初中英语划分句子成分习题精排Word格式.docx
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老师给学生书。
上面的这个句子中,“老师”是主语,“给”是谓语,“学生”是宾语,“书”就是“补语”。
为什么把它叫做“补语”呢?
因为它跟在“主、谓、宾”的后面,起补充说明的作用,使别人对事件的细节知道得更详细。
光说“老师给学生”,别人不知道给了什么,如果补上“书”字、别人就知道给的东西是“书”了。
补语的例子还有:
狼告诉羊一句话。
老师教学生基础课。
猫抓狗一下。
朋友教我歌。
以上句子中“一句话、基础课、一下、歌”就都是“补语”。
下面我们再来说一说什么是“定语”,看它怎样对一个名词进行“装修”,请看下面的举例:
“高个子的、留着长头发的”老师
“高个子的、留着长头发的”这几个字是做什么用的呢?
它们是用来详细交代“老师”这个名词的细节的,如果只说“老师”,到底是哪个老师?
什么样子的老师?
高的、矮的、胖的、瘦的?
这些信息都不清楚,而如果说“高个子的、留着长头发的老师”,则“老师”的样子就清楚了。
因此“高个子的、留着长头发的”这几个字就是“定语”,是用来“定”“老师”这个名词的样子的,定语的“定”字,就是“确定”的意思,有了定语,名词的细节就确定了。
汉语里的定语,一般都带有“的”字,或可以加上“的”字,比如:
“小个子的、留着短头发的”学生“一本厚厚的”书
“凶恶的”狼“惊恐的”羊
下面我们再来说一说什么是“状语”,状语是用来说明一个动作的,请看下面的句子:
老师(昨天在学校里)给学生书。
这句话里“昨天在学校里”是用来详细交代“给”这个动作的细节的,如果只说“给”,到底是什么时候给的?
在哪里给的?
这些细节都不清楚,而如果说“昨天在学校里给”,则“给”这个动作的发生状况就确定了,因此“昨天在学校里”这几个字,就是动词“给”的“状语”。
状语的“状”字,就是“状况”的意思,状语详细交代一个动作的细节状况。
为便于记忆,请大家记住下面的口诀:
状语,就是动作发生的8个方面,即:
时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度。
汉语里的状语,常常带有“地”字。
比如:
“轻轻地”说(“轻轻地”是“说”的状语)“快快地”跑(“快快地”是“跑”的狄语)
“耐心地”教(“耐心地”是“教”的状语)“欢乐地”唱(“欢乐地”是“唱”的状语)
表达时间、地点、方式的状语也可以不带有“地”字。
在教室里”说(“在教室里”是“说”的状语)
“在昨天”说(“在昨天,是“说”的状语)
“用铅笔”写(“用铅笔”是“写”的状语)
“用严肃的语言”说(“用严肃的语言”是“说”的状语)
为便于大家记忆,我们把定语、状语、补语的定义罗列如下:
定语:
详细交代一个名词的样子,即“……的”。
状语:
详细交代一个动作的状况,即“……地”。
补语:
跟在主谓宾的后面,对句子进行详细补充。
以上我们讲完了全世界语言通用的6大句子成分。
你看懂了吗?
请你以后在生活中对每一句看到的和听到的汉语都琢磨一下,看看是不是包括了这6大句子成分。
第二节、什么词可以担当6大句子成分
语言的句子,由6大句子成分组成,那么6大句子成分又由什么词来担当呢?
首先给出“最简单”的讲解:
(一)主语:
主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
(1)Lucy
is
a
beautiful
nurse.
(名词作主语)
(2)He
reads
newspapers
every
day.
(代词作主语)
(3)Smoking
harmful
to
the
health.
(动名词作主语)
(4)To
swim
in
Kunming
Lake
great
pleasure.(不定式作主语)
(5)What
we
should
do
not
yet
decided.
(主语从句作主语)
(二)谓语
说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His
parents
are
teachers.
(系动词和表语一起作谓语)
We
study
hard.
(行为动词作谓语)
don’t
finish
reading
book.
(助动词和行为动词一起作谓语)
He
can
speak
English.
(情态动词和行为动词一起作谓语)
(三)宾语
宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She
doing
her
homework
now.(名词作宾语)
says(that)she
ill.(宾语从句作动词宾语)
We
often
help
him.(代词作宾语)
He
likes
play
basketball.(不定式作宾语)
enjoy
listening
music.
我们喜欢听音乐。
(动名词短语作宾语)
说明1:
宾语是及物动词涉及到的人或物,宾语一般放在及物动词之后。
介词后面的名词或代词或动名词,称为介词宾语。
名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。
另外,动词不定式可作动词宾语;
动名词和宾语从句也可用作动词宾语。
说明2:
及物动词作谓语时,后面要跟宾语。
宾语分直接宾语和间接宾语。
直接宾语是及物动词的直接对象,直接宾语指物,间接宾语通常是及物动词的动作所及的人,间接宾语指人。
间接宾语一般放在直接宾语之前。
不是所有的及物动词都可以用双宾语。
有的动词可以跟。
give,
show(给„„看),bring,
pass,
buy
等。
(1)Our
teacher
tells
us
story.
(2)The
sun
gives
light.
间接宾语如果放在直接宾语之后,在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。
间接宾语前加“to”的有:
show,
send,
bring,
read,
lend,
leave,
hand,
tell,
return,
write,
throw,
promise(答应),
refuse(拒绝)等。
间接宾语加“for”的有:
make,
buy,
do,
get,
play,
order(命令),
sing,
pay等
(1)I
give
him
改成:
_____________________________________________
passes
me
book.(他将书递给我。
)
____________________________________________
(3)He
writes
letter.
(4)He
will
buy
some
books.
改成:
(5)She
making
cake.
(四)补语
用来补充修饰句子中某个成分。
一般多修饰宾语。
而至于用什么来做补语,则根据所修饰的成分。
若补充修饰名词,则补语多为形容词。
例如:
The
man
was
found
dead.表示所修饰词的一种状态。
也可以用动词短语来修饰,则表示一种动作。
例如:
I
see
sleeping。
“我看见他。
。
”“我看见他什么呢?
”“我看见他正在睡觉”“sleeping”就是用来补充说明“he”。
补语也可以用来修饰某一动作。
这点和副词做状语作用一样。
在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分,称为宾语补足语。
名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。
宾语和宾语补足语称为复合宾语。
They
make
happy.(形容词)
I
dance.(不定式)
We’ll
you
Olympics
success.(名词)
Please
let
in.(副词)
heard
singing
song.(分词短语)
(五)表语
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
am
teacher.(名词)
always
They
on
playground
now.(介词短语)
It
gets
cold.(形容词)
Be动词(am,is,are,
was,
were)
系动词表保持(keep,
stay,
remain)
表改变(get,
become,
turn)
感官动词(feel,sound(听起来),seem/look(看起来),taste(尝起来),smell(闻起来))
It
sounds
interesting.(sound为系动词,interesting为表语)
all
remain
careful.
(remain为系动词,
careful为表语)
(六)定语
定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。
单个词作定语时,通常放在它所修饰的名词之前。
如:
black
bike
mine.(形容词)
What’s
your
name?
(代词)
paper
flowers.(名词)
当定语修饰不定代词:
nothing,
anything,
everything,
something等时,定语在不定代词后面。
tell
something
interesting.
(形容词interesting作不定代词something的后置定语)
has
do.
(to
do为不定式作后置定语)
说明2:
短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
boys
room
Class
Four.
(in
room是介词短语作the
boys的后置定语。
)
(七)状语
修饰动词、形容词、副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
did
it
carefully.(副词)
him.(副词)
Her
mother
goes
out
shopping
Sunday.(介词短语)
When
grow
up,
going
be
teacher.(从句作时间状语)
He
sits
there.(副词地点状语)
【简单句的五种基本句型】
A.
主语+不及物动词(主谓)
rises.
太阳升起来。
car
stopped.
小汽车停下来了。
rise和stop都是不及物动词,因此后边不必加宾语。
B.
主语+及物动词+宾语(主谓宾)
love
my
country.
helps
me.
like
action
movies.
C.
主语+系动词+表语(主系表)
Her
brother
driver.
feel
happy.(feel为系动词,表示感到„„)
dark.天黑了。
(get为系动词,表示变得)
Tom
looks
ill.
Tom看上去病了。
(look为系动词,表示看上去,看起来)
D.
主语+及物动词+双宾语(直接宾语、间接宾语)(主谓+直宾+间宾)
Tom
present.(双宾语)
他给汤姆一件礼物。
Mother
new
dress
for
me.(双宾语)
妈妈为我做了一件衣服。
E.
主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主+谓+宾+宾补)
call
Mary.(宾补)
他们叫她Mary。
our
classroom
clean
and
tidy.(宾补)
我们使我们的教室干净而整齐。
makes
laugh.(宾补)
他总使我们笑。
本章复习关键句
任何语言的句子都包括6大句子成分:
主、谓、宾,定、状、补。
主、谓、宾是句子的“主干”部分,交代“谁做了什么事”,定、状、补是句子的“装修”部分,交代句子的细节。
主语是一个人或物,常常是一个名词。
谓语是一个动作,因此是一个动词。
宾语是一个人或物,常常是一个名词。
定语是用来说一个名词的,是“……的”。
状语是用来说一个动词的,是“……地”。
说明动词的时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度等。
补语是对句子的补充
第三节、英语6大句子成分的排列位置
上一章我们以汉语为例讲解了语言通用的6大句子成分,下面我们就学习英语的6大句子成分及英语的基本句型。
英语主、谓、宾的排列及英语的基本句型
主语、谓语,宾语,交代“谁做了什么事”,同时也构造出了英语最基本的句型。
对一个英语句子进行造句时,要首先造出主谓宾三大块,并将它们排列出来。
造出了这三大块,这个句子的基本形状就出来了,之后添加进去定语、状语、补语,就逐步形成了完整的英语句子。
英语主、谓、宾的排列方法和汉语主、谓、宾的排列方法是一样,按造下面的公式顺序排列:
主语+谓语+宾语其中:
是一个人或物,是一个动作的执行者;
Wearestudents.我们是学生。
Sheismyclassmate.她是我的同学。
HeisanEnglishteacher.他是一个英语老师。
Thestoryisfunny.这个故事有趣。
Thebookisinteresting.这本书有趣。
Theweatherisverycold.天气很冷。
Thebabyishappy.这个婴儿很高兴。
英语里还有一种特殊的主系表,也十分常用,它的主语是there,谓语是联系动词(be),表语是名词。
即:
therebe+名词短语这个句型表达“有……”的意思,我们把它称为“therebe句型”。
Thereisabook…有一本书……
Thereisachange…有一个改变……
Thereisaway…有一条路……
Therearepeople…有一些人……
英语里“Thereare句型”的后面一般要跟表达位置的介词短语。
Thereisacomputeronthetable.桌子上有台电脑。
Therearesomebutterontheplate.盘子里有些黄油。
Therearemanychildrenontheground.运动场地上有很多孩子。
Thereisacellphoneontheground.地上有个手机。
Therearechairsontheroom.屋里有几把椅子。
以上主谓宾、主系表、therebe三种排列,是英语最基本的三大句型。
对一个英语句子进行造句时,首先要从这三大句型中选定一个句型来造出最基本的句子,然后再把定语、状语、补语三大修饰成分逐个安放进去,就形成了复杂的句子。
下面介绍英语的定语、状语、补语。
英语定、状、补的安放及英语句子的修饰
主语、谓语、宾语,最简单地表达了“谁做了什么”,是句子的最基本结构,而定语、状语、补语则用来详细交代句子中的细节,对句子的细节进行“装修”,比如定语解释一个名词的样子,状语解释一个动词的状态,补语对整个句子进行补充。
1.英语定语“前小后大”的安放规则
定语的“定”字,是“确定”和“限定”的意思,是用来解释句子中一个“中心名词”的,如解释名词的样子、颜色、大小、名称、属性等。
英语的定语翻译成汉语时,一般可翻译成“……的”。
ThisisaninterestingEnglishbookaboutchinathatIboughtyesterday.
这是一本我昨天买的、关于中国的、有趣的英语书。
句中an(一个)、interesting(有趣的)、English(英语)、aboutChina(关于中国)、thatIboughtyesterday(我昨天买的)都是中心名词book的定语,或者说,是用来“定”book的。
英语定语有“前小后大”的安放规则。
由一个单词组成的定语(如一个形容词、一个名词)叫“小定语”,它一般安放在所要修饰的中心名词的前面(也叫“前定语”);
由两个以上单词组成的定语(如介词短语、定语从句)叫“大定语”,它一般安放在所要解释的中心名词的后面(也叫“后定语”)。
比如还是上面的句子:
ThisisaninterestingEnglishbookaboutChinathatIboughtyesterday.
句中an(一个)、interesting(有趣的)、English(英语)、aboutChina(关于中国)、thatIboughtyesterday(我昨天买的)都是用来“定”中心
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