计可消除”),纵使愁眉稍展,也依然缭绕n加油心头。
@#@她不言不语,只是凝眸沉思,任内心被情感啃噬。
@#@别人最多只能看到她的n加油愁眉,却不易窥见她的内心世界。
@#@这是古代东方女性富有魅力的性格形象和情感特征。
@#@n加油这首词表达的情思,真纯,深挚,浓烈,含蓄,显示出教养深厚的古代闺秀的典雅风度。
@#@红n加油荷,兰舟,雁群,月光,西楼,上阕这些有意味的意象构成一幅精美的图画,女主人公n加油“轻解罗裳,独上兰舟”的孤独,沉思形象成为意n加油象群的中心。
@#@不言相思而相思自现。
@#@词人只说“月满西楼”,偏偏不让那位倚楼观n加油望,深夜不眠的女主人出现,越发有韵味,给人留下想象的空间。
@#@下阕则写相思之深,n加油简直是刻骨铭心,一刻不忘,像是女主人公在轻轻的叹息,自语。
@#@只用淡淡八个字“才下n加油眉头,@#@却上心头”略作点染,胜过许多言情文字。
@#@这是写情思的妙手。
@#@@#@";i:
17;s:
23988:
"新某酒店年年度营销方案@#@XX酒店2002营销方案@#@根据目前酒店情况,首先树立“以市场为先导,以销售为龙头”的思想;@#@为了更好的开展销售工作,制定营销方案、市场推广计划,并在工作中逐步实施。
@#@@#@第一章目标任务@#@一、客房目标任务:
@#@万元/年。
@#@@#@二、餐饮目标任务:
@#@万元/年。
@#@@#@三、起止时间:
@#@自年月----年月。
@#@@#@第二章形势分析@#@一、市场形势@#@1、2001年全市酒店客房10000余间,预计今年还会增加1~2个酒店相继开业。
@#@@#@2、竞争形势会相当激烈,“僧多粥少”的现象不会有明显改善,削价竞争仍会持续。
@#@@#@3、今年与本店竞争团队市场的酒店有:
@#@鸿运大酒店、海外大酒店、海口宾馆、海景湾大酒店、长昇酒店、宇海大酒店、海润酒店、金融大厦、黄金、万华、南天、汇通、五洲、泰华、奥斯罗克等。
@#@@#@4、与本店竞争散客市场的有:
@#@泰华、海景湾大酒店、长昇酒店、海外、海口宾馆、金融、鸿运、奥斯罗克、万华、南天、豪富等。
@#@@#@5、预测:
@#@新酒店相继开业团队竞争更加激烈;@#@散客市场仍保持平衡;@#@会议市场潜力很大。
@#@@#@二、竞争优、劣势@#@1、三星级酒店地理位置好。
@#@@#@2、老三星酒店知名度高、客房品种全。
@#@@#@3、餐饮、会务设施全。
@#@@#@4、四周高星级酒店包围、设施设备虽翻新,但与周围酒店相比还是有差距。
@#@@#@第三章市场定位@#@作为市内中档旅游商务型酒店,充分发挥酒店地理位置优势,餐饮、会务设施优势,瞄准中层次消费群体:
@#@
(1)国内标准团队。
@#@
(2)境外旅游团队。
@#@(3)中档的的商务散客。
@#@(4)各型会议。
@#@@#@一、客源市场分为:
@#@@#@
(1)团队-------本省旅行社及岛外旅行社(北京、上海、广东、东南亚、日、韩等)@#@
(2)散客-------首先海口及周边地区,再岛外北京、上海、广州等大城市的商务公司。
@#@@#@(3)会议-------政府各职能部门、驻琼企、事业机构及岛内外各商务公司@#@二、销售季节划分@#@1、旺季:
@#@1、2、3、4、5、10、11、12月份(其中黄金周月份:
@#@10、2、5,三个月)@#@2、平季:
@#@7、8月份@#@3、淡季:
@#@6、9月份@#@三、旅行社分类@#@1、按团量大小分成A、B、C三类@#@a类:
@#@省中旅、海王、风之旅、民间、山海国旅、金图旅行社、事达国旅、扬帆、山海、港澳国旅、观光、悠闲、航空假日、南山锦江、金椰风、海航商务、等。
@#@@#@b类:
@#@神州旅行社、省职旅、市职旅、天之涯、雁南飞、国航、春秋、东方假期、天马国旅、神州、明珠国旅、华能旅行社等。
@#@@#@c类:
@#@其它。
@#@@#@*按不同分类制定不同旅行社团队价格@#@
(1)稳定A类客户,逐步提高A类价格。
@#@@#@
(2)大力发展B类、C类客户,扩大B、C类比例。
@#@@#@2、境外团旅行社:
@#@@#@
(1)香港市场:
@#@港中旅、中航假期、康辉假期、关键旅游。
@#@@#@地接社:
@#@港澳国旅、海王国旅、山海国旅@#@
(2)马来西亚东南亚市场@#@地接社:
@#@天马国际@#@(3)新加坡:
@#@山海国旅@#@(4)韩国市场--------热带浪漫度假之旅@#@地接社:
@#@京润国旅@#@3、确定重点合作的旅行社:
@#@@#@省中旅、事达、东方假期、神州、扬帆、省职旅、华能、山海、港澳国旅、海王、明珠、观光、悠闲、航空假日、南山锦江、风之旅、金椰风、民间、海航商务、国航风情等。
@#@@#@第四章不同季节营销策略@#@在本章节中根据淡旺季不同月份、各黄金周制定了不同的价格,月日团队、散客比例,每天营业收入,月度完成任务及各月份工作重点。
@#@@#@1、旺季:
@#@1、2、3、4、5、10、11、12月份@#@★2002年1月(31天)3月(31天)、4月(30天)、2001年11月(30@#@天)、12月(31天):
@#@@#@A、每天团队与散客预定比例:
@#@6:
@#@4,@#@B、房价:
@#@团队价:
@#@110元/间,散平均价:
@#@180元/间@#@C、月平均开房率:
@#@90%即161间/日@#@D、每日收入:
@#@团队:
@#@9666元,散客:
@#@10948元@#@E、五个月总(153天)收入:
@#@315.3942万元,月平均:
@#@63.0788万元@#@F、各月工作重点:
@#@@#@2002年1月份:
@#@@#@1、加强对春节市场调查,制定春节促销方案和春节团、散预订。
@#@@#@2、加强会务促销。
@#@3、加强商务促销和协议签订。
@#@@#@4、加强婚宴促销。
@#@@#@2002年3月份:
@#@@#@1、加强会务、商务客人促销。
@#@@#@2、加强婚宴促销。
@#@@#@3、“五一”黄金周--------客房销售3月中下旬完成促销及接待方案。
@#@@#@2002年4月份:
@#@@#@1、加强会务、商务客人促销。
@#@@#@2、加强婚宴促销。
@#@@#@3、加强对五一节市场调查,制定五一节促销方案和五一节团、散预订。
@#@@#@4、制定“母亲节”活动方案并促销;@#@母亲节------以“献给母亲的爱”为主@#@题进行餐、房组合销售。
@#@@#@(五月第二个星期天)@#@2001年11月、12月份:
@#@@#@1、加强对春节市场调查。
@#@@#@2、加强会务促销。
@#@@#@3、加强商务促销和协议签订。
@#@@#@4、加强婚宴促销。
@#@@#@其中黄金周月份:
@#@10、2、5,三个月@#@各黄金周及月收入:
@#@@#@*2001年10月(31天):
@#@@#@A“十一”黄金周:
@#@全部七天@#@1)2、3、4、5日,团队:
@#@散客=6:
@#@4,@#@房价:
@#@团:
@#@160元/间,散:
@#@280元/间@#@开房率:
@#@95%即170间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@16320元,散:
@#@19040元@#@2)1、6日,团:
@#@散=7:
@#@3,房价:
@#@团:
@#@120元/间,散:
@#@220元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@13524元,散:
@#@10626元@#@3)7日,团队:
@#@散客=7:
@#@3@#@房价:
@#@团:
@#@100元/间(含双早),散:
@#@160元/间@#@开房率:
@#@80%即143间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@10010元,散:
@#@6864元@#@4)黄金周收入:
@#@20.67万元@#@B当月余下24日收入:
@#@49.4736万元,@#@预定比例:
@#@团:
@#@散=6:
@#@4@#@房价:
@#@团队价:
@#@100元/间,散平均价:
@#@170元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@9666元,散:
@#@10948元@#@C、本月总收入:
@#@70.1436万元@#@D、本月工作重点:
@#@@#@1、加强会议促销。
@#@@#@2、加强婚宴促销。
@#@@#@3、加强商务促销和协议签订。
@#@@#@4、同餐饮部拟定圣诞节促销方案。
@#@圣诞节----圣诞大餐。
@#@10月上旬餐饮部、@#@销售部完成制作圣诞菜单、@#@广告宣传促销及抽奖游戏设计方案及环境布置方案,各项工作逐步开展。
@#@@#@5、春节--------客房、家宴或年夜饭-------元宵节--------情人节@#@
(1)餐饮部10月下旬完成制作方案。
@#@@#@
(2)销售部、餐饮部10月下旬完成广告宣传促销方案及环境布置方案,由于春节、元宵节、情人节时间相近,可贯穿起来。
@#@@#@*2002年2月份(本月只有28天):
@#@@#@A春节黄金周:
@#@全部七天@#@1)2、3、4、5日,团:
@#@散=5:
@#@5@#@房价:
@#@团:
@#@180元/间,散:
@#@280元/间@#@开房率:
@#@98%即175间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@15750元,散:
@#@24500元@#@2)1、6日,团:
@#@散=6:
@#@4,@#@房价:
@#@团:
@#@150元/间,散:
@#@220元/间@#@开房率:
@#@92%即165间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@14850元,散:
@#@14520元@#@3)7日,团:
@#@散=7:
@#@3@#@4)房价:
@#@团:
@#@100元/间(含双早),散:
@#@160元/间@#@开房率:
@#@80%即143间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@10010元,散:
@#@6864元@#@4)黄金周收入:
@#@23.6614万元@#@B当月余下日收入:
@#@43.2894万元(21天),@#@预定比例:
@#@团:
@#@散=6:
@#@4,@#@房价:
@#@团队价:
@#@100元/间,散平均价:
@#@170元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@9666元,散:
@#@10948元@#@C、本月总收入:
@#@66.9508万元@#@D、本月工作重点:
@#@@#@1、加强会议促销。
@#@@#@2、加强婚宴促销。
@#@@#@3、加强“三八节”活动促销。
@#@@#@*2002年5月份(31天)@#@A五一黄金周,全部七天@#@i>@#@2、3、4、5日,团:
@#@散=6:
@#@4,@#@房价:
@#@团:
@#@150元/间,散:
@#@260元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@14490元,散:
@#@16744元@#@ⅱ>@#@1、6日,团:
@#@散=7:
@#@3,房价:
@#@团:
@#@120元/间,散:
@#@220元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@13524元,散:
@#@10626元@#@ⅲ>@#@7日,团:
@#@散=7:
@#@3@#@房价:
@#@团:
@#@110元/间(含双早),散:
@#@160元/间@#@开房率:
@#@80%即143间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@11011元,散:
@#@6864元@#@iv>@#@黄金周收入:
@#@19.1111万元@#@B当月余下日24天收入:
@#@49.4736万元,@#@预定比例:
@#@团:
@#@散=6:
@#@4,房价:
@#@团队价:
@#@100元/间,散平均价:
@#@170元/间@#@开房率:
@#@90%即161间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@9666元,散:
@#@10948元@#@C、本月总收入:
@#@68.5847万元@#@D、本月工作重点:
@#@@#@1、加强对六月份市场调查,六一儿童节------以“享受亲情、欢乐无限”为@#@主题推出儿童欢乐节进行餐、娱乐组合销售。
@#@制定父亲节-------以@#@“父亲也需要关怀”为主题进行餐、房组合销售。
@#@(六月第三个星期天)@#@2、加强“六一”儿童节、父亲节活动促销。
@#@@#@3、加强商务促销。
@#@@#@2、平季:
@#@7、8月份@#@*A、2002年7月(31天),2001年8月(31天):
@#@@#@预定比例:
@#@团:
@#@散=7:
@#@3@#@房价:
@#@团队价:
@#@90元/间,散平均价:
@#@160元/间@#@开房率:
@#@85%即152间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@9576元,散:
@#@7296元@#@二个月总(62天)收入:
@#@104.6064万元,月平均:
@#@52.3032万元@#@A、各月工作重点:
@#@@#@7月份:
@#@@#@1、加强署期师生活动促销,加强商务散客促销。
@#@@#@2、制定“学生谢师宴”方案、中秋节活动方案和促销-------7月中旬餐饮部@#@完成菜谱方案、销售部完成广告宣传促销方案、各项工作逐步开展。
@#@@#@3、中秋节----------月饼促销,7月中下旬餐饮部完成制作方案、销售部完成@#@广告宣传促销方案、各项工作逐步开展。
@#@@#@8月份:
@#@@#@4、加强署期师生活动促销。
@#@2、加强“学生谢师宴”促销。
@#@@#@5、加强商务散客促销,制定出9月份团、散用房与月饼奖励促销方案。
@#@@#@6、国庆节客房、节后婚宴-------8月下旬餐饮部完成制作圣诞菜单方案,餐@#@饮、销售部完成接待及促销方案。
@#@@#@3、淡季:
@#@6、9月份@#@*A、2002年6月(30天),2001年9月(30天):
@#@@#@预定比例:
@#@团:
@#@散=7:
@#@3,房价:
@#@团队价:
@#@80元/间,散平均价:
@#@150元/间@#@总开房率:
@#@70%即125间/日@#@每日收入:
@#@团:
@#@7000元,散:
@#@5625元@#@二个月总(60天)收入:
@#@75.75万元,月平均:
@#@37.875万元@#@B、各月工作重点:
@#@@#@*6月份:
@#@@#@1、加强对“高考房”市场调查。
@#@@#@2、加强署期师生活动促销。
@#@@#@3、加强商务促销。
@#@@#@*9月份:
@#@@#@1、加强会务促销。
@#@@#@2、加强商务促销。
@#@@#@3、加强对国庆节市场调查,制定国庆节促销方案和国庆节的团、散预订。
@#@@#@4、制定“圣诞”活动方案。
@#@@#@4、预算全年客房营业收入:
@#@万元@#@年平均开房率:
@#@86.065%@#@每日可供租房数:
@#@179间@#@计划每日出租房数:
@#@154间(其中:
@#@团队96间/日,散客58间/日)@#@平均房价:
@#@团队:
@#@100元/间,散客:
@#@165.8元/间。
@#@@#@每天收入:
@#@团队:
@#@0.96万元,散客:
@#@0.9617万元@#@5、会务设施和其它代理收入:
@#@18.5703万元@#@总计:
@#@万元@#@第五章市场推广方法@#@开拓市场没有多大捷径可走,吃苦是最根本的出路。
@#@为什么这样说,因为准确的定位、合理的房价、良好的合作信誉都具备的同时,信息输出(宣传促销)是最关键。
@#@酒店销售在广告宣传上不可能象做日用品,大量投放媒体广告,即使有也是小范围内在开业初期,那么人员促销是最主要的手段。
@#@所以定期回访是最重要的。
@#@@#@一、销售部:
@#@@#@1、旅行社客源@#@
(1)把价格做杠杆,在旺季追求利润最大化,在淡季时追求高的出租率,吸引各社团队。
@#@@#@
(2)稳住本岛的主要大社、走出去寻访广东、上海、北京各地的旅行社和国内主要游览地的旅行社合作,力争为指定酒店。
@#@主要是岛内旅行社。
@#@他们的客源是酒店的生存基本客源,在旅行社客源市场的开发,主要以价格为杠杆,接待好各社的老总,保证节日用房,障碍基本不存在问题,而价格是竞争对手最容易做到的。
@#@怎样在同等的价格或稍高的价格的情况下保证较高的开房率,那就必须对计调部人员进行公关。
@#@@#@(3)积极寻找港澳各地旅行社合作和其它地区旅行社团体客源。
@#@@#@(4)推出“年价团队房”(一年一个价)。
@#@@#@(5)为扩大餐饮消费,团队要求含早餐、正餐。
@#@@#@(6)加强日本团、韩国团、会议等促销。
@#@@#@2、会务客源促销@#@
(1)促销时间:
@#@上半年1至4月@#@下半年10至12月@#@
(2)促销对象:
@#@(a)政府各职能部门(b)本地商务公司(c)岛外商务公司@#@(3)以本岛企业单位和建立岛外酒店联盟对接会务、散客。
@#@@#@(4)建全代理制,组织省内外会务客源。
@#@策划一些企业经济类的,学术研讨,培训班会议和事业单位的会议。
@#@@#@3、散客客源@#@散客市场客源的开发,是我们酒店客房追求的最主要的客源市场,要在有限的房数提高总量,散团比例的改变是根本途径。
@#@在开拓散客市场,重点是海口市场,其次是岛内其它县市,从战备方向上来讲最后的重点移向岛外,广东、上海和北京等地。
@#@@#@1、参加行业的连锁服务网,加强与各企事业单位的联系,稳定现有客户,大力开发新客户,本地市场客户要逐一登门拜访。
@#@@#@2、针对散客,客房、餐饮捆绑销售,客户在酒店住房,可同时在餐饮、娱乐方面享受不同程度的优惠。
@#@@#@3、根据不同客人的需要,设计多种套餐(包价),含客房、餐饮、。
@#@@#@4、大力发展长住客户;@#@制定内部员工合理的客房提成奖励制度。
@#@@#@5、扩大司机拉客量,对出租车司机的促销。
@#@建全中介差价规定和订房差价提差方法。
@#@@#@6、开辟网上订房,加强网络促销,扩大网络订房中心的订房,@#@二、餐饮部@#@
(1)增加品种和特色菜,降低价格,提高质量。
@#@@#@
(2)举办“美食节”,中西餐培训班。
@#@@#@(3)根据节庆推出相应的团圆宴、长寿宴、婚庆宴等。
@#@@#@(4)开展有奖销售活动,如福寿宴、良缘宴、,赠送客房,或免费接送及小礼品、鲜花赠送和在报刊祝贺广告、电视台、电台送歌活动。
@#@@#@(5)增加旅行社指定用餐、给导游折扣,增加团队自点餐和风味餐消费。
@#@(每天前台都给餐饮提供一份导游姓名和房号单,以便销售部和餐饮部联系。
@#@)@#@三、内部消费链建立@#@A、通过内外促销宣传链完成内部消费链@#@1、外部宣传和促销@#@
(1)岛内外新闻媒体的全面合作,除正常的广告播放和栏目的合作,同时抓住时机策划和炒作一些临时性的新闻报道宣传,提高酒店的知名度和美誉度。
@#@@#@
(2)交通工具上的宣传:
@#@@#@如:
@#@飞机上的介绍和代理订房业务,海口、三亚豪华巴士的宣传和代理订房业务。
@#@@#@(3)人员促销、交易会促销、信函促销,通过旅行社宣传,电子邮件,其它媒体等。
@#@通过以上方法和其它宣传促销宣传网,把客人吸引进来。
@#@@#@2、内部宣传网@#@客人进店要促成每项消费,就必须把每项服务介绍给他们,这样就需要建立内部宣传网-----自走进酒店的大厅开始,就能了解酒店的基本设施情况(制作总体设施灯箱和图片),走进电梯,又能进一步看到图文并茂的宣传广告,到了客房,除了一些重点介绍的项目外,还有一本图文并茂的服务指南,除了各项设施的介绍图片,计费方法、电视节目、菜谱(含图片)外,还有酒店的背景资料和名人来访图片资料及企业文化的内容等,。
@#@同时还有酒店位置图。
@#@各项交通设施和旅游景点的介绍、相应的地方风土人情等。
@#@打开电视应在整点插播酒店介绍专题片。
@#@@#@3、内部消费链的促成@#@通过内部交叉宣传网将内部各营业部吸引客人的方法介绍给客人,并制作住房折扣卡赠送等完成内部的消费链的构成。
@#@@#@四、提高回头率@#@通过促销,把客人引进来,留住客人,提高回头率是最关键所在,只有留住客人,让客人满意才能提高回头率(当然指在准确的价格定位的前提下)才能提高存量,只有积累,才会有存量的增加,才能保证相对稳定和较高的开房率。
@#@留住客人的手段除了硬件配套外,还有软件(包括服务、餐饮出品质量、其它营业部门高标准的服务),同时还可以采用一些赠送和让利----------推行“住房消费积分卡”:
@#@消费达到一定的金额或住房,享受赠送房,凭此卡享受优惠折扣,住房一定数量后,凭卡可申请VIP金、银卡,赠送娱乐消费。
@#@@#@五、改变客源结构@#@通过市场分析,除留住客人外,改变客源结构是提高效益的重要手段。
@#@首选改变团队结构,再是改变团散比例。
@#@改变团队结构,提高团队房价。
@#@先增加合作旅行社(中小社),不求每社单量,当求积少成多(中小社因量相对较小,价格相对较高)第二个提高旅行社接团档次,一是提高开房客人档次,减少对客房物品的损耗,增加入住后的潜在消费。
@#@采用交替更换的方法,达到提高团队房价的目的。
@#@@#@改变团散比例是指散客市场开拓客源稳定增加的情况下,降低团队接待量,力争在一年内为能达到散团各占50%,这是除营业指标外的另一个重要指标,也是酒店后期发展的根本途径。
@#@@#@六、增收节流、强化管理@#@1、建全团、散下单程序、复查程序,公开旅游、车、票等代理价格,堵塞销售漏洞。
@#@@#@2、进一步强化销售员工培训、提高员工素质、业务水平。
@#@@#@3、调配部门层级设制,定岗定编,降低销售成本。
@#@@#@4、目标考核,制定内外激励机制,调动全部员工积极性。
@#@@#@第六章激励方案@#@A、销售部@#@1、目标考核指标:
@#@按方案中淡旺季各月任务标准执行。
@#@@#@2、工资发放:
@#@@#@1)总监、经理(助理):
@#@50%保底,30%按完成部门目标比例发给,20%按酒@#@店完成目标比例发给,每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@2)部门员工按工资总额50%保底,50%浮动(按当月部门完成任务比例发给)@#@每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@3、超额完成任务,按超出比例╳工资总额奖励,当月兑现超出部分奖金。
@#@@#@4、给散客销售代表房价提成奖励:
@#@@#@
(1)每天散客开房数:
@#@按方案中标准执行。
@#@@#@
(2)散客房达到160元/间或以上奖励:
@#@5元/间(给散客销售代表4元,部门1@#@元)当月兑现奖金。
@#@@#@(3)为了便于对代表考核,凡协议单位、销售部下单散客均计散客任务和@#@提成(总公司客人计入任务,但不计提成)。
@#@@#@*以此给全部员工压力,也给动力。
@#@@#@5、给旅行社计调团队用房倒扣:
@#@@#@
(1)按当月酒店定团队价给旅行社计调部倒扣五间以上:
@#@1元/间、散客:
@#@5元/@#@间(为了在淡旺季同等的价格或稍高的价格的情况下保证较高的开房率,@#@对计调部人员进行的公关)。
@#@@#@
(2)为防止漏洞、确保倒扣促销费到位,由财务部办理空银行卡、销售部@#@按排两人以上进行记名派发,每月底由销售部统计各社用房数,@#@财务部核对,次月10日前转帐至各社银行卡。
@#@(请按时结算,此事仅限@#@总经理、财务部经理、会计、销售部知会,谁泄漏消息,严肃处理)@#@6、销售部编制:
@#@6人。
@#@@#@
(1)总监:
@#@1人。
@#@@#@
(2)助理:
@#@1人(负责旅行社团队业务)。
@#@@#@(3)主管:
@#@2人(负责商务、会务散客)。
@#@@#@(4)文员:
@#@1人(负责日常工作、网络订房销售业务)。
@#@@#@(5)美工:
@#@1人。
@#@@#@7、销售费用:
@#@@#@通讯、交通、招待、办公等费用可按财务现行标准执行;@#@但总监个人交通、通讯费@#@盼总经理有明确标准。
@#@各项宣传促销费用按促销方案提前另制定方案。
@#@@#@B、前厅部@#@1、目标考核指标:
@#@15万元/月(在客房销售总任务之内)。
@#@@#@2、工资发放:
@#@@#@
(1)经理(助理):
@#@50%保底,30%按完成部门目标比例发给,20%按酒店完@#@成目标比例发给,每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@
(2)部门员工按工资总额50%保底,50%浮动(按当月部门完成任务比例@#@发给)每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@3、超额完成任务,按超出比例╳工资总额奖励,当月兑现超出部分奖金。
@#@@#@4、给散客高价房提成奖励:
@#@@#@a)每间普标散客房价达到180元/间、豪标200元/间、套房350元/间以上部分@#@50%奖励,其中给当班人(组)40%,部门10%,当月兑现奖金。
@#@@#@b)为了便于考核,除协议单位、销售部下单散客外均计入前厅部散客任务@#@和提成。
@#@@#@C、餐饮部@#@1、目标考核指标:
@#@40万元/月。
@#@@#@2、工资发放:
@#@@#@
(1)经理(助理):
@#@50%保底,30%按完成部门目标比例发给,20%按@#@酒店完成目标比例发给,每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@
(2)部门员工按工资总额50%保底,50%浮动(按当月部门完成任务@#@比例发给)每月扣除,半年总评,完成任务补发。
@#@@#@3、超额完成任务,按超出比例╳工资总额奖励,当月兑现超出部分奖金。
@#@@#@4、成本节约奖励:
@#@餐饮成本在财务规定的比例以下节约部分的50%奖励,@#@其中给当班人(组40%,部门10%,当月兑现奖金。
@#@@#@说明:
@#@@#@*提高散客房价、入住率,降低开房率。
@#@@#@*各项活动、会务促销方案,活动卖点只能在提前45天左右制定方案才会有实际意义。
@#@@#@*餐饮销售方案由餐饮部另制定详细方案。
@#@@#@@#@XX大酒店@#@XXX年XX月XX日@#@";i:
18;s:
29490:
"新人教版小学语文六年级上册精品教案全册@#@ @#@@#@新人教版小学语文六年级上册精品教案 全册@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@六年级上册全册分析(任洪东整理打印)@#@一、教材的基本结构@#@教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:
@#@感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
@#@@#@本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
@#@其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
@#@@#@二、教材的主要特点@#@1、全面、准确地落实语文教学目标@#@2、加强整合,使教材成为互相联系的整体@#@3、加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式@#@4、“口语交际·@#@习作”的编排,加强指导,明确要求@#@5、综合性学习培养学生的语文综合运用能力@#@6、加强语文学习与生活实际的联系@#@三、教学中需要注意的问题@#@1、准确把握教学目标@#@教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
@#@@#@要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
@#@在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。
@#@另外,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的,要适时做好铺垫。
@#@@#@2、识字、写字教学@#@3、阅读教学@#@随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。
@#@阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。
@#@@#@
(1)、首先理清专题的脉络,弄清楚课文在专题中的地位、作用,注意结合专题学习重点来组织教学内容。
@#@@#@
(2)、教学时注意结合课后思考练习题,防止人为拔高或离题万里地发挥。
@#@@#@本册教材大多数课文思想性强、人文内涵丰富。
@#@关注人文内涵,体会思想感情,是学习课文要完成的任务之一,但是,人文内涵的开掘要适可而止,不可脱离文本,更不可不顾学生的思维发展水平。
@#@@#@精读课文后的习题,从课文自身的特点出发,根据专题学习重点精心编写,应当是教学课文的主要依据。
@#@本册教材课后题主要体现以下学习要求:
@#@@#@指导朗读、默读;@#@把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;@#@抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果;@#@积累语言,鼓励运用。
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@4、口语交际教学@#@5、习作教学@#@本册教材对习作做了两条线的安排,一是“口语交际·@#@习作”中安排了7次习作,其中有一次与口语交际安排在了一起。
@#@二是结合课文的学习,安排了3次小练笔。
@#@@#@对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。
@#@前面说过,本册教材每一组习作,都根据习作内容,相应地提出了要求。
@#@教师在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。
@#@同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
@#@如,第一组,口语交际和习作合在了一起,教材提供了三个角度,有的先写后说,有的先说后写。
@#@对此,可以有两种处理方法,一种是师生共同商量,选定一个话题进行口语交际和习作;@#@一种是自由组合,分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作,然后再全班汇报、评议。
@#@如果采用第二种方法,还可以根据实际情况调整教材内容,教材中提示先写后说的,可以改为先说后写等。
@#@@#@修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。
@#@教材没有在每一组中对习作修改给予提示,并不意味着某次习作可以忽视修改。
@#@讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
@#@@#@学生习作时无话可说,常常是因为平时素材积累不够。
@#@教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积累素材,乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。
@#@小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。
@#@本册安排了3次小练笔,老师可以根据课文的内容及教学时间,随时安排适于学生的练笔。
@#@小练笔以学生自主练习为主,练习的时间宜短而快,教师不宜拔高要求。
@#@此外,还可以鼓励学生在生活中经常练笔,写日记或写读书笔记,是积累素材的好办法。
@#@@#@6、综合性学习的教学@#@本册教材综合性学习的安排与五年级教材相同,有两种呈现方式。
@#@随课文安排的综合性学习在第二组,可与国庆节期间的庆祝活动结合起来进行。
@#@第六组的综合性学习,请注意以下几点:
@#@@#@把握阅读材料的学习要求。
@#@阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方法或提供相关信息。
@#@如“我能把这首五言律诗背下来”,点明这首诗是五言律诗,并提出背诵要求;@#@“通过想象,我仿佛看到了这首诗描绘的情景”,提示注意运用想象了解诗歌内容。
@#@教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。
@#@有的诗歌附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
@#@@#@阅读材料辅助活动的开展。
@#@第一个板块“诗海拾贝”主要安排了“搜集诗歌”“整理资料”“欣赏诗歌”三个方面的活动,其中,安排后两个活动其用意主要在于引导学生读一读自己搜集到的诗歌,大致了解诗歌内容。
@#@提供的阅读材料,安排了不同的诗歌种类,有从《诗经》中节选来的,有五言律诗、词、散曲,还有中国的和外国的两首现代诗,它们大多写的是自然景物。
@#@从这样一些角度安排阅读材料,目的是对学生整理资料、给诗歌分类给予一些启发。
@#@第二个板块“与诗同行”,安排了朗诵诗、同龄人写的诗、诗话以及与读诗的体会相关的文章,也是为动手写诗、开诗歌朗诵会等活动的顺利开展提供帮助。
@#@@#@本次综合性学习要求写一个简单的活动总结。
@#@活动之初最好加强计划性,把活动计划的落实与写活动总结结合起来,把活动计划的制订、活动的开展、计划的落实纳入活动总结中,更为科学、合理。
@#@当然,活动总结也可以写其他的内容。
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@使用教材的过程中,还要善于开掘教材资源。
@#@除导语、课例、口语交际·@#@习作、交流平台外,教材中安排的资料袋、阅读链接、日积月累、课外书屋、展台台甚至插图,都是教材的有机组成部分,要把握教材各部分内容之间的有机联系,充分、灵活地运用教材资源。
@#@@#@第一组单元分析(范业军整理打印)@#@编排本组课文的目的,一是培养学生热爱自然的美好情操;@#@二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;@#@三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
@#@@#@围绕本组专题,“口语交际·@#@习作”安排了三方面的内容供选择:
@#@想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容;@#@听音响,说和写自己想到的和感受到的;@#@交流暑期生活感受。
@#@“回顾·@#@拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句,阅读与语文有关的有趣的故事等内容。
@#@教学时,教师要从整体上把握本组教材的特点,融会贯通,达到教学的最优化。
@#@@#@教学本组教材可用11~14课时。
@#@其中精读课文4~5课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作2~3课时,“回顾·@#@拓展”2课时。
@#@@#@1山中访友@#@一、知识与能力目标@#@1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@2.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。
@#@@#@二、方法与过程目标@#@学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
@#@@#@三、情感态度和价值观目标@#@感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
@#@@#@四、课前准备@#@多媒体课件:
@#@古桥的图片;@#@录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的课件。
@#@@#@五、教学时间:
@#@2课时@#@六、教学过程@#@第一课时@#@
(一)、创设悬念,揭示课题@#@1、同学们平时都有哪些朋友?
@#@会去探访你的好朋友吗?
@#@@#@2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章,文中的作者要探访的朋友到底是谁呢?
@#@@#@3、出示课题《山中访友》,学生读题。
@#@@#@4、让我们跟随作者一起探访他的好朋友。
@#@@#@
(二)、读通课文,掌握字词@#@1、初读课文,读准生字的字音,圈出你认为优美的词语并多读几遍。
@#@读通课文,了解大概内容。
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读。
@#@@#@清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意@#@谁来简单地说说这篇文章的大致内容?
@#@@#@(三)、学习“出门”,感受心情@#@ 1、作者轻装上路,读读课文的一、二自然段,感受他当时的心情。
@#@(心情好;@#@高兴)@#@ 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好?
@#@@#@出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。
@#@早晨,好清爽!
@#@@#@
(1)自由地读读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情。
@#@@#@
(2)理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。
@#@@#@(3)带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。
@#@@#@不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
@#@@#@
(1)读读这句话,从什么地方最能看出作者的好心情?
@#@@#@“满怀”是什么意思?
@#@与上一句的“满怀”意思一样吗?
@#@平时还可以说什么东西是满怀的?
@#@用“满怀______”练习说话。
@#@@#@
(2)带着满怀的好心情朗读这句话。
@#@@#@(四)、再读课文,捕获感知@#@1、作者带着满怀的好心情出门访友。
@#@请同学们再自由地、放声地读读全文,想想作者去山中访问了哪些朋友,他是如何看待这些朋友的?
@#@@#@2、交流讨论。
@#@(友好的;@#@他们是真朋挚友;@#@作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流;@#@他们之间感情很真挚……)@#@(五)、精读课文,感悟深情@#@1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。
@#@认真读读第三自然段到文章的最后,想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情,可以把你的理解写在句子的旁边。
@#@@#@2、交流同学们划出的句子。
@#@@#@那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
@#@啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
@#@你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
@#@岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
@#@@#@
(1)自由读读第三自然段,想象并说说这座古桥的模样。
@#@出示古桥图片,思考:
@#@作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么?
@#@体会这样写的好处。
@#@(形象地写出石桥的古老沧桑,暗示了古桥所发挥的作用,指出了作者对于古桥的一片情深)@#@
(2)读读句子,请想象一下,这座古桥在几百年的历程之中,他驮过了哪些人,在他的身上曾经发生过了哪些事?
@#@@#@(3)谈谈你对“岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧”这句话的理解。
@#@@#@(4)自由朗读;@#@指名朗读;@#@师生共读。
@#@@#@(六)、抄写词语,自主背诵@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@1、抄写含有要写的字的词语。
@#@@#@瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客@#@2、有能力的同学将第三自然段熟读至诵。
@#@@#@第二课时@#@
(一)、回顾“朋友”,引入新课@#@上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友,那座古老的石桥。
@#@这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友!
@#@@#@
(二)、朋友相见,感受情意@#@1、除了“古桥”这位老朋友以外,还探访了哪些好朋友呢?
@#@他们之间情谊如何,你是从哪些语句中感知的?
@#@请你们拿起书本,快速地浏览一遍。
@#@@#@2、交流探究,品评赏读@#@有侧重地品析下列语句。
@#@@#@走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
@#@每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
@#@@#@
(1)作者在这里用了什么表达方法?
@#@这样写有什么好处?
@#@用朗读来加深自己的体会。
@#@@#@
(2)有感情地朗读。
@#@@#@我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
@#@我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;@#@头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
@#@@#@
(1)默读,想象作者描写的情景。
@#@@#@
(2)同桌互读,交流对这段话的体会。
@#@@#@(3)指名汇报对这段话的理解。
@#@(丰富的想象;@#@写出了融入大自然的感受)@#@(4)带着自己的体会多读几遍。
@#@@#@这山中的一切,哪个不是我的朋友?
@#@@#@
(1)指哪些朋友呢?
@#@请熟读第五自然段。
@#@@#@
(2)“哪个不是我的朋友”言外之意是什么?
@#@用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”,可以怎么说?
@#@(这山中的山泉溪流就是我的朋友;@#@这山中的瀑布、悬崖、溪流,哪个不是我的朋友?
@#@……)@#@我热切地跟他们打招呼:
@#@你好,清凉的山泉!
@#@你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
@#@你好,汩汩的溪流!
@#@你吟诵着一首小诗,是邀我与你唱和吗?
@#@你好,飞流的瀑布!
@#@你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
@#@你好,陡峭的悬崖!
@#@深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上,仿佛刻满了智慧。
@#@你好,悠悠的白云!
@#@你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
@#@喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
@#@我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
@#@@#@
(1)作者将山中的景物都联想成什么了?
@#@@#@
(2)通过朗读感受山泉的清明、溪流的欢快、瀑布的雄浑、悬崖的挺拔和巍峨、白云的洁白和宁静、云雀的欣喜和欢乐。
@#@(播放磁带,通过声响带给学生最真切的感受,促进学生的朗读感悟。
@#@)@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@(3)面对这我们热情的招呼,我们这些朋友可能会怎样回答呢?
@#@请选择一位朋友,将他的回答写下来。
@#@@#@如:
@#@你好,清凉的山泉!
@#@你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
@#@@#@山泉回答道:
@#@“____________________________________________________________”@#@教师随意读某一位朋友的话,指学生作答。
@#@@#@(4)有感情地朗读整段话:
@#@同桌对读,师生轮读。
@#@@#@捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;@#@拾一片落叶,细数精致的纹理,看到了它蕴含的生命的奥秘。
@#@在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
@#@捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。
@#@@#@
(1)细读,思考:
@#@作者看到落花与落叶联想到了什么?
@#@@#@
(2)引导讨论:
@#@作者从落花、落叶、石头中体会到了什么?
@#@@#@(3)有感情地朗读这段文字。
@#@@#@忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
@#@满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
@#@我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
@#@@#@
(1)默读,提出不懂的问题,互相交流。
@#@@#@
(2)雨大吗?
@#@下雨时的情景什么样子?
@#@用一个或几个词语来概括一下。
@#@(电闪雷鸣、瓢泼大雨等)@#@(3)如何理解“谁能说这不是天地给我的恩泽”。
@#@@#@(4)齐读一遍。
@#@@#@(三)、作别朋友,临行寄语@#@1、读读课文的最后一个自然段,交流发现。
@#@(作者在山中呆了整整一天;@#@首尾呼应等。
@#@)@#@2、带着“好心情”,有感情地读课文。
@#@@#@(四)、升华感情,背诵结课@#@1、通读全文,交流:
@#@课文为什么以“山中访友”为题。
@#@@#@2、选择自己喜欢的一到三个部分,背诵下来。
@#@@#@2﹡山雨@#@一、知识与能力目标@#@有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@二、方法与过程目标@#@学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
@#@@#@三、情感态度和价值观目标@#@感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。
@#@@#@四、课前准备@#@录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@五、教学时间:
@#@1课时@#@教学过程@#@
(一)、谈话引入,揭示课题@#@1、上一节课,我们跟随着作者的脚步,访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间。
@#@这节课,就让我们随着下面这篇课文,一起去体味那山雨的无穷韵味吧!
@#@@#@2、揭示课题《山雨》,带着各自不同的感受读题。
@#@@#@
(二)、初读课文,理清文脉@#@1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺。
@#@@#@2、交流同学们自主发现的好词,集体品读。
@#@@#@3、这篇文章是按什么顺序写的?
@#@谁来简单地说一说课文的主要内容。
@#@@#@教师引导学生共同归纳。
@#@(教师板书:
@#@雨起、雨中、雨后)@#@(三)|学习“雨起”,感知“悄悄”@#@1、看,山雨来了。
@#@请有感情地读读第一自然段,山雨初来乍到时带给你怎样的感受?
@#@@#@2、练习说话,朗读品评。
@#@@#@来得突然──跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
@#@@#@
(1)自由读这句话,感受雨来时带来了怎样的感觉?
@#@(悄悄然的、有节奏的……)@#@
(2)就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。
@#@@#@(四)、学习“雨中”,感悟神奇@#@1、雨就这样悄悄地起来了。
@#@请同学们闭上眼睛(播放磁带或光碟),竖耳听,你似乎听到了什么或看见了什么?
@#@@#@2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢?
@#@拿起书,轻声地读,体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。
@#@@#@3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味?
@#@细读课文,找到那些令你深有感触的话语,将它们划下来。
@#@@#@4、有侧重地交流、品析、朗读。
@#@@#@像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……@#@
(1)体会“由远而近,由远而近……”的意味:
@#@这里连用两个“由远而近”,后面还用了省略号,体会这样表达的妙处。
@#@带着体会朗读。
@#@@#@
(2)在自由读的基础上指名读,并点拔,然后集体有感情地朗读。
@#@@#@雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
@#@飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
@#@@#@
(1)读一读这话,感受感受:
@#@山雨神奇在什么地方?
@#@@#@
(2)雨丝是飘飘洒洒的,还会是怎样的?
@#@请换一个叠词来说说。
@#@请同学们闭上眼睛,仔细听,用心灵去感受。
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@教师配乐范读。
@#@。
@#@@#@(3)带着遐想朗读。
@#@@#@在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。
@#@这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
@#@@#@这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
@#@@#@
(1)自由读,感受雨中的绿。
@#@@#@
(2)讨论:
@#@如何理解”这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”这句话。
@#@@#@(五)、学习“雨后”,感受韵律@#@1、学生自由朗读文章的最后三个自然段,同桌交流感受。
@#@@#@2、汇报交流,自主朗读。
@#@教师适时点拨。
@#@@#@(六)、通读全文,积累背诵@#@1、分小组轮读整篇课文,要求读出感情读出韵味。
@#@@#@2、自由读课文;@#@选择喜欢的段落背诵。
@#@@#@3草虫的村落@#@一、知识与能力目标@#@1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。
@#@@#@2.有感情地朗读课文。
@#@抄写喜欢的语句。
@#@@#@二、方法与过程目标@#@体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
@#@@#@三、情感态度和价值观目标@#@与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”@#@ 四、课前准备@#@多媒体课件:
@#@录音——夏日里的虫鸣声;@#@大自然的图片;@#@摘抄卡等。
@#@@#@五、教学时间:
@#@2课时@#@六、教学过程@#@第一课时@#@
(一)、情境激趣导入@#@1、播放夏日虫鸣的声音。
@#@@#@2、交流:
@#@你听到了什么?
@#@你仿佛看到了什么?
@#@@#@大自然的声音和色彩总能让人陶醉,走进去使人流连忘返。
@#@让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》,去享受大自然为我们带来的乐趣吧!
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@
(二)、初读课文,了解主要内容@#@1.读课文,画出不理解的生字、词语。
@#@(找出来,大家共同想办法解决。
@#@)@#@2.寻觅作者的踪迹。
@#@@#@作者的目光分别到了哪里?
@#@(了解文章的大致内容。
@#@)@#@(三)、静读课文,感受情趣@#@1.默读课文,边读边画出自己感受较深的语句。
@#@@#@2.你在“草虫的村落”里看到了些什么?
@#@印象最深的是哪些?
@#@@#@(四)、回归整体,提出疑问(为第二课时做准备)@#@1.接读课文,简单评价。
@#@@#@2.引导学生就课文各个方面提出问题。
@#@(能马上解决的相机解决,与后面学习内容相关的教师作好记录,作为调整下堂课教学内容的依据。
@#@)@#@[预设]:
@#@@#@“我还看见了许多许多………”还看到了什么?
@#@@#@作者怎么知道小虫在做什么,想什么呢?
@#@@#@作者是怎么写得如此生动,有情有意的?
@#@@#@……@#@第二课时@#@
(一)、回顾课文内容@#@1.简单说一说课文的主要内容。
@#@@#@2.放声读一遍课文,解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。
@#@@#@
(二)、品读课文,体会表达@#@1.边读边画,解决第一课时留下的有关表达上的疑问。
@#@@#@2.深入理解课文内容,指导朗读。
@#@@#@[预设内容]:
@#@@#@
(1)“我真想也跟它们寒喧一下,可惜我不懂它们的语言”@#@你能读懂作者的心思吗?
@#@(抓住“真想”“可惜”)@#@把这种心思读出来。
@#@@#@
(2)“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来”。
@#@@#@评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样?
@#@@#@作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的?
@#@@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@听录音──虫鸣,读句子。
@#@@#@(3)“我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。
@#@”@#@谈谈你对这个句子的认识,哪些词用的好?
@#@好在哪里?
@#@(联系作者所表达的情感)@#@把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。
@#@@#@(4)自由读三、四、五自然段。
@#@@#@从这些文字中,你感受到了哪些情趣?
@#@(小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对视、像南国的少女、交流、攀谈的投机……)@#@作者是怎样让我们感受到这种情趣的?
@#@@#@把这些情趣通过你的朗读传递给大家,共同分享。
@#@@#@3.体会表达方法、表达效果:
@#@@#@出示课文开头:
@#@@#@“今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
@#@”@#@
(1)结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。
@#@@#@
(2)你认为课文中还有哪些句子写得好,好在哪里?
@#@(可以小组交流,讨论、总结)@#@(三)、积累语言@#@1.把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。
@#@@#@2.交流摘抄卡,读给同学听。
@#@@#@3.背诵摘抄的内容。
@#@@#@4.提倡尽可能地在习作中用一用。
@#@@#@(四)、回归整体,拓展延伸@#@1.配乐朗读全文(接读),尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。
@#@@#@2.课文作者想象丰富,感受独特,向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。
@#@你有没有类似的经历,讲出来和大家共同分享。
@#@@#@3.写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。
@#@(随堂落实“小练笔”)@#@4﹡索溪峪的“野”@#@一、知识与能力目标@#@有感情地朗读课文。
@#@@#@二、方法与过程目标@#@学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。
@#@@#@三、情感态度和价值观目标@#@六年级上册集体备课教案@#@个性化调整或反思@#@感受索溪峪天然野性的自然风光。
@#@@#@四、课前准备:
@#@收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。
@#@做成课件。
@#@@#@五、教学时间:
@#@1课时@#@教学过程@#@
(一)、课件展示,揭题导入@#@1、欣赏张家界索溪峪的迷人风光。
@#@@#@2、揭示课题:
@#@索溪峪的“野”@#@
(二)、简介索溪峪@#@(三)、初读课文,感知索溪峪的“野”@#@1、自读课文,注意读准字音,读通顺句子。
@#@@#@2、指名分段读课文,初读反馈。
@#@@#@3、抓题眼,引入研读。
@#@@#@(四)、合作研读,感受索溪峪的“野”@#@1、读了课文,索溪峪给你总的印象是什么?
@#@(野)课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的“野”?
@#@(山是野的、水是野的、山上的野物当然更是“野”性十足、连游人也渐渐变得“野”起来。
@#@)@#@2、选择其中一个部分,分组研读,交流讨论,体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的?
@#@@#@3、赏析。
@#@(根据学生的回答选择板块进行教学)@#@①赏析“山是野的。
@#@”@#@a齐读这一段,思考:
@#@课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的?
@#@课文运用了怎样的写作手法?
@#@(是一种惊险的美。
@#@是一种磅礴的美。
@#@是一种随心所欲、";i:
19;s:
20677:
"英语的发音规则@#@英语的发音规则@#@2009-09-2621:
@#@09@#@英语的发音规则@#@关于语音的几个概念@#@1)字母:
@#@语言的书写形式。
@#@元音字母a,e,i(y),o,u,@#@2)音标:
@#@词的语音形式。
@#@@#@3)音素:
@#@音的最小的单位。
@#@英语中有48音素。
@#@@#@4)音节:
@#@由元音和辅音构成的发音单位。
@#@ap'@#@ple,stu'@#@dent,tea'@#@cher,un'@#@der'@#@stand@#@5)元音:
@#@发音响亮,是乐音;@#@口腔中气流不受阻碍;@#@是构成音节的主要音。
@#@英语中有20元音。
@#@@#@6)辅音:
@#@发音不响亮,是噪音;@#@口腔中气流受到阻碍;@#@不是构成音节的主要音。
@#@英语中有28辅音。
@#@@#@7)开音节:
@#@a)辅音+元音+辅音+enamebikehomedue;@#@b)辅音+元音he,go,hi@#@8)闭音节:
@#@a)辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;@#@b)元音+辅音it@#@9)重读音节:
@#@单词中发音特别响亮的音节。
@#@@#@1.按发音规则记@#@首先记清什么是开音节,什么闭音节。
@#@以不发音的e结尾的单词是开音节;@#@以元音结尾的单词是绝对开音节。
@#@反之以辅音结尾的单词是闭音节。
@#@元音在开音节单词里面发它字母本身的音,在闭音节单词里面也有它的发音规则。
@#@如:
@#@@#@name——maptime——sit@#@[ei][æ@#@][ai][i]@#@my,why——many,sixty(y是半元音)等。
@#@@#@[ai][i]@#@a在重读音节中,ss前发[a:
@#@]的音。
@#@如:
@#@glass,class,classroom等。
@#@@#@2.按字母组合记@#@在记all这个单词时,记住这个单词字母组合发[?
@#@:
@#@l]的音。
@#@在记tall,wall,small,ball等单词时,复习all,这样马上就能记住。
@#@@#@3.相同字母组合的单词放在一起记@#@如:
@#@for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合,发[?
@#@:
@#@]的音。
@#@在记now[au]时,先复习cow,how,掌握字母组合的发音。
@#@@#@4.换一字母记@#@如:
@#@coat——goat。
@#@在记goat单词时,先复习coat,只换一个字母,就能读出来并且当时就能记住。
@#@又如:
@#@big——bag,in——on,man——map,map——cap等。
@#@@#@5.加一字母记@#@在记any时,复习an(不定冠词),在an后面加一字母y,就是新学的单词any。
@#@如an——any等。
@#@@#@6.去一字母记@#@在记back之前,复习black。
@#@去掉l就是新学的单词back。
@#@如:
@#@black——back等。
@#@@#@7.合成词放在一起记@#@在记classroom之前,先复习class和room,把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。
@#@如:
@#@class,room——classroom;@#@to,day——today;@#@home,work——homework等。
@#@@#@8.音同,字不同的单词放在一起记@#@如:
@#@too——two,there——their,our——hour,@#@[tu:
@#@][ð@#@?
@#@?
@#@][au?
@#@]@#@right——write等。
@#@@#@[rait]@#@9.容易读错的单词放在一起记@#@如:
@#@horse——house等。
@#@@#@[?
@#@:
@#@][au]@#@10.反义词放在一起记@#@如:
@#@open——close,long——short等。
@#@@#@11.相对的词组放在一起记@#@如:
@#@gotoschool——gohome,getup——gotobed等。
@#@@#@12.介词放在一起记@#@如:
@#@in,on,of,at,to,for,near,beside,under,behind,infrontof等。
@#@@#@1)时间前面用介词at。
@#@如:
@#@attwelve,attenfifteen等。
@#@@#@2)公共汽车站、火车站前面用介词at。
@#@@#@如:
@#@atthebusstop,attherailwaystation等。
@#@@#@3)中午,夜晚等前面用介词at。
@#@@#@如:
@#@atnoon,atnight,athome,atwork,atschool,atthefactory,atthecinema,atonce,atfirst,atlast,atastreetcorner,atthattime,atthefootof,attheendof,atthedoctor’s,attheageof,attheChildren’sPalace,atthegate等。
@#@@#@1)早上,下午,晚上,白天,周(星期),月,年,四季(春、夏、秋、冬)等前面用介词in。
@#@@#@如:
@#@inthemorning,intheaftetnoon,intheevening,inaday,inaweek,inamonth,inayear,inspring,insummer,inautumn,inwinter等。
@#@又如:
@#@inthetree,inthestreet。
@#@但road前面用介词on。
@#@如:
@#@ontheroad。
@#@@#@2)星期几前面用介词on。
@#@@#@如:
@#@onSunday,onMonday——onSaturday等。
@#@@#@13.冠词用途记@#@a,an表示数量有“—”,an用在元音前面。
@#@The是特指或说话人双方都知道。
@#@如:
@#@aboy,anapple。
@#@Thebookisonthedesk。
@#@@#@14.人名,地名,国名,周日,专有名词第一字母大写记。
@#@@#@如:
@#@Mike,Beijing,China,Monday,YoungPioneer等。
@#@@#@15.词性归性记@#@如:
@#@名词,代词,形容词,动词,介词等。
@#@@#@如:
@#@book,bike,these,they,yellow,green,come,guess,in,behind等。
@#@@#@16.单词分类记@#@如:
@#@1)学习用品:
@#@bag,pencil——box等。
@#@2)服装鞋帽:
@#@cap,coat,shoe等。
@#@3)食物:
@#@cake,egg等。
@#@4)交通工具:
@#@bike,car,bus等。
@#@5)动物:
@#@sheep,horse,pig等。
@#@6)人物:
@#@people,girl,student等。
@#@7)人体部分:
@#@head,face,hair,hand等。
@#@@#@17.词性变化记@#@如:
@#@work——worker,teach——teacher,drive——driver等。
@#@@#@18.W,h发音记@#@单词中w,h在一起,一般w发音[w]。
@#@但h后面是元音字母“o”时,h发音[h]。
@#@如:
@#@what,white,why,where;@#@who,whose等。
@#@@#@19.通过句型记@#@在背句型的过程中,把单词记下@#@如:
@#@Howmanydaysarethereinaweek?
@#@通过背这个句型,记住week这个单词。
@#@这样句型背会了,单词也记住了。
@#@@#@20.口语记@#@俗话说:
@#@拳不离手,曲不离口。
@#@英语要经常讲,记下的单词和句子,惯用语就不易忘。
@#@@#@如:
@#@MayIcomein?
@#@yes,comein.(Comein,please.)@#@MayIclosethewindow?
@#@Yes,do(please).@#@Howareyou?
@#@I’mallright(fine),thankyou.@#@Excuseme.MayIaskaquestion?
@#@@#@Yes.Whatisit?
@#@等。
@#@@#@只有经常讲,上口,记下的句子不但忘不了,单词也就记住了,而且当要用的时候就能脱口而出。
@#@@#@21.唱英语歌曲记@#@通过唱英语歌,不但记住了单词和句子还提高了学习英语的兴趣,提高了欣赏音乐的审美能力。
@#@@#@22.通过单词记音标,根据音标记单词@#@正确掌握48个音标(元音20个,辅音28个)。
@#@掌握5个元音的发音规则。
@#@如:
@#@@#@[ei][I:
@#@][ai][?
@#@u]@#@a—e—i(y)—o—@#@[æ@#@][e][i][?
@#@]@#@excuse@#@[(j)u:
@#@]—@#@u—blue@#@[?
@#@]@#@给一个单词注音标的时候,首先判断是开音节还是闭音节。
@#@然后在单词里找元音。
@#@是开音节的,元音发它字母本身的音。
@#@是闭音节的,发它规定的音。
@#@(词尾是e的,e一般不发音。
@#@两个e除外。
@#@如:
@#@see)。
@#@反之由音标写单词也是一样,根据它的读音规则写出相应的单词。
@#@不规则单词除外。
@#@如:
@#@have[hæ@#@v,h?
@#@v]。
@#@@#@1)开,闭音节:
@#@@#@plate——[pleit][greid]——grade@#@thank——[θæ@#@ηk][bæ@#@g]——bag@#@bike——[baik][?
@#@ain]——shine@#@fish——[fi?
@#@][?
@#@ip]——shipetc.@#@2)字母组合按发音规则记。
@#@如:
@#@@#@tea——[ti:
@#@][mi:
@#@t]——meat@#@see——[si:
@#@][ni:
@#@d]——need@#@dear——[di?
@#@][ni?
@#@]——near@#@down——[daun][nau]——now@#@horse——[h?
@#@:
@#@s][?
@#@?
@#@:
@#@t]——short@#@hair——[h?
@#@?
@#@][t?
@#@?
@#@?
@#@]——chairetc.@#@二、句型归类,梳成辫子记。
@#@@#@中学英语分为两大类:
@#@@#@1.“是”句(verbtobe):
@#@凡句子里有am,is,are,was,were的句子,简称为“是”句。
@#@Begoingto和therebe结构属“是”句。
@#@@#@2.“动”句(verbtodo):
@#@谓语是行为动词或实义动词的句子,简称为“动”句。
@#@@#@3.句子分类@#@按句子用途分为四种:
@#@@#@1)陈述句;@#@2)疑问句(①一般疑问句,②特殊疑问句即W,h句。
@#@因为这种疑问句开头第一个字母是W或h。
@#@③选择疑问句,④反意疑问句);@#@3)祈使句;@#@4)感叹句。
@#@@#@按句子结构分为三种:
@#@1)简单句;@#@2)并列句;@#@3)复合句。
@#@@#@4.therebe结构(包括some和any的用法)。
@#@@#@5.Have句(verbtohave):
@#@凡句子里出现have,has,had的句子,简称为have句。
@#@@#@6.Will句:
@#@凡句子里出现will,shall,would,should的句子,简称为will句。
@#@@#@7.情句:
@#@凡句子里出现情态动词can,may,must等的句子,简称为情句等。
@#@@#@记句型先记基本句型。
@#@基本句型记住了以后,可替换单词。
@#@反复练习,掌握了基本句型,后变成否定句,再变成一般疑问句,肯定、否定回答。
@#@最后变成复数形式的句子。
@#@再变为一般疑问句……(变化同前)。
@#@进一步可划线提问等。
@#@同学之间可随时进行对话。
@#@造成气氛,形成环境。
@#@自己也可用同样的方法进行练习。
@#@对话和朗读课文时带上表情,语调。
@#@@#@三、语法编成口诀记@#@`1.Therebe结构(存在有)@#@“有句型,therebe,有某物,在某地。
@#@”(表存在即存在有)如:
@#@Therearesomepensonthedesk.变成一般疑问句。
@#@口诀:
@#@“是调前,改大、号。
@#@”@#@Arethereanypansonthedesk?
@#@回答:
@#@Yes,thereare(some).No,thereare’t(any).注:
@#@are调在前面,a大写,句号变问号。
@#@@#@Some用在肯定句,any用在疑问句或否定句里。
@#@@#@2.Have句(所属有)@#@如:
@#@ShehasanEnglishbook。
@#@变成一般疑问句。
@#@口诀:
@#@“have调前,改大、号。
@#@”@#@HassheanEnglishbook。
@#@回答:
@#@Yes,shehas.No,shehasn’t.@#@注:
@#@美国英语按动句变如:
@#@DoseshehaveanEnglishbook?
@#@回答:
@#@Yes,shedoes.No,shedoesn’t.@#@3.Will句@#@如:
@#@Iwill(shall)gotoyourschooltomorrowafternoon.变成一般疑问句。
@#@口诀“will调前,改大、号”。
@#@@#@Willyougo(come)toourschooltomerrowafternoon?
@#@@#@答:
@#@Yes,Iwill(shall).No,Iwon’t(shan’t).@#@4.情句@#@如:
@#@Icananswerthisquestion.变成一般疑问句。
@#@口诀:
@#@“情调前,改大、号。
@#@”Canyouanswerthisquestion?
@#@回答:
@#@Yes,Ican.No,Ican’t.@#@5.动句@#@如:
@#@IstudyEnglish.变成一般疑问句,需用助动词。
@#@口诀:
@#@“do加前,改大、号。
@#@”@#@DoyoustudyEnglish?
@#@回答:
@#@Yes,Ido.No,Idon’t.又如:
@#@HestudiesEnglish.变成一般疑问句。
@#@口诀:
@#@“每遇到,三特殊,用does,不用do,加does,要注意,前面加,后面去。
@#@”@#@DoeshestudyEnglish?
@#@@#@回答:
@#@Yes,hedoes.No,hedoesn’t.@#@注:
@#@三特殊即he,she,it。
@#@前面用助动词does,后面studies还原去s。
@#@@#@用通俗的语言把基本语法编成口诀,象背乘法口诀那样上口。
@#@掌握了语法,不至于将所学的单词,词组死搬硬套。
@#@按英语习惯进行练习,持之以恒,就能取得良好的效果。
@#@@#@学英语如盖房,词如砖,法如梁。
@#@语法通了,从中找出规律及习惯用法。
@#@反过来通过语法记单词,记单词中间学语法。
@#@相互记忆。
@#@语音,语调掌握了基本知识以后,通过广播、电视、电影来模仿。
@#@大胆实践,自然就解决了这个问题。
@#@@#@读音节和非重读音节@#@ 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类,而是指从音节的性质上来分类。
@#@按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。
@#@重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
@#@@#@重读开音节和重读闭音节@#@ A、重读开音节@#@ 重读开音节有如下二个特征:
@#@@#@ 1.以一个读音的元音字母结尾,且该元音字母前只有一个辅音字母。
@#@以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
@#@@#@ 2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。
@#@以这种方式构成的音节称为相对开音节。
@#@@#@重读开音节的种类及特征记忆歌诀@#@重读开音节 @#@构型分两类 @#@词尾做区别 @#@绝对和相对 @#@
(1)绝对开音节@#@绝对开音节 @#@特点最突出 @#@结尾是元音 @#@元前是个辅 @#@辅元两相依 @#@再无别字母 @#@ 例词:
@#@hahemehinosogo@#@
(2)相对开音节 @#@结尾是个元音e @#@e不读音要注意 @#@e前有辅r除外 @#@辅音元音数量一@#@ 注:
@#@1.相对开音节词尾结构是:
@#@@#@ 一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e@#@ 2.这里所说的r除外是指排除字母r,因为r能同其它元音字母组成r音节。
@#@要是r音节,就谈不到开音节了。
@#@@#@ 例词:
@#@@#@ grate/rt,rt,reit/adj.伟大的@#@ name/nm,nm,neim/n.名字@#@ be/bi,bi:
@#@,bi:
@#@/v.是@#@ bike/bak,bak,baik/n.自行车@#@ note/nt,nt,nt/n.笔记@#@ student/studnt,stju:
@#@dnt,stju:
@#@dnt/n.学生@#@ 注:
@#@student一词stu这个音节为重读开音节,字母u在英音中和国际音标中都读/ju:
@#@/,唯美音读作/u/@#@B、重读闭音节@#@ 所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。
@#@@#@重读闭音节记忆歌诀@#@重读闭音节@#@相貌长的帅@#@词尾元加辅@#@r要排在外@#@ 例词:
@#@@#@ bad/bd,bd,bd/adj.坏的@#@ bed/bd,bed,bed/n.床@#@ hit/ht,ht,hit/v.打击@#@ lot/lt,lt,lt/n.许多,很多@#@ bus/bs/n.公共汽车@#@非重读音节@#@1.非重读音节的含义及特点@#@ 所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。
@#@非重读音节在一个单词中可能有一个,也可能有二个或两个以上。
@#@非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。
@#@不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节,非重读音节本身无开音节和闭音节之说,因此,我们都没必要,也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。
@#@@#@2.非重读音节的位置@#@ 初学者往往一时弄不清什么是重读音节,什么是非重读音节。
@#@倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。
@#@其实道理很简单:
@#@一个音节的单词只有一个重音,没有两个重音。
@#@所以,没有非重读之说,只有两个以上的音节才有一个是重读音节,一个是非重读音节。
@#@非重读音节只有到两个以上的音节中去找。
@#@@#@成节音和成音节@#@ 在英式英语中,有这样一种现象:
@#@在一个单词的结尾音节中,如果无发音的元音字母或有元音字母也不读音,而由其前面的l、m、n的读音/l//m//n/来充当元音,那么/l//m//n/就叫成节音。
@#@由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。
@#@如:
@#@seven/sevn/七,结尾的音节是由字母ven三个字母构成的,而e不发音,由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。
@#@@#@记忆成音节和成节音的歌诀@#@词尾有时无元音 @#@/l//m/和/n/当元音@#@他们构成成音节 @#@/l//m//n/叫成节音@#@ 例词:
@#@以英式英语(第一个注音)和以国际音标注音为准的英语(第二个注音)为例@#@ table/tbl(英式),teibl/n.桌子@#@ people/pi:
@#@pl,pi:
@#@pl/n.人;@#@人民@#@ pencil/penslpensl/n.铅笔@#@ lesson/lesn,lesn/n.课@#@ listen/lsn,lisn/v.听@#@ pupil/pju:
@#@pl,pju:
@#@pl/n.学生;@#@(尤指)小学生@#@ 注:
@#@美式英语在上述单词结尾的音节中,在/l//n/前都加了//,即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/,故成音节之说更适应英式英语。
@#@@#@r音节@#@ 由字母r同一个或两个其它元音字母组成的音节称为r音节。
@#@r与不同的元音字母组合在一起有不同的读音。
@#@@#@重读符号的位置@#@重读多落一音节@#@它节多为泊来货@#@一个音节不点符@#@多音节出次重符@#@ 例词@#@ 1.night/nait,nait,nait/n.夜;@#@夜间,该词只有一个音节,故不点重读符号。
@#@@#@ 2.nenu/mnyu,neiju:
@#@/n.菜单,该词有两个音节,重读音节落在第一个音节上,这是多数英语单词读音时遵从的规律。
@#@@#@ 3.discuss/disks,disks,disks/vt.讨论,英语中许多单词的重音后移至第二个音节,讨论一词就是其一。
@#@@#@ 4.grandfather/'@#@gr鎛d,fɑ:
@#@餣/n.祖父,外祖父一词有两个重音符号,称为等重音。
@#@这是由两个词合成在一起带来的,原grand和father都有重音。
@#@合在一起后重音都得保留下来了。
@#@这样的词我们见到的不多。
@#@可一起记的有grandmother/'@#@gr鎛d,m岎Y/,grandparent/'@#@gr鎛dpeYrYnt/@#@ 我们一般都认为英语单词的重音落在第一个音节上,只有少数单词的重音发生变化,这是英语单词历经长期历史演化造成的。
@#@@#@、元音字母在重读音节中的读音@#@元音字母读音例词@#@a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake@#@在闭音节中[?
@#@]bagdadhatmapblackback@#@e在开音节中[i:
@#@]hethesemeChinese@#@在闭音节中[e]bedletpendeskyesegg@#@i在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite@#@在闭音节中fishbigdrinksitmilkswim@#@o在开音节中[ou]thoseclosegohoehomeno@#@在闭音节中[C]clocknotboxshopsock@#@u在开音节中[ju:
@#@]studentexcusedutyTuesday@#@在闭音节中[Λ]buscupjumpmuchlunch@#@在开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:
@#@]音,例如:
@#@Junebluerulersuper@#@二、元音字母在重读音节中的特殊读音@#@元音字母读音例词@#@a在[w]音后面[C]wantwhatwatchwashquality@#@a在fnskphspssstth前[α:
@#@]afterplantgraphaskgraspglassfastfather@#@i在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigh@#@o在-st-ld前[ou]mostpostcardoldcold@#@o在mnvth前[Λ]comemonkeylovemother@#@三:
@#@元音字母在非重读音节中的读音@#@元音字母读音例词@#@a[E]EChinaanotherwomanbreakfast@#@orangecomradevillagecabbage@#@e[E]hundredstudentopenweekend@#@chickenpocketbeginchildren@#@i[E]/holidaybeautifulfamilyanimal@#@[ai]exercisesatellite@#@o[E]secondtonightsomebodywelcome@#@[Eu]alsozerophoto@#@u[E]autumndifficult@#@[ju:
@#@]popularcongratulationJanuary@#@动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:
@#@operate@#@u处在开音节位置,又在辅音字母jlrs后面时,读[u(:
@#@)]音,例如:
@#@JulyinfluenceFebruaryissue@#@在非重读音节中,许多单词中的元音字母aei即可以读作[E]音,也可以读作音。
@#@@#@四、-r音节元音字组在重读音节中的读音@#@元音字组读音例词@#@arar在[w]音后面[α:
@#@]carfarmdarksharpener@#@[C:
@#@]warmquartertowards@#@oror在[w]音后面[C:
@#@]fortymorningshort@#@[E:
@#@]wordworkerworse@#@erirur[E:
@#@]certainlybirdThursday@#@辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
@#@例如:
@#@carrysorryhurry@#@-r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:
@#@dollarteachermartyrforgetSaturday@#@五、-re音节元音字组在重读音节中的读音@#@元音字组读音例词@#@are[εE]caredarehare@#@ere[iE]heremere@#@ire[aiE]firehirewire@#@ore[C:
@#@]morescorebefore@#@ure[juE]purecure@#@ areereireore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例如:
@#@picturepleasure@#@ 重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音。
@#@例如:
@#@par";i:
20;s:
27065:
"新食品安全法试题及答案解析全@#@ 新食品安全法试题与答案解析(全)@#@ 一、单项选择题(共90道题)@#@1、《中华人民XX国食品安全法实施条例》是根据(C)制定。
@#@@#@A、《中华人民XX国民法通则》B、《中华人民XX国消费者权益保护法》@#@C、《中华人民XX国食品安全法》D、《中华人民XX国反不正当竞争法》@#@2、县级以上地方人民政府应当履行食品安全法规定的职责,(C),为食品安全监督管理工作提供保障;@#@建立健全食品安全监督管理部门的协调配合机制,整合、完善食品安全信息网络,实现食品安全信息共享和食品检验等技术资源的共享。
@#@@#@A、整合执法队伍B、建立健全以食品药品安全监督管理部门为主的工作机制@#@C、加强食品安全监督管理能力建设D、成立统一食品检验机构@#@3、食品生产经营者应当依照(C)从事生产经营活动,建立健全食品安全管理制度,采取有效管理措施保证食品安全。
@#@@#@A、企业食品安全管理制度B、食品生产经营者要求@#@C、法律、法规和食品安全标准D、食品安全地方政府负总责要求@#@4、食品安全监督管理部门应当依照(C)公布食品安全信息,为公众咨询、投诉、举报提供方便;@#@任何组织和个人有权向有关部门了解食品安全信息。
@#@@#@A:
@#@申请人要求B:
@#@各级政府要求C、食品安全法与其实施条例的规定@#@5、下列属于行政法规的是(B)。
@#@@#@A、《中华人民XX国食品安全法》B、《中华人民XX国食品安全法实施条例》C、《XX省食品安全条例》@#@6、食品安全风险监测工作人员采集样品、收集相关数据,可以进入相关食用农产品种植、养殖、食品生产、食品流通或者(A)。
@#@@#@A、餐饮服务场所B、私人住宅C、家庭餐桌@#@7、设立食品生产企业,应当预先核准企业名称,依照食品安全法的规定取得(A)后,办理工商登记。
@#@@#@A、食品生产许可B、食品流通许可C、餐饮服务许可D、工商登记@#@8、食品生产许可、食品流通许可和餐饮服务许可的有效期为(B)。
@#@@#@A、2年B、3年C、4年D、5年@#@9、食品生产经营者的生产经营条件发生变化,不符合食品生产经营要求的食品生产经营者应当(C);@#@有发生潜在食品安全事故风险的,应当立即停止食品生产经营活动,并向所在地县级质量监督、工商行政管理或者食品药品监督管理部门报告。
@#@@#@A、注销相关许可B、加强质量抽查频次C、立即采取整改措施@#@10、食品生产经营企业应当按规定组织职工参加食品安全知识培训,学习食品安全法律、法规、规章、标准和其他食品安全知识,并建立(C)。
@#@@#@A、学籍管理制度B、固定培训机构C、培训档案@#@11、从事接触直接入口食品工作的人员患有痢疾、伤寒、(A)病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病以与患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的,食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。
@#@@#@A、甲型B、乙型C、丙型D、丁型@#@12、对因标签、标识或者说明书不符合食品安全标准而被召回的食品,食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下(A);@#@销售时应当向消费者明示补救措施。
@#@@#@A、可以继续销售B、不得继续销售C、食品生产经营者自行决定@#@13、申请人依照食品安全法第六十条第三款规定向承担复检工作的食品检验机构(以下称复检机构)申请复检,应当说明理由.。
@#@复检机构名录由国务院认证认可监督管理、卫生行政、农业行政等部门共同公布,复检机构出具的复检结论为(B)。
@#@@#@A、需说明结论B、最终检验结论C、供执法机构参考结论D、自行选择结论@#@14、食品生产经营者对依照食品安全法第六十条规定进行的抽样检验结论有异议申请复检,复检结论表明食品合格的,复检费用由(C)承担;@#@复检结论表明不合格的,复检费用由食品生产经营者承担。
@#@@#@A、食品生产经营者B、检验机构C、抽样检验的部门@#@15发生食品安全事故的单位对导致或者可能导致食品安全事故的食品与原料、工具、设备等,应当立即采取封存等控制措施,并自事故发生之时起(B)向所在地县级人民政府卫生行政部门报告。
@#@@#@A、24小时内B、2小时内C、12小时内@#@16、《中华人民XX国食品安全法》规定,国家食品药品监督管理部门负责(B)。
@#@@#@A、食品生产环节监督管理B、餐饮消费环节监督管理C、食品流通环节监督管理D、食品安全综合协调职责@#@17、食品生产经营人员应当(B)进行健康检查,取得健康证明后方可参加工作。
@#@@#@A、每半年B、每年C、每二年D、每三年@#@18、食品检验实行(D)负责制。
@#@@#@A、食品检验机构B、检验人C、质量监督部门D、食品检验机构与检验人@#@19、(A)有权举报食品生产经营中的XX行为,有权向有关部门了解食品安全信息,对食品安全监督管理工作提出意见和建议。
@#@@#@A、任何组织或个人B、只有食品生产经营者C、仅消费者D、只有食品企业从业人员@#@20、(B)质量技术监督部门主管本行政区域内生产食品添加剂的质量监督管理工作,负责实施食品添加剂生产许可。
@#@@#@A、国家级B、省级C、市级D、县级@#@21、食品安全监管部门对有不良信用记录的食品生产经营者应当(A)。
@#@@#@A、增加监督检查频次B、减少检查频次C、吊销许可证D、吊销营业执照@#@22、被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位,其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起(D)内不得从事食品生产经营管理工作。
@#@@#@A、二年B、三年C、四年D、五年@#@23、食品安全标准是(B)的标准。
@#@@#@A、自愿性B、强制性C、科学性D、XX性@#@24、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除了要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要求支付价款(C)的赔偿金。
@#@@#@A、三倍B、五倍C、十倍D、十五倍@#@25、负责食品安全风险评估、食品安全标准制订、食品安全信息公布的部门是(C)。
@#@@#@A、技术监督部门B、食品安全委员会C、卫生行政部门D、食品科研机构@#@26、食品安全法规定,(A)对当地食品安全负责,统一领导、协调本地区的食品安全监督管理工作。
@#@@#@A、县级以上地方人民政府B、地方各级食品药品监督管理部门C、地方各级卫生行政部门D、各级技术监督部门@#@27、国家建立(A),对存在或者可能存在食品安全隐患的状况进行风险分析和评估。
@#@@#@A、食品安全风险监测和评估制度B、食品安全监督制度C、食品安全抽检制度D、食品安全检查制度@#@28、制定、修订食品安全标准,应当以(B)为依据。
@#@@#@A、国外食品安全标准B、食品安全风险评估结果C、监督检查结果D、抽样检验结果@#@29、食品企业直接用于食品生产加工的水必须符合(C)。
@#@@#@A、矿泉水标准要求B、纯净水标准要求C、生活饮用水卫生标准要求D、蒸馏水标准要求@#@30、超过保质期限的食品(C)。
@#@@#@A、可继续销售B、可降价销售C、不能销售D、可作处理食品销售@#@31、违反《中华人民XX国食品安全法》规定,应当承担民事赔偿责任和缴纳罚款、罚金,其财产不足以同时支付时,(B)。
@#@@#@A、先承担行政法律责任B、先承担民事赔偿责任C、先缴纳罚款、罚金D、先承担刑事法律责任@#@32、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门在日常监督管理中发现食品安全事故,或者接到有关食品安全事故的举报,应当立即向(C)。
@#@@#@A、本级人民政府报告B、上级人民政府报告C、卫生行政部门通报D、上级行政主管部门报告@#@33、重大食品安全事故涉与两个以上省、自治区、直辖市的,由(D)组织事故责任调查。
@#@@#@A、国务院B、所在省、自治区、直辖市共同C、国家食品安全委员会D、国务院卫生行政部门@#@34、食品生产经营中使用的洗涤剂、消毒剂应当符合的标准是(C)。
@#@@#@A、对婴幼儿无害B、对成人无害C、对人体安全、无害D、对环境无害@#@35、苯甲酸属于允许使用的食品添加剂品种,如某生产厂家也获得了苯甲酸的生产许可证,那么该厂生产的苯甲酸可以在(C)。
@#@@#@A、所有食品品种中使用B、限定的食品品种中任意使用@#@C、限定的食品品种中按限量使用D、所有食品品种中按标准规定的最低限量使用@#@36、发生食品安全事故的单位和接收病人进行治疗的单位应当与时向事故发生地(C)报告。
@#@@#@A、县级质量监督部门B、县级工商行政管理部门C、县级卫生行政部门D、县级食品药品监督管理部门@#@37、国家建立食品安全信息统一公布制度,由(B)统一公布。
@#@@#@A、国务院办公厅B、国务院卫生行政部门C、国家食品安全委员会D、国务院新闻办公室@#@38、《食品添加剂生产监督管理规定》自(C)起施行。
@#@@#@A、20XX12月1日B.20XX3月10日C.20XX6月1日@#@39、在广告中对食品质量作虚假宣传,欺骗消费者的,应依照(A)的规定给予处罚。
@#@@#@A、《中华人民XX国广告法》B、《中华人民XX国食品安全法》@#@C、《中华人民XX国消费者权益保护法》D、《中华人民XX国产品质量法》@#@40、食品生产企业在生产前,必须向质量监督管理部门申请获得(A)。
@#@@#@A、食品生产许可B、食品流通许可C、餐饮服务许可D、食品卫生许可@#@41、食品生产经营者在采购食品原料时,除需要查验供货者的许可证外,还应查验(A)@#@A、产品合格证明文件B、健康证明C、培训证明D、法人授权委托书@#@42、食品生产企业生产的食品必须经(C)后方可出厂销售。
@#@@#@A、监督检验合格B、委托检验合格C、出厂检验合格D、强制检验合格@#@43、添加剂的品种、使用X围、用量标准由(A)确定和修订。
@#@@#@A、国务院卫生行政部门B、国务院质量监督部门C、国家食品药品监督管理部门D、国务院工商行政管理部门@#@44、进口的食品、食品添加剂以与食品相关产品应当符合(A)。
@#@@#@A、我国食品安全国家标准B、出口国国家食品安全标准C、美国食品安全标准D、双方约定的标准@#@45、食品安全监管部门对食品不得实施(C)。
@#@@#@A、抽检B、检查C、免检D、监督@#@46、食品安全法规定,食品安全监督管理部门在进行抽样检验时,应当(B)。
@#@@#@A、免费抽检B、购买抽取的样品C、随意抽取D、仅收取检验费@#@47、违反食品安全法规定,食品检验机构、食品检验人员出具虚假检验报告的,依法对检验机构直接负责的主管人员和食品检验人员给予(D)的处分。
@#@@#@A、警告B、记过C、记大过D、撤职或者开除@#@48、在中国境内市场销售的进口食品,必须使用下列哪种标识:
@#@(B)。
@#@@#@A、英文B、中文C、拼音标识D、其他文字@#@49、申请利用新的食品原料从事食品生产或者从事食品添加剂新品种、食品相关产品新品种生产活动的单位或者个人,应当向国务院(C)提交相关产品的安全性评估材料。
@#@@#@A、质量监督部门B、食品药品监督管理部门C、卫生行政部门D、工商行政管理部门@#@50、声称具有特定保健功能的食品,其标签、说明书不得涉与(D)。
@#@@#@A、适宜人群B、不适宜人群C、功效成分D、治疗功能@#@51、食品添加剂应当在技术上确有必要且经过(C)证明安全可靠,方可列入允许使用的X围。
@#@@#@A、感官评估B、营养评估C、风险评估D、微生物检验@#@52、食品生产环节的监管由(B)负责。
@#@@#@A、工商行政部门B、质量监督部门C、卫生行政部门D、农业行政部门@#@53、食品流通环节的监管由(A)负责。
@#@@#@A、工商行政管理部门B、卫生行政部门C、质量监督部门D、食品药品监督管理部门@#@54、对餐饮服务活动进行监督管理的部门是(D)@#@A.农业行政部门B.工商行政管理部门C.质量监督部门D.食品药品监督管理部门@#@55、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品,其标签除应当标明《食品安全法》第42条第一款内容外,还应当标明(A)。
@#@@#@A、主要营养成分与其含量B、功能主治C、用法用量D、适用X围@#@56、生产经营的食品中不得添加(A)。
@#@@#@A、药品B、中药材C、化合剂D、增白剂@#@57、食品生产经营者聘用不得从事食品生产经营管理工作的人员从事管理工作的,由原发证部门(D)。
@#@@#@A、给予警告B、责令改正C、处以罚款D、吊销许可证@#@58、食品进货查验记录应当真实,保存期限不得少于(B)。
@#@@#@A、一年B、二年C、三年D、四年@#@59、对生产经营者的同一XX行为,不得给予(B)次以上罚款的行政处罚。
@#@@#@A、一B、二C、三D、四@#@60、下面哪项权利不是《食品安全法》赋予组织和个人的?
@#@(C)@#@A、举报权B、知情权C、名誉权D、建议权@#@61、《中华人民XX国食品安全法》自(B)实施@#@A、20XX2月28日B、20XX6月1日C、20XX7月20日@#@62、取得食品生产许可的食品生产者在其生产场所销售其生产的食品:
@#@(B)@#@A、需要取得食品流通许可B、不需要取得食品流通许可C、需要取得餐饮许可D、需要同时取得食品流通许可和餐饮许可@#@63、社会团体或者其他组织、个人在虚假广告中向消费者推荐食品,使消费者的合法权益收到损害的,与食品生产经营者承担(C)责任。
@#@@#@A、相同B、基本相同C连带@#@64、在(C)情况下,才可以将某种食品添加剂列入可以使用的X围。
@#@@#@A、在国外已经使用B、在我国有长期的使用史C、在技术上确有必要且经过风险评估证明安全可靠D、有助于增加食品的色、香、味@#@65、安排患有《食品安全法》第三十四条所列疾病的人员从事接触直接入口食品的工作的,将处()以上()以下罚款;@#@情节严重的,责令停产停业,直至吊销许可证。
@#@(B)@#@A、100010000B、200020000C、300030000@#@66、按照传统既是食品又是中药材的物质,其目录由(A)制定、公布。
@#@@#@A、国务院卫生行政部门B、国务院工商行政管理部门@#@C、国务院办公厅D、国务院质量监督部门@#@67、食品生产者采购食品原料、食品添加剂、食品相关产品,应当查验供货者的许可证和产品合格证明文件;@#@对无法提供合格证明文件的食品原料,应当(B)。
@#@@#@A、先行使用,要求供货方补交合格证明文件B、依照食品安全标准进行检验@#@C、根据以往经验判断是否可以使用D、依照专家意见处理@#@68、食品生产企业的食品出厂检验记录应当真实,保存期限不得少于(B)。
@#@@#@A、一年B、二年C、三年D、四年@#@69、生产经营无标签的预包装食品、食品添加剂或者标签、说明书不符合食品安全法规定的食品、食品添加剂,情节严重的(D)。
@#@@#@A、没收XX所得B、处以二千元以上五万元以下罚款@#@C、处以货值金额五倍以上十倍以下罚款D、责令停产停业,直至吊销许可证@#@70、用非食品原料生产食品或者在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质,或者用回收食品作为原料生产食品,情节严重的(D)。
@#@@#@A、没收XX所得B、处以二千元以上五万元以下罚款C、处以货值金额五倍以上十倍以下罚款D、吊销许可证@#@71、下列关于食品检验内容表述,错误的是(D)。
@#@@#@A、食品检验机构按照国家有关认证认可的规定取得资质认定后,方可从事食品检验活动。
@#@但是,法律另有规定的除外@#@B、食品安全监督管理部门对食品不得实施免检@#@C、食品检验由食品检验机构指定的检验人独立进行@#@D、监督管理部门进行抽样检验,应当向企业收取检验费和其他相关费用@#@72、食品安全监督管理部门在进行抽样检验时,应当(B)。
@#@@#@A、向企业索要样品B、购买样品@#@C、要求消费者提供样品,并向监管部门支付检验费用D、向企业收取检验成本费@#@73、食品行业协会等组织、消费者需要委托食品检验机构对食品进行检验的,应当(B)@#@A、委托中介机构进行B、委托符合《食品安全法》规定的食品检验机构进行@#@C、委托仲裁机构进行D、委托企业进行@#@74、违反《食品安全法》规定,受到刑事处罚或者开除处分的食品检验机构人员,自刑罚执行完毕或者处分决定作出之日起(D)内不得从事食品检验工作?
@#@@#@A、二年B、三年C、五年D、十年@#@75、食品检验机构聘用不得从事食品检验工作的人员的,应(B)。
@#@@#@A、通报批评B、撤销该检验机构的检验资格C、处以罚款D、警告@#@76、出口食品由哪一部门进行监督、抽检?
@#@(A)@#@A、出入境检验检疫机构B、工商行政管理机关C、卫生行政部门D、海关@#@77、进口的食品、食品添加剂以与食品相关产品应当符合(B)。
@#@@#@A、出口国国家食品安全标准B、我国食品安全国家标准@#@C、美国食品安全标准D、第三国食品安全标准@#@78、组织制定国家食品安全事故应急预案的部门是(C)。
@#@@#@A、卫生部B、国家质量监督检验检疫总局@#@C、国务院D、国家工商行政管理总局@#@79、食品安全监管部门公布食品安全日常监督管理信息,除了做到准确、与时、客观,还应该(A)。
@#@@#@A、对有关食品可能产生的危害进行解释、说明;@#@@#@B、注明有关食品的产地;@#@@#@C、公布有关食品的销售X围;@#@@#@D、说明有关食品的检测方法。
@#@@#@80、我国制定《食品安全法》的根本目的是保障公众身体健康和生命安全,其前提是(A)。
@#@@#@A、保证食品安全B、保障食品生产C、保护食品经营D、严惩XX行为@#@81、食用农产品的质量安全管理,应当遵守(D)。
@#@@#@A、食品安全法B、食品卫生法C、产品质量法D、农产品质量安全法@#@82、食品安全国家标准由(A)负责制定、公布。
@#@@#@A、国务院卫生行政部门B、国务院质量监督部门C、国务院标准化行政部门D、国务院法制部门@#@83、《中华人民XX国食品安全法》共有(C)。
@#@@#@A、10章101条B、10章106条C、10章104条@#@84、《中华人民XX国食品安全法》规定,在中华人民XX国(C)从事与食品有关的下列活动,都必须遵守本法。
@#@@#@A、领域内B、X围内C、境内@#@85、县级以上卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当(C)获知的食品安全信息。
@#@@#@A、独立采集、使用和发布B、向公众公布C、相互通报@#@86、违反《食品安全法》的有关规定,最高可处XX货值金额(C)倍罚款。
@#@@#@A、3B、5C、10@#@87、公民发现食品商店销售的食品有质量问题,应当向(B)部门投诉。
@#@@#@A、食品药品监督部门B、工商行政管理部门C、质量技术监督部门@#@88、屠宰畜、禽的检验规程,有国务院有关主管部门会同(B)制定。
@#@@#@A、国务院农业部门B、国务院卫生行政部门C、国务院商务部门@#@89、食品生产经营者在采购食品或原料时,除需要查验供货者的许可证外,还应查验(A)。
@#@@#@A、食品合格证明文件B、健康证明C、培训证明@#@90、食品中农药残留、兽药残留的限量规定与其检验方法与规程由国务院卫生行政部门、(A)制定。
@#@@#@A、国务院农业行政部门B、国务院工商行政部门C、国务院食品药品管理部门@#@ 二、多项选择题(共30题)@#@1、我国食品安全法中要求下列哪种物品使用前必须消毒(ABC)。
@#@@#@A、餐具B、饮具C、熟食品容器D、水果@#@2、食品生产者采购下列哪些(ABC)产品,应当查验供货者的许可证和产品合格证明文件。
@#@@#@A、食品原料B、食品添加剂C、食品相关产品D、所有产品@#@3、食品生产企业的进货查验记录应当如实记录食品、食品添加剂、食品相关产品的(ABCD).@#@A、名称B、规格C、数量D、进货日期@#@4、食品安全监管部门公布食品安全信息应当(ABC)。
@#@@#@A、准确B、与时C、客观D、全面@#@5、国家建立食品安全信息统一公布制度。
@#@下列哪些信息由国务院卫生行政部门统一公布(ABCD)。
@#@@#@A、国家食品安全总体情况B、食品安全风险评估信息C、食品安全风险警示信息D、重大食品安全事故与其处理信息@#@6、食品安全事故发生后,应当采取的措施有(ABCD)。
@#@@#@A、开展应急救援工作B、封存、检验可能导致事故的食品与其原料C、封存被污染的食品用工具与用具D、做好信息发布工作@#@7、监管部门接到公民对食品安全咨询、投诉、举报,应当作出以下处理:
@#@(ABD)。
@#@@#@A、属于部门职责,应当受理,调查核实情况B、将处理结果答复C、不属于本部门职责的不予处理D、对不属于本部门职责的,应当书面通知并移交有权处理的部门处理。
@#@@#@8、食品生产经营企业的法定职责包括(ABCD)。
@#@@#@A、建立健全食品安全管理制度B、加强对职工食品安全知识培训C、配备专兼职食品安全管理人员D、做好对所生产经营食品的检验工作@#@9、国务院卫生行政部门应当对现行的(ABCD)中强制执行的标准予以整合,统一公布为食品安全国家标准。
@#@@#@A、食用农产品质量安全标准B、食品卫生标准C、食品质量标准D、有关食品的行业标准@#@10、以下(ABCD)部门不得以广告或其他形式向消费者推荐食品。
@#@@#@A、食品安全监管部门B、承担食品检验职责的机构C、食品行业协会D、消费者协会@#@11、有下列情形之一,由有关主管部门按照各自职责分工,责令改正,给予警告;@#@拒不改正的,处二千元以上二万元以下罚款;@#@情节严重的,责令停业停产,直至吊销许可证(ABC)。
@#@@#@A、未建立并遵守查验记录制度、出厂检验记录制度B、制定食品安全企业标准未依照食品安全法规定备案C、未按规定要求贮存、销售食品或者清理库存食品D、食品生产经营者在食品中添加药品@#@12、国家建立食品安全风险评估制度,对食品、食品添加剂中(ABC)危害进行风险评估。
@#@@#@A、生物性B、化学性C、物理性D、辐射性@#@13、食品安全风险评估确定某食品不安全时,食品安全监督管理部门应当立即(AB)。
@#@@#@A、采取措施使该食品停止生产经营B、通过各种途径告知消费者停止食用@#@C、当场销毁相关食品D、研究改进生产工艺方法@#@14、食品生产经营人员上岗时应遵守(ABCD)个人卫生要求。
@#@@#@A、穿戴清洁的工作服、工作帽B、有腹泻、化脓性性皮肤病不得上岗@#@C、患有活动性肺结核者不得上岗D、保持手的清洁卫生@#@15、食品生产经营者应当依照(ABD)从事生产经营活动,对社会和公众负责,保证食品安全,接受社会监督,承担社会责任。
@#@@#@A、法律B、法规C、产品订单和合同要求D、食品安全标准@#@16、下列哪些食品是食品安全法禁止生产经营的?
@#@(ABD)@#@A、未经检疫的肉类B、腐败变质食品C、未经冷藏的食品D、超过保质期限的食品@#@17、食品安全监督管理部门或者承担食品检验职责的机构、食品行业协会、消费者协会以广告或者其他形式向消费者推荐食品的,由有关主管部门没收XX所得,依法对(BC)给予记大过、降级或者撤职的处分。
@#@@#@A、主要领导B、直接负责的主管人员C、其他直接责任人员D、班子成员@#@18、食品安全事故,指(ABC)等源于食品,对人体健康有危害或者可能有危害的事故。
@#@@#@A、食物中毒B、食源性疾病C、食品污染D、食品微量元素@#@19、食品生产经营单位必须做到(ABD)。
@#@@#@A、取得相应资质许可B、建立自身的食品安全管理制度C、对监管部门食品抽检要付相应检验费D、接受监管部门依法实施的监督检查@#@20、凡患有(AB)疾病的患者不得从事直接入口食品生产经营活动。
@#@@#@A、痢疾、伤寒B、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病@#@C、乙型病毒性肝炎D、高血压、糖尿病@#@21、违反《中华人民XX国食品安全法》规定,受到(CD)的食品检验机构人员,自刑罚执行完毕或者处分决定作出之日起十年内不得从事食品检验工作。
@#@@#@A、降级处分B、撤职处分C、刑事处罚D、开除处分@#@22、下列(ACD)行为必须遵守《食品安全法》。
@#@@#@A、食品生产B、初级食品农产品质量安全管理套C、食品流通D、餐饮服务@#@23、国务院卫生行政部门在食品安全监督管理方面的主要职责有(ABCD)。
@#@@#@A、食品安全风险评估B、食品安全标准制定C、食品安全信息公布D、组织查处食品安全重大事故@#@24、县级以上地方人民政府统一负责、领导、组织和协调本行政区域的食品安全监督管理工作。
@#@其具体职责是(ABCD)。
@#@@#@A、建立健全食品安全全程监管工作机制";i:
21;s:
29448:
"银行支行行长竞聘演讲稿范文汇编7篇@#@银行支行行长竞聘演讲稿范文汇编7篇@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇1@#@ 各位领导,各位同事:
@#@@#@ 大家好,我是__x,现年__岁,大学毕业,中共党员。
@#@__年进入招远建行参加工作,先后在信贷、储蓄、国际业务等岗位工作过,__年11月,在建行芝罘区支行挂职副行长,__年6月至今,任市分行个人银行业务部副经理,此次参加竞聘,我选择的岗位是芝罘区支行副行长。
@#@做出这样的选择,我认为自己具有以下几方面的优势:
@#@@#@ 一、政治思想方面。
@#@能够自觉做到讲政治、讲正气、讲学习,加强党性修养,保持政治上清醒和坚定,自觉与上级行和市行党委保持一致。
@#@在工作中,注重学习、及时掌握中央和各级党委的方针政策,认清形势,了解大局,增强工作的主动性、自觉性。
@#@@#@ 二、具有较强的业务能力和组织协调能力。
@#@工作中我的原则是少说空话,多做实事,坚持讲党性、讲原则、讲风格,廉洁自率。
@#@在加强政治理论学习的同时,还加强了对与我们银行业务相关经济知识的学习,参加了中国人民大学的国民经济管理研究生班的学习,使业务理论素质、业务理论不断提高,基本适应了现代化商业银行业务发展的高标准要求。
@#@在工作中,能配合部门经理,团结同志,围绕改革、创新、发展的思路,努力做好自己分管的个人银行业务检查辅导和个人理财等工作。
@#@@#@ 如果这次能够竞聘成功,在新的岗位上我将配合部门正职,努力做好自己的本职工作,如果竞聘不成功,说明我离市行党委的要求还有差距,今后无论在什么岗位上,将进一步加强政治和业务方面的学习,不断提高业务能力和管理水平。
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇2@#@ 尊敬的各位领导、各位评委:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 非常感谢各位领导给我这次竞聘支行行长的机会,首先,自我介绍一下:
@#@@#@ 我叫,今年岁,毕业于,获学士学位,年入行,分配到信息科技部工作,年我通过公开竞聘的方式被聘任为信息科技部副主任。
@#@@#@ 我竞聘的职位是支行行长,我的竞聘优势如下:
@#@@#@ 一、年龄:
@#@我今年岁,正处于人生干事业的黄金年龄段,身体健康、精力旺盛、思维敏捷、勇于创新;@#@@#@ 二、管理能力:
@#@自年担任科技部副主任以来,我帮助主任协调了许多管理方面的工作,积累了宝贵的经验,我所分管的络工作已处于全省位置。
@#@同时在同分行领导及各部门主任接触的时候,从他们身上学到了许多优秀的管理方法和理念;@#@@#@ 三、良好的沟通能力和强烈的事业心。
@#@我始终认为,思想指挥行动,世上没有做不好的事情,关键看你用不用心。
@#@@#@ 如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持,我将迅速找准自己的位置,尽快进入角色,认真履行职责。
@#@@#@ 一、首先要摸清情况:
@#@一方面要迅速摸清业务发展情况、周边环境,了解支行客户层次,找到支行业务发展的优势和瓶颈;@#@另一方面要迅速了解支行的人力资源情况,以便能够开展针对性的工作。
@#@@#@ 二、树立科学的理念,围绕“效益”目标开展工作。
@#@一方面要大力拓展两项负债业务,同时又要做好中间业务,另一方面还要积极的营销资产业务。
@#@以切实可行的工作措施践行科学的理念。
@#@紧紧围绕分行党委制定的三年发展目标,确保完成分行下达的各项任务指标。
@#@@#@ 三、经营好客户:
@#@一方面要对现有客户中的优质客户进行经营,避免因为前任行长的离任而发生客户流失的情况;@#@另一方面要积极主动的大力挖掘新的客户群。
@#@为大客户提供“绿色通道、节日慰问、理财”等别样服务,增强对客户的吸引力和凝聚力。
@#@@#@ 四、打造企业文化,增强员工团队意识,提高员工素质和点服务质量。
@#@员工是支行最重要的资源,加强员工队伍建设,充分发挥员工的工作积极性,是支行负责人的重要工作之一。
@#@我认为:
@#@作为支行负责人,除了要发展业务,还应该带好队伍,对员工的成长负责,为员工提供良好的发展空间。
@#@@#@ 五、加强内控管理,防范风险:
@#@银行是经营风险的行业,风险防范是银行一项常抓不懈的基础工作。
@#@作为支行负责人首先要正确认识、处理业务发展和风险防范的关系,认识规章制度是我们各项业务健康发展的基础和保证,要在规范、有序的基础上发展业务,使支行的业务发建立在扎实管理的基础上。
@#@@#@ 我相信,凭我的工作热情和创新精神,我一定能把支行行长的工作做好。
@#@@#@ 以上就是我的竞聘演讲,不妥之处,请批评指正,谢谢大家!
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇3@#@ 尊敬的各位领导、评审员,@#@ 大家好!
@#@@#@ 我是____,中共党员,我此次竞聘的岗位是__X支行行长一职。
@#@@#@ 首先,我阐述一下对分支机构改革的认识:
@#@银行点扁平化改革是当前金融机构改革的大趋势,已被多家国际国内银行实施,并且被证明是行之有效的优秀管理体系。
@#@我行分支机构扁平化改革,是实现我行中长期战略规划,最终实现上市目标成为一家“好银行”的必经过程。
@#@此次分支机构扁平化改革是一个触及资源配置、人员调整、业务对接、管理分工、内控完善和职工培训等多个环节的组织改革过程。
@#@扁平化之后能够实现总行——管辖行——经营点,3层集约化管理模式,大大缩短了管理半径,能够提高规模效益,显著提高机构运行效能和风险掌控潜力,大大降低点非经营压力,充分释放基层点人力资源,使点从经营管理双层职能,转变成____,能够激发出点经营活力,增强点营销的主观能动性。
@#@@#@ 其次,我认为竞聘____支行行长有以下几点优势:
@#@一是我从__X年加入__X行以来,有着__X年银行从业和__X年的管理工作经验,尤其是____X年到__X支行任副行长这__年,与众多客户建立了良好的关系,拥有必须的客户资源,具备强烈的营销意识。
@#@@#@ 二是,能够坚持按规矩办事,依法合规开展各项业务。
@#@熟悉本行各项规章制度,具有较高的金融业务素质和操作技能,在业务开拓中,始终牢固树立风险意识,保证各项业务健康发展。
@#@@#@ 三是注重团队建设,工作中善于团结同志,从理解人、关爱人、包容人的角度出发,与同事协作共事,努力为职工创造一个良好的工作氛围,增强工作团队的凝聚力,激发工作热情和动力。
@#@@#@ 四是注重实效管理,自今年X月份任____支行临时负责人以来,短短__X月时间,努力完成各项指标,该支行涉及__项考核中只有X项指标完成率超过70%,到季末考核前这短短几十天,透过带领团队进行全方位营销,共有X项指标完成率超过100%,X项指标完成率超过90%。
@#@在全辖考核中排行第X。
@#@较去年有大幅提升。
@#@@#@ 五是在多年的工作中,我与上级支行部门都建立了良好的协作关系,沟通和协调潜力也得到了不断加强。
@#@@#@ 这次竞聘,如果我能得到领导和职工的信任和支持,我将采取以下设想和措施开展工作:
@#@@#@ 紧紧围绕支行的经营发展目标,坚持以客户为中心、以市场为导向、以效益为目标,以风险控制为主线的经营思路,充分借助我行服务资源和金融产品,狠抓新客户的拓展,强化存量客户维护,结合我支行20__年任务目标,以及未来市场导向,用心开拓我行开展的各项业务,认真完成上级行交办的其他工作。
@#@具体工作措施如下:
@#@@#@ 1、以大户目标管理为核心,以抓大不放小为原则,做好客户维护工作。
@#@@#@ 有关调查资料显示,吸引新顾客的成本是持续现有顾客满意成本的5倍。
@#@因此在开拓新客户的同时,应注重维护存量客户。
@#@一是加强存量客户精细化的分类管理,对能给我行带来丰厚回报的优质客户进行重点维护,逐步培植为我行的忠诚客户。
@#@二是进一步完善存款客户的监测制度,锁定日均余额在100万元以上存款客户,加以重点监测,增强对客户存款异常变动的反应灵敏度,及时调整营销策略。
@#@三是加强与上级支行业务部门联动营销机制,加强信息沟通,密切配合。
@#@根据我支行地理位置、存款结构等特点,利用金融产品进行深入挖掘和营销客户,稳定存款。
@#@四是提高服务意识,运用硬件维护、软件维护、功能维护、心理维护、特色维护等方式、方法提高服务水平,吸引一大批忠诚的客户群,取得市场上的竞争优势。
@#@@#@ 2、抓住地区发展机遇、更新营销观念,做好新市场拓展工作。
@#@@#@ 支行所在地区办事处位于北京东长安街延长线上,距天安门仅8公里,素有“长安街东第一乡”的美誉,向西紧邻CBD核心区,向东与中国传媒大学相邻,关于以加快城市化进程和加强社会主义新农村建设的要求为指导,大力发展传统、传媒、时尚“三大文化产业”。
@#@我行就应紧跟国家政策和地区发展规划。
@#@一是抓住该地区新农村建设中基础工程存款、借款需求,加强资产负债业务营销,二是针对目前________旅游资源,努力拓展POS和自助机具建设。
@#@三是根据目前该地区大力发展文化创意产业布局,以及通惠河南岸金融资源稀缺的有利条件,多与当地政府沟通,努力争取新入住客户资源。
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇4@#@ 各位领导,各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 卡耐基说过“不要害怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。
@#@”就凭这句话,我满怀信心的来到走到演讲台上参加此次支行行长的竞聘,此时此刻,我的心情十分激动,首先我要感谢我的领导给了我这次展现自我的机会、检视自我的机会,我有自信自己有能力能挑起重担。
@#@@#@ 我叫__x,现年x岁,中共党员,__学历,中共党员,__年参加工作以来先后从事储蓄员、点负责人的、分理处主任、点主任的工作、大堂经理等工作,现在我来阐述一下我的竞聘优势:
@#@@#@ 一、我的年龄:
@#@@#@ 我今年__岁,我现在正处于事业的黄金年龄段,身体健康,精力旺盛、思维敏捷、勇于创新。
@#@@#@ 二、我的个人能力:
@#@@#@ 首先,我具有扎实的财务知识,熟悉银行内外勤业务,其次我具有较强的人际交往能力,和亲和力,参加工作以来,在每一个岗位上我都能做到与同事们融洽相处,相互扶持,获得了同事们的喜爱和好评,我还具备较强的沟通能力,工作中,对上我能与上级领导较好的沟通和协调,及时汇报现阶段的工作情况,对下我能约束员工,带好队伍,过去等作为分处经理的工作经历使得使得我有机会在政治素质、思维理念和工作方式方法等方面得到锻炼和提高,这些都为我作为一名支行行长所需要的素质打下了基础,就管理而言,我定不负大家所望。
@#@@#@ 三、我爱岗敬业:
@#@@#@ 自从参加工作的那一天开始,我就深深的热爱着我的工作,并对于其抱着极大的热情和信心,正所谓干一行爱一行,在工作中我以高度的责任心约束着自己,认真投身于我的每一项工作任务,无论何时我从未停止过前进的脚步,在工作中不断的进取,我深深的懂得“人生之路漫长,求知之路末穷”的道理,因此养成了一种“事业光荣、职业崇高、忠于职守、积极奉献”的敬业精神,将x银行的发展与未来当做我毕生所追求的事业。
@#@@#@ 四、我在业务方面我始终有股“钻劲”:
@#@@#@ 在长期的银行工作中,我干过x年的__,干过x年的__,无论是在业务学习中,还是在业务管理中,我都坚持“活到老,学到老。
@#@”向一切可以学习,值得学习的对象学习,在实践中不断的积累经验,虚心请教,肯于钻研,不给自己留疑问,多年的工作让我总结了一套较为成熟的思路和方法,在任何管理改革中都有着自己独特的见解。
@#@@#@ 五、我具有严谨的工作作风。
@#@@#@ 作为金融服务行业,银行工作牵涉甚广,关系到国家、群众以及人民的基本利益,因此,在多年的工作中,我一直保持着严谨的工作作风以及认真负责的工作态度,以精益求精作为我工作的基本准则,任何事我都讲究事无巨细,面面俱到,在我从业这么多年里,无论大事小事,我从未出过一丝一毫的纰漏。
@#@@#@ 各位领导们,评委们,以及相伴我多年的同事们,我若有幸能被选为x银行x支行行长,我一定在未来的日子里带领大家好好的建设咱们支行。
@#@@#@ 在人才方面,努力挖掘人才,培养人才,使用人才,充分尊重员工的兴趣和职业生涯规划,加强对员工工作能力的培养;@#@@#@ 在客户方面,不断挖掘潜在客户,力争完成考核任务,将精力主要集中在为本行带来更多利润的客户上,注重对原有客户核心客户的关系管理,根据客户的不同需求,为客户提供个性化服务;@#@@#@ 在风险防控方面,银行是存在经营风险的行业,风险防范是银行一项常抓不懈的基础工作,因此本人会率先带头做执行规章的模范,还要经常教育员工,不断提高员工风险防范意识,养成按规办事的好习惯。
@#@只有在柜台完成的每一项只有在柜台业务办理的每一项业务、操作的每一个节都按章处理,才能确保风险可控。
@#@除此之外,还必须依靠、支持风险经理的工作,充分发挥风险经理对点柜台的交易、授权以及核心环节实施全面协调、监督与控制的职能。
@#@在规范、有序的基础上发展业务。
@#@@#@ 我相信,凭我的工作热情和创新精神,我一定能把支行行长的工作做好。
@#@@#@ 以上就是我的竞聘演讲,不妥之处,请批评指正,谢谢大家!
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇5@#@ 尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
@#@@#@ 大家晚上好!
@#@我今天竞聘的岗位是____支行行长。
@#@入行21年来,我数次站在这里竞聘新的岗位,迎接新的挑战,担当新的责任,我用自己对工作的激情和热爱,用过硬的业务和管理能力,去不断的丰富自己。
@#@@#@ 下面我将从三个方面介绍我对____支行工作的一点考虑。
@#@@#@ 第一、树立信心,克服困难,挑战自我@#@ 今天我敢于站在这里参与竞聘,我想是源于____分行近年来业务快速发展给我的信心,是源于全行员工团结一致一心谋发展的信任,是源于挑战困难体现价值完善自我的信念。
@#@也许____支行的发展历程不一定会一帆风顺,在发展的道路上会有许多困难等待我们,但无论有多大的困难,我相信有____支行员工的不懈努力,有全行干部、员工的鼎立支持,我有信心、有永不放弃的信念,带领支行全体员工,去战胜困难,取得胜利。
@#@@#@ 第二、细分市场,找准目标,转型发展@#@ ____片区作为____市一个已成熟的商业、住宅区,有广阔的市场,同时在这里金融机构林立,竞争激烈,谁也不会轻易把市场让出来。
@#@未来____支行如何发展呢?
@#@我想出路只有一条:
@#@就是在竞争求生存,在竞争中求发展。
@#@要在竞争中求生存、求发展首先就要重视和做好市场调研工作,做到知己知彼、心中有数,明确工作的重点和方向。
@#@针对____区域批发、娱乐、餐饮、酒店、房地产较多的情况,我将细分市场,针对不同行业、不同客户制定不同的营销方案,以客户为中心,加强对外营销,做好客户的长期跟进工作。
@#@在做好对外营销的同时,我将加强厅堂营销工作,将柜台人员从“服务员”转变为“销售员”,通过一句话营销,将潜力客户推荐给客户经理,进一步挖掘客户潜力,建立产品营销链,不断地扩大客户资源。
@#@今后____支行将把公司与个金齐头并进作为业务发展的方向,贯彻以公司业务带动个金业务,以个金业务支持公司业务发展的指导思想,在工作中坚持“超前谋划、超前安排、超前行动”的工作方针,用心做事,认真做人,带领____支行全体员工努力完成二级分行下达的各项任务指标。
@#@@#@ 第三、挖掘人才,培养人才,使用人才@#@ 一个点业务发展和内控管理的好不好,关键在员工的管理和使用合不合理。
@#@我始终认为:
@#@每个员工都有才能,只不过才能有大有小、有高有低、有专有全之分而已。
@#@在人才使用上我将尊重员工的兴趣和职业生涯规划,结合____支行的岗位设置,从管理序列、专业序列制定支行中长期的、渐进的人才培养计划,通过支行内部的轮岗、培训、代职等方式加强对员工能力的培养,鼓励和督促员工加强自我学习、自我提高,通过支行的业绩考核和业务考评两方面综合培养、选拔和使用人才,实现人才在____支行内部的合理流动。
@#@@#@ 以上就是我对____支行各项工作的一点不成熟的思考,我想贯穿我工作的中心思想只有一个:
@#@锐意进取,不断创新。
@#@墨守成规永远不能在业务发展和内控管理上成为领先者,我期待____支行在分行党委的正确领导下,在各机构、部门的大力支持下,在支行全体员工的共同努力下,相信____支行一定能创造出业务发展和内控管理新的标杆。
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇6@#@ 各位领导、各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!
@#@为了响应人事制度改革的召唤,按照竞职方案,我符合支行行长职务。
@#@我现年__岁,中共党员,大专文化程度,会计师专业技术职称。
@#@@#@ 我的优势:
@#@一是工作经历丰富。
@#@参加工作以来,我先后任过诸蓄员、信贷员、保卫科科长、副主任等职,积累了较为丰富的实践经验。
@#@二是改革面前有股“闯劲”。
@#@我一直把“爱岗敬业、开拓进缺作为自己的座右铭,无论干什么,都把事业放在心上,责任担在肩上,尽职尽责,埋头苦干,全身心地投入。
@#@多年来,组织上的培养,领导和同事们的支持和帮助,造就了我敢于坚持原则,主持公道,秉公办事,作风正派,求真务实,胸怀宽广,谦让容人,善于听取群众意见的品格。
@#@我始终认为,干好事业靠的是忠诚于事业,靠的是一丝不苟的责任心。
@#@在关键时候,我从不缩头缩尾,有一种敢闯、敢作、敢为的精神。
@#@三是业务方面有股“钻劲”。
@#@在长期的银行工作中,我干过x年的__,干过x年的__,无论是在业务学习中,还是在业务管理上,我都坚持走到哪里就学到哪里,向老领导学习,向专家们学习,向同志们学习,向实践学习,以肯于钻研的学习精神,不给自己留疑问,无愧于领导和同志们的理解和信任。
@#@前年,我主动为自己“充电”,考上了湖南财经学院的在职研究生,并较为系统地学习了银行管理、经济管理、计算机和英语等方面的知识。
@#@我感到自己在业务工作中积累了一套较为成熟的思路与方法,在管理和改革中也有自己的见解和方法。
@#@@#@ 如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持,我将迅速找准自己的位置,尽快进入角色,认真履行责。
@#@@#@ 一、率先垂范。
@#@“村看村,户看户,群众看干部”。
@#@作为基层行的领头雁,支行行长的一言一行都会在职工中产生不同的影响。
@#@因此,要尤其注重自身的修养,以身作则。
@#@要有坚定的政治立尝较深的理论修养、较高的业务素质,要廉洁自律、勤政为民;@#@要正直诚实,吃苦耐劳;@#@要以实际行动和高尚的品格为全行员工树立榜样,引导全行员工开拓进龋。
@#@@#@ 二、“抓大放斜。
@#@“抓大”,即抓住全行的中心工作和主要工作,抓住关键问题和主要矛盾,突出重点;@#@“放斜,即将日常性、事务性、执行性的工作交与副职、相关部门和人员,充分发挥副职和中层骨干的作用。
@#@“抓大放斜可将行长从繁杂的日常事务中解脱出来,集中精力致力于全行重大问题的决策和处理。
@#@同时还可以充实副职工作,锻炼中层干部和普通员工,给他们以施展才华的机会,激发职工的工作创造性。
@#@@#@ 三、自我激励。
@#@在市场经济体制下,自觉地杜绝拜金主义、享乐主义,攀比心态。
@#@工作上加大干劲,生活上多些“约束”。
@#@随时了解掌握职工的思想动态,对先进优秀的员工要树典型、立榜样,扩大影响,激发被表彰者内心的自豪感,从而促使其向更先进的行列迈进。
@#@其二要营造公平、民主、和谐、择优的工作环境,建立“能者上、平者让、庸者下”的用人机制,努力改善和提高员工的福利待遇,让员工在自己的工作中有发言权,从而激发员工的主人翁意识和集体归属感。
@#@@#@ 四、尊重员工的人格。
@#@具体做好三个方面:
@#@一是作职工的贴心人。
@#@人与人之间最宝贵的是相互理解、尊重和信任。
@#@领导者要从感情上走近员工,经常深入其中沟通、联络、了解他们所想、所需、所求。
@#@要以生活上的关心换得工作上的安心,以促膝交心换得彼此知心,以诚心换得员工爱心。
@#@要广泛征求和取得员工的意见和建议,诚恳接受员工的批评与监督,要让员工觉得在你手下工作有安全感,不会因说真话、提意见而被另眼看待。
@#@二是正确把握鼓励与批评。
@#@任何时候都不伤害职工的自尊心。
@#@对完成任务、工作有起色的员工,及时给予肯定,增强其自信心;@#@对因非主观原因造成失败的员工,不要求全责备,要鼓励,让他感到领导对他的工作是理解和支持的;@#@对确因主观原因使工作受到损失的员工,批评要有节制,重在思想疏导,不能不分场合、对象,采用有损其自尊心的语言和语气,要让员工认识到自身的错误而又不背上思想包袱。
@#@三是坚持正确的用人原则。
@#@坚持任人唯贤,反对任人唯亲、拉帮结派;@#@选拔任用于部要看主流,不一叶障目,要重用群众公认、有工作实绩、为民说话的干部。
@#@@#@ 五、加强学习。
@#@学习的内容主要三方面:
@#@一是学习金融知识,针对自己不足之处,刻苦钻研,通过自学、函授等方式加强金融基本知识学习,积极研究金融政策,正确把握我国金融改革发展动向,提高自己专业知识水平,把自己培养成真正的银行家;@#@二是学习相关知识,金融是特殊行业。
@#@凡是经济领域范围的部门知识都要有一定了解,主要包括税收、财政、法律法规、市场经济、电脑基础知识等,提高自己综合素质。
@#@三是学习政治理论,马克思哲学知识,提高自己政治觉悟,政治敏锐性和思想境界。
@#@通过学习,不断促进自己政治素质。
@#@@#@ 各位领导、同志们,上述几点是我对支行工作的思考,只要我能聘上,我会为此卖力。
@#@但假如我竞聘不上,也请领导和同志们放心,我会一如既往地干好本职工作,为公司的发展添砖加瓦,积极工作。
@#@@#@ 谢谢!
@#@@#@银行支行行长竞聘演讲稿篇7@#@ 县支行作为邮储银行这一高楼大厦的根基,一方面是业务发展和内部管理的基础,是邮储银行办理各项业务、营销拓展客户的前沿通道,是邮储银行直接面对客户、服务客户的窗口;@#@另一方面也是邮储银行最基层的经营单位和经营细胞,是邮储银行培养和锻炼人才的摇篮和基地。
@#@而支行行长在支行中处于统领和主导的地位,其个人素质的高低,内部管理能力、营销攻关能力、领导能力、组织协调能力的强弱等等,决定着整个领导班子乃至整个邮储银行的发展与管理产生,起着十分重要的作用。
@#@@#@ 一、对本次支行行长这一职务进行自荐,我认为我具有以下几点优势:
@#@@#@
(一)我有丰富的工作经历与较好的工作业绩@#@ 我现年岁,参加工作已有年,一直从事信贷工作,积累了丰富的工作经验;@#@曾任职务,有丰富的管理经验和独立的领导能力;@#@我性格稳重,处事沉稳,有较强的开拓能力,善于与客户沟通,能够与客户建立融洽的个人关系,有一定的客户资源和较为广泛的人际关系;@#@我任职期间业绩突出,所在单位多次被评为先进个人。
@#@@#@
(二)我熟知支行行长的岗位职责@#@ 作为支行行长,其职责是非常重要的,涉及业务和管理的方方面面工作,可以说包罗万象、非常繁杂。
@#@在当前金融市场竞争激烈的情况下,要做好行长工作很不容易。
@#@我有多年的业务与管理工作经验,了解行长的岗位职责,这就少去了一个熟悉的过程,能够直接投入工作,起到事半功倍的作用。
@#@我有较强的问题处理、系统分析、理解判断、组织协调和沟通能力,能够保证做好行长工作。
@#@@#@ (三)我熟悉银行业务,有良好业务基础@#@ 我自年进入银行以来,一直做公司业务,熟练掌握银行的公司产品、信贷政策、操作流程等,几年来,取得了突出的业绩,各项考核指标均名列前茅。
@#@@#@ 二、假如我这次竞聘支行行长成功,我将围绕以下两个方面开展工作@#@
(一)抓好自身建设,全面提高素质@#@ 行长工作,责任重大,我将努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己,加强政治理论与业务知识学习,全面提高自己的政治、业务和管理素质,公平公正、洁身自好,清正廉洁,做到爱岗敬业、履行职责,要求员工做到的'@#@自己首先要做到,率先垂范,严以律己,吃苦在前,享乐在后,努力争当一名优秀的行长。
@#@@#@
(二)抓好队伍建设,全力做好工作@#@ 搞好支行工作,队伍建设是根本。
@#@首先,我将牢固确立“以人为本”的管理理念,切实担负好管理员工的责任,认真听取员工的意见与建议,与员工同呼吸,共命运,加快各项工作发展,创建员工良好工作与生活环境。
@#@根据实际情况采取培训、实践、以老带新等方式,尽快培育起一支过硬的营销团队,适应银行未来发展需要。
@#@@#@ (三)提升服务质量,促进银行经济效益稳定增长@#@ 银行的经济效益是由银行信贷资金和利润构成的,而保证信贷正常运转的是储蓄资金的增长,因此在开展工作中,我将采取提高储蓄存款等措施,促进银行经济效益稳定增长。
@#@而提高储蓄存款的最有效途径就是提升服务质量,使客户进门有舒适感、临柜有亲切感,为客户提供满意、周到、温馨的服务,留住老客户,吸引新客户,用真心的服务换取客户的忠诚,促进储蓄存款的增长。
@#@为此,我将加强临柜人员的思想教育,端正服务态度,变被动服务为主动服务。
@#@另一方面,加强业务学习和交流,提高业务能力,为客户提供准确、快捷的服务,提升服务质量,加强柜面营销力,促进银行经济效益稳定增长。
@#@@#@";i:
22;s:
16206:
"新消法集中宣传参考资料加重违法经营责任@#@中国消费者协会解读新消法资料之四:
@#@@#@加重违法经营责任@#@中国消费者协会资料@#@第四场加重违法经营责任@#@ 一、加重发布虚假广告责任@#@
(一)背景@#@ 广告是消费者获得信息的重要途径,对其消费意向有着重要影响。
@#@广告必须真实、合法,不得含有虚假内容,不得欺骗、误导消费者。
@#@但在现实生活中,虚假广告问题仍比较突出。
@#@从2009-2011年全国消协组织受理投诉情况来看,涉及广告的投诉2009年为13076件,占当年总体投诉量的比例为2.1%,2010年为13214件,占比为2.0%,2011年为10729件,占比为1.8%。
@#@综合2009-2011年情况,就投诉占比看,保健食品、保健用品、化妆用品、医疗、药品、医疗辅助用品、旅游和照摄像产品等投诉中涉及广告投诉的比例相对较高;@#@就投诉量看,销售、保健食品、化妆用品、保健用品、移动电话、电信、食品、电视机等各类商品和服务涉及广告的投诉量相对较高。
@#@@#@ 消费者投诉中反映的主要问题有,一是随意夸大功效,虚假承诺。
@#@有的号称“包治百病”,“无效退款”;@#@“快速瘦身,两日瘦身6斤、10斤、15斤。
@#@”二是使用绝对化的语言。
@#@如使用医疗器械广告不得含有的“治愈率极高”、有效率达百分之多少的用语。
@#@三是利用患者、专家、医疗机构名义、形象作证。
@#@四是存在不具备资质也做广告的情况。
@#@五是利用广告进行欺骗,特别是在一些电视购物中,消费者反映收到的是假冒伪劣产品。
@#@六是还有一些媒体发布的广告中,包含涉及农业快速致富的虚假信息,导致农民损失很大。
@#@@#@ 2013年上半年,全国消协组织受理保健品投诉2,318件,其中涉及虚假宣传的占22.5%,远远高于虚假宣传在总投诉中所占的比重。
@#@一些通过媒体购物、流动讲座购买的保健品投诉,由于跨地域、涉及环节多、经营者身份不明等原因,往往难以解决。
@#@有些老年人经受不住一些保健品违规疗效宣传的误导,购买食用或使用后无法达到预期的治疗效果,甚至耽误了治疗时机。
@#@@#@
(二)解读@#@ 第四十五条消费者因经营者利用虚假广告或者其他虚假宣传方式提供商品或者服务,其合法权益受到损害的,可以向经营者要求赔偿。
@#@广告经营者、发布者发布虚假广告的,消费者可以请求行政主管部门予以惩处。
@#@广告经营者、发布者不能提供经营者的真实名称、地址和有效联系方式的,应当承担赔偿责任。
@#@@#@ 广告经营者、发布者设计、制作、发布关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告,造成消费者损害的,应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。
@#@@#@ 社会团体或者其他组织、个人在关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告或者其他虚假宣传中向消费者推荐商品或者服务,造成消费者损害的,应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。
@#@@#@ [要点]针对虚假广告充斥电视节目、明星代言产品质量参差不齐等损害消费者权益的情况,新《消法》做出相应规制。
@#@一是强化虚假广告发布者的责任。
@#@从三个方面做出具体规定,包括消费者请求行政机关查处的权利;@#@不能提供经营者真实名称、地址、有效联系方式的,广告经营者、发布者要承担赔偿责任;@#@设计、制作、发布关系消费者生命健康商品或服务的虚假广告,造成消费者损害的,广告经营者、发布者与经营者承担连带责任。
@#@二是规定虚假荐言者的责任。
@#@社会团体或其他组织、个人在前款虚假广告中向消费者推荐商品或服务,造成消费者损害的,与经营者承担连带责任。
@#@@#@ (三)案例@#@ 案例1:
@#@@#@ 2011年11月,消费者反映某电视台二套晚上10点左右有个关于治风湿的奇骨胶囊的广告,查看该产品,只有食准字号,却在宣传疗效功能。
@#@经查,该广告中的奇骨胶囊并非药品,属保健品,关于治疗风湿病的疗效属虚假宣传。
@#@@#@ 案例2:
@#@@#@ 2010年12月,消费者杜先生根据2009年9月某日报的广告“股骨头坏死-09大革命”“服用7至15日,无效退款”购买药品,使用后药品无效,要求退货,但具体销售企业已不存在。
@#@经调解,该日报承担了相应赔偿责任。
@#@@#@ 二、提高惩罚性赔偿数额@#@
(一)背景@#@ 传统立法观念中,主张有损害才有赔偿,是填平损害原则,即有一赔一,有二赔二。
@#@但是,所谓损害应当从三个方面理解,一是对消费者个人的损害,二是对公共利益的损害,三是对社会经济秩序的损害。
@#@相比个人的损失,后两方面的损害所造成的社会危害更大,付出的社会成本更高。
@#@欺诈危害的是社会公共秩序,其后果不应以简单的个案衡量,应当加重经营者的违法成本。
@#@为此,我国借鉴英美法系的相关制度,在1994年制定《消费者权益保护法》时,创造性地将惩罚性赔偿规定在该法第49条之中。
@#@《消法》颁布二十年来,这一最为闪光的条款对于唤起消费者维权意识,遏制欺诈行为起到了重要作用。
@#@@#@ 当然,惩罚性赔偿理念的确立也经历了不少曲折。
@#@1995年和1996年,中消协关注社会上对“王海现象”的不同看法,两次召开“制止欺诈行为,落实加倍赔偿”座谈会,加深了各界对《消法》第49条的理解。
@#@自1997年开始,中消协每年推出一个年主题,集中开展消费维权工作,其中首个年主题就是“讲诚信、反欺诈”,再次扩大了对《消法》第49条的宣传。
@#@随着经济发展、社会进步,人们的生活水平不断提高,消费领域日益拓展,关于第49条的适用也在进一步探讨。
@#@2006年,四川成都汽车消费诉讼案件中,消费者一审二审败诉,当地法院以汽车消费是奢侈消费,不属于《中华人民共和国消费者权益保护法》所称的生活消费范畴,不应适用《消法》予以调整为由,驳回消费者提起的加倍赔偿诉讼请求。
@#@该判决做出后,在社会上引起强烈反响。
@#@汽车等大宗商品消费是否应受《消法》调整,成为社会关注的焦点。
@#@对此,中国消费者协会高度重视,并发表观点:
@#@“为生活消费需要购买、使用汽车属于《消法》调整范围”。
@#@此案引起学术界极大重视,中国法学会消法研究会与中消协联合召开315案例评析会,邀请法学专家专门就此进行分析,肯定了另一起汽车消费诉讼中,四川省达州中院适用加倍赔偿判汽车经营企业加倍赔偿的案例。
@#@后来,四川省高院为此撰写了省内判例指导意见,明确《消法》第49条适用问题。
@#@@#@ 惩罚性赔偿机制的建立,有助于激励消费者的主动维权意愿,最大程度保护消费者集体利益,促进市场经济健康发展。
@#@为此,新《消法》在原有惩罚性赔偿规定的基础上,进一步做出了新的规定。
@#@@#@
(二)解读@#@ 第四十九条经营者提供商品或者服务,造成消费者或者其他受害人人身伤害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。
@#@造成残疾的,还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。
@#@造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
@#@@#@ 第五十一条经营者有侮辱诽谤、搜查身体、侵犯人身自由等侵害消费者或者其他受害人人身权益的行为,造成严重精神损害的,受害人可以要求精神损害赔偿。
@#@@#@ 第五十五条经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍;@#@增加赔偿的金额不足五百元的,为五百元。
@#@法律另有规定的,依照其规定。
@#@@#@ 经营者明知商品或者服务存在缺陷,仍然向消费者提供,造成消费者或者其他受害人死亡或者健康严重损害的,受害人有权要求经营者依照本法第四十九条、第五十一条等法律规定赔偿损失,并有权要求所受损失二倍以下的惩罚性赔偿。
@#@@#@ [要点]新《消法》在惩罚性赔偿方面做出了很大调整,一是提高了针对一般性欺诈行为的赔偿数额,由过去的增加赔偿一倍的商品、服务价款,提升到现在的增加赔偿三倍的商品、服务价款;@#@二是规定了最低赔偿金,解决了一些商品和服务价款过低,惩罚性赔偿没有力度,不利于动员消费者维权,使不法经营者得不到应有惩戒的问题;@#@三是规定了经营者明知商品和服务存在缺陷,仍向消费者提供,造成消费者或者其他受害人死亡、健康严重受损的,除可视情况依法要求赔偿损失外,还有权要求所受损失两倍以下的惩罚性赔偿。
@#@以造成消费者死亡为例,所受损失可能包括人身伤害损失(如:
@#@医疗费、护理费、交通费、误工费、丧葬费和死亡赔偿金)、财产损失、精神损害赔偿等,计算惩罚性赔偿时要将所有损失合计后再乘以“2”。
@#@这一规定大大提升了惩罚性赔偿额度,有助于对不法经营者形成有效震慑。
@#@@#@ (三)案例@#@ 案例1:
@#@@#@ 2009年4月20日,南昌市消费者黎某在某电视台购物广告中看到,上海市某网络公司宣传的具有瑞士进口机芯、天然钻石、鳄鱼表带的某品牌手表套表(每套5块手表),非常心动。
@#@4月29日黎某与该网络公司联系并定购了两套金钻手表,拆箱后发现表带皮质并非鳄鱼皮质;@#@而箱内并未发现购物发票。
@#@5月5日黎某来到某品牌钟表店咨询,店中技术人员告知该套表不是瑞士进口机芯。
@#@投诉到消协,经查看该商品外包装及说明书后,未发现厂名、厂址、规格、型号等标识,属“三无产品”。
@#@经调解,退回消费者黎某货款2万余元,并做加倍赔偿。
@#@@#@ 案例2:
@#@@#@ 2002年8月,消费者朱某以28.5万元的价格,从四川某公司达州分公司购买了一辆轿车。
@#@2004年初,一位知情人告诉朱敏,他所买的车是一辆事故车,该车在运送过程中曾与一辆出租车碰擦,右边车门变形。
@#@从当事出租车司机、当地交警支队以及相关保险公司那里,朱某相继找到了确凿证据。
@#@2004年4月,朱某向达县人民法院起诉,请求法院依据《消费者权益保护法》第49条判令四川某公司达州分公司退车并加倍赔偿。
@#@2004年8月,达县人民法院一审判决,认定被告有欺诈行为,支持原告朱敏的诉讼请求,判定该车仍归原告使用,被告赔偿原告28.5万元。
@#@被告不服,上诉至达州中院,达州中院判决维持一审原判。
@#@此后,被告又向四川省高级人民法院提出了申诉。
@#@2005年12月19日,省高院作出终审判决:
@#@维持原判。
@#@该案于2006年4月按法院判决执行完毕。
@#@@#@ 三、提高行政罚款上限@#@
(一)背景@#@ 消费者权益保护涉及公共利益的维护,政府对此负有重要责任。
@#@新《消法》规定,各级人民政府应当加强领导,组织、协调、督促有关行政部门做好保护消费者权益工作,落实保护消费者合法权益的职责。
@#@各有关行政机关应当依法在各自职责范围内,采取措施,保护消费者合法权益。
@#@行政保护是消费维权的坚强后盾。
@#@行政处罚是加强行政保护的重要措施之一。
@#@过去,在消费领域的行政处罚额度过低,难以对违法经营者产生应有的震慑作用,不利于更好地保护消费者权益,为此,新《消法》做出了相应调整。
@#@@#@
(二)解读@#@ 第五十六条经营者有下列情形之一,除承担相应的民事责任外,其他有关法律、法规对处罚机关和处罚方式有规定的,依照法律、法规的规定执行;@#@法律、法规未作规定的,由工商行政管理部门或者其他有关行政部门责令改正,可以根据情节单处或者并处警告、没收违法所得、处以违法所得一倍以上十倍以下的罚款,没有违法所得的,处以五十万元以下的罚款;@#@情节严重的,责令停业整顿、吊销营业执照:
@#@@#@
(一)提供的商品或者服务不符合保障人身、财产安全要求的;@#@@#@
(二)在商品中掺杂、掺假,以假充真,以次充好,或者以不合格商品冒充合格商品的;@#@@#@ (三)生产国家明令淘汰的商品或者销售失效、变质的商品的;@#@@#@ (四)伪造商品的产地,伪造或者冒用他人的厂名、厂址,篡改生产日期,伪造或者冒用认证标志等质量标志的;@#@@#@ @#@ (五)销售的商品应当检验、检疫而未检验、检疫或者伪造检验、检疫结果的;@#@@#@ (六)对商品或者服务作虚假或者引人误解的虚假宣传的;@#@@#@ (七)拒绝或者拖延有关行政部门责令对缺陷商品或者服务采取停止销售、警示、召回、无害化处理、销毁、停止生产或者服务等措施的;@#@@#@ (八)对消费者提出的修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款和服务费用或者赔偿损失的要求,故意拖延或者无理拒绝的;@#@@#@ (九)侵害消费者人格尊严、侵犯消费者人身自由或者侵害消费者个人信息依法得到保护的权利的;@#@@#@ @#@@#@XX文库-让每个人平等地提升自我XX文库-让每个人平等地提升自我 (十)法律、法规规定的对损害消费者权益应当予以处罚的其他情形。
@#@@#@ 经营者有前款规定情形的,除依照法律、法规规定予以处罚外,处罚机关应当记入信用档案,向社会公布。
@#@@#@ [要点]诚实守信是民事法律的基本原则,是公序良俗的核心理念,是社会发展的重要柱石。
@#@针对消费领域存在的各种问题,新《消法》强调加强社会诚信建设,要求经营者恪守社会公德,诚信经营,保护消费者合法权益。
@#@在增加经营者义务、责任的同时,强化有关行政保护力度,具体体现在:
@#@一是规定行政部门对于本法规定的经营者违法行为的处罚由原来的没收违法所得、处以违法所得一倍以上五倍以下罚款,改为一倍以上十倍以下罚款,由原来的没有违法所得的处以一万元以下的罚款改为处以五十万元以下罚款。
@#@大大提高了行政处罚力度,为保护消费者权益提供了有力保障。
@#@二是对照新法有关修改内容,规定了新的违法情形,如:
@#@篡改生产日期;@#@拒绝或者拖延有关行政部门责令对缺陷商品或者服务采取停止销售、警示、召回、无害化处理、销毁、停止生产或者服务等措施的;@#@侵害消费者个人信息依法得到保护的权利的。
@#@三是规定对经营者违法行为进行处罚的机关,应当记入信用档案,向社会公布。
@#@上述规定有助于行政执法的公开、透明,有助于提升行政处罚的威慑力度,有助于营造诚信消费环境,更好地保护消费者合法权益。
@#@@#@";i:
23;s:
15779:
"医院客服中心工作制度和人员职责@#@医院客服中心工作制度和人员职责@#@导医的职业化培训@#@ @#@ @#@ @#@一、导医的重要性@#@ @#@ @#@ @#@患者进入门诊大厅,首先见到、接触到的是导医,所以导医的形象、气质、服务、言语、行为很重要,代表着医院的整体形象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@导医的服务好与坏,直接关系到患者及其家属来院就诊产生第一印象的好与坏,只有第一印象良好,才能乐意接受进一步的服务。
@#@否则将不愿再接受服务。
@#@可以肯定的说,我们的第一站服务没有到位,失败了。
@#@就会失掉病人。
@#@时间久了,流失的病人多了,导致经济效益的损失,甚至很大的损失。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@导医的形象至关重要,形象就是宣传、就是效益,是医院的生命。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、导医的基本要求@#@ @#@ @#@ @#@导医应该熟练掌握医院情况,医院科室的设置、布局、设备配置、专业技术人员的特长,医院规章制度和便民优蕙措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@导医要遵守职业形象规范、语言规范、行为规范、主动搞好医患之间、科室之间的协调配合,做好微笑服务,恰到好处。
@#@着装整洁、仪表端庄、大方得体言谈举止庄重,对病人态度热情,文明服务,礼貌待人,细心周到,做到口勤,腿勤,眼勤。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@导医的工作环境整洁和谐统一,服务台标志醒目美观,备有推车,轮椅及常见病防治宣传资料。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@导医时刻巡视自己的服务对象,及时提供:
@#@导向,分诊,咨询,迎送,传递特殊信息的服务功能。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、就诊患者的接待全程服务流程@#@ @#@ @#@ @#@患者就诊→导医→挂号→分诊→医生(初步处理)@#@ @#@ @#@ @#@(登记)↓@#@ @#@ @#@ @#@计价收费@#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@辅助检查@#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@医生(确诊处理)@#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@治疗室←计价收费取药→输液@#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@住院@#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@出院@#@ @#@ @#@ @#@四、接待来院患者技巧要求@#@ @#@ @#@ @#@①主动热情,文明礼貌,如:
@#@您好!
@#@请问需要我帮助吗?
@#@你哪儿不舒服?
@#@挂号登记,简明扼要,重点突出,询问病史,正确判断,准确分诊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②熟练引导患者到相关科室就诊,介绍专家,陪同检查,计价收费等各环节。
@#@一边陪同一边介绍,边聊边沟通.患者由陌生逐渐感到熟悉医院的情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③注意观察候诊,待诊患者的病情变化,遇到病情突变,与医生及时联系.妥善处理,必要时送急诊科处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④不失时机的向患者提供开水服药饮用,服务从细节开始,细节决定成败。
@#@服务从心开始,面对患者要善解人意,做好心理护理,尽可能的满足病人的需求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤对老弱病残重症患者及时主动给予必要的帮助,如有楼层导医,导引至楼层导医出交接情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥接受患者的各种咨询,耐心解答问题,认真听取患者的倾诉,了解患者的心理状态,做好心理护理,对不能解答的问题要转有关科室解决。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦如需住院治疗,协作办理住院手续,根据病情把病人送到相关科室。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧将患者送到相关科室时,向患者介绍接诊医师,护士的姓名,职称,专业特长,如有特殊注意事项,应交代清楚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑨对所有的患者应该做到:
@#@来院有人接,住院有人问,出院有人送,体现出人性化的服务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、对咨询者的接待@#@ @#@ @#@ @#@①主动热情微笑服务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②认真听来者述说或询问。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③根据需要耐心答复指导。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④对不能解答的问题转送到相关科室,请求专家,专科协作解决。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤禁止说不知道,不认识,信口开河,不负责任乱讲话.或不理不睬,冷漠处之。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、对离院(出院)患者的送别@#@ @#@ @#@ @#@①患者离院前给予相应的教育和健康指导,耐心回答提问。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②介绍医院的诊疗时间,咨询电话,急诊电话,便民优惠措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③征求患者对医院的诊疗水平,服务态度,医疗收费,就医环境,服务理念,推介程度等有何意见和建议,并向有关部门汇报。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④患者有意见,有误解,抱怨,立即给予耐心解释采取补救措施,消除不良影响。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@电话咨询相关资料@#@ @#@ @#@ @#@现代社会,各种高科技的手段拉近了人与人之间的距离,即使远隔天涯,也可以通过现代通讯技术近若比邻,为此我们如何使接电水平有所亲和力?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们的口号是什么?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@把微笑放在声音里(Putyoursmileinyourvoice)@#@ @#@ @#@ @#@一、接听、拨打电话的基本技巧@#@ @#@ @#@ @#@1、话机旁应备记事本和笔@#@ @#@ @#@ @#@2、先整理电话内容,后拨电话@#@ @#@ @#@ @#@3、态度友好,和善@#@ @#@ @#@ @#@4、注意自己的语速和语调@#@ @#@ @#@ @#@5、不要使用简略语、专用语@#@ @#@ @#@ @#@6、养成复述习惯@#@ @#@ @#@ @#@二、正确写入接听和拨打电话的程序?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、电话铃响二声后三声前,取下听筒@#@ @#@ @#@ @#@2、自报姓名:
@#@第一声保持优美动听,会令打或接电话的对方感到身心愉快@#@ @#@ @#@ @#@接电话时,第一声应说:
@#@"@#@你好,XX医院健康热线。
@#@(外线)"@#@你好,总机。
@#@(内线)@#@ @#@ @#@ @#@打电话时,第一声要说:
@#@"@#@你好,我是XX医院,请问```````@#@ @#@ @#@ @#@3、轻轻挂断电话(注:
@#@在确认对方挂电话后方可挂断)@#@ @#@ @#@ @#@三、当对方讲话听不清楚时,你认为应如何应对而并不失礼,请写下得当的方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答1、"@#@对不起,刚才没有听清楚,请重复一遍好吗?
@#@"@#@或者"@#@麻烦您再重复一遍,好吗?
@#@"@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答2、可以重复下患者的话,表示确认。
@#@"@#@您的意思是……"@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、有一些人接到打错了的电话时,常常冷冰冰地说:
@#@"@#@打错了。
@#@"@#@如果你接到打错了的电话,应如何巧妙应对?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答1、最好能这样告诉对方:
@#@"@#@这是×@#@×@#@医院,请问你想找哪里?
@#@"@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答2、如果自己知道对方所找公司的电话号码,不妨告诉他,也许对方正是本院潜在的顾客。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答3、即使不是,你热情友好地处理打错的电话,也可使对方对本院抱有初步好感,说不定就会成为本院的客户,甚至成为本院的忠诚支持者。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、遇到自己不知道的事,如何回答?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答1、首先,听清楚对方所讲的内容。
@#@然后,"@#@关于XX事呀!
@#@很抱歉,我不是很清楚,请稍等,我请XX来接电话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答2、请其他人接听电话时应准确转达,减少对方重复内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答3、您稍后打进来,可以吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答4、至于这个问题,我院有位资深的XX科室专家,你看你何时有时间可否亲自来院检查下,我们会根据你的病痛,找出病因,给您一个满意的答复。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、接到同事的私人的电话@#@ @#@ @#@ @#@1、以礼相待@#@ @#@ @#@ @#@2、婉转的告诉对方工作时间不可以接听私人电话@#@ @#@ @#@ @#@3、有紧急情况要及时转达@#@ @#@ @#@ @#@七、接到投诉电话应对方法?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@方法一:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、你处之坦然,洗耳恭听,让患者诉说不满,并耐心等待客户心静气消。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、肯定患者话中的合理成分,一边认真琢磨患者发火的根由,找到正确的解决方法,@#@ @#@ @#@ @#@取得患者的谅解及信任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、自己不能解决时,应将投诉内容准确及时地告诉负责人,请他出面处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@方法二:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1闻听索赔事宜,绝不是件愉快的事,而要求投诉的一方,心情同样不舒畅。
@#@也许要求索赔的患者还会在电话中说出过激难听的话,但即使这样,到最后道别时,你仍应加上一句:
@#@"@#@谢谢您打电话来。
@#@今后一定加倍注意,那样的事绝不会再发生。
@#@"@#@不仅能稳定对方情绪,而且还能让其对公司产生好感。
@#@正所谓:
@#@"@#@精诚所至,金石为开。
@#@"@#@@#@ @#@ @#@ @#@方法三:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、对待投诉患者一定要诚恳,用一颗真诚的态度为客人解决问题,以化解怨恨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、当患者有过一次不愉快的经历,会向他身边的二十六个人诉说。
@#@如果很好的处理会有正面的好的影响。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@八、问询医院地址及工作时间问题?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我们医院位于`````````````````````@#@ @#@ @#@ @#@公交路线可以乘坐4路,5路,9路,14路,AAA站下。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果您到时还没有找到,可以再与我们联系,好吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@标志建筑@#@ @#@ @#@ @#@我们医院位于在XX工业区附近(或者说XX附近),@#@ @#@ @#@ @#@或者您知道XX城吗?
@#@我们医院就在XX城的旁边。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果您到时还没找到可以再和我们联系,好吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们医院为24小时无假日全科医院@#@ @#@ @#@ @#@九、你们医院可否做包皮手术?
@#@手术费用及治疗方法?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我院开展的韩式包皮整形环扎术,手术费@#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@(如果接着问:
@#@其他费用时多少时)其他费用视患者具体情况来定,每个人情况不同,这一点上来说是由个体差异的。
@#@(注:
@#@费用问题考虑到闪烁其辞只会让患者觉得医院不正规,所以如果避免不了,建议只说出手术费及麻醉费等固定费用。
@#@)@#@ @#@ @#@ @#@十、关于无痛人流问题的解答技巧?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我院开展的是一种超导可视的无痛人流技术,该手术安全性较高,对人体的损伤是目前所有人流术中最小的,而且一般对日后的生育没有任何影响,手术仅需3分钟,如果加上麻醉准备工作的话,可能只需要10分钟左右。
@#@一般来说当天来当天就可以做的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十一、如果问到你们医院是民营的吗?
@#@(你们医院是什么性质?
@#@)如果应对@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我们医院是股份制综合医院,市卫生局直接管理。
@#@二级医院,床位150张。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十二、你们医院属哪级医院?
@#@有哪些科室?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我们医院是二级医院,有内科、骨科、外科、妇科、中西医结合科、男、妇科、不孕不育科、五官科、针灸科、肛肠科、肝病科、消化科,皮肤科等,有高、中级病床150张,聘全国各地专家教授。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十三、患者问得了这种病要几天能治好,康复?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@治疗效果与个体差异,与病程长短,与每个人对药物的敏感性有关,患病要积极治疗,效果会更加显著,不然病情会扩展的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十四、治疗这种病的费用要多少钱?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@您放心我院的专家可根据您的病情用药,会用最低的费用治好您的病。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十五、问到某某病的费用问题?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@不能正面回答。
@#@(可以说)您如果方便最好到医院亲自检查,根据您的病情轻重,对药物的的敏感性,还有个体之间也存在差异等等,所以,价格说不准,(总之,要强调病人到医院检查再说。
@#@)从某种角度上讲也是对病人本身负责任。
@#@盲目的回答患者的问题会给其没有责任心或不庄重之感。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十六、某某病疗程问题@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@告诉病人只能在治疗2-3天后,才能估计大概的治疗天数,需观察您对药物的敏感性,以及您的身体健康状况,免疫功能等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十七、是否使用进口药品?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@原则上我们不使用进口药品,我们国家自己研制生产药品对细菌,病毒就有很好的杀灭和抑制作用,进口药品价格高,也存在着假冒,伪劣现象,有助于艾滋病、乙肝等病毒的传播,鉴于此九八年五月国家卫生部规定,治疗STD我院使用的药品都是经过国家认证,由GMP(药品生产标准化管理)药国内疾病、禁止使用进口药品,例如:
@#@菌必治就是其中之一。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十八、有关收费问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回答:
@#@我院是按照省卫生系统收费标准定价,(或者说按照国家药监局,物价局等部门统计审核制定的)有些治疗项目是采用进口先进设备,治疗效果很好。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十九、结束语@#@ @#@ @#@ @#@答:
@#@希望我的解答能对你有所帮助,如有不明白也可以直接来院与专家面对面交流,专家对你的病情做进一步了解。
@#@我院地址:
@#@****我院24小时无假日医院。
@#@@#@";i:
24;s:
13107:
"云南省公务员考试《行政职业能力测验》言语理解真题@#@1中世纪是西方社会最黑暗的时期。
@#@基督教处于万流归宗的地位。
@#@“中世纪的世界观本质上是神学的世界观”,“中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治学、法学都合并到神学中,使之成为神学中的科目”。
@#@因此,独立的法学消失了。
@#@@#@ 对这句话理解错误的是( )。
@#@@#@A。
@#@独立的法学消失了,因此法学思想也随之消失了@#@B。
@#@中世纪之所以没有独立的法学,是因为宗教处于统治地位@#@C。
@#@法学思想糅合在神学中,被保存和发展下来@#@D。
@#@独立的法学消失了,法学作为神学的科目都被保存和发展下来@#@2写作要有题目,就是要有中心思想,要有内容。
@#@目的性要明确,例如这篇文章是记载一件事情,或提出一个问题,解决一个问题,或发表自己的主张、见解等等。
@#@总之,要有所“为”而作。
@#@无所“为”的文章,尽管文理通顺,语气连贯,但是内容空洞,只能归入废话一栏,以不写为好。
@#@@#@ 这段话主要支持了这样一个论点,即( )。
@#@@#@A。
@#@写作要有题目@#@B。
@#@写作之前一定要有一个明确的目的,这样才能言之有物@#@C。
@#@文章有很多种类,要根据不同的种类确定不同的写作内容@#@D。
@#@不要写废话@#@3鉴于现代科学技术的特点,一个从事科学技术工作的人就应该既深钻自己的专业,又要关心有关的别的学科,尤其是基础科学发展的情况。
@#@点与面相结合,专与博相结合,才能更好地胜任工作和做出更大贡献。
@#@@#@ 这段话直接支持了这样一种观点,即( )。
@#@@#@A。
@#@现代科学技术是十分深奥的,普通人很难理解@#@B。
@#@只有掌握了现代科学技术的人才能更好地胜任工作和做出更大贡献@#@C。
@#@从事现代科学技术工作的人,不仅仅要深钻专业,同时还应具有广博的知识@#@D。
@#@对基础科学及有关别的学科的发展情况的了解,比钻研自己的专业更重要@#@4某市将进行40多年来首次公开发行股票的工作,共四家公司股票上市。
@#@为此,某报就发行股票问题对3000余人进行调查。
@#@结果显示:
@#@非股民对四家公司股票发行价的评价较温和,一半以上的人因无炒股经验而无从评价。
@#@虽然五分之一强的人认为发行价偏高,认为偏低的几近于零,但这应视为人之常情——买东西的人多倾向于认为东西贵。
@#@老股民认为新股发行价格偏高,因为他们对二级市场的情况熟悉。
@#@近年来二级市场股价低迷,相比之下,四新股的发行价就显得高了。
@#@@#@ 从这段话中可以知道( )。
@#@@#@A。
@#@购股者实际上少而又少@#@B。
@#@老股民不会购买新股@#@C。
@#@非股民可能购买新股@#@D。
@#@大部分人对股票知之甚少@#@5春暖花开的季节,买得便宜就不如买得新鲜,新鲜牛肉的肌肉有光泽,红色均匀稍暗、脂肪洁白或淡黄色;@#@变质肉的肌肉无光泽,脂肪显金黄绿色。
@#@@#@ 下列复述最准确的一项是( )。
@#@@#@A。
@#@鉴别牛肉新鲜与否的方法@#@B。
@#@牛肉便宜不如新鲜@#@C。
@#@鉴别牛肉主要看牛肉色泽@#@D。
@#@牛肉好吃就可以@#@6宗教在其发展过程中,与各种文化现象结下了不解之缘。
@#@纵观人类历史发展,几乎所有的文化形态都与宗教有着密切的联系。
@#@不但那些直接标志着人类文明的哲学、科学、文学艺术、书法绘画、雕塑建筑等无不打上宗教印痕,就连那些作为各个时代上层建筑核心的政治制度、法律思想、道德规范等,也都受宗教的制约。
@#@至于宗教对于各个历史时期、各个民族的生活习俗、社会心理、文化特征的影响,就更是无处不在,难以尽说。
@#@@#@ 这段话主要支持了这样一个论点,即( )。
@#@@#@A。
@#@宗教在发展过程中也在影响着其他各种文化现象@#@B。
@#@宗教在人类历史上具有不可磨灭的功绩@#@C。
@#@宗教是人类文明的标志@#@D。
@#@宗教无时不在,无处不有,深刻地影响着人类生活的各个方面@#@7在合川县,我们亲眼目睹了农村小学受欺凌的事。
@#@造成这种状况的主要原因是干部、群众对教育事业缺乏认识。
@#@党的三中全会以后,党中央一再强调教育的重要意义,但是在一些基层干部中并未引起足够的重视,他们头脑里往往只有生产,没有教育。
@#@他们对于教育在社会主义现代化建设中的作用,教育同国家利益和个人利益的关系认识不清。
@#@因此在处理学校与各方面的关系时,往往是压抑学校。
@#@@#@ 关于这段话,下列哪个说法不正确( )。
@#@@#@A。
@#@合川县,农村小学受欺凌是因为人们处理教育和其他各方面问题失调所致@#@B。
@#@文中“他们”指代基层干部和群众@#@C。
@#@造成农村受欺凌的现象,除了基层干部外,群众也负一定的责任@#@D。
@#@教育同国家利益和个人利益有很大的关系@#@8随着宏观经济调控政策的逐步落实,我国经济增长速度会适度放缓,对石油天然气资源的需求有所减少,供求矛盾在一定程度上将得到缓解。
@#@根据国际能源署的最新预测,今年我国原油产量将达1。
@#@75亿吨,比去年增长1%;@#@而原油消费量将有可能突破3亿吨,比去年增长12%左右;@#@进口将会超过1亿吨,有可能接近1。
@#@2亿吨,比去年增长30%左右。
@#@@#@ 根据这段文字,我们可以知道( )。
@#@@#@A。
@#@我国原油供给紧张@#@B。
@#@我国原油消费主要靠进口@#@C。
@#@我国对进口原油的依赖加大@#@D。
@#@我国对能源的需求会越来越少@#@9钞书既是看得见摸得着的资料准备,也是一种写作技巧,还可以养成读书思考的好习惯,何乐而不为?
@#@不过,这里也有陷阱,就像周作人提醒的,“学我者病”。
@#@“文钞公”需要有自己的价值尺度与审美标准,否则,拿起来就钞,谁不会?
@#@弄不好变成偷懒甚至抄袭的借口。
@#@之所以在这个时候谈论古人的“钞书”,当然是有感而发。
@#@今人看书,普遍过于浮泛,如蜻蜒点水,不若古人之沉潜把玩。
@#@这是因为现在需要看的东西太多了,没时间,只好一目十行,都是“知道了”。
@#@还有一点,五四以前,我们太尊信古人;@#@五四以后,我们又太藐视古人。
@#@都想开天辟地,都是前无古人,写自己的书都来不及,哪还有心思钞别人的书?
@#@@#@ 与文意不符的是( )。
@#@@#@A。
@#@必须是有资料价值和审美价值的书才钞@#@B。
@#@一过钞书一边思考@#@C。
@#@今人看书不如古人看书用心@#@D。
@#@只有学习古人钞书之法,才可以克服当今浮泛之风@#@10在这次印度洋大海啸后,整个世界表现出对受灾国的极度关心和同情,许多国家和国际组织纷纷通过提供救援资金、物资等途径来帮助他们。
@#@对于一个病人,需要输血,需要输氧,但是病人健康地生活最终还是靠自身的生命力和自身的机能转换。
@#@@#@ 这段话主要支持了这样一种观点,即( )。
@#@@#@A。
@#@海啸后,受灾国家不能迅速得到救助的一个重要原因是许多国家和国际组织对他们的救援力度不够@#@B。
@#@只要世界各国和国际组织能持续他们的援助,受灾国的社会经济就会恢复蓬勃的生机@#@C。
@#@在接受各种救助后,受灾国社会经济的恢复和发展最终还有赖于其自身的努力@#@D。
@#@对危急病人的抢救先要输血、输氧,但病人的健康恢复却主要依靠其自身的免疫能力@#@11即使不考虑企业破产在工人就业、社会安定等方面所带来的一系列问题,在今天中国的经济条件下,使实际上已经破产的企业都在法律上破产也未必可取。
@#@由于市场发育不成熟、竞争机制不完善、市场信号不准确,企业破产的过程并不一定就是资源存量良性配置和产业结构整优化的过程。
@#@@#@ 这段话主要支持了这样一种观点,即( )。
@#@@#@A。
@#@工人就业、社会安定等方面出现的问题不单是由企业破产造成的@#@B。
@#@让长期亏损又毫无希望的企业破产将有利于资源的良性配置@#@C。
@#@企业破产制度尚需完善@#@D。
@#@企业实际上的破产并不等于法律上的破产@#@12我国的人民代表大会制度,是实现人民当家作主和保障公民政治()的主要形式。
@#@@#@A.权力@#@B.兴趣@#@C.义务@#@D.权利@#@13这几项有关职工福利的方案,是全厂职工代表大会()的,任何人无权随意改动。
@#@@#@A.核定@#@B.商定@#@C.规定@#@D.审定@#@14这些()党纪国法的人已经堕落为社会的蠹虫、人民的罪人,面临的将是严肃的法律(),怎么还会异想天开地要求保留党籍呢?
@#@@#@A.违反制裁@#@B.违犯惩罚@#@C.违犯制裁@#@D.违反惩罚@#@15改革开放以来,中国农学会()“献身、创新、求实、协作”的宗旨,始终不渝地坚持以推动农业科技进步、促进农村发展为己任,大力开展学术交流和科技普及,积极()和举荐人才,为提高广大农民科技素质、加快农业科技进步作出了重要贡献。
@#@@#@A.继承出谋划策@#@B.继承建言献策@#@C.秉承建言献策@#@D.秉承出谋划策@#@16往往,无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;@#@相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。
@#@因此当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也变快。
@#@@#@ 这段话主要支持这样一个论点( )。
@#@@#@A。
@#@改变生存环境是学习最有力的动力@#@B。
@#@对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素@#@C。
@#@学习是由于别人遥控的一种活动@#@D。
@#@每个人都必须掌握自己的命运@#@17这位官员说,申办奥运会是奥林匹克大家庭每一个成员的神圣权利,选择奥运会举办城市是国际奥委会委员的职权。
@#@美国少数议员妄图阻挠中国人民为奥林匹克运动和世界和平做贡献的权利,粗暴干涉国际奥委会内部事务,他们的所作所为是不得人心的。
@#@@#@ 以下理解错误的是( )。
@#@@#@A。
@#@中国申奥遭美国少数议员的阻挠@#@B。
@#@中国申奥是行使自己的成员权利@#@C。
@#@美国人的这种行径是违背奥林匹克精神的@#@D。
@#@美国少数议员代替国际奥委会行使职权@#@18在中国历史上曾经出现过成康之治、文景之治、贞观之治、康乾之治等到所谓盛世。
@#@盛世的出现是和法制的相对健全分不开的,法制是推动盛世出现的条件,又是盛世的外在标志。
@#@从来没有无法制的盛世,也从来没有盛世而法制衰微的现象。
@#@即使是入主中原的少数民族,在立定脚跟之后也急于立法,以适应统治广大汉族地区的需要。
@#@@#@ 最能准确复述这段话意思的是( )。
@#@@#@A。
@#@中国历史上曾经出现过四大盛世@#@B。
@#@中国历史上出现的盛世与法制的健全分不开的@#@C。
@#@盛世需要法制,法制促成盛世,这是一条必然规律@#@D。
@#@少数民族统治者在入主中原以后总会受到很大程度的汉化@#@19党的十五大进一步明确部署:
@#@要从战略上调整国民经济布局,调整和完善我国经济所有制结构;@#@要加快推进国有企业改革步伐,探索建立即符合市场经济规律、又适合我国国情的企业领导体制和组织制度。
@#@这标志着我国新一轮国有企业改革,已经从过去长期实行以让利、放权为主的局部改革,进入以一个的有制结构调整和产权制度改革为主的制度创新的新阶段。
@#@@#@ 这段话直接支持这样一个观点( )。
@#@@#@A。
@#@管理制度改革是国企改革的关键@#@B。
@#@国企改革是一项长期的工作@#@C。
@#@产权制度改革就能保证国企改革的成功@#@D。
@#@新的国企改革与原有改革相比有质的不同@#@20清凉的天气已经()了整整一周时间,气象部门提醒,由于春天是雷电和强降水多发季节,市民要及时做好(),减少因强对流天气造成的损失。
@#@@#@A.持续防御@#@B.继续抵御@#@C.连续预防@#@D.维持防范@#@";i:
25;s:
23676:
"新员工融入计划清单管理系统表@#@ @#@@#@新员工融入计划管理表I@#@公司执行层(分部及营业部除外)适用@#@ @#@@#@员工姓名@#@条线/部门@#@科室@#@岗位名称@#@室经理@#@指导人@#@入职日期@#@ @#@@#@新员工融入计划介绍@#@亲爱的新员工:
@#@@#@欢迎您加入上海翼勋互联网金融信息服务有限公司(简称“翼勋金融”)。
@#@@#@这里将是您崭新事业的开始!
@#@翼勋金融,提供给您的不仅是一个就业机会,更是一个发挥特长、发挥聪明才智、发挥创造力的舞台。
@#@@#@翼勋过去的每一点成就,都有赖于翼勋所有人的努力。
@#@翼勋明天的每一个进步,从今天开始,都与您的努力密切相关。
@#@@#@也许你刚刚走进翼勋,一切都很陌生,不用担心,我们将通过《新员工融入计划》,帮助您快速了解和融入公司。
@#@@#@《新员工融入计划》将贯穿整个试用期,通过引导、培训、沟通、考核等多种方式,帮助您全面的了解企业情况及文化、清晰自己的工作职责、加强同事之间的沟通、不断提升自身能力。
@#@@#@希望您在整个试用期内能够积极配合完成《新员工融入计划》,如果您在阅读或执行中有任何的疑问,请与我们或您的指导人、您的室经理联系。
@#@我们都很乐意解答您的疑惑,并和您坦诚地进行讨论和交流。
@#@@#@人力资源部@#@新员工融入计划流程@#@•第一天欢迎仪式,入职手续(资料提交、合同签订、领取考勤和电梯卡)等@#@•一阶段培训:
@#@新员工新人训;@#@@#@•一阶段考评。
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@第1.5月至第3月@#@第3月至第4.5月@#@第4.5月至第6月@#@•三阶段培训:
@#@职业技巧类课程;@#@@#@•三阶段考评。
@#@@#@•二阶段培训:
@#@业务运作能力;@#@@#@•二阶段考评。
@#@@#@•四阶段培训:
@#@职业技巧类课程@#@•转正考评。
@#@@#@新员工融入计划启动@#@注:
@#@该项工作完成后,在完成情况的框内打√@#@新员工入职引导流程表@#@时间@#@培训部@#@行政部@#@用人部门@#@人力资源部@#@节点@#@工作事项@#@完成情况@#@工作事项@#@完成情况@#@工作事项@#@完成情况@#@工作事项@#@完成情况@#@入职前一天@#@准备《新员工入职指引》;@#@@#@ @#@与用人部门确认办公位;@#@@#@ @#@准备好办公位、工作资料等;@#@@#@ @#@与新员工再次确认入职时间是否有变化;@#@@#@ @#@/@#@/@#@准备新员工入职所需电脑、电话及办公用品;@#@@#@ @#@安排一名老员工做新员工试用期的指导人;@#@@#@ @#@邮件通知行政部、培训部入职人员信息;@#@@#@ @#@提前预定会议室;@#@@#@ @#@/@#@/@#@与用人部门确认新员工指导人;@#@@#@ @#@入职第一天@#@将《新员工入职指引》发放给新员工;@#@@#@ @#@为新员工配置电脑,并调试运行;@#@@#@ @#@代表部门全体员工欢迎新员工到来;@#@@#@ @#@为新员工办理入职手续;@#@@#@ @#@向新员工介绍公司的组织架构、企业文化、规章制度、劳动纪律、主职场等;@#@@#@ @#@为新员工配置电话机,并调试运行;@#@@#@ @#@将新员工的指导人介绍给新员工;@#@@#@ @#@新员工确认《岗位职责说明书》;@#@@#@ @#@/@#@/@#@发放办公用品给新员工;@#@@#@ @#@准备好给新员工的部门内训资料或工作相关资料;@#@@#@ @#@新员工学习确认相关规章制度;@#@@#@ @#@在员工通讯录中添加新员工信息;@#@@#@ @#@带新员工认识本部门其他员工,介绍部门的结构与功能、部门内的特殊规定;@#@@#@ @#@向运营技术部提供新员工企业邮箱、系统开通所需信息;@#@@#@ @#@/@#@ @#@带新员工认识与岗位有关的其他部门的同事;@#@@#@ @#@向新员工介绍《新员工融入计划》;@#@@#@ @#@/@#@将工作相关资料、工具、文档交给新员工,并告知使用方法;@#@@#@ @#@带新员工到工作部门,介绍他(她)的所属科室经理;@#@@#@ @#@讨论新员工的第一项工作任务;@#@@#@ @#@/@#@/@#@派老员工陪新员工到餐厅一起吃午餐;@#@@#@ @#@责任人签名@#@ @#@ @#@ @#@ @#@入职第一周@#@/@#@/@#@/@#@/@#@与新员工进行非正式谈话,重申岗位要求、衡量标准;@#@@#@ @#@全部工作事项、签名等是否有遗漏;@#@@#@ @#@对新员工一周的表现作出评估,确定一些短期的工作目标;@#@@#@ @#@收集《新员工入职引导调查问卷》,并对结果进行分析、跟踪;@#@@#@ @#@再次强调公司机密不可外泄的重要性;@#@@#@ @#@责任人签名@#@/ @#@/ @#@ @#@ @#@员工@#@签字@#@ @#@新员工融入培训计划表@#@(员工签字,入职第一周提交)@#@阶段名称@#@培训内容@#@培训形式@#@培训课程@#@考核形式@#@第一阶段@#@新人训@#@面授@#@1.走近翼勋@#@2.行业及公司介绍@#@3.人事/合规/OA系统培训@#@4.公文写作/商务礼仪@#@在线考试@#@第二阶段@#@职业技巧类课程@#@在线学习@#@1.新员工如何快速融入组织@#@2.培养员工积极的工作态度@#@3.工作计划的制定(上)@#@4.工作计划的制定(下)@#@5.如何设定目标@#@6.如何实施目标管理@#@在线学习时长@#@业务运作能力@#@室经理带教@#@1.公司文化及发展战略@#@2.尽快融入组织消除陌生感@#@3.明确工作任务、相关对接人@#@4.明确工作要求、考核指标@#@用人部门考核@#@第三阶段@#@职业技巧类课程@#@在线学习@#@1.分析问题的方法和工具@#@2.创新思维提升方法@#@3.微课课程10门@#@在线学习时长@#@第四阶段@#@职业技巧类课程@#@在线学习@#@1.全面管理您的工作压力(上)@#@2.全面管理您的工作压力(下)@#@3.了解并更好地控制情绪@#@4.微课课程10门@#@在线学习时长@#@ @#@@#@员工签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@新员工入职引导调查问卷@#@(员工填写,入职第一周提交)@#@第一部分:
@#@入职感受@#@1)新员工的入职引导能帮助我更好的了解公司和团队,更快的适应角色和完成工作;@#@@#@□非常不同意□比较不同意□一般同意□大部分同意□完全同意@#@2)入职引导的各环节中,让我感受到公司对新员工的重视和关心;@#@@#@□非常不同意□比较不同意□一般同意□大部分同意□完全同意@#@第二部分:
@#@公司及工作了解@#@1)我对部门的组织架构及部门功能:
@#@@#@□完全不了解□不太了解□基本了解□大部分了解□完全了解@#@2)我对自己的工作职责、岗位要求及工作衡量标准:
@#@@#@□完全不了解□不太了解□基本了解□大部分了解□完全了解@#@3)我对公司办公区域:
@#@@#@□完全不熟悉□不太熟悉□基本熟悉□大部分熟悉□完全熟悉@#@4)我与部门里所有的同事:
@#@@#@□完全不认识□不太认识□基本认识□大部分认识□完全认识@#@5)如果工作中遇到问题,我已经知道如何寻求帮助:
@#@@#@□是□否@#@第三部分:
@#@后续工作支持@#@1)试用期内我的工作目标,我计划开展工作的步骤:
@#@@#@@#@ @#@@#@2)我目前还需要获得的资源或支持是:
@#@@#@@#@@#@员工签名:
@#@@#@日期:
@#@@#@指导人与新员工日常沟通反馈记录表@#@(员工实时记录,转正前一周提交)@#@序@#@号@#@沟通@#@日期@#@沟通地点@#@主要沟通内容@#@及反馈意见@#@员工签名@#@指导人@#@签名@#@1@#@月日@#@ @#@@#@2@#@月日@#@ @#@@#@3@#@月日@#@ @#@@#@4@#@月日@#@ @#@@#@5@#@月日@#@ @#@@#@6@#@月日@#@ @#@@#@7@#@月日@#@ @#@@#@8@#@月日@#@ @#@@#@9@#@月日@#@ @#@@#@10@#@月日@#@ @#@@#@11@#@月日@#@ @#@@#@12@#@月日@#@ @#@@#@13@#@月日@#@ @#@@#@14@#@月日@#@ @#@@#@15@#@月日@#@ @#@@#@16@#@月日@#@ @#@@#@17@#@月日@#@ @#@@#@18@#@月日@#@ @#@@#@备注:
@#@指导人与员工的沟通不能少于10次。
@#@@#@人力资源部备案:
@#@@#@日期:
@#@@#@个人工作小结(第一次考核)@#@(员工填写,第一阶段考核节点提交)@#@ @#@@#@员工签名:
@#@@#@ @#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@试用期员工考核表(第一次考核)@#@(员工、直属上级评分,第一阶段考核节点提交)@#@评估项目@#@权重@#@考核要点@#@自我评分@#@室经理评分@#@“今日事,今日毕”@#@工作态度@#@10%@#@工作中表现出来的责任心、主动性、工作热情,面对困难或挑战,不推托、不找借口;@#@@#@高效执行@#@10%@#@工作完成的质量、工作效率;@#@@#@自我管理及总结@#@10%@#@主动、积极的寻求各种资源解决问题,对已完成的工作、项目能够进行反思总结;@#@@#@工作及业绩@#@30%@#@清晰了解工作任务、相关对接人,并且能够完成岗位要求的工作及业绩;@#@@#@专业知识及技能@#@20%@#@工作所需的专业知识及技能;@#@@#@团队融入@#@10%@#@能够快速融入团队,与人和睦相处,善于沟通协调,具有团队精神;@#@@#@培训考核@#@10%@#@该项分数由公司培训部提供;@#@@#@总分@#@100%@#@(如员工有违反公司制度的情况,可酌情扣1-20分)@#@/@#@※填写说明:
@#@@#@1、自我评分作为室经理评分的参考,不计入总分。
@#@@#@2、“总分”是室经理的各单项评分×@#@权重之和。
@#@满分为100分,70分为达标线。
@#@@#@3、在试用期内,若有任何一次考核分不达标的,公司有权提前终止试用期并解除劳动合同;@#@有累计两次考核分不达标的,则立即终止试用期并解除劳动合同。
@#@@#@4、有累计两次考核分达到90分以上者,经审批可提前转正。
@#@试用期最少不低于三个月。
@#@@#@【结果确认】@#@ @#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@指导人签名:
@#@日期:
@#@@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@个人工作小结(第二次考核)@#@项目管理岗的理解随着工作细节的增多有了更清晰的理解。
@#@经历二十余项的项目工作后,形成《项目管理工作手册(总经办)》。
@#@可以把自己做的事情传递出去是让我珍惜的肯定与荣耀。
@#@@#@在任职的三个月过程中,提高了多方面的认识。
@#@@#@一、信任他人@#@过往,往往更倾向于将一件事情负责到底。
@#@如果过程中没有完成,中途转交出去会不习惯。
@#@有点像自己精心抚养的小孩儿,就一定要在自己的手中长大成人的感觉。
@#@同事有自己的方式终究会把事情做好。
@#@信任他人,是另一种团队合作完成事情。
@#@这个衔接的过程中,要做的就是准备好交接的资料和资源,做好自己的部分的同时,好好表现出诚意,帮助他人信心满满的继续完成。
@#@@#@二、换位思考@#@我的工作中出现了一个外籍实习生,我承担了照顾她和传达工作给她的责任。
@#@这个过程中,我一方面希望她实习期学到东西,一方面期待她为公司做出工作上的产出。
@#@我承诺她有疑问和新的想法可以随时来问我,同时,我为她设计了属于我们的工作日记,将我即成的好东西分享给她。
@#@这个过程中,我经历了时间分配问题,保持轻松自由的工作氛围的同时想办法去激励Sonam在工作上有产出。
@#@我不敢将已做好的设想和框架全部授予她,是担心妨碍用她的思想完成事情,过程中,又不得不和盘托出,用来逐渐形成完整的意见可以交付的工作内容。
@#@@#@三、信念@#@来到互联网工作,工作事项变得更为繁复,看的业务资料无论从广泛度还是格局高度,都开始对自己有一个新的扩充。
@#@计划的事项的重量开始加重,会觉得,时间不够。
@#@偶然一次开会,A说“你觉得他们凭什么会帮我”,B说“靠我们细致的努力”,A说“靠我的信念”。
@#@这个短对话对我启发很大。
@#@很多事情在没有结果的坚持最初的想去的地方,想达到的高度,按照合理的方向去实在的做。
@#@这个过程,配合,传达的状态,就是信念。
@#@有时候,看到很多人付出很多努力,收效甚微的结果,会觉得很可惜。
@#@会想要去帮忙找原因,可是别人告诉我不需要做得太细致,在观察前面的过程的时候,你看着你的方向。
@#@@#@三个月在翼勋,真的好像在上海已经三年了一样。
@#@曾经我想,这是一个驿站,但是我最好的时间就在这里,28岁是一个人工作产能最高的时段。
@#@我期待能接到更多对公司战略有意义的项目做我的贡献。
@#@我期待翼勋给我很好的平台,制造彼此有印记的回忆。
@#@@#@ @#@@#@试用期员工考核表(第二次考核)@#@(员工、直属上级评分,第二阶段考核节点提交)@#@评估项目@#@权重@#@考核要点@#@自我评分@#@室经理评分@#@“今日事,今日毕”@#@工作态度@#@10%@#@工作中表现出来的责任心、主动性、工作热情,面对困难或挑战,不推托、不找借口;@#@@#@高效执行@#@10%@#@工作完成的质量;@#@工作效率;@#@@#@自我管理及总结@#@10%@#@主动、积极的寻求各种资源解决问题;@#@对已完成的工作、项目能够进行反思总结;@#@@#@工作及业绩@#@30%@#@清晰了解工作任务、相关对接人,并且能够完成岗位要求的工作及业绩;@#@@#@专业知识及技能@#@20%@#@工作所需的专业知识及技能;@#@@#@团队融入@#@10%@#@能够快速融入团队,与人和睦相处,善于沟通协调,具有团队精神;@#@@#@培训考核@#@10%@#@该项分数由公司培训部提供;@#@@#@总分@#@100%@#@(如员工有违反公司制度的情况,可酌情扣1-20分)@#@/@#@※填写说明:
@#@@#@1、自我评分作为室经理评分的参考,不计入总分。
@#@@#@2、“总分”是室经理的各单项评分×@#@权重之和。
@#@满分为100分,70分为达标线。
@#@@#@3、在试用期内,若有任何一次考核分不达标的,公司有权提前终止试用期并解除劳动合同;@#@有累计两次考核分不达标的,则立即终止试用期并解除劳动合同。
@#@@#@4、有累计两次考核分达到90分以上者,经审批可提前转正。
@#@试用期最少不低于三个月。
@#@@#@【结果确认】@#@ @#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@指导人签名:
@#@日期:
@#@@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@面谈反馈表(第二次考核)@#@(员工与直属上级面谈,员工填写,第二阶段考核节点提交)@#@第一次考核成绩:
@#@分;@#@第二次考核成绩:
@#@分。
@#@(百分制)@#@ @#@@#@是否已经了解公司主要业务内容、组织架构、企业文化?
@#@后续准备通过什么样的方式进一步了解和学习?
@#@@#@ @#@@#@工作目标及实际完成情况:
@#@@#@ @#@@#@有哪些特长和优势?
@#@有哪些需要提升的地方?
@#@建议采用哪些方式提升?
@#@@#@ @#@@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@@#@部门负责人签名:
@#@日期:
@#@@#@个人工作小结(第三次考核)@#@(员工填写,第三阶段考核节点提交)@#@ @#@@#@员工签名:
@#@@#@ @#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@试用期员工考核表(第三次考核)@#@(员工、直属上级评分,第三阶段考核节点提交)@#@评估项目@#@权重@#@考核要点@#@自我评分@#@室经理评分@#@“今日事,今日毕”@#@工作态度@#@10%@#@工作中表现出来的责任心、主动性、工作热情,面对困难或挑战,不推托、不找借口;@#@@#@高效执行@#@10%@#@工作完成的质量;@#@工作效率;@#@@#@自我管理及总结@#@10%@#@主动、积极的寻求各种资源解决问题;@#@对已完成的工作、项目能够进行反思总结;@#@@#@工作及业绩@#@30%@#@清晰了解工作任务、相关对接人,并且能够完成岗位要求的工作及业绩;@#@@#@专业知识及技能@#@20%@#@工作所需的专业知识及技能;@#@@#@团队融入@#@10%@#@能够快速融入团队,与人和睦相处,善于沟通协调,具有团队精神;@#@@#@培训考核@#@10%@#@该项分数由公司培训部提供;@#@@#@总分@#@100%@#@(如员工有违反公司制度的情况,可酌情扣1-20分)@#@/@#@※填写说明:
@#@@#@1、自我评分作为室经理评分的参考,不计入总分。
@#@@#@2、“总分”是室经理的各单项评分×@#@权重之和。
@#@满分为100分,70分为达标线。
@#@@#@3、在试用期内,若有任何一次考核分不达标的,公司有权提前终止试用期并解除劳动合同;@#@有累计两次考核分不达标的,则立即终止试用期并解除劳动合同。
@#@@#@4、有累计两次考核分达到90分以上者,经审批可提前转正。
@#@试用期最少不低于三个月。
@#@@#@【结果确认】@#@ @#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@指导人签名:
@#@日期:
@#@@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@试用期员工个人转正小结@#@(员工填写,转正前提交)@#@个人小结(请从以下四个维度总结)@#@1、对岗位的认识与理解:
@#@@#@ @#@@#@2、任职期间的工作经历和主要业绩:
@#@@#@ @#@@#@3、工作中存在的问题以及改进的措施:
@#@@#@ @#@@#@4、在公司组织的培训中有哪些收获,下一步您会如何运用于实际工作中?
@#@@#@ @#@@#@员工签名:
@#@@#@ @#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@试用期员工考核表(第四次考核)@#@(员工、直属上级评分,转正前提交)@#@评估项目@#@权重@#@考核要点@#@自我评分@#@室经理评分@#@“今日事,今日毕”@#@工作态度@#@10%@#@工作中表现出来的责任心、主动性、工作热情,面对困难或挑战,不推托、不找借口;@#@@#@高效执行@#@10%@#@工作完成的质量;@#@工作效率;@#@@#@自我管理及总结@#@10%@#@主动、积极的寻求各种资源解决问题;@#@对已完成的工作、项目能够进行反思总结;@#@@#@工作及业绩@#@30%@#@清晰了解工作任务、相关对接人,并且能够完成岗位要求的工作及业绩;@#@@#@专业知识及技能@#@20%@#@工作所需的专业知识及技能;@#@@#@团队融入@#@10%@#@能够快速融入团队,与人和睦相处,善于沟通协调,具有团队精神;@#@@#@培训考核@#@10%@#@该项分数由公司培训部提供;@#@@#@总分@#@100%@#@(如员工有违反公司制度的情况,可酌情扣1-20分)@#@/@#@※填写说明:
@#@@#@1、自我评分作为室经理评分的参考,不计入总分。
@#@@#@2、“总分”是室经理的各单项评分×@#@权重之和。
@#@满分为100分,70分为达标线。
@#@@#@3、在试用期内,若有任何一次考核分不达标的,公司有权提前终止试用期并解除劳动合同;@#@有累计两次考核分不达标的,则立即终止试用期并解除劳动合同。
@#@@#@4、有累计两次考核分达到90分以上者,经审批可提前转正。
@#@试用期最少不低于三个月。
@#@@#@【结果确认】@#@ @#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@指导人签名:
@#@日期:
@#@@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@试用期员工转正面谈记录表@#@(员工与直属上级面谈,员工记录,转正前提交)@#@1.试用期考核成绩(百分制):
@#@@#@第一次:
@#@第二次:
@#@@#@第三次:
@#@第四次:
@#@@#@2.试用期工作应达到的目标:
@#@@#@ @#@@#@3.实际完成情况:
@#@@#@ @#@@#@4.存在的问题与不足:
@#@@#@ @#@@#@5.今后工作布置及寄语:
@#@@#@ @#@@#@6.整体考核评价:
@#@@#@□优秀:
@#@累计2次达到90分以上;@#@@#@□达标:
@#@每次均达到70分(含)以上;@#@@#@□不达标:
@#@累计2次达到70分以下。
@#@@#@(在试用期内,有任何一次考核分不达标时,公司有权提前终止试用期并解除劳动合同。
@#@)@#@员工签名:
@#@日期:
@#@@#@指导人签名:
@#@日期:
@#@@#@室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@部门负责人签名:
@#@日期:
@#@@#@试用期员工转正审批表@#@日@#@日@#@日@#@元@#@日@#@日@#@日@#@日@#@条线/部门意见@#@整体考核评价:
@#@@#@□优秀:
@#@累计2次达到90分以上;@#@@#@□达标:
@#@每次均达到70分(含)以上;@#@@#@□不达标:
@#@累计2次达到70分以下。
@#@@#@转正建议:
@#@@#@□提前转正□按期转正□延期转正()个月□辞退@#@部门负责人签名:
@#@日期:
@#@@#@条线负责人/间接上级签名:
@#@日期:
@#@@#@@#@人力资源部意见@#@综合评定:
@#@□优秀□达标□不达标@#@转正建议:
@#@@#@□提前转正转正日期:
@#@;@#@@#@□按期转正转正日期:
@#@;@#@@#@□延期转正()个月转正日期:
@#@;@#@@#@□辞退@#@薪资待遇:
@#@□维持不变□转正调整,调整后工资:
@#@;@#@@#@人力资源部室经理签名:
@#@日期:
@#@@#@人力资源部总经理签名:
@#@日期:
@#@@#@人力资源总监签名:
@#@日期:
@#@@#@@#@公司意见@#@ @#@@#@公司总经理签名:
@#@日期:
@#@@#@@#@试用期员工调查问卷@#@(员工填写,转正前提交)@#@1)入职之后,公司向我提供各种途径了解公司的主要业务内容、组织框架、各类管理体系和企业文化;@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@2)日常工作中,我的室经理会定期与我沟通,内容涉及工作职责、工作安排和个人发展,帮我快速的适应岗位;@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@3)试用期间,我很能好的融入部门,与同事之间能够和睦相处;@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@4)我已经完全了解自己岗位的工作职责,并清楚了解自己的绩效指标;@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@5)在试用期期间,《新员工融入计划》所提供的帮助效果如何?
@#@@#@□完全没帮助□不太有效□基本有效□比较有帮助□非常有效@#@6)《新员工融入计划》中开设的培训课程能够帮助我了解公司和工作,以及提升个人能力。
@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@7)《新员工融入计划》的培训课程中还可以增加那些内容?
@#@@#@8)我的指导人帮助我快速的融入公司和部门以及适应工作岗位。
@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@9)试用期的考核与反馈让我清楚了解自己的工作情况、能力的优缺点以及上级领导的要求,对后续工作的开展有很大的帮助。
@#@@#@□完全同意□比较同意□一般同意□比较不同意□完全不同意@#@10)对《新员工融入计划》及相关工作有何更好的建议?
@#@还有哪些地方您觉得有待改善的?
@#@@#@ @#@@#@员工签名:
@#@@#@@#@日期:
@#@@#@";i:
26;s:
25937:
"益田假日府邸人防施组审@#@ 目 录@#@一、编制依据7@#@二、工程概况及构筑做法9@#@2.2.1人防等级、建筑年限、平时用途10@#@2.2.2人防墙、梁规格10@#@2.2.3人防出口及人防门10@#@2.2.4其它构筑做法10@#@2.3给排水专业10@#@2.4暖通专业11@#@2.5电气专业11@#@2.5.1电源11@#@2.5.2电源引入11@#@2.5.3线路及其敷设11@#@2.5.4照明12@#@2.5.5信号装置12@#@2.5.6按地与报警12@#@三、施工部署13@#@3.1、合格分承包商的选择13@#@3.2、施工组织与安排13@#@3.3、施工缝的留置与施工13@#@四、施工准备14@#@4.1技术准备14@#@4.2材料准备14@#@4.3现场准备14@#@4.4劳力资源准备15@#@4.5工程施工总进度控制计划15@#@4.6质量保证体系建立15@#@4.7实现目标保障措施16@#@5.1、人防基础工程(前期结构工程)18@#@5.2、结构工程19@#@5.2.1、模板工程19@#@5.2.1.1、模板体系19@#@5.2.1.2、墙模板支设的施工程序19@#@5.2.1.3、墙模板的施工19@#@5.2.1.4、梁、板模板的施工21@#@5.2.1.5、底板集水坑模板施工22@#@5.2.1.6、框架柱模22@#@5.2.1.5、模板拆除23@#@5.2.2、钢筋工程24@#@5.2.2.1、限位措施24@#@5.2.2.2、钢筋的接头24@#@5.2.2.3、墙体钢筋绑扎24@#@5.2.2.4、梁、板筋绑扎25@#@5.2.2.5、柱钢筋绑扎26@#@5.2.2.6、楼梯钢筋绑扎26@#@5.2.3、混凝土工程27@#@5.2.3.1、墙、柱砼浇筑27@#@5.2.3.2、楼梯与板砼浇筑27@#@5.2.3.3、施工缝处砼的浇筑27@#@5.2.3.4、砼的振捣28@#@5.2.3.5、砼养护28@#@5.2.4、回填土29@#@5.2.4.1材料及机具的准备29@#@5.2.4.2土方回填29@#@5.2.4.3质量检验30@#@5.2.4.4质量标准30@#@5.2.4.5、安全保护措施31@#@5.3、防水工程32@#@5.3.1、概况32@#@5.3.2、防水施工方法32@#@5.3.2.1、工艺流程32@#@5.3.2.2、作业条件32@#@5.3.2.3、施工做法33@#@5.3.3、施工注意事项34@#@5.3.4、质量要求35@#@5.3.5、成品保护35@#@5.4、孔口防护工程36@#@5.4.2、门框墙制作与检查36@#@5.4.3、防爆波活门、防护门、密闭门、防护密闭门安装与现场检验37@#@5.4.4、进/出工程的管线防护工程38@#@5.4.5、成品保护39@#@5.5、建筑装饰装修工程40@#@5.5.1、人防装饰部分营造做法40@#@5.5.2、抹灰及抹灰修补41@#@5.5.2.1.工艺流程41@#@5.5.2.2.施工要求41@#@5.5.3、内墙涂料42@#@5.5.3.1、基层要求42@#@5.5.3.2、基层处理42@#@5.5.3.3、施工要点42@#@5.5.4、水泥砂浆楼地面工程43@#@5.5.4.1、施工流程43@#@5.5.4.2、施工方法43@#@5.5.5、成品保护44@#@5.5.6、交叉施工措施44@#@5.5.6.1、结构施工与装修施工的交叉44@#@5.5.6.2、装修与机电安装交叉施工44@#@5.5.6.3、内外装修交叉施工45@#@5.6、给排水工程45@#@5.6.1、人防给排水系统45@#@5.6.2、给水排水管道附件的安装46@#@5.7、采暖与通风工程46@#@5.7.1、暖通人防设计46@#@5.7.2、通风管道和附件的制作及安装47@#@5.8、建筑电气安装工程49@#@5.8.1、电缆、电线穿管的安装49@#@5.8.2、电气设备安装50@#@5.8.2.1、落地式配电柜(屏、箱)的安装50@#@5.8.2.2、挂墙式配电箱(盘)的安装51@#@5.8.2.3、灯具安装51@#@5.8.2.4、电气接地装置安装52@#@5.9、防火设备安装52@#@六、主要施工管理措施53@#@6.1、保证工期措施53@#@6.2、保证质量措施53@#@6.2.1、质量目标53@#@6.2.2、质量保证体系54@#@6.2.3、组织措施55@#@6.2.4、相关制度56@#@6.2.5、质量保证关键环节控制57@#@6.2.6、主要施工项目质量控制及措施58@#@6.3、技术管理措施61@#@6.3.1、技术与方案准备61@#@6.3.2、工程技术资料的管理61@#@6.3.3、检验与试验63@#@6.4、保证安全措施63@#@6.5、消防保卫措施66@#@6.6、文明施工、环保措施69@#@6.7、料具管理措施73@#@七、成品保护75@#@八、内业资料76@#@深圳益田假日府邸工程@#@人防施工组织设计@#@一、编制依据@#@1.1深圳益田假日府邸工程人防工程施工图@#@1.2规范、规程@#@类别@#@编号@#@名称@#@国家@#@GB50134-2004@#@人防工程施工及验收规范@#@GB50204-2011@#@混凝土结构工程施工质量验收规范@#@GB50303-2011@#@建筑电气工程施工质量验收规范@#@GB50242-2002@#@建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范@#@GB50243-2002@#@建筑通风与空调工程施工质量验收规范@#@GB50108-2008@#@地下工程防水技术规范@#@GB/T14902-2012@#@预拌混凝土@#@GB175-2007@#@硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥@#@GB8076-2008@#@混凝土外加剂@#@GB50038-2005@#@人民防空地下室设计规范@#@行业@#@JGJ/T10-2011@#@混凝土泵送施工技术规程@#@JGJ3-91@#@钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程@#@JGJ119-2010@#@建筑机械使用安全技术规程@#@JGJ63-2006@#@混凝土拌和用水标准@#@JGJ52-2006@#@普通混凝土用砂质量标准及检验方法@#@JGJ55-2011@#@普通混凝土设计规程@#@JGJ53-2006@#@普通混凝土碎石或卵石质量标准及检验方法@#@RFJ01-2008@#@人民防空工程质量检验评定标准@#@图集@#@FJ01-03@#@防空地下室建筑设计(2007年合订本)@#@FG01-05@#@防空地下室结构设计(2007年合订本)@#@FD01-02@#@防空地下室电气设计(2007年合订本)@#@FS01-03@#@防空地下室给排水设计(2004年合订本)@#@FK01-02@#@防空地下室通风设计(2007年合订本)@#@1.3深圳益田假日府邸工程施工图纸。
@#@@#@二、工程概况及构筑做法@#@2.1工程建设简介@#@序号@#@内容@#@说明与要求@#@1@#@工程名称@#@益田·@#@假日府邸工程@#@2@#@工程地点@#@深圳市光明新区公明街道南环大道与松白路交界东南处@#@3@#@建设单位@#@深圳市湖贝实业股份有限公司@#@4@#@地勘单位@#@深圳市工勘岩土集团有限公司@#@5@#@设计单位@#@深圳市同济人建筑设计有限公司@#@6@#@施工总承包单位@#@中国建筑第四工程局有限公司@#@2.2概况@#@本项目位于广东省深圳市光明新区,场地西侧为松白路,北侧为公明南环大道,东侧和南侧为深圳市光明新区高级中学。
@#@场地原为建材市场和宝华驾校,目前场地建筑已基本被拆除。
@#@@#@拟建本项目基坑地面呈近长方形状,主要建筑类型为高层建筑。
@#@共主要包含4栋24层住宅楼和1栋18层商业(公寓)楼,其他均为裙楼。
@#@拟建本项目基坑地面呈近长方形状,总占地面积约1.06万m2,基坑底边线周长约430m,基坑深度8.65m。
@#@@#@基坑周边荷载:
@#@在距基坑3m范围内不得行车及堆载,3m到一倍基坑深圳度范围内堆载不得超过20kPa。
@#@@#@本人防工程设置在地下二层,为全埋平战结合人防地下室,抗力级别为甲类核6级常6级,防化等级为丙级,战时为二等人员掩蔽所,平时为汽车库。
@#@人防工程的总建筑面积为3750.50m2),人员掩蔽面积为2784.31m2,掩蔽人数为2780人。
@#@划分为:
@#@二个核6常6级防护单元(二等人员掩蔽部),每个单元又划分4个抗爆单元,防护单元、抗爆单元技术经济指标见下表:
@#@@#@2.3建筑概况:
@#@@#@2.3.1人防等级、建筑年限、平时用途@#@本工程为全地下框架-剪力墙结构、人防按核6级人防分别考虑设计,建筑年限50年抗震设防烈度为7度。
@#@@#@2.3.2人防墙、梁规格@#@人防外墙400mm厚,临空墙300mm厚,顶板厚度200mm,人防顶板上局部有覆土。
@#@人防层高3750mm。
@#@@#@2.3.3人防出口及人防门@#@本全埋人防地下室共划分为2个防护单元,防空地下室每个单元各设一个主要出入口(室外出入口)和两个次要出入口(室内出入口),每百人疏散宽度大于0.3m,每樘门人数不超过700人。
@#@另外进风竖井兼作战时备用出入口。
@#@主要出入口平时关闭不用只供战时人员出入人防地下室使用,次要出入口供战前,战后人员出入人防地下室使用。
@#@主要出入口口部一、口部六布置在地面建筑的倒塌范围以外。
@#@次要出入口是利用地面建筑楼梯间出入。
@#@@#@本防空地下室按规范要求设置有防护密闭门、密闭门、防爆波活门和密闭观察窗。
@#@放空地下室出入口防护密闭门的设计压力值核6级常6级为0.15MPa。
@#@@#@2.3.4其它构筑做法@#@与人防无关的管道均不穿越人防维护结构;@#@@#@旱厕和蓄水间考虑战时完善;@#@@#@战时主要出入口出地面段临近建筑均满足防倒塌要求;@#@@#@室内装修顶板抹灰,墙面刮腻子后大白浆。
@#@@#@2.4给排水专业@#@本工程战时地下人防作为二等人员掩蔽部的生活,饮用及洗消给排水。
@#@@#@2.4.1排水:
@#@战时防护区内的排水为重力流排水,向防护区外的排水为压力流排水;@#@防空地下室染毒区与清洁区的排水完全分开,染毒废水和非染毒废水分别收集,分别排出。
@#@清洁区内的污水由室内排水系统汇集到污水集水池,由设在集水池内的潜水排水泵提升至室外检查井。
@#@@#@战时集水坑排水泵均为手动控制,并关闭防护阀门。
@#@平战结合的集水坑内潜水泵兼作战时使用时,临战时转为手动控制。
@#@战时卫生间设干式马桶。
@#@洗消间设洗手盆及洗消冲洗栓,战时在主要入口安装口部洗消冲洗栓,次要出入口安装冲洗阀。
@#@防毒通道、密闭通道、洗消间等部位以及主、次要出入口部的墙、地面洗消污水由设置的防爆波地漏收集再排至防护密闭门外通道内的洗消污水集水池。
@#@洗消污水由集水池内临时设置的移动式潜水泵排出室外。
@#@@#@2.4.2给水:
@#@各防护单元清洁区内设置战时饮用水箱及战时生活水箱,人员生活水箱同时贮存人员洗消和墙、地面冲洗用水。
@#@人员生活用水水箱设电动给水泵和手摇泵,战时人员饮用水的供给不设置管道系统,由人员直接在饮用水箱间通过水嘴取用。
@#@@#@2.4.3电站供油及冷却水@#@电站内设有储油间,内设2个总容积各为10.1m3的油箱,柴油通过地面设置油管接头井自流入储油间的油箱内,油箱平时不允许储油。
@#@@#@发电机房内设有一个240m3的储水池冷却用水,电站机房内的污废水和柴油发电机组排出的剩余热水均排至柴油发电机房废水池内,由排水泵提升至工程外。
@#@@#@2.5暖通专业@#@平时无长期人员逗留,只做战时通风设施。
@#@战时由防爆波活门,扩散室和进风竖井进风。
@#@战时通风分为清洁、滤毒和隔绝三种通风方式。
@#@进风系统由防爆波活门、滤尘器、手动密闭门、过滤吸收器、送风机组成。
@#@战时清洁通风自防空地下室内部经手动密闭门通过扩散室,防爆波活门由排风竖井排至室外。
@#@@#@2.6电气专业@#@2.6.1电源@#@电源引自室外变电所电源,低压双电源进户。
@#@战时全作为二等人员掩蔽所,在车库内设置一个固定电站,内设2台160kw的柴油发电机组。
@#@@#@2.6.2电源引入@#@电源引入人防处做密闭处理,并预留备用穿线管。
@#@外网采用直埋铠装电缆引入建筑物,电缆经防爆波井入户。
@#@@#@2.6.3线路及其敷设@#@所有电线及电缆均选用铜芯,并均为阻燃或耐火电线电缆,电力及照明线路一般穿钢管敷设。
@#@@#@2.6.4照明@#@在人防内设有正常照明及应急照明,在疏散走道、安全出口及楼梯间等处设有疏散照明及疏散指示照明,出口标志灯、疏散指示灯、疏散楼梯、走道应急照明灯,采用双电源供电,并自备应急电源灯具。
@#@@#@2.6.5信号装置@#@本分号工程火灾自动报警系统的保护等级按一级设置,由火灾自动报警系统、消防联动控制系统、火灾应急广播系统、电梯监视控制系统、应急照明控制系统等组成。
@#@@#@2.6.6按地与报警@#@本工程防雷接地、电气设备的保护接地、电梯机房、消防控制室、弱电机房等的接地共用统一接地极,接地电阻不大于1Ω。
@#@实测不满足要求时,增设人工接地极。
@#@火灾报警自控系统按照《高层民用建筑设计防火规范》、《人民防空工程设计防火规范》。
@#@@#@三、施工部署@#@3.1、合格分承包商的选择@#@为人防工程施工质量,选择具有相应资质的人防专业单位进行供货与安装:
@#@@#@1、人防门的制作与安装;@#@@#@2、战时封堵的制作与安装;@#@@#@3、人防层施工的现场指导。
@#@@#@3.2、施工组织与安排@#@根据本工程的结构与建筑特点,本工程将分主楼与裙房地下室进行人防施工。
@#@@#@3.3、施工缝的留置与施工@#@外墙水平施工缝留置在底板梁(端)上300mm处,施工缝处设置镀锌止水钢板300*3。
@#@@#@底板后浇带底板钢筋隔一断一,采用-3*300钢板止水带;@#@外墙后浇带墙体水平钢筋全部断开采用-3*300钢板止水带。
@#@@#@混凝土施工时每个作业段一次性连续浇注,使砼内部无冷缝。
@#@为防止意外停电或上下班高峰期预拌混凝土罐车道路交通遇阻,施工现场配备一混凝土料斗,塔吊配合,在断面混凝土初凝前及时人工布料。
@#@同时,要求混凝土供应站确立两条以上运输路线,即时了解路况,以便即时调整运输路线。
@#@@#@四、施工准备@#@4.1技术准备@#@技术人员熟悉图纸,掌握结构布置、施工进度安排等情况,以便确定人防工程施工方法与要点。
@#@严格控制构件规格尺寸,在墙、柱钢筋上必须抄标高控制线,以便随时抄平,对人防门等标高重点控制。
@#@@#@4.2材料准备@#@混凝土由深圳达鑫砼搅拌站提供;@#@@#@墙、柱模板采用多层板模板,扣件式钢管支撑体系。
@#@板、梁、墙柱采用15厚多层板支立。
@#@@#@同时,合格供应商的选择与证评价,并做好如钢筋等在内的进场材料复试检验工作。
@#@@#@4.3现场准备@#@4.3.1钢筋规格、数量、间距、锚固长度、保护层厚度等均符合图纸及规范要求,钢筋接头经复试合格。
@#@基础底板平面位置线、标高控制线、模板支搭位置、支撑情况,强度及稳定性已通过质量检查。
@#@测温布设已经完成,并经验收合格。
@#@水电预留预埋已完成。
@#@以上各专业均已办好各种隐预检手续,签字齐全。
@#@@#@4.3.2对模板内的杂物和钢筋上的油污等应清理干净,对模板的缝隙和孔洞应予堵严。
@#@@#@4.3.3施工中如因天气变化,降雨,应采取覆盖和排水措施。
@#@同时对施工用电可能会出现故障也要有足够的准备,事前应做好用电设备的检修和抢修准备工作。
@#@@#@4.3.4夜间施工保证工作面照明情况良好,保证不断电。
@#@照明灯具、线路检修完毕。
@#@浇灌砼所用马道应支搭完毕,并经检查合格。
@#@@#@4.3.5现场道路清理干净,保证泵车设置位置及混凝土运输车进现场后的行驶路面通畅,其它用途车辆避让混凝土运输车。
@#@@#@4.3.6搅拌站派调度员到达现场,与生产部门共同指挥协调运输车辆,确保混凝土运输车到达现场既不积压又不间断。
@#@@#@4.3.7每一区段砼浇灌前,必须先办理完隐、预检手续应签认合格后,工长及时填写“混凝土浇灌申请书”,项目部签认,并报送监理方可开始施工。
@#@@#@4.3.8进行夜间施工时,应经过深圳市有关部门批准,并做好足够的生产准备,避免停水、停电等突发事件发生,影响施工。
@#@@#@4.4劳力资源准备@#@序号@#@工种@#@每班组施工队作业人数@#@班组数@#@合计@#@1@#@混凝土工@#@16@#@3@#@48@#@2@#@架子工@#@12@#@2@#@24@#@3@#@找平、抹面工@#@30@#@2@#@60@#@4@#@模板工@#@65@#@2@#@130@#@5@#@钢筋工@#@60@#@2@#@120@#@6@#@养护工@#@6@#@2@#@12@#@7@#@水专业工@#@30@#@30@#@8@#@电专业工@#@25@#@25@#@9@#@其它@#@20@#@20@#@4.5工程施工总进度控制计划@#@为了保证工程工期,编制工程施工进度总控计划时,可利用横道图明确各分部、分项工程之间的关系,并确立各阶段的目标时间,阶段目标时间不能更改。
@#@施工设备、资金、劳动力在满足阶段目标的前提下进行配备。
@#@@#@4.6质量保证体系建立@#@为保证人防工程施工质量,项目部成立人防工程质量管理体系:
@#@@#@项目总负责:
@#@负责人防工程施工部署与对外协调工作;@#@@#@项目总协调:
@#@负责人防工程现场施工与现场协调工作;@#@@#@土建技术负责:
@#@负责人防工程结构主体工程施工技术与内外勾通;@#@@#@安装技术负责:
@#@负责人防工程专业安装工程施工技术与内外勾通;@#@@#@内页资料管理:
@#@负责人防工程内页资料管理与整理收集;@#@@#@安全员:
@#@负责人防工程安全内页资料管理与整理收集,安全督查;@#@@#@施工员:
@#@负责人防工程施工与测量放线;@#@@#@材料员:
@#@负责人防工程部件与材料采购;@#@@#@质检员:
@#@负责人防工程质量检查与关健工序控制;@#@@#@专业负责人:
@#@负责混凝土、防水、建筑装修、孔口防护工程施工协调与质量过程控制@#@负责钢筋工程施工协调与质量过程控制@#@负责模板工程施工协调与质量过程控制@#@负责给水排水、采暖与通风预留预埋、防火预留预埋工程施工协调与质量过程控制@#@负责电气安装工程施工协调与质量过程控制@#@4.7实现目标保障措施@#@工程施工过程是通过与业主、监理单位、供应商等多家合作完成的,如何协调组织各方的工作和管理,是能否实现工期、质量、安全、降低成本的关键之一。
@#@因此,为了保证这些目标的实现,制定以下制度,确保将各方的工作组织协调好。
@#@@#@4.7.1、制定图纸会审、图纸交底制度@#@在正式施工之前,项目经理部工程部、技术协调部和机电安装部的人员核对图纸,参加由业主组织的图纸会审、图纸交底会,会中确定的内容形成第一份施工文件。
@#@确保工程顺利开始。
@#@@#@4.7.2、建立周例会制度@#@在每周的固定时间召开班组长参与的周例会,会中商讨一周的工程施工和配合情况,解决问题。
@#@@#@4.7.3、制定专题讨论会议制度@#@遇到较大问题时,组织有关方聚到一起,商讨解决。
@#@此专题讨论会不定时召开。
@#@@#@4.7.4、制定QC小组活动、讨论、成果总结论证制度@#@由工程部、技术部组织建立QC小组,定期开展小组活动,技术部组织对活动成果进行论证,并形成成果报告。
@#@@#@4.7.5、制定培训制度@#@定期组织管理人员参加技术培训,以及规范、标准等的宣传教育工作。
@#@@#@五、主要工序的施工要求及质量控制@#@5.1、人防基础工程(前期结构工程)@#@
(1)本工程采用桩基:
@#@采用Φ500预应力混凝土管桩。
@#@@#@
(2)地下室基础垫层采用100厚C20砼;@#@基础底板梁、板、承台采用P6抗渗砼,强度等级C35;@#@地下室外墙采用P6抗渗砼,强度等级C35;@#@车库顶板梁、板采用P6抗渗砼,强度等级C35。
@#@@#@地下室及汽车坡道的基础、底板、外墙、顶板、基础垫层等与地下水、土壤直接接触的地下室外表面抗渗等级均为P6,最大水灰比为0.45,最小水泥用量320kg/m3,最大氯离子含量0.10%。
@#@@#@(3)钢筋材料:
@#@@#@防空地下室钢筋混凝土结构构件,不得采用冷轧带肋钢筋、冷拉钢筋等经冷加工处理的钢筋。
@#@@#@①采用钢筋热轧HPB300一级钢,热轧HRB335二级钢,HRB400三级钢.@#@②型钢,钢板:
@#@Q235B,吊钩,吊板HPB300@#@③焊条:
@#@E43型用于HPB300级钢之间或HRB400级钢与Q235钢之间的焊接。
@#@@#@E50型用于HRB400级钢之间焊接。
@#@@#@砖砌体:
@#@±@#@0.00以下M10水泥沙浆。
@#@@#@基础、底板迎水面@#@基础、底板背水面@#@外墙外侧@#@外墙内侧、内墙@#@车库顶板(有覆土)、上下侧@#@梁、柱@#@50@#@20@#@30@#@20@#@20@#@30@#@混凝土保护层厚度从最外层钢筋(箍筋、构造钢筋、分布筋)的外缘算起。
@#@@#@5.2、结构工程@#@5.2.1、模板工程@#@5.2.1.1、模板体系@#@顶板、墙、梁模板采用普通的扣件式脚手架支撑、100*100木方主龙骨、50*100木方次龙骨、多层板板面,边角采用多层板对拼法。
@#@模板采用硬拼法、不采用纸胶带,这样杜绝了砼的流浆,即节约了工程成本、又保证了顶板成型后美观和清洁。
@#@通过在模板硬件条件上满足,再加上施工过程中严格控制,砼成型后可达到清水砼的要求。
@#@@#@5.2.1.2、墙模板支设的施工程序@#@清理模板——刷脱模剂——弹控制线——做砂浆找平层——吊装角模——安装内模——安装穿墙螺栓(加止水片,不允许带穿墙套管)——安装外模——调整模板垂直度——浇筑混凝土——拆模——清理模板——刷脱模剂——二次施工。
@#@@#@5.2.1.3、墙模板的施工@#@ @#@1 @#@ @#@准备工作:
@#@ @#@ @#@@#@1.1 @#@ @#@合模前检查钢筋、水电预埋管件、门窗洞口模板、穿墙套管是否遗漏,位置是否准确,安装是否牢固,是否削弱断面过多等,将墙内杂物清理干净。
@#@ @#@@#@1.2 @#@ @#@墙下部底板、楼板混凝土施工时预埋支撑钢筋头,作为剪力墙模板支撑的支点。
@#@剪力墙钢筋绑扎完后,呈梅花型放置模板定位大理石垫块。
@#@ @#@@#@1.3安装模板前必须做好抄平放线工作,依据放线位置进行模板的安装就位。
@#@模板承垫底部必须预先找平,以保证模板位置正确,防止模板底部漏浆。
@#@找平用1∶3水泥砂浆,宽度为50mm,沿模板边线抹。
@#@必须保证找平面的水平,否则将影响整个墙面的模板拼缝。
@#@ @#@@#@1.6 @#@ @#@所用模板要涂刷脱模剂。
@#@ @#@@#@1.7 @#@ @#@必要时搭设操作架子。
@#@@#@ @#@2 @#@ @#@墙模板安装 @#@@#@2.1 @#@ @#@根据控制线,按照先后顺序将墙的一面模板用塔吊吊至安装位置初步就位,用撬棍调整模板位置 @#@@#@2.2 @#@ @#@把涂好油的螺栓插入模板孔中。
@#@人防墙必须使用带止水片的穿墙杆,在穿墙杆上两侧的定位筋与模板之间穿一块12厚40X40mm的小木片,保证定位筋不暴露在混凝土外,在混凝土浇筑完毕,模板拆除后,将小木片凿除,从根部切除穿墙杆,在外露的穿墙杆端部刷防锈漆,然后用防水砂浆补平。
@#@ @#@@#@2.3 @#@ @#@放置好相对应的模板后,加上剩余木方背楞,调整螺栓方向,使螺栓贯穿两块模板,并初步拧紧固定。
@#@然后安装支撑并初步调整垂直度。
@#@ @#@@#@2.4 @#@ @#@用托线板测垂直校正标高,使模板的垂直度、水平度、标高符合设计要求,立即拧紧螺栓。
@#@经校正垂直后,用穿墙螺栓将两块模板锁紧。
@#@ @#@@#@2.5 @#@ @#@按此方式继续安装其余位置模板。
@#@ @#@@#@2.6 @#@ @#@安装结束后,对整面墙体模板进行精确调整,包括平整度和垂直度,随调整随拧紧对拉螺栓,完成最后固定。
@#@ @#@@#@2.7 @#@ @#@模板安装完后,检查模板,防止有漏浆、错台现象。
@#@检查每道墙上口是否平直,用扣件或螺栓将两块模板上口固定。
@#@办完模板工程预检验收,方准浇筑混凝土。
@#@ @#@@#@3 @#@ @#@ @#@成品保护 @#@ @#@@#@3.1 @#@ @#@保持模板本身的整洁及配套零件的齐全,吊运应防止碰撞墙体,堆放合理,保持板面不变形。
@#@ @#@@#@3.2 @#@ @#@模板吊运就位时要平稳、准确,不得碰砸外架及其他已施工完的部位,不得兜挂钢筋。
@#@用撬棍调整模板时,要注意保护模板下面的砂浆找平层。
@#@ @#@ @#@@#@3.3 @#@ @#@拆除模板时按程序进行,禁止用大锤敲击,防止混凝土墙面及门窗洞口等处出现裂纹。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.4 @#@ @#@模板与墙面粘结时,禁止用塔吊吊拉模板,防止将墙面拉裂。
@#@@#@ @#@4 @#@ @#@应注意的质量问题 @#@ @#@@#@4.1 @#@ @#@墙身超厚:
@#@墙身放线时误差过大,模板就位调整不认真,穿墙螺栓没有全部穿齐、拧紧。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@4.2 @#@ @#@墙体上口过大:
@#@支模时上口卡具没有按设计要求尺寸卡紧。
@#@ @#@ @#@@#@4.3 @#@ @#@混凝土墙体表面粘连:
@#@由于模板清理不好,涂刷隔离剂不匀,拆模过早所造成。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@4.4 @#@ @#@模板缝隙过大跑浆:
@#@模板拼装时缝隙过大,连接固定措施不牢靠,应加强检查,及时处理。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@4.5 @#@ @#@门窗洞口混凝土变形;@#@门窗洞口模板的组装固定不牢固。
@#@必须认真进行洞口模板设计,能够保证尺寸,便于装拆。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@4.6 @#@ @#@严格控制模板上口标高。
@#@@#@5.2.1.4、梁、板模板的施工@#@梁板模板采用δ=15mm(900×@#@1800mm)单面覆模多";i:
27;s:
18864:
"信息安全产品强制性认证收费标准@#@国家发展和改革委员会:
@#@@#@ 根据《关于部分信息安全产品实施强制性认证的公告》(质检总局、认监委2008年联合公告第7号)和《关于调整信息安全产品强制性认证实施要求的公告》(质检总局、财政部和认监委2009年联合第33号公告)的规定,13种信息安全产品列入强制性产品认证目录,在《政府采购法》规定的范围内强制实施,并于2009年4月27日由质检总局、财政部和认监委联合发布了13份信息安全产品强制性认证实施规则。
@#@@#@ 根据三部委联合发布的信息安全产品强制性产品认证实施规则,我委在广泛征求各有关方面意见的基础上,提出了《信息安全产品强制性产品认证工厂审查和监督复查人日数标准》和《信息安全产品强制性产品认证检测收费标准》(详见附件1、2)。
@#@根据《国家发展改革委关于重新制定强制性产品认证收费标准的通知》(发改价格[2009]1034号)和《国家发展改革委关于印发〈强制性产品认证检测收费标准(试行)〉的通知》(发改价格[2006]1979号)的要求,对于强制性产品认证新增的信息安全产品的工厂审查和监督复查人日数标准及检测收费标准,现报你委备案。
@#@@#@信息安全产品强制性产品认证工厂检查和监督检查@#@人日数标准@#@序号@#@产品名称@#@认证实施规则@#@初始工厂检查收费人日数@#@获证后工厂监督检查收费人日数@#@1@#@防火墙产品@#@CNCA-11C-075:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@2@#@网络安全隔离卡与线路选择器产品@#@CNCA-11C-076:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@3@#@安全隔离与信息交换产品@#@CNCA-11C-077:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@4@#@安全路由器产品@#@CNCA-11C-078:
@#@2009@#@4-6@#@2-4@#@5@#@智能卡COS产品@#@CNCA-11C-079:
@#@2009@#@4-6@#@2-4@#@6@#@数据备份与恢复产品@#@CNCA-11C-080:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@7@#@安全操作系统产品@#@CNCA-11C-081:
@#@2009@#@4-6@#@2-4@#@8@#@安全数据库系统产品@#@CNCA-11C-082:
@#@2009@#@4-6@#@2-4@#@9@#@反垃圾邮件产品@#@CNCA-11C-083:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@10@#@入侵检测系统(IDS)产品@#@CNCA-11C-084:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@11@#@网络脆弱性扫描产品@#@CNCA-11C-085:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@12@#@安全审计产品@#@CNCA-11C-086:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@13@#@网站恢复产品@#@CNCA-11C-087:
@#@2009@#@2-4@#@1-3@#@信息安全产品强制性产品认证检测收费标准@#@(共13种产品)@#@1、产品名称:
@#@防火墙@#@标准:
@#@GB/T20281-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@防火墙(第一级)@#@1@#@包过滤@#@套@#@2000@#@ @#@2@#@应用代理(包过滤防火墙除外)@#@套@#@2000@#@ @#@3@#@NAT(应用级防火墙除外)@#@套@#@2000@#@ @#@4@#@安全审计@#@套@#@2000@#@ @#@5@#@管理@#@套@#@2000@#@ @#@6@#@抗渗透@#@套@#@2000@#@ @#@7@#@支撑系统@#@套@#@2000@#@ @#@8@#@非正常关机@#@套@#@2000@#@ @#@9@#@吞吐量@#@套@#@2500@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@18500@#@ @#@2@#@防火墙(第二级)@#@1@#@包过滤@#@套@#@2500@#@ @#@2@#@状态检测@#@套@#@2500@#@ @#@3@#@深度包检测@#@套@#@2500@#@ @#@4@#@应用代理(包过滤防火墙除外)@#@套@#@2000@#@ @#@5@#@NAT(应用级防火墙除外)@#@套@#@2500@#@ @#@6@#@IP/MAC地址绑定@#@套@#@2500@#@ @#@7@#@动态开放端口@#@套@#@2500@#@ @#@8@#@策略路由@#@套@#@2500@#@ @#@9@#@双机热备@#@套@#@2500@#@ @#@10@#@安全审计@#@套@#@2500@#@11@#@管理@#@套@#@2500@#@12@#@抗渗透@#@套@#@2000@#@13@#@支撑系统@#@套@#@2000@#@14@#@非正常关机@#@套@#@2000@#@15@#@吞吐量@#@套@#@2500@#@全项目检测费@#@套@#@35500@#@3@#@防火墙(第三级)@#@1@#@包过滤@#@套@#@2500@#@ @#@2@#@状态检测@#@套@#@2500@#@ @#@3@#@深度包检测@#@套@#@4500@#@ @#@4@#@应用代理(包过滤防火墙除外)@#@套@#@3000@#@ @#@5@#@NAT(应用级防火墙除外)@#@套@#@2500@#@ @#@6@#@IP/MAC地址绑定@#@套@#@2500@#@ @#@7@#@动态开放端口@#@套@#@4500@#@ @#@8@#@策略路由@#@套@#@2500@#@ @#@9@#@双机热备@#@套@#@3000@#@ @#@10@#@协同联动@#@套@#@4500@#@11@#@安全审计@#@套@#@3000@#@12@#@管理@#@套@#@3000@#@13@#@抗渗透@#@套@#@3000@#@14@#@恶意代码防御@#@套@#@3000@#@15@#@支撑系统@#@套@#@3000@#@16@#@非正常关机@#@套@#@2000@#@17@#@吞吐量@#@套@#@2500@#@全项目检测费@#@套@#@51500@#@ @#@ @#@@#@2、产品名称:
@#@网络安全隔离卡与线路选择器@#@标准:
@#@GB/T20279-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@网络安全隔离卡与线路选择器(基本级)@#@1@#@访问控制:
@#@安全属性定义@#@套@#@5000@#@ @#@2@#@访问控制:
@#@属性修改@#@套@#@5000@#@ @#@3@#@访问控制:
@#@属性查询@#@套@#@5000@#@ @#@4@#@访问控制:
@#@访问授权与拒绝@#@套@#@5000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@20000@#@ @#@2@#@网络安全隔离卡与线路选择器(增强级)@#@1@#@访问控制:
@#@安全属性定义@#@套@#@5000@#@ @#@2@#@访问控制:
@#@属性修改@#@套@#@5000@#@ @#@3@#@访问控制:
@#@属性查询@#@套@#@5000@#@ @#@4@#@访问控制:
@#@访问授权与拒绝@#@套@#@5000@#@ @#@5@#@不可旁路@#@套@#@7000@#@ @#@6@#@客体重用@#@套@#@7000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@34000@#@ @#@@#@3、产品名称:
@#@安全隔离与信息交换产品@#@标准:
@#@GB/T20279-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@安全隔离与信息交换产品(第一级)@#@1@#@访问控制@#@套@#@7000@#@ @#@2@#@身份鉴别@#@套@#@7000@#@ @#@3@#@数据完整性@#@套@#@7000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@21000@#@ @#@2@#@安全隔离与信息交换产品(第二级)@#@1@#@访问控制@#@套@#@7000@#@ @#@2@#@身份鉴别@#@套@#@7000@#@ @#@3@#@数据完整性@#@套@#@7000@#@ @#@4@#@客体重用@#@套@#@8000@#@ @#@5@#@审计@#@套@#@8000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@37000@#@3@#@安全隔离与信息交换产品(第三级)@#@1@#@访问控制@#@套@#@7000@#@ @#@2@#@身份鉴别@#@套@#@7000@#@ @#@3@#@数据完整性@#@套@#@7000@#@ @#@4@#@客体重用@#@套@#@8000@#@ @#@5@#@审计@#@套@#@8000@#@ @#@6@#@标记@#@套@#@10000@#@ @#@7@#@密码支持@#@套@#@2000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@49000@#@ @#@4、产品名称:
@#@安全路由器@#@标准:
@#@GB/T18018-2007@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@安全路由器(第一级)@#@1@#@自主访问控制@#@套@#@2500@#@ @#@2@#@身份鉴别@#@管理员鉴别@#@套@#@2500@#@ @#@鉴别失败处理@#@套@#@2500@#@ @#@3@#@安全管理@#@权限管理@#@套@#@2500@#@ @#@安全属性管理@#@套@#@2500@#@ @#@4@#@其它附加安全功能(如适用)@#@网络访问控制功能@#@套@#@2000@#@ @#@防火墙防护功能@#@套@#@2000@#@ @#@虚拟专网功能@#@套@#@2000@#@入侵检测功能@#@套@#@2000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@20500@#@ @#@2@#@安全路由器(第二级)@#@1@#@自主访问控制@#@套@#@2500@#@ @#@2@#@身份鉴别@#@管理员鉴别@#@套@#@2500@#@ @#@鉴别失败处理@#@套@#@2500@#@ @#@超时锁定@#@套@#@2500@#@ @#@会话锁定@#@套@#@2500@#@ @#@登录历史@#@套@#@2500@#@ @#@3@#@安全管理@#@权限管理@#@套@#@2500@#@ @#@安全属性管理@#@套@#@2500@#@ @#@4@#@审计@#@审计数据生成@#@套@#@2000@#@ @#@审计数据查阅@#@套@#@2000@#@ @#@审计数据保护@#@套@#@2000@#@ @#@5@#@简单网络管理协议的保护@#@套@#@2000@#@ @#@6@#@单播逆向路径转发功能@#@套@#@2000@#@ @#@7@#@可靠性@#@套@#@2000@#@ @#@8@#@路由认证@#@套@#@2000@#@ @#@9@#@其它附加安全功能(如适用)@#@网络访问控制功能@#@套@#@2000@#@ @#@防火墙防护功能@#@套@#@2000@#@ @#@虚拟专网功能@#@套@#@2000@#@入侵检测功能@#@套@#@2000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@42000@#@ @#@3@#@安全路由器(第三级)@#@1@#@自主访问控制@#@套@#@2500@#@2@#@身份鉴别@#@管理员鉴别@#@套@#@2500@#@鉴别失败处理@#@套@#@2500@#@超时锁定@#@套@#@2500@#@会话锁定@#@套@#@2500@#@登录历史@#@套@#@2500@#@ @#@3@#@数据保护@#@套@#@5000@#@ @#@4@#@安全管理@#@权限管理@#@套@#@2500@#@ @#@安全属性管理@#@套@#@2500@#@ @#@5@#@审计@#@审计数据生成@#@套@#@2000@#@ @#@审计数据查阅@#@套@#@2000@#@ @#@审计数据保护@#@套@#@2000@#@ @#@潜在侵害分析@#@套@#@2000@#@ @#@6@#@简单网络管理协议的保护@#@套@#@2000@#@ @#@7@#@单播逆向路径转发功能@#@套@#@2000@#@ @#@8@#@远程管理安全@#@套@#@2000@#@ @#@9@#@可靠性@#@套@#@2000@#@ @#@10@#@路由认证@#@套@#@2000@#@ @#@11@#@其它附加安全功能(如适用)@#@网络访问控制功能@#@套@#@2000@#@ @#@防火墙防护功能@#@套@#@2000@#@ @#@虚拟专网功能@#@套@#@2000@#@入侵检测功能@#@套@#@2000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@51000@#@ @#@5、产品名称:
@#@智能卡COS@#@标准:
@#@GB/T20276-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@智能卡COS@#@1@#@安全告警@#@套@#@2000@#@ @#@2@#@审计序列生成@#@套@#@2000@#@ @#@3@#@潜在侵害分析@#@套@#@2000@#@ @#@4@#@受保护的审计踪迹存储@#@套@#@2000@#@ @#@5@#@在审计数据可能丢失情况下的行为@#@套@#@2000@#@ @#@6@#@密钥生成@#@套@#@3000@#@ @#@7@#@密钥访问@#@套@#@2000@#@ @#@8@#@密码运算@#@套@#@2000@#@ @#@9@#@子集访问控制@#@套@#@2000@#@ @#@10@#@基于安全属性的访问控制@#@套@#@3000@#@ @#@11@#@不带安全属性的用户数据输出@#@套@#@2000@#@ @#@12@#@子集信息流控制@#@套@#@3000@#@ @#@13@#@简单安全属性@#@套@#@3000@#@ @#@14@#@不带安全属性的用户数据输入@#@套@#@2000@#@ @#@15@#@鉴别失败处理@#@套@#@2000@#@ @#@16@#@用户属性定义@#@套@#@2000@#@ @#@17@#@鉴别定时@#@套@#@2000@#@ @#@18@#@受保护的鉴别反馈@#@套@#@2000@#@ @#@19@#@标识定时@#@套@#@2000@#@ @#@20@#@安全功能行为的管理@#@套@#@4000@#@21@#@安全属性的管理@#@套@#@2500@#@22@#@安全的安全属性@#@套@#@2000@#@23@#@静态属性初始化@#@套@#@2000@#@24@#@安全功能数据的管理@#@套@#@3000@#@25@#@对智能卡嵌入式软件安全功能数据限值的管理@#@套@#@2000@#@26@#@安全的安全功能数据@#@套@#@2000@#@27@#@撤消@#@套@#@2000@#@ @#@28@#@带保存安全状态的失败@#@套@#@3500@#@ @#@29@#@无过度丢失的自动恢复@#@套@#@4500@#@ @#@30@#@功能恢复@#@套@#@2000@#@ @#@31@#@重放检测@#@套@#@2000@#@ @#@32@#@安全策略的不可旁路性@#@套@#@2000@#@ @#@33@#@安全功能域的隔离@#@套@#@2000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@77500@#@ @#@6、产品名称:
@#@数据备份与恢复产品@#@技术规范:
@#@CNCA/CTS0051-2007@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@数据备份与恢复产品(基本级)@#@1@#@备份对象@#@套@#@4000@#@2@#@运行平台@#@套@#@4000@#@3@#@备份模式@#@基于本机备份@#@套@#@2000@#@基于网络备份@#@套@#@2000@#@4@#@存储介质@#@套@#@4000@#@5@#@系统管理功能@#@策略定制@#@套@#@1000@#@策略管理@#@套@#@1000@#@提供报表@#@套@#@1000@#@管理界面@#@套@#@1000@#@6@#@中文化支持@#@套@#@1000@#@7@#@增强功能@#@备份方式支持@#@套@#@2000@#@恢复重定向@#@套@#@1000@#@恢复时间点选择@#@套@#@1000@#@恢复内容选择@#@套@#@1000@#@8@#@安全审计@#@日志审计@#@套@#@1000@#@审计内容@#@套@#@1000@#@日志授权访问@#@套@#@1000@#@9@#@标识和鉴别@#@套@#@1000@#@全项目检测费@#@套@#@30000@#@2@#@数据备份与恢复产品(增强级)@#@1@#@备份对象@#@套@#@4000@#@ @#@2@#@运行平台@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@备份模式@#@基于本机备份@#@套@#@2000@#@基于网络备份@#@套@#@2000@#@LAN-free备份@#@套@#@2000@#@4@#@存储介质@#@套@#@4000@#@ @#@5@#@系统管理功能@#@策略定制@#@套@#@1000@#@策略管理@#@套@#@1000@#@磁带管理@#@套@#@1000@#@提供报表@#@套@#@1000@#@管理界面@#@套@#@1000@#@6@#@中文化支持@#@套@#@1000@#@ @#@7@#@增强功能@#@备份方式支持@#@套@#@1000@#@快照支持@#@套@#@1000@#@恢复重定向@#@套@#@1000@#@恢复时间点选择@#@套@#@1000@#@恢复内容选择@#@套@#@1000@#@支持磁盘缓存@#@套@#@1000@#@压缩传输@#@套@#@1000@#@压缩存储@#@套@#@1000@#@恢复自动化@#@套@#@1000@#@恢复缺失文件@#@套@#@1000@#@8@#@安全审计@#@日志审计@#@套@#@1000@#@审计内容@#@套@#@1000@#@日志授权访问@#@套@#@1000@#@日志格式@#@套@#@1000@#@9@#@用户数据保护@#@套@#@1000@#@ @#@10@#@标识和鉴别@#@套@#@1000@#@ @#@全项目检测费@#@套@#@40000@#@ @#@ @#@@#@7、产品名称:
@#@安全操作系统@#@标准:
@#@GB/T20272-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@安全操作系统(第三级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@2000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@4000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@3000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@4000@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@4000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@SSF运行安全保护@#@套@#@4000@#@ @#@9@#@SSF数据安全保护@#@套@#@3000@#@10@#@资源利用@#@套@#@4000@#@11@#@SSOOS访问控制@#@套@#@4000@#@12@#@SSOOS安全管理@#@套@#@3000@#@全项目检测费@#@套@#@43000@#@ @#@2@#@安全操作系统(第四级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@3000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@5000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@6000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@4500@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@5000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@可信路径@#@套@#@8500@#@ @#@9@#@SSF运行安全保护@#@套@#@4000@#@ @#@10@#@SSF数据安全保护@#@套@#@6000@#@11@#@资源利用@#@套@#@4000@#@12@#@SSOOS访问控制@#@套@#@4000@#@13@#@SSOOS安全管理@#@套@#@6000@#@全项目检测费@#@套@#@64000@#@3@#@安全操作系统(第五级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@4000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@10000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@10000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@6000@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@6000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@可信路径@#@套@#@10000@#@ @#@9@#@SSF运行安全保护@#@套@#@6500@#@ @#@10@#@SSF数据安全保护@#@套@#@6500@#@11@#@资源利用@#@套@#@4000@#@12@#@SSOOS访问控制@#@套@#@4000@#@13@#@SSOOS安全管理@#@套@#@10000@#@全项目检测费@#@套@#@85000@#@ @#@8、产品名称:
@#@安全数据库系统@#@标准:
@#@GB/T20273-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@安全数据库系统(第三级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@2000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@4000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@3000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@4000@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@4000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@SSF运行安全保护@#@套@#@4000@#@9@#@SSF数据安全保护@#@套@#@3000@#@10@#@资源利用@#@套@#@4000@#@11@#@SSODB访问控制@#@套@#@4000@#@12@#@SSODB安全管理@#@套@#@3000@#@全项目检测费@#@套@#@43000@#@ @#@2@#@安全数据库系统(第四级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@3000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@5000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@6000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@4500@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@4000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@可信路径@#@套@#@8500@#@ @#@9@#@推理控制@#@套@#@8500@#@ @#@10@#@SSF运行安全保护@#@套@#@4000@#@11@#@SSF数据安全保护@#@套@#@5000@#@12@#@资源利用@#@套@#@4000@#@13@#@SSODB访问控制@#@套@#@4000@#@14@#@SSODB安全管理@#@套@#@5000@#@全项目检测费@#@套@#@69500@#@3@#@安全数据库系统(第五级)@#@1@#@身份鉴别@#@套@#@4000@#@ @#@2@#@自主访问控制@#@套@#@4000@#@ @#@3@#@标记@#@套@#@6000@#@ @#@4@#@强制访问控制@#@套@#@10000@#@ @#@5@#@安全审计@#@套@#@6000@#@ @#@6@#@用户数据完整性@#@套@#@4000@#@ @#@7@#@用户数据保密性@#@套@#@4000@#@ @#@8@#@可信路径@#@套@#@8500@#@ @#@9@#@推理控制@#@套@#@8500@#@ @#@10@#@SSF运行安全保护@#@套@#@6000@#@11@#@SSF数据安全保护@#@套@#@5000@#@12@#@资源利用@#@套@#@4000@#@13@#@SSODB访问控制@#@套@#@4000@#@14@#@SSODB安全管理@#@套@#@10000@#@全项目检测费@#@套@#@84000@#@ @#@ @#@@#@9、产品名称:
@#@反垃圾邮件@#@技术规范:
@#@CNCA/CTS0031-2008@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@反垃圾邮件@#@1@#@静态黑白名单@#@套@#@2000@#@2@#@实时黑名单@#@套@#@2000@#@3@#@虚假路由邮件限制@#@套@#@2000@#@4@#@邮件过滤@#@邮件发送地址过滤@#@套@#@1000@#@邮件静态特征过滤@#@套@#@1000@#@邮件行为特征限制@#@套@#@1000@#@5@#@邮件处理@#@套@#@2000@#@6@#@安全审计@#@审计数据生成@#@套@#@1000@#@审计数据管理@#@套@#@1000@#@7@#@身份鉴别@#@套@#@2000@#@8@#@用户角色@#@套@#@2000@#@9@#@远程会话保护(如适用)@#@套@#@2000@#@全项目检测费@#@套@#@19000@#@10、产品名称:
@#@入侵检测系统@#@标准:
@#@GB/T20275-2006@#@序号@#@产品名称@#@项号@#@检测项目@#@单位@#@收费标准(元)@#@备注@#@1@#@入侵检测系统(第一级_主机型)@#@1@#@数据探测@#@数据收集@#@套@#@500@#@行为监测@#@套@#@500@#@2@#@入侵分析@#@数据分析@#@套@#@500@#@3@#@入侵响应@#@安全告警@#@套@#@1000@#@告警方式@#@套@#@1000@#@4@#@管理控制@#@图形界面@#@套@#@500@#@事件数据库@#@套@#@500@#@事件分级@#@套@#@500@#@策略配置@#@套@#@500@#@产品升级@#@套@#@500@#@5@#@检测结果处理@#@事件记录@#@套@#@1000@#@事件可视化@#@套@#@1000@#@报告生成@#@套@#@1000@#@报告查阅@#@套@#@1000@#@报告输出@#@套@#@1000@#@6@#@性能指标@#@稳定性@#@套@#@1000@#@7@#@身份鉴别@#@用户鉴别@#@套@#@1000@#@鉴别失败的处理@#@套@#@1000@#@8@#@事件数据安全@#@安全数据管理@#@套@#@1000@#@数据保护@#@套@#@1000@#@9@#@通信安全@#@通信完整性@#@套@#@1000@#@升级安全@#@套@#@1000@#@10@#@产品自身安全@#@自我保护@#@套@#@2000@#@全项目检测费@#@套@#@20000@#@ @#@";i:
28;s:
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"信息技术会考操作题@#@";i:
29;s:
21446:
"婴儿养护注意事项@#@婴儿养护注意事项@#@【饱】不论书上,网上,还是经验上,对婴儿进食都有一推荐量,但并不意味是必须遵守的“法定量”。
@#@每个孩子有着自己的实际接受量,衡量进食量是否合适的标准,应是孩子每次主动接受量;@#@进食后舒适度;@#@排便状况;@#@更重要的是生长结果。
@#@只要自主进食后,无不适且生长正常,就说明此量婴儿可接受。
@#@@#@只要每次喂养能自然间隔到2小时左右,就说明孩子能吃饱。
@#@婴儿饥饿的早期表现是动作增多、逐渐不安,然后才是哭闹。
@#@若突然哭闹,可能与肠胀气、排尿便等有关。
@#@@#@婴幼儿知道饱吗?
@#@很多父母担心孩子吃得不够多,可稍吃多点又怕积食。
@#@孩子知道“饱”和“饿”,新生儿都是如此。
@#@吃饱后偶尔有吐奶或呕吐现象,属发育中正常现象。
@#@若常出现,属胃食道反流,应咨询医生。
@#@仅为预防溢奶或偶尔呕吐就限制进食量,不可取。
@#@每次喂奶/饭,要让孩子吃饱。
@#@从新生儿开始,孩子就能够知道“饿”和“饱”。
@#@家长通过观察孩子的行为,当发现孩子出现动作增多,精神不集中,就意味着孩子饿了。
@#@当孩子拒绝进食时,就可认为孩子饱了。
@#@让孩子多体验“饥”和“饱”,对养成良好的进食非常有益。
@#@@#@[拍嗝]@#@给新生儿拍嗝,对绝大多数新手父母是件难题。
@#@如果家长对抱孩子还没有经验,给大家一个小推荐。
@#@大人躺在躺椅上,身体与地面大约呈45度角。
@#@孩子吃奶后趴在大人身上,头部高出肩部,以免窒息。
@#@大人可以轻拍或抚摸婴儿背部,即使不去抚摸,几分钟内孩子就会打嗝。
@#@这种方法应该简便、安全。
@#@@#@拍嗝 @#@新手父母通常没有经验,加上新生儿都很软,拍的时候需要把宝宝竖起来难度比较大,大人抱的时候一定一个手拖pp和腰,一个手拖着脖子,防止脑袋乱晃。
@#@孩子吃完奶后,先平着拖会,之后慢慢立起来,可以让宝宝的头靠在大人的肩膀上,立一会儿通常自己会打嗝。
@#@实在不打的,用手做成中空的形状,轻轻拍后背。
@#@或者再把孩子放平一会儿,再立起来。
@#@这个需要反复练习,才能掌握窍门。
@#@如果不拍出来,孩子很容易溢奶。
@#@@#@【溢奶】@#@多婴儿有溢奶现象,多是生理性食道下端和胃贲门口比较松弛,在腹压增加时出现的返流现象。
@#@多不需特别治疗,几个月内逐渐减轻直至缓解。
@#@但在溢奶期间,可将床面变成15-30度的斜坡,选择右侧卧可有效减少溢奶。
@#@注意:
@#@不是枕高枕头,而是全身,最起码是上半身在斜坡面,才不会对脊柱产生不良影响。
@#@@#@【洗澡】@#@是否应给小婴儿,特别是新生儿天天洗澡?
@#@这不是一个理论问题。
@#@与家长的经验、室内温度等因素有关。
@#@但有一点需提醒家长,婴儿皮肤娇嫩,洗澡时不要频繁用浴液。
@#@不要听信这样的说法:
@#@每天洗澡用浴液,澡后再涂婴儿油。
@#@婴儿皮肤本身的油脂对其皮肤最好。
@#@用温水洗澡,1-2周使用一次浴液!
@#@@#@每天给宝宝洗澡并不麻烦,但是也要注意局部的清洗,包括小pp和脖子下面,尤其是小pp,尤其是女孩。
@#@每次拉粑粑之后,用湿纸巾从上往下擦,女宝宝千万注意不要把粑粑粘到前面的地方,之后用清水洗pp,洗完后用纱布沾干晾一会,不用任何护臀霜,保持pp干爽就不会红pp的。
@#@注意不要用纱布搓皮肤,一定沾着擦,小孩子的皮肤薄,总使劲擦也会红pp @#@给宝宝洗澡时会避开肚脐的地方,洗澡后用脱脂棉签消毒肚脐周边,晾干再把肚子那儿的扣子扣上,注意千万不要把结痂的地方碰掉。
@#@@#@正常食物中,包括母乳在内,含极少的葡萄糖。
@#@葡萄糖是单糖,不是自然食物中的主要糖分,口服后在肠道内不经消化即可吸收,快速刺激胰岛素分泌避免血糖升高。
@#@除非低血糖,没理由口服葡萄糖。
@#@葡萄糖是药物,不能随意给婴儿口服更不是甜味剂。
@#@葡萄糖属碳水化合物,不可能去除新生儿黄疸。
@#@葡萄糖作为药物,口服时必须按适应症使用--低血糖@#@【钙片】@#@儿童钙缺乏常无明显的临床症状与体征。
@#@少数患儿可出现生长痛、关节痛、心悸、失眠等非特异症状。
@#@严重钙缺乏导致骨矿化障碍,出现佝偻病临床表现。
@#@新生儿期可因暂时性甲状旁腺功能不足和钙缺乏而导致低钙血症,致使神经肌肉兴奋性增高,出现手足搐搦、喉痉挛,甚至全身性惊厥。
@#@@#@【纯母乳要补充vd】@#@维生素D在促进骨骼发育方面有重要意义。
@#@正常婴儿每天需400国际单位。
@#@母乳中维生素D含量少,所以推荐每天补充400国际单位。
@#@配方粉喂养,要根据情况酌情补充,一般每天进食600-700毫升配方粉时可不用补充。
@#@不是完全按照年龄进行补充。
@#@怀疑佝偻病,可检测血液维生素D水平后合理的干预补充。
@#@崔玉涛谈喂养。
@#@@#@【痘痘与疹子】@#@新生儿脸上出现的痘痘,既与捂热有关,也与生后戒断来自母亲的激素有关,称为新生儿痤疮。
@#@建议保持婴儿面部干爽,特别是母乳喂养后用柔软面巾纸蘸干婴儿面部。
@#@再有,适当使用润肤露,也有帮助。
@#@但是,必须避免捂热。
@#@婴儿穿盖应该比成人少些才是。
@#@护理得当了,再有就是几周的等待@#@新生儿身上红色、高出皮肤的红疹应是新生儿红斑。
@#@分布于躯干或四肢,不伴痒感,与干燥空气、浴液等刺激有关。
@#@婴儿生前泡在羊水中,生后暴露于空气中,皮肤受干燥刺激。
@#@胎儿身上覆盖一层胎脂,能很好保护皮肤,生后不需立即用浴液将其去除。
@#@新生儿红斑多于3-7天自行消失,不需药物治疗。
@#@@#@婴儿的皮肤非常娇嫩,容易出现红疹。
@#@出疹的原主要因与局部过热、不透气有关。
@#@母乳喂养时婴儿脸部与母亲乳房紧密接触,喂养后就容易出现热疹。
@#@喂养后用柔软的纸巾或毛巾擦拭婴儿脸部,可减少红疹出现@#@湿疹又称为特异性皮炎,其表面粗糙,基底发红,伴有脱屑和渗出。
@#@主要由过敏所致。
@#@小婴儿湿疹多由于食物过敏,特别是牛奶蛋白过敏所致。
@#@使用外用药物只能暂时缓解湿疹的皮肤表现,不是治疗湿疹的关键。
@#@去除过敏原才是关键。
@#@但是,诸位朋友必须注意,不是婴儿身上的任何红疹都是湿疹。
@#@@#@治疗严重尿布疹的最好方法是烤灯,保持局部持续干燥。
@#@每次排便后用清水冲洗臀部,尽量不用纸巾或软布去擦,然后持续烤灯。
@#@烤灯时要注意:
@#@1、家长用手去试婴儿臀部的皮肤,不要使局部温度过热;@#@2、局部不要涂含油的液体,以免油吸热造成局部烫伤;@#@3、烤灯停止期间可涂治疗尿布疹的药膏。
@#@@#@包括新生儿在内的1岁以内婴儿由于颈部相对短,颈部皮肤特别容易出红疹、溃烂、脱皮,局部有异位,甚至感染。
@#@局部使用痱子粉、润肤露、抗生素药膏都会有一定效果,但都不理想。
@#@保护颈部干燥是非常快速有效之法。
@#@比如:
@#@鼓励孩子清醒时扒着、用吹风机弱档热风吹颈部皮肤、在颈部夹上干燥柔软的纱布等。
@#@@#@【体温】@#@对新生儿来说,体温不超过37.5度都是正常。
@#@由于新生儿包括大脑在内的脏器功能不成熟,自身控制体温能力有限,稍裹多些,体温会升高,又是可达38度。
@#@建议给新生儿包裹不要过厚。
@#@@#@【排便】@#@只要生长正常,排便次数和性状无需关注。
@#@若生长缓慢,即使排便正常,也须寻找原因,及时调整。
@#@关注结果而不是过程。
@#@@#@新生儿胃肠发育尚不成熟,易出现边吃边拉的现象,且大便偏稀,其中有不消化的颗粒,俗称"奶瓣"。
@#@是否有问题,应考虑:
@#@1、大便中是否带血;@#@2、婴儿体重增长受阻或掉体重。
@#@若无以上问题,不必担心,也没有必要依赖药物。
@#@若有上述问题,医生会帮助排除过敏、乳糖不耐受等原因@#@有些婴儿,即使母乳喂养儿,排便间隔可达数天,但大便不干。
@#@这种情况不是便秘,而是“攒肚”。
@#@只要排便间隔时间长,不影响进食,生长正常,无其它不适,家长不要紧张。
@#@不是每个婴儿都会每日排便一次,但随着辅食添加,特别是添加青菜(富含纤维素食品)后,排便逐渐规律,多为一天1次。
@#@"攒肚"初期,家长比较紧张。
@#@可顺时针按摩婴儿腹部,甚至可用浸满油的棉签刺激肛门。
@#@确定大便不干后,就只需等待婴儿按照自行规律排便了,可数天一次排便。
@#@对大便干结,才需服益生菌+纤维素。
@#@@#@由于婴儿消化功能尚未成熟,喂奶期间经常出现大便内有白色小粒状物质,俗称奶瓣,这是对奶消化不够完全的表现,但不应引起家长焦急。
@#@只要新生儿进食正常,体重增长能在每天20-30克甚至更多,睡眠正常,没有异常其它表现,就没有必要为了大便性状去额外做事情。
@#@婴儿肠道会逐渐成熟起来。
@#@@#@小婴儿,特别是母乳喂养婴儿,每天几次稀水便就是腹泻吗?
@#@就是肠炎吗?
@#@首先应进行大便常规检查,确定每高倍视野中白细胞数目。
@#@只有白细胞/HP>@#@15-20个才可能是细菌感染,才可考虑服抗生素。
@#@否则,不要轻易服抗生素,对婴儿更是如此。
@#@只要婴儿生长正常,不要忧虑排便次数和性状。
@#@如何理解婴儿消化不好?
@#@几个月婴儿,特别是接受母乳喂养的婴儿,大便稀,排便次数多,这是因为母乳中有低聚糖(可溶性纤维素)所致。
@#@低聚糖为不可消化的纤维素,促进肠道建立以双岐杆菌为主的肠道菌群,利于母乳喂养儿免疫系统成熟。
@#@只要婴儿生长正常,不要纠结婴儿大便的次数和性状。
@#@@#@首先确定一下便秘的定义:
@#@大便干结、排便费劲的现象。
@#@不能将排便间隔时间长,大便性状正常的情况称为便秘。
@#@再有,多喝水只能多排尿,不能解决便秘问题。
@#@还有,给小婴儿喝梨水是不可接受的方法。
@#@如果真是便秘,应该咨询医生,排除肠道结构问题,再进行饮食调整,可服用乳果糖口服液。
@#@@#@婴儿大便每天十几次,应区分排便量较多(大于一大汤匙)和排便量少(排气带出来)各几次?
@#@生后2-3周始至4-6月常出现的胃肠发育问题--肠绞痛。
@#@由于胃肠发育不成熟,出现胃肠胀气和腹痛引发的一系列表现,涉及喂养、哭闹、睡眠、排便等方面,但生长正常。
@#@如此,就不需紧张而耐心等待。
@#@@#@[保暖]@#@由于婴幼儿头部散热多,又由于孩子心脏力量弱,达到手脚端的血流较少,因此护理婴幼儿需要注意:
@#@1、头部保温。
@#@这是为何刚出生的新生儿都给带上帽子的原因;@#@2、允许婴儿手脚偏凉。
@#@只要颈部温热,就可说明室温及穿盖的合适。
@#@如果为了保持婴儿正常体温,戴帽子要比穿袜子重要。
@#@@#@【新生儿使用各种沐浴露等】@#@出生的新生儿就可以使用护肤霜和浴液。
@#@但是使用前必须明确使用这些的原因。
@#@对于干燥皮肤,特别是脱屑的皮肤,应该使用润肤露。
@#@最好在洗澡后,皮肤还稍湿润时使用更好。
@#@对于滑润的皮肤,倒是没有必要必须使用。
@#@浴液可以协助去除皮肤上脱屑、粘附物等。
@#@对于婴儿不需常用,一周一次即可。
@#@@#@婴儿湿巾避免经常使用,而应用水清洗。
@#@@#@【锻炼】@#@新生儿就能趴着。
@#@只要不是刚吃完奶,就可趴着。
@#@不建议3个月内婴儿趴着睡觉。
@#@3个月后随其意愿,趴着睡觉时没必要纠正。
@#@趴着机会多了,婴儿就会试图抬头,对腰背部肌肉是很好的训练,对今后的翻身、坐、站、走都是很好的基础。
@#@@#@[婴儿也需要运动]@#@家长问为什么满4个月婴儿还不会自行翻身?
@#@也有问为什么8个月婴儿还没有自主爬的动作?
@#@反过来问家长,满一个月会趴着时自主抬头吗?
@#@两个月会趴着抬头时胸脯离开床面吗?
@#@回答是当时怕累着,怕压迫心脏,没让孩子多趴。
@#@运动发育循序渐进,婴儿早期趴的机会少,以后的运动发育都会顺延@#@[防婴儿追床]@#@坠床后,待孩子安静下来,观察是否有运动障碍,同时观察孩子对外界的反应是否如初。
@#@如果出现异常烦躁、嗜睡、行为异常等需要带孩子到医院进行检查。
@#@如果神志清楚、行为正常,24小时候后仍然没有任何异样表现,就不用担心了。
@#@家长注意,3-4个月刚会翻身的婴儿最容易坠床。
@#@@#@[抚触]@#@对婴儿大脑四肢发育极好@#@郁美净儿童霜,一定要最便宜那种塑料袋的,还能做扶触乳@#@橄榄油+水@#@【把尿】@#@给婴儿勤把尿,会造成排尿过勤,对婴儿并不是好习惯,对膀胱功能的成熟也不力,省下几块纸尿裤不应以婴儿健康做代价。
@#@今天看了一位3个半月婴儿,由于每天勤把便,每天控制排便4次(配方粉喂养),目的是预防臀部皮肤受大便刺激损伤,预防上火、便秘等,结果肛门出现明显两道裂口-肛裂。
@#@@#@【不要给宝宝掏耳朵】耳垢也称“耳屎”,学名“耵聍”,是天然用来保护耳道的东西,最终也会自己排出来的,妈妈们无需用棉签帮宝宝掏出,更不要把其他东西塞进宝宝耳道,这样可能很容易刺伤耳膜。
@#@如需清洁宝宝耳朵,只要用棉签沾点油或过氧化物,或者用纱布沾点温水,清洁宝宝的外耳部分就行。
@#@@#@【母乳营养剂(早产)】@#@母乳营养补充剂的适应范围为出生体重≦1500克和/或≦孕32周的早产儿,当耐受100(ml/kg.天)抽吸出的母乳后,与母乳混合喂哺早产儿。
@#@母乳营养补充剂中营养不均衡,不能单独喂养早产儿。
@#@只推荐在新生儿监护室内使用。
@#@家长的任务是定时抽吸母乳,妥善保存,并定时送到医院。
@#@@#@【斜颈】@#@斜颈是因颈部两侧肌肉强度不一致,造成的头歪斜或转向一侧现象。
@#@对新生儿来说,斜颈是非常常见的现象。
@#@因胎儿蜷曲于一狭小空间内,随生长,颈部会渐扭曲起来,以协调身体,适应子宫内的空间。
@#@出生后,其头部就会偏向颈部较短一侧,易并发偏头。
@#@图示头和躯体中线形成角度是斜颈的标志。
@#@@#@【腿弯】@#@O型或X型腿指的是髋、膝和踝关节发育,特别是膝关节发育异常所致(如图),与大、小腿骨本身形状无关。
@#@严重佝偻病会并发O型或X型腿,但更多可能与在尚不能自行站立前就过早被动蹦跳、被动站立、被动行走有关。
@#@捆绑新生儿双腿不能预防O型或X型腿,预防佝偻病和避免过早蹦跳等有较好效果@#@[冲奶粉]@#@婴儿奶粉需严格按照包装上冲法冲制。
@#@婴幼儿的毛细血管很嫩弱,宝宝饮用过高浓度的奶粉,会使血管壁压力增加,从而容易引起脑部毛细血管破裂,导致脑出血,出现抽风、昏迷等症状,久之也会影响宝宝的智力发育。
@#@同时血液中钠的含量过高,也会影响钙的吸收,使宝宝身体发育迟缓,个子矮小外,对肾脏也有影响。
@#@@#@【检查】@#@所有新生儿生后都应接受新生儿听力筛查。
@#@若筛查未通过,应复查。
@#@若通过了筛查,也不意味一生不会出现听力问题。
@#@一生中任何损伤大脑、听神经的因素都可损伤听力。
@#@其中新生重度黄疸就有可能损伤听力,应进行复查。
@#@听力损伤并不都是耳聋,不能因为孩子对声音有反应,就认为听力没问题。
@#@@#@感冒是病毒感染。
@#@加上血常规检查白细胞数正常,以淋巴细胞为高,更可证实为病毒感染。
@#@无需服”麦迪霉素”等抗生素。
@#@抗生素不能“杀灭”病毒。
@#@感冒病毒在体内存留5-7天,为自限性疾病。
@#@再有,咳嗽是症状,肺炎是疾病。
@#@患肺炎时会咳嗽;@#@咳嗽不可能发展成肺炎。
@#@抗生素更不会预防肺炎。
@#@@#@[玩具]@#@玩具,现在各种玩具特别的多,孩子在2岁前不懂找家长要玩具的时候,家长千万不要给孩子买过多的玩具,这对培养孩子注意力集中方面非常不好。
@#@一些功能上看着很多,其实玩起来没有太多开发的玩具可以不买,而类似积木或者七巧板这类的孩子可以不断从中得到变化的玩具,可以适当购买。
@#@每次给孩子玩玩具的时候也不要一下子拿太多的玩具出来给孩子玩,一次只拿一个玩具,不玩了收起来再换一个,这样可以有效的提高孩子的专注力。
@#@ @#@相对玩具而言,最好的玩具就是书。
@#@各种绘本还有针对早期孩子的婴儿画报非常适合2岁以前的孩子。
@#@幼儿画报个人认为不如婴儿画报好,而且到了一定年龄后,比如3岁以后,就可以适当给孩子看图少字多的书,提高孩子的阅读兴趣。
@#@读书的过程也是很好的亲子过程,这比任何早教课都来的实惠。
@#@ @#@有时间一家三口一起户外踏青,在家陪孩子做亲子游戏要比每周一次的早教管用的多@#@[孩子到底穿多少]@#@大部分老人只要天气稍微转冷就喜欢给孩子加衣服。
@#@我的经验是在北方采暖期前一个月,你穿啥孩子穿啥,甚至孩子比你少一件,如果宝宝还小,体温控制不好,跟宝妈穿的一样就行,不要以老人体感温度做标准。
@#@因为人老了火力自然差,可孩子是纯阳体质,和老人完全不一样。
@#@如果宝妈在家穿两件衣服已经感觉凉了,不建议加衣服,而是把室温调上来,开电暖气或者开空调,不要省这个电钱,因为给孩子穿太多非常不利于孩子大动作的发育。
@#@我们的宝宝四个月学翻身时正是12月冷的时候,给孩子穿太多,孩子根本翻不动,这样会影响孩子大动作的发育,而大动作的发育又与脑发育密切相关。
@#@北方那时候已经供热问题不大,南方的宝妈就要注意,把家里弄暖和一些,同时给宝宝少穿点绝对是有好处的。
@#@另外到了冬天,连体服的优势就显现出来了,老式的棉袄弄不好就露肚子露小腿,可是连袜的连体服绝对不会有这种问题,孩子还便于活动。
@#@@#@[不能严厉训斥甚至大声喊叫婴儿、小孩儿,会对其造成内心的恐惧和胆怯]@#@调整心态。
@#@每个孩子都是不同的,生长发育情况,个性也是不一样的,孩子之间最怕家长攀比,只要孩子生长发育大体正常,部分发育比别的孩子晚一点都不要焦虑。
@#@因为你的焦虑是会传染给孩子的,我们要把教育的重点放在孩子良好的心态以及良好的生活习惯上,孩子有自己的发展轨迹,我们要做的就是遵循孩子的发展轨迹给予适当引导和规范。
@#@对孩子不能要求过于严厉,我的大宝就是因为我开始过于严厉,而造成她胆小,如果严重的还会让孩子养成当面一套背后一套的坏习惯,但也不能放任不管,告诉他方法,再用一些比如罚作配合。
@#@@#@【长牙】@#@每个孩子长牙的历程没有可比性。
@#@出牙起始时间不同;@#@出牙顺序不同;@#@出牙引起的反应不同;@#@同龄婴儿牙齿数量不同...。
@#@3岁时绝绝大多数孩子应该出满20颗牙。
@#@牙胚在胎儿期即已开始发育。
@#@若对新生儿进行下颌X光检查,不仅可见到恒牙的牙胚;@#@还可见恒牙的牙胚。
@#@家长对此不要紧张。
@#@@#@【训练】@#@“训练”孩子入厕,要循序渐进。
@#@首先,让孩子“观摩”大人入厕,建立直观认识。
@#@再有,准备入厕训练前,每次换纸尿裤都应在卫生间。
@#@最好让孩子短时坐在婴儿便盆上,逐渐形成坐便盆与排便的依赖关系。
@#@再有,让孩子学会坐小板凳。
@#@最后,当孩子发出“排便信号”时,就可开始训练入厕了。
@#@@#@[特别注意有激素的物质]@#@比如蜂蜜,特别是1岁之内婴儿服用蜂蜜。
@#@因为蜂蜜内含激素,对婴幼儿生长没好处。
@#@如是因为便秘原因考虑到蜂蜜的话,可以给孩子服用“乳果糖口服液”,一种可溶性纤维素,属于益生元。
@#@乳果糖只在肠道中败解吸收水分,治疗便秘,不被吸收入血,对生长没有影响@#@";i:
30;s:
24805:
"运行管理办法@#@运行管理办法@#@范围@#@本办法规定了中国国电集团公司直属、全资、控股火力发电企业运行管理的职责、管理内容与要求及检查与考核。
@#@@#@本办法适用于中国国电集团公司直属、全资、控股火力发电企业运行管理工作。
@#@@#@2引用标准及参考文件@#@GB/T1.1-2000标准化工作导则@#@GB/T15498-1995企业标准体系管理标准和工作标准的构成和要求@#@GL/T800-2001电力行业标准编制规则@#@DL/T600-2001电力标准编写的基本规定@#@原电力工业部《电力工业技术管理法规》@#@《电业安全工作规程》@#@原电力工业部《电业生产人员的培训制度》@#@原电力工业部《电网调度管理条例》@#@中国国电集团公司《事故调查规程》@#@中国国电集团公司《发电设备运行管理制度》@#@3职责@#@3.1运行副总工程师@#@3.1.1对运行的技术管理全面负责。
@#@@#@3.1.2负责审批主要系统设备的运行方式,现场运行规程及全厂性系统图和各种技术文件。
@#@@#@3.1.3负责审批各级运行人员技术培训计划,主持值长的独立值班考试工作,领导全厂性的反事故演习工作,组织特殊性的现场安全检查工作。
@#@@#@3.1.4每天查阅值长的运行日志,了解负荷曲线,燃料(煤、油)存量,检查运行方式和有关安全措施执行情况,异常情况处理和设备启停情况,主要技术经济指标完成情况,巡检主要设备,重点检查关键岗位及主要设备缺陷。
@#@@#@3.1.5每月定期组织召开运行分析会议,听取各有关部门汇报,检查和布置有关安全、培训、运行指标分析等工作,并组织评比。
@#@@#@3.1.6负责审批重大特殊试验的计划和技术措施并主持试验工作。
@#@@#@3.2安监部门@#@3.2.1在生产厂长(总工程师)领导下,负责安全监察和安全技术管理工作。
@#@@#@3.2.2监督检查设备系统的安全运行工作、运行反事故措施和劳动保护安全技术措施的落实工作。
@#@@#@3.2.3参加运行事故分析、调查、处理工作,查明原因,确定责任人,督促制定与落实防范措施。
@#@@#@3.2.4负责工作票、操作票的统计评价工作。
@#@@#@3.3生产技术部门@#@3.3.1在生产厂长(总工程师)领导下,负责运行技术的管理工作。
@#@@#@3.3.2负责对现场运行日志,各种报表记录、参数及有关系统统计分析,提出改进意见和措施,制定并下达各项技术经济指标,负责运行规程修改和技术分析会议。
@#@@#@3.3.3负责审核全厂性电气、热力等主系统的图纸、各种运行报表及各种运行专题总结。
@#@@#@3.3.4负责组织修编并审核各专业的运行试验方案和措施。
@#@@#@3.3.5组织制定全厂性各种运行技术管理标准,督促现场严格执行。
@#@@#@3.3.6组织编制全厂性电气、热力及其他系统的正常运行方式、特殊运行方式和调整方案和措施,经厂部批准后执行。
@#@@#@3.3.7负责运行小指标竞赛工作,对各值经济技术指标进行评价和考核工作。
@#@@#@3.3.8组织审核现场运行规程和有关管理制度,定期总结执行规程、制度的经验。
@#@@#@3.3.9在生产厂长(总工程师)、运行副总、调度主任的领导下,由汽机、锅炉、燃料、化学、灰水各运行专业组成运行管理系统。
@#@@#@以值长为首的现场运行生产指挥系统。
@#@在运行副总领导下,由各运行专工和各运行机组长、班长组成运行质量保证系统。
@#@@#@在安监部门主任领导下,由安全专工、各车间和运行班组安全员组成运行质量监督考核系统。
@#@@#@在生产厂长(总工程师)、运行副总、调度主任的领导下,对运行、备用、检修设备实行停、复役方面的管理工作。
@#@@#@以生产厂长(总工程师)、运行副总、调度主任为首的现场运行生产管理系统。
@#@具体负责设备停、复役方面的审查、批准及对有关部门的考核工作。
@#@@#@值长是设备停、复役工作的具体执行人,应严格执行本标准,根据设备停、复役工作的实际及时与省调联系,落实设备能及时的投入或退出系统。
@#@为设备的安全经济生产负责。
@#@@#@调度主任在生产厂长(总工程师)或运行副总的领导下,负责设备停、复役工作的监督与考核工作。
@#@@#@3.4教育培训部门@#@3.4.1在生产厂长(总工程师)领导下,负责运行技术培训的全面管理工作。
@#@@#@3.4.2负责组织运行技术比武工作。
@#@@#@3.4.3负责制定运行技术培训工作计划,下达到各有关部门并督促现场严格执行。
@#@@#@3.3.5负责运行技术培训工作的统计、评价和考核工作。
@#@@#@3.5运行部门主任@#@3.5.1在生产厂长(总工程师)、副总领导下,负责部门的全面管理工作。
@#@@#@3.5.2组织部门职工搞好安全经济运行,建立健全各种规章制度,落实经济责任制和岗位责任制。
@#@@#@3.5.3严格执行《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》和《现场各种规程制度》,牢固树立“安全第一”的思想,确保人身和设备安全。
@#@@#@3.5.4认真贯彻执行厂部下达的工作任务,组织制定和实施部门全年、季度、月工作计划。
@#@@#@3.5.5搞好部门、班组基础管理工作,抓好班组建设,积极开展技术革新,节能降耗和运行小指标竞赛及合理化建议工作。
@#@@#@3.5.6积极做好技术培训、规程制度学习和考核工作,不断提高运行人员的业务技术水平。
@#@@#@3.5.7督促检查运行人员贯彻执行规程制度情况及各岗位文明生产并进行考核。
@#@@#@3.5.8每天查阅主要岗位运行日志及其他记录,定期参加交接班会议。
@#@@#@3.5.9负责重大设备系统的组织协调,参加机组启停和特殊试验工作。
@#@@#@3.6值长@#@3.6.1在生产厂长(总工程师)、运行副总工程师、生产技术部门(调度主任)领导下,负责运行调度和现场生产指挥工作。
@#@@#@3.6.2值长是当值机组安全生产、经济调度,事故处理的指挥者,对调度操作和事故处理负责。
@#@@#@3.6.3合理调度系统和设备的运行方式,使其处于安全经济运行的最佳状态。
@#@@#@3.6.4根据调度命令完成有功和无功负荷的调整,使系统的供电质量(周波、电压等)符合规定标准。
@#@@#@3.6.5根据调度命令和设备情况,及时正确指挥机组启、停和设备的停送电操作,正确命令和认真监督机组主要辅助设备和主要系统的启停和切换工作。
@#@@#@3.6.6认真执行机组经济调度曲线,合理分配机组负荷,搞好经济调度,完成各项生产计划和技术指标竞赛任务。
@#@@#@3.6.7加强化学监督管理,保证汽、水、油、氢等品质在规定范围内,掌握化学除盐水及氢气的储存情况,合理平衡各专业用水,做好节水工作。
@#@@#@3.6.8掌握除灰、除渣情况,燃料(煤、油)的储存情况及煤种变化情况,监督燃料运行人员合理掺配煤种,改善锅炉燃烧条件。
@#@@#@3.6.9审批检修工作票及主要设备的操作票。
@#@@#@参加厂、部门、班组反事故演习及有关事故调查分析会议。
@#@@#@3.7运行专工@#@3.7.1每天深入现场审查分析专业运行日志和各种记录,全面掌握设备运行情况,发现问题及时解决,并从技术管理上提出改进意见。
@#@@#@3.7.2加强技术管理基础工作,根据现场实际情况,负责编制和修订现场规程制度及专业典型操作票,检查卡。
@#@@#@3.7.3负责本专业的技术培训工作,利用技术讲课、反事故演习、模拟操作、技术问答、现场考问等形式,不断提高本专业运行人员的技术业务水平。
@#@@#@3.7.4加强技术图纸资料的管理工作,绘制、核对和修订系统图及设备标志,并保证其正确性。
@#@@#@3.7.5参与讨论重要的运行操作、试验工作,审查操作顺序并到现场监督指导。
@#@@#@3.7.6参与主要设备的启、停,设备检修后的验收与评定工作,在设备验收和升、定级评价中必须坚持原则。
@#@@#@3.7.7负责建立健全本专业各种运行方面的技术档案、设备台帐等资料,达到于现场实际相符,实现规范化、标准化管理,指导运行班组做好技术管理工作。
@#@@#@3.7.8坚持“四不放过”原则,对出现的不安全因素应组织调查分析,查明原因,分清责任并制定防范措施。
@#@@#@3.7.9运行专工应配合有关机构或部门,调整机组在最佳工况下运行,并负责监督运行人员执行。
@#@@#@3.8运行班长(单元长)@#@3.8.1在运行部门主任、值长的领导下,全面负责全班的安全经济运行工作。
@#@@#@3.8.2班长(单元长)是所辖设备系统安全经济运行的负责人,值班期间对值长下达的正确命令应坚决执行,负责本班组范围内设备的所有操作和事故处理。
@#@@#@3.8.3熟悉所辖的设备系统及现场运行规程制度,负责执行有关设备系统的操作,监护值班人员进行重要的操作。
@#@@#@3.8.4负责工作票、操作票的审批和检查,重大的设备检修和操作应亲自到位,严格执行“两票三制”。
@#@@#@3.8.5积极完成厂、部门下达的各项任务,贯彻执行上级的法令、法规,并进行落实、监督执行。
@#@@#@3.8.6搞好班组建设,做好全班人员的思想工作,确保机组安全经济运行。
@#@@#@3.8.7认真执行各项规章制度,带领全班搞好技术培训、文明生产工作。
@#@@#@d)管理内容与要求@#@4.1认真执行“两票三制”。
@#@@#@4.2运行岗位值班管理@#@4.2.1严肃值班纪律,严格执行调度命令和上级指示。
@#@@#@4.2.2准确分析事故和异常,精心操作,认真监护。
@#@@#@4.2.3检修质量不合格不投运,安全措施不完善不开工,工作票制度执行不完善不送电。
@#@@#@4.2.4按规范化要求提高监盘质量,认真监视参数变化及正确判断设备的运行工况,及时调整、如实反映情况。
@#@@#@4.2.5严格按有关规定使用MIS系统,准确、及时地输入相关资料和数据,不得随意删除任何文件,维护好相关设备。
@#@@#@4.3运行分析管理@#@4.3.1运行分析工作是确保电厂安全经济运行的重要措施之一,值班人员应根据设备参数、运行记录、设备巡回检查等情况及时进行分析,发现问题立即采取对策。
@#@@#@4.3.2运行分析内容:
@#@@#@系统及设备运行方式的变化对机组安全经济运行的影响;@#@@#@设备运行参数的变化;@#@@#@操作异常情况;@#@@#@影响机组安全经济运行的各种因素。
@#@@#@4.3.3运行分析的分类及要求@#@运行值班人员负责对设备运行参数的变化,设备缺陷及异常现象等情况进行分析,分析意见由班长(单元长)签字后上报。
@#@@#@运行操作异常分析:
@#@运行中发生的各种误操作情况,应按照“四不放过”的原则进行分析,从中吸取教训,便于改进工作。
@#@@#@设备事故及异常分析:
@#@因设备发生事故和严重的异常运行工况,应认真对事故处理和有关操作进行分析、评价,分清事故责任,总结经验教训,便于提高运行水平。
@#@@#@专题分析:
@#@为总结经验教训,必须进行某些专题分析,如大修后运行状况分析,设备改进后的效果分析,经济指标完成情况分析等。
@#@@#@专业分析:
@#@运行专工负责整理运行记录后,进行统计分析,分析运行方式、机组出力、安全、经济等各种因素。
@#@@#@厂级运行分析:
@#@每月在运行副总主持下召开全厂运行分析会,分析、讨论、安排专题分析工作。
@#@@#@部门运行分析:
@#@每月部门组织运行分析会一次,重点分析技术经济指标完成情况,及时找出工作中的差距。
@#@@#@班组运行分析@#@1)班长(单元长)每周向部门分管主任汇报、分析一周运行工作情况。
@#@@#@2)在值班期间随时通过设备参数、气候变化情况对设备安全运行的影响进行分析,及时进行调整和处理。
@#@@#@3)班长(单元长)每月应对本班组的运行工作进行全面分析总结,找出成绩,克服不足,不断提高运行工作水平。
@#@@#@4.4运行小指标竞赛管理@#@4.4.1运行小指标竞赛实行厂、部门、班组三级管理。
@#@@#@4.4.2生产技术部门负责竞赛指标的制定、分解、下达,并对指标完成情况进行统计、检查、分析,总结上报。
@#@@#@4.4.3运行部门负责将指标落实到各值或班组,组织运行小指标竞赛活动。
@#@每月检查分析小指标竞赛完成情况,及时调整不合理的运行方式,总结并推广优胜值的经验。
@#@月底对完成情况进行检查、考核、评比、兑现。
@#@@#@4.4.4运行小指标竞赛考核办法,按经济责任制及小指标竞赛考核办法执行。
@#@@#@4.5运行培训管理@#@4.5.1运行人员培训应按照三级培训管理要求,教培部门负责业务文化,生产基础知识,脱产学习的培训工作。
@#@运行部门负责现场培训管理。
@#@@#@4.5.2运行人员培训工作按部颁《电业生产人员的培训制度》的规定,以岗位培训为主,结合现场和岗位实际,做到学用一致。
@#@刻苦钻研业务,达到“三熟”“三能”的要求。
@#@@#@4.5.3培训的主要方法:
@#@@#@开展技术竞赛和技术比武。
@#@@#@组织反事故演习。
@#@@#@电业安全工作规程、现场安全工作规程考试。
@#@@#@现场运行规程考试。
@#@@#@技术问答@#@现场考问@#@默画系统图@#@事故预想@#@技术讲课@#@运行分析@#@4.6运行现场应具备必要的规程、制度、图纸、资料及各种记录簿,并随现场设备、运行操作方式及上级规定的变动及时修编现场规程、制度、图纸、资料等。
@#@@#@4.7运行设备分工管理@#@4.7.1运行值班人员必须明确设备分工和职责范围,维护好设备,确保机组安全经济运行。
@#@@#@4.7.2部门定期进行检查和考核。
@#@@#@4.8调度管理@#@4.8.1调度管理原则:
@#@安全与经济兼顾,当安全与经济发生矛盾时,经济服从于安全。
@#@@#@4.8.2调度管理目标@#@严格执行调度命令和调度规程。
@#@@#@充分发挥设备能力,满足电网运行方式的需要。
@#@@#@保证各运行参数符合规程要求。
@#@@#@合理安排运行方式,保证在安全经济方式下运行。
@#@@#@4.8.3调度操作管理@#@值长是机组设备系统调度操作的总负责人,各专业运行值班人员,在调度关系上受值长领导;@#@各级领导发布的命令涉及到值长的权限时,不得直接向运行值班人员下达操作命令,而必须经值长同意,由值长下令操作。
@#@@#@省、地调管辖设备的操作,值长必须按调度命令执行;@#@值长管辖设备的操作,运行人员必须按值长的命令进行;@#@出现事故时可按各自规程规定进行处理,处理后应迅速汇报值长、调度员。
@#@@#@根据省、地调命令所采取的安全措施,值长无权拆除,必须按调度命令执行;@#@值长下令采取的安全措施,只有得到值长的指令方可拆除。
@#@@#@值班人员在接受调度命令时应全文复诵,核实无误后,应迅速正确地执行;@#@执行完毕立即进行“操作汇报”。
@#@任何受令人和各级领导人均无权无故拖延或不执行调度命令。
@#@@#@接到调度命令时,或者在执行调度命令过程中,认为调度指令不正确,应立即向发布指令的调度员(或值长)报告,由发令者决定指令执行或撤消;@#@如发令人重复该指令时,原则上必须执行;@#@但如执行该指令确将危及人身、设备或电网安全时,应拒绝执行,同时将拒绝的理由及改正指令内容的建议,报告发令调度员(或值长)和本单位直接领导人。
@#@@#@无理由不执行或者延迟执行调度指令,受令人应对此负责;@#@不允许执行或者允许不执行调度指令的各级领导人,也应当对此负责@#@值长和网控值班负责人不得同时离开集控室,如必须离开,应指定专人负责调度联系,并事先报告上级值班调度员。
@#@值长不在集控室,网控值班负责人可直接接受省、地调命令,对于有关机组负荷方面的命令可直接通知机组值班人员执行;@#@对于处理电网事故时的倒闸操作、投停有关继电保护或安全自动装置的命令可直接下令操作,但应尽快汇报值长;@#@对于汇报值长后不影响操作的命令,应汇报值长由值长下令操作。
@#@@#@正常情况下,主要设备、系统及主要辅助设备的投、停及切换操作,必须在得到值长的许可后方可执行,值长除严格执行上级批准的运行方式外,有权决定设备、系统的运行方式。
@#@@#@值长发布操作指令时要严肃认真,并对指令的正确性及必要性负责;@#@通常值长向专业运行班长发布指令,由班长传达给值班人员执行,必要时,值长可直接向值班人员发布指令,值班人员执行指令后,应将执行情况汇报专业班长及值长。
@#@@#@有关调度之间的联系必须互报单位名称和本人姓名,并使用统一规定的调度术语;@#@各专业值班人员与值长进行电话联系和汇报时,必须首先互通姓名。
@#@调度操作必须严格执行操作票制、监护制、复诵命令制和录音记录制。
@#@@#@4.8.4有功出力管理@#@值长要准确掌握设备各种运行方式的最大综合出力和最小安全出力。
@#@@#@机组正常根据调度命令应确保按计划曲线运行,以保证电网周波在50赫兹运行。
@#@@#@如设备发生异常或机组主、辅设备因消缺需降出力,以及特殊情况需要调整设备出力时,由设备所属部门提出申请,由负责设备运行的部门提出降出力限额,总工批准后由值长于前一天十时前向调度提出申请,机组按调度批准的工期和限额降出力运行。
@#@@#@运行中的主、辅设备,突然发生故障且在调度要求的时间内不能恢复,由负责设备运行的部门提出降出力限额,设备分管部门提出故障修复时间,厂部批准后由值长向调度提出,机组按调度同意的限额降出力运行。
@#@@#@正常运行时,未经总工批准,发电设备不允许超出力运行。
@#@按调度命令机组顶峰出力运行时,应按机组核定的顶峰出力值运行。
@#@@#@4.8.5无功出力管理@#@正常运行值班人员应严密监视本单位的电压监视控制点电压,保证电压在正常变动范围。
@#@@#@运行值班人员应严格按调度下达的电压曲线自行调整无功出力。
@#@无功高峰负荷期间,发电机无功要增到监视控制点电压达到目标电压值或按发电机P-Q曲线带满无功负荷为止。
@#@无功低谷期间,发电机无功要减到监视控制点电压降到目标电压值,必要时发电机可以进相运行,以维持控制点电压。
@#@@#@调度管辖的变压器电压分接头位置,未经调度部门同意不得自行改变或调整。
@#@@#@4.9设备变更管理@#@4.9.1设备变更或改进要填写设备变更或改进申请单,经总工批准后执行,如属于调度管辖的设备应经调度批准。
@#@@#@4.9.2变更或改进的设备及系统应作投入试验,在试验前有关单位必须将有关图纸、资料、试验措施经总工批准后交值长及相关运行专业。
@#@@#@4.9.3试验过程中的操作及调整工作,由运行人员执行,值长指挥,试验过程中发生事故时应立即停止试验。
@#@@#@4.9.4值长根据系统情况有权对各种试验改变时间或停止试验,但应通知试验人员,在试验过程中,试验人员要变更试验项目或延长试验时间,须经值长同意。
@#@@#@4.9.5设备经试验正常后,方能正常投入运行,有关人员应将有关安全、经济运行和试验报告及时送交值长及相关运行专业。
@#@@#@4.10调度通讯管理@#@4.10.1电力系统调度通讯是保证系统正常运行和迅速处理事故的重要工具,如有故障通信专业人员应及时排除,保证通讯系统的畅通。
@#@@#@4.10.2调度电话为调度业务专用电话,非值班人员不得使用;@#@不得占用调度电话联系其它无关工作。
@#@@#@4.10.3行政电话为调度备用通讯工具,通讯值班人员应予以优先并迅速接通。
@#@@#@4.10.4调度通信设备维修、试验,分管部门主任或专工应在开工前一天填写设备检修申请单,经总工同意后交值长批复;@#@并启用有效的临时通讯手段。
@#@@#@4.11设备停、复役管理@#@4.11.1设备停、复役的规定@#@运行或备用中的设备、系统,除有明显威胁人身及设备安全的情况外,未经值长批准,不得由运行或备用转入备用或检修。
@#@@#@凡属调度管辖的设备、保护、自动装置,其停用或由备用转入检修,以及影响机组综合出力的检修项目或试验,均应由设备主管部门主任填写设备检修申请单经生产厂长、总工或运行副总在领导意见栏内签字批准后,于开工前一天十时前送交值长(遇公休日提前),由值长向上级调度员提出申请,节日检修在节前三天提出申请。
@#@申请批准后,值长应及时向有关领导汇报,并通知有关部门。
@#@设备的检修开工,必须得到上级调度员的同意。
@#@@#@不影响机组出力的辅助设备和公用系统的检修及试验,由申请部门的主任或副主任填写设备检修申请单经运行副总或值长组组长在领导意见栏签字批准后交值长执行。
@#@对在运行白班内进行的检修、试验工作当值能确保完工的,也可由申请部门参加生产调度会的领导在会上通报后在向当值值长提出口头申请,值长汇报有关领导后批复口头申请。
@#@@#@设备故障抢修或夜间、节假日临时检修以及本制度未规定的设备由值长随时批准执行。
@#@但因特殊情况值长认为需要办理设备检修申请单的,也应当办理。
@#@@#@4.12设备划分@#@4.12.1省调管辖设备:
@#@锅炉、汽轮发电机组、主变,发电机失磁保护等《电网调度规程》规定的相关设备。
@#@@#@4.12.2省调许可设备:
@#@220KV或500KV母线等《电网调度规程》规定的相关设备。
@#@@#@4.12.3省调委托地调代管设备:
@#@线路、主变的开关、刀闸及线路重合闸等《电网调度规程》规定的相关设备。
@#@@#@4.12.4地调管辖设备:
@#@线路、保护等《电网调度规程》规定的相关设备。
@#@@#@4.12.5值长管辖设备:
@#@应根据本单位现场实际及有关规定,对锅炉、汽机、电气、燃料、化学、灰水各专业,属于值长管辖的设备予以明确划分。
@#@@#@4.13设备停、复役程序规定@#@4.13.1检修部门根据设备缺陷研究处理方案,内容包括:
@#@申请部门、负责人、检修项目及停役设备系统、申请时间以及需要降负荷时的影响出力。
@#@经有关领导签署意见交值长批准设备停、复役时间后,值长将检修收执的设备检修申请回单裁下交给申请人。
@#@@#@4.13.2申请人根据批复的时间安排检修工作并签发工作票,运行班长(单元长)办理开工许可手续后检修人员才能开工消缺。
@#@@#@4.13.3检修工作结束后,工作票负责人会同运行人员验收、试验设备和系统,确认可以运行或备用后办理工作票终结手续。
@#@运行班长(单元长)应及时将有关情况汇报值长。
@#@@#@4.13.4工作票终结后,工作票负责人办理设备检修申请单终结手续,停、复役工作结束。
@#@@#@4.13.5在值长处办理终结手续时,申请设备或系统必须达到备用条件或已经投入运行;@#@并且不得超过批准时间。
@#@@#@4.13.6对可能影响机组安全运行的设备和系统的停役及试验,生产技术部门应组织检修、运行等部门制定相应措施,由生产厂长(总工程师)或运行副总批准后执行。
@#@@#@5检查与考核@#@5.1本办法的执行情况由生产技术部门负责检查与考核。
@#@@#@5.2依据本办法和企业经济责任制相关规定进行考核。
@#@@#@";i:
31;s:
28606:
"新最新时事政治价格变动对互替商品需求影响的全集汇编含答案解析1@#@一、选择题@#@1.在市场中,商品价格的变动受多种因素的影响。
@#@在其他情况不变的情况下,下列选项中能导致商品价格下降的因素有()@#@①商品供给小于需求@#@②生产商品的社会劳动生产率提高@#@③其互补品价格下跌@#@④货币实际供应量小于流通中需要量@#@A.①②B.②③C.①④D.②④@#@2.受禽流感影响,去年活鸡和鸡蛋价格持续下降,养鸡户纷纷压缩产量。
@#@今年三月份以来,鸡蛋价格不断走高,小张作出扩大养鸡规模的决定。
@#@这表明@#@A.商品的价值总是围绕价格波动@#@B.利益最大化是生产的根本目的@#@C.价格与供求相互影响,相互制约@#@D.企业生产规模越大经济效益越好@#@3.价格与银行利率都对居民消费量的变动产生影响。
@#@下列示图,在不考虑其他因素前提下,能正确反映银行利率下调对居民消费量产生变化的是(注:
@#@银行利率下调条件下的消费量,——原银行利率水平下的消费量,横轴X为消费需求量,纵轴Y为价格)@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@4.下图是某农产品的变化曲线图,P和Q分别表示该农产品的价格和数量,需求曲线D到D1移动表示农产品的需求变化趋势,供给曲线S到S1移动表示该农产品供给变化趋势,E到E1表示农产品的均衡价格变化趋势,一般情况下,可以推断出引起下图变化趋势的原因可能有@#@①越来越多农民外出务工@#@②减少流通环节,降低成本@#@③城镇人口和总人口持续增加@#@④该农产品种植面积扩大@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@5.国家发改委宣布于2015年11月18日零时起下调国内汽柴油价,这是国内成品油价年内第11次下调。
@#@在其他因素不变的条件下,下列各项中正确显示了油价下跌对居民消费状况影响的是@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@6.下图为2013年1月至7月某商品甲的价格走势图(横轴为时间,纵轴为价格,单位为“元/千克”)。
@#@下列说法正确的有()@#@①从A点到B点,甲商品的替代品的需求量会增加@#@②从A点到B点,甲商品的供给量会减少@#@③从B点到D点,甲商品的互补商品的需求量会持续下降@#@④从B点到C点,甲商品的购买者可能会持币待购@#@A.①③B.②④C.③④D.①④@#@7.下图中纵轴表示价格,横轴表示供给量和需求量,D是某商品需求曲线,S是某商品供给曲线。
@#@据图可以推断()@#@①当某商品价格处于P2时,供过于求,供给者应降低价格@#@②当某商品价格处于P2时,供不应求,供给者应增加供应@#@③当某商品价格处于P1时,供过于求,需求者可以压低价格@#@④当某商品价格处于P1时,供不应求,供给者可以提高价格@#@A.①②B.②④C.①④D.③④@#@8.“明前茶”专指清明节前所采摘、制作的茶叶。
@#@清明节前采制的春茶积蓄了数月的营养成分,芽叶细嫩,味醇形美,是茶中佳品;@#@同时由于清明节前气温普遍较低,发芽数量有限,生长速度较慢,能达到采摘标准的产量很少,所以有“明前茶,贵如金”之说。
@#@这说明()@#@A.优质优价,商品质量决定其价格@#@B.“明前茶”需求弹性大,价格影响需求@#@C.物以稀为贵,供求影响商品价格@#@D.人们偏好“明前茶”,价格影响消费心理@#@9.为了倡导绿色出行,某市实施专项鼓励政策:
@#@购买一辆纯电动汽车,最高可获得国家、市两级补贴3万元的政策。
@#@若用D1到D2表示政策前后的变化,不考虑其它因素,该政策的影响可以用_________图表示。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@10.每年春节前后,我国食品价格都会出现持续攀升状态,特别是蔬菜价格上升幅度较大,食品价格的上涨,对中低收入人群的冲击远远大于对高收入人群的冲击。
@#@这说明@#@①商品价格的变动影响居民的生活水平@#@②商品价格上涨必然导致居民生活水平下降@#@③商品价格和居民消费水平是同步变化的@#@④收入水平是影响居民消费水平的基础性因素@#@A.①④B.②③C.②④D.③④@#@11.今年“十一”黄金周期间,不少厂商推出一系列促销活动。
@#@如特价房、存抵优惠、国庆七天乐、更有楼市聚划算。
@#@商家促销活动的依据是@#@A.生产决定消费B.消费反作用于生产@#@C.供求影响价格D.价格影响消费@#@12.受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响,高能耗产品的需求曲线(D)和供给曲线(S)一般会发生变动。
@#@不考虑其他因素,图2中能正确反映这种变动的图形有@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@13.国家统计局发布的数据显示,今年7月份猪肉价格上涨影响CPI环比上涨约0.30个百分点、同比上涨0.48个百分点。
@#@对于猪肉价格上涨正确的理解是@#@①猪肉是生活必需品,其价格上涨违背价值规律@#@②猪肉价格上涨,牛肉的需求量一般会增加@#@③猪肉价格上涨的根本原因是生产生猪的劳动生产率提高@#@④猪肉价格上涨,养猪户通常会增加生产要素的使用量@#@A.①②B.②④C.②③D.③④@#@14.据测算,在春节高峰日内北京发往深圳的高铁动卧列车上,将出现最高达3960元的预售票价。
@#@除了春节高峰日外,高铁动卧的平日票价和节假日票价与相同往返地的飞机票价格相似,最低700元,最高1790元。
@#@老王一家从北京去深圳,本打算乘高铁前往,考虑到票价原因,最终还是选择了飞机。
@#@这说明@#@①人们对商品的消费,会受到互补商品价格的影响@#@②商品的价格变动会影响人们对该商品的需求@#@③当某种商品价格较高时,人们可以选择其替代品来满足自己的需求@#@④商品的价格受供求关系影响,因为高铁的需求量大所以价格较高@#@A.①③B.②④C.②③D.③④@#@15.今夏“姜你军”成为市场“炙手可热”的农产品,价格持续上涨,创出10年最高。
@#@对此,消费者可能作出的选择是()@#@①减少生姜的使用@#@②增加互补品的使用@#@③扩大生姜种植面积@#@④增加替代品的使用@#@A.①②B.①④C.②③D.②④@#@16.近年来随着大量保障性住房陆续推出,一些城市商品房价格(P)逐步回落,新楼盘开盘量(Q)减少。
@#@下图中Q1为变化前新上市商品房数量,Q2为变化后新上市商品房数量。
@#@其中可以描述这一现象的是()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@17.食品等生活必需品价格上涨会引起其需求量变动。
@#@在其他条件不变的情况下,下列需求曲线(注:
@#@OP表示价格,OQ表示需求量)更能准确反映这一信息的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@18.近日,国家发改委等三部门发布《推动重点消费品更新升级畅通资源循环利用实施方案(2019-2020年)》(以下简称《实施方案》)。
@#@《实施方案》提出各地不得对新能源汽车实行限行限购,已实行的应当取消。
@#@不考虑其他因素,正确反映《实施方案》对传统汽车需求产生影响的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@19.2019年10月20日至22日,第六届世界互联网大会在浙江乌镇举行,本届大会围绕5G通信、人工智能、虚拟现实、物联网、大数据等热门领域开展专业对话与前景展望。
@#@5G通信技术的通话质量及数据通信速度比4G通信技术更具优势,其所具备的更佳性能和网络能力将充分满足快速增长的移动宽带用户的需求。
@#@在其他条件不变的情况下,下列图示能够反映推出5G通信对4G通信需求的影响的是(注:
@#@P为4G通信价格,Q为4G通信供求数量)@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@20.主要受非洲猪瘟疫情与周期性因素叠加影响,2019年上半年猪肉价格持续高位运行,预计将会提拉猪肉替代品如牛肉、鸡肉的价格和销量。
@#@若不考虑其他因素,下图(P、Q分别表示牛肉和鸡肉的价格和数量,D、S分别代表牛肉和鸡肉的需求曲线和供给曲线,D1、S1为变化前曲线,D2、S2为变化后曲线)能正确反映这一经济现象的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@21.当下猪肉价格持续上涨,猪肉价格变动不仅影响猪肉需求量的变动,还会影响其他肉类需求的变动。
@#@不考虑其他因素,下列能反映猪肉价格变动对牛肉需求变动影响的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@22.在不考虑其他因素的情况下,下列会导致需求曲线(P表示商品价格,Q表示商品需求量)由D向D′移动的是@#@①进口汽车关税下调对国产汽车需求量的影响@#@②汽油价格持续下降对传统能源汽车需求量的影响@#@③新能源汽车免征车辆购置税对新能源汽车需求量的影响@#@④国庆节某品牌汽车打折促销活动对该品牌汽车需求量的影响@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@23.2019年猪肉价格如乘了火箭般“一飞冲天”,尤其在下半年猪肉价格持续上涨,不少人感叹吃不起猪肉了,下图中能正确反映猪肉价格上涨对其他同类产品需求的影响的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@24.猪肉价格上涨会使()@#@①这种商品的需求量减少@#@②这种商品的供应量减少@#@③这种商品的替代商品需求量增加@#@④这种商品的互补商品需求量增加@#@A.①②B.②③C.③④D.①③@#@25.x、y分别代表不同的参数(由y变化引起x变化),以下情形与图形变动趋势不相符的是()@#@A.y为收入差距大小;@#@x为社会总体消费水平@#@B.y为金银自身价值;@#@x为用金银数量表示出的商品价格@#@C.y为汽油价格;@#@x为汽车需求@#@D.y为甲企业的生产效率;@#@x为甲企业产品的单件价值量@#@【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除@#@ @#@@#@一、选择题@#@1.D@#@解析:
@#@D@#@【详解】@#@当商品供给小于需求时,商品的价格会上涨,①不符合题意。
@#@当生产商品的社会劳动生产率提高时,商品的价值量会下降,进而带来价格下降,②正确且符合题意。
@#@当其互补品价格下跌,其互补商品需求会上升,该商品的需求也会上升,带来商品价格的上涨,③不符合题意。
@#@货币实际供应量小于流通中需要量,导致货币升值,物价下降,④正确且符合题意。
@#@故选D。
@#@@#@2.C@#@解析:
@#@C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@根据题意,题中禽流感影响供求关系,进而影响商品价格;@#@同时价格的高低影响生产者生产规模的调整,说明价格与供求相互影响,相互制约,故C入选。
@#@A选项观点错误,商品的价格总是围绕价值波动,而不是价值围绕价格波动,故排除。
@#@B选项观点与题意不符,题中没有强调生产的目的,而是强调供求与价格之间的相互影响关系,故排除。
@#@D选项观点错误,生产规模的大小要根据市场而定,而不是越大越好,故排除。
@#@。
@#@@#@考点:
@#@本题考查影响价格的因素、价格变动的影响@#@3.A@#@解析:
@#@A@#@【详解】@#@此题考查价格变动的影响和影响消费的因素,考查学生分析理解问题的能力,解答此题可用排除法。
@#@一般来说,消费量与价格呈反向变动,故排除BD;@#@银行利息下调,存款收益减少,会刺激居民消费,消费量右移,故A正确,C错误。
@#@故选A。
@#@@#@4.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@从图示中“需求曲线D到D1移动表示农产品的需求变化趋势,供给曲线S到S1移动表示农产品供给变化趋势”,表明同一价格下,农产品供给减少而需求增加。
@#@越来越多农民外出务工,会导致农产品在价格不变的情况下供给的减少,①符合题意;@#@城镇人口和总人口持续增加,则会导致农产品在价格不变的情况下需求的增加,③符合题意;@#@减少流通环节,降低成本,农产品的价格会下降,②不符合题意;@#@农产品种植面积扩大会使供给增加,④不符合题意;@#@故本题答案选B。
@#@@#@【点睛】@#@曲线类试题关键在确定数量关系,借助辅助线分析判断。
@#@第一,明确题目中的数量关系,即正相关还是反相关,有的曲线在临界点前成正向变化,在临界点后成反向变化,抑或相反。
@#@第二,确定不同数量关系对应的图象,注意曲线的变化规律。
@#@要读懂曲线,仔细观察随着横轴(自变量)的变化,纵轴(因变量)的变化。
@#@但需求曲线与供给曲线除外,这些曲线的纵坐标是自变量,横坐标是因变量。
@#@一般正相关图象曲线走向向上,反相关图象曲线走向向下。
@#@第三,数形对照,看其是否一致。
@#@把题干中的数量关系与曲线对照,直接排除不一致的误项,再对剩余选项进行分析,确定正确选项。
@#@第四,如果曲线发生平移,可添加辅助线,分析引起平移的因素,借助辅助线比较判断。
@#@@#@5.C@#@解析:
@#@C@#@【解析】@#@国家发改委宣布于2015年11月18日零时起下调国内汽柴油价,当油价下调后,人们在一定程度上会增加汽车的需求量,故汽车的购买会增加,故③入选。
@#@天然气作为柴油的替代品,天然气的消费量会下降,故②入选。
@#@故选C。
@#@@#@6.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@本题考查价格变动对消费的影响。
@#@①:
@#@从A点到B点,意味着该商品的价格走高,会促使对该商品的需求量减少,从而增加对该商品的替代品的需求,故甲商品的替代品的需求量会增加正确,①正确。
@#@@#@②:
@#@从A点到B点,甲商品的需求量减少,不能够说明供给量会减少,②排除。
@#@@#@③:
@#@从B点到C点时,甲商品的价格下降,对甲的需求量会增加,对甲的互补品的需求量也会增加,从C点到D点,说明甲商品的价格走高,对甲的需求量减少,对甲商品的互补品的需求量也会减少,③错误。
@#@@#@④:
@#@从B点到C点,甲商品处于价格走低状态,居民容易产生持币待购的状态,等待近一步的降价,④正确。
@#@@#@答案选择D。
@#@@#@7.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@①④:
@#@根据图示,当某商品格处于P2时,供过于求,当某商品价格处于P1时,供不应求,故题肢①④说法正确。
@#@@#@②:
@#@在P2时,应该是供过于求,②说法错误。
@#@@#@③:
@#@因为在P1时,供不应求,③说法错误。
@#@@#@故答案选C。
@#@@#@【点睛】@#@8.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@试题分析:
@#@材料中“明前茶,贵如金”的原因供应量少,说明物以稀为贵,供给影响价格,C项符合题意。
@#@价值决定价格,A项错误;@#@材料未体现价格影响需求,B不符合题意,应排除。
@#@材料未涉及到人们的偏好和消费心理问题,D不符合题意。
@#@故本题选C。
@#@@#@9.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@AB错误,根据题意电动汽车价格未变,而AB图示分别表示价格上升、下降,与题意不符;@#@@#@C正确,某市实施专项鼓励政策:
@#@购买一辆纯电动汽车,最高可获得国家,市两级补贴3万元。
@#@尽管纯电动汽车的销售价格未变,但实际价格下降,因此C图示正确;@#@@#@D错误,与C图示相反;@#@@#@故选C。
@#@@#@10.A@#@解析:
@#@A@#@【详解】@#@本题考查价格变动的影响、影响消费的因素。
@#@①④:
@#@不同商品对价格变动的反应程度是不同的。
@#@价格变动对生活必需品需求量的影响比较小。
@#@材料中蔬菜、食品属于是生活必需品,其价格的上涨对中低收入人群的冲击远远大于对高收入人群的冲击,就是因为商品价格的变动影响居民的生活水平,收入水平是影响居民消费水平的基础性因素,①④正确。
@#@@#@②:
@#@“必然”表述过于绝对化,②错误。
@#@@#@③:
@#@商品的价格和居民的消费水平成反方向变化,③错误。
@#@@#@故本题选A。
@#@@#@【知识再现】@#@价格变动对需求量的影响@#@
(1)需求规律/需求法则:
@#@一般情况下,价格与需求量的变化呈反方向变动,即价格下跌,消费者对该商品的需求量增加;@#@价格上涨,消费者对该商品的需求量减少。
@#@@#@
(2)需求弹性理论:
@#@不同商品对价格变动的反应程度是不同的。
@#@价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。
@#@@#@(3)相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。
@#@在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,会导致对另一种商品的需求量增加;@#@在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品的需求量减少,也会使另一种商品的需求量减少。
@#@@#@11.D@#@解析:
@#@D@#@【详解】@#@D符合题意,“特价房、存抵优惠、国庆七天乐、抽iPhone7,更有楼市聚划算”等商家的促销活动,是通过价格的优惠来吸引消费者消费,这样做的经济依据是价格影响消费,价格变动影响生活消费需求,价格下降,需求增加;@#@@#@ABC不符合题意,ABC项与题意强调的“价格变动对消费者的影响”的主旨不符;@#@@#@故选:
@#@D。
@#@@#@12.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@本题考查价格变动对生活和生产的影响①②:
@#@:
@#@受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响,可知对高能耗产品的需求数量会减少,①和②都是需求曲线,但①反映的是需求量向右移动,表示需求量增加,不符合题意,②反映的是需求量向左移动,表示需求量减少,应选。
@#@@#@③:
@#@受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响,销量和利润会相应减少,生产者会缩小生产规模,高耗能产品的供给数量减少,供给曲线应向左移动,③应选。
@#@@#@④:
@#@图示表示的是供给数量增加,④不符合题意。
@#@@#@故本题选C。
@#@@#@13.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@①错误,猪肉是生活必需品,但其价格上涨并不违背价值规律。
@#@@#@②正确,牛肉与猪肉是互为替代品,因此猪肉价格上涨,牛肉的需求量一般会增加。
@#@@#@③错误,价值决定的价格,猪肉价格上涨的根本原因并不是生产生猪的劳动生产率提高,而是成本上升,价值变大。
@#@@#@④正确,猪肉价格上涨,养猪户通常会增加生产要素的使用量。
@#@@#@故选B。
@#@@#@14.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@②③:
@#@一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买,当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
@#@当两种商品是互为替代商品时:
@#@一种商品价格变动会引起其替代商品需求量同方向变化。
@#@打算乘高铁前往,考虑到票价原因,最终还是选择了飞机。
@#@故②③正确。
@#@@#@①④:
@#@材料中高铁和飞机属于替代商品关系,而不是受到互补商品价格的影响;@#@材料反映本打算乘高铁前往,考虑到票价原因还是选择了飞机,与高铁的需求量大所以价格较高无关,故①④不选。
@#@@#@故本题选C。
@#@@#@【点睛】@#@价格变动对生活消费的影响:
@#@@#@①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买,当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
@#@@#@②消费受商品价格变动的影响:
@#@价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用消费品需要量的影响比较大。
@#@@#@②消费受相关商品价格变动的影响:
@#@互为替代品、互补商品。
@#@@#@15.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@今夏“姜你军”成为市场“炙手可热”的农产品,价格持续上涨,创出10年最高。
@#@对此,消费者可能作出的选择是减少生姜的使用,增加替代品的使用,减少互补品的使用,①④正确;@#@②说法错误,应排除;@#@扩大生姜种植面积是生产者的选择,排除③。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@16.D@#@解析:
@#@D@#@【解析】@#@试题分析:
@#@本题是图示类试题,通过材料“商品房价格(P)逐步回落,新楼盘开盘量(Q)减少”可以看出是价格影响供给,一般来说,价格下降,供给减少,故本题曲线是供给曲线,排除A、B;@#@通过“新楼盘开盘量(Q)减少,Q1为变化前新上市商品房数量,Q2为变化后新上市商品房数量”可以看出OQ1>@#@OQ2,故D适合题意,C是错误的。
@#@@#@考点:
@#@价格变动的影响@#@17.D@#@解析:
@#@D@#@【详解】@#@价格变动影响需求,所以选项B排除。
@#@价格上涨,需求减少,故排除选项A。
@#@由价格变动对生活必需品的影响比较小,对高档耐用品的影响比较大,故相对于C,D的变动较小,故本题答案为D。
@#@@#@18.D@#@解析:
@#@D@#@【解析】@#@【详解】@#@A:
@#@传统汽车与新能源汽车是互为替代品。
@#@《实施方案》有利于新能源汽车的需求扩张,必将减少对传统汽车的需求。
@#@A图像反映了传统汽车价格下降,需求上升,与题意不符,排除A。
@#@@#@B:
@#@该图像反映了价格上涨,需求下降,而题目中没有表述传统汽车价格的变化,排除B。
@#@@#@C:
@#@该图像反映了传统汽车需求增加,与题意不符,排除C。
@#@@#@D:
@#@传统汽车与新能源汽车是互为替代品。
@#@《实施方案》有利于新能源汽车的需求扩张,必将减少对传统汽车的需求,故D图像正确反映了该变化。
@#@@#@故本题选D。
@#@@#@【点睛】@#@解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法。
@#@@#@第一步,解读题干文字信息,准确把握题意。
@#@结合文字背景,明确曲线呈现的原因,以及曲线表达的主旨。
@#@@#@第二步,将曲线信息转化为文字信息,复合型曲线可以拆分为单曲线,明确曲线表达的经济信息。
@#@@#@第三步,对比文字信息、曲线信息和题肢选项,找出正确答案。
@#@@#@19.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@本题考查价格变动的影响。
@#@B:
@#@5G通信与4G通信互为替代品,5G通信的推出使得人们对4G通信的需求量减少,4G通信产品价格下降,B准确。
@#@@#@A:
@#@图示体现的是供给量减少,价格上升,与题意不符,A排除。
@#@@#@C:
@#@图示体现的是供给量增加,价格下降,与题意不符,C排除。
@#@@#@D:
@#@图示体现的是需求量增加,价格上升,与题意不符,D排除。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@价格变动对消费的影响:
@#@价格上升时人们会减少购买,价格下降时人们会增加购买。
@#@价格变动对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品需求弹性大。
@#@在两种替代商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成正比,在两种互补商品中此商品的价格变动与彼商品的需求变化成反比。
@#@@#@20.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@B:
@#@由于猪肉价格持续走高,若不考虑其他因素,那么将会增加猪肉替代品如牛肉、鸡肉的销量,即牛肉、鸡肉的需求量增加,从而导致牛肉、鸡肉价格的上涨,B符合题意。
@#@@#@A、C、D:
@#@从材料中可以推出是牛肉、鸡肉的需求量的变化,A、C、D体现的是供给量的变化,与题意不符,A、C、D不选。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@理解互为替代品价格和需求量变化的关系。
@#@@#@在可以相互替代的两种商品中,一种商品的价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,转而购买另一种商品,导致对另一种商品的需求量的增加;@#@反之,一种商品的价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少。
@#@@#@21.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@本题考查价格变动的影响。
@#@依题意,不考虑其他因素,意味着牛肉不变。
@#@AC:
@#@一般来说,价格与需求成反方向变动,这两项均为正方向变动,AC排除。
@#@@#@B:
@#@猪肉与牛肉互为替代品.假设猪肉价格持续上涨,人们会减少对猪肉的需求,转而增加对牛肉的需求量,由图可看出,随着猪肉价格上涨,人们会减少对猪肉的需求,而牛肉的需求增加,人们对猪肉的需求不如对牛肉的需求,B符合题意。
@#@@#@D:
@#@猪肉和牛肉是两种不同的商品,价格是不同的,不在同一条线上,D不符合题意。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法。
@#@第一步,解读题干文字信息,准确把握题意。
@#@结合文字背景,明确曲线呈现的原因,以及曲线表达的主旨。
@#@第二步,将曲线信息转化为文字信息,复合型曲线可以拆分为单曲线,明确曲线表达的经济信息。
@#@第三步,对比文字信息、曲线信息和题肢选项,找出正确答案。
@#@@#@22.B@#@解析:
@#@B@#@【详解】@#@②③:
@#@在不考虑其他因素的情况下,传统能源汽车与汽油是互补品,汽油价格持续下降,传统能源汽车需求量会增加;@#@新能源汽车免征车辆购置税,新能源汽车需求量会扩大,②③会导致需求曲线由D向D′移动。
@#@@#@①:
@#@进口汽车关税下调,国产汽车需求量会减少,需求曲线向左移动,①与题意不符。
@#@@#@④:
@#@国庆节某品牌汽车打折促销活动,该品牌汽车会因价格下降而需求量增加,但图示是在价格不变的情况下需求量增加,④与题意不符。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@价格变动对生活消费有何影响?
@#@@#@①价格变动会引起需求量的反方向变动②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
@#@价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。
@#@③既定商品的需求量不仅受价格变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。
@#@对于相互替代的商品,当某一种商品价格升高,人们会对其互为替代品商品的需求量增加;@#@对于互补商品,当某一种商品价格升高,人们会对其互补商品的需求量减少。
@#@@#@23.C@#@解析:
@#@C@#@【详解】@#@A:
@#@一般情况下,价格与需求量的变化呈反方向变动,即价格下跌,消费者对该商品的需求量增加;@#@价格上涨,消费者对该商品的需求量减少。
@#@猪肉价格上涨,猪肉需求减少,对其他同类产品需求增加。
@#@A是价格下降,需求增加,不合题意。
@#@@#@B:
@#@B意味着价格上升,需求减少,不合题意。
@#@@#@C:
@#@C意味着本身价格不变的情况下,由于其替代品价格上涨,导致其需求增加,符合题意。
@#@@#@D:
@#@D意味着本身价格不变的情况下,由于其替代品价格上涨,导致其需求减少,错误。
@#@@#@故本题选C。
@#@@#@【点睛】@#@解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法。
@#@第一步,解读题干文字信息,准确把握题意。
@#@结合文字背景,明确曲线呈现的原因,以及曲线表达的主旨。
@#@第二步,将曲线信息转化为文字信息,复合型曲线可以拆分为单曲线,明确曲线表达的经济信息。
@#@第三步,对比文字信息、曲线信息和选项,找出正确答案。
@#@@#@24.D@#@解析:
@#@D@#@【详解】@#@①:
@#@一般来说,商品价格上涨,对这种商品的需求量减少,①符合题意。
@#@@#@";i:
32;s:
26180:
"刑法学模拟试题资料讲解@#@刑法学模拟试题@#@一、单项选择题@#@1.甲、乙、丙在一起闲谈。
@#@乙说:
@#@“偷东西,哪个都会干,要不信,咱们都可以去搞点东西来给他看看”。
@#@丙听了就信以为真,晚上潜入某商店盗窃了几件衣服。
@#@乙的行为构成()。
@#@@#@A.不构成犯罪B.从犯C.教唆犯D.主犯@#@2.某甲与某乙有仇,欲寻机报复。
@#@一日某甲知某乙一人在家,便携匕首前往。
@#@途中遇联防人员巡逻,某甲深感害怕,折返家中。
@#@某甲的行为属于()。
@#@@#@A.犯罪预备B.犯罪中止C.犯罪未遂D.不构成犯罪@#@3.监管人员贾某因与罪犯徐某曾是朋友,就擅自把徐某暂放出监,嘱托其过些天再回来。
@#@徐某出去从事非法经营犯罪活动后又回到监内。
@#@贾某的行为构成()。
@#@@#@A.私放罪犯罪B.非法经营罪共犯@#@C.私放罪犯罪和非法经营罪D.不构成犯罪,可按政纪处理@#@4.王某1986年5月1日潜入某服装厂仓库,窃取布料价值三千余元,次日被捕,在公安机关预审时,还查明王某曾因犯盗窃被判处有期徒刑4年,1982年6月3日才刑满释放,王某的行为()。
@#@@#@A.构成惯犯B.构成累犯C.构成一般盗窃罪D.应当加重处罚@#@5.有期徒刑的缓刑考验期为()。
@#@@#@A.原判刑期以上3年以下,不得少于1年B.原判刑期以上5年以下,不得少于6个月@#@C.原判刑期以上3年以下,不得少于6个月D.原判刑期以上5年以下,不得少于1年@#@6.吕某系军内在编职工,利用在军服仓库值班之机,监守自盗,窃得军服数十套,价值800元,其行为构成()。
@#@@#@A.盗窃罪B.贪污罪C.盗窃军用物资罪D.破坏生产经营罪@#@7.以明知、故意作为构成犯罪条件的犯罪是指()。
@#@@#@A.窝赃销赃罪B.交通肇事罪C.玩忽职守罪D.泄露国家秘密罪@#@8.李某骑摩托车违章撞伤田某,造成田某腿部表皮破裂。
@#@李某送田某到医院治疗,护士未作皮试,即给田某注射破伤风针剂,田某因药物过敏死亡。
@#@李某的行为属于()。
@#@@#@A.过失伤人罪B.过失杀人罪C.交通肇事罪D.不构成犯罪@#@9.被告人王某对其妻张某经常毒打、辱骂,曾将其妻骗至外地欲将其丢掉,被其妻识破而未得逞。
@#@后王某与他人赌博,输钱无力偿还,遂将其妻作价900元抵了赌债。
@#@张某认为,只要不受毒打、辱骂,给人做牛做马都行。
@#@被告人也称:
@#@“妻子输给你,坐牢我去与任何人无关,我重新讨一个才好!
@#@”对王某应以()论处。
@#@@#@A.赌博罪B.虐待罪C.遗弃罪D.无罪@#@10.张某因盗窃罪判处有期徒刑5年,在刑罚执行3年后,又发现判决前其还犯有放火罪,应判有期徒刑7年,张某还需执行的最长刑期是()。
@#@@#@A.7年B.9年C.10年D.12年@#@11.李某因私仇蓄意杀害杨某。
@#@一天,李某在杨某回家途中向其开枪射击,但未击中。
@#@这时,李某尚有子弹3颗,却怕罪行败露,遂停止开枪射击。
@#@李某的行为是()。
@#@@#@A.犯罪未遂B.犯罪中止C.一般违法行为D.意外事件@#@12.甲、乙、丙三人共同去盗窃。
@#@甲负责望风,乙负责入室拿赃物,丙负责提运赃物。
@#@甲、乙、丙三人共同犯罪属于()。
@#@@#@A.复杂共犯罪B.简单共同犯罪C.必要共同犯罪D.犯罪集团@#@13.某甲将其寡嫂反锁在家中,胁迫其改嫁某乙,嫂不从,甲不给其饮食,连续两日不许其睡觉。
@#@嫂不堪忍其折磨,乘甲不备自杀身亡。
@#@甲的行为构成()。
@#@@#@A.非法拘禁罪B.故意杀人罪C.干涉他人婚姻自由罪D.虐待罪@#@14.顾某长期虐待(打骂、冻饿、凌辱)其妻张某,一日顾借故毒打张致其重伤,对顾应以()论处。
@#@@#@A.虐待罪B.故意伤害罪C.虐待罪和故意伤害罪D.遗弃罪@#@15.农民某甲见村庄附近的灌溉专用线路因降雨而长时间未使用,便于某日晚偷割该输电线200多米,次日卖给非法收购者,得款500多元。
@#@某甲的行为构成()。
@#@@#@A.盗窃罪B.破坏电力设备罪@#@C.以其他危险方法危害公共安全罪D.盗窃罪和破坏电力设备罪@#@16.某国有企业出纳石某擅自利用职务之便挪用单位公款1万元去经商,因经营不善而亏本,一个月后归还单位6000元,另4000元再也无力归还。
@#@对石某的行为()。
@#@@#@A.应定挪用公款罪从重处罚@#@B.应定贪污罪从重处罚@#@C.应分别定挪用公款罪和贪污罪,实行数罪并罚@#@D.不以犯罪论处,给予行政处理@#@17.被告人陈某决意与妻离婚,但找不到适当理由,于是经常在亲友面前和其妻的车间里,辱骂嘲笑其妻,贬低她的人格,使其当众出丑;@#@其妻不堪忍受,服毒自杀,被告的行为构成()。
@#@@#@A.诽谤罪B.侮辱罪C.虐待罪D.诬陷罪@#@18.甲主动勾结乙预谋抢劫邻居丁家的财物。
@#@甲因为与丁是邻居,很熟悉,不好出面,于是丙同乙去抢劫,丙同意。
@#@一天夜里,乙拿扎枪、丙拿木棍前去行劫。
@#@到丁家后,乙用扎枪撬开门锁,并威胁丁交出现款,丁说无钱,乙动手把丁扎伤20余处,抢走贵重财物,然后乙、丙逃离丁家。
@#@丙构成()。
@#@@#@A.主犯B.从犯C.胁从犯D.教唆犯@#@19.某甲与邻居某乙因琐事发生争吵,某乙气急朝某甲右眼打了一拳即要退回房内,某甲追上朝某乙胸部打了一拳,某乙倒地,因反射性心跳停止而死亡。
@#@某甲的行为性质是()。
@#@@#@A.构成故意杀人罪B.构成过失杀人罪C.构成故意伤害致人死亡罪D.不构成犯罪@#@20.甲某见自己的弟弟遭三个流氓毒打,前去制止,而遭流氓进攻,被迫自卫还击。
@#@正在这时,便衣民警乙某赶到,未及表明自己的身份即迅速抓住甲某以制止殴斗。
@#@甲某把乙某看作流氓的同伙,随即捡起一块砖头将乙某砸成重伤。
@#@甲某的行为属于()。
@#@@#@A.正当防卫B.过失伤害C.故意伤害D.假想的防卫,按意外事件处理@#@21.甲给丙人民币2000元,让丙在3天时间内把自己的仇人乙杀死。
@#@丙受命后于次日夜潜入乙家中,但适逢乙外出,丙见其家中无人,遂翻箱倒柜盗走乙家中金银首饰价值人民币3000元。
@#@在这一案件中,甲的行为()。
@#@@#@A.应当从重处罚B.可以从轻或者减轻处罚C.不构成犯罪@#@22.凡在中华人民共和国领域外犯罪,依照我国刑法应当负刑事责任的,……;@#@但是在外国已经受过刑罚处罚的()。
@#@@#@A.应当免除处罚B.应当免除或者减轻处罚C.可以免除或者减轻处罚@#@23.《刑法》第142条“生产、销售劣药”罪所称“劣药”是指()。
@#@@#@A.根据法院指定机构的认定B.依据服用该药实际产生或可能产生的结果认定@#@C.依照有关部门制定的标准D.依照《中华人民共和国药品管理法》的规定@#@24.走私《刑法》第151、152、347条之规定以外的货物、物品、偷逃应缴税额在五万元以上的,除以刑罚处之外,还要并处所偷应缴税额()倍罚金。
@#@@#@A.三倍以上B.两倍以上五倍以下C.五倍以上D.一倍以上五倍以下@#@25.王某为表现自己的英勇行为,将造纸厂内一造纸原料草垛点燃后再去救火。
@#@但火势蔓延无法控制,王某虽奋力扑救,但仍造成损失20余万元,自己也被烧伤。
@#@王某的行为是()。
@#@@#@A.放火罪B.失火罪C.危害公共安全罪D.破坏集体生产罪@#@26.丁某因犯罪被判罚金6万元,其同时还给被害人魏某造成伤害,附带民事诉讼审理结束时法庭判丁某还应赔偿魏某治疗费及有关补助2万元,但丁某所有财产只有7万元,这7万元应()。
@#@@#@A.先交付罚金,余下1万元赔偿魏某@#@B.先赔偿魏某2万元,余款交付罚金@#@C.交付给国家的罚金和交付给被害人魏某的赔偿按比例分配。
@#@@#@27.被判处拘役的犯罪分子,在执行期间每月()。
@#@@#@A.可以回家1至2天B.可以回家3至4天@#@C.应当回家1至2天D.应当回家3至4天@#@28.李某组织、领导并积极参加了某恐怖活动组织,在一次恐怖活动中,他亲手杀害了1名无辜群众,对其应如何处罚?
@#@()@#@A.应按组织、领导并参加恐怖活动罪处罚@#@B.应按故意杀人罪处罚C.应按数罪并罚的规定处罚@#@29.张某盗窃价值15000元的财物后逃到外地,因害怕从重处罚,就向原居住地公安机关写了一封信,如实地交代了自己的罪行和赃物隐藏地点,张某的投案途中被公安机关逮捕,张某的行为属于()@#@A.立功表现B.自首C.坦白D.不能视为自首@#@30.以下行为中哪一项尚不能独立认定为窝藏罪和包庇罪()。
@#@@#@A.为犯罪之人疗伤、提供衣食的B.为其提供隐藏处所、财物的@#@C.帮助其逃匿的D.作假证包庇的@#@31.判决前对被判处管制的犯罪分子先行羁押的,羁押日期与刑期的关系是()。
@#@@#@A.羁押1日折抵刑期半日B.羁押1日折抵刑期1日@#@C.羁押1日折抵刑期2日D.羁押1日折抵刑期3日@#@32.边民W携毒品过境时见海关人员X将要检查其行李,W迅速将一根金条塞入X的衣袋,X心领神会,知道其行李中含有毒品便将其放行。
@#@事后,W每次都从X当班的口过境,X每次对其睁一只眼闭一只眼,W也不时给其一点好处。
@#@对X应以何罪论处。
@#@()@#@A.以贪污罪论处B.以渎职罪论处@#@C.以包庇毒品犯罪分子罪论处D.以走私毒品罪的共犯论处@#@33.出租车司机史某经常听他人在车的后座上嫖娼,久而久之,一些嫖客认为在他的车上嫖娼十分安全,经常带娼妓上车。
@#@史某不管他们在车后干些什么,只要能挣他们的车钱,他随呼随到。
@#@史某的行为()。
@#@@#@A.构成组织他人卖淫罪B.不构成犯罪@#@C.容留他人卖淫罪D.引诱他人卖淫罪@#@34.赵某在开荒时无意间掘开了一座汉代古墓,赵十分好奇,想知道里面究竟都有些什么遂一口气挖了下去,挖出了一些墓葬品。
@#@其中一部分由于其挖掘太猛,已经毁坏,此时,乡政府知道立即来人,赵遂将挖出的文物全部交给政府。
@#@赵的行为()。
@#@@#@A.构成盗掘古墓葬罪B.构成故意损毁珍贵文物罪@#@C.构成过失损毁珍贵文物罪D.违法、但尚不构成犯罪@#@35.刑法第277条规定的妨碍公务罪有以下四种情形,其中哪一种情形虽未使用暴力,但如果造成严重后果也构成该罪。
@#@()@#@A.阻碍国家机关工作人员依法执行职务的@#@B.在自然灾害和突发事件中,阻碍红十字会工作人员依法执行代表职务的@#@C.阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务的@#@D.阻碍全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依法执行代表职务的@#@36.某单位会计甲到银行提取本单位工资,由于银行出纳疏忽大意,多付给3000元。
@#@甲回单位后发现多款,遂据为已有。
@#@甲的行为构成()。
@#@@#@A.贪污罪B.诈骗罪C.盗窃罪D.不当得利的民事违法行为@#@二、多项选择题@#@1.受贿罪利用职务上的便利条件包括以下哪几种情况()。
@#@@#@A.利用本人职务范围内的权力B.利用本人工作上的便利条件@#@C.利用本人的职权或地位形成的便利条件D.利用原有职权或地位形成的便利条件@#@2.公司董事、监事或职工实施下列行为可以构成犯罪()。
@#@@#@A.利用职务便利索取或收受贿赂B.为谋取不正当利益给予国家工作人员财物@#@C.利用职务或工作便利侵占公司财物D.利用职务便利挪用单位资金归个人使用或借贷给他@#@3.“刑讯逼供罪”和“暴力逼取证人证言罪”的共同之处在于()。
@#@@#@A.主体都是国家工作人员B.主体都是司法工作人员@#@C.侵犯的客体都是他人的人身权利或民主权利D.主观方面都是故意犯罪@#@E.客观上都造成致人伤残死亡的危害结果@#@4.以下哪些情节或行为是刑法新增加的“黑社会性质组织罪”所规定的犯罪行为()。
@#@@#@A.以暴力、威胁等为手段B.有组织地进行违法犯罪活动@#@C.称霸一方,为非作恶,残害群众D.严重破坏经济、社会生活秩序@#@5.在公众场合,对国旗、国徽故意有下列哪些行为的,构成侮辱国旗、国徽罪()。
@#@@#@A.焚烧B.毁损C.涂划D.玷污E.践踏F.其他侮辱行为@#@6.冒充国家工作人员招摇撞骗罪,是指假冒国家工作人员进行招摇撞骗,以谋取非法利益的行为。
@#@这种行为包括()。
@#@@#@A.非国家工作人员冒充国家工作人员@#@B.此种国家工作人员冒充他种国家工作人员的身份或职称@#@C.冒充高干子弟D.冒充党、团员、烈士子弟@#@7.以下行为哪些是刑法第343条规定的破坏矿产资源的犯罪行为()。
@#@@#@A.未取得采矿证擅自采矿的B.擅入国家规划矿区、他人矿区范围采矿的@#@C.擅入对国民经济具有重要价值的矿区采矿的@#@D.擅采国家实行保护的特定矿种的E.采取破坏性开采方法开采的@#@8.刑法第331条的关于违反防止传染病菌种、毒种扩散规定罪的特殊主体,是指以下哪些人员。
@#@@#@()@#@A.从事菌种、毒种的实验人员B.从事菌种、毒种保藏的人员@#@C.从事菌种、毒种携带、运输的人员@#@9.下列行为,给商业秘密的权利人造成重大损失的,是侵犯商业秘密的犯罪()。
@#@@#@A.以盗窃、利诱、胁迫或其他不正当手段获取的权利人的商业秘密的@#@B.披露、使用或允许他人使用以前项手段获取的权利人商业秘密的@#@C.违反约定或违反权利人有关保守秘密的要求,披露、使用或允许他人使用其所掌握的商业秘密的@#@D.明知或应知前款所列行为,获取、使用或者披露他人的商业秘密的@#@10.刑法中关于违反血液制品管理法规的犯罪包括哪几种()。
@#@@#@A.非法组织他人卖血罪B.强迫他人卖血罪@#@C.非法采集血液罪D.非法供应血液罪@#@E.非法制作、供应血液制品罪F.违反血液制品管理规定罪@#@11.过失重伤罪的主要特征是()。
@#@@#@A.造成重伤的结果B.主观上行为人对造成结果具有过失@#@C.主观上可是意外事故D.客观造成伤害结果@#@12.有下列情形之一且数额较大的,构成金融票据诈骗罪()。
@#@@#@A.明知是伪造、变造的汇票、本票、支票而使用的@#@B.明知是作废的汇票、本票、支票而使用的@#@C.签发空头支票或者与其预留印鉴不符的支票,骗取财物的@#@D.汇票、本票的出票人签发无资金保证的汇票、本票或者在出票时作虚假记载骗取@#@13.强奸妇女、奸淫幼女,有下列哪些情形的法定最高刑可处死刑()。
@#@@#@A.情节恶劣的B.强奸妇女多人的@#@C.致使被害人重伤、死亡的D.造成其他严重后果的@#@14.拐卖妇女、儿童的下列哪些情形的法定最高刑可处死刑()。
@#@@#@A.拐卖妇女、儿童2人以上的B.以出卖为目的,偷盗婴幼儿的@#@C.将妇女、儿童卖往境外的D.造成被拐卖的妇女亲属重伤、死亡的@#@E.诱骗被拐卖的妇女卖淫的F.以出卖为目的,使用麻醉方法绑架妇女的@#@15.有下列情形之一的是信用证诈骗活动()。
@#@@#@A.使用伪造、变造的信用证B.使用伪造、变造的信用证附随单据、文件的@#@C.使用作废的信用证的D.骗取信用证的@#@16.公司发起人、股东违反公司法的以下行为若数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的,构成虚假出资和抽逃出资罪()。
@#@@#@A.公司成立后抽逃其出资的B.没有交付用于出资的货币、实物@#@C.未转移财产权,虚假出资D.对主管部门隐瞒其在公司的具体股份和出资份额的@#@17.有公司、企业、事业单位的工作人员利用职务便利有下列情形之一,使国家利益遭受重大损失的,视为犯罪()。
@#@@#@A.将本单位的盈利业务交由自己的亲友经营@#@B.以明显高于市场的价值向自己的亲友经营管理的单位采购商品@#@C.以明显低于市场的价值向自己的亲友经营管理的单位销售商品@#@D.向自己的亲友经营管理的单位采购不合格商品@#@18.投保人、被保险人或受益人有下列情形之一,骗取保险金的,是保险诈骗行为()。
@#@@#@A.虚构保险标的B.对发生的保险事故编造虚假原因或夸大损失程度的@#@C.编造未曾发生的保险事故的D.故意造成被保险人死亡、伤残或疾病的@#@E.故意造成被保险财产损失的保险事故的@#@19.在以下公布文件中隐瞒重要事实或编造重大虚假内容,发行股票或公司、企业债券,数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的,构成非法募集奖金罪()。
@#@@#@A.招股说明书B.虚假的财务会计报告@#@C.企业、公司债券募集办法D.认股书@#@20.主犯的表现形式包括()。
@#@@#@A.在犯罪集团中起组织、领导作用的首要分子@#@B.在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子@#@C.在犯罪集团中起主要作用的犯罪分子D.在一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子@#@21.以下犯罪是侵犯知识产权的犯罪()。
@#@@#@A.销售假冒注册商标商品B.假冒他人专利@#@C.侵犯著作权D.侵犯商业秘密@#@22.侵犯著作权的犯罪的成立必须有下列情节()。
@#@@#@A.以营利为目的B.违法所得数额较大@#@C.或者有其他严重情节D.为自己或亲友欣赏而复制,权利人提出警告不予理睬@#@23.侮辱罪与诽谤罪的区别主要是()。
@#@@#@A.犯罪主体不同B.犯罪客体不同@#@C.实施手段不同,诽谤只能用口头或文字进行,不能使用暴力;@#@而侮辱可以是用口头、文字和暴力手段实施@#@D.实施方式不同,诽谤靠捏造事实并公然散布,侮辱则不要求有此类行为@#@24.过失重伤害罪的主要特征是()。
@#@@#@A.造成重伤的结果B.主观上行为对人造成的结果具有过失@#@C.主观上可是意外事故D.客观造成伤害结果@#@25.偷税罪的犯罪方法包括()。
@#@@#@A.伪造、变造帐簿、记帐凭证人B.隐匿、擅自销毁帐簿、记帐凭证@#@C.在帐簿上多列支出或者不列、少列收入@#@D.用进行虚假的纳税申报的手段,不缴或者少缴应纳税款@#@26.侮辱罪与侮辱妇女罪的区别是()。
@#@@#@A.客体不同B.目的不同C.侵犯的对象不同@#@D.实施地点不同E.主体不同@#@27.强奸罪与侮辱妇女罪的主要区别是()。
@#@@#@A.犯罪的主体不同B.侵犯的客体不同C.行为的手段不同@#@D.主观的目的不同E.实施地点不同@#@28.惯窃犯某甲教唆某企业保管员某乙在值夜班时充当内线潜入仓库。
@#@某甲盗得大批国家财物,销赃后分了一小部分赃款给乙。
@#@某甲、某乙的行为性质是()。
@#@@#@A.某甲的行为构成盗窃罪,某乙的行为构成贪污罪@#@B.两人的行为构成盗窃共同犯罪@#@C.某甲是盗窃罪主犯,某乙是盗窃罪从犯D.两人的行为构成贪污共同犯罪@#@29.由首要分子作为犯罪主体构成的犯罪包括以下几种()。
@#@@#@A.聚众扰乱公共场所秩序罪B.扰乱社会秩序罪@#@C.妨害公务罪D.聚众阻碍解救被收买妇女、儿童罪@#@30.破坏社会主义市场经济秩序罪侵犯的客体是()。
@#@@#@A.国家经济管理的制度和正常活动B.国家金融、外汇、金银、物资和工商管理制度@#@C.公共财产和公民私人财产的所有权D.社会主义的社会关系@#@31.下列行为中构成走私罪的有()。
@#@@#@A.运输、携带、邮寄国家禁止进出口的鸦片等毒品进出境的@#@B.运输、携带、邮寄国家禁止出口的珍贵文物出境的@#@C.在内海和领海运输、收购、贩卖国家禁止进出口的物品的@#@D.直接向走私人非法收购走私进口的货物、物品、数额较大的@#@32.下列犯罪中()侵犯的客体是财产权利。
@#@@#@A.盗窃罪B.抢夺罪C.贪污罪D.诈骗罪E.受贿罪@#@33.既可以由故意构成犯罪又可以由过失构成犯罪的包括()。
@#@@#@A.杀人罪B.伤害罪C.非法管制罪D.非法拘禁罪@#@34.伪证罪侵害的客体是()。
@#@@#@A.国家机关的正常活动B.国家司法机关的政党活动@#@C.公民的人身权利D.公民的人格权@#@35.以下情形是构成妨害无线电通讯罪的法定情形()。
@#@@#@A.违犯国家规定B.擅设或使用无线电台(站)@#@C.擅占频率D.经责令停止后拒不停止使用@#@36.有下列行为之一,破坏社会秩序的,构成寻衅滋事罪。
@#@()@#@A.马某在饭馆喝醉了酒,在大街上任意殴打他人,并将三个老人推倒骨折@#@B.陈某怀疑刘某与自己丈夫有染,在刘某下班和路上拦截、追逐并辱骂刘某,情节十公恶劣@#@C.周某在某个体商店中连喝带抽,临走还要拿一条香烟,老板稍有不满,周某便将其货柜砸烂@#@D.孙某在列车中偶然将窗外掠过的一树影看成有人跳车,遂急忙拉下紧急制动信号闸,造成火车无故停车达15分钟@#@E.邹某观看足球因其喝彩的队输球不满,大声起哄嚷道:
@#@看台要塌了!
@#@致使人们纷纷冲下看台挤向出口,险些酿成人命@#@37.以下犯罪的主体可以是单位。
@#@()@#@A.制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品罪B.提供书号出版淫秽书刊罪@#@C.传播淫秽物品罪D.组织播放淫秽音像制品罪E.组织淫秽表演罪@#@38.甲某种了五千株罂粟,收获后同乙某一起去推销。
@#@甲某的行为构成了()。
@#@@#@A.制造毒品罪B.贩卖毒品罪C.贩卖假药罪D.走私罪@#@39.外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国犯罪而有以下情况的,可以不适用我国刑法。
@#@()@#@A.按照我国刑法规定最高刑为3年以下有期徒刑的B.年龄在18岁以下的@#@C.按照犯罪地法律不受处罚的D.年龄在70岁以下的@#@40.结合犯具有以下特征()。
@#@@#@A.所结合的数罪,必须是刑法上明文规定的独立犯罪行为@#@B.数个罪名不是相同的故意犯罪@#@C.数个罪名是不相同的犯罪@#@D.数个罪名由另一个法律条文加以规定为新罪@#@41.下面几种精神病人应对自己的行为负刑事责任()。
@#@@#@A.尚未完全丧失辩认自己行为能力的B.间歇性精神病人在正常的时候犯罪的@#@C.尚未完全丧失控制自己行为能力的D.曾患精神病,现在仍在家中休息的@#@42.犯罪集团与事前通谋的一般共同犯罪的区别是()。
@#@@#@A.前者有较严密的组织,首要分子领导指挥普通成员,有较为固定的组织分工;@#@后者没领导与被领导关系,分工不固定@#@B.前者有相对的稳定性;@#@后者较为松散D.前者逃避法律制裁的能力较强;@#@后者则相对较弱@#@E.前者必须3人以上;@#@后者2人以上即可@#@43.新刑法关于违反血液制品管理法规的犯罪包括以下哪几个?
@#@()@#@A.非法组织他人卖血罪B.强迫他人卖血罪C.非法采集血液罪D.非法供应血液罪@#@44.划分刑法第338条规定之“环境污染事故罪”和刑法第339条之“擅自进口固体废物事故”这二罪的罪与非罪的界限是()。
@#@@#@A.所造成的环境污染事故是否重大B.是否致使公私财产遭受重大损失@#@C.或者是否造成人身伤亡的严重后果D.是否引起公愤@#@45.以下罪行系危害公共安全的犯罪是()。
@#@@#@A.丢失枪支罪B.非法销售枪支罪C.交通肇事罪@#@D.建筑工程事罪E.教学设施事故罪F.违反消防管理法规肇事罪@#@46.非法携带以下物品,进入公共场所或公共交通工具,危及公共安全,情节严重的,可处三年以下有期徒刑。
@#@()@#@A.放射性物品B.腐蚀性物品C.毒害性物品D.有刺激性气味物品@#@47.与境外现构、组织、个人相勾结犯以下罪行,可依各自规定之罪从重处罚。
@#@()@#@A.煽动颠覆国家政权的B.组织武装叛乱或暴乱的@#@C.煽动分裂国家、破坏国家统一D.策动武装人员叛乱的@#@48.我国刑法规定,减刑必须有一定限度,这就是说犯罪分子经过一次或者几次减刑以后实际执行的刑期,要做到:
@#@()@#@A.判处管制、拘役的不能少于原判刑期的1/3B.判处有期徒刑的不能少于原判刑期的1/2@#@C.判处无期徒刑的不能少于15年D.判处有期徒刑的不能少于10年@#@E.判处无期徒刑的不能少于10年@#@49.我国刑法规定,追究犯罪分子刑事责任的有效期限()。
@#@@#@A.从犯罪即遂之日起计算B.从犯罪动机产生之日起计算@#@C.从犯罪之日计算D.犯罪行为有连续状态的,从犯罪行为了之日起计算";i:
33;s:
2088:
"浙江省中考数学复习第三单元函数第10课时一次函数的图像及性质含近9年中考真题试题1160@#@第一部分考点研究@#@第三单元函数@#@第10课时一次函数的图像及性质@#@浙江近9年中考真题精选(2009-2017)@#@命题点 1 一次函数的基本性质@#@类型一 一次函数的增减性(温州2017.6)@#@1.(2017温州6题4分)已知点(-1,y1),(4,y2)在一次函数y=3x-2的图象上,则y1,y2,0的大小关系是( )@#@A.0<y1<y2B.y1<0<y2@#@C.y1<y2<0D.y2<0<y1@#@2.(2015丽水9题3分)在平面直角坐标系中,过点(-2,3)的直线l经过一、二、三象限,若点(0,a),(-1,b),(c,-1)都在直线l上,则下列判断正确的是( )@#@A.a<bB.a<3C.b<3D.c<-2@#@3.(2014嘉兴15题5分)点A(-1,y1),B(3,y2)是直线y=kx+b(k<@#@0)上的两点,则y1-y2______0(填“>@#@”或“<@#@”).@#@类型二 一次函数图象与坐标轴的交点(温州2考)@#@4.(2014温州7题4分)一次函数y=2x+4的图象与y轴交点的坐标是( )@#@A.(0,-4)B.(0,4)C.(2,0)D.(-2,0)@#@类型三 一次函数表达式的确定(温州2016.8)@#@5.(2013湖州3题3分)若正比例函数y=kx的图象经过点(1,2),则k的值为( )@#@A.-@#@B.-2C.@#@D.2@#@6.(2016温州8题4分)如图,一直线与两坐标轴的正半轴分别交于A、B两点,P是线段AB上任意一点(不包括端点),过P分别作两坐标轴的垂线与两坐标轴围成的矩形的周长为10,则该直线的函数@#@表达式@#@第6题图@#@是( )@#@A.y=x+5@#@B.y=x+10@#@C.y=-x+5@#@D.y=-x+10@#@命题点 2 一@#@次函数综合题(杭州2017.18,台州2考)@#@第7题图@#@7.(2017丽水16题4分)如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=-x+m分别交x轴,y轴于A,B两点,已知点C(2,0).@#@";i:
34;s:
28544:
"应急避难场所建设工程施工项目组织设计样本@#@应急避难场所建设工程施工项目组织设计@#@应急避难场所建设工程@#@@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@ @#@@#@施工单位:
@#@@#@2015年6月10日@#@第一章编制说明@#@编制说明@#@、设计图,按国家和行业的现行施工及验收规范、施工规程和有关工艺标准进行编制的。
@#@它体现了我公司对本工程施工的总体构思和部署。
@#@我公司将按中标通知书指定的时间和地点与建设单位协商,签订本工程施工承包合同,做好人员、材料和施工机械的组织、进场等施工准备工作,按时开工。
@#@@#@,开工前我公司将根据会审后的施工图以及建设单位、监理单位对本投标方案提出的修改意见等,对本工程的施工组织设计做进一步的完善细化,编制更为详尽的施工组织设计和分项工程施工方案,确保本工程施工的顺利进行和各项目标的实现。
@#@@#@、文明施工、环境保护等方面的具体规定和技术标准,尊重施工区域周边单位和民众多年来的生活、学习、工作习惯。
@#@@#@编制依据@#@;@#@@#@、机械设备装备情况及我公司的质量、环境、职业健康管理体系的要求;@#@@#@、文明施工、环境保护等方面的具体规定和技术标准,尊重施工区域周边单位和民众多年来的生活、学习、工作习惯。
@#@@#@。
@#@@#@《工程测量规范》@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@《建筑装饰装修工程质量验收规范》@#@《建筑工程饰面砖粘结强度检验标准》@#@《建筑室内用腻子》@#@《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》@#@《建筑机械使用安全技术规程》@#@《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@《建筑施工安全检查标准》@#@《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@《建设工程文件归档整理规范》@#@《建设工程项目管理规范》@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@《砌体工程施工质量验收规范》@#@《建筑地面工程施工质量验收规范》@#@《屋面工程质量验收规范》@#@《钢筋焊接及验收规范》@#@编制原则@#@;@#@@#@,根据我公司的施工能力和管理水平,坚持科学组织、合理安排、均衡生产,确保优质高效的履行合同;@#@@#@、技术规范和标准的要求,正确选择施工方案,实行全面质量管理;@#@@#@“安全第一”原则;@#@@#@“四新”成果的原则,在施工中发扬创新精神,以科技为先导,应用新技术、新材料、新工艺、新设备,积极寻求为建设单位节约投资的合理化建议,对技术方案进行不断的优化。
@#@@#@第二章工程概况@#@工程概况@#@项目名称:
@#@石棉县西区应急避难场所建设工程@#@建设单位:
@#@石棉县文化旅游发展有限责任公司@#@计划工期:
@#@90天日历天。
@#@@#@招标范围:
@#@施工图及工程量清单范围内全部工作内容。
@#@@#@质量要求:
@#@符合国家现行施工验收规范合格标准。
@#@@#@资金来源:
@#@建设占地约1200平方米应急避难场所一座及配套厕所、照明等附属设施,,由灾后恢复重建资金解决。
@#@@#@:
@#@石棉县棉城街道办事处西区社区。
@#@@#@本工程位于石棉县棉城街道办事处西区社区,地理位置较佳,工程包含内容较多,质量要求高,我司也可借此机会充分展现自己的施工、技术能力,尽最大力量创建出一个高效优质的工程。
@#@由于本工程设计优秀,我司决心从工程开工起就立足高起点,严格用标准要求施工,争取评上市文明样板工地。
@#@@#@:
@#@建设占地约1200平方米应急避难场所一座及配套厕所、照明等附属设施,@#@@#@本工程施工场地比较好,我司一定充分利用,合理布置临时设施及材料、架料堆场,搞好场地硬化、美化工作,创造一个良好的施工环境。
@#@@#@本工程的车辆出入较为方便,为保证施工周边的清洁卫生,我们将派专人每日清扫车辆出入口的清洁,并对出施工现场的车辆进行冲洗。
@#@@#@第三章施工总体部署@#@(项目管理班子)的设立@#@为实现本工程目标,本工程设立项目经理部负责制,项目管理班子由公司调派有经验的专业技术人员组成,代表本公司对整个工程的质量、进度、安全管理全面负责。
@#@项目管理班子配备项目经理、技术负责人、施工员、质检员、安全员、材料员、造价员各1名,组织建立项目经理部。
@#@项目经理部下设6部(室)从事经营管理,专业施工班组从事工程的施工生产。
@#@@#@项目经理部机构设置及组成见施工组织机构图。
@#@@#@
(1)合同签署后,由公司劳动人事部门协助项目经理部,根据劳动力计划,保证在3天内,组织人员进场。
@#@人员负责协调与业主、监理及地方政府的联系,办理好各种施工证照,配合业主做好场地安排并协商水、电、路及管线架设事项。
@#@@#@
(2)由公司设备物资部协助项目经理部,根据设备进场计划,组织机械设备进场。
@#@@#@(3)由项目经理部提前安排人员,调查并确定材料供应厂家,签订材料供应合同,组织材料进场。
@#@@#@ @#@@#@施工组织机构图@#@ @#@@#@ @#@@#@施工班组@#@ @#@@#@
(1)物资设备部@#@负责制定工程项目的物资管理办法,检查指导和考核施工队的物资采购和管理工作。
@#@负责工程所需材料物资的采购供应与储备,联系当地集料及供应方法,并对各种原材料进行验收和调拨。
@#@@#@
(2)计划财务部@#@负责对本合同项目承包合同的管理,按时向业主报送有关报表和资料;@#@负责工程项目的财务管理、成本核算工作;@#@参与合同评审,组织成本预算、计划、核算、分析、控制、考核工作。
@#@@#@(3)综合办公室@#@负责工程项目部生产经营和管理方面调查研究,收集整理上报有关行政信息;@#@负责项目部行政综合性工作计划、报告、总结等工作。
@#@@#@(4)工程技术部@#@组织推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料,努力开发新成果。
@#@@#@负责工程项目的施工过程控制,制定施工技术管理办法。
@#@负责工程项目的施工组织设计及调度、勘察、征地拆迁工作,参加技术交底、过程监控,解决施工技术疑难问题,参与编制竣工资料和进行技术总结,组织实施竣工工程保修和后期服务。
@#@@#@(5)质安部@#@依据单位质量方针目标,编制项目质安计划,制定质安管理工作规划,负责工程质安综合管理,行使质安监察职能。
@#@@#@确保产品在生产、安装及交付的各个环节以适当的方式加以标识,并保护好检验和试验状态的标识。
@#@负责产品的标识和可追溯性、最终检验的试验、检验和试验状态、不合格品的控制、质量记录的控制,确定质量检验评定标准,对全部工程质量进行检查指导。
@#@@#@(6)试验室@#@认真做好材料的试验和检验工作。
@#@对进场材料按规范规定进行抽样检查,对检查不合格的材料通知施工队不准使用,并限期清除出场。
@#@@#@ @#@@#@
(1)项目经理职责@#@项目经理为工程施工的第一责任人,对工程的所有事务全权负责,对工程质量实施统一领导,对施工质量的重大问题进行决策,全力配合业主完成”达标投产”的各项质量指标和目标;@#@确保人力、设备、资金等资源到位及各方关系的协调工作。
@#@@#@
(2)技术负责人职责@#@对质量事故负责并有权追究技术责任,组织编写质量事故报告;@#@@#@对技术问题和质量问题提出改进措施,指导开展创优质工程活动;@#@主持重要项目和新技术、新工艺的技术质量交底工作,以及重点工程控制轴线测量的复查、审定和核准工作。
@#@@#@(3)施工员职责@#@负责向各作业队、班组作技术要求和质量标准交底,在施工过程中认真检查落实情况,对违反操作规程的班组和个人有权纠正和制止;@#@督促测量队对测量轴线定位,水准点及高程控制及时进行复核,并负直接技术责任。
@#@@#@(4)质检员职责@#@负责工程质量的定期检查和验收,检查施工班组自检、质检员复检和质检工程师终检”三检制”落实情况,以及一些重要部位或工序质检人员的落实情况。
@#@对违反施工程序和规范的行为坚决制止,必要时下达停工令并及时报主管领导处理。
@#@@#@(5)安全员职责@#@深入现场进行安全文明施工检查,及时制止违章,消除隐患,有限期整改权、处罚权、停工权和越级上报权;@#@检查安全文明施工管理技术措施的落实情况,参加对安全文明施工设施,机械设备的验收。
@#@@#@(6)材料员职责@#@督促试验人员对砂石骨料、水泥、砼、水泥砂浆等按要求及时进行现场取样和质量检验试验,并按时将有关检验报告上报有关部门和领导;@#@督促机电物资部熟悉掌握原材料、成品、半成品的质量标准,严禁供应不合格的材料。
@#@@#@(7)造价员职责@#@依据施工图、投标文件、合同和有关政策,负责工程造价预算。
@#@@#@施工班组@#@考虑到该工程施工范围大,为保证工程顺利完工,初步拟定项目部下设三个施工班组,各个施工班组之间除施工段划分以外,其设备、机械及相关技术人员需根据具体情况进行调节调配,实行综合管理,统一协调,灵活调配。
@#@@#@本项目实行项目经理负责制,项目经理是受企业法人委托的负责履行合同的承包方代理人,是公司经理领导下的对项目目标全面负责的管理者。
@#@有下达指令性计划的权力,有质量否决权和安全否决权,项目经理全权代表项目经理部根据合同要求向公司和建设单位负责。
@#@@#@项目经理部在项目经理的组织领导下,实行分级分工负责制,各施工管理人员,必须各尽其责,急工程之所急,群策群力,团结一致、加强管理、科学施工、合理安排,使工程施工达到预期的目标,产生高效率的质量管理。
@#@@#@1、质量目标@#@本工程一次性达到国家现行各项验收合格标准。
@#@@#@2、工期目标@#@本工程计划总工期90日历天。
@#@具体开工时间以监理工程师下达的开工令规定的时间为准。
@#@@#@3、安全目标@#@杜绝职工因公责任死亡事故,杜绝火灾及重大设备事故,杜绝一切安全事故。
@#@@#@4、道路保畅目标@#@施工中根据既有线路情况,制定合理方案进行交通疏导和防护,确保道路通畅和交通安全,加强交通管理、疏导和防护工作,杜绝出现交通事故。
@#@@#@5、环保目标@#@严格遵守国家环保法及地方有关规定,建造一个绿色文明工程。
@#@做到:
@#@生活垃圾集中收集处理,生活及施工污水经处理达标按规定排放,粉尘作到及时洒水压尘,靠近村庄、乡镇等处尽量避免夜间大型机械施工等,各项指标达到国家和地方有关要求。
@#@@#@6、文明施工目标@#@严格按照省安全文明工地标准执行,争创省文明施工地。
@#@@#@ @#@@#@
(1)招标文件及图纸;@#@@#@
(2)本标工程项目及主要工程量;@#@@#@(3)需进场参加施工的管理人员和工人总数;@#@@#@(4)现场勘查、调查所获得的资料及相关信息;@#@@#@(5)与本工程相关的其他标准及技术规范;@#@@#@施工布置方案遵循因地制宜、因时制宜、有利生产、方便生活、易于管理、安全可靠、经济合理的原则,经全面系统比较论证并经业主、监理认可后确定,精心规划各施工辅助企业(设施)规模,节约占地,降低造价。
@#@便于消防、通讯、供水和供电,充分发挥工厂生产能力,满足施工进度和强度要求。
@#@@#@根据招标文件及图纸,本工程施工范围宽,施工布置主要临时设施和主要生活设施在工区附近,采用多点式布置方式。
@#@这样布置既能做到有利生产、方便生活,又便于工程内部的管理。
@#@即尽量在交通方便的施工地段附近设置预制厂和相应的临时设施,满足预制构件和大量砼浇筑的施工需要;@#@施工管理和生活用房沿工区租用当地民房,少部份建临时工、货棚;@#@项目经理部设在交通较为方便、便于管理的位置。
@#@具体布置见施工平面布置示意图。
@#@@#@施工交通@#@项目区对外交通方便,能够保证施工期间施工设备和材料的运输。
@#@@#@在开工首先施工拟建的生产路路基,作为施工区内交通运输。
@#@拟建的生产路路基与村级路组成项目区交通网,确保施工期间施工设备和材料运输转移。
@#@@#@按合同规定修建临时道路至各施工点,修建道路时以不危害邻近道路两侧的农田和民舍为原则,并做好路基和路面的排水设施,必要时进行洒水除尘,以使施工作业产生的扬尘公害减少至最低程度;@#@配置相应的照明设施,做好管理、维修和养护道路。
@#@设置陡坡、急弯、交叉路等警示交通标志,设置安全墩,加强交通安全的宣传教育。
@#@@#@、电及通信系统@#@本工程项目施工用水考虑边抽边用,施工用水采用潜水泵从附近塘、堰、河中抽水,在每个施工段及拌合机处设临时铁皮水箱(V=6m3),可移动使用,由水箱接胶管供水至用水地点;@#@输水管道采用高压软管。
@#@@#@本工程生活用水采用当地村社自来水或在当地村民饮水井中提取。
@#@@#@本工程施工区域内有国家电网的供电网络,施工时由甲方指定位置接入,不能擅自接入。
@#@自行架设380V线路至各施工点,并自备一台小型柴油发电机解决无法由国家电网解决的地方和满足主电源停电时的临时用电要求。
@#@@#@在施工作业区、施工道路处安装管形氙灯进行大面积照明,同时局部照明辅以镝钨灯进行补充;@#@生产辅助生产车间内的照明采用白炽灯;@#@临时设施、办公区和生活区照明采用日光灯。
@#@@#@在不便于使用电器照明的工作面采用特殊照明设施。
@#@在潮湿和易触及带电体场所的照明供电电压控制在36V以下。
@#@@#@工程地移动通讯信号较强,项目部内外联系采用手机联系。
@#@配备适当对讲机,解决施工场内联系所需。
@#@@#@生产辅助设施根据划分的施工区段,在各自区段内根据施工需要进行布置,各施工区段内采用相对集中的方法布置,以满足现场施工需要为原则,在业主指定的范围内合理布置设施。
@#@本项目生产临时设施主要有预制厂、木材加工场、仓库和堆料场等。
@#@@#@木材、模板、钢筋加工场@#@本工程中所需木材直接从当地购买合格的成品木材,加工厂设置在预制场内,以便加于管理。
@#@@#@仓库和堆料场@#@仓库和堆料布置场遵循科学管理,确保物资器材安全完好,并及时、准确地把物资器材供应给各工作面,同时,以最少的费用,达到最好的经济效果的原则。
@#@@#@材料储存量根据施工、供应和运输条件确定,对受季节影响的材料,考虑施工和生产的中断因素。
@#@水泥库及砂、石堆料场储料的容量;@#@按高峰期5-7天用量计划。
@#@做好地面的防水及防潮处理,堆储作业时避免混料和污染。
@#@@#@本标仓库和堆料场根据工程状况及材料结构形式分设:
@#@露天式、棚式、封闭式。
@#@@#@
(1)露天式:
@#@储存砂石骨料、砖、木材等,地面碾压结实,不因堆放货物而发生大的沉陷,设置良好的排水系统,使场地不积水,有足够的通道,以利物资机械的搬运。
@#@@#@
(2)棚式:
@#@主要储藏钢筋、钢材等,为防止火灾,房顶用非易燃物质盖建。
@#@,以利搬运和通风。
@#@@#@(3)封闭式:
@#@用以储存水泥、五金化工材料、设备零配件及劳保生活用口等,在适当位置设置门窗和通风孔道。
@#@@#@所有库房采用红砖砌墙,玻纤瓦屋面,工棚则采用钢管屋架,玻纤瓦屋面。
@#@@#@当地民房较多,项目经理部主要以租用当地民房解决办公及生活用房。
@#@详见临时设施表。
@#@@#@在施工区、生活区、库房及其它各类临时设施内,视其防火性质和要求,分别配置干粉式灭火器、沙池(沙袋)、水箱等消防设施。
@#@专人专职负责消防人员的培训、管理、材料的检查和维护,并经常进行训练、考核。
@#@@#@对凡可能漏电伤人或易于受雷击的用电设备及建筑物安装良好的避雷、接地系统,设置独立的避雷针系统。
@#@配备专业人员负责管理,定期检查、维护。
@#@@#@为了水土保护和土地的有效利用,将开挖弃碴按照统一规划的要求,选在合适的地方堆放,尽量利用开挖弃碴作回填料,减少弃碴占地。
@#@弃渣严禁堆放在水渠及河道附近和径流沟槽,防止产生新的水土流失。
@#@@#@
(1)按国家和地方有关环境保护法规和规章的规定控制地下工程施工的噪声、粉尘和有毒气体,保障工人的劳动卫生条件。
@#@@#@
(2)在现场和生活区设置足够的临时卫生设施,定期清扫处理。
@#@保护好施工区和生活区的环境卫生,定时清除垃圾,并将其运至批准的地点处理。
@#@@#@第四章施工方案与技术措施@#@由项目部技术负责人直接领导,采用先进的全站仪、经纬仪和水准仪,建立平面控制网。
@#@@#@:
@#@采用塔尺将水准点标高引测到基底。
@#@基底设控制标高桩,将标高在控制桩上用墨线标示清楚。
@#@@#@:
@#@根据原有的控制点,利用水准仪、塔尺、钢尺传递至各个楼层上,以控制各层的标高。
@#@每层利用水准仪往返测量与基准点校核,将测量误差控制在允许的范围之内。
@#@@#@:
@#@在用钢尺对位置点进行测量时,用水准仪协助控制尺子两端的水平,拉尺用力应一致、均匀。
@#@距离测量均采用来回两次拉尺的方法,用两次排尺的平均值消除人为误差。
@#@@#@:
@#@根据GB50026-93《工程测量规范》要求,轴线竖向投测和标高竖向传递允许误差为:
@#@轴线位移<3mm,混凝土柱垂直度允许偏差<3mm,层高测量允许偏差<3mm。
@#@@#@土方工程@#@:
@#@挖土采用人工挖土。
@#@@#@:
@#@采用十字镐、风镐进行开挖。
@#@@#@:
@#@挖土按先深后浅、先东后西的顺序开挖。
@#@@#@:
@#@基坑开挖采用自然放坡,边坡顶部设砖砌挡水矮墙,基坑底部设排水沟和集水井,坡顶用钢管支设护栏。
@#@@#@:
@#@在基坑底设计标高以上留置30cm厚的土层由人工清理。
@#@@#@验槽:
@#@人工清槽完后及时通知建设单位、监理、设计、勘察部门验槽。
@#@@#@:
@#@地下室室外回填安排在地下室防水完毕后进行。
@#@@#@1、填土前,将基土上的垃圾等杂物清除干净。
@#@@#@2、填土分层铺摊。
@#@每层铺土的厚度为200~300mm。
@#@@#@3、回填土方每层压实后,按规范进行环刀取样,测出土的干密度,达到要求后,再进行上一层的铺土。
@#@@#@一、独立基础@#@
(一)施工流程@#@检底验槽→浇筑基础垫层混凝土→弹线、复核垫层标高→扎独立柱基础承台钢筋→支模→浇混凝土。
@#@@#@
(二)模板工程@#@根据工程特点和场地情况,基础模板主要施工方法如下:
@#@@#@基础承台模板采用定制木模,见下面基础承台支模示意图。
@#@@#@ @#@@#@独立基础支模示意图@#@(三)施工要点@#@1、基础垫层混凝土在基坑验槽后应立即浇筑,以免地基土被扰动。
@#@@#@2、垫层混凝土达到一定强度后,在其上划线、支模、铺放钢筋网片。
@#@上下部垂直钢筋应绑扎牢,并注意将钢筋弯钩朝上,连接柱的插筋下端要用900弯钩与基础钢筋绑扎牢固,按轴线位置校核后用方木架成井字形,将插筋固定在基础外模板上;@#@底部钢筋网片应用与混凝土保护层同厚度的水泥砂浆垫塞,以保证位置正确。
@#@@#@3、在浇筑混凝土前,模板和钢筋上的垃圾、泥土和钢筋上的油污等杂物,应清除干净。
@#@模板应浇水加以润湿。
@#@@#@4、浇筑独立柱基础时,应特别注意柱子插筋位置的正确,防止造成位移和倾斜。
@#@在浇筑开始时,先满铺一层5--10cm厚的混凝土,并捣实,使柱子插筋下段和钢筋网片的位置基本固定,然后再对称浇筑。
@#@@#@5、基础上有插筋时,要加以固定,保证插筋位置的正确,防止浇捣混凝土时发生移位。
@#@@#@6、混凝土浇筑完毕,外露表面应覆盖并浇水养护。
@#@@#@二、基础梁施工@#@
(一)施工流程:
@#@@#@放线定位→制安梁钢筋、模板(验收)→浇筑梁砼→基槽回填土@#@
(二)钢筋及预埋螺栓工程@#@1、根据设计施工图要求,绑扎钢筋,绑扎时一定按规范要求,注意钢筋间距、搭接长度。
@#@@#@2、预埋螺栓,预埋螺栓安装时,需制作钢筋架按测量放线位置将螺栓点焊在钢筋架上固定。
@#@@#@(三)模板@#@根据本工程特点和场地情况,基梁模板主要施工方法如下:
@#@@#@基梁模板采用定制木模及组合钢模,沿梁纵向支撑立柱间距不大于900,见下图:
@#@@#@ @#@@#@基梁支模示意图@#@(四)混凝土@#@基础混凝土施工一定要统筹安排,精心组织,也必须采取相应的措施。
@#@@#@①、浇灌前的准备工作@#@A、作好混凝土浇灌管理层和作业人员岗位安排;@#@@#@B、各种相关技术资料、质保资料、隐蔽验收资料等齐备;@#@@#@C、高温季节施工时,根据混凝土在凝结过程中发出大量水化热,应对混凝土配合比试配及论证,尽量使用低水化热水泥或普通水泥加粉煤灰混凝土,防止开裂;@#@@#@D、混凝土运输路线的确定;@#@@#@E、混凝土浇筑所需各种机具、遮盖养护材料、施工用水、用电和道路畅通等;@#@@#@②、浇灌方案@#@针对混凝土的特性,决定采取“分段定点、薄层浇灌、循序推进、一次到顶”的方法。
@#@采用这种自然流淌形成斜坡的浇灌方法,能较好地适应混凝土工艺,从而提高混凝土浇灌效率和浇灌速度,减少了混凝土的泌水处理。
@#@@#@③、浇灌过程中的注意事项@#@A、在浇筑混凝土前,模板和钢筋上的垃圾、泥土和钢筋上的油污等杂物,应清除干净。
@#@木模板应浇水加以润湿。
@#@@#@B、独立柱基础应根据高度分段连续浇筑,不留施工缝,各段间应相互衔接,每段长2—3m左右,做到逐段呈阶梯形推进,以保证混凝土密实。
@#@@#@C、组与组之间一定要落实到人头,避免漏振,并派专人在各组间进行检查,确保不漏振;@#@@#@D、钢筋密集处更应细致、认真振捣;@#@@#@E、平整由专人负责,并架设水平仪进行监测,确保表面平整和标高准确;@#@@#@④、混凝土的养护@#@混凝土浇至设计标高后,多次用木蟹板收平表面浮浆,以达到闭合混凝土表面早期毛细裂缝的目的。
@#@@#@混凝土初凝后立即用塑料薄膜和草袋加以覆盖,保证混凝土内外温差不超过25度。
@#@柱插筋处不能覆盖的,则用100厚细砂覆盖加以养护。
@#@@#@一、施工工艺流程框图@#@施工工艺流程框图如下所示:
@#@@#@浇筑楼层砼时,施工缝留设两道,第一道施工缝设在该楼层楼板下主梁下口以下50mm处,第二道施工缝留设在该层楼板板面。
@#@@#@二、模板工程@#@
(一)模板选择@#@1、材料选择:
@#@@#@
(1).梁、柱:
@#@矩形梁柱采用组合钢模板散拼。
@#@@#@
(2).板模;@#@选用δ=12mm的酚醛树脂涂膜复面模板,板缝平接,接缝处用不干胶带封缝。
@#@@#@(3)、楼梯模板δ=12mm厚的酚醛树脂涂膜复合模板。
@#@@#@(4)剪力墙模板:
@#@剪力墙采用18厚1000×@#@2000大型覆膜板支设,竖向背枋采用50×@#@100木枋,间距为200,横杆用φ48@400双杆,加设φ12@400对拉螺杆,对拉螺杆外套PVC穿墙管,以便于对拉螺杆的重复作用。
@#@@#@(5)采用3厚PVC板与5厚竹胶板及背枋做成定型模板。
@#@@#@2、模板及支架体系构造:
@#@@#@
(1)、模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性,能可靠地承受浇筑砼的重量、侧压力以及施工荷载。
@#@表面光滑、平整、防水性、耐久性好。
@#@@#@
(2)梁、板模板:
@#@楼板搁栅采用100×@#@50mm木方,间距为300mm。
@#@楼板整体支撑体系采用φ48×@#@;@#@垂直方向横杆间距为1200~1400;@#@沿梁方向水平横杆间距不小于800。
@#@@#@
(二)楼板支撑的设计@#@1、楼板底模采用12mm厚酚醛树脂工程用覆膜模板,采用SP-70快拆体系。
@#@@#@2、楼板模板结构计算@#@
(1)楼板底模的计算(木枋间距取为300)查表可得弯曲设计强度fd=15N/mm2,弹性模量E=10000N/mm2。
@#@@#@承载能力计算首先进行荷载计算(砼楼板厚度为100mm、120mm等,计算时按120采用),板宽采用1m,其荷载计算如下:
@#@@#@荷载项目@#@荷载标准值@#@KN/m2@#@荷载分项@#@系数@#@设计荷载值@#@KN.m2@#@1.模板自重@#@0.1@#@1.2@#@0.12@#@2.新浇砼自重@#@25×@#@0.12@#@1.2@#@3.00@#@3.钢筋自重@#@1.1×@#@0.15@#@1.2@#@0.198@#@4.施工人员及荷载@#@2.5@#@1.4@#@3.5@#@5.振捣砼产生荷载@#@2.00@#@1.4@#@2.8@#@6.倾到砼产生荷载@#@2.00@#@1.4@#@2.8@#@合计@#@12.418@#@按简支梁计算,其计算弯矩为:
@#@@#@M=qI2/8=×@#@300×@#@300/9=·@#@mm@#@截面抵抗短:
@#@@#@W=bh2/6=1000×@#@122/6=24000mm3@#@截面最大应力:
@#@@#@σm=M/W=139703/24000=<@#@15N/mm2(合格)@#@变形计算:
@#@@#@fmax=5×@#@ql4/384×@#@EJ=5×@#@×@#@3004/384×@#@10000×@#@144×@#@103@#@=<@#@[fmax]=2mm(合格)@#@
(2)楼板底模下肋—100×@#@70杉木枋的计算@#@承载能力计算@#@首先进行荷载计算,由配板方案查得木枋间距为300mm,所以分布在木枋上的反荷载@#@q=×@#@=1754KN/m@#@由施工组织设计查得木枋下支座与支座之间的距离L=@#@木枋按简支梁计算,其跨中计算弯矩为:
@#@@#@M=ql2/8=×@#@1200×@#@1200/8=@#@截面最大应力:
@#@@#@σm=M/W=@#@由施工手册查得杉木许用应力[σ]=15N/mm2@#@所以σm=<@#@[σ]=15N/mm2(满足要求)@#@由以上计算可知木枋按简支梁计算就能满足承载要求,实际情况下的木枋为等跨连续梁更能满足要求。
@#@@#@变形计算:
@#@q=×@#@=@#@由施工手册上查得杉木弹性模量E=×@#@105Mpa@#@所以fmax=5×@#@ql4/384×@#@EJ@#@=5×@#@×@#@12004/384×@#@1000×@#@×@#@bh3/12@#@=<@#@2mm(满足要求)@#@所以既然简支梁就能满足变形要求,则实际情况下的连续梁结构更能满足变形要求。
@#@@#@(3)现浇钢筋砼楼板支撑系统验算(取120厚板)@#@模板支架荷载计算钢模板及连接钢筋自重力750N/m2@#@钢管支架自重力250N/m2@#@新浇砼自重力6250N/m2@#@施工荷载2500N/m2@#@合计9750N/m2@#@×@#@=,×@#@9750=14040N,用Φ48×@#@,A=489mm2。
@#@@#@钢管回转半径:
@#@i=@#@各立柱间布置双向水平撑,上下进两道,并适当布置垂直剪力撑,按强度计算:
@#@@#@σ=@#@按稳定性计算:
@#@@#@长细比:
@#@@#@查《钢结构设计规范》GBJ";i:
35;s:
30044:
"音乐说课稿模板集锦八篇@#@音乐说课稿模板集锦八篇@#@音乐说课稿篇1@#@ 尊敬的各位评委、各位同仁:
@#@@#@ 大家好!
@#@一曲山歌送给大家,希望能给您带来片刻的轻松和愉悦。
@#@请大家记住我.@#@ 一、说教材分析@#@ 我今天说课的内容是湘教版六年级音乐上册第四课《丰收乐》的第二首曲目《栗子大丰收》。
@#@这是一个以“丰收”为情境,“欢庆丰收、赞美丰收”为主题的乡土气息浓郁的单元,而《栗子大丰收》是一首旋律明快活泼童声合唱曲,极具民歌风韵,洋溢着丰收的喜庆,有利于学生养成高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,在民族民风的学习领域中有着举足轻重的地位。
@#@@#@ 二、说学情分析@#@ 六年级的学生随着年龄的增长和认知领域的扩展,他们的体验感受和探索创造的活动能力也进一步增强。
@#@但由于我们农村小学的音乐课缺乏正规系统的训练,学生的音乐基础知识相对较差,在歌唱技巧与表现力上有待进一步加强指导与自主领悟。
@#@@#@ 三、说教学目标@#@ 根据新课程标准,结合教材内容和学生的实际情况,本节课中我要达到的教学目标如下:
@#@@#@ 知识和技能:
@#@@#@ 能学会用活泼而富有力度变化的声音合唱《栗子大丰收》。
@#@@#@ 过程与方法:
@#@@#@ 能采用朗诵、游戏、伴奏、舞蹈、绘画、合唱等多种形式来表现丰收的喜悦。
@#@@#@ 情感、态度与价值观:
@#@@#@ 通过歌曲的学唱,让学生养成健康高尚的审美情趣,积极乐观的生活态度,热爱音乐,热爱生活。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 是学会用活泼而有力度变化的声音合唱《栗子大丰收》@#@ 教学难点:
@#@@#@ 通过音准、节奏的把握和两个声部的协调统一来表现农民丰收的喜悦。
@#@@#@ 四、说教法学法@#@ 在遵循审美教育为核心,新课标为基本理念的指导下,在教学中,我主要采用情景教学法、兴趣教学法,并运用现代信息技术,利用其视听结合、声像一体的优点,给学生创设了一个丰收的氛围。
@#@针对儿童爱玩的天性,实施了寓教于乐的教学策略。
@#@而学生作为主体在课堂上的参与程度直接影响着学习效果,依据“以学生为主体、教师为主导”的素质教育课堂教学观,在本课学习中,我力求体现“学中玩、玩中学”的思想,让学生采用自主探究法、合作交流法、创造法进行学习。
@#@@#@ 五、说导学过程@#@ 在课程改革新理念的指引下,根据我市推广的音乐课堂教学模式,我将本课的教学过程设计为以下“激趣、体验、探究、创新、延伸”五个环节。
@#@@#@
(一)、创设情境,激起兴趣@#@ 1、多媒体播放“花果山超级栗示范推广现场观摩会”。
@#@@#@ (背景音乐《栗子大丰收》)@#@ 2、导入:
@#@中秋时分,金风送爽,都说是土地不负有心人,今年又是一个丰收年。
@#@花果山的“超级栗示范推广现场观摩会”正如火如佘的进行着。
@#@观摩者的称赞声和农民的欢笑声交融在一起,奏出了一首动听美妙的的丰收之歌!
@#@(板书课题《栗子大丰收》)@#@ 设计意图:
@#@兴趣是最好的老师,是学习音乐的基本动力,通过多媒体播放“花果山栗子观摩会”,让学生身临其境,热闹的场面、煽情的解说渲染和营造了一个丰收的喜悦气氛,自然而然的引出今天的课题。
@#@@#@
(二)、审美体验,初步感知@#@ 1、初听歌曲,感受旋律@#@ 录音机播放《栗子大丰收》。
@#@@#@ 设计意图:
@#@听是感知和理解音乐的前提条件。
@#@@#@ 2、发声练习,巧作铺垫@#@ 师:
@#@今年的栗子有了好收成,花果山的农民个个喜笑颜开,嘴里还情不自禁地哼起了小曲。
@#@栗子宝宝们看到自己的主人那么开心,也不甘寂寞地跟着唱和。
@#@听!
@#@@#@ (出示发声练习要求:
@#@农民—高兴地;@#@栗子宝宝—活泼可爱的)@#@ A.女生饰“农民”演唱高声部:
@#@@#@ B.男生饰“栗子宝宝”演唱低声部:
@#@@#@ C.合唱:
@#@@#@ 小结:
@#@他们在一起欢快的唱歌,俨然就像一支训练有素的合唱队,多么美妙,多么和谐!
@#@@#@ 设计意图:
@#@故事引入,角色扮演,学中玩,玩中学,轻松突破本课声部协调的难点,为新课教学巧作铺垫。
@#@@#@ (三)、自主探究,学习新知@#@ 活动安排:
@#@“卡拉OK”大家唱@#@ 1、再听歌曲,进一步熟悉旋律和歌词。
@#@@#@ 2、学生按角色分别视唱,相互解决难点。
@#@@#@ (生生合作、师生合作)@#@ 3、大家一起唱。
@#@@#@ 设计意图:
@#@响应新课改要求,教师身份应由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
@#@(因此,在第三板块“自主探究学习新知”中,我制做了一个“卡拉OK”的音像视频,学生在充分聆听的基础上,分角色视唱,通过生生合作、师生合作,解决音乐中的重难点,)摒弃以往音乐教师不厌其烦的机械带唱,把主动权交还给学生,让他们自主合作学习,体验成功的快乐。
@#@@#@ (四)、巩固创新,即兴表演@#@ 1、问题设计:
@#@秋天是个收获的季节,人们的心情会怎样?
@#@你们又是用哪些形式来表达内心的喜悦呢?
@#@@#@ 2、分组设计,集思广益@#@ 表现形式:
@#@舞蹈、歌唱、绘画、器乐演奏、剪纸、诗朗诵等@#@ 活动安排:
@#@通过学生自己动手以剪彩条、贴窗花、写对联等方式把教室布置成一个丰收的农家小院,然后在里面载歌载舞。
@#@@#@ 设计意图:
@#@张梅玲教授说过:
@#@再完美的模仿毕竟是模仿,有缺陷的创造它也是创造。
@#@(在“巩固创新、即兴表演”这个环节上,我结合本地学生大部分来自农村的特点,引导其根据自身经验,让学生自己动手以剪彩条、贴窗花、写对联等方式把教室布置成一个丰收的农家小院,然后在里面载歌载舞。
@#@)(这种)自主、合作的即兴创作,让学生在美的熏陶下完成了学习任务,培养了他们动脑、动口、动手的实践精神。
@#@同时这也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神,也使新课标中提倡学科综合的精神得以体现。
@#@@#@ (五)、综合演练,情感延伸@#@ 1、虚拟电话,传来喜讯:
@#@@#@ 中央七套《乡村大世界》栏目主持人毕铭鑫盛情邀请我们花果山的农民带着甜甜的栗子前往北京参加《欢庆丰收》大型歌舞汇演。
@#@@#@ 2、渲染情绪:
@#@@#@ 师:
@#@谁家的栗子最大?
@#@@#@ 谁家的栗子最甜?
@#@@#@ 谁的歌声最美妙?
@#@@#@ 那我们还磨蹭什么呢?
@#@此刻,就让我们挑起担子唱起歌,一起前往美丽的北京吧!
@#@让首都人民也尝尝我们的大栗子!
@#@@#@ 3、音乐响起,踏音乐出教室@#@ 设计意图:
@#@(通过老师的指导和学生对歌曲进行艺术处理、添花加彩之后,在第五个板块“综合演练,情感延伸”中,我)通过电话情景模拟,(参加中央七套《乡村大世界》栏目的《欢庆丰收》大型歌舞汇演活动。
@#@)@#@ 利用电视媒体的影响,以及三个问句的渲染,再次提升学生的激情,让学生扎头巾、挑担子,加入到歌表演的行列中去,使学生更加真切的体验到愉快的劳动生活和丰收的喜悦。
@#@课堂虽然结束了,情感上却仍在不断延伸。
@#@@#@音乐说课稿篇2@#@ 一、说教材@#@ 1、教材分析:
@#@《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲,以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词,刻画了小姑娘的可爱形象。
@#@第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强,节奏由松到紧,又拉宽,这既是对小姑娘美好心灵的赞美,也是小姑娘心里活动的表露。
@#@这首歌曲我们和小朋友已经学习过,所以本次活动把学习第二声部作为难点也是重点学习的部分。
@#@@#@ 2、本次活动的目标为
(1)运用气息的控制,较有弹性的演唱歌曲,表现出歌曲轻快、欢悦的情绪。
@#@
(2)迁移两个声部念歌词的经验,并在图谱和老师的帮助下演唱两个声部。
@#@(3)知道在两个声部的演唱中,必须边听边唱才能保持美好的声音效果。
@#@@#@ 3、教学重难点:
@#@
(1)重点:
@#@歌曲演唱表现出轻快、欢跃的情绪来。
@#@能较好地表现力度与速度的变化。
@#@
(2)难点:
@#@在图谱老师的帮助下演唱两个声部。
@#@@#@ 二、说课前准备@#@ 1、幼儿已经学会歌曲摘草莓,因为只有熟练地掌握第一声部的歌曲演唱,才能更好地进行两声部的合作演唱。
@#@@#@ 2、图谱两份,给幼儿更直观的视觉帮助。
@#@@#@ 三、说活动过程@#@ 根据教学目标和教学重难点,我准备按照以下几个环节进行教学活动。
@#@@#@ 1、发声练习@#@ 1、师生问好@#@ 2、发声练习:
@#@小铃铛@#@ (将幼儿的声音打开来,为唱歌活动做好准备。
@#@)@#@ 2、复习歌曲@#@ 1、幼儿自由演唱@#@ 2、教师范唱@#@ 3、幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。
@#@@#@ (通过对比发现用轻柔的声音演唱歌曲要好听一点。
@#@并进行尝试用轻柔的声音演唱。
@#@)@#@ 3、练习两个声部演唱。
@#@@#@ 1、幼儿用声音为歌曲伴奏,老师范唱第二声部的歌词@#@ 小姑娘在上山摘草莓的时候会发出什么声音呢?
@#@(啦等幼儿说什么就让他们用什么词来伴奏)那请你用啦来为歌曲伴奏,在声音伴奏时声音也要轻柔,还要请你用手摸好自己的'@#@肚子,要感受到肚子在一鼓一鼓。
@#@@#@ (掌握歌唱活动中气息的运用。
@#@)@#@ 2、幼儿练习运用气息的控制,较有弹性的演唱歌曲旋律。
@#@@#@ 3、还可以用什么声音来伴奏,哟,注意你的气息摸好肚子。
@#@这是老师有意识地配上第二声部的歌词。
@#@@#@ (老师运用无意识教学让幼儿学唱二声部歌曲。
@#@)@#@ 4、刚才你在演唱的时候听见老师在唱什么,什么时候唱的?
@#@@#@ 5、出示第二声部的图谱@#@ 看看图上有什么?
@#@画圈的地方表示什么?
@#@(空拍)除了用刚才的声音,可以用什么动作来表示空拍,我们一起来把这个图谱上的内容唱一下。
@#@提醒幼儿用轻柔的声音演唱。
@#@@#@ 6、教师和幼儿合作演唱幼儿先用声音伴唱,教师唱第二部分的内容。
@#@@#@ 下面我们一起来进行合作,你们还是用刚才的声音来为歌曲伴奏,我就唱这一个部分的内容,你们可要注意力集中,唱好你们自己的伴奏。
@#@@#@ 7、交换,我来为你们伴奏,你们来唱这部分的内容。
@#@@#@ 8、现在我们要将第一部分的内容也唱出来了,再配上第二部分的内容,听听老师是怎样唱的,现在我请周老师和我合作一下。
@#@@#@ 9、小结:
@#@像有两个部分的内容,有的人唱一部分,另外的人唱另外一部分这种演唱方式就叫做合唱。
@#@@#@ (运用多种手段和方法让幼儿掌握二声部的演唱方法。
@#@)@#@ 10、你们也想来试一试合唱这首歌吗。
@#@@#@ 那你们先唱第一部分,我唱第二部分,注意用轻柔的声音来演唱,还有注意不要被别人的声音吸引过去。
@#@@#@ 11、交换老师唱第一声部,你们唱第二声部。
@#@@#@ 12、现在老师不唱了要你们自己来唱了,在演唱的时候你可以看老师的指挥。
@#@@#@ 13、交换演唱内容多次练习。
@#@@#@ (在多次练习的基础上巩固二声部的演唱方法。
@#@)@#@ 4、讨论用什么办法才能使歌声好听@#@ 知道在唱歌时要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。
@#@@#@ (通过讨论了解怎样才能使歌声更好听,丰富幼儿的演唱技能)@#@音乐说课稿篇3@#@ 一、说教材:
@#@@#@ 《小老鼠和泡泡糖》这个活动的音乐选自外国集体舞音乐,乐曲分为AB两段,A段音乐表现的是小老鼠捡到了泡泡糖,B段音乐表现的是小老鼠拉泡泡糖,活动中让幼儿用自己的现实经验来解决问题,孩子们易于接受;@#@其次,活动所表现的内容——环保,也是全世界面临的重要问题。
@#@本次活动让孩子通过对音乐的理解、扩展和表达,让幼儿从内心出发,懂得保护环境应从自己身边的小事做起。
@#@所以这个活动比较适合在中班进行。
@#@@#@ 二、说目标:
@#@@#@ 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用。
@#@根据5——6岁幼儿的特点以及他们的表现欲望,根据中班幼儿艺术活动的目标,结合新《纲要》中艺术活动的目标,从而确立了本次活动的目标:
@#@@#@ 1、初步学习合拍地做小老鼠走的动作和夸张地表现拉泡泡糖的动作。
@#@@#@ 2、做幅度较大的动作时,知道寻找空间律动,不与别人碰撞。
@#@@#@ 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要爱护我们的环境。
@#@@#@ 根据目标,我把活动的重点和难点定位于:
@#@能合拍地做小老鼠走、夸张的表现出拉泡泡糖的动作。
@#@@#@ 三、说教法:
@#@@#@ 根据新《纲要》提出的:
@#@“幼儿的教育活动应是教师带领幼儿、引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动进行实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
@#@”因此,在整个活动中都以幼儿的主动参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。
@#@因此,我对幼儿作了知识和经验的准备:
@#@事先让幼儿玩过了泡泡糖,让幼儿对泡泡糖的粘性有感性认识。
@#@@#@ 针对这次活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个活动过程中以尝试法为主,同时在各个不同的环节中还穿插运用发现法、问题法、开放法等,让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
@#@@#@ 四、说学法:
@#@@#@ 在教学活动中我通过引导、提示,让幼儿发挥想象力、创造力去创编动作,并指导幼儿根据音乐的节奏,用有节奏的语言和动作,帮助自己表演。
@#@@#@ 五、说教学程序:
@#@@#@ 第一部分:
@#@探索A段音乐,教师用故事导入,小老鼠出来玩啦,并有节奏地边念歌词边做动作(小老鼠东跑跑西看看),小老鼠机灵幽默的形象一下能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的表现欲望,然后引导幼儿用小手、小脚学小老鼠看一看的动作,接着引导幼儿根据音乐的快慢在座位上用小幅度的动作对幼儿进行提示。
@#@(这一环节在座位上让幼儿在安静的状态下有节奏地做动作,把目标的难点之一解决掉)@#@ 第二部分:
@#@探索B段音乐拉泡泡糖的动作。
@#@在本环节中,我通过提问:
@#@“小老鼠把泡泡糖烂在地上,也可能烂在哪儿?
@#@”(头上、屁股上、手臂上、腿上)“老师手里也有一个泡泡糖烂了,谁来帮我拽下来?
@#@”激发幼儿探索的欲望,在B段开始处,我用语言进行提示,鼓励幼儿运用自己已有的经验进行动作创编,从而让幼儿自主地参与活动,学习合拍地跟着音乐做拉泡泡糖的动作。
@#@这是本次活动的重点和难点,怎样把幼儿的生活经验动作用较夸张的律动动作,结合音乐的节奏变化进行表现,我就用语言引导,让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整和,使本次活动的难点自然地得到了解决。
@#@@#@ 第三部分:
@#@完整表演。
@#@在此之前,我和幼儿玩游戏两遍。
@#@第一遍,我与幼儿一同听音乐做动作,用教师的律动动作与幼儿的生活动作比较的方法来提醒幼儿注意到夸张。
@#@第二遍幼儿,我提醒幼儿注意,泡泡糖弹回来时可粘在身体的不同部位。
@#@激发幼儿创造性地表演,因为幼儿艺术教育的就是培养幼儿创造能力的教育。
@#@为巩固反复幼儿对音乐的感受、表现,我设计不同的情节,进行2——3次表演:
@#@小老鼠到草地上(树林、公园)玩——小老鼠捡到泡泡糖——拉泡泡糖——小老鼠回家,对于中班幼儿来说,借助音乐来诠释意境,有一定难度,必须通过听、感、做才能去感受它独特的魅力,我创设游戏的情景,用游戏的语言,让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中,既享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了音乐欣赏和表现能力,让幼儿在表现音乐形象的同时,在心理上获得了极大的宣泄的满足。
@#@我在活动中,还注意孩子活动过程和参与表演活动的情感,注意提醒幼儿结交舞伴的空间变化,为幼儿提供自由的活动机会,培养了幼儿共享空间的能力。
@#@@#@ 在最后的环节中,通过让幼儿商量:
@#@泡泡糖拿下来容易吗?
@#@你会把泡泡糖放到哪儿呢?
@#@你愿意把它放哪儿呢?
@#@对幼儿进行了环保教育。
@#@活动虽然结束了,但从中还可以延伸出更多具体的环保主题,生成更有价值的系列活动。
@#@@#@音乐说课稿篇4@#@ 一.教材分析@#@ 这是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲。
@#@为一段体结构的分结歌,歌曲首先用“×@#@0×@#@0∣×@#@-∣”的节奏,很弱的音量把我们带到了宁静的山谷之中,然后节奏紧缩并运用了切分节奏,描绘了充满生机的美丽山谷。
@#@使人犹如身临其境之感。
@#@歌曲通过前三段描绘山谷由静到动的意境,再到最后一段“地质队叔叔”的出现,使山谷顿时热闹起来。
@#@而地质队叔叔敲出的“叮咚”声可能是学生演唱时的一个难点。
@#@本课将会结合以上进行教学。
@#@@#@ 二.教学目标@#@ 根据教材特点以及学生的认知水平和年龄特征,我把本课的教学目标确定为:
@#@@#@ 1.感受山谷中美丽景色,唱准,唱好歌曲《山谷静悄悄》。
@#@@#@ 2.在模仿节奏,演唱歌谱,师生接唱的音乐活动中轻松学会歌曲。
@#@@#@ 3.学习使用渐强渐弱记号。
@#@@#@ 三.教学重难点@#@ 用优美的声音有感情地演唱歌曲,表现山谷美丽景象。
@#@学习使用渐弱记号与歌曲中最后一句节奏的准确演唱。
@#@@#@ 四.教学过程@#@
(一)导入@#@ 首先进行课前交流,拉近师生距离。
@#@“从大家的表情可以看出你们的心情也是非常高兴非常激动的,那么就请带上你们的好心情和我一起到美丽的大山谷去看一看吧!
@#@”直接导入播放多媒体课件。
@#@在清新的山谷图片和《森林水车》的音乐背景下进入本课教学。
@#@@#@
(二)发声练习@#@ “让我们深深的吸一口山谷中清新的空气,再慢慢的吐气”在创设的情景中引导学生进行呼吸训练。
@#@用“wu”表现山谷中的雾气进行长音的发声练习。
@#@并引导学生用轻声高位置的声音进行发声。
@#@在发声练习的基础上进行二声部的发声训练。
@#@并达到声音的和谐统一。
@#@@#@ (三)认识力度记号渐强和渐弱@#@ 结合发声练习由雾的远近启发学生对声音强弱的理解,引导学生尝试演唱,并自己总结,直至理解内化。
@#@@#@ (四)学唱歌曲@#@ 首先通过完整聆听,教师范唱,来直观的感受歌曲,并通过提出不同问题来反复聆听,加深对歌曲旋律的印象及帮助学生记忆歌词,(课件出示歌词)解读歌词,由沉睡时山谷的烟雾到苏醒时的杜鹃和红梅花再到欢快时的小溪小野兔。
@#@帮助学生体会歌曲意境,感受不同景色带来的不同感受。
@#@@#@ 然后通过师生接唱学习歌曲前三段,并通过教师自身示范引导学生正确演唱歌曲,并在学唱时随时指导课堂上出现的问题。
@#@如:
@#@统一“的”“得”读音,用手势解决低音不准问题。
@#@@#@ 然后学唱歌曲第四段,提出问题聆听“听!
@#@在这充满生机欢乐的山谷里有传来了什么声音?
@#@是谁发出的?
@#@引出地质队叔叔,让学生理解地质队工作意义。
@#@并通过教师范唱,模仿节奏,演唱歌谱,来学唱地质队叔叔敲击的“叮咚”声,解决歌曲难点。
@#@再由“地质队叔叔们”越走越远了,来引导学生尝试使用渐弱记号,并掌握渐弱记号的用法。
@#@并再次运用师生接唱的方法来学唱第四段曲调。
@#@@#@ 最后完整演唱歌曲,逐一解决学生在演唱时出现的问题,在学生能够准确演唱歌曲时,把课前的发声练习加入歌曲的引子部分,渲染歌曲情境,使本课设计首尾呼应。
@#@@#@ 五.总结@#@ 通过学唱《山谷静悄悄》感受到那里美丽的景色,还看到了勤劳的地质队叔叔们劳动的身影,就让我们再次唱起《山谷静悄悄》结束我们今天的山谷之行吧!
@#@结束本课教学。
@#@@#@音乐说课稿篇5@#@ 各位评委大家下午好!
@#@今天我说课的内容是小班语言活动《春风》,这个活动是根据江苏少儿出版社《幼儿园综合活动课程》中小班下学期,主题三《春天真美丽》来选的。
@#@@#@ 一、说教材@#@
(一)教材内容分析:
@#@@#@ 春天是万物复苏的季节、是播种的季节。
@#@在这春暖花开的时节,我带着我们小班的孩子们来到花园里、操场上、田野里……让孩子们通过观察、触摸,与大自然进行零距离的接触,让他们在大自然的怀抱中尽情感受春天的美。
@#@为了让孩子们进一步了解春天的特征,感受美丽的春景,我设计了《春风》这一活动。
@#@这首儿歌节奏明快清新、音韵和谐、朗朗上口,并以拟人、排比的句式将春天的勃勃生机展现在幼儿面前,从而激发幼儿观察大自然的兴趣,培养幼儿热爱大自然的美好情感。
@#@@#@
(二)幼儿现状分析:
@#@@#@ 小班幼儿年龄小,经过一学期的语言学习,语言表达能力有了一定的提高,但思维能力仍处于低级阶段,而幼儿可以通过学习儿歌中的词语,并在创编儿歌时总结原有经验、扩大知识面,从而使孩子的语言更形象,把动物及事物等特征描述的更准确。
@#@@#@ (三)目标定位:
@#@@#@ 1、语言的教育意义指出:
@#@语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观,这首儿歌用简单通俗的语言描述了春天的自然景物,幼儿只有理解了作品内容,感受到了儿歌的美,才能在感情上产生共鸣从而喜欢春天。
@#@@#@ 2、《纲要》提出:
@#@“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。
@#@这尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。
@#@”根据这一要求,创设一个能使他们想说、敢说的语言环境,引导幼儿大胆地表达。
@#@@#@ 对小班幼儿而言,“春天”这一主题的教育教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识,而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象。
@#@所以在本次活动中我制定了这样的目标:
@#@@#@
(1)欣赏儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。
@#@(知识目标)@#@
(2)初步学会用适当的词语更换儿歌中的词语。
@#@(技能目标)@#@ (3)通过学习,喜欢春天的景物。
@#@(情感目标)@#@ (四)活动重点、难点的确定和解决。
@#@@#@ 1、活动重点:
@#@理解儿歌内容,明白“吹绿、吹红”的意思。
@#@“绿、红”既是表示颜色的词,又写出了柳树,桃花在春天生长的特点。
@#@而我让幼儿通过看图来学习儿歌,并通过讨论思考发挥自己的想象能力及语言表达的能力。
@#@@#@ 2、活动难点:
@#@能按儿歌的结构学会仿编儿歌,拓展思维。
@#@@#@ 3、突破重难点方法:
@#@通过图片来引导幼儿学会儿歌,分部理解儿歌内容。
@#@由独自的想象到互相讨论拓展自己的思维能力。
@#@@#@ (五)活动准备:
@#@@#@ 《春天》的音乐背景,关于春天的风景图,及关于儿歌的课件@#@ 二、说教法@#@ 结合语言活动自身的特点,依据纲要的精神,我主要运用了欣赏感知法和模仿教学法。
@#@@#@ 第一种是欣赏感知法,就是教师通过图片展示、表演和朗诵等形式,引导幼儿充分的感知理解儿歌。
@#@根据小班幼儿心理、年龄特征和为幼儿提供正确规范、和谐温馨的语言环境等特点,我运用了欣赏感知法。
@#@首先我利用图片,充分调动了幼儿参与活动的积极性,集中了幼儿的注意力。
@#@随着边表演边说儿歌,把幼儿带进了一个有趣的语言环境,实现了教育的感染功能。
@#@其次在教授儿歌的时候,教师的规范性朗诵示范,幼儿的再次完整欣赏,为教育目标的实现奠定了坚实的基础。
@#@@#@ 第二种模仿教学法,活动中教师引导幼儿通过观察儿歌的内容结构、使幼儿对学习产生共鸣,在幼儿自由积极的获取知识的同时,教师运用激励性的语言,从而提高自己的思维能力,语言发展能力。
@#@@#@ 三、说学法@#@ 幼儿是活动的主体,在活动中,我本着“让幼儿成为学习的主人”的理念,使幼儿在轻松、愉快的活动氛围,掌握活动的重、难点,在本次活动中,幼儿主要运用以下学习方法:
@#@@#@ 观察法:
@#@幼儿通过观察图片,直接感知儿歌的内容。
@#@@#@ 提问法:
@#@引导性的互动提问,鼓励幼儿将所看到的、想到的,尝试用完整的语言表达出来。
@#@@#@ 四、说活动过程@#@ 开始部分我先播放《春天》这首歌曲,自然把幼儿带入诗歌的情境之中。
@#@然后请幼儿说出春天的景色。
@#@接下来我出示有关儿歌的课件,引导幼儿学习诗歌中的语言。
@#@如:
@#@春风吹,小树桩会有什么变化呢?
@#@幼儿先说,若说不出来老师点击课件,让幼儿感知小树发芽了,并自由表现发芽的样子,这时引导幼儿说出儿歌内容:
@#@“春风吹,芽儿发”。
@#@接下来逐步出示柳树,桃花,让幼儿感知颜色,再说出儿歌内容:
@#@“吹绿了柳树,吹红了桃花。
@#@”这个过程也为下面仿编颜色引出植物做出铺垫。
@#@植物学习后,自然过渡到动物,这时,我不再直接运用图片,而是用动作声音来调动幼儿的兴趣,使幼儿感知儿歌内容,在这个过程中使动静结合,符合小班幼儿年龄特点,让课堂不再单一枯燥。
@#@自然的引出了“吹来了蝴蝶,吹醒了青蛙。
@#@”关于下雨是怎么下的,是请幼儿加上形容词。
@#@@#@ 第二环节中我将儿歌完整的说出来,并利用图片让幼儿熟知儿歌,同时加上动作更好的把儿歌表现出来。
@#@那么幼儿在学习儿歌内容时就更容易了,利于记忆。
@#@@#@ 在仿编诗歌这个环节中以提问的方式激发幼儿想象的空间,并结合儿歌结构使幼儿掌握仿编的方法,仿编的内容有一定的逻辑性。
@#@得符合常理。
@#@@#@ 最后用找春天,又使仿编有了一定的延伸。
@#@@#@ 五、课件@#@ 制作的课件有助于小班幼儿学习儿歌,将儿歌内容直观形象的展现,利于幼儿更好的学习理解。
@#@@#@ 小结:
@#@总之,上好一堂课需要精心的准备,不断的总结经验,以幼儿为主体。
@#@时刻记住活动的目标是什么,能让幼儿学到什么才是重点,对于本次活动,我觉得语言的学习是一方面,还得熏陶孩子的情感。
@#@@#@ 我的说课就到这里,谢谢各位评委的观听,还请评委们对说课不足之处多加指点!
@#@谢谢!
@#@@#@音乐说课稿篇6@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、欣赏康定斯基的抽象作品,知道其音画合一的艺术特色。
@#@能大胆地表达自己对康定斯基作品的认识和感觉,感受画面线条和图形、颜色所传达出来的韵律感。
@#@@#@ 2、初步尝试用线条表现对音乐的感受,提高幼儿的审美能力。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 幻灯片、油画棒、白纸。
@#@@#@ 一、用游戏的方法,让幼儿体验绘画的快乐,激发想象力。
@#@@#@ 1、师:
@#@“小朋友们用笔画过线条吧?
@#@你们有没有看";i:
36;s:
16389:
"虚拟仪器试题库@#@一、选择题:
@#@@#@1、下面选项中,哪个是更新前面板显示控件的最好方法?
@#@[B]@#@(A)使用局部变量;@#@(B)直接连线到显示控件的接线端;@#@@#@(C)使用功能全局变量;@#@(D)使用"@#@值"@#@属性节点。
@#@@#@2、与局部变量相比,下面哪个描述表明了全局变量的优势?
@#@[C]@#@(A)全局变量自身不需要标签就可执行;@#@@#@(B)全局变量遵循数据流模式,因此不会引起竞争情况;@#@@#@(C)全局变量可以在两个独立的同时运行的VI之间传递数据;@#@@#@(D)只有全局变量能传递数组数据,而局部变量不能。
@#@@#@3、输入一个表示圆形的数据。
@#@圆形数据包括一个x坐标,一个y坐标,以及半径值。
@#@这三个数据都是双精度的。
@#@用户今后可能需要保存圆的颜色,这个值用一个整型变量表示。
@#@在前面板窗口中如何表示圆呢?
@#@[D]@#@(A)分别需要三个输入控件,用于表示两个位置量和一个半径值;@#@@#@(B)一个包含所有数据的簇;@#@@#@(C)一个包含三个元素的数组;@#@@#@(D)一个自定义类型包含一个簇。
@#@@#@4、如存储的数据将被其他工程师通过MicrosoftExcel分析。
@#@应使用哪种存储格式?
@#@[B]@#@(A)TDM;@#@(B)用制表符(Tab)分隔的ASCII;@#@@#@(C)数据记录;@#@(D)自定义二进制格式。
@#@@#@5、下面的描述中哪个是错误的?
@#@[D]@#@(A)子VI连线板定义了输入输出的连线地方;@#@@#@(B)子VI连线板上的端子颜色与其相连的控件数据类型是一致的;@#@@#@(C)必须有一个图表/连线板才能使用子VI;@#@@#@(D)在函数面板中可以编辑子VI的图标。
@#@@#@6、创建一个数组的最高效方法是:
@#@[A]@#@(A)使用一个带自动索引的While循环;@#@@#@(B)初始化一个数组并在While循环中替换其元素;@#@@#@(C)在While循环中放置一个创建数组函数;@#@@#@(D)使用一个带自动索引的For循环。
@#@@#@7、开发只有一个输出的子VI。
@#@在一个调用VI中需要使用该子VI。
@#@下面选项中,哪个是使用数据流来控制子VI执行的最好方法?
@#@[A]@#@(A)修改子VI,创建错误簇并在调用VI中使用;@#@@#@(B)在一个顺序结构中使用子VI;@#@@#@(C)修改子VI,创建虚设的输入端并在调用VI中使用;@#@@#@(D)修改子VI,创建一个全局变量并在调用VI中使用。
@#@@#@8、当连接输入被勾上时,下面程序框图中创建数组(BuildArray)函数的输出是什么?
@#@[C]@#@(A)一维数组{1,7,-4,-2,3,6}@#@;@#@(B)二维数组{{1,-4,3,0},{7,-2,6}};@#@@#@(C)一维数组{1,-4,3,7,-2,6};@#@(D)二维数组{{1,-4,3},{7,-2,6}}。
@#@@#@9、下面数组加法的计算结果是多少?
@#@[B]@#@(A)一维数组{80,20,40,10,-60}@#@;@#@(B)一维数组{120,30};@#@@#@(C)一维数组{120,30,-60};@#@(D)二维数组{{120,90,20},{60,30,-40}}。
@#@@#@10、对于下面的程序框图,哪个描述是正确的?
@#@[D]@#@(A)循环会执行一次,计数接线端@#@会输出数值0;@#@@#@(B)循环不会执行,计数接线端@#@会返回一个空数值(Null);@#@@#@(C)循环会执行一次,计数接线端@#@会输出数值1;@#@@#@(D)循环会执行无限次,程序只能人为中止。
@#@@#@12、下面的框图程序执行后,输出的波形图显示为下列哪个图形?
@#@@#@[B]@#@程序框图@#@ @#@@#@17、(B)@#@ @#@@#@(C)(D)@#@13、下列工具模板中,哪个字母对应于探针工具?
@#@[C]@#@(A)B;@#@(B)D;@#@(C)A;@#@(D)C。
@#@@#@14、下列陈述中哪一种说法是正确的?
@#@[D]@#@(A)ForLoop的默认输入、输出结构通道为非自动索引状态;@#@@#@(B)WhileLoop的默认输入、输出结构通道为自动索引状态;@#@@#@©@#@上述两种陈述均正确;@#@@#@(D)上述两种陈述均不正确。
@#@@#@15、下面的框图程序执行后,输出显示为何值?
@#@[C]@#@(A)一维数组{12345};@#@(B)一维数组{1361015};@#@@#@(C)数值15;@#@(D)数值35。
@#@@#@16、下面的程序执行后,输出结果字符串resultstring显示什么?
@#@@#@[C]@#@(A)Hellotoyou!
@#@;@#@(B)HelloWtoyou;@#@@#@(C)Hellotoyou;@#@(从0开始数偏移量为6)(D)Hellotoyou!
@#@!
@#@。
@#@@#@17、右击下面所示图形的那一区域,可以改变图中光标的颜色和标识?
@#@@#@[D]@#@(A)C;@#@(B)A;@#@(C)D;@#@(D)B。
@#@@#@18、____确定ForLoop执行的次数,____返回循环已经执行的次数减1。
@#@@#@[C]@#@(A)countterminal@#@,conditionalterminal@#@;@#@@#@(B)iterationterminal@#@,countterminal@#@;@#@@#@(C)countterminal@#@,iterationterminal@#@;@#@@#@(D)conditionalterminal@#@,countterminal@#@。
@#@@#@19、下列程序执行后,所得到的结果数组resultarray将为下列哪个数组?
@#@@#@[C]@#@(A)二维数组{{6,3,3};@#@{2,1,8}};@#@(B)二维数组{{6,6,6};@#@{8,6,6};@#@{6,6,6}};@#@@#@(C)二维数组{{6,6,6};@#@{6,6,6};@#@{6,8,6}};@#@(D)二维数组{{6,8,6};@#@{6,8,6};@#@{6,8,6}}。
@#@@#@ @#@@#@20、在即时帮助窗口中,某子VI的一个输入端名字是粗体,那么下面的描述哪些是正确的?
@#@(多选)[C,D]@#@(A)输入值须为标量;@#@(B)输入为推荐,不是必需;@#@@#@(C)输入为必需;@#@(D)如果此输入端没有连线,会导致运行按钮接头断开。
@#@@#@二、填空题:
@#@@#@1、若需要从一条已经存在的数据连线引出一条数据连线分支,有两种方法可以实现:
@#@
(1)将连线工具移动到这条数据连线上,当数据连线闪烁时,单击鼠标左键,然后拖动鼠标,在鼠标的单击处就会引出一条数据连线分支;@#@
(2)将鼠标移动到这条数据连线上合适的位置,在线上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择CreateWireBranch,在鼠标的单击处就会引出一条数据连线分支。
@#@@#@2、当选择单个对象时,直接用鼠标左键单击需要选中的对象;@#@如果需要选择多个对象,则要在窗口空白处拖动鼠标,使拖出的虚线框包含要选择的多个目标对象,或者按住Shift键,用鼠标左键单击多个目标对象。
@#@@#@3、LabVIEW编程环境提供了多种调试VI程序的手段,除了具有传统编程语言支持的单步运行、断点和探针等调试手段外,还添加了一种特有的调试手段——实时显示数据流动画,即工具条内的高亮执行按钮。
@#@@#@4、在一个VI存在错误的情况下,该VI是不能运行的,此时VI窗口工具条上的Run按钮会变为错误列表(ErrorList)按钮,用鼠标单击该按钮,会弹出显示VI中存在错误信息的对话框。
@#@@#@5、子VI(SubVI)相当于常规编程语言中的子程序。
@#@在LabVIEW中,用户可以把任何一个VI当作SubVI来调用。
@#@SubVI利用连接端口与调用它的VI交换数据。
@#@@#@6、数组是由相同类型元素组成的数据集合。
@#@数组由3部分组成:
@#@数据类型、数据索引(Index)和数据,其中数据类型隐含在数据中。
@#@@#@7、对于二维数组2DArray输入到IndexArray节点,左侧的Index端口有两个,第一个Index端口为二维数组“行(Row)”的索引,第二个Index端口为二维数组“列(Column)”的索引,右侧的Subarray端口输出值为一个一维数组。
@#@若Index端口没有输入,则Subarray端口输出二维数组的第0行子数组;@#@如果“行(Row)”索引输入m,“列(Column)”索引没有输入,则Subarray端口输出二维数组的第m+1行子数组;@#@如果“行(Row)”索引输入i,“列(Column)”索引输入j,则Subarray端口输出二维数组的第i+1行、第j+1列数组元素。
@#@@#@8、创建一个簇时,LabVIEW会按照簇中元素创建的先后次序给簇中的元素进行默认编号。
@#@编号从0开始,依次为1、2、…。
@#@当然,也可根据编程需要自己定义元素的编号。
@#@在簇框架的右键弹出选单中选择ReorderControlsinCluster,LabVIEW的前面板会变为元素顺序编辑器,在编辑器中用鼠标单击元素的编号,即可改变元素的编号,其余编号依次轮回。
@#@编辑完所有编号后,单击工具条上的OK按钮确定。
@#@@#@9、最基本的While循环由循环框架(LoopFrame)、重复端口(LoopIteration)以及条件端口(LoopCondition)组成。
@#@与For循环类似,While循环执行的是包含在循环框架中的程序,但执行的循环次数却不顾定,只有当满足给定的条件时,才停止循环的执行。
@#@@#@10、最基本的层叠式顺序结构由顺序框架(SequenceFrame)、选择器标签(SelectorLable)和递增/递减按钮(Increment/DecrementButtons)组成。
@#@@#@三、解答题:
@#@@#@1、如下程序执行后,请写出输出数组Array和subarray的所有元素。
@#@@#@Arraysubarray@#@@#@@#@Arraysubarray@#@第三列列号为2:
@#@@#@0@#@10@#@20@#@30@#@40@#@1@#@11@#@21@#@31@#@41@#@2@#@12@#@22@#@32@#@42@#@3@#@13@#@23@#@33@#@43@#@20@#@21@#@22@#@23@#@2、下图所示的程序执行后,前面板两个输出显示Output1和Output2各是什么类型的数据?
@#@具体数值是多少?
@#@@#@解答:
@#@Output1输出标量数值,在循环执行过程中依次显示7、6、1、5、12;@#@而Output2在循环执行完以后,输出一维数组{7,6,1,5,12}。
@#@@#@1、填空@#@1.VI虚拟仪器的三个主要组成部分是_前面板_、_程序框图_和_图标和连线板_。
@#@@#@2.LabView有三种操作模板,分别是_控件模板_、_函数模板_和_工具模板_。
@#@@#@4.虚拟仪器设计中连线为虚线时表示___数据类型不匹配出错_,当RUN按钮显示为折断的箭头时,表示程序___有错误发生__。
@#@@#@5.在LabView中_局部变量_主要用于程序内部传递数据,_全局变量_主要用于程序之间传递数据。
@#@@#@6.程序框图由_接线端_、_节点_和_连线_结构组成的可执行代码。
@#@@#@2、选择@#@1.当一个函数的errorin带有错误信息时,下列哪种说法是正确的(D)@#@A该函数会对错误信息进行处理。
@#@@#@B该函数不会作任何操作,而是直接将错误信息传递给errorout,且不会将自身函数发生的错误添加进去。
@#@@#@C该函数会发出错误警告,且使程序终止运行。
@#@@#@D该函数直接将错就错传递给errorout,且会将自身函数发生的错误加进去。
@#@@#@2.下列哪种说法是错误的(B)@#@A虚拟仪器采用的是面向对象和可视化编程技术。
@#@@#@B在程序运行的过程过程中波形的可变性是不可改变的。
@#@@#@C在LabView中,VI程序的运行时数据流动的。
@#@@#@D在创建子程序时,可以使用连线工具给前面板的控制器和指示器分配端口。
@#@@#@3.下列哪种说法是对的(C)@#@AWhile循环只有条件端口接收到的值为True时才停止循环。
@#@@#@BWhile循环不满足条件时,一次也不执行循环。
@#@@#@CFor循环当N<@#@1时,一次也不循环。
@#@@#@DFor循环可以嵌套,While循环不可以嵌套。
@#@@#@4.当数据采集卡组态成DIFF模式时,将使用差分连接方式,使用这种连接方式下列说法错误的是(C)@#@A可以减少尖峰噪声B增加噪声抑制@#@C增大尖峰噪声D增加共模信号抑制@#@5.下列哪种总线产品对PCI总线完全兼容。
@#@(A)@#@APXI总线BGPIB总线CVXI总线DRS232串口@#@3、简答@#@1.For循环和While循环的区别是什么?
@#@使用中它们各自适用于什么场合?
@#@@#@答:
@#@For循环规定了循环次数,其条件选择是根据计数器计数次数是否达到循环次数而决定结束循环的条件;@#@而While循环不规定循环次数,其条件选择是根据选择器端子的条件是否得以满足而决定结束循环的条件。
@#@For循环适合于有限次数的循环操作,而While循环适合于根据程序运行过程中逻辑关系或在程序执行中人为地决定循环次数。
@#@@#@2.什么是VISA?
@#@VISA有什么特点?
@#@@#@答:
@#@VISA是虚拟仪器软件结构(VirtualInstrumentSoftwareArchitectuere)的简称,是由VXIplug&@#@play系统联盟所统一制定的I/O接口软件标准及其相关规范的总称。
@#@一般称这个I/O函数库为VISA库(用于仪器编程的标准I/O函数库)。
@#@VISA函数库驻留于计算机系统中,是计算机与仪器之间的标准软件通信接口,用以实现对仪器的控制@#@3.移位寄存器的用途?
@#@怎样初始化移位寄存器?
@#@@#@答:
@#@①移位寄存器主要用于While循环和For循环,将上一次循环的值传给下一次循环。
@#@还可以存储前几次循环的值,在移位寄存器的左端口或右端口上右击鼠标弹出菜单,选择AddElement选项,可创建附加的左端口来存储前几次循环的值。
@#@②在循环外将初始值连到移位寄存器的左端口,有默认初值。
@#@@#@4、什么叫虚拟仪器?
@#@虚拟仪器相对于传统仪器有优势在哪里?
@#@(本题5分)@#@答:
@#@虚拟仪器技术简单说就是用户自定义的基于PC的测试和测量解决方案。
@#@相对于传统仪器,有4大优势:
@#@性能高,扩展性强,开发时间少,并且具有出色的集成功能。
@#@@#@5、简述在LabVIEW中调用C语言代码的方法和步骤。
@#@(本题5分)@#@答:
@#@在LabVIEW中对C语言代码的调用是能过CIN节点来实现的,具体步骤如下:
@#@
(1)创建一个空的CIN节点
(2)为CIN节点设置输入、输出端口(3)创建C语言源程序(4)创建并编译*.lsb文件(5)加载*.lsb文件并完成调用过程。
@#@@#@6、Labview有哪几种结构类型?
@#@(本题5分)@#@答:
@#@循环结构 选择结构 顺序结构 事件结构 公式节点以及反馈节点@#@四、程序@#@1、创建一个VI程序,该程序可以产生一个六行四列的二维数组(数组元素为0到10的随机整数),并把二维数组的前三行、前三列单独提出来,做为一个新的数组。
@#@(本题8分)@#@2、用0-100的随机数代替摄氏温度,将每500ms采集的温度的变化波形表示出来,并设定上下限,温度高于上限或者低于下限分别点亮对应的指示灯。
@#@并将其上下限也一并在波形中表示出来。
@#@(本题8分)@#@3、创建一个程序,产生正弦波、三角波、矩形波、锯齿波,并显示出来。
@#@波形的频率和幅度可以改变。
@#@用一个旋钮式开关来选择产生哪种波形。
@#@(本题8分)@#@4、
(1)创建一个VI子程序,该子程序的功能是用公式节点来产生一个模拟压力,其计算公式是P=80+18.253V+1.244V*V。
@#@V是1到5的随机数。
@#@
(2)调用
(1)的子程序,每0.5秒测量一次压力,共测量20次,将当前的压力值在波形中表示出来,并求出压力的最大值、最小值和平均值。
@#@(本题12分)@#@5、利用顺序结构和循环结构写一个跑马灯,如下图所示,5个灯从左到右不停的轮流点亮,闪烁间隔由滑动条调节。
@#@(本题10分)@#@6、设计一个VI来测量温度(温度是用一个20到40的随机整数来代替),每隔0.25秒测一次,共测定5秒。
@#@在数据采集过程中,VI将在波形Chart上实时地显示测量结果。
@#@采集过程结束后,在Graph上画出温度数据曲线,并且把测量的温度值以文件的形式存盘。
@#@(本题12分)@#@存盘格式为:
@#@@#@点数时间(S)温度值(度)@#@10.2578@#@20.5085@#@";i:
37;s:
18008:
"宜家发展史讲解学习@#@宜家发展史@#@
(一)宜家的发展历史@#@1943@#@英格瓦.坎普拉德创立了宜家。
@#@英格瓦.坎普拉德创建了宜家公司。
@#@@#@1943年,英格瓦17岁时,父亲送给他一份毕业礼物,帮助他创建自己的公司。
@#@宜家(IKEA)这一@#@名字就是创始人名字的首写字母(IK)和他所在的农场(Elmtaryd)以及村庄(Agunnaryd)的第一个字@#@母组合而成的。
@#@宜家起初销售钢笔、皮夹子、画框、装饰性桌布、手表、珠宝以及尼龙袜等-几@#@乎英格瓦能够想到的任何低价格产品。
@#@@#@1945@#@宜家第一则广告出现在当地报纸上。
@#@@#@随着生意的不断扩大,英格瓦.坎普拉德开始在当地报纸上做广告,并制作临时函购目录。
@#@@#@1947@#@将家具引入宜家的产品系列中。
@#@@#@家具由当地的生产商生产。
@#@产品得到人们的欢迎,生产品种得到扩大。
@#@@#@1951@#@出版第一本宜家目录@#@宜家的创始人看到了成为大规模家具供应商的机会。
@#@不久,他便决定停止生产所有其他产品,集@#@中力量生产低价格的家具,我们今天熟知的宜家从此诞生了。
@#@@#@1953@#@家具展销厅在?
@#@lmhult开放。
@#@@#@在50年代初期,宜家产品系列集中在家居产品上。
@#@家具展销厅的开放是宜家概念形成过程中的@#@重要时刻。
@#@宜家发现自己卷入了与主要竞争对手的一场价格战。
@#@双方都降低了价格,质量却没有@#@保证。
@#@通过开放家具展销厅,宜家能够以立体的方式展示其产品的功能、质量和低价格。
@#@@#@1955@#@宜家开始设计自己的家具。
@#@@#@宜家开始设计自己的家具有几方面的原因。
@#@但促使宜家自己设计家具的真正原因却很有讽刺意@#@味。
@#@来自竞争对手的压力使得供应商停止向宜家供货。
@#@宜家不得不开始自己设计家具,这实际上为以后的发展奠定了基础。
@#@自己设计的家具很有创意,功能得到改善,而且价格较低。
@#@后来,宜@#@家早期的一位员工突发灵感,决定把桌腿卸掉,这样可以把它装到汽车内,而且还可避免运输过程中的损坏。
@#@从那时起,我们便开始在设计时考虑平板包装的问题。
@#@平板包装进一步降低了我们的价格。
@#@这样,在宜家便开始形成了一种工作模式,即把问题转化为机遇。
@#@@#@1956@#@宜家开始试用平板包装。
@#@@#@设计能够平板包装、顾客自己能够组装的产品大大降低了产品成本。
@#@自从我们把桌腿卸掉并装入@#@汽车的第一天起,平板包装带来的益处一直很明显。
@#@一辆运输车上装载的货品更多,需要的存储空间更小,人工成本降低,并且避免了运输过程中的损坏现象。
@#@对顾客来说,这意味着产品价格更低,而且能够方便地将货品运送回家。
@#@@#@1958@#@在?
@#@lmhult创建第一家宜家商场。
@#@@#@6700平方米的建筑规模!
@#@是当时北欧最大的家具展示场所。
@#@@#@1959@#@GillisLundgren-宜家的第四位雇员-设计了TORE托勒,取得了很大的成功。
@#@@#@在参观一家厨房产品生产商时,他注意到了我们平时在厨房中用到的简单、实用的储物逻辑,就@#@决定在设计其他家具时也以利用同样的思维逻辑。
@#@回到Almhult后,他便着手工作,最终设计出了托勒。
@#@@#@第一百位雇员加入宜家。
@#@@#@1963@#@在奥斯陆郊外开办挪威第一家宜家商场。
@#@@#@这也是我们在瑞典以外开办的第一家商场。
@#@@#@顾问兼设计师MarianGrabinski设计了MTP书柜。
@#@@#@1964@#@对?
@#@GLA奥格拉椅子进行了重新设计,使其与宜家的风格、功能和价格等概念相吻合。
@#@@#@1965@#@开办斯德哥尔摩宜家商场。
@#@后来决定开放仓库,让顾客自提货品,从此宜家概念的重要部分也随@#@之诞生了。
@#@1969@#@在丹麦开办第一家商场。
@#@@#@60年代刨花板的出现对宜家产生了重大影响。
@#@@#@刨花板是一种低成本、耐磨且易于处理的材料,对宜家而言自然很合适。
@#@设计师AkeFribryter在1969年设计了PRIVAT沙发。
@#@这种沙发的底座采用刨花板,并用白色漆进行处理,褐色印花厚棉布由纺织品设计师SvenFribryter设计。
@#@明快的直线条、实用的功能以及无人能比的低价格使得这种沙发在当时大获成功。
@#@@#@1973@#@北欧以外的第一家商场在瑞士苏黎世郊外开办。
@#@@#@该店取得的成功为在德国迅速开拓业务铺平了道路,目前德国是宜家最大的市场。
@#@1974@#@在慕尼黑开办彳惠国第一家宜家商场。
@#@@#@OlleGjerloy-Knudsen和TorbenLind设计了SKOPA斯格帕椅子。
@#@@#@现代塑料给设计师提供了制造优良家居用品的众多新途径1975@#@在澳大利亚开办第一家宜家商场。
@#@1976@#@在加拿大开办第一家宜家商场。
@#@@#@1977@#@在奥地利开办第一家宜家商场。
@#@@#@1979@#@在荷兰开办第一家宜家商场。
@#@@#@1980@#@KLIPPAN克利帕沙发诞生。
@#@@#@联合国将1980年定名为儿童年”,宜家也将该年定名为儿童起居室年。
@#@”我们的克利帕沙发很@#@结实、耐脏,适合有孩子的家庭使用,而且又很柔软,坐卧其中都很舒适。
@#@@#@1981@#@在法国开办第一家宜家商场。
@#@@#@1982@#@LACK拉克搁板诞生。
@#@@#@1983@#@第六千位雇员加入宜家。
@#@@#@1984@#@在比利时开办第一家宜家商场。
@#@@#@斯德哥尔摩家居系列诞生。
@#@@#@宜家利用其偏爱的桦木、皮革和印花厚布等设计了一系列高质量的家居用品。
@#@我们的斯德哥尔摩@#@系列完美体现了经典的高质量,但价格并不高。
@#@斯德哥尔摩系列获得了瑞典优秀设计奖。
@#@@#@1985@#@在美国开办第一家宜家商场。
@#@@#@NielsGammelgaard设计了MOMENT莫门特沙发,创造出了新颖、舒适、低价位同时又具有现@#@代感的沙发。
@#@我们于1987年设计了与之配套的咖啡桌,获得了瑞典优秀设计奖。
@#@@#@1987@#@在英国开办第一家宜家商场。
@#@@#@1989@#@在意大利开办第一家宜家商场。
@#@@#@1990@#@分别在匈牙利和波兰开办第一家宜家商场。
@#@@#@1991@#@分别在捷克共和国和阿拉伯联合酋长国开办第一家宜家商场。
@#@@#@1993@#@宜家在25个国家共开办114家商场。
@#@@#@1994@#@KUBIST丘比思储物单元诞生。
@#@@#@这是宜家最早使用框架板制造的产品之一@#@1995@#@RichardClack设计了DAGIS达杰斯儿童椅。
@#@@#@1996@#@在西班牙开办第一家宜家商场。
@#@@#@1997@#@宜家引入儿童的宜家@#@1998@#@在中国开办第一家宜家商场。
@#@@#@1999@#@宜家在世界上四大洲29个国家150家商场共有员工53000名。
@#@@#@宜家的V?
@#@RDE厨房获得国际设计大奖。
@#@@#@V?
@#@RDE伐尔德为重新设计厨房提供了一种全新的方式。
@#@由于伐尔德采用了独特的模块设计,因此可以从头开始设计厨房,或是在原有厨房的基础上随意增加某一部分。
@#@所有这些特点,再加上其经典诱人的桦木贴面设计,使得它获得了RedDot最高设计质量大奖。
@#@@#@2000@#@在俄罗斯开办第一家宜家商场。
@#@@#@
(二)宜家的来源:
@#@@#@19世纪末,艺术家Carl和KarinLarsson将古典风格与瑞典的民间格调相结合。
@#@他们创造@#@了瑞典家居设计的典范,至今仍载誉世界。
@#@到了50年代,随着瑞典建立起平等的社会,现代主义和实用主义风格也得到了发展。
@#@宜家产品系列很现代但不追赶时髦,很实用而不乏新颖,注重以人为本,在多方面体现了瑞典家居的传统。
@#@@#@许多人将瑞典与新的、健鹿的生活方式联系在一起。
@#@这一瑞典生活方式就体现在宜家的产品系列中。
@#@所用的色彩和材料以及它们创造的空间感体现了户外空气的清新。
@#@在一年当中很多时间都是寒冷和黑暗的环境中,这些轻松、明快的生活空间给人一种常年充满夏日阳光的感觉。
@#@@#@和宜家的创始人一样,宜家的概念根植于斯马兰。
@#@斯马兰位于瑞典南部,那里贫瘠的土壤。
@#@恶劣的自然条件创造了勤劳、俭朴、富于创造力的人民。
@#@宜家继承了这些传统,从而造就了我们的低价格。
@#@@#@.但我们并不为了节省成本而降低质量标迤二帚典在安全和质量方面有很高的国际威望,@#@值得信赖,宜家的零售商也为能够提供高质量的产品而感到骄傲。
@#@@#@宜家创建之时,恰逢瑞典迅速成为福利社会的典范,穷人和富人都得到很好的照顾。
@#@这也@#@是与宜家理念相吻合的一个主题。
@#@为了给大众创造更美好的日常生活,宜家请求顾客与其合作。
@#@产品系列的设计考虑了儿童的因素,能够满足全家老少的需要。
@#@由此,我们共同携手创造更加美好的日常生活。
@#@@#@(三)宜家家居进军中国战略分析@#@通过PEST分析、SWOT分析、VRIO价值链模型分析以及商业模式分析,得出宜家家居在中国@#@的战略发展@#@•一、PEST即
(1)政治环境分析
(2)经济环境分析(3)社会文化环境分析人口因素消@#@费者心理消费习惯文化传统社会发展趋势(4)技术环境分析@#@•通过对一般环境的分析,在这样的一个大背景下,进入中国的宜家,在原有的低价家具生产@#@厂商竞争非常激烈使家具市场接近饱和的情况下,应该准确的做好产品的市场定位,刺激目@#@标消费群体的消费潜力,更好地转变并迎合目标消费者的消费心理、消费习惯、消费方式以@#@及文化传统,强调从产品设计到造型、选材、OEM厂商的选择与管理、物流设计、卖场管理@#@等整个流程实行低价格策略,为消费者提供在美观实用的基础上保持相对低价的产品,做到@#@“有价值的低价格”,更要在环保理念日益深入人心的今天,通过技术的支撑,提高产品的环@#@保性能,承担更多的社会责任。
@#@@#@•二、市场环境分析@#@•1、目标市场2、目标顾客需求:
@#@对于中国的大众家具市场的消费者来说,主要有一下@#@三方面的需求:
@#@第一,产品质量。
@#@质量是产品的生命,是支撑其他一切附带利益的基础。
@#@第@#@二,产品价格。
@#@第三,产品档次和售后服务。
@#@3、目标顾客消费方式@#@•三、行业竞争结构分析(五力模型分析)1行业潜在进入者分析2、替代产品分析3、竞@#@争者分析4、供应商分析5消费者分析@#@•根据五力模型分析,家具市场竞争激烈,尤其是在中国的特殊情况下,由于中国对知识产权的保护比较薄弱,而家具业的情况更是如此,几乎没有办法来保护版权或获得设计专利,下游市场的竞争尤为激烈。
@#@消费者的议价能力也较强。
@#@同时,中国家具业整体供大于求,没有垄断,呈多品牌、多档次混战,宜家应根据其特点,一方面走具有其特色的发展道路,延续其创新的消费模式,吸引住现有的顾客群体;@#@另一方面向上游供应商方向发展,可以进一步降低成本,也减少供应商对其的威胁@#@•四、宜家的SWOT分析1优势(Strength)2、劣势(Weakness)3机会(Opportunity):
@#@:
@#@4、威胁(Threat)@#@•从企业内部来看,宜家的优势主要有品牌知名度高、拥有强大的采购和分销系统、独具特色的购物体验、过硬的质量和良好的服务;@#@其劣势在于质量缺乏稳定性,地区间的销售服务文化的差异性,不断提高的人力成本,而最后一点是所有同行都面临的问题。
@#@因而总的来说是优势大于劣势@#@•从企业外部来看,宜家的机会主要在于消费者品位的提高,同时中国房市的火爆,使得宜家拥有一个广阔的市场,同时宜家重环保的理念也迎合了人们不断增强的环保意识;@#@其劣势在于行业竞争不断加强,利润逐渐下降,这种情况下谁更有特点,谁更能吸引消费者的眼球,就更有利于扩大市场占有率。
@#@因此总的来说是机会大于威胁。
@#@所以应选择增长型战略@#@•五、价值链分析(VRIO框架分析)1价值2稀缺性3不可模仿性4组织性@#@从消费者的购买过程、配送过程、使用过程、后续补充过程、维护过程、处置过程来进行系统性分析和思考,再从消费者的购买节点入手,剥茧抽丝,让消费者体验到,并感受到企业所传递的价值,这也是我国目前销售领域的盲点,更是企业营销创新点。
@#@从这链分析,要实现价值转让在各个环节都要围绕一个核心点来思考和构建,宜家的切入点是研发和流通环节,以服务为依托打通价值链,并实现了价值链中价值的有效传递。
@#@@#@六、商业模式@#@商业模式由四个密切相关的要素构成:
@#@客户价值主张、赢利模式、关键资源和关键流程。
@#@其中,@#@客户价值主张是指你能为客户带来什么不能替代的价值,赢利模式是指你如何从为客户创造价值的过程中获得利润,关键资源是指企业内部如何汇聚资源来为客户提供价值,关键流程则是指企业内部制度和文化以实现其客户价值。
@#@客户价值主张和盈利模式分别明确了客户价值和公司价值,关键资源和关键流程则描述了如何实现客户价值和公司价值@#@七、竞争战略分析@#@首先要分析who,即确定所要服务的客户。
@#@第二个分析what。
@#@即确定所要满足的顾客需@#@求。
@#@三是要制订HOW战略,即确定满足客户需求所必须的核心竞争力@#@八职能战略制定@#@
(一)市场营销战略@#@1.市场战略@#@宜家家居2003年进入中国市场,到现在已有八年的中国市场经验,在中国家具市场占有一定的份额,但总的来说份额较小。
@#@因此,其下一阶段的任务是:
@#@一方面采用市场渗透战略,立足现有市场,采用各种促销手段,提高现有产品的市场占有率;@#@另一方面,通过市场开发战略,以现有产品或改进后的产品,争取新的消费者以开拓新的市场。
@#@@#@2.产品战略@#@通过多样化战略,研发生产多品种、多规格、不同档次的产品,以满足市场的多样化需求,进而@#@实现扩大市场占有率的目的;@#@另一方面要加快本土化进程,使产品尽量满足中国消费者的需@#@求。
@#@3.品牌战略@#@秉承“为尽可能多的顾客提供他们能够负担,设计精良,功能齐全,价格低廉的家居用品”的经营宗旨,加强品牌宣传,树立名牌效应,增加品牌的竞争力。
@#@同时在产品的设计和销售中注入环保观念,坚持贯彻“绿色宜家”的环保理念,树立良好的企业形象。
@#@@#@
(二)财务战略@#@1.筹资战略@#@由于宜家坚持不上市的策略,因此以内部筹资为主要筹资方式,通过留存盈余和利润留成等内部@#@资金来源筹集企业发展所需的资金。
@#@同时还可以适当的采用外部筹资,通过金融信贷和联合筹资的方式筹集资金。
@#@@#@2.投资战略@#@目前宜家在中国共有8家商场,无论从数量还是总体规模来说都无法保证在中国家具市场的绝对竞争力,因此宜家在中国的投资重点应放在扩大销售规模上,进而向中国的二三线城市扩展。
@#@同时还应该加大对本土化研发战略的投资,以确保宜家顺利打入中国市场。
@#@@#@(三)研发战略@#@宜家一直把自主研发当做是一项核心竞争力,并能够把低成本与高效率结为一体。
@#@因此宜家一直@#@坚持由自己亲自设计所有产品并拥有其专利,每年有100多名设计师在夜以继日地疯狂工作以保证“全部的产品、全部的专利”。
@#@同时采用自主研发战略,以充分地考虑如何控制成本,从而最终保证产品的价格优势。
@#@@#@宜家的研发理念:
@#@@#@1.低成本设计理念及模块式设计方法@#@低成本设计理念是“同样价格的产品,比谁的设计成本更低”,因而设计师在设计中竞争焦点常常集中在是否少用一个螺钉或能否更经济地利用一根铁棍上,这样不仅能有降低成本的好处,而且往往会产生杰出的创意。
@#@@#@2.先确定成本再设计产品@#@设计师在设计产品之前,宜家就已经为该产品设定了销售价格及成本,然后在这个成本之内,@#@尽一切可能做到精美、实用。
@#@也就是说,在设计之前,宜家就确定这种杯子的价格必须能够真正击倒所有竞争对手。
@#@@#@3.产品设计过程中重视团队合作@#@单纯靠设计师自己是很难在设定的很低价格内完成高难度的精美设计、选材、并估计出厂家生@#@产成本。
@#@@#@(四)人力资源战略@#@因为宜家在进军中国市场过程中一个很重要的问题是产品设计和营销模式本土化的问题,所以人@#@力资源战略重点应放在本土人才的开发、培养和使用上。
@#@一方面积极引进有中国家具行业从业@#@经验的高级人才,以迅速了解中国市场。
@#@另一方面还要注重自有人才的培养,通过合理的职位@#@设置,优化人力资源的结构,为以上职能战略的实施做好人才储备。
@#@@#@在上海的宜家店:
@#@@#@1徐汇店:
@#@徐汇区漕溪路126号,近中山西路。
@#@2北蔡店:
@#@浦东新区北蔡镇临御路550号,近中环沪南路口。
@#@3宝山店:
@#@宝山区沪太路以西,汶水西路以北,大华路以东,汶水泵站以南@#@";i:
38;s:
19873:
"用于MIMO基站双极化天线单元设计及阵元互耦分析课件@#@用于MIMO基站双极化天线单元设计及阵元互耦分析@#@王永巍1姜兴2侯轶3@#@(桂林电子科技大学信息与通信学院,桂林541004)@#@摘要:
@#@利用缝隙耦合技术和双线馈电技术设计出了一种适用于移动通信中MIMO基站端的高增益、高隔离、双极化的H型缝隙耦合天线单元。
@#@其结构简单,容易制作,成本低廉。
@#@用三维电磁场仿真软件HFSS进行了仿真,并对天线进行了测试。
@#@仿真结果与实验吻合较好,单元增益到达9.3dBi,端口隔离度低于-40dB,并基于矩量法分析了MIMO系统中天线阵元间的互耦作用,通过仿真得出了架设在有丰富的散射环境地方的基站天线阵最小阵元间距。
@#@@#@关键词:
@#@双极化,缝隙耦合馈电,基站天线,耦合,矩量法@#@DesignofDual-polarizedAntennausedforMIMOBaseStationandAnalysisofArrayElementMutualCoupling@#@WangYongwei1JiangXing2HouYi3@#@(SchoolofInformationandCommunicationEngineering,GuilinUniversityofElectronicTechnologyGuilin541004)@#@Abstrate:
@#@Ahigh-gain,highisolation,dual-polarizedcouplingofH-typeslotantennaisdesignedbyusingCouplingslottechnologyandtwo-gap-coupledfeedtechnologyforMIMOmobilecommunicationbasestation.Thesimplestructureistunable.Byusingthree-dimensionalelectromagneticfieldsimulationsoftwareHFSStosimulate,anantennaisdesignedandtested.Thesimulationresultsagreewellwiththemeasureddata,thegainis9.3dBiandtheportisolationislowerthan-40dB.BasedontheMOM,theanalysisfocusesonmutualcouplingbetweenthearrayelementsofMIMOsystems.Itgetsthesmallestbasestationantennaarrayelementsspacingwhichissetupinarichscatteringenvironmentbysimulation.@#@Keywords:
@#@Dual-polarisation;@#@Couplingslot;@#@base-stationantenna;@#@mutualcoupling;@#@methodofmoments@#@1引言@#@移动通信业务在容量和质量上的不断升级,而且工作频带在移动通信中已经是非常拥挤,因此,必须采用先进的技术有效地利用有限的频率资源,满足高速率、大容量的业务需求;@#@同时克服高速数据在无线信道下的多径衰落[1,2]。
@#@MIMO技术就是基于上述目的而提出的新技术,并已成为目前无线通信领域的研究热点之。
@#@MIMO技术能大大提高系统的容量,被视为未来无线通信中最有竞争力的技术之一,亦已被作为后3G、4G的候选技术。
@#@@#@MIMO系统的实现离不开基站和移动端多天线的研究,并且由于移动端天线受到体积、重量、成本等诸多限制,提高系统通信质量的技术和措施很多靠基站端天线来实现的。
@#@本文综合运用了缝隙耦合技术和双线馈电技术设计出了一种结构为单层介质板、非常适用于移动通信中MIMO基站端的高增益、高隔离、双极化天线的H型缝隙耦合天线单元。
@#@其结构简单,容易制作,成本低廉,并给出了天线的实测数据。
@#@@#@在MIMO系统中,相关性表现在两方面,一为信道多径的相关性,一为阵元之间的相关性,最终相关性问题是由这两方面共同影响的。
@#@在假设信道多径之间独立的情况下,对于讨论阵元之间的相关性的问题,就得要求阵元间没有互耦或者互耦很小。
@#@@#@2基站天线单元结构设计@#@本文设计的天线结构如图1所示,天线由一层介质板加铝板组成。
@#@辐射贴片用四根塑料螺钉支撑于介质板上方。
@#@接地板和馈线分别位于介质板的上部和下部。
@#@接地板上采用一对相互垂直的H型缝隙,使隔离度明显提高,降低了交叉极化。
@#@铝板和介质板之间引入空气层,相当于减小了上层介质板的平均相对介电常数,降低了微带天线的Q值,从而达到了增加天线带宽的目的,同时也提高了天线的增益[3]。
@#@@#@微带贴片天线的口径耦合馈电方式是Pozar于1985年提出的[4],它很好地克服了微带天线传统馈电方式的许多缺点(如同轴线引入一较大的电感、馈电网络的寄生辐射等)。
@#@在缝隙耦合结构的设计中包括介质层的选定、贴片的尺寸、耦合缝的尺寸和位置、馈电线的尺寸和相对位置,根据微带电路改进的传输线理论[5,6],可以初步确定贴片与两个缝隙的长宽和馈线调谐枝节的长度。
@#@本实验选用的介质板为泰州市微波材料厂生产的价格低廉的型号为F4b-1、介电常数@#@=2.65、@#@=0.0005、厚度h=1mm的介质板。
@#@@#@图1单层馈电网络的双极化口径耦合贴片单元@#@3天线仿真与实测结果@#@用三维电磁场仿真软件HFSS对天线单元进行了仿真和优化,仿真得到天线两个端口的S参数如图2所示。
@#@@#@据仿真优化结果制作了天线模型如图3所示。
@#@用AgilentN5230A矢量网络分析仪对天线阵的S参数进行了测试,测试结果如图4~图6所示。
@#@@#@图2天线端口S参数仿真结果@#@图3天线实物@#@通过实测与仿真结果比较,在频段2.11G~2.17G内实测S11都在-20dB以下,实测S22都在-30dB以下,及端口隔离度S12大于-40dB,实测图形与仿真值基本吻合,验证了本实验天线单元仿真的正确性。
@#@并且实测结果优于仿真结果。
@#@@#@图4实测1端口反射系数@#@图5实测2端口反射系数@#@图6实测两端口隔离度@#@本实验对天线单元方向图进行了测试,图7给出了水平、垂直极化端口方向图的仿真与实测结果,图形表明仿真与实测结果相吻合。
@#@实测水平极化增益为9.2dBi,垂直极化增益为9.17dBi,总增益9.3dBi。
@#@@#@图7天线单元方向图@#@4阵元间矩量法互耦分析@#@在天线阵中,由于单元间彼此靠近,一个天线阵元产生的场将改变其他阵元上的电流分布,使之不同于单元在自由空间孤立存在时的电流,从而导致天线输入阻抗发生变化,这就是互耦作用。
@#@@#@架设在室外的基站天线阵,各个单元间的距离很远,达到几十个波长,所以完全可以认为单元间的互耦可以忽略不计;@#@而架设在有丰富的散射环境地方的基站天线阵,单元间的间距可能只有半个波长,所以可以利用基站天线不受空间限制的因素更好的确定单元之间的间距来降低阵元间互耦效应。
@#@@#@根据天线理论,当多个天线同时存在于空间时,它们之间会发生的电磁耦合。
@#@其中任一个天线的阻抗由于受到周围其他天线的影响,将不同于它单独存在时的阻抗值;@#@此时每一阵元的阻抗包括自身的阻抗(即自阻抗)和受其他阵元影响产生的互阻抗两部分,因而可用阵元间的互阻抗来表征阵元间的互耦。
@#@所以,互耦的计算问题归根结底是天线阵阵元间互阻抗的计算问题。
@#@@#@设天线阵由细线天线组成,有以下假设成立[7]:
@#@1)电流仅沿天线的轴线流动;@#@2)表面上边界条件可应用于轴线上相关部分,如图8所示。
@#@基于以上假设,与入射场相关的Pocklington积分方程为:
@#@@#@
(1)@#@基函数为分段正弦函数:
@#@@#@
(2)@#@天线上的电流可由下式表示:
@#@@#@(3)@#@把
(2)、(3)代入
(1)得:
@#@@#@(4)@#@式(4)中的{}表示分段正弦函数@#@,即在@#@与@#@间电流分布产生的场。
@#@@#@由部分积分近似计算得:
@#@@#@(5)@#@图8任意一段电流坐标示意图@#@采用点匹配法,选全函数:
@#@@#@(6)@#@将式两边求内积得:
@#@@#@(7)@#@将(7)代入@#@得:
@#@@#@(8)@#@(9)@#@求解方程(8)得@#@,即求得导线上电流分布。
@#@@#@所以,@#@(10)@#@就是包含互耦信息的广义阻抗矩阵,是不同段间互耦作用的量度。
@#@@#@5HFSS仿真验证互耦分析结果@#@本实验分析四单元阵列不同间距产生的互耦影响。
@#@天线的中心频率为2.14G,@#@=140mm。
@#@通过对不同阵元间距d的阵列的HFSS仿真,得出不间距对互耦的影响,因为受本身天线尺寸的影响,阵元间距的最小间距d=80mm。
@#@@#@实验分别对阵元间距d=0.57@#@、d=0.64@#@、d=0.7@#@、d=0.79@#@、d=0.86@#@、d=@#@的四单元线阵进行仿真,图9给出了二单元阵元示意图,不同极化端口隔离度基本在-40dB以下,其中影响互耦较大的是端口1、3和端口2、4。
@#@@#@图9二单元阵元示意图@#@@#@(a)d=0.57(b)d=0.64@#@@#@(c)d=0.7(d)d=0.79@#@@#@(e)d=0.86(f)d=@#@图101、3和2、4同极化端口隔离度仿真图@#@图10分析了不同间距间的端口1、3(虚线)和端口2、4(实线)相互间隔离度,其中间距为d=0.57时,在频段内间距的隔离度只有十几个dB,互耦影响很大;@#@d=0.64时,各个端口隔离度最大时都能在-20dB以下;@#@d=0.7时,S14能到达-25dB以下,但是S23效果不理想,只能达到-20dB;@#@d=0.79、d=0.86、d=,各个端口的隔离度效果很理想,都在-25dB以下。
@#@实验从仿真的角度验证了矩量法分析阵元互耦理论。
@#@达到了理想的效果。
@#@通过分析互耦确定了阵元的间距最小为d=0.79。
@#@从而为MIMO系统分析相关性提供了理想条件。
@#@@#@6结论@#@本文设计了一种结构简单,容易制作,成本低廉,适用于MIMO系统基站端的高增益、高隔离、双极化天线的单层介质板H型缝隙耦合天线单元。
@#@天线单元实测增益达到9.2dBi,两端口隔离度在-40dB以下,满足设计要求。
@#@并基于矩量法分析了MIMO系统中天线阵元间的互耦相互作用,通过软件仿真得出d=0.79时,架设在有丰富的散射环境地方的基站天线阵最小阵元间距。
@#@@#@参考文献@#@[1]TabbanoS.HandbookofMobileRadioNetworks[M].Norwood:
@#@ArtechHouse,2000.@#@[2]GodaraLC.HandbookofAntennasinWirelessCommunications[M].BocaRaton:
@#@CRCPress,2002.@#@[3]ZHANGYABIN,LIBINHONG,LIUYIJUN.Aproceduretodesignaperturecoupledstackedmicrostripantennabasedonexperiment[J].Microwaveandopticaltechnologyletters,2002,35(3):
@#@244-247.@#@[4]TsaoCH,HwangYM,eta.lAperture-coupledpatchantennaswithwidebandwidthanddual-polarizationcapa-bilities.IEEEAP-sIntSymp,1988:
@#@936~939@#@[5]RameshGarg,PrakashBhartia,InderBah,letalMicrostripAntennaDesignHandbook.Norwood:
@#@ArtechHouseInc,2001@#@[6]钟顺时.微带天线理论与应用.西安:
@#@西安电子科技大学出版社,1991@#@[7]AdveSR,SarkarKT.CompensationfortheEffectsofMutualCouplingonDirectDataDomainAlgorithms[J].IEEETransactionsonAntennasandPropagation,2000,48(01):
@#@86-94.@#@基于LTCC技术的Ka波段印刷振子阵列天线@#@王金洪王志刚延波@#@(电子科技大学,成都611731)@#@摘要:
@#@本文在Ka波段应用LTCC技术设计了一个印刷振子阵列天线。
@#@该天线集成在六层LTCC介质中,采用微带线到共面带状线的过渡结构(巴伦)从主辐射振子的两臂进行馈电。
@#@主辐射振子的上、下两侧各有三个寄生振子作为引向器,使得天线主要从端射方向辐射,明显地提高了天线的增益。
@#@背面的截断地可用作反射器来抑制背向辐射。
@#@该天线获得了良好的仿真结果:
@#@回波损耗大于10dB的相对带宽为9%(30GHz~32.8GHz),谐振频率为31.5GHz,谐振点处的最大增益为7.3dB。
@#@@#@关键词:
@#@Ka波段,LTCC技术,印刷阵子阵列天线,巴伦@#@APrintedDipoleArrayAntennaatKa-bandBasedonLTCCTechnology@#@WangJinhongWangZhigangYanBo@#@(SchoolofElectronicEngineering,UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina,Chengdu,611731)@#@Abstract:
@#@Inthispaper,aprinteddipolearrayantennaatKa-bandbasedonLow-TemperatureCo-firedCeramics(LTCC)isproposed.Theantennaintegratedinsixsubstratelayersisfedbyamicrostriptocoplanarstriplinetransition(balun)fromthemaindipole’stwoarms.Thesixparasiticdipolesfollowingthemiandipoleactasdirectors,whichmaketheantennamainlyradiatefromtheend-firedirectionandimprovethegainoftheantenanobviously.Thebacksidetruncatedgroundactsasreflectorwhichcouldrestraintthebackradiation.Theantennaexhibitsagoodsimulationperformance:
@#@thefractionalbandwidthof-10dBreturnlossis9%,from30GHzto32.8GH,anditsmaximumgainis7.3dBiattheresonantfrequencyof31.5GHz.@#@Keywords:
@#@Ka-band;@#@LTCCtechnology;@#@Printeddipolearrayantenna;@#@balun@#@1引言@#@随着雷达、电子对抗和通信技术的日益发展,通信设备的集成度越来越高,性能越来越好,这就对天线的小型化及高性能提出了更高的要求。
@#@利用LTCC技术能有效的缩小天线的体积,提高天线的性能。
@#@LTCC以高耐温性、高热传导率、低介质损耗及优良的高频高Q特性等特点,非常适合用作小型化、高性能天线的材料。
@#@而LTCC工艺所具备的多层技术又使得天线的布局更加多样化[1]。
@#@@#@本文应用LTCC技术,在Ka波段设计了一个印刷振子阵列天线。
@#@该天线主要由一个巴伦结构、一个主辐射振子及六个寄生振子构成,通过巴伦结构对印刷振子进行馈电,然后在印刷振子的基础上,加入了几个寄生振子作为引向器来改善天线的方向性,提高天线的增益。
@#@该天线属于行波天线,所以其带宽特性也要优于一般的微带天线。
@#@@#@2天线设计@#@天线的立体图、侧视图分别如图1、图2所示,天线采用六层LTCC介质基片,介质基片采用DuPontD943,其相对介电常数@#@为7.4(在40GHz时),损耗角正切tg@#@为0.002,烧结后每层介质厚度为0.114mm,金属层的厚度为0.01mm[2]。
@#@@#@图1天线立体图@#@图2天线侧视图@#@天线的工作频率主要由主辐射振子的臂长决定,所以主辐射振子的理论长度@#@可由如下公式计算得到[3]:
@#@@#@
(1)@#@其中,@#@为光在自由空间中的传播速速,@#@为天线的谐振频率。
@#@但在实际设计中,由于振子的缩短效应,振子长度一般略小于@#@。
@#@@#@该天线前端的馈电部分是一个简单的微带巴伦结构,如图3所示,1端口为微带线非平衡输入端口;@#@2、3端口为共面带状线平衡输出端口,分别接到主辐射振子的两臂上。
@#@电磁波由1端口输入,通过50Ω微带线到共面带状线的过渡结构后,从2、3端口输出。
@#@@#@巴伦结构要求由两个平衡输出端口输出的电流要等幅反向。
@#@若电流幅度不一致,则会导致天线的方向图发生畸变;@#@若电流方向不相反,则辐射到空间的电磁波会相互抵消,从而大大降低天线的辐射效率[4]。
@#@本文设计的巴伦由于2端口直接与微带线连接,而3端口则由通孔连接到背面的接地板上,所以2、3端口输出电流的相位差为180°@#@(即电流方向相反);@#@而通过调整2、3端口的间距可改变共面带状线之间的耦合量,当间距适当时,可使得2、3端口输出电流的幅度一致。
@#@@#@微带巴伦后面的部分便是天线的辐射部分,包括主辐射振子和六个寄生振子,六个寄生振子呈倒“V”字形排列在主辐射振子的两侧。
@#@电磁波通过微带巴伦的2、3端口从主辐射振子的两臂馈入,然后从主辐射振子依次耦合到后面的六个寄生振子上,离主辐射振子越远,耦合的能量也越弱,所以继续增加寄生振子对天线方向性和增益的改善作用已经很小。
@#@通过调整寄生振子的尺寸、间距以及寄生振子到主辐射振子的距离可以使得空间中的电磁波在一个方向(巴伦方向)上相互抵消,在相反方向(端射方向)上相互叠加,这样就使天线获得了单向辐射的特性。
@#@@#@图3微带巴伦结构@#@利用Ansoft公司的三维电磁场仿真软件HFSS11优化得该天线的设计参数为:
@#@@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,@#@,如图4所示。
@#@@#@图4天线设计参数示意图@#@3仿真结果@#@经过HFSS仿真得到天线的S11曲线、E面和H面的方向图分别如图5、图6(a)、图6(b)所示。
@#@由图5可知,该天线回波损耗大于10dB的相对带宽约为9%(30GHz~32.8GHz),谐振频率为31.5GHz,谐振点处的最大增益为7.3dBi。
@#@由图6(a)可以看到:
@#@E面方向图略有不对称,这主要是由巴伦结构的不对称引起的;@#@E面背向辐射也比较大,这主要是因为用接地面作为反射器来抑制背向辐射的作用比较有限。
@#@在下一步的工作中还将针对以上两个问题对天线的结构作进一步的改进。
@#@@#@图5天线仿真的S11曲线@#@(a)@#@(b)@#@图6天线仿真的方向图(a)E面方向图(b)H面方向图@#@4结论@#@本文应用LTCC技术,在Ka波段设计了一个印刷阵子阵列天线,并对该天线的设计原理和设计步骤做了详细说明。
@#@通过微带线到共面带状线的过渡结构(巴伦)将天线匹配到50Ω的微带线。
@#@从仿真结果来看,该天线表现出了良好的带宽特性和增益特性。
@#@@#@参考文献@#@[1]RongLinLi,KyutaeLim,ManosM.TentzeisandJoyLaskar,“DesignofCompactStacked-PatchAntennasinLTCCMultilayerPackagingModulesforWirelessApplications,”IEEETransacationsonAdvencedPackaing,vol.27,NO.4,NOV.2004.@#@[2]DupontMicrocircuitMaterialsDataSheet,“943LowGreenTape-ThcikFilmComposition,”@#@[3]N.Kaneda,Y.Qian,andT.Itoh,“AnovelYagi–Udadipolearrayfedbyamicrostrip-to-CPStransition,”inProc.1998AsiaPacificMicrowaveConf.Dig.,Yokohama,Japan,Dec.1998,pp.1413–1416.@#@[4]J.Venkatesan,"@#@Novelversionofthedouble-Ybalun:
@#@microstriptocoplanarstriptransition"@#@IEEEAntennasandWirelessPropagationLetters,pp.172-174,Feb.2006.@#@作者简介:
@#@@#@王金洪,男,硕士,主要研究领域为毫米波LTCC天线等。
@#@@#@王志刚,男,讲师,主要研究领域为LTCC技术,收发组件等。
@#@@#@延波,男,研究员,主要研究领域为LTCC技术、毫米波器件等。
@#@@#@微带天线宽频带技术的研究@#@于晓东阮成礼@#@(电子科技大学物理电子学院,成都610054)@#@摘要:
@#@在众多的天线种类中微带天线由于其具有多频性,体积小,重量轻,剖面低,容易共形,易集成以及低成本的优点得到了人们的青睐。
@#@但是,微带天线的带宽(阻抗带宽)比较窄,这一缺点极大的影响了微带天线的利用空间。
@#@本文针对这一问题,结合当前微带天线技术的最新发展,研究几种对微带天线展宽频带的技术。
@#@@#@关键词:
@#@微带天线,阻抗带宽,耦合馈电,容性探针@#@ResearchOnBroadeningBandwidthOfMicrostripAntennas@#@YuxiaodongRUANchengli@#@(Schoolofphysicalelectronics,UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina,Chengdu610054)2@#@Abstract:
@#@Asaresultofitsmulti-frequency,smallsize,lightweight,lowprofile,easy-conformal,easyintegrationandlowcost,mirostripantennasarepopular.Amajorityofpeoplearecomplimentaryaboutmicrostripantennabecausetheypossesstheseproperties.But,thebandwidthofmicrostripantenna(impedancebandwidt";i:
39;s:
60:
"学年初一历史下册期中综合测评卷新人教版@#@";}
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