三年级上册英语.docx
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三年级上册英语.docx
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三年级上册英语
三年级上册英语
篇一:
新版PEP小学英语三年级上册单词表。
带音标。
新版PEP小学英语三年级上册单词表
Unit1ruler[ru:
l?
?
]n.直尺
pencil[?
pensl]n.铅笔
eraser[ireis?
]n.橡皮擦
crayon[krei?
n]n.蜡笔
bag[b?
g]n.包
pen[pen]n.钢笔
pencilbox[penslb?
ks]n.铅笔盒
book[buk]n.书
no[n?
u]不
your[j?
:
?
]pron.你(们)的
Unit2
red[red]n.红色adj.红色的
green[ɡri?
n]adj.绿色的n.绿色
yellow[?
jel?
u]adj.黄色的n.黄色
blue[blu?
]n.蓝色adj.蓝色的
black[bl?
k]n.黑色adj.黑色的
brown[braun]n.棕色adj.棕色的
white[(h)wait]adj.白色的n.白色
orange[?
?
rind?
]n.橙色adj.橙色的,
Ok[?
u’kei]好;行Mum[m?
m]
n.妈妈
face[feis]n.脸ear[i?
]n.耳朵
eye[ai]n.眼睛nose[n?
uz]n.鼻子mouth[mauθ]n.嘴arm[ɑ:
m]n.胳膊hand[h?
nd]n.手head[hed]n.头body[b?
di]n.身体
foot[fut]n.脚
Unit4
duck[d?
k]n.鸭子
pig[piɡ]n.猪
cat[k?
t]n.猫
bear[be?
?
]n.熊
dog[d?
g]n.狗
elephant[?
elif?
nt]n.大象
monkey[m?
?
ki]n.猴子
bird[b?
:
?
d]n.鸟
tiger[taig?
]n.老虎
panda[?
p?
nd?
]n.熊猫
zoo[zu?
]n.动物园
funny[‘f?
ni]adj.滑稽的;好笑的
leg[leg]n.腿school[sku:
l]n.学校
bread[bred]n.面包juice[d?
u:
s]n.果汁、液egg[eg]n.蛋
milk[milk]n.牛奶water[w?
:
t?
]n.水cake[keik]n.蛋糕
fish[fi?
]n.鱼
rice[rais]n.米饭Unit6HappyBirthdayone[w?
n]num.一
two[tu:
]num.二
three[θri:
]num.三four[f?
:
]num.四
five[faiv]num.五
six[siks]num.六
seven[sevn]num.七eight[eit]num.八
nine[nain]num.九ten[ten]num.十
brother[‘br?
e?
]n.兄;弟plate[pleit]n.盘子
篇二:
新人教版三年级英语上册
Unit1Hello
第一课时
教学目标:
1、听懂、会说Hello./Hi,Im...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点:
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Im...。
教学难点:
自我介绍用语I’m?
的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备:
1、教材相关人物的面具或头饰
2、为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3、教材相配套的录音带
4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品,如:
化装品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片,如:
VCD。
教学过程:
1、热身(Warm-up)
教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m?
/Hi,I’m?
(3)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello,I’m?
/Hi,I’m?
(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!
I’m?
(5)听录音,或通过VCD来展示Let’stalk部分的教学内容.
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)游戏:
击鼓传花
(2)情景表演
4、课外活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读对话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)遇到老师、同学和家长时要用打招呼;分手时要用道别。
(3)制作人物面具。
教学目标:
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
教学重点:
有关文具的四个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。
教学难点:
较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。
课前准备:
学生的面具
教学过程:
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共唱英语歌曲“Hello”
(2)学生戴上自己喜欢的人物面具,表演见面打招呼或自我介绍用语。
(3)游戏:
Anametrain
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景:
今天是Zoom的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。
Zoom打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。
教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。
(2)教师教新单词crayon,pencil,eraser,ruler。
(3)游戏:
Ihavea(an)?
?
?
?
(4)学生听录音,跟读Let’slearn部分的单词。
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)游戏:
Matchinggame
(2)小组竞赛:
猜词游戏
(3)分小组活动,练习Ihavea(an)?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(5)游戏:
传口令
4、课外活动(Add-activities)
(1)听说、认读新单词crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。
(2)做单词卡片。
教学目标:
正确认读、书写26个大小写字母,会背字母表。
教学重点:
相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆;
教学难点:
有些字母可能难以正确发音。
教学思路:
以讲唱结合的方式,寓教于乐。
教具:
,黑板,字母卡片,小奖品(学习用具,小东西等等)
教学过程:
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)游戏:
抛球
(2)复习Ihavea(an)?
教师先发指令请全班共同练习,之后可请“小老师”带领同学们进行操练。
(3)游戏:
Whatismissing?
二、呈现新课(Presentation)
课堂导入:
以问题开始,如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?
有没有哪些朋友会读一些字母啊?
1、这节课我们来学习一首歌,首先,听老师先唱一遍(如果有会唱的同学可以跟老师一起唱)边唱边出示26个大小写字母的卡片。
2、接下来,老师一句一句地唱。
讲字母分成三组,如A----G,H-----N,O---且只出示大写字母。
3、A----G组老师领唱完后,学生分组唱(班内可以按座位分成几小组)。
4、H-----N组老师领唱完后,学生可以分男女生交替唱(重复两遍)。
5、O------Z组老师领唱完后,师生合作唱。
6、老师请一位同学来带着大家唱,出示26个字母,包括大小写,可以点唱。
7、全体齐唱一遍,可以拍手唱。
8、给与表现好的同学奖励。
。
三、趣味操练(Practice)
1、开火车按字母表顺序认读。
2、课件单个出示大写字母,点名认读。
3、连线:
将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母,再和哪一个小写字母相连)。
4、给表现好的同学奖励。
四、检查反馈
课件出示小写字母,学生写出相应的大写字母。
随后即出示对应的大写字母,请学生对照是否正确。
教学目标:
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:
Goodbye/Bye!
教学重点:
询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis?
的学习
教学难点:
What’syourname?
Mynameis?
中name的发音.
教学过程:
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)唱“Hello”歌
(2)师生互相问候Hello!
/Hi!
(3)学生戴着头饰或面具,分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)老师指着自己的英文名卡说Hello!
I’mMiss/Mr?
.然后用Myname’s?
.反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。
接着教师对一名学生发问What’syourname(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s?
.教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练Myname’s?
.注意学生对name一词中a的发音。
跟读、模仿What’syourname?
(4)抛球游戏
(5)教道别语Goodbye/Bye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)听录音,或通过VCD来展示B部分Let’stalk的内容。
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)Pairwork:
让学生戴上头饰,表演书上Let’stalk的对话。
(2)游戏:
猜一猜我是谁
(3)Let’splay中的游戏。
4、课堂评价(Assessment)
情景再现
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生听录音,然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。
(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
教学目标:
1、学习有关及学习用品的词汇bag,book,penpencil-box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
教学重点:
pencil-box,book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。
教学难点:
本课词汇的认读。
教学过程:
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)“接力活动”:
学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。
(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.
(3)游戏:
Touchinggame
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
(1)教学单词pencil-box,book,pen,bag,
(2)游戏:
Touchandsay
(3)教师边做打开铅笔盒的动作边说Openyourpencilbox.用同样的方法教Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.等句子。
(4)让学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。
3、活动、操练(Activities/Practice)
(1)游戏:
画文具。
(2)通过游戏Simonsays来练习以show,open,close,carry所引导的祈使句。
(3)恰逢教师节,教唱歌曲《HappyTeacher’sDay》
4、课堂评价(Assessment)
学生根据录音,拿出所听到的文具。
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生听录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。
(2)将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。
(3)移pencil变图形
篇三:
人教版小学英语三年级上册单词表[新]
人教版小学英语三年级上册单词表(三会)
Unit1
pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔book书bag书包sharpener卷笔刀school
Unit2
head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指leg腿foot脚body身体
Unit3
red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pink粉色的brown棕色的
Unit4
cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck鸭子pig猪bird鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠
Unit5
cake蛋糕bread面包hotdog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉Frenchfries榨薯条Coke可乐juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡
kite风筝balloon气球car小汽车
plane飞机
Unit6
one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十
doll玩具娃娃boat小船ball球
人教版小学英语下册单词表(三会)
Unit1
boy男孩
girl女孩
teacher教师
student学生
this这个
my我的
friend朋友
I’m=Iam我是nice好的;愉快的goodmorning早上好goodafternoon下午好meet遇见;碰见goodbye再见too也;太
Unit2
father父亲;爸爸dad爸爸(口语)
mother母亲;妈妈mom妈妈(口语)
man男人
woman女人
grandmother(外)祖母grandma(口
语)(外)祖母
grandfather(外)祖父grandpa(口语)
(外)祖父
sister姐妹
brother兄妹
let’s=letus让我们
great太好了
really真地;确切地
and和;并且
how多么;怎么样
Unit3
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七
eighteen十八
nineteen十九
twenty二十
howmany多少
can能够;可以
lookat看;瞧Unit4
peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些;某些thanks多谢
Unit5
bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌chair椅子walkman随身听lamp台灯your你的;你们的zoo动物园
Unit6
small小的big大的long长的short短的;矮的tall高的giraffe长颈鹿deer鹿
人教版小学英语·上册·词汇表(四会)Unit1
window窗户have(我们)有board写字板new新的light灯,灯管go去
picture画,图画where在哪里door门
computer计算机floor地板
teacher’sdesk讲台classroom教室wall墙many许多的fan扇子,电扇our我们的
clean打扫,清洁,擦干净的classmate同学goodidea好主意havealook看一看allright好吧,好的seat座位goodjob干的好
ear在……的旁边you你what什么see看in在……里面me我
the这个,这里lookat看……we我们
Unit2
Chinesebook语文书pencil铅笔
Englishbook英语书twenty-one二十一mathbook数学书thirty-one三十一schoolbag书包forty-one四十一story-book故事书fifty五十notebook本toomany太多了colour颜色toomany太多了fat胖的
heavy重的;沉重的
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