新人教部编九年级语文上册第4单元检测题.docx
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新人教部编九年级语文上册第4单元检测题
九年级语文上册第四单元检测题
时间:
150分钟 满分:
150分
一、基础知识与运用(共30分,其中1-6题每题3分)
1.下列加点字注音正确的一项是(A)
A.阴晦(huì)拮据(jié) 鄙夷(bǐ)歇斯底里(xiē)
B.逃窜(chuàn)恣睢(zì)惘然(wǎng)吞吞吐吐(tēn)
C.流氓(máng)栈桥(zhàn)褴褛(nán)细脚伶仃(dīng)
D.煞白(shà)觅食(mì)胆怯(què)一望无际(jì)
【解析】B.窜(cuàn),吞(tūn);C.褴(lán);D.怯(qiè)。
2.下列词语书写正确的一项是(C)
A.鄙夷 怨怅 不醒人事 无与伦比
B.盘缠恭维如雷贯耳相题并论
C.阔绰疏懒十拿九稳别出心裁
D.傲慢炊烟顿开茅塞记忆尤新
【解析】A项,“不醒人事”应为“不省人事”;B项,“相题并论”应为“相提并论”;D项,“记忆尤新”应为“记忆犹新”。
3.下列加点成语使用不正确的一项是 (D)
A.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
B.时间一久,再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不会再忽然地恐慌起来。
C.我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
D.对于叔叔回国这桩稳操胜券的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
【解析】D项,“稳操胜券”改为“十拿九稳”。
4.下列句子正确的一项是(B)
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
【解析】A项,语序不当,“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”;C项,两面对一面,去掉“否”;D项,缺少主语,去掉“随着”。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
B.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
C.他哭了起来,但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭?
D.腾不出时间学习的人,迟早会腾出时间来悲伤;腾不出时间思考的人,迟早会腾出时间来后悔。
【解析】句末问号应改为句号。
6.下列表述不正确的一项是(A)
A.《狂人日记》《孔乙己》《故乡》《藤野先生》等都收录在鲁迅小说集《呐喊》中。
B.《孤独之旅》节选自长篇小说《草房子》。
《草房子》是我国当代比较有代表性的“成长”小说,作者曹文轩,在2016年获得了第35届国际安徒生奖。
C.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国著名的小说家,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.人物形象、故事情节、环境描写构成小说三要素。
小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
【解析】《藤野先生》收录于鲁迅散文集《朝花夕拾》。
7.名著导读(2分)
“八方共域,异姓一家。
天地显罡煞之精,人境合杰灵之美。
千里面朝夕相见,一寸心生死可同。
相貌语言,南北东西虽各别;心情肝胆,忠诚信义亦无差。
”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良,行侠仗义,虽是异姓,但亲如兄弟,用一个字概括就是“义”。
8.默写(共10分,每空1分,错、漏、添字,该空不得分)
(1)晨起动征铎,客行悲故乡。
(温庭筠《商山早行》)
(2)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(3)相见时难别亦难,东风无力百花残。
(李商隐《无题》)
(4)汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(6)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)
(8)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(9)李白在《行路难(其一)》中,表明自己远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面这首古诗,完成9、10题(6分)
论诗
戴复古
飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。
9.根据全诗可知,作者推崇的是什么类型的诗歌?
(从诗歌内容角度作答)(3分)
忧国伤时型。
10.诗歌三、四句是如何表达思想感情的?
请简要分析。
(3分)
作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,将大量与之相反的诗歌,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,对比鲜明,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。
(二)阅读下面文言文选段,然后回答11-14题(共15分)
①崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(张岱《湖心亭看雪》)
11.解释加点的词。
(4分)
(1)余拏一小舟 撑(船)
(2)雾凇沆砀白汽弥漫的样子
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
大雪接连下了三天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)湖中焉得更有此人!
湖中哪能还有这样的人呢!
13.“痴”与第①段哪句话相呼应?
写出了作者的什么心情?
(3分)
与“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。
14.写赏雪,却写亭上金陵人饮酒的场面,这样写多余吗?
为什么?
(4分)
不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景,为作者之“痴”找到共鸣者,给人一种欣逢知己的惊喜,同时也是赏雪的延伸。
(三)阅读下面文章,回答15-18题(14分)
(2018·襄阳)人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:
1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,在尚未倒塌的书架前翻检书籍。
战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。
②或许,也会有人不解:
战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?
“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会。
”——不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答。
对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇静剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力?
一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它。
前者是知识,后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。
一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而,即便有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,“书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品”。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。
这些年,两季“中国诗词大会”的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为。
令人动容的,并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定。
这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养。
有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变。
许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在谈吐上、在胸襟中、在气质里,当然也可能显露在生活和文字中。
”
⑥有人以为,读书太多,容易脱离生活。
其实不然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活。
正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈紧密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且用着无数心灵的眼睛观察。
”
⑦阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千。
这便是阅读之于人生的独特意义。
(摘自《人民日报》2018年04月23日04版,有删改)
15.请说说文章的中心论点是什么。
(3分)
阅读既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,让人生气象万千。
16.有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达,你的看法呢?
请谈谈你的观点和理由。
(4分)
影响。
第④⑤段和第⑥段分别对应第⑦段中“阅读塑造丰盈的内心”“(阅读)给人以丰富的生活”两个分论点,且由“精神”写到“生活”,符合人们一般认知规律。
17.第⑥段画线句子中加点的词语能否去掉?
为什么?
(3分)
他不仅用他自己的眼睛观察,而且用着无数心灵的眼睛观察。
不能去掉。
这一组关联词是递进关系,强调了“用无数心灵的眼睛观察”的重要性,使论证更严密。
去掉后无此表达效果。
18.下面一则材料能否证明本文的中心论点?
请说明理由。
(4分)
二战期间,美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极,长官为此头痛不已。
在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后,士兵很快就恢复了士气,积极投入训练中。
能。
事例中士兵通过阅读丰富了精神生活,提振了士气,具体论证了本文“阅读可以丰盈内心,又给人以丰富的生活”的观点。
(四)阅读下面文章,回答19-22题(15分)
(2018·三黔)一粒新西兰糖果
①如今的航空公司,飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。
你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱,哇,一个比一个漂亮。
有些航空公司却不然,反其道而用之,服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。
这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港,飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。
一米八以上的身材,往那儿一站,整条过道差不多堵死。
但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了,满面笑容,随时过来问你要这要那。
还过来捏捏被角,“先生,你脚上盖的够不够?
”用完了早餐,飞机已快到香港上空,空中“胖大伯”又拿出小藤筐,准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时,天已经发亮,太平洋的天边云际,正投过来一线霞光。
于是我看清与我坐在一排,等着接糖果的,是四位父母和他们的孩子。
三个孩子跟我一样,是黑眼睛黑头发的,一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来,玩了个把戏:
“在拿糖果之前,我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊?
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果,发给每位乘客。
”这显然是在培养孩子。
事情虽小,但很有意思。
几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。
我自然是希望三个中国小孩能站出来。
但是,三个“黑眼睛”什么反应也没有。
他们父母头都没抬,有一位甚至将书盖在眼睛上,似乎在补回昨晚的睡眠。
看来,三个孩子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大商的,他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏!
⑤“Letmetry(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来!
马上,机舱里响起热烈的掌声。
小男孩接过胖大伯的藤筐,快乐地小跳着,小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁,我心中涌出难言的滋味,突然想到另一件事。
有一次,我们返回深圳,到广州转汽车要上一道天桥,有一段长长的斜坡。
当时,人来人往,背背包的、拖箱子的、提行李的,都鱼贯上坡。
我突然问妻子,这么多人,你能分出,哪些是香港人,哪些是大陆人吗?
同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。
你看那大人提着行李大包小包,让小孩轻松走在前头的,必是大陆人。
而那大人若无其事,轻松说笑,让孩子提着拖着行李上坡的,是香港人。
一问,还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时,我听到耳边一个稚气的声音,是那个黄头发的孩子站在我身边,向我伸过来一个藤筐。
我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果,却把舒展开的这张糖纸带了回来,放在客厅的橱柜里,让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
(选自《悦读馆》,作者陈秉安,有删改)
19.请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。
(4分)
一反常规,机上服务人员为“胖大叔”“胖大伯”;“胖大伯”们体型虽大,服务却又特别热情温馨。
20.请从内容和结构解说结尾段的作用。
(3分)
照应标题,收束全文,满怀期待,意犹未尽。
21.请从文中选写两例,说明运用对比在表达上的好处。
(4分)
对比比比皆是:
新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比,“胖大叔”体型与服务态度的对比,中外孩子对发放糖果态度的对比,香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比,大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……(任选两例,符合对比要求即可)好处:
使文中形象突出鲜明,读者印象深刻。
22.请就第④段画线句子说说你读后看法。
(4分)
看来,三个孩子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大商的,他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏!
示例:
多年来,我们的教育误入歧途,价值取向偏颇,功名利禄至上,包办溺爱,忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
(开放性试题,只要能想到我们的教育在价值取向上的缺陷与偏差,就酌情给分。
)
三、综合性学习(10分)
23.班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请你参与。
(1)请你根据提示,猜猜下面这个人物是谁,故事出自哪部名著。
(4分)
他顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上樱桃树。
他像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》,主要用了动作描写来刻画主人公保尔。
(2)请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
(6分)
示例:
祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
示例一:
杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:
韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
四、作文(60分)
24.少年杜小康因家庭变故而失学,在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了”。
在人生的旅途上,每个人都要长大。
请以“成长”为题目,写一篇不少于500字的作文。
要求:
①具体明确,文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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