完整word版中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选.docx
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中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选
阅读下面诗歌,回答问题。
(4分)
湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
(1)全诗写出游人怎样的心情?
诗中的哪个词语印证了你的判断?
(2分)
(2)第一句诗中哪个字用的最妙?
找出来并简析.(2分)
(1)示例:
愉快(高兴、愉悦等).(1分)“人意好"(“好”“意好”)(1分)
(2)示例:
“乱”,(1分)不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感(意思相近,答到其中一点即可得分)
阅读下面的诗歌,完成8—9题。
(3分)
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。
棹(zhào)歌:
船歌.
8.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。
(1分)
9。
“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的画面加以描写.(2分)
8。
(1分)镜中看
9.(2分)示例:
鱼抢春(新)水,(调皮地)涌上溪滩,(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳.
落日怅望
唐·马戴
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还.
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜!
9。
这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。
(2分)
10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
(2分)
9.念我何留滞,辞家久未还(1分);临水不敢照,惊恐平昔颜(1分).
10。
以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客异地的乡思。
(大意相同即可)(2分)
阅读下面古诗文,完成16—25题。
(一)(4分)
田园乐
(唐)王维
萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。
【注】①落落:
松高貌。
②衣冠:
士大夫的穿戴。
16。
你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?
(2分)
17。
三、四两句描绘了一种怎样的生活?
(2分)
(一)16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分),给人以阴凉之意(1分)。
评分标准:
意对即可。
共2分。
17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。
评分标准:
点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个,得1分,指出质朴或“淳朴”等,得1分。
共2分.
阅读下面一首诗,回答问题。
(6分)
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1。
这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?
(3分)
2。
“闲看儿童捉柳花”中的“闲"字用得极妙,请作简要赏析。
(3分)
6.
(1)(3分)梅子、芭蕉、柳花(答对1个给1分)
(2)(3分)“闲”字,写出了诗人的恬静闲适(1分),抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情(1分),呼应了诗题(1分)。
阅读下面一首诗,回答问题.(6分)
晚春
韩愈
苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花,诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲"中的“斗"的修辞手法,并简析其妙处。
(3分)
(2)请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景.(3分)
6.
(1)(3分)拟人,生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分,写出效果2分。
)
(2)(3分)柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分,语言生动流畅得1分.)
(二)咸阳值雨温庭筠
咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色,晓云将入岳阳天.
11。
诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙,请任选其一略作分析。
(2分)
。
12。
这首诗运用了怎样的表现手法?
(2分)
.
11。
(2分)示例一:
“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻,连绵不绝的特点。
示例二:
“隔"是隔开,写出了“钓船"若隐若现,似有似无的景致,营造了一种烟雨空濛的意境。
12。
(2分)示例一:
诗人运用了虚实结合的表现手法。
诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景,三、四句虚写心中境。
全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起,描绘出了空濛飘渺的雨景。
(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二:
诗人运用了联想的表现手法。
诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色,描绘出了空濛飘渺的雨景.(答出“联想”即可得满分)
城东早春
(唐)杨巨源
诗家清景在新春,
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,
出门俱是看花人。
【注释】上林:
即上林苑,汉代宫苑,这里代指长安。
15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象.(2分)
16。
诗人想象了花盛人闹的景象,突出表现了自己怎样的情趣?
(2分)
过湖
俞桂
舟移别岸水纹开。
日暖风香正落梅.
山色蒙蒙横画轴,白鸥飞处带诗来。
18.诗中有画。
(2分)
发挥想象,完成《过湖》由诗句到画面的转换:
初春时节,诗人乘一小舟离开湖岸,水面荡起波纹;和风携来花香,梅花悄然飘落。
抬头望去,
19.景中有情。
(2分)
古人云:
“诗以情为主,景为宾.情哀则景哀,情乐则景乐。
”诗中所绘之景,表达了诗人怎样的感情?
18、(2分)远处群山若隐若现,
像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人带来吟诗的雅兴.
19、(2分)愉悦、快乐。
(大意写出即可)
请认真阅读下面的古诗文?
完成15-23题。
(-}野池(4分)
唐·王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔.
川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。
15。
诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水▲,植物▲的景象。
(2分)
16.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?
(2分)
15。
满溢(满)丰茂(茂盛、果实丰硕)(意思符合即可)
16。
作者对自由、闲适生活的向往之情。
(意思符合即可)
(一)秋夜山居(4分)
唐·施肩吾
去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。
【注释】①素机:
织布机。
②野客:
离乡在外的游客.
14.诗歌首句“▲"一词点明了时令属“秋”。
(2分)
15.诗中“衔”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。
(2分)
古诗文阅读(26分)
(一)(4分)
14.(2分)去雁(仅答“雁"不给分)
15.(2分)示例:
一个“衔"字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形,描绘得活灵活现。
(意对即可)
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①,一树高花明远村。
云意不知残照②好,却将微雨送黄昏。
【注释】①浑:
这里是满的意思。
②残照:
夕阳.
15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“”字尽现田园清朗的意境.(2分)
16.云本无知,诗人却怨云“不知"。
这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?
(2分)
(一)(4分)
15.(2分)明
16.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。
阅读下面的唐诗,完成1-2题。
早梅
齐己
万木冻欲折,孤根暖独回.
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来.
明年如应律,先发望春台.
1.在诗人齐己笔下,“早梅"具有怎样的特点?
请概括作答。
(2分)
答:
2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请谈谈这样修改的妙处。
(2分)
一、(4分)
1.(2分)不畏严寒,傲然独立(清丽脱俗,素雅高洁).(一点1分,共2分。
语意相近即可)
2.(2分)将“数枝”改为“一枝”,照应题目,突出其开放之“早”(1分),显示出“早梅”的不同寻常,更突出它傲然独立的个性(1分)。
(语意相近即可)
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情.
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声.
27.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?
(1分)
28.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。
(2分)
(三)27.春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个,1分).
28.这两句运用了拟人的手法,移情于物(1分),表达了诗人依依惜别之情。
(1分)
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
【注】①劳歌:
送别歌。
11.阅读上面的一首唐诗,回答问题。
(4分)
(1)诗歌第二句的写法有什么特点?
请结合表达效果作简要分析.(2
分)
(2)用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。
(2分)
11.(4分)
(1)(2分)用“红”对“青”,色彩鲜艳(1分),红叶与青山相映成趣(1分)。
(或静的山与急湍的水对比,动静结合,充满情趣。
)
(2)(2分)写了凄黯(凄清)之景(1分),表达了诗人伤感、惆怅的情感(1分).
阅读下面的古诗,完成15—16题。
(4分)
湖上寓居杂咏十四首(其二)姜夔①
湖上风恬月淡时,卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过,摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔(kuí):
宋朝著名诗人。
②玻璃:
形容西湖湖面如镜子一般.
15.第二句诗中“卧看"二字体现了诗人当时怎样的心境?
(2分)
16.三、四句诗展现了怎样的情景?
请用自己的话进行描述。
(2分)
15。
向往自然,追求宁静(或“闲适"“愉悦”“沉静”等)。
(2分,意思对即可。
)
16.展现了静谧怡人的湖上夜景:
一叶扁舟窗外过,轻快迅捷,微波轻漾,芦苇随之摇曳。
(2分,意思对即可。
)
阅读下面的文字,完成10-28题。
(一)
采桑子
晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
10。
这首词从字数上看,属于;从创作风格上看,属于派。
(2分)
11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔,在下阙中,“好梦频惊"的原因有哪些?
(2分)
12.这首词抒发了作者怎样的思想感情?
(2分)
10。
答案:
小令婉约
评分:
每空1分,共2分。
11。
答案示例:
西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。
评分:
两点1分,共2分。
12。
答案示例:
叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。
评分:
2分,答出两点即可。
阅读下面文言文,回答14—16题。
陶公①性检厉,勤于事.作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。
咸不解其意.后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。
官用竹,皆令录厚头④,积之如山.后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。
【注释】①陶公:
陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会,元旦集会.③听事:
处理政事的厅堂。
④厚头:
剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武:
桓温,曾任大将军、大司马。
14.解释文中加点词语的含义。
(2分)
(1)咸不解其意咸
(2)值积雪始晴值
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
悉用木屑覆之,都无所妨.
译文:
16。
文中写了哪两件事?
表现了陶公是怎样的人?
请用自己的话概况。
(3分)
【答案】14、
(1)全、都
(2)遇上……的时候
15、都用锯木屑覆盖在地上,人们出行一点也不受妨碍.
16、积存废弃锯木屑,雪后覆地;积存竹头,造船时做竹钉。
陶公是一个节俭、勤勉的人。
阅读《师旷撞晋平公》一文,回答13-15题.(8分)
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
"师旷①侍坐于前,援②琴撞之。
公披衽③而避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言于侧者,故撞之。
”公曰:
“寡人也。
”师旷曰:
“哑④!
是非君人者之言也。
”左右请除⑤之.公曰:
“释之,以为寡人戒⑥。
”
【注】①师旷:
春秋时晋国乐师。
他双目失明,对音乐有极深的造诣。
②援:
执持,拿。
③衽:
衣襟。
④哑:
表示不以为然的惊叹声。
⑤除:
清除.⑥戒:
鉴戒。
13。
解释文中加点词语的意思.(2分)
(1)饮酣酣:
(2)释之释:
14。
师旷撞晋平公的原因是什么?
(用文中原句回答)(2分)
15。
同为劝谏君王,师旷与邹忌的劝谏方式有何不同?
请简要分析。
(4分)
【答案】13
(1)酣:
尽兴(畅快)地喝酒.
(2)释:
放.
14。
是非君人者之言也(或:
答“今者有小人言于侧者"得1分。
)
15.邹忌用设喻说理的方法,以自身为例,把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。
师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视,再直言以出,让晋平公认识到自己的错误,达到劝谏的目的.(意对即可)
文言文阅读,完成4~7题(18分)
老妪与虎
曾有老妪①山行,见一兽如大虫,羸然跬步②而不进,若伤其足者(A).妪因即③之,而虎举前足以示妪(B)。
妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之.俄而虎奋迅阚吼(C)④,别妪而去,似媿⑤其恩者.
及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙⑥焉.妪登垣⑦视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。
一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵⑧捕,云杀人.妪具说其由,始得释缚。
乃登垣伺⑨虎至,而语之曰:
“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也。
”
(选自《唐语林校证》)
①老妪:
老妇人。
②羸(lěi)然:
瘦弱的样子.跬步:
半步,相当于今天的一步。
③即:
靠近,走近。
④奋迅阚(hǎn)吼:
大吼一声。
⑤媿(kuì):
同“愧”,愧感.⑥阙:
空.⑦垣(yuán):
矮墙。
⑧呵:
大声呵斥。
⑨伺:
等待。
4.解释下列句中加点词语的含义.(4分)
(1)有老妪山行山行
(2)若伤其足者若
(3)乃前伤虎也乃(4)妪具说其由由
5.下列对文章理解不正确的一项是()(3分)
A.老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺,对老妇人心存感激,每天将捉到的麋鹿、
狐狸、野兔等丢到老妇人家中报恩。
B.村里的凶徒杀了人,官府怀疑老妇人是凶手,欲将其抓捕,老虎来救老妇人,老妇人担心老虎被抓,就登上矮墙对老虎说:
“我很感激你,请你不要来救我了,赶快走吧。
”
C.文中的老虎通人性,懂得感恩,但它好心却办成了坏事。
所以,我们感谢别人也要讲究方法,注重效果,避免适得其反。
D.《黔之驴》中的虎让我们明白这样的道理:
面对貌似强大的对手,敢于斗争、善于斗争就能取得胜利.《老妪与虎》中的虎让我们明白这样的道理:
即使怀着美好的愿望做事,也要权衡利弊,考虑后果。
6.请把下面的句子译为现代汉语.(5分)
(1)妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。
(2)因为亲族具言其事,而心异之。
7.根据情境,在文中A、B、C三处各写一个句子,将虎此时要对老妇人说的话表达出来。
(6分)
(A)
(B)
(C)
二、文言文阅读(18分)
4.(4分)
(1)沿着山路行走
(2)好像(3)竟然是(4)缘由、原因
5.(3分)B(“凶者”不是指“村里的凶徒”,而是指老妇人被村里人当成凶犯。
“老虎来救老妇人”以及老妇人对老虎说的话都不正确,应是老妇人登上矮墙等着老虎来,对老虎说“我对你的回报已是感激不尽,我现在要向你叩头,请以后千万不要再把咬死的人扔进来了。
")
6.(5分)
(1)老妇人看虎的前爪,脚掌上面扎了芒刺,就替它拔掉了芒刺。
(2)老妇人就把这件事全部告诉了家族里的人,大家都感到非常奇怪。
7.(6分)(A)示例:
唉!
自从脚上扎了刺,我连捕食都困难了。
要是能遇上好人,我一定要请他帮我看看。
(B)示例:
您能帮帮我把脚掌上面的刺拔掉吗?
(C)您是我的恩人,我一定会报答您的.(符合情理即可)
暮春
翁格【清】
莫怨春归早,花余几点红.
留将根蒂在,岁岁有东风.
10.首句中“怨”字的含义是什么?
诗歌表达了诗人怎样的人生态度?
(3分)
【答案】示例:
怨:
抱怨(埋怨,怨恨)(意思相近即可,1分);诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹,积极乐观、不断进取的人生态虚(言之有理,意思相近即可,2分)
鲁人曹沫(9分)
曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。
庄公好力①.曹沫为鲁将,与齐战,三败北②。
鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和,犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公。
桓公左右莫敢动,而问曰:
“子将何欲?
"曹沫曰:
“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣.今鲁城坏即压齐境③,君其图之!
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色④不变,辞令如故,⑤。
桓公怒,欲倍⑥其约。
管仲曰:
“不可,夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之授,不如与之.”于是桓公乃割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复于鲁。
【注释】①好力:
爱好勇武、力气。
②败北:
战败逃跑.北,打了败仗往回逃。
③鲁城坏即压齐境:
意思是说,你们侵略鲁国,已经深入到都城边缘、假如鲁国的都城倒塌,就会压到齐国的边境了.④颜色:
脸色。
⑤辞令如故:
像平常一样谈吐从容。
⑥倍:
通“背”。
背弃、违背。
21.解释下列加点字的意思。
(2分)
齐桓公许与鲁会于柯而盟(▲)曹沫三战所亡地尽复于鲁(▲)
以勇力事鲁庄公(▲)桓公与庄公既盟于坛上(▲)
22.说说“曹沫执匕首劫齐桓公”的目的是什么?
(3分)
▲
23.将下列句子译为现代汉语.(4分)
夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之授,不如与之。
▲
【答案】21.答应割让或丢失凭在
22.迫使桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地。
23.贪图小的利益用来求得一时的快意,就会在诸侯面前丧失信用,失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。
课外文言文阅读(6分)
河间①有游僧②,卖药于市。
先以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。
有买者,先祷于佛,而捧盘近之。
病可治者,则丸跃入佛手;其难治者,则丸不跃。
举国信之.后有人于所寓寺内,见其闭户研③铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑;其佛手必磁石为之,而装金于外。
验之信然,其术乃败。
注释:
①〖河间〗地名。
②〖游僧〗云游四方的和尚。
③〖研〗研磨。
23.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
(4分)
(1)有买者,先祷于佛,而捧盘近之。
(2)验之信然,其术乃败。
24.请你用所学知识,从物理学的角度来说明选文中和尚的骗术。
(2分)
【答案】23。
(1)有买药的人,先要向铜佛祈祷,然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛。
(2)(人们)检验这种做法,确实是这样,这个和尚的骗术就败露了。
24.示例:
磁石即物理学中的磁铁,具有磁性,能够吸引铁屑一类物质,因此,有铁屑的药丸就能跃入佛手,无铁屑的药丸就不能跃入佛手。
(附 译文:
河间县有一个四处游走的和尚,在集市上卖药.(他)先在桌子上放一尊铜佛,然后在旁边的盘子里放着药丸,那尊铜佛做出伸手要取东西的样子.有买药的人,先要向铜佛祈祷,然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛,如果病可治好的,盘子中的药丸就跳到佛手里;如果病难以治好的,盘子中的药丸就不动。
全城的人都非常相信他。
后来,有人在那个和尚住的庙里看见他关上房门,在偷偷地研磨铁屑,这才明白和尚盘子里的药丸必定有时候混有铁屑,有时没有混铁屑;那佛手一定是用磁石做的,只不过在外面镀了一层金。
人们检验这种做法,确实是这样,这个和尚的骗术就败露了。
)
(二)阅读下面的文言段落,完成第17—19题(10分)。
虎之力,于人不啻倍也。
虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉。
则人之食于虎也,无怪矣.然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?
虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。
故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百.以一敌百,虽猛必不胜。
故人之为虎食者,有智与物而不能用者也.是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?
17.解释下列句中加点的字。
(3分)
①然虎之食人不恒见()
②虎利其爪牙()
③故人之为虎食者()
18.翻译文中画线的句子(4分)
是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
译文:
19.这段短文所表达的主旨是什么?
对我们有怎样的启发?
(3分)
答:
【答案】17、①经常、常常
以……为利
吃(每小题1分,共3分)
18、因此世界上那些只用力气而不用智慧的人,和(只发挥)自己的作用而不借助别人之力的人,都跟老虎一样.(“是故”、“自用"各1分,句子通顺2分,共4分)
19、主旨:
人要充分发挥自己的智慧,要善于借助外物(1分)。
启发:
要多动脑,不能死板;要善于利用身边有利的因素让自己更容易走向成功;要掌握技术,提高素质,才能增加竞争能力(答对两点即可得2分)。
(,共3分)
诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
请简要赏析上片‘‘破纸窗间自语’’一句。
(2分)
答:
__________________________________________________________________
全词抒发了词人怎样的思想感情?
请概括作答。
(2分)
答:
_____________________________________________
【答案】
(1)上句"破纸窗间自语”运用了拟人的手法。
(1分)屋外狂风急雨,吹动窗上破纸,瑟瑟作响,就像自言自语一样,这样就把风吹动纸响给人格化了,生动形象;特别是”自”字衬托了诗人”独宿”博山的孤寂心情,渲染了凄凉破败的氛围.(1分)
(2)诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的结局,辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉,眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠,残灯破窗和自己的满头白发,落差之大可悲可叹。
(1分)上片荒凉孤寂的景物为结语”眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用,可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业,表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
(1分)
(二)赵威后问齐使
齐王
者问赵威后①,书未发②,威后问使者曰:
“岁③亦无恙④耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而
先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有问舍本而问末者耶?
”
(选自刘向《战国策·齐策》
【注释】①赵威后:
赵恵王妻。
②发:
拆封。
③岁:
年成,收成.④无恙:
平安无事
17.解释下列句子中加点的词.(2分)
(1)齐王使使问赵威后
使:
(2)舍本而问末者耶舍:
18。
将文中划线句子翻译成现代汉语
。
(2分)
岂先贱而后尊贵者乎?
译文:
19.结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法,为什么?
(2分)
【答案】17。
(1)使:
派;
(2)舍(丢下,舍弃)
18.难道把卑贱的放在前面,尊贵的却放在后面吗?
(意
思对即可)
19.示例:
同意。
因为老百姓像“水",君王像“舟",“水能载舟,亦能覆舟".如果君王推行暴政,把老百姓逼上梁山,老百姓可以通过起义推翻君王,所以,老百姓“平安无事”,君王才能“平安无事”!
阅读下面的文言文,完成第1—4题
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
"执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
1. 解释下列句中加点的词.
①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之
2.下列各句中
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