二级培训资料楠杆中学.docx
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二级培训资料楠杆中学
楠杆土家族乡民族初级中学
(2012年春期)
目录
1、简报..................................2
2、校本培训实施方案...........................3
3、讲.....稿.................................4
4、校本培训登记表............................11
5、学员信息表................................12
6、考勤记录..................................11
7、总......结................................13
简报
楠杆乡民族初级中学举行“内化师德与班主任专业成长”二级培训
4月20日下午,楠杆乡民族初级中学组织全体班主任在学校七
(1)班举行“内化师德与班主任专业成长”二级培训会,会议由德育主任谭世江主持。
图为培训会现场
培训会上,谭世江传达了在遵义举行的“全国中小学德育创新与班主任专业成长高级研修班”培训会精神,并结合该校实际做了详细的讲解。
通过学习培训,在班主任之间引起了强烈的反响都表示:
这次培训对班级管理有了一个新的认识、新的思路,对今后的班级管理有很大的帮助。
校本培训实施方案
为全面提高我校班主任队伍的素质和能力,进一步加强和改进我校的德育工作,特制定本方案。
一、指导思想
为了贯彻上级关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神,按照学校的工作部署,为确保我校培训工作的针对性和实效性,特制定本方案。
二、培训目标
1、为了全面提高我校班主任的素质和班级管理水平。
2、全面构建班主任队伍建设的长效机制。
3、进一步推进校本研究培训的发展。
三、培训对象
全校在岗班主任人员:
曾东梁亚周万强全芳赵文学张郁林雷礼高
邹勇曾平徐本军田英杨尚金梁胜江覃宣
杨再忠
四、培训原则
1、针对性原则。
针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。
培训工作采取集中培训与分散学习相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、实效性原则。
坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。
3、创新性原则。
积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制,针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。
4、灵活性原则。
采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。
五、培训内容
根据我校班主任工作的实际需要,培训内容主要包括:
如何构建自主化管理中的班干部队伍、班委干部培训方式、班级制度的制定。
六、培训模式
采取讲稿与课件相结合的方式进行培训,并完成相应培训任务。
七、具体安排
楠杆中学班主任研修班培训课程安排表(二级培训)
乡镇
培训时间
培训地点
培训课时
培训内容
主讲人
楠杆乡
2012年4月20日下午
七
(1)教室
4
内化师德、当代教育新坐标的支撑点
谭世江
楠杆中学班主任二级培训总结
4月20号下午,我校16名班主任参加了校组织的班主任培训,参加培训的班主任对本次学习反响强烈,产生了积极的情感动力投入到接下来的二级培训当中。
二级培训我校针对实际情况实行了全校班主任统一培训的方式。
现把校集中培训的情况总结如下:
培训时间:
4月20号下午
主讲人谭世江16:
00-18:
00
主讲内容:
〈内化师德、当代德育新坐标的支撑点〉
本次培训把主讲人的大致内容都进行了整理并保存。
本次培训实行严格管理,保障所有班主任到会,出勤情况很好,培训的班主任名单如下:
曾东梁亚周万强全芳赵文学张郁林雷礼高邹勇曾平徐本军田英杨尚金梁胜江覃宣杨再忠
培训结束后,要求各班主任开展研讨,班主任工作的研究是一个长期学习实践总结经验的过程,需要各校老师加强自主学习,主动提升自身素养以适应教育的需要,成长为一个合格的班主任。
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