基于安全生产活动的企业健康运营的研究Word下载.docx
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13774:
"关报警器设计指导书@#@@#@摘要@#@本设计主要有红外线传感器,电源电路、发射电路、接收电路和报警电路组成。
@#@发射电路与接收电路的距离不超过50CM,当有人通过布防区时,就会发出报警声,即使人离开,报警也将继续,直到人为的按动复位键才停止报警。
@#@@#@关键字:
@#@红外线发射放大报警@#@ @#@@#@ABSTRACT@#@Thisdesignmainlyinfraredsensors,powersupplycircuit,firingcircuit,receivingcircuitandalarmcircuit.Transmitterandreceivercircuitryatadistancenotexceeding50CM,whensomeonethroughthedeploymentzone,wewillsendalarmsound,evenifthepeopleleft,alarmwillcontinueuntiltheman-madepressingtheresetbuttononlystopthealarm.@#@Keywords:
@#@Infraredemissionamplificationalarm@#@ @#@@#@目录@#@摘要……………………………………………………………1@#@Abstract………………………………………………………2一﹑课程设计任务书…………………………………………4@#@二﹑设计指导书……………………………………………5@#@1课程设计的性质和任务………………………………5@#@2设计的目的和意义……………………………………5@#@3设计的内容和要求……………………………………5@#@3.1概述……………………………………………5@#@3.2设计要求………………………………………5@#@3.3设计内容………………………………………5@#@3.4器件选择…………………………………………….9@#@4报警器设计原理图…………………………………11@#@3、心得体会…………………………………………………12@#@4、参考文献………………………………………………13@#@五、指导教师评语………………………………………14@#@@#@ @#@@#@《传感器与检测技术》课程设计任务书@#@一、设计目的@#@通过本次设计,能对《传感器与检测技术》有一更系统地了解,初步运用所学的红外线对射技术设计报警器,更加接近实际的模仿报警器、自己动手接线,提高动手能力。
@#@@#@二、设计任务@#@查阅防盗报警方面的资料,了解此方面的发展状况;@#@@#@掌握红外线发送与接收技术;@#@@#@采用脉冲式发送技术,以尽量增加检测范围;@#@@#@考虑抗干扰措施;@#@@#@采用合理的声光报警方案;@#@@#@设计实现该系统。
@#@@#@三、设计要求@#@利用实验室现有设备完成自己所承担的设计任务,包括原理图的设计,焊接电路板。
@#@主要要求如下:
@#@@#@1、报警器应能完成下列几项控制功能@#@a、能有效判断是否有人员进入。
@#@@#@b、尽可能大的增加监测范围。
@#@@#@c、尽量增加报警器的可靠性、稳定性和抗干扰性。
@#@@#@2、原理图的设计。
@#@@#@3、焊接电路板,完成调试。
@#@@#@4、完成设计论文,主要如下:
@#@@#@1)、绘制系统的原理图。
@#@@#@2)、心得体会。
@#@@#@四、设计时间@#@2010年3月3日---2010年3月13日。
@#@@#@五、辅导时间@#@早八点到晚四点@#@@#@ @#@@#@红外线对射报警器设计指导书@#@1.课程设计性质和任务@#@与检传感器测技术是自动化专业一门重要的专业课。
@#@该课程不但有较高的理论基础要求,而且工程实践性很强。
@#@因此,除安排上完理论课时外,还安排了两周的课程设计。
@#@通过课程设计,一方面,可巩固已学过的理论知识,更重要的是给学生一次独立的设计实践机会,以培养其设计能力和实际工作能力。
@#@@#@2.设计目的和意义@#@通过传感器与检测技术的课程设计,可以使学生把所学的知识运用到实践当中去,从而加深理解所学的理论认识,明确传感器在社会生产的重要地位。
@#@按照给定的设计资料和设计要求。
@#@使学生掌握传感器与检测技术设计的基本能力,增强独立分析与解决问题的能力,并且可以激发学生们的设计思维。
@#@@#@3.设计的内容与要求@#@3.1概述@#@红外线对射全名叫“光束遮断式感应器”(PhotoelectricBeamDetector),其基本的构造包括瞄准孔、光束强度指示灯、球面镜片、LED指示灯等。
@#@其侦测原理乃是利用红外线经LED红外光发射二极体,再经光学镜面做聚焦处理使光线传至很远距离,由受光器接受。
@#@当光线被遮断时就会发出警报。
@#@红外线是一种不可见光,而且会扩散,投射出去会形成圆锥体光束。
@#@红外光不间歇一秒发1000光束,所以是脉动式红外光束。
@#@由此这些对射无法传输很远距离(600米内)。
@#@@#@ 利用光束遮断方式的探测器当有人横跨过监控防护区时,遮断不可见的红外线光束而引发警报。
@#@常用于室外围墙报警,它总是成对使用:
@#@一个发射,一个接收。
@#@发射机发出一束或多束人眼无法看到的红外光,形成警戒线,有物体通过,光线被遮挡,接收机信号发生变化,放大处理后报警。
@#@红外对射探头要选择合适的响应时间:
@#@太短容易引起不必要的干扰,如小鸟飞过,小动物穿过等;@#@太长会发生漏报。
@#@通常以10米/秒的速度来确定最短遮光时间。
@#@若人的宽度为20厘米,则最短遮断时间为20毫秒。
@#@大于20毫秒报警,小于20毫秒不报警。
@#@ @#@本设计的要点在于红外线信号的发射与接收部分,由于目前在市场上常用的发射和接收器件都具有频率选择性,因此要想得到较好的传输距离和稳定性能,必须将红外线发射管工作的振荡电路频率调整在红外线发射器件的工作频率附近,现大部分产品的频率为38KHz,至于接收电路,可以理解为:
@#@当有红外线信号收到时输出一个高电平信号,如果有人阻断了红外线信号,输出一个低电平信号,后续电路通过这个低电平信号启动报警。
@#@@#@从实际的效果来看,报警信号必带有锁存功能,即当有人进入设防区域后报警信号就被锁住即使人离开,报警也将继续,直到人为的按动复位键才停止报警。
@#@@#@@#@3.2设计要求@#@完成焊接后,启动电路,当电路的发射端与接收端之间有障碍物时,电路自动启动报警,发出报警音乐,撤离障碍报警继续。
@#@当按下复位键时,报警停止(注:
@#@红外线的发射与接收端需保持同一直线且距离不宜太远即不超过50cm)。
@#@@#@3.3设计内容@#@1、电路图设计@#@该电路图包含4部分:
@#@电源电路、发射电路、接收电路和报警电路。
@#@@#@1)@#@电源电路:
@#@电源采用220V交流电压,经变压器降压为12V交流。
@#@电流通过集成电路整流为5V直流电压。
@#@@#@2)发射电路:
@#@接通电源后发射器的多谐振荡器起震,振荡产生的方波信号经VT6进行放大后,驱动红外发射管D6向布防区域发送红外线信号。
@#@@#@ @#@@#@3)接收电路:
@#@在布防区域若没有物体挡住红外线,这时发射的信号被红外接收管接收,经VT1、VT2两级放大,D8、D9倍压整流后形成一个直流控制电压,驱动VT5饱和导通,这时输入4011与非门8、9脚为低电平信号。
@#@@#@4)报警电路:
@#@当红报警外线被挡住时,VT5截止,这时输入与非门的信号变为高电平,经逻辑电路处理后,从3脚输出低电平,这个信号使VT3导通,报警开始,另一方面经R8,使CD4011与非门电路的13脚输入一个低电平信号,锁存了报警信号,这样,就算重新接收到了红外信号,报警信号也不会停止。
@#@只有当重新接收到信号,同时按下复位键,将4011的13脚变为高电平时,报警信号才被停止。
@#@@#@ @#@@#@2、硬件电路的制作@#@在对电路的制作时,只要按线路板上的标识,正确安装元件,一般都能一次成功。
@#@@#@1)音乐集成电路IC4的安装@#@音乐集成电路内部采用CMOS,具有高的输入阻抗,因此很容易接收到静电感应信号而损坏,在制作时焊的时间不能太长,电烙铁外壳最好接地。
@#@其中这个电路必须接上振荡电阻后方能产生报警信号,由于电路没有引脚引出,要装于线路板上,我们必须焊上三根引脚,引脚可以采用剪下来的电阻引脚。
@#@@#@2)其他器件的安装@#@红外线发射与接收管的安装,必须是折弯对齐,焊接时不要直接在线路板上插到底,不然的话就无法折弯对齐了。
@#@@#@3、电路的调试@#@1)首先对电源进行调试。
@#@先将整流、滤波部分元件焊上,然后接上变压器,用交流档测变压器输出电压为12.7V,再用直流档测整流滤波后的电压为直流12V左右,正常,接上三端稳压后再测其输出电压,为稳定的5V,这些数据说明电源部分全部工作正常。
@#@@#@2)发射部分的调试。
@#@接通发射部分的电源,用万用表测VT7脚的基集电压为-0.4V,说明电路已起震,正常工作。
@#@@#@3)红外接收部分的调试。
@#@将红外发射部分与接收部分对齐,测CD4011的8脚,为0.4V,然后用手挡住红外线,这时电压变为4.8V,说明红外部分电路正常工作。
@#@@#@4)报警电路的调试。
@#@用一根导线将VT3的发射极与集电极短接,这时听到响亮的110警车报警声。
@#@@#@5)与报警组装输出使用。
@#@@#@@#@4、操作说明@#@1)将电源插头插入12V交流插口,电源指示灯亮。
@#@@#@2)将发射器与接收器的红外线发射与接收管对齐。
@#@@#@3)确认发射管与接收管对齐后,若还在报警,可以按下复位键,此时报警停止,系统进入守候状态。
@#@@#@4)当用手在红外发射与接收管间挡住时,马上响起110警车的报警声,此时就算人离开也会一直报警,直到人为按下复位键后,只要发射与接收间无遮挡,就不会报警,若一直有东西挡住,将一直报警。
@#@@#@ @#@@#@3.4器件选择@#@管脚功能:
@#@@#@1A数据输入端@#@2A数据输入端@#@3A数据输入端@#@4A数据输入端@#@1B数据输入端@#@2B数据输入端@#@3B数据输入端@#@4B数据输入端@#@VDD电源正@#@VSS地@#@1Y数据输出端@#@2Y数据输出端@#@3Y数据输出端@#@4Y数据输出端@#@ @#@@#@CD4011内部逻辑结构图@#@CD4011内部保护网络@#@CD4011逻辑图@#@CD4011电气特性:
@#@@#@VDD电压范围:
@#@-0.5Vto18V@#@功耗:
@#@双列普通封装700mW@#@小型封装500mW@#@工作温度范围:
@#@@#@CD4011BM-55℃-+125℃@#@CD4011BC-40℃-+85℃@#@制作名称@#@红外对射报警器@#@标注@#@元件名称@#@型号规格@#@数量@#@配货@#@R1R9R14R15R18@#@电阻@#@100K@#@5@#@R2、R21@#@560@#@2@#@R3R4R12@#@1.2M@#@3@#@R5,R22@#@200K@#@2@#@R6R13R16@#@10K@#@3@#@R7R8R11R17R19@#@2.2K@#@5@#@R10@#@2M@#@1@#@R20@#@100/1W@#@1@#@C1C10@#@电容@#@220uF@#@2@#@C2C8C9C11@#@103@#@4@#@C3@#@10uF@#@1@#@C4C5C7@#@104@#@3@#@C6@#@100uF@#@1@#@D1—D5@#@二极管@#@1N4007@#@5@#@D6白、D7黑@#@红外收、发对管@#@2@#@D8-D10@#@1N4148@#@3@#@CW1@#@3.6V@#@1@#@LED1@#@发光φ5红色@#@1@#@VT1VT2VT4VT5VT7VT8@#@三极管@#@9013@#@6@#@VT3VT6@#@9012@#@2@#@IC1@#@集成电路@#@CD4011@#@1@#@IC2@#@LM7805@#@1@#@IC4@#@BJ9561@#@1@#@SB1@#@轻触按键@#@-@#@1@#@SP@#@扬声器@#@8Ω/0.25W@#@1@#@-@#@接线柱@#@2位@#@4@#@-@#@导线@#@2*0.12@#@1@#@-@#@线路板@#@1发射,1接收@#@2@#@4报警器原理图(见附图)@#@心得体会@#@经过两周的设计,本设计基本上达到了设计目的。
@#@这次电路的制作主要应用到了模拟电子技术、数字电子技术、电子工艺等多方面的知识,所设计的红外线探测报警器已达到了家用防盗报警的要求,同时也使我的电子设计能力得到了极大锻炼。
@#@特别是一些在之前学习中没有学好的课程,在这次毕业设计中都得到了很好的再次学习机会,不管是画原理图还是画PCB图,都比以前来的熟练的多。
@#@两个周的设计时间真的让我学会了好多,之前很多不懂的问题在老师和同学的帮助下都很好的解决了。
@#@@#@在这个电路制作的过程使我更进一步的了解到了,理论与实践是有很大的区别的。
@#@要想做好一个电子产品,必须要有非常好的理论基础。
@#@如果你只会懂理论不会动手,那你是不会做成一个完整的电子产品。
@#@经过了这一次的设计,使我对理论知识有了更深刻的了解,同时锻炼了我的动手能力培养了我对这门技术的兴趣和爱好。
@#@另外,也培养了自己严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
@#@@#@文中也可能出现很多错误,望老师指出纠正,在以后的工作学习中我会努力学习!
@#@在此,非常感谢柏老师的指导帮助我完成这次设计。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]董春利.传感器与检测技术机械工业出版社2008.4@#@[2]赵晓锋.传感器原理及其应用高等教育出版社2008.12@#@[3]高吉祥.电子技术基础实验与课程设计电子工业出版社2002.2@#@[4]沙占友等.数字仪表新颖电路原理与应用机械工业出版社2006.5@#@[5]邱关源.电子基础高等教育出版社@#@@#@ @#@@#@答辩评语@#@ @#@@#@成绩:
@#@指导教师:
@#@@#@——————————————————@#@";i:
1;s:
13185:
"ISD1730程序编写@#@#include<@#@ISD1730.H>@#@@#@#include<@#@reg52.H>@#@@#@#include<@#@absacc.h>@#@@#@#include<@#@intrins.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@//---------------------------------------------------------------------------------------@#@//SPI与MCU引脚连接@#@sbitSS=P2^7;@#@@#@sbitMISO=P2^4;@#@@#@sbitMOSI=P2^5;@#@@#@sbitSCLK=P2^6;@#@@#@sbitled=P2^0;@#@@#@ucharbdataSR0_L;@#@@#@ucharbdataSR0_H;@#@@#@ucharbdataSR1;@#@@#@ucharID,APCL=0,APCH=0;@#@@#@uinttemshow[4];@#@@#@@#@/*************延时nms子函数**************************/@#@voiddelay_ms(unsignedinttt)//延时1ms@#@{@#@unsignedcharj;@#@@#@while(tt--)@#@{@#@for(j=0;@#@j<@#@125;@#@j++);@#@@#@}@#@}@#@voidI_delay(void)@#@{@#@unsignedchari;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@18;@#@i++)@#@_nop_();@#@@#@}@#@@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_Init(void);@#@@#@*功能:
@#@初始化@#@**************************************************************************/@#@voidISD_Init(void){@#@ISD_Reset();@#@@#@do{@#@P1=1;@#@@#@ISD_PU();@#@@#@RdStatus();@#@@#@//DogReset();@#@@#@}while((SR0_L&@#@0x01)||(!
@#@(SR1&@#@0x01)));@#@//if(SR0_L^0==1){systemErr}<@#@CMD_Err==1>@#@@#@@#@SBUF=RD_DevID();@#@//读取芯片ID,----1760为0xa0@#@P2=RD_DevID();@#@@#@ClrInt();@#@@#@ISD_WR_APC2(0xa8);@#@@#@RdAPC();@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_CHK_ME(void);@#@@#@*功能:
@#@空间检查@#@**************************************************************************/@#@voidISD_CHK_MEM(void)@#@{@#@ISD_SendData(CHK_MEM);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_PU(void);@#@@#@*功能:
@#@上电@#@**************************************************************************/@#@voidISD_PU(void)@#@{@#@ISD_SendData(0x11);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(50);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_Stop(void);@#@@#@*功能:
@#@停止@#@**************************************************************************/@#@voidISD_Stop(void)@#@{@#@ISD_SendData(STOP);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(50);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_Reset(void);@#@@#@*功能:
@#@复位@#@**************************************************************************/@#@voidISD_Reset(void)@#@{@#@ISD_SendData(0x13);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(50);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_PD(void);@#@@#@*功能:
@#@掉电@#@**************************************************************************/@#@@#@voidISD_PD(void)@#@{@#@ISD_SendData(PD);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_SendData(ucharBUF_ISD);@#@@#@*功能:
@#@发送数据@#@**************************************************************************/@#@ucharISD_SendData(ucharBUF_ISD)@#@{@#@uchari,dat=BUF_ISD;@#@@#@SCLK=1;@#@@#@SS=0;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@8;@#@i++){@#@SCLK=0;@#@@#@I_delay();@#@@#@if(dat&@#@0x01){@#@MOSI=1;@#@@#@}@#@else{@#@MOSI=0;@#@@#@}@#@dat>@#@>@#@=1;@#@@#@if(MISO){@#@dat|=0x80;@#@@#@}@#@SCLK=1;@#@@#@I_delay();@#@@#@}@#@MOSI=0;@#@@#@//SS=1;@#@@#@return(dat);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidRdStatus(void);@#@@#@*功能:
@#@读取状态@#@**************************************************************************/@#@voidRdStatus(void)@#@{@#@ISD_SendData(RD_STATUS);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@SR0_L=ISD_SendData(RD_STATUS);@#@@#@SR0_H=ISD_SendData(0x00);@#@@#@SR1=ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidRdStatus(void);@#@@#@*功能:
@#@读取ID@#@**************************************************************************/@#@ucharRD_DevID(void)@#@{@#@ISD_SendData(RD_DEVID);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@SR0_L=ISD_SendData(RD_DEVID);@#@@#@SR0_H=ISD_SendData(0x00);@#@@#@ID=ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@@#@return(ID);@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidRD_APC(void);@#@@#@*功能:
@#@读取APC@#@**************************************************************************/@#@voidRdAPC(void){@#@ISD_SendData(RD_APC);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@SR0_L=ISD_SendData(RD_APC);@#@@#@SR0_H=ISD_SendData(0x00);@#@@#@APCL=ISD_SendData(0x00);@#@@#@APCH=ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@/*@#@SBUF=SR0_L;@#@@#@delay_ms
(1);@#@@#@SBUF=SR0_H;@#@@#@delay_ms
(1);@#@@#@SBUF=APCL;@#@@#@delay_ms
(1);@#@@#@SBUF=APCH;@#@@#@*/@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidClrInt(void);@#@@#@*功能:
@#@清除中断@#@**************************************************************************/@#@voidClrInt(void)@#@{@#@ISD_SendData(CLI_INT);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_WR_APC2(ucharvoiceValue);@#@@#@*功能:
@#@设置APC2@#@**************************************************************************/@#@voidISD_WR_APC2(ucharvoiceValue)@#@{@#@ISD_SendData(WR_APC2);@#@@#@ISD_SendData(0xa8|voiceValue);@#@//0xa8声音最大,0xaf声音最小@#@ISD_SendData(0x0c);@#@//D11=1,在SETPLAY模式下,执行到EOM自动结束。
@#@或者在连续两个SET_PLAY命令后,执行到第一个EOM自动跳到第二段开始@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@ISD_WR_NVCFG();@#@//永久写入寄存器@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidISD_WR_NVCFG(void);@#@@#@*功能:
@#@永久写入寄存器@#@**************************************************************************/@#@voidISD_WR_NVCFG(void){@#@ISD_SendData(WR_NVCFG);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@SS=1;@#@@#@delay_ms(10);@#@//延迟10ms@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidGetToneAdd(ucharcNum,Uint*ipStartAdd,Uint*ipEndAdd);@#@@#@*功能:
@#@取出当前语音的首末地址@#@**************************************************************************/@#@voidGetToneAdd(ucharcNum,uint*ipStartAdd,uint*ipEndAdd)@#@{@#@uintcaToneAdd[26]={0x0010,0x0017,0x00018,0x001D,0x0020,0x0023,0x0028,0x002C,0x0031,0x0035,@#@0x0036,0x003B,0x003D,0x0042,0x0044,0X0049,0x004B,0x0051,0X0053,0x0058,@#@0x005C,0x005E,0x0065,0x0067,0x006C,0x6F};@#@@#@@#@//先通过独立按键模式每隔0.6-1.0秒分别录取发音(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,十,点,摄氏度)@#@@#@*ipStartAdd=caToneAdd[cNum*2];@#@//ipStartAdd为每段起始地址@#@*ipEndAdd=caToneAdd[cNum*2+1];@#@//ipEndAdd为每段结束地址@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidSetPLAY(ucharcNum);@#@@#@*功能:
@#@定点播放@#@**************************************************************************/@#@voidSetPLAY(ucharcNum)@#@{@#@uintAdd_ST,Add_ED;@#@@#@ucharAdd_ST_H,Add_ST_L,Add_ED_H,Add_ED_L;@#@@#@do{@#@RdStatus();@#@@#@//DogReset();@#@@#@}while((SR0_L&@#@0x01)||(!
@#@(SR1&@#@0x01)));@#@//if(SR0_L^0==1){systemErr}<@#@CMD_Err==1>@#@@#@ClrInt();@#@@#@@#@//GetToneAdd(cNum,&@#@Add_ST,&@#@Add_ED);@#@@#@Add_ST=0x10;@#@@#@Add_ED=0xff;@#@@#@@#@Add_ST_L=(uchar)(Add_ST&@#@0x00ff);@#@@#@Add_ST_H=(uchar)((Add_ST>@#@>@#@8)&@#@0x00ff);@#@@#@Add_ED_L=(uchar)(Add_ED&@#@0x00ff);@#@@#@Add_ED_H=(uchar)((Add_ED>@#@>@#@8)&@#@0x00ff);@#@@#@delay_ms
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@#@voidSetREC(ucharcNum);@#@@#@*功能:
@#@定点录音@#@**************************************************************************/@#@voidSetREC(ucharcNum)@#@{@#@uintAdd_ST,Add_ED;@#@@#@ucharAdd_ST_H,Add_ST_L,Add_ED_H,Add_ED_L;@#@@#@do{@#@RdStatus();@#@@#@//DogReset();@#@@#@}while((SR0_L&@#@0x01)||(!
@#@(SR1&@#@0x01)));@#@//if(SR0_L^0==1){systemErr}<@#@CMD_Err==1>@#@@#@ClrInt();@#@@#@@#@//GetToneAdd(cNum,&@#@Add_ST,&@#@Add_ED);@#@@#@Add_ST=0x10;@#@@#@Add_ED=0xff;@#@@#@@#@Add_ST_L=(uchar)(Add_ST&@#@0xff);@#@@#@Add_ST_H=(uchar)((_iror_(Add_ST,8))&@#@0xff);@#@@#@Add_ED_L=(uchar)(Add_ED&@#@0xff);@#@@#@Add_ED_H=(uchar)((_iror_(Add_ED,8))&@#@0xff);@#@@#@delay_ms
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@#@(SR1&@#@0x01)));@#@//if(SR0_L^0==1){systemErr}<@#@CMD_Err==1>@#@@#@}@#@/**************************************************************************@#@*函数原型:
@#@voidSetERASE(ucharcNum);@#@@#@*功能:
@#@定点删除,容易破坏存储结构(CMA),所以不用@#@**************************************************************************/@#@voidSetERASE(ucharcNum)@#@{@#@uintAdd_ST,Add_ED;@#@@#@ucharAdd_ST_H,Add_ST_L,Add_ED_H,Add_ED_L;@#@@#@Add_ST_L=(uchar)(Add_ST&@#@0xff);@#@@#@Add_ST_H=(uchar)(Add_ST>@#@>@#@8);@#@@#@Add_ED_L=(uchar)(Add_ED&@#@0xff);@#@@#@Add_ED_H=(uchar)(Add_ED>@#@>@#@8);@#@@#@ISD_SendData(SET_ERASE);@#@@#@ISD_SendData(0x00);@#@@#@ISD_SendData(Add_ST_L);@#@//S7:
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2;s:
12731:
"广东省江门市普通高中毕业班届高考英语一轮复习模拟试题06Word版含答案@#@一轮复习英语模拟试题06@#@满分150分。
@#@考试用时120分钟。
@#@@#@第I卷(共105分)@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题,每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.WhichlanguagedoesSmithspeakbest?
@#@@#@A.Spanish.B.English.C.Russian.@#@2.Whatwilltheweatherbeliketomorrow?
@#@@#@A.Cold.B.Windy.C.Mild.@#@3.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?
@#@@#@A.Inthegarden.B.Inthelivingroom.C.Inthekitchen.@#@4.Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A.Herefusesthewonlan'@#@sinvitation.@#@B.Hewillgotothewoman'@#@shome.@#@C.He'@#@llstaywithhisparentsduringtheholiday.@#@5.Wheredoesthewomanprobablywork?
@#@@#@A.Inarestaurant.B.Atahotel.C.Inahospital.@#@第二节(共15小题:
@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题给出5秒钟的作答时间,每段对话读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.Whatwillthetwospeakersdotonight?
@#@@#@A.Godancing.B.Haveaget-together.C.Attendameeting.@#@7.WhyisBobleftout?
@#@@#@A.He'@#@llhavetolearnhistory.@#@B.Heisabitboring.@#@C.Hehastogotothebookstore.@#@听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.Whydoesthemanlooksotired?
@#@@#@A.Hedidn'@#@tsleepatalllastnight.@#@B.Hehadaheadachelastnight.@#@C.Hestayedtoolatewithfriendslastnight.@#@9.Howwillthemangohome?
@#@@#@A.Hewillbesenthome.@#@B.Hewilltakeabus.@#@C.Hewilldrivehome.@#@听第8段材料,回答第10至13题。
@#@@#@10.What'@#@sthewomandoingattheshop?
@#@@#@A.Organizingabiketour.@#@B.Doingshopping.@#@C.Doingapart-timejob.@#@11.Howdoesthemanusuallygotowork?
@#@@#@A.Onfoot.B.Bybus.C.Bybike.@#@12.Whatdoweknowabouttheman?
@#@@#@A.Hehasenoughmoneytobuyadearbike.@#@B.Itealwaysenjoysridingabicycle.@#@C.HeWillbuyacheapandgoodbike.@#@13.Whatdoesthemancaremostaboutthebike?
@#@@#@A.Appearance.B.Price.C.Comfort.@#@听第9段材料,回答第14至16题。
@#@@#@14.Whydoesthemanwanttodrive?
@#@@#@A.Becausethewomanfearstodrive.@#@B.Becausethewomanhasdrunkbeer.@#@C.Becausethewomandoesn'@#@tknowtheway.@#@15.Whatdoesthemanremindthewomantodo?
@#@@#@A.Toputonthebelt.@#@B.Togetinthecar.@#@C.Toknowthelaws.@#@16.Whatwillthemandonext?
@#@@#@A.Drivetotherestaurant.@#@B.Takethewomanforadrive.@#@C.Takethewomantoherhouse.@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.HowmanystudentshaveMP3players?
@#@@#@A.About3/4ofall.@#@B.About2/3Ofall.@#@C.About3/5ofall.@#@18.WhatareMP3playersmainlyusedforbystudents?
@#@@#@A.Listeningtoaudiobooks.@#@B.Listeningtosongs.@#@C.Recordingthelessons@#@19.What'@#@stheresultofusingtheMP3playerstoooften?
@#@@#@A.Earsgetdamaged.@#@B.Englishgetsimproved.@#@C.Friendshipgetscloser.@#@20.Whatdoesthespeakeradvisethestudentstodo?
@#@@#@A.NottolistentoMP3players.@#@B.Toturndownthevolume.@#@C.TolistenmoretoMP3players.@#@ @#@@#@第二部分英语知识运用(共两节,满分35分)@#@第一节语法和词汇知识运用(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@21.WhenAshritacamethirdin24-hourbicyclemarathonin1978,heknewthathewouldonedaygetintoGuinnessBook.@#@A.the;@#@aB.不填;@#@不填C.the;@#@theD.不填;@#@a@#@22.—IsitallrightifIsmokehere?
@#@@#@—.sir.Thisisanon-smokingsection.@#@A.NowayB.GoaheadC.BetternotD.Asyouplease@#@23.Theyweresosurprisedattheysawthattheyallranaway.@#@A.whatB.thatC.whichD.who@#@24.IlistenedtoareportabouttheDiaoyuIslandDisputelastweekendandthatwasthefirsttimeIaboutthesubject.@#@A.haveheardB.hadheardC.heardD.wouldheard@#@25.—Howlongdoyouthinkitwillbemancanfinallysolvetheproblemofcancer?
@#@@#@—Well.itdepends.@#@A.whenB.untilC.afterD.before@#@26.Lastweekmycousinsubmittedhisessay,whichmadetheprofessorveryhappy.@#@A.punctuallyB.efficientlyC.hopefullyD.approximately@#@27.Shypeopleoftenavoidsituationswouldforcethemintoclosecontactwithotherpeople.@#@A.whereB.whichC.whenD.what@#@28.WhencomestoChineseliterature,Davidismorethanexcited.@#@A.heB.itC.oneD.what@#@29.Sheisaquietgirlatschool,butsometimesshebeverynaughty.@#@A.shouldB.wouldC.canD.will@#@30.WhileIwasmakingthemodelplane,mylittlenephewkeptaskingmequestionswithgreat.@#@A.wonderB.patienceC.doubtD.curiosity@#@31.Asiswellknown,nursingisawayoflife.@#@A.asamuchjobasB.asmuchajobas@#@C.soajobmuchasD.ajobsomuchas@#@ @#@@#@32.thebonesunderthesand,thescientistsconcludedthattheycamefromthedinosaursabout65millionyearsago.@#@A.BeinginspectedB.Inspected@#@C.HavinginspectedD.Toinspect@#@33.—Whatterribleweather!
@#@Ireallydon'@#@tagreewithit!
@#@@#@—.@#@A.MetooB.Itdoesn'@#@tagree@#@C.Ican'@#@tagreemoreD.NordoI@#@34.Itisreportedthatverylittleuseofthesewastematerialsinthepastdecades.@#@A.wastakenB.wasmadeC.hasbeenmadeD.hasbeentaken@#@35.Suchagoodopportunity,once,mightnevercomeagain.@#@A.lostB.toloseC.losingD.loses@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1分。
@#@满分20分)@#@阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡将该项涂黑。
@#@@#@IwasgoingonvacationtomeetupwithmyfamilyforaweekoffuninCanada.Earlyinthemorning,IgottotheairportinDenverreadyto36myworkbehindforafewdays.Don'@#@tgetme37.Ienjoymyjobofhelpingpeoplewithdisabilitiesto38aplane,whichisaspecialeducationsysteminourstate,butthistimeitwasmy39!
@#@@#@Iwaswaitingformyflight40withagoodbooktoread,whenanelderlyladywaswheeledtoourwaitingarea.Icouldn'@#@thelpbut41thetroubleshewashaving42apacketofnutswithherarthritic(关节炎的)hands.NooneelsewaswillingtomeethergazesoIofferedtohelp.@#@Shewasvery43.Itturnedoutthatthesenutswereherentire44.Theattendantswerenowheretobeseenwhenthe45cametoboardtheplane.Theladycouldwalkbutneededsomeassistance,soI46tohelpherandcarryherbag.Wehadalongchatontheplane.Aswewereenteringanothercountryweneededto47someforms.Ididitforher.@#@WelandedandIneededto48planes.butIhelpedhergetofftheplanefirst.Thewheelchairsheorderedwas49tobeseen,soweslowlywalkedtothe50.Herdaughterwaswaitingthere,lookingrather51.@#@Weonlyexchangedfirstnames,andshewassogratefultohavemyassistance.Ihadtorunto52myconnection.ButasI53theexperience,Isawherasmyairportangel,becauseshegavemea54tohopethatinthefuturewhenI'@#@m55andtraveling,someonewilltakethetimetohelpme.Payitforward.@#@36.A.getB.fallC.leaveD.forget@#@37.A.wrongB.happyC.rightD.hard@#@38.A.landB.locateC.boardD.fly@#@39.A.flightB.jobC.choiceD.vacation@#@40.A.silentlyB.comfortablyC.carefullyD.happily@#@41.A.meetB.ignoreC.noticeD.expect@#@42.A.openingB.reachingC.eatingD.finding@#@43.A.gratefulB.carefulC.usefulD.helpful@#@44.A.lunchB.luggageC.hopeD.breakfast@#@45.A.waitressB.timeC.ticketD.day@#@46.A.volunteeredB.cameC.triedD.had@#@47.A.findoutB.turnoutC.pickoutD.fillout@#@48.A.takeB.deliverC.changeD.start@#@49.A.hardlyB.nowhereC.somewhereD.never@#@50.A.passageB.hotelC.airportD.customs@#@51.A.desperateB.anxiousC.calmD.honest@#@52.A.callB.gainC.buildD.catch@#@53.A.remindedofB.thoughtofC.caredaboutD.soughtfor@#@54.A.handB.seatC.chanceD.look@#@55.A.oldB.tiredC.sickD.poor@#@第三部分阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@TheOstrichPillowwascreatedbyaEuropeandesigner,whowantedtofindacreativewaytoprovidepeoplewiththehealthandproductivitybenefitscommonlyassociatedwithpowernapping(小憩).Powernappingisasimportantasnormalsleep.Onlywhenyou'@#@redonewithapowernap,areyouexpectedtoactuallyworkbetter.@#@Whenyouwakeupfromanormalnap,it'@#@scompletelyOKtoglancearoundtheroom,confirmthatJohnHodgmanridingaunicorn(独角兽)wasjustanamazingdream,andthenrollovertofallbackasleep.@#@ @#@@#@ButtheOstrichPillowisspecificallydesignedforthoseshorterperiodsofrest-thepowernaps-andthecreatorssaythattheirinventionallowsyoutosleepanytime,anywherebycreatinga“littleprivatespacewithinapublicone,torelaxandrest.”@#@Perhapsthissaysalotaboutpeople'@#@sattitudestowardnappingandtheimportanceoftakingalittlenapduringthebusyworkday.TheadvertisementfortheOstrichPillowevenclaimsthata20-minutepowernapcanincreaseproductivityby37%.@#@Amazing!
@#@IcanonlydreamofallthethingsIwouldgetdoneattheofficeifIactuallyworkedat37%productivity.Andtothink,allIneedisaquicknapassoonasIgettomydesk!
@#@@#@Ingeneral,theOstrichPillowseemslikeagreatidea.It'@#@sconvenient.It'@#@scomfortable.Ithasaplaceforyourhands.Butthebigquestioniswhetherpeoplewillactuallywearitinpublic.@#@Nevertheless,I'@#@mstillhopingtogetmyhandson、oneofthesetogiveitapropertestdrive.But,untilthen,ifyouneedme,I'@#@llbesleepingburiedonmydesk!
@#@@#@56.Accordingtothepassage,wecanlearnthat.@#@A.theOstrichPillowcanhelppeoplesleeplonger@#@B.powernappingcanhelppeopleworkbetter@#@C.peoplefromanormalnapusuallydreamaboutaunicorn@#@D.JohnHodgmaninventedtheOstrichPillow@#@57.Whatdoesthewriterthinkabouttheadvertisement?
@#@@#@A.Hefeelsbored.B.Hedoubtsit.C.Hebelievesit.D.Hedislikesit.@#@58.Whichofthefollowingbestdescribes.theOstrichPillow?
@#@@#@A.Comfortableandcheap.B.Productiveandrelaxing.@#@C.Convenientandcomfortable.D.Specialandattractive.@#@59.Whatcanwelearnfromthelastparagraph?
@#@@#@A.ThewriterhasgotanOstrichPillow.@#@B.Thewriteriswillingtohaveadrivetest.@#@C.Thewriterwillbesleepingonhisdeskwithoutthat.@#@D.ThewriterexpectstoownanOstrichPillow.@#@60.Whatmightbetheauthor'@#@spurposeofwritingthetext?
@#@@#@A.Tointroduceaninventionforpowersnapping.@#@B.Toadvertiseanewinvention——theOstrichPillow.@#@C.To";i:
3;s:
27933:
"安全行车的十几个危险点和对付方法@#@安全行车的十几个危险点和对付方法@#@ @#@ @#@给才开车的朋友,或十分关心安全行车的朋友,说一说安全行车的几十个危险点,并提供一个大概的应对思路,这里说的一些规范或繁琐的安全驾驶方法,开车时可能不一定要真的这样做,当然,如真的这样做,安全情况可能是比较好的,请酌意参考;@#@如若有用若不用,或论或怪,加以讥誉之举,相教或相助,则为喜心感谢!
@#@@#@ @#@ 1开车自已不要违章,更要预防别人争道抢行和横穿公路等各种违章。
@#@@#@ @#@ 2起步前对车辆周围情况要观察清楚,鸣号亮灯,平稳起步.@#@ @#@ 3由小路进入大路前,要等十秒钟,左右各看两次。
@#@@#@ @#@ 4一般公路有人就鸣号减速,开车时一定要多多预防别人突然横穿公路@#@ @#@ 5对路上的小岔路口,要一个个确认预防,鸣号减速。
@#@@#@ @#@ 6交叉路口要一慢二看三通过,不慢不准自已过路口。
@#@@#@ @#@ 7开车时要负责让别人安全的超车,让车也请让速。
@#@@#@ @#@ 8超车前要注意跟车观察,超车要确保安全。
@#@@#@ @#@ 9转弯和变更车道前要多看反光镜,一定要注意让行。
@#@@#@ @#@ 10严禁占线行驶,杜绝弯道超车。
@#@@#@ @#@ 11严防三点一线,切勿争道抢行。
@#@@#@ @#@ 12开车时不准抢红绿灯。
@#@@#@ @#@ 13开车时要多看反光镜,多响喇叭。
@#@@#@ @#@ 14会车前各行其道,占线危险。
@#@@#@ @#@ 15不看两次反光镜,就不准打方向。
@#@@#@ @#@ 16安全距离再放大点,一路平安,也无小碰小刮。
@#@@#@ @#@ 17白天黑夜,无论何时,都要看清楚,不看清楚,坚决不向前开。
@#@@#@ @#@ 18雾天能不出车就不出车。
@#@@#@ @#@ 19疲劳驾驶,酒后开车,超速超载,损人害已。
@#@@#@ @#@ 20夜晚和黄昏,车速要放慢百分之二十。
@#@@#@ @#@ 21请勿随意调头,倒车时一定要下车前后多看看。
@#@@#@ @#@ 22停车时请勿占道,小心大货追尾.@#@ @#@ 23雨天车速要慢百分之二十,急刹危险。
@#@@#@ @#@ 24驾驶员要负责坐车人安全的开门下车。
@#@@#@ @#@ 25车况要好,轮胎旧换新。
@#@@#@ @#@ 26车门请关好,装载要牢固。
@#@@#@ @#@ 27下长坡路要挂中低档。
@#@@#@ @#@ 28路况复杂,一慢再慢可解忧。
@#@@#@ @#@ 29路况良好时,请小心警惕,鸣号要多,减速要快。
@#@@#@ @#@ 30礼让三先,提前处理情况。
@#@@#@ @#@ 31路面谨防异物,雨天不走小泥路。
@#@@#@ @#@ 32转弯提前五十米开转向灯,多看反光镜,开车要少用急刹@#@ @#@ 33及时警告路况,预防二次事故。
@#@@#@ @#@ 34注意力要集中,安全意识多自查。
@#@@#@ @#@ 35不要将车交给他人无证驾驶。
@#@@#@ @#@ 36开车时千万不要有侥幸心理。
@#@@#@ @#@ 37开车时千万不要着急。
@#@@#@ @#@ 38超车防车前,会车防车后。
@#@@#@ @#@ 39借道逆向通行,一定要开大灯,响喇叭。
@#@@#@ @#@ 40严禁强超恶会。
@#@@#@ @#@ 41请注意保持安全距离。
@#@@#@ @#@ 42按时准确使用灯光信号。
@#@@#@ @#@ 43开摩托车要好好小心@#@ @#@ 44上车系好安全带@#@ @#@ 45不看清楚决不轻易的向前开。
@#@@#@ @#@ 46该慢则慢,转弯慎勿超速。
@#@@#@ @#@ 47不开英雄车霸王车@#@ @#@ 48转弯让直行@#@ @#@ 49有事请打电话110@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 安全行车的两个重点@#@ @#@ @#@ (1开车自已不要违章,更要预防别人争道抢行和横穿公路等各种违章。
@#@)@#@ @#@ @#@ 安全行车总的一条:
@#@开车要小心。
@#@@#@ @#@ 怎样小心?
@#@@#@ @#@ 在两个方面小心。
@#@@#@ @#@ 实际上安全行车有两个方面,即两个重点:
@#@@#@ @#@ 一,自已不违章。
@#@@#@ @#@ 二,还要预防别人各种有可能的违章行为和意外行为。
@#@@#@ @#@ 比如说:
@#@开车时我们自已不随意变更车道,还要预防别人突然变更车道;@#@我们自已在弯道不占线行驶,但要预防预防别人在弯道占线快速行驶;@#@我们自已不闯红灯,但要预防别人抢红绿灯;@#@我们自已按规行驶,但还要预防别人强超恶会和争道抢行。
@#@@#@ @#@ 平时说的开车不要违章,要遵守交通规则,只说了安全行车的一半。
@#@@#@ @#@ 也可以将这安全行车的二个重点分成五个方面:
@#@@#@ @#@ 第一,观察清楚。
@#@不看清楚,坚决不轻易的向前开,也不轻易的打方向。
@#@@#@ @#@ 第二,及时准确判断,该快则快,当慢则慢@#@ @#@ 第三,自已不轻易的违章。
@#@@#@ @#@ 第四,主动认真的预防别人有可能的违章和有可能的意外行为。
@#@@#@ @#@ 第五,保持安全距离。
@#@@#@ @#@ 开车时在这五个方面要好好注意。
@#@@#@ @#@ @#@有时我们开车,会同时兼犯几个错误,如夜晚,没看清楚就朝前开,这是一个错误,没看清楚还要超速,这就是同时犯了两个错误,如果再加上是大货超载或是雨天超速,就是三个错误。
@#@再加上前面是弯道或有障碍物,或前面有小车突然刹车,或有人横穿公路,几个错误叠叠相加,层层互因,就成了一个偶然而又必然的超级交通事故。
@#@@#@ @#@ 象上面所说的,在五个方面都有问题:
@#@@#@ @#@ 第一,没真的看清楚。
@#@@#@ @#@ 第二,判断和所作的决定错误,夜晚不该开快车。
@#@@#@ @#@ 第三,违法超速。
@#@@#@ @#@ 第四,没有预防意外的正确认识。
@#@@#@ @#@ 第五,安全距离不够,发生意外时很难有安全间。
@#@@#@ @#@ @#@ 雾天高速公路的严重追尾事故等,也情同此理。
@#@@#@ @#@ @#@ 有时一个小小的不规范的驾车行为,真的会同时包含五方面不安全的因素,犯五种错误。
@#@@#@ @#@ 再来看看比较正确的开车思路,比如上列第三点:
@#@(3由小路进入大路前,要等十秒钟,左右各看两次。
@#@)@#@ @#@ 这一点规范的操作包括:
@#@注意看清楚,注意该慢则慢,注意遵守法规让行,注意安全距离,注意打灯响喇叭提醒预防,注意安全距离。
@#@在这五个方面要注意:
@#@@#@ @#@ 第一,肯定要观察清楚左右路面情况。
@#@@#@ @#@ 第二,该慢则慢,该等的时候就好好多等等,不着急,确保安全。
@#@等已基本安全转过来的时候,就可以快点提速,当快则快。
@#@@#@ @#@ 第三,要注意让行,遵守交规,让直行的车先走。
@#@@#@ @#@ 第四,响喇叭提醒,要预防别人没注意到我们借道通行。
@#@@#@ @#@ 第五,要注意和正常直行的车保有一定的安全距离,先要注意停在安全区内。
@#@@#@ @#@ 再比如上列第五点:
@#@(5对路上的小岔路口,要一个个确认预防,鸣号减速。
@#@)。
@#@@#@ @#@ 比如我们在乡镇公路上开车,路不怎么宽,路前面没车没人,但路两旁房屋邻近,树木成荫,这时我们要注意的是:
@#@@#@ @#@ 第一,要注意观察清楚路两边有没有比较明显或比较隐蔽的小路口。
@#@@#@ @#@ 第二,如果发现前方有小路口,就要放慢车速,该慢则慢,确保安全。
@#@@#@ @#@ 第三,在小路上要注意遵守交规,不要超速,文明行车,确保安全。
@#@@#@ @#@ 第四,响喇叭提醒,要预防有小朋友或摩托车电动车突然一下了从小路上冲到路当中。
@#@@#@ @#@ 第五,要注意在路中行驶,尽量注意和路口保有一定的安全距离。
@#@@#@ @#@ 反过来说,如果是不注意去观察发现小路口,或者是车速不慢,或者是不响喇叭预防,这就是开车中的不安全因素。
@#@@#@ @#@ 也可以说,要想安全行车,在大多数的路面情况下,都要注意上面说的五个方面。
@#@@#@ 发生重特大交通事故的原因@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 发生重特大交通事故,有如下违章等原因:
@#@@#@ @#@ (10严禁占线行驶,杜绝弯道超车。
@#@)@#@ @#@ (11严防三点一线,切勿争道抢行。
@#@)@#@ @#@ (14会车前各行其道,占线危险。
@#@)@#@ @#@ (19疲劳驾驶,酒后开车,超速超载,损人害已。
@#@)@#@ @#@ (40严禁强超恶会。
@#@)@#@ @#@ (45不看清楚决不轻易的向前开。
@#@)@#@ @#@ (46该慢则慢,转弯慎勿超速。
@#@)@#@ @#@ @#@ 为什么会发生重特大交通事故?
@#@@#@ @#@ @#@ 一般来说,撞车,翻车,严重追尾,这三种情况容易造成重特大交通事故,只要我们开车时不超速,不盲目开快车,一般不会发生这三种情况。
@#@@#@ @#@ 也可以从人,车,路,这三个方面来说说.@#@ @#@ 一,路权路面,不能占道占线,也就是说,不能偏离自已正常的行驶路线.@#@ @#@ 为什么会发生大事故?
@#@@#@ @#@ 1,对撞.@#@ @#@ 占线行驶,跑到对方车道上,和对方来车激烈相撞.@#@ @#@ 强行超车,这时会占据对方车道行驶,正好对方来车又快,就会相撞.@#@ @#@ 避让失控,前方车辆突然并线或掉头转弯,或前方摩托车自行车行人突然横穿公路,这时自已一脚刹车一把方向紧急避让,可@#@ @#@ 能会导致车辆失控,冲向对方车道,和对方来车相撞.(或者是向右失控,撞树撞人翻车,这也算是偏离了自已正常的行驶@#@ @#@ 路线.)@#@ @#@ 交叉路口.通过路口车速快,有可能会两车惨烈相撞。
@#@@#@ @#@ 雨水或冰雪路面,有时对方来车,这时一个正常的刹车,车辆会突然侧滑甩尾,横在路上,车身车尾正好和对方相撞.@#@ @#@ 爆胎,失控,有时会很容易的跑到对方车道上,或是翻车.(防范爆胎,看法是,早点换上好的新轮胎,不超载,在高速上不要@#@ @#@ 太快.)@#@ @#@ 2,弯道.@#@ @#@ 发生特大事故,一般是在山区弯道的多,坠崖翻车,@#@ @#@ 弯道占线,弯道车速快,都不合规距.@#@ @#@ 在山区弯道,如果对向来车都占道行驶,都占据中心线,这时就相撞大事故.就算两方中只有一方占道也容易发生事故.@#@ @#@ 另一种情况,就是接近弯道时车速太快,最后想控制方向来不及了,转弯转不过来了,结果偏离路面,直接翻下山崖.@#@ @#@ 就算不在山区,在平原,也有很多弯道占线相撞,和弯道车速快翻车的事故.另外,很不幸的,有的弯道又正好在河边,一翻@#@ @#@ 就翻到河里去了,九死一生.@#@ @#@ 还有,在桥上,偏离自已正常行驶路线,冲到河里去了,所以在时机不大好的桥上,和沿河路段,也不要快,要小心.@#@ @#@ @#@ 二,车况.@#@ @#@ 一个是不合格的旧车,一个是超载,这两种情况都有可能会造成制动不灵和方向失控.制动不灵还拿什么去安全行车?
@#@严重追尾!
@#@@#@ @#@ (呵,有的地方会有拼装的旧车辆在路上行驶).有的车辆因车况不良会发生自燃.不能乱换加大保险丝功率,注意检查油管磨损漏油(开车时严禁直流供油或明火一类,不要用烟头或打火机靠近油箱口).@#@ @#@ 有的大客车或小客车超额载人太多,造成操纵不灵活,也容易发生大问题.@#@ @#@ 尽可能的不要动旧车子.@#@ @#@ 三,车主.@#@ @#@ 超速,开快车,车速太快,什么都有可能,因为遇了意外到时无法控制呀,撞车翻车追尾....开快车真的算不了什么,我才开车时就开了好多@#@ @#@ 年的快车,其实...,开快车在某些时候,叫做不会控制车速.@#@ @#@ 酒后驾车,什么都有可能..@#@ @#@ 疲劳驾车,什么都有可能..@#@ @#@ 疏忽大意,什么都有可能:
@#@@#@ @#@ 没有真的看清楚就前开,什么都有可能:
@#@@#@ @#@ 冲动赌气开车和类似睡着了在开车,是很难说呀.....冲向对方,冲向前车,冲向行人,冲向路边...@#@ @#@ 还好,正常的来说,只要我们清醒的开车,看清楚了才朝前开,车速不是太快,又不轻易的占据别人的路面,再加上一定的预防心理,是非常安全的.(如能根据天气路面和对方车速主动让停那是最好了)@#@ @#@ 当然,如果对方突然爆胎?
@#@@#@ @#@ 那迷信或达观的说法:
@#@认命啊.@#@ @#@ 或者叫承认万分之零点一的概率,呵呵,只说小心开车,不提其余.@#@ @#@ @#@ @#@ 用XX查一下(特大交通事故原因),如下@#@ @#@ @#@ 1,京石高速河北12·@#@19特大交通事故原因初步查明@#@ @#@ 12月19日17时20分许,辽宁省一人驾驶大货车,由南向北行驶至京石高速公路河北望都段时,与同向行驶的河北省一人驾驶的大货车尾部相撞,然后河北大货车撞开中央护栏冲入对向车道内,与由北向南正常行驶的河北省的大客车相撞,造成17人死亡,3人受伤,3车严重损坏的特大交通事故@#@ @#@ 2,凤山县“9·@#@21”特大交通事故原因基本查明@#@ @#@ 现场勘查鉴定表明,车速过快,车辆方向盘被卡住,制动装置失灵、违章严重超载,是造成此次特大交通事故的主要原因。
@#@@#@ 事故车辆为云南产蓝箭牌双排座农用车。
@#@截至今日,事故死亡人数已增至19人,受伤人数18人。
@#@@#@ @#@ 3,湖北利川特大交通事故原因初步查明@#@ @#@ 湖北利川市警方有关人士25日透露,经初步调查,刹车系统失灵和驾驶员操作不当是导致“8·@#@24”特大交通事故发生的主要原因。
@#@ @#@ @#@ 由于该车有超载现象.@#@ @#@ 8月24日6时50分左右,从浙江温岭至四川泸州的长途客车在利川市谋道镇境内318国道1675公里+500米处,冲垮防撞墙后,翻下100多米的陡坡。
@#@@#@ @#@ @#@ 4,河南济源“5·@#@6”特大交通事故原因已查明@#@ @#@ 5月6日下午3时25分,一辆大巴车,在由王屋山景区通向小浪底景区途中,行至济源市大峪镇寺朗腰村路段,由于车速太快、刹车失灵,撞倒路边庙会上的帐篷后,又连续冲撞6辆机动车和行人,当场造成3人死亡、48人受伤。
@#@由于抢救无效,截止5月9日,死亡人数增至12人,39名伤者中有4人重伤。
@#@伤亡人员全部是当地村民和被撞车辆上的乘客,肇事车所载的35名游客并无伤亡。
@#@@#@ @#@ @#@据负责事故调查处理的济源市公安局副局长王继昌介绍,目前可以确定,事故责任全部在肇事车。
@#@事故原因是肇事车超速行驶而且刹车失灵。
@#@济源市大峪镇寺朗腰村路段是一段下坡弯道,限速30公里/小时,而肇事车当时约为时速80公里。
@#@对肇事车检查发现,该车后轮刹车皮片全部磨光,从而造成刹车失灵。
@#@@#@ @#@ 5甘肃“4&@#@#8226;@#@10”特大交通事故原因初步查明@#@ @#@ 根据现场勘查、调查取证、车辆鉴定情况,经初步分析,造成该起交通事故发生的原因是,驾驶人驾驶货车,在限速40公里/小时的路段,以约100公里/小时的速度超速行驶,车辆在右转弯时,由于离心力的作用,向左侧倾失控,越过中心线,货车货箱左前角与甘号客车左侧相撞后,继续前行又与甘2号大客车正面相撞。
@#@@#@ @#@ @#@ 6,桂林"@#@九·@#@二一"@#@特大交通事故原因查明@#@ @#@ 九月二十一日凌晨四时三十分,贵州运输公司一辆车由广东东莞市开往贵州的双层卧铺客车,在途经广西桂林龙胜县城约两公里时掉进勒黄水库中。
@#@车上共有五十人,除十四人获救外,其余三十六人死亡。
@#@@#@ @#@ 经过现场勘查、车辆技术检验、车速和调查取证工作,“九·@#@二一”特大道路交通事故的直接原因是由于驾驶员往右转急弯道超速行驶,且驾驶员疲劳驾驶,未能及时发现和处理路面交通情况,导致车辆冲入勒黄水库。
@#@@#@ @#@ 7,临安“5·@#@8”特大交通事故原因及处理结果公布@#@ @#@ 2006年5月8日上午6:
@#@50左右,在长西线临安市境内发生一起特大道路交通事故。
@#@临安市一货车运载货物从余杭区长乐由北向南开往临安锦城,途经长西线22Km+200m处,与由南向北行驶的两辆机动三轮车、一辆人力三轮车发生碰撞,四辆车均翻入落差约3.5米的路边农田,事故造成三轮车司乘人员7人死亡,3人受伤。
@#@@#@ @#@ 经公安部门调查,大货车驾驶员从5月6日上午至5月8日事故发生,总睡眠时间仅三四个小时,对事故发生前道路的其他车辆情况无觉察,属过度疲劳驾驶;@#@遇相对方向来车交会时,驶入道路左侧,违反了道路右侧通行的原则;@#@其驾驶的车辆机件不符合技术标准;@#@载物超过核定载质量。
@#@@#@ @#@ @#@ 8,8&@#@#8226;@#@12”特大交通事故原因查明@#@ @#@ 京珠高速“8·@#@12”特大交通事故原因已经查明,系湘K货车超载超速、制动失灵、采取措施不当所致.@#@ @#@ 据交警部门查明,本月12日零时20分,一人驾驶湖南重型半挂车由南向北回湖南,行驶至京珠高速公路韶关段北行19km+848m处时,看到陕E一货车在慢车道缓缓行驶,由于车速过快,制动失灵,冲入因交通事故封闭的快车道。
@#@越过陕E货车后,发现前方快车道有警车及事故,他打右方向刮擦了陕E21428号货车左侧后视镜后,撞毁右边的高速公路防护栏,货车冲下坡后向左侧翻倒在草地上待转运的人群中,造成包括民警在内的16人当场死亡。
@#@@#@ @#@ 9,海南高速公路11人死亡特大交通事故原因查明@#@ @#@ 新华社海口电8月10日晚,海南省东线高速公路发生特大道路交通事故,造成11人死亡、11人受伤。
@#@目前,事故原因初步查明。
@#@当日18时许,司机驾驶粤G乘龙牌大货车,装载5吨海虾及乘员共24人(其中驾驶室乘坐8人,车厢乘坐16人),由琼海市长坡镇往海口市方向行驶。
@#@20时30分许,途经东线高速公路30公里加300@#@米路段(琼山市新坡镇境内)时,右侧前轮爆胎,车辆偏右行驶84.9米碰撞右侧护栏后冲出路外,翻下5.5米高的护坡,造成11名乘客当场死亡,受伤11人。
@#@@#@ @#@ 海南省公安交警部门初步调查,这辆大货车核载5吨,驾驶室核乘员3人,事故原因是货车超载,右前轮爆胎后采取措施不当,且人货混装加重了这次事故的伤亡后果。
@#@@#@ @#@ 10,渝“4·@#@23”特大交通事故原因查明@#@ @#@ 造成26人死亡、6人受伤的“4·@#@23”特大道路交通事故的原因已经查明。
@#@引发这次事故的原因,一是超载,肇事中巴车核载25人,但实际载客32人,超载7人。
@#@二是在事发地的施工危险路段下雨路滑的情况下,驾驶员未减速行驶,操作不当。
@#@三是施工路段未设置任何警示、限制标志,无人值守,没有单向放行车辆。
@#@四是肇事车辆前轮无减震器,后轮减震器也是坏的,还有ABS防抱死系统损坏后企业也未修理。
@#@@#@ @#@ 11,泗县“12·@#@05”特大交通事故原因查明@#@ @#@ 泗县“12·@#@05”特大交通事故发生后,引起省公安厅的高度重视。
@#@昨日,省公安厅通报了这起特大交通事故的主要原因:
@#@司机醉酒后驾驶,超速行驶。
@#@即日起,全省交警将加大对酒后驾驶、超速行驶的查处力度,一经查实,一律按上限处理。
@#@@#@ @#@ 12月5日晚上,10人共喝了6斤多白酒。
@#@21时许,驾驶无牌轿车行驶至山闵路,绕越公路上的一堆黄沙时,采取措施不当,轿车撞上路边的大树后翻入河中。
@#@交警迅速赶到现场抢救,但驾驶员和4名乘客已停止了呼吸。
@#@@#@ @#@ 经权威机构认定,该车发生事故时时速为75~80码,而该路段限速40码,超速行驶。
@#@泗县交警部门对这起事故原因进行了认定:
@#@醉酒后驾驶,超速行驶,驾驶经验不足,采取措施不当是造成这起特大交通事故的原因。
@#@@#@ @#@ 12,贵州:
@#@威宁17人遇难特大交通事故原因查明@#@ @#@ 苗族自治县"@#@11·@#@15"@#@特大交通事故原因查明,驾驶员超速行驶、处置不当,应负此次事故的全部责任。
@#@@#@ @#@ 11月15日16时许,驾驶一小型客车,乘载20人,从威宁县返回黑石头镇。
@#@当行至威宁县境内326国道的哲觉镇公平村偏岩沟处时,车辆驶出公路右侧,坠入斜高30米、垂高26米的沟谷中,造成当场16人遇难.@#@ @#@ @#@通过调查取证以及在事故现场对客车进行拆检检验,威宁县公安局交通警察大队的事故分析报告认为,在车辆连续下坡行驶约3.2公里至出事的下坡急弯路段时,未保持安全行驶速度,减速慢行;@#@未采取转向、制动等安全避让措施,致使车辆冲出路外,坠入沟谷,是造成此次交通事故的直接原因。
@#@@#@ @#@ 13,新疆“5·@#@21”特大交通事故原因查明@#@ @#@ 据伊犁哈萨克自治州交警现场勘验调查,“5·@#@21”特大交通事故原因系新A卧铺客车超载、超速、疲劳驾驶、占道驾驶,在霍城县惠远镇路口处与迎面驶来的新F货车相撞,当场造成9人死亡、多人受伤。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 2起步前对车辆周围情况要看清楚,鸣号亮灯。
@#@@#@ @#@ (2,起步前对车辆周围情况要观察清楚,鸣号亮灯,平稳起步.)@#@ @#@ @#@ @#@ 起步前对车辆周围情况要观察清楚,鸣号亮灯@#@ @#@ 有很多车才一起步就发生事故,所以车辆起步前要对汽车上下左右前后看清楚,开转向灯,响喇叭,平稳的慢慢起步.@#@ @#@ 有一车在路边刚起步,向左打了点方向,车子才一动,就有一自行车从左后侧过来,撞在车头左侧.@#@ @#@ 有时也可能是汽车或摩托车来撞.@#@ @#@ 有个大热天中午,有个人太累了,跑到一辆货车的阴凉处休息睡觉,货车驾驶员启动车辆,没注意到,车辆从熟睡的人身上开过去.@#@ @#@ @#@ 2005年7月,邵某驾驶的小客车在起步过程中,碰撞坐于汽车前的严女士,致严女士受伤。
@#@经公安局交警大队事故认定邵某负该事故的全部责任。
@#@严女士的伤情经鉴定,分别构成九级和十级伤残。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在一个红绿灯路口,驾驶员员停车等红灯,就低下头开开音乐,点点烟,然后再抬头看看红绿灯,一个老太太弯着腰,扶着汽车的保险杠过马路,驾驶员没发现车前险情,绿灯亮了,迅速起步,把老人压在了车轮下.(有时有小朋友过马路)@#@ @#@ @#@一货车,驾驶员下来到路边上厕所,十分钟后回到车前,见一老人在车旁拾杂物,驾驶员就上车,这时有个熟人过来同驾驶员说话,,大约五分钟后驾驶员发动车子,才一起步,那拾杂物的老人就暴死在他的轮下.@#@ @#@ 有一人中途停车,五分钟后重新起步,只觉车轮一跳,下来一看,压死一老人.死者原在车后翻晒树皮,后来转到车前.@#@ @#@ 一农用车驾驶员在拆迁的地方装运旧砖头,一起步,把自家的一小朋友压在轮下.@#@ @#@ 所以在乡村里,在新村内,在小区内,等,要注意四周观察清楚起步.@#@ @#@ 还有,以前老师傅的经验,早上起步以后,轻轻的试一下刹车.现在车性能好了,可以放心不要.@#@ @#@ 很多大货车大客车都是气压刹车,起步前一定要等气打足了才能起步.@#@ @#@ @#@ 呵,说点题外话,记得我才学开车时,坡道起步倒是不会向后溜车,但有好多次忘了松手刹车,有一次向前开了很多路,等手刹车片磨出了很大的焦味....@#@ @#@ 再从网上找一点资料:
@#@@#@ @#@ @#@2005年5月的一天下午5时许,一辆公交车突然从民族大道科技馆门口的车站左拐起步,迅速占据了一个车道。
@#@而刚好从该车道开上来的一辆小客车,来不及采取措施,两辆车撞在了一起。
@#@@#@ @#@ 南宁市交警支队法制科科长江山说,依照驾驶人安全操作规范:
@#@机动车起步前,应该先打灯,观察好周围情况后,再缓慢起步。
@#@从胡乘客说的情况来看,该公交车显然没有做到。
@#@记者了解到,该公交车的司机被判对事故负全责。
@#@@#@ @#@ 就城市道路公交车而言,他们容易出事的交通违法行为,最多的还是发生在起步、停车过快这一方面。
@#@公交车车体过大,驾驶员容易对车后方产生视线死角,稍微不注意,就出事了。
@#@@#@ @#@ 交警提醒广大公交车驾驶员:
@#@过路口和进出站时要集中注意力,切勿因贪快抢灯导致车祸发生。
@#@@#@ @#@ 一辆公交车靠站后,一人从车辆中门上了车。
@#@不料,当他一脚跨上车另一只脚尚在地面时,公交车便启动了。
@#@车辆的突然启动使他来不及抓住吊环,就一个踉跄摔下了车。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ 由小路进入大路前,要等十秒钟左右,左右各看两次,响响喇叭@#@ @#@ (3由小路进入大路前,要等十秒钟左右,左右各看两次,响响喇叭)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 照规矩讲,由小路进入大路是要让行的,转弯的让直行的,有的小路口有让行标志,让行,也就是要等一等。
@#@@#@ @#@ ";i:
4;s:
25849:
"国家安全生产监督管理总局令生产安全事故应急预案管理办法@#@国家安全生产监督管理总局令@#@第88号@#@修订后的《生产安全事故应急预案管理办法》已经2016年4月15日国家安全生产监督管理总局第13次局长办公会议审议通过,现予公布,自2016年7月1日起施行。
@#@@#@局长杨焕宁@#@2016年6月3日@#@生产安全事故应急预案管理办法@#@第一章总则@#@第一条为规范生产安全事故应急预案管理工作,迅速有效处置生产安全事故,依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律和《突发事件应急预案管理办法》(国办发〔2013〕101号),制定本办法。
@#@@#@第二条生产安全事故应急预案(以下简称应急预案)的编制、评审、公布、备案、宣传、教育、培训、演练、评估、修订及监督管理工作,适用本办法。
@#@@#@第三条应急预案的管理实行属地为主、分级负责、分类指导、综合协调、动态管理的原则。
@#@@#@第四条国家安全生产监督管理总局负责全国应急预案的综合协调管理工作。
@#@@#@县级以上地方各级安全生产监督管理部门负责本行政区域内应急预案的综合协调管理工作。
@#@县级以上地方各级其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责有关行业、领域应急预案的管理工作。
@#@@#@第五条生产经营单位主要负责人负责组织编制和实施本单位的应急预案,并对应急预案的真实性和实用性负责;@#@各分管负责人应当按照职责分工落实应急预案规定的职责。
@#@@#@第六条生产经营单位应急预案分为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。
@#@@#@综合应急预案,是指生产经营单位为应对各种生产安全事故而制定的综合性工作方案,是本单位应对生产安全事故的总体工作程序、措施和应急预案体系的总纲。
@#@@#@专项应急预案,是指生产经营单位为应对某一种或者多种类型生产安全事故,或者针对重要生产设施、重大危险源、重大活动防止生产安全事故而制定的专项性工作方案。
@#@@#@现场处置方案,是指生产经营单位根据不同生产安全事故类型,针对具体场所、装置或者设施所制定的应急处置措施。
@#@@#@第二章应急预案的编制@#@第七条应急预案的编制应当遵循以人为本、依法依规、符合实际、注重实效的原则,以应急处置为核心,明确应急职责、规范应急程序、细化保障措施。
@#@@#@第八条应急预案的编制应当符合下列基本要求:
@#@@#@
(一)有关法律、法规、规章和标准的规定;@#@@#@
(二)本地区、本部门、本单位的安全生产实际情况;@#@@#@(三)本地区、本部门、本单位的危险性分析情况;@#@@#@(四)应急组织和人员的职责分工明确,并有具体的落实措施;@#@@#@(五)有明确、具体的应急程序和处置措施,并与其应急能力相适应;@#@@#@(六)有明确的应急保障措施,满足本地区、本部门、本单位的应急工作需要;@#@@#@(七)应急预案基本要素齐全、完整,应急预案附件提供的信息准确;@#@@#@(八)应急预案内容与相关应急预案相互衔接。
@#@@#@第九条编制应急预案应当成立编制工作小组,由本单位有关负责人任组长,吸收与应急预案有关的职能部门和单位的人员,以及有现场处置经验的人员参加。
@#@@#@第十条编制应急预案前,编制单位应当进行事故风险评估和应急资源调查。
@#@@#@事故风险评估,是指针对不同事故种类及特点,识别存在的危险危害因素,分析事故可能产生的直接后果以及次生、衍生后果,评估各种后果的危害程度和影响范围,提出防范和控制事故风险措施的过程。
@#@@#@应急资源调查,是指全面调查本地区、本单位第一时间可以调用的应急资源状况和合作区域内可以请求援助的应急资源状况,并结合事故风险评估结论制定应急措施的过程。
@#@@#@第十一条地方各级安全生产监督管理部门应当根据法律、法规、规章和同级人民政府以及上一级安全生产监督管理部门的应急预案,结合工作实际,组织编制相应的部门应急预案。
@#@@#@部门应急预案应当根据本地区、本部门的实际情况,明确信息报告、响应分级、指挥权移交、警戒疏散等内容。
@#@@#@第十二条生产经营单位应当根据有关法律、法规、规章和相关标准,结合本单位组织管理体系、生产规模和可能发生的事故特点,确立本单位的应急预案体系,编制相应的应急预案,并体现自救互救和先期处置等特点。
@#@@#@第十三条生产经营单位风险种类多、可能发生多种类型事故的,应当组织编制综合应急预案。
@#@@#@综合应急预案应当规定应急组织机构及其职责、应急预案体系、事故风险描述、预警及信息报告、应急响应、保障措施、应急预案管理等内容。
@#@@#@第十四条对于某一种或者多种类型的事故风险,生产经营单位可以编制相应的专项应急预案,或将专项应急预案并入综合应急预案。
@#@@#@专项应急预案应当规定应急指挥机构与职责、处置程序和措施等内容。
@#@@#@第十五条对于危险性较大的场所、装置或者设施,生产经营单位应当编制现场处置方案。
@#@@#@现场处置方案应当规定应急工作职责、应急处置措施和注意事项等内容。
@#@@#@事故风险单一、危险性小的生产经营单位,可以只编制现场处置方案。
@#@@#@第十六条生产经营单位应急预案应当包括向上级应急管理机构报告的内容、应急组织机构和人员的联系方式、应急物资储备清单等附件信息。
@#@附件信息发生变化时,应当及时更新,确保准确有效。
@#@@#@第十七条生产经营单位组织应急预案编制过程中,应当根据法律、法规、规章的规定或者实际需要,征求相关应急救援队伍、公民、法人或其他组织的意见。
@#@@#@第十八条生产经营单位编制的各类应急预案之间应当相互衔接,并与相关人民政府及其部门、应急救援队伍和涉及的其他单位的应急预案相衔接。
@#@@#@第十九条生产经营单位应当在编制应急预案的基础上,针对工作场所、岗位的特点,编制简明、实用、有效的应急处置卡。
@#@@#@应急处置卡应当规定重点岗位、人员的应急处置程序和措施,以及相关联络人员和联系方式,便于从业人员携带。
@#@@#@第三章应急预案的评审、公布和备案@#@第二十条地方各级安全生产监督管理部门应当组织有关专家对本部门编制的部门应急预案进行审定;@#@必要时,可以召开听证会,听取社会有关方面的意见。
@#@@#@第二十一条矿山、金属冶炼、建筑施工企业和易燃易爆物品、危险化学品的生产、经营(带储存设施的,下同)、储存企业,以及使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业和中型规模以上的其他生产经营单位,应当对本单位编制的应急预案进行评审,并形成书面评审纪要。
@#@@#@前款规定以外的其他生产经营单位应当对本单位编制的应急预案进行论证。
@#@@#@第二十二条参加应急预案评审的人员应当包括有关安全生产及应急管理方面的专家。
@#@@#@评审人员与所评审应急预案的生产经营单位有利害关系的,应当回避。
@#@@#@第二十三条应急预案的评审或者论证应当注重基本要素的完整性、组织体系的合理性、应急处置程序和措施的针对性、应急保障措施的可行性、应急预案的衔接性等内容。
@#@@#@第二十四条生产经营单位的应急预案经评审或者论证后,由本单位主要负责人签署公布,并及时发放到本单位有关部门、岗位和相关应急救援队伍。
@#@@#@事故风险可能影响周边其他单位、人员的,生产经营单位应当将有关事故风险的性质、影响范围和应急防范措施告知周边的其他单位和人员。
@#@@#@第二十五条地方各级安全生产监督管理部门的应急预案,应当报同级人民政府备案,并抄送上一级安全生产监督管理部门。
@#@@#@其他负有安全生产监督管理职责的部门的应急预案,应当抄送同级安全生产监督管理部门。
@#@@#@第二十六条生产经营单位应当在应急预案公布之日起20个工作日内,按照分级属地原则,向安全生产监督管理部门和有关部门进行告知性备案。
@#@@#@中央企业总部(上市公司)的应急预案,报国务院主管的负有安全生产监督管理职责的部门备案,并抄送国家安全生产监督管理总局;@#@其所属单位的应急预案报所在地的省、自治区、直辖市或者设区的市级人民政府主管的负有安全生产监督管理职责的部门备案,并抄送同级安全生产监督管理部门。
@#@@#@前款规定以外的非煤矿山、金属冶炼和危险化学品生产、经营、储存企业,以及使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业的应急预案,按照隶属关系报所在地县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门备案;@#@其他生产经营单位应急预案的备案,由省、自治区、直辖市人民政府负有安全生产监督管理职责的部门确定。
@#@@#@油气输送管道运营单位的应急预案,除按照本条第一款、第二款的规定备案外,还应当抄送所跨行政区域的县级安全生产监督管理部门。
@#@@#@煤矿企业的应急预案除按照本条第一款、第二款的规定备案外,还应当抄送所在地的煤矿安全监察机构。
@#@@#@第二十七条生产经营单位申报应急预案备案,应当提交下列材料:
@#@@#@
(一)应急预案备案申报表;@#@@#@
(二)应急预案评审或者论证意见;@#@@#@(三)应急预案文本及电子文档;@#@@#@(四)风险评估结果和应急资源调查清单。
@#@@#@第二十八条受理备案登记的负有安全生产监督管理职责的部门应当在5个工作日内对应急预案材料进行核对,材料齐全的,应当予以备案并出具应急预案备案登记表;@#@材料不齐全的,不予备案并一次性告知需要补齐的材料。
@#@逾期不予备案又不说明理由的,视为已经备案。
@#@@#@对于实行安全生产许可的生产经营单位,已经进行应急预案备案的,在申请安全生产许可证时,可以不提供相应的应急预案,仅提供应急预案备案登记表。
@#@@#@第二十九条各级安全生产监督管理部门应当建立应急预案备案登记建档制度,指导、督促生产经营单位做好应急预案的备案登记工作。
@#@@#@第四章应急预案的实施@#@第三十条各级安全生产监督管理部门、各类生产经营单位应当采取多种形式开展应急预案的宣传教育,普及生产安全事故避险、自救和互救知识,提高从业人员和社会公众的安全意识与应急处置技能。
@#@@#@第三十一条各级安全生产监督管理部门应当将本部门应急预案的培训纳入安全生产培训工作计划,并组织实施本行政区域内重点生产经营单位的应急预案培训工作。
@#@@#@生产经营单位应当组织开展本单位的应急预案、应急知识、自救互救和避险逃生技能的培训活动,使有关人员了解应急预案内容,熟悉应急职责、应急处置程序和措施。
@#@@#@应急培训的时间、地点、内容、师资、参加人员和考核结果等情况应当如实记入本单位的安全生产教育和培训档案。
@#@@#@第三十二条各级安全生产监督管理部门应当定期组织应急预案演练,提高本部门、本地区生产安全事故应急处置能力。
@#@@#@第三十三条生产经营单位应当制定本单位的应急预案演练计划,根据本单位的事故风险特点,每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练,每半年至少组织一次现场处置方案演练。
@#@@#@第三十四条应急预案演练结束后,应急预案演练组织单位应当对应急预案演练效果进行评估,撰写应急预案演练评估报告,分析存在的问题,并对应急预案提出修订意见。
@#@@#@第三十五条应急预案编制单位应当建立应急预案定期评估制度,对预案内容的针对性和实用性进行分析,并对应急预案是否需要修订作出结论。
@#@@#@矿山、金属冶炼、建筑施工企业和易燃易爆物品、危险化学品等危险物品的生产、经营、储存企业、使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业和中型规模以上的其他生产经营单位,应当每三年进行一次应急预案评估。
@#@@#@应急预案评估可以邀请相关专业机构或者有关专家、有实际应急救援工作经验的人员参加,必要时可以委托安全生产技术服务机构实施。
@#@@#@第三十六条有下列情形之一的,应急预案应当及时修订并归档:
@#@@#@
(一)依据的法律、法规、规章、标准及上位预案中的有关规定发生重大变化的;@#@@#@
(二)应急指挥机构及其职责发生调整的;@#@@#@(三)面临的事故风险发生重大变化的;@#@@#@(四)重要应急资源发生重大变化的;@#@@#@(五)预案中的其他重要信息发生变化的;@#@@#@(六)在应急演练和事故应急救援中发现问题需要修订的;@#@@#@(七)编制单位认为应当修订的其他情况。
@#@@#@第三十七条应急预案修订涉及组织指挥体系与职责、应急处置程序、主要处置措施、应急响应分级等内容变更的,修订工作应当参照本办法规定的应急预案编制程序进行,并按照有关应急预案报备程序重新备案。
@#@@#@第三十八条生产经营单位应当按照应急预案的规定,落实应急指挥体系、应急救援队伍、应急物资及装备,建立应急物资、装备配备及其使用档案,并对应急物资、装备进行定期检测和维护,使其处于适用状态。
@#@@#@第三十九条生产经营单位发生事故时,应当第一时间启动应急响应,组织有关力量进行救援,并按照规定将事故信息及应急响应启动情况报告安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门。
@#@@#@第四十条生产安全事故应急处置和应急救援结束后,事故发生单位应当对应急预案实施情况进行总结评估。
@#@@#@第五章监督管理@#@第四十一条各级安全生产监督管理部门和煤矿安全监察机构应当将生产经营单位应急预案工作纳入年度监督检查计划,明确检查的重点内容和标准,并严格按照计划开展执法检查。
@#@@#@第四十二条地方各级安全生产监督管理部门应当每年对应急预案的监督管理工作情况进行总结,并报上一级安全生产监督管理部门。
@#@@#@第四十三条对于在应急预案管理工作中做出显著成绩的单位和人员,安全生产监督管理部门、生产经营单位可以给予表彰和奖励。
@#@@#@第六章法律责任@#@第四十四条生产经营单位有下列情形之一的,由县级以上安全生产监督管理部门依照《中华人民共和国安全生产法》第九十四条的规定,责令限期改正,可以处5万元以下罚款;@#@逾期未改正的,责令停产停业整顿,并处5万元以上10万元以下罚款,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上2万元以下的罚款:
@#@@#@
(一)未按照规定编制应急预案的;@#@@#@
(二)未按照规定定期组织应急预案演练的。
@#@@#@第四十五条生产经营单位有下列情形之一的,由县级以上安全生产监督管理部门责令限期改正,可以处1万元以上3万元以下罚款:
@#@@#@
(一)在应急预案编制前未按照规定开展风险评估和应急资源调查的;@#@@#@
(二)未按照规定开展应急预案评审或者论证的;@#@@#@(三)未按照规定进行应急预案备案的;@#@@#@(四)事故风险可能影响周边单位、人员的,未将事故风险的性质、影响范围和应急防范措施告知周边单位和人员的;@#@@#@(五)未按照规定开展应急预案评估的;@#@@#@(六)未按照规定进行应急预案修订并重新备案的;@#@@#@(七)未落实应急预案规定的应急物资及装备的。
@#@@#@第七章附则@#@第四十六条《生产经营单位生产安全事故应急预案备案申报表》和《生产经营单位生产安全事故应急预案备案登记表》由国家安全生产应急救援指挥中心统一制定。
@#@@#@第四十七条各省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门可以依据本办法的规定,结合本地区实际制定实施细则。
@#@@#@第四十八条本办法自2016年7月1日起施行。
@#@@#@《生产安全事故应急预案管理办法》解读@#@新修订的《生产安全事故应急预案管理办法》(以下简称《办法》)已经2016年4月15日国家安全监管总局局长办公会议审议通过,并于6月3日以国家安全监管总局令第88号公布,自2016年7月1日起施行。
@#@@#@一、修订背景@#@2009年3月,国家安全监管总局颁布了《生产安全事故应急预案管理办法》(原国家安全监管总局令第17号,以下简称原《办法》),对加强应急预案管理工作发挥了重要作用。
@#@但随着安全生产应急管理工作的不断深化以及党中央国务院对应急管理工作要求的不断提高,原《办法》亟需修订完善。
@#@@#@
(一)应急预案工作的背景和重心发生变化。
@#@近年来经过不断探索,应急预案的定位从补充应急管理制度向完善应急准备、规范应急处置转变,工作重心从解决预案有无向提升预案质量、发挥预案实效转变。
@#@同时,安全生产体制机制改革对简化应急预案评审、备案程序提出了要求。
@#@为推动应急预案工作与时俱进,适应安全生产应急管理需要,有必要对原《办法》进行修订。
@#@@#@
(二)有关法律法规和国务院文件对应急预案工作提出了新的要求。
@#@新《安全生产法》对企业的应急预案主体责任、政企应急预案衔接、应急预案法律责任等作了明确规定;@#@《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发〔2010〕23号文)、《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发〔2011〕40号)、《国务院办公厅关于印发突发事件应急预案管理办法的通知》(国办发〔2013〕101号,以下简称《突发事件应急预案管理办法》)等文件对应急预案功能定位、编制程序、管理责任、预案衔接提出了具体要求,进一步明确企业应急预案应当体现先期处置、自救互救的特点,强调应急预案编制应当开展风险评估和应急资源调查并广泛征求意见,强化政企应急预案之间的相互衔接,突出应急预案的评估修订和动态管理。
@#@而原《办法》已不适应新的要求,主要问题是重规范企业应急预案内容,轻规范应急预案编制程序;@#@重预案内容的全面性,轻应急预案内容的实用性;@#@重规范企业内部各类应急预案衔接,轻政企应急预案衔接;@#@重规范应急预案的签署发布,轻应急预案的宣传教育、培训演练,动态管理。
@#@因此,需要通过修订原《办法》补充和细化相关具体要求。
@#@@#@(三)一些重特大事故应急处置中的经验教训需要通过《办法》汲取和改进。
@#@根据天津港“8•12”特别重大火灾爆炸事故调查报告,导致事故发生和扩大的原因之一,就是瑞海公司应急预案流于形式,应急处置力量、装备严重缺乏,不具备初期火灾的扑救能力。
@#@为提高应急处置能力,近年来一些部门和企业采取了编制重点岗位应急处置卡等措施,指引从业人员在第一时间采取措施阻止事故的发生和扩大。
@#@这些措施有利于完善生产安全事故应急预案体系,有必要通过修订《办法》加以推广和实施。
@#@@#@二、修订过程@#@国家安全生产应急救援指挥中心在前期广泛、深入调研的基础上,从2013年开始着手对原《办法》进行修订,并于当年年底形成修订初稿;@#@2014年、2015年先后两次征求了全国各省级安全监管监察机构和部分中央企业的意见;@#@2015年12月,国家安全监管总局政法司在政府网站发布修订征求意见稿,广泛征求并采纳社会各界的意见;@#@2016年5月国家安全监管总局政法司组织召开《办法》修订法审会;@#@经反复研究、协商和修改,《办法(修订送审稿)》逐步成熟完善,2016年6月3日正式发布。
@#@@#@三、修订的主要内容@#@新修订的《办法》总共包括7章、48条,比原《办法》增加了9条。
@#@主要修改内容如下:
@#@@#@
(一)扩大了适用范围和管理原则。
@#@当前,应急预案工作重心已向推动企业提升预案质量、发挥预案实效、实现应急预案动态管理方面转变。
@#@为此,在适用范围增加“宣传、教育、评估和监督管理”等内容,同时在管理原则中增加“动态管理”环节,以强化应急预案实施和监督管理。
@#@@#@
(二)强化了生产经营单位主要负责人职责。
@#@为进一步强化企业应急预案工作的主体责任,解决预案工作在企业重视不够、落实不到位等问题,依据《安全生产法》第十八条,明确生产经营单位主要负责人和各分管负责人的应急预案工作职责。
@#@@#@(三)完善了生产经营单位应急预案体系。
@#@结合应急预案优化工作经验,进一步明确应急预案编制原则,突出以应急处置为核心;@#@不再对生产经营单位制定专项预案作强制要求,简化各类预案内容,以推进应急预案简明化,解决企业预案上下一般粗、内容重复等具有普遍性的问题;@#@近年来的实践表明,编制重点岗位应急处置卡是提升第一时间应急处置效果的重要措施,因此增加了生产经营单位编制应急处置卡的规定。
@#@@#@(四)调整了应急预案编制和备案。
@#@依据《突发事件应急预案管理办法》,增加了成立编制小组、编制应急预案应当进行风险评估和应急资源调查等条款;@#@依据《安全生产法》关于应急预案衔接的规定,增加了预案衔接、向相关单位和人员征求意见和公布的要求;@#@落实安全生产体制机制改革要求,取消了应急预案评审必须邀请预案管理部门参加的强制性规定;@#@为解决基层反映强烈的预案多头备案、审查过多、跨区域企业预案备案主体不明等问题,防止应急预案备案作为前置审批,结合工作实际将备案主体调整为主管的负有安全监管职责的部门,将备案方式明确为告知性备案,增加了备案时限要求,并界定了油气输送管道运营单位应急预案备案主体。
@#@@#@(五)加强了应急预案实施。
@#@为提高应急预案的针对性和实效性,依据《突发事件应急预案管理办法》,删除了原《办法》“三年一修订”的强制性规定,增加了预案定期评估和发生事故后及时评估总结,以及法定情况出现时强制修订的制度。
@#@@#@(六)调整了相应法律责任。
@#@依照《安全生产法》关于应急预案处罚相关规定,在第五章“监督管理”中将应急预案纳入安全监管执法检查的必要内容;@#@在第六章“法律责任”中增加了应急预案执法检查的重点内容,细化执法标准和内容,明确执法权限。
@#@@#@四、认真做好《办法》宣传贯彻落实工作@#@一是各省(自治区、直辖市)安全监管局要依据《办法》规定,结合当地实际情况,制修订《办法》实施细则,明确本地区生产经营单位预案备案范围,强化应急预案管理。
@#@@#@二是各省(自治区、直辖市)安全监管局要充分发挥安委会办公室作用,协调其他负有安全监管职责的部门落实应急预案监管责任,推动本行业、领域生产经营单位应急预案制修订和备案工作,切实提高应急预案质量。
@#@@#@三是各级安全监管监察机构要组织开展好《办法》的宣贯培训工作,将《办法》各项规定,宣贯到各级相关安全监管人员以及各类生产经营单位。
@#@@#@四是各级安全监管监察机构要加强检查督查,从严查处违法行为。
@#@督促企业落实应急预案编制、管理主体责任,严格按照《办法》各项规定,编制应急预案、组织开展应急预案培训演练,切实发挥应急预案牵引应急准备、指导应急救援的作用。
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"百年沧桑话东干6清初的宽容时代@#@百年沧桑话东干(6)清初的宽容时代@#@民国时期的著名回族军事家、政治家白崇禧曾经评论说,回族的命运是“始于隋唐,盛于元明,衰于满清”,这基本是符合历史实际的。
@#@随着大明江山气数已尽,朱由检同学在煤山自挂东南枝,紫禁城里换了东北那疙瘩来的新主人,中土穆斯林三百年的好日子也逐渐走了头,开始走下坡路了。
@#@@#@那有人说了,是不是清朝一建立,民族政策就来了个180度大转弯呢?
@#@这倒也不是。
@#@所谓冰冻三尺非一日之寒,满族统治者对穆斯林及其背后的伊斯兰教和伊斯兰文化,也存在一个先优待拉拢、到逐渐冷淡,直至反目为仇的过程,这是笔者查阅了许多零碎资料后得出的结论。
@#@在一些所谓的权威著作里,却看不到这样一个过程,笔者查阅的几部权威回族史,倾向性都极其明显,每每介绍清代到清代,往往是跳过前面清政府前期对穆斯林的民族政策不提,直接从歧视和压迫开始讲起,给人一种“清政府一开始就对穆斯林采取民族歧视压迫政策”的错觉,这种倾向性是危险而不负责任的。
@#@不认真考察这个过程,不深入探讨其中的原委,我们就不可能真正了解,白崇禧所说的回族的命运“衰于满清”究竟是怎么回事。
@#@@#@生长于白山黑水之间的满族,最初信奉的是原始萨满崇拜,由于满蒙政治联姻的需要,喇嘛教逐渐被满族人接受,并受到特别的推崇。
@#@至于穆斯林和伊斯兰教,从现有的资料来看,满清入关前双方似乎并没有什么交往,所以谈不上什么了解。
@#@不了解也就无所谓特别对待,清朝建国之初很长一段时间,满族统治者对穆斯林的任用看不出什么特别信任或者不信任的地方,在南下征服明王朝的过程中,穆斯林是作为明遗民的一部分来看待的,该用就用,该杀就杀。
@#@前者的例子,有康熙年间担任过直隶提督的马进良,后者的例子如顺治年间打着“反清复明”旗号起义的米喇印、丁国栋等等。
@#@顺便说一句,距蒙元灭亡都300年了,“米喇印”这个名字还保留了很浓郁的色目味儿,这也从侧面反映了明代对色目人的宽容。
@#@@#@随着满族统治者在中原站稳脚跟,他们也逐渐接受了中土文化,并形成了自己对中土文化、宗教和民族的独特认识。
@#@大致来说,满族人眼里的宗教分三个层次:
@#@@#@首先是“国教”,也就是儒教。
@#@严格地说,儒家思想并不是一种宗教,但约定俗成称呼如此。
@#@相对长期生活在中土的汉族,满族当时算是个“外来户”,在接受蒙元短促而亡教训的基础上,满族统治者比蒙古人更加顺应形势,虽然在民族政策上长期采取抑汉尊满政策,但在文化上可谓全盘接受了中土文化,对儒家思想推崇备至。
@#@你看孔老夫子@#@的冷猪肉,就是清代吃得最多最勤,为啥满清一入关,就迫不及待地封孔老二为神马“大成至圣先师”?
@#@说白了,这只是笼络中土百姓人心的一种手段,真的镇压起儒生来,人家可是毫不含糊的,两千年封建史中,清代文字狱是最为酷烈的(也包括涉及穆斯林的文字狱,我们后面会谈到),所以对满族统治者的这种笼络姿态大可不必过高评价。
@#@@#@其次是“异端”,也就是佛教、道教这些中土传统宗教。
@#@这里“异端”并不是一个贬义符号特别强烈的概念,只是“有悖于儒家思想”的意思。
@#@满族统治者认为,释、道这些宗教的教义与儒家思想有抵触,并包含有诸多对统治者有消极影响的地方,但这些他们既不宣扬造反,也不反对上层统治者(毕竟磨合了几千年,本土宗教对王权已经极为驯服了),所以采取的是利用加限制的政策,也就是借助宗教的影响来麻醉群众,使他们不反抗统治;@#@同时又极力限制宗教的影响力,不让宗教做大与中央分庭抗礼。
@#@所以满族统治者特别喜欢采取拉一派、打一派的策略,利用制造一些教派之争“挑动群众斗群众”,让这些“异端”相互内斗而无法干扰统治。
@#@例如比如抬高佛教,打压道教,把张天师从一品一下撸到五品,弄得整个清代,道教都是灰头土脸,元气大伤;@#@佛教里面则是扶持红教,打压黄教,总而言之让你们不得安生。
@#@@#@最后是“邪教”,也就是白莲教、天理教、拜上帝教这些打着宗教旗号造反的组织。
@#@整个清代,对“异端”和“邪教”的区分有一条很明确的红线,那就是看是否妨碍了统治,不妨碍统治的宗教是“异端”,妨碍统治的就是“邪教”。
@#@一个很典型的例子就是义和团红灯照,最开始的口号是“反清灭洋”,官府看了很不待见,觉得和白莲教是一路货色的东西,称为“拳匪”,逮着就杀;@#@后来义和团改成“扶清灭洋”了,官府的态度也就来了个大转弯,改叫“拳民”了,还派兵协助义和团一起打洋鬼子。
@#@义和团虽然不是宗教,但道理差不多。
@#@清代的白莲教起义和太平天国运动为什么杀戮极其酷烈?
@#@为什么今天要研究太平天国运动,才100多年前的历史,史料会极其缺乏?
@#@说到底,就是清政府对“邪教”采取斩草除根、彻底不妥协政策的结果。
@#@@#@基督教的情况有点特别。
@#@明末基督教第三次来华(第一次是唐代,第二次是元代)后,清政府对基督教的态度,始终在“异端”与“邪教”之间摇摆,屡次下令“禁教”,弄清楚这个问题,对于我们后面理解清政府对伊斯兰教的态度会很有帮助,所以这里要特别多说两句。
@#@@#@清代早期,清政府对基督教还是比较宽容的,但由于神权与王权的冲突,双方的关系自康熙朝开始迅速恶化。
@#@众所周知,基督教是一神教,除了上帝,不允许信徒有其他任何崇拜,连祭拜自己的祖宗也不允许,更不用说“尊皇”了;@#@另外一个大问题,在于基督教信徒的最高领袖是罗马教皇,而不是紫禁城里的皇帝,这也是中土文化绝对不允许的——就算是神仙,在我的地盘,也得归我管。
@#@所以清代早期,除了顺治年间的短暂缓和期外,清廷对基督教一直是极为冷淡的的态度。
@#@@#@清政府与基督教的矛盾,在康熙晚年的所谓“礼仪之争”中彻底暴露无疑。
@#@所谓礼仪之争,就是康熙四十三年(1704),罗马教廷宣布,禁止中国教徒祭祖、敬孔,连在家里摆放祖宗牌位也不允许,违反的教士要处以极刑。
@#@这条禁令一经公布,立即引起了轩然大波,在康熙看来,教廷根本就是在和自己夺权,所以寸步不让,以牙还牙,于康熙四十五年收回了自己在康熙三十一年颁布的“容教令”,另外确立了“领票”制度,规定只有遵守利玛窦规矩,并发誓永不回复西洋的传教士,在获得书面许可以后才可以在华传教,否则一律驱逐出境。
@#@事情最终以来华协调此事的教皇特使嘉乐被驱逐出境,教廷方面大败而归告终。
@#@到了雍正以后,干脆全面禁止基督教,把基督教当作邪教看待了。
@#@直到1840年鸦片战争以后,传教士带着洋枪洋炮再一次来到中国,清政府才被迫允许他们自由传教。
@#@@#@这里顺便说一句,有关“礼仪之争”的问题,一直持续了两百多年,直到1939年,欧洲大战开始,中国作为反法西斯力量作用凸现,这时候罗马教廷不知道怎么脑筋一下开了窍,宣布中国信徒祭祖祭孔不违反教义,大家请自便,神马一神教禁止偶像崇拜,神马违反者格杀勿论,统统成了浮云——所以说,宗教这玩意儿,也是要为现实利益服务的,你有实力了,人家自然就服软。
@#@这也可以看做中国几千年君权、神权斗争史上,君权取得的又一次胜利。
@#@近几年中国政府与梵蒂冈的矛盾,大抵仍然是君权(现在应该叫主权了)与神权矛盾的延续。
@#@@#@那说了,说了这么半天,伊斯兰教到底算哪一类呢?
@#@“国教”是高攀不起了,只能算是“异端”,但绝对不像有的人所说的,被清政府视作了基督教之类的“邪教”。
@#@这一点我们后面慢慢谈。
@#@@#@毋庸讳言,由于伊斯兰教和基督教同样是教廷一神教,而且教宗还不在中土,导致在“神权和王权孰大”这个大是大非的问题上,与中土传统观念有根本分歧,但必须强调的是,清政府并没有因此将伊斯兰教像基督教那样打入“邪教”另册,仍然是作为本土的佛、道教来看待的,至于信奉伊斯兰教的穆斯林,康、雍时期,清政府总体也是一个优待的态度,对于穆斯林的传统习俗相当尊重。
@#@这里举两个例子:
@#@@#@一个是康熙年间的。
@#@由于穆斯林有过斋月的习俗,斋月期间,穆斯林从日出到日落这段时间要做斋戒,不能出门,晚上才能外出,不懂得穆斯林习俗的人看了,会有一种“昼伏夜出,行为不轨”的感觉。
@#@一些别有用心的官员借机小题大做,将情况报告给了康熙,称穆斯林意图谋反。
@#@康熙看过之后,痛斥地方官昏庸,批示说:
@#@@#@汉诸臣分职时享君禄,按日朝参,而回民逐日五时朝主拜圣,并无食朕俸,亦知报本,而汉不及回也。
@#@通晓各省,如官民因小不忿,借端虚报回教谋反者,职司先斩后奏。
@#@天下回民,各守清真,不可违命,勿负朕恩有爱道之意也。
@#@钦此钦遵!
@#@@#@由此足以看出,在康熙眼里,穆斯林的地位是高于汉族的,所以他才说出“汉不及回”这样的话,对于别有用心,虚报穆斯林谋反的官员,康熙采取了严惩不贷的态度,甚至用了“先斩后奏”这样的话,足见康熙对穆斯林的重视。
@#@@#@另外一个例子发生在雍正二年,山东巡抚陈世倌奉旨密访山东邪教状况,在汇报工作时,建议将回教也纳入“邪教”之列一并查禁,对此雍正有一段很著名的批示,必须全文引用:
@#@@#@此种回教之理,原一无可取。
@#@但其来已久,且彼教亦不为华夏之所崇尚,率皆鄙薄之。
@#@即彼教中之稍有知识者,十居六七若似有出于不得已之情,从无平人入其教门之理。
@#@由此观之,则彼之所谓教者,亦不过止于此数,非蔓延难量之事。
@#@至彼之礼拜寺、回回堂,亦惟彼教中敬奉而已,何能惑众?
@#@所以自前代至今数百年以来,未闻有所作为,甚至跳梁不逞也。
@#@奏中之论,皆太过矣。
@#@朕令汝等严禁新奇眩幻、骇人动众之事,如僧道回回喇嘛等教,其来已久,有何害乎?
@#@今无故欲一时改革禁除,不但不能,徒滋纷扰,有是治理乎?
@#@未知汝具何意见也。
@#@@#@这段话什么意思呢?
@#@很明显,雍正不同于康熙,他不喜欢伊斯兰教,说它“一无可取”。
@#@但是,雍正并没有因为个人感情而影响立场,认为伊斯兰教不会妨碍自己的统治,认为“僧道回回喇嘛等教,其来已久,有何害乎?
@#@”很明显,是把伊斯兰教与佛教、道教和喇嘛教相提并论的,没有因为伊斯兰教是一神教而将其打入另册,所以,雍正并不赞成查禁伊斯兰教,认为这样“徒滋纷扰”,不利于建设和谐社会,所以最终没有批准陈世倌的请求。
@#@所以雍正对伊斯兰教还是持了一个比较理性的态度。
@#@@#@顺便说一句,一些有“良心”的历史发明家在引用这段话时,采取了断章取义的方法,只引用前面“无一可取”这句,国内某权威回族史就是这样,为了一些不可告人的目的,在提到清王朝的民族宗教政策时,这句被掐头去尾、断章取义的引文便赫然在列,全然不顾雍正老儿虽然不喜欢伊斯兰教,但没有感情用事的事实,至于康熙的批文,则完全避而不谈,生生捏造出一段伊斯兰教被“打压”和“歧视”的血泪史,这是我们需要加以高度警惕的。
@#@@#@后来到了雍正七年,雍正又有一条关于穆斯林的批文,更能反映出雍正对穆斯林百姓的不偏不倚。
@#@兹引用如下:
@#@@#@直省各处,皆有回民居住,由来已久。
@#@其人既为国家之编氓,即俱为国家之赤子,原不容以异视也。
@#@数年以来,屡有人具折密奏“回民自为一教,异言异服,且强悍刁顽,肆为不法,请严加惩治约束”等语。
@#@朕思回民之有教,乃其先代留遗,家风土俗,亦犹中国人之籍贯不同,嗜好方言,亦遂各异。
@#@……要亦从俗从宜,各安其习,初非作奸犯科、惑世诬民者比,则回民之有教无庸置疑也。
@#@……且朝廷一视同仁,……朕念万物一体之义,岂忍视回民于众民有殊?
@#@@#@雍正八年,安徽按察使鲁国华上奏称:
@#@“回民居住内地,不分大小建,不论闰月,以三百六十日为一年,……妄立把斋名目,违制惑众。
@#@应请严行禁革,恪守典章。
@#@”雍正接到奏章后勃然大怒,下令将鲁国华撤职查办。
@#@这里引用《宪宗实录》中记载的批复全文如下:
@#@@#@回民之在中国,其来已久,伊既为国家编氓,即皆为国家赤子也。
@#@朕临御天下,一视同仁,岂忍令回民独处德化之外!
@#@是以曾颁谕上训以兴孝劝忠,望其型仁讲让,服教慕义,共为善良。
@#@即数年来,亦未见回民作奸犯科,逞凶肆恶者。
@#@且其中有志上进者甚多,应试服官,同于士庶。
@#@而以文武科名出身,洊登显秩,为国家宣力效忠者,常不乏人。
@#@至回民之自为一教,乃其先代相沿之土俗,亦犹中国之大,五方风气不齐,习尚因之各异,其来久矣,历观前代,亦未通行禁约,强其画一也,鲁国华此奏,甚属苛刻怪诞。
@#@回民何尝不遵正朔?
@#@而祗以其私记时日,即加以不遵正朔之名;@#@回民何尝不遵服制?
@#@而祗以其便用冠巾,即加以不遵服制之罪。
@#@至于礼拜清正等寺名,亦不过如各省村邑、崇奉其土俗之神,皆为祀典之所不载,何独于回民刻意吹求、指为罪案乎!
@#@若回民果有干犯法纪之处,国宪具在,自当按律惩治,并无曲宥回民之条。
@#@向后倘回民本无过愆,而大小官员等,但因其习尚少有不同,以此区区末节,故意苛求,妄行渎奏者,朕必严加处分。
@#@鲁国华此奏,非有挟私报复之心,即欲惑乱国政,著将鲁国华交部严加议处!
@#@@#@正因为清代前期,清政府对穆斯林和伊斯兰教都持一个相对宽容的态度,所以当时穆斯林的生活也是平和而惬意的,与汉族的关系总体来说也相当和睦。
@#@西安市民族宗教事务局副局长马新芳(回族)所著《陕西回族史话》一书中记载了这一时期不少回汉水乳交融的例子,有回汉之间逢年过节相互庆贺送礼的,有相互通婚和收养孤儿的,等等。
@#@下面就是一个具体的例子:
@#@@#@清代陕西凤翔有一户回族人家,家中有一孝子,母亲身故后,娘舅家来找麻烦,要孝子必须给亡母找一块好的坟地安葬,说同村一户郑姓汉族人家里有50亩地,其中某处某处最适合安葬。
@#@孝子无奈,只好找到郑家,请求卖一块地与他葬母。
@#@郑家念其一片孝心,于是让出三分三厘地,作价五串钱卖给了孝子。
@#@到了出殡那天,郑家又送与孝子五串钱礼金,等于将地白送与孝子。
@#@这一故事在当地传为佳话。
@#@@#@请注意,这个故事隐含了极其重要的历史线索,除了里面反映的回汉大团结的历史,我们在后面讲到清代中叶以后回汉关系恶化的原因时时,回过头来再看这个例子,许多问题就会豁然开朗——当年的和谐有其原因,后来的不和谐也有其原因。
@#@这里暂且打一个伏笔,先看其中反映的另一个现象,那就是清代前期的穆斯林,生活方式和思想已经相当华化。
@#@@#@为什么这么说呢?
@#@因为从这个故事我们可以看到,当时的穆斯林在葬俗方面已经普遍接受了汉族的风俗习惯,而葬俗是最能体现一个民族的文化的代表符号。
@#@具体来说,首先就是穆斯林接受了汉族的“风水”文化和孝道文化,上面那个故事里,在传统的伊斯兰教义里是完全找不到这种概念的。
@#@与此对应的,清代雍正年间成书的《姑妄言》也记载了不少当时穆斯林的葬俗,比如上坟、念经、披麻戴孝,等等,完全就是汉族的风俗习惯。
@#@要知道,直到今天,这些习惯在回族内部还有颇多争议,有的人认为这些做法不符合伊斯兰教义,殊不知,穆斯林早在清代初期就已经是如此践行了。
@#@@#@顺便说一句,与《红楼梦》一样,《姑妄言》也堪称中国封建社会的大百科全书,里面就有不少反映明末清初江南地区穆斯林生活的描写。
@#@从书中记载来看,明末清初江南的穆斯林,还保留了不少色目人流传下来的习惯,比如男子剪髭留须,语言中仍有许多外来词汇如“巴巴”(波斯语“爷爷”)、“哈理洼”(阿拉伯语“甜食”)、“满剌”(波斯语“宗教学生”),过开斋节,等等,同时也融入了大量中土文化习俗,比如过端午节吃粽子,过生日吃寿面,等等。
@#@至于书中的主人公铁化,就是一个频频出入风月场,毫不顾忌伊斯兰教规的穆斯林。
@#@有学者认为,明末清初,封建社会步入晚年,宗教日趋庸俗化和堕落化,越来越失去维系人心的力量,也越来越成为思想进步的桎梏,恶人趁机宣淫,善良的人则借此发泄对社会的不满,所以作者对铁化有违伊斯兰教规的种种描写,恐怕也是当时特定历史环境的一种合理反映。
@#@@#@值得一提的是,这一时期穆斯林的思想文化,沿着明末南方“以儒释经”的道路,以及西北苏菲主义两条不同的发展路线,慢慢地走上了迥然不同的两条路,这两条路导致了两种完全不同的结果,这里分别介绍之。
@#@@#@首先看南方。
@#@关于“以儒释经”我们在前面已经讲得比较清楚了,这里就不赘述了,单说在清代前期的进一步发展。
@#@当时在南方(主要是江浙和云南),穆斯林延续了明末“以儒释经”的传统,涌现了一批著名的经学家,这些经学家往往同时也是汉学造诣很深的儒生,在运用“以儒释经”方面可谓得心应手,他们中的杰出代表,如南京人刘智,昆明人孙鹏,大理人沙琛、马德新,元江人马汝为等等。
@#@其中马汝为还中过进士,当过国史编修,儒学造诣可见一斑。
@#@至于马德新,我们在后面还会提到,这里也不赘述了。
@#@@#@西北苏菲教派的发展情况要着重讲一讲。
@#@前面说过,苏菲教派在中土的传播,部分地解决了伊斯兰文化与中土文化的摩擦问题。
@#@但是,由于苏菲教派所具有的神秘主义特质(更准确地说是中介特质,这个前面说过了),加上苏菲教派在中土传播过程中不可避免地受到中土传统文化的影响,两者共同作用下,慢慢地发展出来一种极具特色的伊斯兰文化:
@#@门宦制度。
@#@下面我们就来重点聊聊这个话题。
@#@@#@";i:
6;s:
22955:
"三年级上册数学第一单元教案@#@第一单元:
@#@时分秒@#@一、教材分析:
@#@@#@关于“时、分、秒”这一内容,本套教材分三个阶段编排。
@#@第一阶段是在一年级上册,主要让学生学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针;@#@第二阶段是在一年级下册,主要让学生会读、写几时几分,知道1时=60分;@#@第三阶段就是本册教材本单元,主要教学时间单位“秒”,以及有关时间的简单计算。
@#@具体内容的编排顺序如下表。
@#@ @#@@#@1、在具体情境中感悟时间单位“秒” @#@@#@2、观察钟表,得出1分=60秒 @#@@#@3、时间单位之间的简单换算 @#@ @#@@#@4、计算简单的经过时间 @#@@#@时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,比较抽象,单位之间的进率也比较复杂。
@#@但是时间又时时伴随着人们的生活。
@#@因此,教材从教学材料的选择到呈现方式,都十分注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识。
@#@例如,“秒的认识”主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场景,“做一做”让学生在活动中,亲身感受“1分钟有多长”和“1分钟能做些什么”,练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容,以丰富学生对时间观念的感性认识。
@#@@#@二、教学目标 @#@:
@#@@#@1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒,能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
@#@@#@2、结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。
@#@@#@3、结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间的区别与联系,能解决简单的实际问题。
@#@@#@4、培养估计意思,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
@#@ @#@@#@三、教学重点:
@#@@#@1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒,能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
@#@@#@2、结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间的区别与联系,能解决简单的实际问题。
@#@@#@四、教学难点:
@#@@#@结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。
@#@@#@五、教学安排:
@#@@#@1、秒的认识、秒和分之间的关系、体验时间的长短(2--4页)@#@2、时间单位之间的简单换算 (例1、练习一1~7题)@#@3、计算简单的经过时间 (例2,练习一8~11题)@#@4、时、分、秒的巩固练习@#@ @#@@#@第1课时秒的认识@#@教学内容:
@#@秒的认识(2--4页)@#@教学目标:
@#@@#@1、知识与技能:
@#@借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。
@#@@#@2、过程与方法:
@#@通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
@#@@#@3、情感态度价值观:
@#@体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。
@#@@#@教学难点:
@#@体验数学与生活的联系。
@#@@#@教学方法:
@#@实验法、讲授法@#@教学准备:
@#@每人准备一个时钟、口算卡片等。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ @#@一、情境导入,揭示课题@#@ @#@1.师:
@#@我们学过的时间单位有哪些?
@#@ @#@(时和分) @#@@#@师:
@#@1时等于多少分?
@#@ @#@(1时=60分 @#@)@#@师:
@#@请同学们观看第2页情境图,说一说图中的人们在做什么?
@#@ @#@@#@生:
@#@在春节联欢晚会上,主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。
@#@他们正在倒计时。
@#@ @#@@#@师:
@#@咱们和他们一起倒计时好吗?
@#@ @#@生:
@#@好!
@#@十、九、八、七、……@#@2、师:
@#@像这样倒计时我们是用哪个时间单位?
@#@ @#@生:
@#@秒 @#@@#@师:
@#@在我们的生活中你还见过哪些用秒倒计时的景象?
@#@ @#@@#@生:
@#@红绿灯计时、闯关冲刺倒计时、载人航天飞船发射倒计时。
@#@ @#@@#@师:
@#@你们说的真好!
@#@看来呀,秒在我们的生活中是丰富多彩的,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的时间单位——秒。
@#@今天这节课我们就来共同认识一位新的时间朋友“秒”。
@#@(板书课题:
@#@秒的认识) @#@@#@二、探究新知@#@1.认识秒针,建立表象 @#@@#@同学们,在钟面上有形影不离的三兄弟,我们已经认识了其中的两位,它们是——时针和分针。
@#@(出示实物钟)那这一位我们把它叫做——秒针。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.三次对碰,合作求知 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(1)第一次观察(同桌交流) @#@@#@请拿出你们的钟表,观察秒针,用自己的话跟同桌介绍一下秒针与时针和分针有什么不同?
@#@(课件出示:
@#@又细、又长、走得最快。
@#@) @#@@#@师:
@#@我们认识了秒针,那秒针是怎样运动的呢?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)第二次观察(小组合作) @#@@#@ @#@ @#@① @#@请小组合作观察秒针的运动,结合黑板的三个问题,你有什么发现?
@#@(出示:
@#@秒针走1小格是多少时间?
@#@走1大格呢?
@#@走1圈呢?
@#@)学生汇报。
@#@ @#@@#@ @#@感受1秒:
@#@秒针走1小格就是1秒,1秒有多长呢?
@#@我们静静地感受一下1秒有多长。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@师:
@#@你感受到1秒了吗?
@#@我们再来感受一下,这一次要用你自己喜欢的方法在心里记一记1秒有多长。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@师:
@#@说一说,你是怎么记的?
@#@ @#@@#@ @#@ @#@抽学生反馈。
@#@(点评学生的节奏,体会1秒的经过时间。
@#@) @#@ @#@ @#@@#@师:
@#@你感觉1秒怎么样?
@#@(学生发表意见。
@#@) @#@ @#@ @#@@#@师:
@#@1秒很短,秒是比时和分更小的时间单位。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@师:
@#@如果给你1秒,你能做些什么呢?
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@感受5秒:
@#@秒针走1小格是1秒,那走1大格呢?
@#@(实物展示:
@#@秒针走1大格就是5秒) @#@@#@师:
@#@我们刚才用自己的方法记住了1秒有多长,那你能知道5秒有多长吗?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@抽学生反馈方法。
@#@(学生交流:
@#@如有节奏的拍手,数数等。
@#@学生示范。
@#@) @#@@#@师:
@#@现在我们用自己的方法,看着钟面上秒针的走动,跟着它走动的节奏,一起来感受一下5秒究竟多长?
@#@ @#@(秒针走了5小格。
@#@) @#@@#@师:
@#@感觉到秒针走动的节奏了吗?
@#@请你闭上眼睛,用自己的方法再来感受一次5秒。
@#@(再播放画面演示) @#@@#@② @#@师用课件演示秒针分别走5小格(每小格停顿一下),即1大格有多少秒,再继续演示秒针走3大格和1圈,引导学生说出秒针分别走的秒数,从而得出:
@#@秒针走1小格是1秒,走1圈是60秒。
@#@(板书出来) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@③ @#@同桌利用学具盒互动拨一拨、说一说。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@④ @#@请一对好朋友到讲台分工拨一拨秒针,说一说秒数。
@#@ @#@@#@小游戏:
@#@10秒和15秒的体验。
@#@学生闭上眼睛,不看钟,老师喊开始,当你认为10秒到了就喊停并睁开眼睛。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)第三次观察(独立观察) @#@@#@师:
@#@秒针走1圈是60秒,分针走了多少?
@#@ @#@@#@1 @#@找出秒针和分针之间的关系。
@#@ @#@@#@② @#@师利用课件演示秒针和分针同时走动。
@#@学生汇报,从而引导学生得出结论并板书:
@#@1分=60秒 @#@@#@ @#@三、活动体验,强化感受 @#@@#@ @#@ @#@同学们,刚才我们认识了时间单位“秒”,感受了1秒有多长,还知道了1分=60秒。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1. @#@感受1分。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@那如果给你1分钟,我们又能做些什么呢?
@#@学生汇报。
@#@ @#@@#@师出示活动要求,再利用课件“秒针走1圈的画面”计时。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@有意义的1分钟@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动时间:
@#@1分钟 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动内容:
@#@可画画、写字、做口算、剪 @#@纸、数数或做其它事,选择一项你最喜欢的事来做。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动要求:
@#@1.秒针走动,活动开始,秒针停下,活动结束。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.尽量做到轻声,有序。
@#@@#@2.交流、汇报自己一分钟都做了些什么。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.认识1分、1秒的价值。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@师:
@#@1分钟时间不算长,可同学们都能做很多事情。
@#@对比1分钟,1秒钟的时间实在太短了,可这短短的1秒发挥的价值可真大,请看课件介绍。
@#@(课件出示:
@#@喷气式飞机每秒飞行500米;@#@卫星每秒飞行7900米„„) @#@ @#@@#@ @#@ @#@同学们,虽然1秒时间非常短,可时间是一秒一秒积累起来的,所以我们要珍惜每一分每一秒。
@#@(教育学生珍惜时间。
@#@) @#@@#@四、小结 @#@ @#@@#@师:
@#@通过今天的学习,你有什么收获?
@#@(认识时间单位——秒)有了秒针,计时就更准确了,时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时。
@#@@#@五、巩固练习 @#@@#@1、完成“练习一”第2题。
@#@填上合适的时间单位。
@#@@#@2、补充:
@#@ @#@ @#@@#@我们上一节课的时间是40( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@小芳吃饭大约用了20( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@@#@小明跑100米要用19( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@脉搏跳10次大约用了8( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@夏天午睡大约1( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@写五个字大约需要25( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3、活动:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@师:
@#@下课铃声响了,请大家安静,迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里,看看需要多少时间。
@#@看谁整理得又快又好。
@#@(学生整理,教师报时) @#@ @#@ @#@ @#@@#@师:
@#@相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间的主人。
@#@ @#@ @#@@#@六、作业:
@#@收集有关时间的信息。
@#@@#@板书设计:
@#@ @#@ @#@@#@时分秒@#@1时=60分@#@1分=60秒@#@ @#@@#@第2课时时间单位之间的简单换算@#@教学内容:
@#@教材第4页例1、练习一1~7题@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。
@#@@#@过程与方法:
@#@会进行一些简单的时间估算。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。
@#@@#@教学难点:
@#@会进行一些简单的时间估算。
@#@@#@教学方法:
@#@讲练法,讨论交流法@#@教学准备:
@#@时钟模型@#@教学过程:
@#@@#@一、猜谜游戏引入:
@#@@#@1、猜谜语:
@#@矮子走一步,高个走一圈。
@#@矮子走一圈,高个走半天。
@#@@#@2、学生猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型,提问:
@#@@#@①“矮子指的是什么”?
@#@“高个指的又是什么?
@#@”@#@②“分针走一小格的时间是多少”?
@#@“分针走一圈的时间是多少”?
@#@“时针走一大格的时间是多少”?
@#@“时针走一圈的时间是多少”?
@#@@#@③“1时等于多少分”?
@#@“1分等于多少秒”?
@#@@#@3、教师演示实物,拨出不同的时刻,让学生读出时间。
@#@如:
@#@5时,3时20分,6时,9时50分等。
@#@@#@4、引出课题:
@#@我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间单位之间的简单换算”。
@#@(板书课题)@#@二、教学新课:
@#@@#@1、教学“例1”:
@#@2时=()分@#@
(1)教师:
@#@1时等于……?
@#@(学生答)那2时呢?
@#@@#@
(2)学生合作、自主探究。
@#@@#@(3)反馈:
@#@a、60+60=120分@#@b、2时就是2个60分,即60×@#@2=120分@#@(4)教师小结。
@#@@#@2、完成第4页“做一做”@#@先独立完成,再集体订正,订正时,可以指名学生说一说得数是多少?
@#@是怎样想出来的?
@#@然后教师小结出时间转换的方法。
@#@@#@方法
(1)时、分、秒是从大到小的单位,像百位、十位、个位一样;@#@@#@方法
(2)时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算,即秒向分换算,分向时换算是满六十进一,进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。
@#@@#@60秒=1分(10个1=1个10)@#@60分=1时(10个10=1个100)@#@反过来也是一样的。
@#@@#@3、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。
@#@让台下的学生帮忙算一算。
@#@@#@三、巩固练习:
@#@@#@1、填空:
@#@@#@
(1)50分比1时少()分,1时比45分多()分。
@#@@#@
(2)一节课是()分,课间休息()分,再加上()分,就是1时。
@#@@#@2、完成“练习一”第3题。
@#@@#@要求学生先估计,再实际进行验证,验证的数据可以由学生和家长一起完成。
@#@@#@3、完成“练习一”第4题。
@#@@#@先让学生独立完成,再让学生说一说每一题是怎么比较的,允许学生用不同的方法进行比较,只要说得有道理就行。
@#@@#@4、完成“练习一”第5题。
@#@@#@读读书上的三个例子,并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。
@#@@#@5、完成“练习一”第6题。
@#@@#@先让学生尝试做一做,分别测量在跑步或跳绳后,1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。
@#@@#@四、全课总结,回归评价:
@#@@#@教师:
@#@现在是几时几分?
@#@我们刚才是从9时开始上课,从上课到现在经过了几分?
@#@一节课40分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
@#@”是啊,时间就像金子那样宝贵,所以我们要珍惜每一分时间,@#@板书设计:
@#@时间单位之间的简单换算@#@1时=60分@#@2时=120分@#@60+60=120分@#@60×@#@2=120分@#@ @#@@#@第3课时计算简单的经过时间 @#@教学内容:
@#@教材第5页例2,练习一8~11题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@利用生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。
@#@@#@过程与方法:
@#@在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@能够进行一些有关经过时间的简单计算@#@教学难点:
@#@计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
@#@@#@教学方法:
@#@自主探索法,讨论交流法,讲练法@#@教学过程:
@#@@#@一、复习引入:
@#@@#@1分=()秒 @#@ @#@ @#@ @#@4时=()分 @#@ @#@ @#@9分=()秒@#@ @#@5分=()秒 @#@ @#@ @#@ @#@8时=()分10时=()分@#@二、探究新知:
@#@@#@1、教学例2:
@#@@#@
(1)教师投影例2的情境图,要求学生仔细观察图,说说图意:
@#@小明7时30分离家,7时45分到校。
@#@@#@
(2)师:
@#@小明从家到学校用了多少时间呢?
@#@@#@(3)学生讨论回答,试着让学生归纳出计算时间的各种方法:
@#@@#@a、分针从6走到9。
@#@走了3大格,是15分钟。
@#@@#@b、45-30=15,是15分钟。
@#@@#@2、教师教学几时几分到几时几分的计算@#@方法一、可以画直线图说明:
@#@每一格表示5分钟,从7时30分至7时45分共有3小格,每格是5分钟,3各就是3个5分钟,所以3×@#@5=15分钟。
@#@@#@方法二、也可以运用数字所对应的分钟数相减求得结果。
@#@如,分针指到6是30分,分针指到9是45分,它们之间相差45分-30分=15分。
@#@@#@3、师:
@#@你喜欢哪一种方法?
@#@@#@4、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。
@#@让台下的学生帮忙算一算。
@#@@#@三、巩固练习:
@#@@#@1、电影《神奇的宇宙》从2:
@#@05开始,到2:
@#@50结束,这场电影放映了多长时间?
@#@@#@2、完成第5页“做一做”。
@#@@#@集体订正时,可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。
@#@@#@3、完成“练习一”第8题。
@#@@#@学生计算经过的时间。
@#@如果部分学生有困难,让他们借助钟面模型加以演示、理解,教师给予适当的帮助。
@#@@#@4、完成“练习一”第9题。
@#@@#@指名说说题意。
@#@学生独立列式,说说自己的计算方法。
@#@@#@5、补充练习@#@请小朋友计算下面经过的时间。
@#@@#@吃饭:
@#@7:
@#@15---7:
@#@35@#@锻炼:
@#@9:
@#@25---9:
@#@45@#@看书:
@#@3:
@#@10---3:
@#@55@#@看少儿节目:
@#@5:
@#@40---6:
@#@00@#@三、全课总结@#@今天你学习了什么?
@#@你现在会算经过的时间吗?
@#@计算经过的时间应注意什么?
@#@@#@四、布置作业:
@#@“练习一”的第10、11题。
@#@@#@板书设计:
@#@计算简单的经过时间@#@7:
@#@30(经过了15分钟)7:
@#@45@#@a、3×@#@5=15分钟@#@b、45-30=15分钟@#@ @#@@#@第四课时时、分、秒的巩固练习@#@教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。
@#@@#@能力目标:
@#@培养学生学习的意识和能力。
@#@@#@情感目标:
@#@通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
@#@@#@教学重、难点:
@#@时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
@#@@#@教具学具:
@#@钟表、图片@#@教学过程:
@#@@#@一、回顾再现@#@1、1分=()秒 @#@ @#@ @#@4时=()分 @#@ @#@9分○9秒 @#@ @#@ @#@ @#@36分○2时 @#@ @#@ @#@@#@ 5分=()秒 @#@ @#@ @#@150秒○2分 @#@400分○4时 @#@ @#@ @#@10分○1时 @#@@#@2、电影《哈利波特》从2:
@#@05开始,到2:
@#@50结束,这场电影放映了多长时间?
@#@@#@3、你会提问题让同学们算经过的时间吗?
@#@(给学生充分展示的机会,让学生在开心的环境中探究学习,培养了学生的独立思考问题的能力,和解决问题的能力。
@#@)@#@二、自主检测,完善提高@#@一、填空@#@1、钟面上有()个大格,有()个小格。
@#@时针走一大格是 @#@() @#@,分针走一小格是()分,@#@2、时针走一大格,分针正好走()圈。
@#@1时=()分,1分=()秒@#@3、1分10秒=()秒 @#@ @#@ @#@ @#@1时30分=()分 @#@ @#@1分40秒=()秒@#@1时15分=()分 @#@ @#@ @#@ @#@80分=()时 @#@ @#@ @#@76分=()时()分@#@95秒=()分()秒 @#@ @#@ @#@60分=()时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@82秒=()分()秒@#@4,(填上时、分、秒)@#@一节课40( @#@),写15个字大约1( @#@ @#@),唱一首歌大约2( @#@ @#@),拍5下皮球6( @#@ @#@),淘气跑50米用了15( @#@ @#@)。
@#@@#@二、在( )里填上时间单位。
@#@@#@1.一节数学课上了40( @#@ @#@)。
@#@小红上午在校时间约4( @#@ @#@)。
@#@@#@2.小芳跳绳20下用了15( @#@ @#@)。
@#@课间休息10( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@3.小明吃饭用了20( @#@ @#@)。
@#@小明做20道口算题用了2( @#@ @#@)。
@#@@#@4.爸爸每天工作约8( @#@ @#@)。
@#@王艳跑50米用了10( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@5.南京乘火车去上海用了5( @#@ @#@)。
@#@中央电视台新闻联播时间大约是30( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@6.看一场电影用了90( @#@ @#@)。
@#@做一次深呼吸大约7( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@7.从教室前面走到后面用了5( @#@)。
@#@夏天午睡大约1( @#@)。
@#@@#@8.脉搏跳10次用了8( @#@)。
@#@小强跑100米需要13( @#@ @#@)。
@#@@#@9.小红下午在学校的时间是2( @#@)。
@#@一集电视剧的播放时间是50( @#@ @#@)。
@#@@#@10.小惠每天晚上睡觉9( @#@)。
@#@小芳早晨起床穿衣服大约用了5( @#@ @#@)。
@#@@#@11.学生一天在校时间大约是7( @#@ @#@)。
@#@运动会上,小明跑60米用了12( @#@ @#@)。
@#@爷爷每天晨练1( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@三、比较大小@#@ @#@60分○1时 @#@ @#@ @#@60秒○1时 @#@ @#@ @#@@#@1分○10秒 @#@ @#@ @#@2时○120分 @#@300分○3时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5分○500秒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@240秒○4分 @#@ @#@1时○60分 @#@ @#@ @#@ @#@1分○100秒 @#@ @#@ @#@ @#@10分○1时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、归纳小结,课外延伸@#@通过这节课的练习,你有什么新收获?
@#@@#@";i:
7;s:
20906:
"三年级数学下册口算天天练1@#@240÷@#@8=@#@6-0.75=@#@1.5+1.9=@#@810÷@#@90=@#@50×@#@90=@#@3-2.4=@#@25×@#@80=@#@30+81=@#@120÷@#@6=@#@4.1+0.7=@#@92平方米=()平方分米@#@45平方分米=()平方厘米@#@7300平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@2300平方厘米=()平方分米@#@86公顷=()平方米@#@3平方米=()平方厘米@#@300÷@#@3=@#@6-0.94=@#@3.7+2.6=@#@50÷@#@50=@#@90×@#@10=@#@16.9-8.7=@#@25×@#@10=@#@92+39=@#@210÷@#@7=@#@8.1+5.3=@#@74平方米=()平方分米@#@5平方分米=()平方厘米@#@3300平方分米=()平方米@#@7平方千米=()公顷@#@7400平方厘米=()平方分米@#@30公顷=()平方米@#@4平方米=()平方厘米@#@240÷@#@3=@#@9-0.28=@#@4+2.1=@#@80÷@#@80=@#@60×@#@60=@#@15.1-6.6=@#@26×@#@60=@#@88+61=@#@120÷@#@3=@#@4.2+0.8=@#@57平方米=()平方分米@#@21平方分米=()平方厘米@#@400平方分米=()平方米@#@4平方千米=()公顷@#@1100平方厘米=()平方分米@#@39公顷=()平方米@#@33平方米=()平方厘米@#@150÷@#@5=@#@2-0.6=@#@5.8+9.4=@#@100÷@#@10=@#@10×@#@60=@#@5.3-4=@#@20×@#@90=@#@30+98=@#@210÷@#@7=@#@8.8+7.1=@#@76平方米=()平方分米@#@18平方分米=()平方厘米@#@4300平方分米=()平方米@#@5平方千米=()公顷@#@300平方厘米=()平方分米@#@44公顷=()平方米@#@72平方米=()平方厘米@#@140÷@#@2=@#@9-0.19=@#@6.8+6.6=@#@120÷@#@60=@#@50×@#@70=@#@4.6-4.4=@#@13×@#@50=@#@76+65=@#@100÷@#@5=@#@8.3+4.5=@#@18平方米=()平方分米@#@48平方分米=()平方厘米@#@7100平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@2800平方厘米=()平方分米@#@78公顷=()平方米@#@54平方米=()平方厘米@#@210÷@#@3=@#@7-0.74=@#@0.1+2.7=@#@200÷@#@40=@#@50×@#@20=@#@2.7-0.4=@#@30×@#@20=@#@73+22=@#@500÷@#@5=@#@5+7.3=@#@88平方米=()平方分米@#@20平方分米=()平方厘米@#@3400平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@9700平方厘米=()平方分米@#@63公顷=()平方米@#@47平方米=()平方厘米@#@360÷@#@9=@#@6-0.21=@#@4.9+3.4=@#@120÷@#@30=@#@90×@#@90=@#@12.7-3.9=@#@20×@#@40=@#@31+76=@#@50÷@#@5=@#@5+9.2=@#@20平方米=()平方分米@#@60平方分米=()平方厘米@#@3800平方分米=()平方米@#@5平方千米=()公顷@#@3200平方厘米=()平方分米@#@66公顷=()平方米@#@65平方米=()平方厘米@#@350÷@#@7=@#@4-0.91=@#@3.8+0.7=@#@80÷@#@40=@#@60×@#@20=@#@14.6-9.8=@#@18×@#@30=@#@80+95=@#@180÷@#@3=@#@1.5+4.2=@#@89平方米=()平方分米@#@7平方分米=()平方厘米@#@9200平方分米=()平方米@#@3平方千米=()公顷@#@5900平方厘米=()平方分米@#@10公顷=()平方米@#@8平方米=()平方厘米@#@450÷@#@5=@#@9-0.24=@#@7.8+4=@#@540÷@#@90=@#@70×@#@70=@#@8.9-6.7=@#@14×@#@70=@#@25+69=@#@630÷@#@9=@#@2.3+1.8=@#@42平方米=()平方分米@#@60平方分米=()平方厘米@#@6000平方分米=()平方米@#@8平方千米=()公顷@#@5500平方厘米=()平方分米@#@89公顷=()平方米@#@69平方米=()平方厘米@#@400÷@#@5=@#@7-0.29=@#@1.1+8.7=@#@100÷@#@100=@#@40×@#@30=@#@11.4-2.1=@#@15×@#@10=@#@13+32=@#@300÷@#@10=@#@1.6+3.4=@#@65平方米=()平方分米@#@49平方分米=()平方厘米@#@3200平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@6600平方厘米=()平方分米@#@9公顷=()平方米@#@88平方米=()平方厘米@#@80÷@#@8=@#@9-0.12=@#@2.3+4.8=@#@140÷@#@20=@#@40×@#@20=@#@19.6-9.9=@#@19×@#@40=@#@91+60=@#@630÷@#@7=@#@2.8+9=@#@80平方米=()平方分米@#@20平方分米=()平方厘米@#@9000平方分米=()平方米@#@3平方千米=()公顷@#@8900平方厘米=()平方分米@#@73公顷=()平方米@#@27平方米=()平方厘米@#@500÷@#@5=@#@5-0.97=@#@8.1+9=@#@60÷@#@10=@#@30×@#@60=@#@16.2-8.9=@#@18×@#@80=@#@24+41=@#@350÷@#@5=@#@1+0.6=@#@53平方米=()平方分米@#@22平方分米=()平方厘米@#@7800平方分米=()平方米@#@4平方千米=()公顷@#@1500平方厘米=()平方分米@#@99公顷=()平方米@#@5平方米=()平方厘米@#@560÷@#@8=@#@6-0.98=@#@5.7+3.3=@#@480÷@#@80=@#@40×@#@20=@#@14-8.1=@#@13×@#@30=@#@23+92=@#@90÷@#@3=@#@1+1.3=@#@76平方米=()平方分米@#@88平方分米=()平方厘米@#@8700平方分米=()平方米@#@5平方千米=()公顷@#@2200平方厘米=()平方分米@#@27公顷=()平方米@#@74平方米=()平方厘米@#@720÷@#@8=@#@9-0.24=@#@0.3+0.8=@#@300÷@#@100=@#@40×@#@10=@#@13.2-6.4=@#@21×@#@10=@#@16+62=@#@270÷@#@9=@#@7.5+1=@#@14平方米=()平方分米@#@71平方分米=()平方厘米@#@300平方分米=()平方米@#@5平方千米=()公顷@#@9600平方厘米=()平方分米@#@6公顷=()平方米@#@48平方米=()平方厘米@#@90÷@#@9=@#@7-0.92=@#@4+6=@#@150÷@#@30=@#@90×@#@60=@#@5.1-3=@#@12×@#@70=@#@25+17=@#@450÷@#@9=@#@9.3+1.3=@#@28平方米=()平方分米@#@71平方分米=()平方厘米@#@4200平方分米=()平方米@#@4平方千米=()公顷@#@9200平方厘米=()平方分米@#@82公顷=()平方米@#@76平方米=()平方厘米@#@120÷@#@6=@#@6-0.7=@#@9.6+1.5=@#@500÷@#@100=@#@70×@#@10=@#@3.8-0.6=@#@20×@#@90=@#@65+12=@#@450÷@#@5=@#@9.2+2.8=@#@22平方米=()平方分米@#@100平方分米=()平方厘米@#@2400平方分米=()平方米@#@8平方千米=()公顷@#@1800平方厘米=()平方分米@#@4公顷=()平方米@#@86平方米=()平方厘米@#@90÷@#@9=@#@4-0.55=@#@6.5+0.9=@#@180÷@#@20=@#@50×@#@30=@#@7.4-1=@#@25×@#@30=@#@64+64=@#@210÷@#@3=@#@7.5+0.4=@#@6平方米=()平方分米@#@32平方分米=()平方厘米@#@3100平方分米=()平方米@#@7平方千米=()公顷@#@4300平方厘米=()平方分米@#@72公顷=()平方米@#@22平方米=()平方厘米@#@150÷@#@3=@#@4-0.68=@#@5.7+1.7=@#@160÷@#@80=@#@60×@#@20=@#@12.6-3.8=@#@30×@#@80=@#@21+63=@#@600÷@#@6=@#@2.9+3.9=@#@12平方米=()平方分米@#@35平方分米=()平方厘米@#@4000平方分米=()平方米@#@1平方千米=()公顷@#@8300平方厘米=()平方分米@#@14公顷=()平方米@#@69平方米=()平方厘米@#@720÷@#@9=@#@2-0.04=@#@7.9+6.5=@#@350÷@#@70=@#@80×@#@30=@#@7.3-2.7=@#@29×@#@80=@#@94+75=@#@250÷@#@5=@#@0.5+3.9=@#@18平方米=()平方分米@#@54平方分米=()平方厘米@#@1800平方分米=()平方米@#@6平方千米=()公顷@#@3900平方厘米=()平方分米@#@6公顷=()平方米@#@80平方米=()平方厘米@#@560÷@#@8=@#@4-0.88=@#@4+2.3=@#@630÷@#@70=@#@50×@#@60=@#@9.5-3.3=@#@12×@#@80=@#@22+37=@#@270÷@#@3=@#@1.8+3.7=@#@25平方米=()平方分米@#@98平方分米=()平方厘米@#@2900平方分米=()平方米@#@8平方千米=()公顷@#@6200平方厘米=()平方分米@#@86公顷=()平方米@#@38平方米=()平方厘米@#@810÷@#@9=@#@4-0.29=@#@8.5+0.9=@#@600÷@#@60=@#@80×@#@90=@#@13.7-8.6=@#@15×@#@30=@#@16+36=@#@800÷@#@8=@#@1.7+3.7=@#@55平方米=()平方分米@#@50平方分米=()平方厘米@#@9500平方分米=()平方米@#@6平方千米=()公顷@#@9200平方厘米=()平方分米@#@67公顷=()平方米@#@62平方米=()平方厘米@#@60÷@#@3=@#@5-0.05=@#@5.5+8.8=@#@50÷@#@50=@#@80×@#@10=@#@11.2-9.9=@#@19×@#@30=@#@22+28=@#@200÷@#@2=@#@3.4+3=@#@3平方米=()平方分米@#@76平方分米=()平方厘米@#@5100平方分米=()平方米@#@8平方千米=()公顷@#@700平方厘米=()平方分米@#@22公顷=()平方米@#@14平方米=()平方厘米@#@500÷@#@5=@#@5-0.29=@#@8.1+4=@#@90÷@#@10=@#@40×@#@60=@#@17.9-9.7=@#@26×@#@90=@#@46+25=@#@320÷@#@8=@#@3.9+3.1=@#@32平方米=()平方分米@#@94平方分米=()平方厘米@#@2300平方分米=()平方米@#@1平方千米=()公顷@#@5800平方厘米=()平方分米@#@1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方米@#@4平方千米=()公顷@#@7700平方厘米=()平方分米@#@86公顷=()平方米@#@36平方米=()平方厘米@#@500÷@#@5=@#@2-0.56=@#@4.4+2.4=@#@70÷@#@10=@#@90×@#@20=@#@11.2-6.1=@#@29×@#@60=@#@36+67=@#@200÷@#@5=@#@6.3+4.2=@#@25平方米=()平方分米@#@58平方分米=()平方厘米@#@6400平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@7400平方厘米=()平方分米@#@62公顷=()平方米@#@69平方米=()平方厘米@#@40÷@#@4=@#@4-0.6=@#@7.3+6.4=@#@640÷@#@80=@#@90×@#@80=@#@4.1-3.9=@#@27×@#@70=@#@33+99=@#@420÷@#@6=@#@3.8+9.9=@#@97平方米=()平方分米@#@67平方分米=()平方厘米@#@4400平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@8500平方厘米=()平方分米@#@15公顷=()平方米@#@32平方米=()平方厘米@#@320÷@#@8=@#@6-0.76=@#@8+8.9=@#@180÷@#@20=@#@70×@#@50=@#@10.3-9.9=@#@25×@#@60=@#@30+83=@#@140÷@#@2=@#@1.7+7.2=@#@96平方米=()平方分米@#@33平方分米=()平方厘米@#@400平方分米=()平方米@#@1平方千米=()公顷@#@8200平方厘米=()平方分米@#@48公顷=()平方米@#@85平方米=()平方厘米@#@450÷@#@9=@#@4-0.54=@#@7+8.6=@#@540÷@#@60=@#@80×@#@70=@#@16.8-8.9=@#@15×@#@60=@#@40+59=@#@810÷@#@9=@#@4.1+7.1=@#@58平方米=()平方分米@#@52平方分米=()平方厘米@#@2900平方分米=()平方米@#@7平方千米=()公顷@#@2000平方厘米=()平方分米@#@20公顷=()平方米@#@7平方米=()平方厘米@#@280÷@#@4=@#@4-0.15=@#@0.8+3.5=@#@630÷@#@70=@#@50×@#@20=@#@9-1.6=@#@11×@#@60=@#@48+78=@#@300÷@#@10=@#@3.6+8.6=@#@20平方米=()平方分米@#@16平方分米=()平方厘米@#@7000平方分米=()平方米@#@9平方千米=()公顷@#@8400平方厘米=()平方分米@#@100公顷=()平方米@#@95平方米=()平方厘米@#@30÷@#@3=@#@9-0.81=@#@1.2+3.7=@#@700÷@#@100=@#@90×@#@30=@#@4.2-0.7=@#@22×@#@30=@#@19+21=@#@200÷@#@4=@#@7+0.7=@#@78平方米=()平方分米@#@66平方分米=()平方厘米@#@91";i:
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"山东青岛市届高三上学期期中考试@#@山东青岛市2015届高三上学期期中考试@#@高三@#@2013-12-0210:
@#@10@#@@#@山东青岛市2015届高三上学期期中考试@#@语文试题@#@第Ⅰ卷(选择题,共36分)@#@一、(24分,每小题3分)@#@1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是@#@A.皓首(gà@#@o) @#@ @#@ @#@ @#@桎梏(kù@#@) @#@ @#@ @#@撒手锏(jià@#@n) @#@ @#@ @#@藕断丝连(ǒu)@#@B.狙击(jū) @#@ @#@ @#@ @#@歆羡(xià@#@n) @#@ @#@卡脖子(qiǎ) @#@ @#@ @#@烜赫一时(xuǎn)@#@C.稽首(qǐ) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@菲薄(fēi) @#@ @#@ @#@入场券(juà@#@n) @#@ @#@ @#@爱憎分明(zēng)@#@D.戏谑(xù@#@e) @#@ @#@谂知(rěn) @#@ @#@ @#@ @#@干细胞(gà@#@n) @#@ @#@ @#@泾渭分明(jīng)@#@2.下列各组词语中,没有错别字的一项是@#@A.销魂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脱口秀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@义愤填赝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@穷且益坚,不坠青云之志@#@B.馨香 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@洽谈会 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@舐犊情深 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运筹维幄之中,决胜千里之外@#@C.梦魇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阴凉地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@釜底抽薪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@冯唐易老,李广难封@#@D.振撼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和事佬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鳞次栉比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一夫当关,万夫莫开@#@3.下列句子中,没有错别字的一项是@#@A.人生的道路虽然慢长,但紧要处只有几步,趁着我们还来得及设计自己的旅程,让我们心怀对生命的敬畏和虔诚,精心地培植自己的精神之树。
@#@@#@B.黄胄晚年创作的《套马图》尺辐巨大,场面恢弘,构图丰满,笔墨奔放潇洒,可以说是他风格、技法最为成熟时期的代表性作品。
@#@@#@C.30年春晚,每个导演都在殚精竭虑地进行改变,有些改变在今天看来也算标新立异,但观众还是用收视率表达了反对。
@#@@#@D.无论是春日寻芳踪、秋夜听虫鸣,还是夏日品茗、雪天对奕,节气已不单单是二十四个符号,而是一种潜移默化的生活方式。
@#@@#@4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是@#@A.明代文征明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活了几棵荔枝,“仙人本是海仙姿,从此江乡亦萌蘖。
@#@”@#@B.沈从文先生把沅水流域几百码头的人事哀乐、山光水色、历史沿革搬进文学殿堂,构筑出独特的文学世界。
@#@@#@C.许多消费者面对种类繁多的食品发愁:
@#@怎么知道究竟是不是转基因,生活中有无可能完全避免转基因,那些在网上流传甚广的鉴别转基因食品的方法正确吗?
@#@@#@D.被誉为《语林啄木鸟》的“咬文嚼字”杂志社,考察近几年春晚的文字质量,结论是总体上合格,但语言类节目的差错还是比较多。
@#@@#@5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是@#@①针对食品安全严重 @#@ @#@人民群众健康安全的情况,检察机关集中开展依法严惩食品安全领域犯罪工作,推动健全食品安全监管长效机制。
@#@@#@②北客站的建设将全面 @#@ @#@青岛作为山东经济发展的龙头地位,加速实现以青岛为核心来带动山东半岛城市群全面崛起的目标。
@#@@#@③崂山雕龙嘴村整合自然、历史和文化资源, @#@ @#@集水果采摘、观光旅游、海洋文化传播为一体的乡村旅游度假区,被评为“中国最美村镇”。
@#@@#@A.损害 @#@ @#@ @#@凸现 @#@ @#@ @#@塑造@#@B.危害 @#@ @#@ @#@凸现 @#@ @#@ @#@塑造@#@C.危害 @#@ @#@ @#@凸显 @#@ @#@ @#@打造@#@D.损害 @#@ @#@ @#@凸显 @#@ @#@ @#@打造@#@6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是@#@A.父亲会做各种灯,特别是用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎的纺织娘,可谓是惟妙惟肖。
@#@@#@B.广州恒大申办世俱杯并非心血来潮,根据此前媒体的报道,今年年初恒大就希望申办世俱杯,并承诺将承担赛事的保底费用。
@#@@#@C.省疾控中心公布了一条惊世骇俗的监测结果,2012年恶性肿瘤为山东省居民首位死亡原因,其中肺癌位居恶性肿瘤死因之首。
@#@@#@D.西藏文化周10月23日在德国柏林拉开帷幕,演员们用甜美的歌喉和奔放的舞姿,淋漓尽致地表现了浓郁的藏族风情,赢得了观众们的阵阵掌声。
@#@@#@7.下列各句中,没有语病的一句是@#@A.第十三届中国戏剧节虽然是历届规模最大、演出最为精彩的一届,但观众认为门票价格并不高,工薪阶层也能享受到丰盛的文化大餐。
@#@@#@B.金秋十月,常德市有关部门针对橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、加大柑橘宣传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。
@#@@#@C.诺贝尔文学奖得主揭晓,加拿大女作家爱丽丝·@#@门罗的短篇小说凭借创作上的成就最终折桂,被普遍认为的热门人选――日本作家村上春树再次与诺奖失之交臂。
@#@@#@D.中国城镇化目前面临四大挑战:
@#@资源环境代价大,发展模式不可持续,土地依赖严重,城镇化的不完全性特征十分明显。
@#@@#@8.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是@#@A.中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击,在海外仍是非主流,是因为中国电影过于“自闭”,缺乏足够的竞争力。
@#@@#@B.教育专家指出,父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己,否则,过早的离开会使他们的心理、性格受到不良影响。
@#@@#@C.这次参加会议的几个省的代表认为,应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款,以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。
@#@@#@D.屏幕近视是指长时间待在室内盯着小屏幕看而导致的近视。
@#@这是英国研究人员最先提出来的,他们认为屏幕近视的主要原因是由智能手机导致的。
@#@@#@二、(12分)@#@阅读下面的文言文,完成9—12题@#@刑赏忠厚之至论@#@(宋)苏轼@#@尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际,何其爱民之深,忧民之切,而待天下以君子长者之道也。
@#@有一善,从而赏之,又从而咏歌嗟叹之,所以乐其始而勉其终。
@#@有一不善,从而罚之,又从而哀矜惩创之,所以弃其旧而开其新。
@#@故其吁俞之声,欢休惨戚,见于虞、夏、商、周之书。
@#@成、康既没,穆王立,而周道始衰,然犹命其臣吕侯,而告之以祥刑。
@#@其言忧而不伤,威而不怒,慈爱而能断,恻然有哀怜无辜之心,故孔子犹有取焉。
@#@@#@《传》曰:
@#@“赏疑从与,所以广恩也;@#@罚疑从去,所以慎刑也。
@#@当尧之时,皋陶为士。
@#@将杀人,皋陶曰“杀之”三,尧曰“宥之”三。
@#@故天下畏皋陶执法之坚,而乐尧用刑之宽。
@#@四岳曰“鲧可用”,尧曰“不可,鲧方命圮族”,既而曰“试之”。
@#@何尧之不听皋陶之杀人,而从四岳之用鲧也?
@#@然则圣人之意,盖亦可见矣。
@#@《书》曰:
@#@“罪疑惟轻,功疑惟重。
@#@与其杀不辜,宁失不经。
@#@”呜呼,尽之矣。
@#@@#@可以赏,可以无赏,赏之过乎仁;@#@可以罚,可以无罚,罚之过乎义。
@#@过乎仁,不失为君子;@#@过乎义,则流而入于忍人。
@#@故仁可过也,义不可过也。
@#@古者赏不以爵禄,刑不以刀锯。
@#@赏之以爵禄,是赏之道行于爵禄之所加,而不行于爵禄之所不加也。
@#@刑之以刀锯,是刑之威施于刀锯之所及,而不施于刀锯之所不及也。
@#@先王知天下之善不胜赏,而爵禄不足以劝也;@#@知天下之恶不胜刑,而刀锯不足以裁也。
@#@是故疑则举而归之于仁,以君子长者之道待天下,使天下相率而归于君子长者之道。
@#@故曰:
@#@忠厚之至也。
@#@@#@《诗》曰:
@#@“君子如祉,乱庶遄已。
@#@君子如怒,乱庶遄沮。
@#@”夫君子之已乱,岂有异术哉?
@#@时其喜怒,而无失乎仁而已矣。
@#@《春秋》之义,立法贵严,而责人贵宽。
@#@因其褒贬之义,以制赏罚,亦忠厚之至也。
@#@@#@9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是@#@A.又从而哀矜惩创之 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@矜:
@#@怜悯@#@B.故其吁俞之声,欢休惨戚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@戚:
@#@忧伤@#@C.皋陶曰“杀之”三,尧曰“宥之”三 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宥:
@#@宽容@#@D.先王知天下之善不胜赏,而爵禄不足以劝也 @#@ @#@ @#@劝:
@#@劝说@#@10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是@#@A.①然犹命其臣吕侯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②臣左手把其袖,右手揕其胸@#@B.①恻然有哀怜无辜之心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②何为其然也@#@C.①时其喜怒,而无失乎仁而已矣 @#@ @#@ @#@ @#@②生乎吾前,其闻道也固也乎吾@#@D.①因其褒贬之义,以制赏罚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②因宾客至蔺相如门谢罪@#@11.以下6句话分别编为4组,全部直接体现“刑赏忠厚”的一组是@#@①有一不善,从而罚之,又从而哀矜惩创之@#@②故其吁俞之声,欢休惨戚,见于虞、夏、商、周之书@#@③当尧之时,皋陶为士。
@#@将杀人,皋陶曰“杀之”三,尧曰“宥之”三@#@④赏不以爵禄,刑不以刀锯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤疑则举而归之于仁@#@⑥天下畏皋陶执法之坚,而乐尧用刑之宽@#@A.①②④ @#@ @#@ @#@B.③⑤⑥ @#@ @#@ @#@ @#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@D.②⑤⑥@#@12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是@#@A.本文以忠厚立论,援引古仁者以忠厚为本施行刑赏的范例,阐发了儒家的仁政思想,说理透彻,结构严谨。
@#@@#@B.《书》认为有疑问的罪行可以从轻处罚,有疑问的功德可以从重奖赏,这个观点表现出了刑赏忠厚之意。
@#@@#@C.过于仁慈,还不失为一个君子;@#@超出义法,就流为一个残忍的人了。
@#@所以,在作者看来,仁慈是可以多一些的,但义法是不可以多施加的。
@#@@#@D.作者在文中列举“尧之不听皋陶之杀人,而从四岳之用鲧”这个事例,是为了证明尧是一个仁慈的人。
@#@@#@ @#@@#@第Ⅱ卷(共114分) @#@@#@三、(30分)@#@13.
(1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(9分)@#@①有一善,从而赏之,又从而咏歌嗟叹之,所以乐其始而勉其终。
@#@(4分)@#@②与其杀不辜,宁失不经。
@#@(2分)@#@③刑之以刀锯,是刑之威施于刀锯之所及,而不施于刀锯之所不及也。
@#@(3分)@#@
(2)把下面文言文段中划横线的句子翻译成现代汉语(6分)@#@④赵尝五战于秦,二败而三胜。
@#@后秦击赵者再,李牧连却之。
@#@洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
@#@且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
@#@向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
@#@(3分)@#@⑤五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
@#@鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;@#@百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;@#@谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
@#@七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
@#@(3分)@#@14.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
@#@(6分)@#@〔双调〕水仙子·@#@咏江南@#@(元)张养浩@#@一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛里一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。
@#@画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱杀江南。
@#@@#@【注释】芰:
@#@菱角。
@#@飐:
@#@因风而颤动、飘扬。
@#@@#@①这首元曲的前五句描写了哪些意象?
@#@表达了诗人怎样的情感?
@#@(3分)@#@②这首元曲的景物描写很有层次,请结合诗句简要赏析。
@#@(3分)@#@15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(7分)@#@①不见复关, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@既见复关,载笑载言。
@#@(《诗经·@#@氓》)@#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,于我如浮云。
@#@(《论语·@#@述而》)@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,所以兴怀,其致一也。
@#@(王羲之《兰亭集序》)@#@④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,烟光凝而暮山紫。
@#@(王勃《滕王阁序》)@#@⑤沧海月明珠有泪, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@(李商隐《锦瑟》)@#@⑥歌台暖响, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@舞殿冷袖,风雨凄凄。
@#@(杜牧《阿房宫赋》)@#@⑦ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,风流总被风吹雨打去。
@#@(辛弃疾《京口北固亭怀古》)@#@四、(8分)@#@16.概括下面一段文字,不超过30个字。
@#@(4分)@#@2013年“亚洲品牌500强”排行榜在香港揭晓,共有19个国家和地区的500个品牌入选,中国、日本和韩国是入选品牌最多的三个国家。
@#@中国(包含港澳台)入选品牌共计204个,占整个亚洲品牌500强的40.80%,位居第一;@#@日本有164个品牌入选,占32.80%,位居第二;@#@韩国位居第三。
@#@@#@值得关注的是,中国虽是亚洲消费市场成长最强劲的地区之一,但企业品牌仍难获消费者认同,甚至在本土市场亦如此。
@#@同期发布的“亚洲品牌忠诚调查”结果显示:
@#@和日本人心目中的前10名品牌都是日本品牌相反,中国人心目中的前10名品牌都是外国品牌。
@#@@#@17.请仿照给出的句子,另写一句话。
@#@要求语意连贯,句式一致。
@#@(4分)@#@玩的目的往往是放松自己,寻找朋友,求得快乐;@#@@#@玩的结果往往是放纵了自己,失去了朋友,增添了烦恼。
@#@@#@五、(18分)@#@阅读下面的文字,完成18-21题。
@#@@#@你好,时间!
@#@@#@叶延滨@#@①你好,时间。
@#@每逢佳节,都会想到时间。
@#@像一个恋人,追求过,也逃避过;@#@等待过,也消磨过。
@#@直到有一天,我突然发现,时间就是我自已,就是流入我生命的一切,也是从我生命流走的一切,我这才认真地打量时间,像对着镜子打量自己的模样,有了白头发了,额头也有了皱纹,只是眼睛里还藏着笑意,好像说,你真的认识我吗?
@#@@#@②时间最早是床边的一只双铃马蹄钟。
@#@它一响,我就醒了,我不知道我是怎样来到这个世界的,我只知道我开始自己的生活,就是那座会吵会闹的钟,告诉我时间到了。
@#@时间是起床,是上学,是作息时间表,是家庭作业,是我的逃学记录与鉴定书上的评语,也是老师严厉的批评。
@#@大人说,这孩子没有时间观念,就是批评你不听话,没有良好的生活习惯。
@#@时间是我的第一个老师,就像孔夫子,也像老城区高塔上的大钟。
@#@多少人在它面前走过去了,老钟依然走着,不管是在宫中威严的皇帝还是拼命造反坐了天下的老百姓。
@#@@#@③上年纪的人最爱说的一句话就是时间珍贵,光阴似箭,日月如梭。
@#@然而年少不知愁滋味,其实就是不知道时间可贵。
@#@用时间爬格子换学问,也用时间打游戏换快乐,用时间找朋友换爱情,也用时间编大网捞虚名。
@#@一无所有的年轻人有的就是大把的时间,轻抛不心疼,直到年龄苍老时才发现,捏在自己手上的是一把无用之物,而时间的存折上已经支付得所剩无几。
@#@时间是有价的,电视上的《鉴宝》节目里,那些专家凭什么叫专家,是因为他们能看出凝聚在瓷片和铜锈上的时间,那些变得苍老和憔悴的器物凭什么叫古董,是因为它们拥有久远的时间。
@#@可惜的是,人们总喜欢犯错误,当这些古董向人们展示时间的价值时,人们记住了钱币的数量,忘记了那不是古董的价值而是时间的分量。
@#@@#@④说光阴无价,这是诗性的表述。
@#@说时间有价,这是古玩行存在的理由。
@#@认识时间的价值,不需要改朝换代,坐上出租车,堵在街头,你就看那计价表往上跑数字,直跑得你心惊肉跳。
@#@当然时间也有贬值的情形,花了几百元订的报纸杂志,翻过了,到了月尾,收废品的用秤一称,只值几角钱了。
@#@时间会贬值,是因为时间还健忘。
@#@那些报纸当初拿到手上的时候,真叫如饥似渴,那些消息让我怦然心动,那些社论让我热血沸腾,那些事件让我揪心挂念。
@#@然而,时间过去了,那些事与人,文章与图片,都成了一捆废纸中的墨迹。
@#@时间还在向前,我告别了那一捆旧报刊,就像落叶后的树,又准备长出更多的叶片来,挂满朝露迎接新的太阳。
@#@也许这不是我一个人的健忘,也许这是时间最无情而又最必须的存在方式。
@#@人们用“年”“年代”“世纪”来丈量时间,简洁而清晰,然而,无数的像我这样的生命和非生命体就被匆匆地忽略了。
@#@伟人在评说历史时总说:
@#@历史问题宜粗不宜细。
@#@伟人之所以叫伟人,大概就是因为他洞悉了时间的秘密。
@#@@#@⑤尽管如此,对于我,我知道上苍给我的时间就是一次生命的过程。
@#@无论卑微还是平凡,珍惜这个唯一,是生命的觉悟和实践。
@#@伟人、帝王与百姓平民在这一点上是平等的。
@#@因此,皇帝以为尊荣和权力就可以延长这个过程,“万岁”是最大的白日梦,也是臣子给皇上最不需本钱的“贿赂”。
@#@其实,珍爱生命,珍惜时间,什么办法最好?
@#@我的建议就是倒计时记岁数:
@#@一个孩子生下来就是60岁,过一年,少一年,成了59岁。
@#@这样就会知道有多少时间可以去学习去做事去创造去思考去恋爱去结婚生子!
@#@时不我待,自当奋进和珍惜。
@#@到了60岁归零,再过的日子就是赚来的,多活一天,就多赚了一天,这样的日子自然应当快快活活地享受,享受生命!
@#@@#@⑥时间是什么?
@#@时间就是镜中的你自己!
@#@@#@(选自《人民日报·@#@海外版》,有删改)@#@18.作者以“你好,时间”为题,有什么妙处?
@#@(4分)@#@19.请对③段中划线句子加以赏析。
@#@(4分)@#@直到年龄苍老时才发现,捏在自己手上的是一把无用之物,而时间的存折上已经支付得所剩无几。
@#@@#@20.作者在③④两段借古董和报纸的例子表达怎样的观点?
@#@这样写有什么好处?
@#@(6分)@#@21.文章最后一段说“时间就是镜中的你自己”,请联系全文,谈谈这句话的内涵与作用。
@#@(4分)@#@六、(60分)@#@22.请从下面的题目中选择一个,按照要求,写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@
(1)台湾作家林清玄说过这样一段话:
@#@“在人生里,每一个人都有其独特非凡的素质,有的香盛,有的色浓,很少很少能兼具美丽而芳香的,因此我们不必欣羡别人某些天生的素质,而要发现自我独特的风格。
@#@”@#@请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),且文体特征鲜明。
@#@@#@
(2)中国游泳奥运冠军孙杨因无照驾驶被行政拘留引发外媒关注,游泳行业权威杂志《游泳世界》专家认为,对孙杨的处罚太严厉,应该给他犯错误的空间。
@#@事后孙杨也发表致歉信:
@#@“……由于平时忙于训练比赛,对法律知识的淡薄,导致今天的错误。
@#@我已进行深刻的认识和反思……”。
@#@@#@对上述事件,你怎么看?
@#@请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),且文体特征鲜明。
@#@@#@ @#@@#@高三语文练习题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参考答案及评分标准 @#@ @#@ @#@2013.11@#@一、(24分)1.B @#@ @#@2.C @#@ @#@3.C @#@ @#@4.B @#@ @#@5.C @#@ @#@6.B @#@ @#@7.D @#@8.A@#@二、(12分)9.D @#@ @#@10.A @#@ @#@11.C @#@ @#@12.D@#@三、(28分)@#@13.
(1)(9分)①有人做了一件好事,紧接着奖赏他,又紧接着来赞美他,以此让他有一个好开始而高兴,并鼓励他坚持到底。
@#@(4分,重点字词“善”“从而”“所以”“乐”)@#@②与其错杀没有罪过的人,宁可犯不合常法的过失。
@#@(2分,重点“与其……宁”“失”“不经”)@#@③用刀锯处罚人,这样处罚的威力只对受这种刑罚的人起作用,对不受这种刑的人不起作用。
@#@(3分,重点“刑”、状语后置句式、“是”)@#@
(2)(6分)④况且燕国处在秦国灭亡六国将要全部完成的时候,可以说智谋穷尽,力量单薄,战争失败而亡国,确实是不得已的事情。
@#@(3分,重点“殆”“智力”“诚”)@#@⑤重视学校教育,把孝顺父母、尊敬兄长的道理反复叮咛他们,须发花白的老人就不会在道路上背负和头顶东西了。
@#@(3分,重点“谨”、“申”、“负戴”)@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@错一处扣1分,扣完为止。
@#@@#@14.(6分)①(3分)此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象。
@#@表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞美之情。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@答对四种意象得1分;@#@感情2分,每点1分。
@#@@#@②(3分)诗人写景的层次是由远及近,远近结合。
@#@开笔从整体入手,描写远处大江远山,逐渐写到近处两岸人家,池塘芰荷,沙洲水禽,画船酒旗。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@答出写景的层次特点1分,结合诗句分析2分。
@#@@#@15.(7分)①泣涕涟涟 @#@ @#@②不义而富且贵 @#@ @#@③虽世殊事异 @#@ @#@④潦水尽而寒潭清@#@⑤蓝田日暖玉生烟 @#@ @#@⑥春光融融 @#@ @#@⑦舞榭歌台 @#@ @#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@错1字该空不得分。
@#@@#@四、(8分)@#@16.(4分)示例:
@#@中国品牌在“亚洲品牌500强”排行榜中入选最多,但难获消费者认同。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@划线的每个要点1分,超字扣1分。
@#@@#@17.(4分)示例1:
@#@怨的目的往往是发泄不满,表达冤屈,求得同情;@#@怨的结果往往是越说越气,招人反感,得到指责。
@#@@#@ @#@ @#@示例2:
@#@忙的目的往往是享受生活,回报父母,满足家人;@#@忙的结果往往是享受不了生活,远离了父母,冷落了家人。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@句式2分,语意2分。
@#@@#@五、(18分)@#@18.(4分)①运用拟人手法,采用第二人称称呼时间,亲切自然;@#@②点明题旨,体现了作者对时间的珍重、理解和友好。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@每点2分。
@#@@#@19.(4分)划线句子运用比喻,形象的抒发了当人生命走到尽头时一生碌碌无为的遗憾之情,告诫人们要明白时间是可贵的,不可随意浪费。
@#@@#@评分标准:
@#@手法2分,分析2分。
@#@@#@20.(6分)①列举古董的例子表达的观点是:
@#@时间是有价的,是珍贵的;@#@②列举报纸的例子表达的观点是:
@#@提醒人们时间会贬值,需要珍视。
@#@③作者用生活中熟悉的现象来表达对抽象的时间的理解,可以引发读者的共鸣。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@分析两个例子表达的观点各2分,作用2分。
@#@@#@21.(4分)时间就是我们的生命过程,我们只有珍爱生命、珍惜时间,勇敢创造,才能享受生命,体现生命的价值。
@#@作用:
@#@呼应开头,结构上浑然一体;@#@用设问句,引起读者思考。
@#@@#@ @#@ @#@评分标准:
@#@内涵2分,作用2分。
@#@@#@七、(60分)@#@";i:
9;s:
30063:
"和谐家庭事迹材料范文10篇@#@和谐家庭事迹材料范文10篇@#@【篇一】@#@我的家庭是一个平凡的家庭,也是一个幸福的三口之家,丈夫和我,还有一个可爱的女儿,我们家和大多数家庭一样,只是一个平凡的家庭,没有什么轰轰烈烈的事迹,但是我们全家人遵纪守法,互敬互爱,用心进取、爱岗敬业、乐于助人,家庭和睦、温馨,深受单位、邻里和社会的好评。
@#@@#@一、志同道合和谐维家@#@和谐的家庭是和谐社会重要组成部分,夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。
@#@我和爱人都在农村长大,有过共同的生活经历,为改变生活环境,经过各自的发奋,我和爱人都走上了自己喜爱的工作岗位。
@#@同时也为夫妻恩爱奠定了基础。
@#@共同的经历,使我们的心贴得更近,使之倍加珍惜得来不易的幸福生活。
@#@在生活中相互照顾,相互尊重,相互信任,相互支持,结婚20年来,几乎没有正因什么事情红过脸,当意见不统一时候总是能够用理智的态度去沟通。
@#@这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、同事、亲朋的羡慕和称赞。
@#@@#@二、爱家敬业比翼齐飞@#@我不仅仅深爱着自己的家庭,更加热爱教育事业,具有强烈的职责感和事业心,有了家庭的支持,使我更加放手在工作中一展身手。
@#@作为一名教育工作者,除注重教好学生外,还坚持不断的学习来提高自己。
@#@在家庭中做称职的妻子,在社会做礼貌的公民,提倡社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。
@#@@#@多年来,正因工作突出,本人也多次被评为先进,家庭多次被评为五好家庭。
@#@@#@夫妻即是生活的伴侣,又是事业的相互支持者,在家里时常交流工作体会,相互取长补短,遇到困惑相互开导,相互支持,不管社会上的环境如何变化,走自己的路,坚持人间正道是沧桑。
@#@@#@三、尊老教子,关爱社会@#@孝敬父母是每个人的职责和义务。
@#@@#@由于爱人工作在部队,老人年纪已大,于是把父母接到身边,和父母共同生活在一齐,以便孝敬他们,安度晚年。
@#@@#@我的父母是地地道道的农民,但他们为了让我能从山村走出来,时时的教导我,培养我。
@#@而我没也有辜负父母对我的培养、教育。
@#@我的成长也映射出一个礼貌、和谐、向上的家庭,给我带来了无尽的精神食粮。
@#@我们总结了几点体会来教育自己的孩子:
@#@一是父母是孩子的最好老师,要以身作则,言谈举止对孩子的影响至关重要;@#@二是对孩子即要严要求,又要交朋友,要学会倾听,关注他的感受,锻炼他思考问题和独立生活的潜质;@#@三是在生活上不好溺爱,要养成勤俭和独立的品格;@#@四是教他做人要坦诚,做事要严谨,要树立远大理想做社会有用的人。
@#@@#@真心待人是我们全家的处事态度,我们一家人与邻居都能够和睦相处,邻居们有些事情做不了或需要帮忙,我们都热心帮忙。
@#@我们一家人都期望透过自己的微薄之力为那些贫困的家庭解决一些燃眉之急,用自己的实际行动为和谐社会的建立贡献自己的一份力量。
@#@我的丈夫是一名军人,在部队屡立战功。
@#@在应对百年不遇的冰雪灾害和汶川大地震时,我们全家用心踊跃地捐款,为灾区的人民献上了一点微薄之力。
@#@@#@在日常生活中,我们都能用心维护社会公德,诚实守信,自觉遵守各项法律法规和公共秩序,维护国家利益和群众利益,主动履行公民的权利和义务。
@#@严格遵守国家计划生育政策,做到晚婚、晚育、优生、优育。
@#@在工作中,坚持廉洁奉公的原则,严于律己,宽于待人。
@#@@#@一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的发奋。
@#@只有每个人都奉献一点爱,家才会更温暖,只有每个家庭都幸福了,我们的社会也才会更和谐。
@#@@#@【篇二】@#@我叫x,59岁,中共党员,文物管理所干部;@#@妻子x,57岁,中共党员,三圣院学区小学高级教师。
@#@我们的家庭是三世同堂的九口之家,虽然只是一个平凡而普通的家庭,但是全家人遵纪守法、夫妻恩爱、尊老爱幼、家庭和谐、邻里和睦,深受邻里和社会的好评。
@#@@#@一、夫妻恩爱,同舟共济@#@1981年我与妻子x结婚,一年后生育了小儿子lh。
@#@当时尽管我们工资微薄生活窘迫,但我们夫妻相互关爱、相互支持,一齐承载生活工作的重压,使我们婚后的日子过的和谐而温馨,工作上也取得不凡的业绩。
@#@1982年秋天,我在学校不慎烫伤右腿伤势很重,妻子立即把我接到岳父家治疗休养。
@#@她走村串巷跑医院买来獾油和冰片,请医生为我配置了烫伤药膏,精心照顾了我一个多月。
@#@妻子生育头胎后按照政策需要夫妻一方做绝育手术,妻子怕让患有气喘病的我做手术影响健康,便不顾娘家人的反对在孩子百天后毅然到县医院做了绝育手术。
@#@妻子的关爱感动了我,看到妻子经常因教毕业班而身心疲惫时,我就主动把做饭、洗衣服等家务活儿全包了下来,一向坚持到此刻。
@#@妻子有病时经常忘了吃药,我就取好药片放在她手中监督她喝下,遇到我出差时就用手机遥控督促她吃药后才挂机,我俩不管是谁上班出门前,总会听到另一半温馨的祝福。
@#@30年来我俩互相明白,互相包容,父亲恩爱,很少因生活琐事而吵架。
@#@@#@在政治上妻子作为老党员经常对我言传身教,帮忙我于1989年加入了党组织。
@#@在事业上我们相互支持,不断提高业务水平和工作业绩。
@#@1991年我为她报名参加了成人函授和县师范的进修学习,提高了她的教学潜质,1993年被评审为小学高级教师。
@#@为发挥我的音乐特长,妻子支持我参加音乐函授学习三年,并买来电子琴、二胡等乐器督促我练功,使我的音乐素质明显提高,1983年年5月我被调入县文化馆工作,至今先后有9篇论文和书法作品在省市获奖,5次被县政府授予嘉奖奖励。
@#@@#@二、尊老爱幼,家庭和睦@#@我的家庭曾是一个单亲离异家庭。
@#@1981年我与前妻离婚时大儿子hw才十来岁,妻子x作为大龄未婚青年和我刚结婚就做了后娘。
@#@常言说“后娘难当”,当时hw因父母离异而产生了叛逆心理,在生活中不服妻子的管教甚至处处刁难于她,为此,她也不知道偷偷哭过多少次。
@#@但妻子坚信只要真心付出自己的爱心,视孩子为己出、给孩子以母爱,就肯定能化解孩子对自己的成见和戒备心理。
@#@因此,妻子在生活中处处关心体贴他,与他谈心交流做朋友,对hw的缺点和不良习惯,妻子总会用宽容的心胸引导他逐步加以改正,母子关联处理的十分融洽。
@#@此刻hw在新华区革新街办事处工作,逢年过节他都要买上年货礼物送回家中,我们有了病就接我们到省城大医院检查治疗,每逢我们的生日他总不忘买上蛋糕礼品回家祝寿。
@#@在大儿子的影响下,小儿子lh虽挣钱不多也经常买来衣服食物等孝敬父母、奶奶和姥姥。
@#@@#@孝敬父母是家庭和谐的重要因素。
@#@我母亲在早年父亲去世后又组织了家庭,有人说我妻子结婚到了没有婆婆的家庭,省却了“婆媳不和”的烦恼,但我妻子却“没有婆婆找婆婆”,经常把母亲接到我家居住,逢年过节妻子总要带上礼物到母亲家中看望。
@#@母亲每次有病住院她都会到病榻前侍奉;@#@平时妻子还不断给母亲买衣服、送零花钱、为她过生日,母亲逢人就夸我妻子孝顺。
@#@同样,每到冬天我就把岳母接到我家里,为她买来保暖内衣,让妻子定期为她洗澡,一日三餐由我做好端到岳母跟前,并陪她散步聊天看电视。
@#@怕她走失我还为她制作了写有我姓名、住址的简易“向导名片”,以便她迷路时向别人问路,受到岳母和家人的一致赞扬。
@#@@#@三、妯娌和睦,邻里和谐@#@“心中有爱心”,“大事不糊涂”是人们对妻子的赞誉,2003年大哥得病后,妻子为减轻他家的经济负担向大嫂提出将侄子how接到我家供他上学,大哥去世后我们就不断出钱帮嫂子度过一个个难关,今年五月妻子还主动出钱为侄子娶了媳妇。
@#@1989年妻子将三弟家的yg侄子接到我家居住并安排他在西村小学学习一年,之后又辗转让他到西托中学补习,最后考入石家庄卫生学院,并留校担任政教系主任。
@#@当年妻子看到四弟gl到了成家的年龄,就主动充当媒人说娘家的一个叔伯妹子与他结了婚。
@#@之后又说娘家的叔伯侄女与堂侄x成了家。
@#@她与四个妯娌一向相敬如宾,从未红过一次脸。
@#@@#@妻子是一个热心人,对邻居总是以诚相待,每一天见了面主动打招呼问个好,邻居家有事儿她总忘不了主动帮忙。
@#@从老家带来一些土产品也不忘分一些给邻居,看到邻居家的孩子她总要拿出点心水果给他们吃。
@#@有一次邻居国平做阑尾炎手术,她多次到医院看望,并主动承担起照顾其孙子生活起居的的任务。
@#@妻子还经常主动清扫街道等公共卫生,长期坚持为邻居理发、缝补衣服、做鞋垫,并和邻居们一齐参加健身舞等娱乐活动,在生源小区人缘很好,被孩子们亲切地称为“王奶奶”。
@#@@#@总之,我们的家庭是一个和谐的家庭,作为和谐社会的基本元素,我们愿和全县和谐家庭一道,为和谐社会的最终实现做出自己更大的贡献。
@#@@#@【篇三】@#@我叫x,出生于1962年7月,闫家屯村民,丈夫x同是本村村民。
@#@@#@我与丈夫的结合有段很曲折的故事。
@#@丈夫x原是阳原县人,1978年来我村做了上门女婿。
@#@从此x与张秀花和她的父母组成了一个新家,他们四口开始了新的生活。
@#@x一边种地一边打工养活全家,日子过的也挺舒心幸福。
@#@不久他们生了个女儿,小日子过得越发红火。
@#@真是,天有不测风云,人有旦夕祸福,可惜他的妻子张秀花生病了,他东奔西走,各处求医问药,几经医治花了好多钱,从没有想过要放下治病。
@#@随着病情的不断恶化,还是没有挽留住她的生命,离开了人世。
@#@为了不让二老和不懂事的女儿悲哀,他更对二老和女儿关怀备至,悉心照料。
@#@啥活他都抢着干,有好吃好穿的总先让着老人和孩子。
@#@他的事迹,村里的人一传十,十传百,人人都称赞他,甚至传到其他村子。
@#@@#@几年后,经人说,我与x相识了。
@#@对他家的状况早有听闻,也知道他这个人孝顺诚实,可靠勤奋。
@#@x与二老商量后并经过他们的同意于1986年与我成了家,x与我结婚后共同赡养刘前妻的老人。
@#@一个新家又出现了,家庭状况更加复杂。
@#@丈夫x时常提醒我,前妻临终的遗愿,把年幼的孩子和年迈的老人托付给他,让他好好照顾。
@#@@#@作为人妻、人母和人媳的我尽心尽力地做好一切,照顾好孩子和老人,关心体贴丈夫,并不因辛苦而有丝毫的怠慢。
@#@公公婆婆的生日,我记在心里,放在心上,二老的生日,我总会烧上一手父母喜爱的可口饭菜;@#@逢年过节,x总是不忘给二老买些礼物;@#@天寒了,我给老人做了新的棉衣,让老人心里暖烘烘的。
@#@二老年纪大了,我每一天要下地干活,为了让丈夫安心工作,公婆多享点福,她就承担起家务和照顾孩子的义务。
@#@因此这个新家还是那样的温暖,礼貌,和谐,受到村人的赞扬。
@#@我和丈夫深知老人丧女的悲痛,孩子无母的可怜,为此我二人主动亲近老人,关爱女儿,将心比心,一视同仁,如同己出般的从他们的衣食住行多操心,说些心宽的话,做些关爱的事,感动了老人,二老逢人夸奖我们真是孝顺的一对好儿女。
@#@孩子也从失去母亲的悲痛中慢慢走出来,理解了我这个新妈妈。
@#@当女儿第一次理解了我,喊我“妈”的时候,我认为我的辛苦和付出都是值得的,只要为了这个家庭,为了老人和孩子能快乐幸福,我付出什么都在所不惜,心甘情愿。
@#@几年来组成的家庭和睦相处,互敬互爱至今,在我村传为美谈。
@#@同时和气生财,全家成员各显劳动本领,家庭生活蒸蒸日上,因此我们也曾收到了乡镇府的表彰,多年被评为出席镇,区的礼貌和谐家庭。
@#@@#@随着时刻的推移,男老人因病去世,我俩又按世人的习俗为老人送终,还清了老人看病欠下的外债。
@#@之后,我家又添了个男孩,小日子还是那样和和美美,红红火火。
@#@又过了几年我的女儿到了谈婚论嫁的时候。
@#@我和丈夫又圆满的把闺女聘了,如今外孙都八岁了。
@#@此刻女老人都八十五岁了,此刻由于老人生活不能自理,深怕老人受到委屈一切都是我来伺候,一天三餐,倒屎倒尿,从无怨言。
@#@孝顺,不仅仅仅是养老送终,更多体此刻对老人日常生活的关爱。
@#@公公辞世后,我怕老人孤独苦闷,常陪伴她聊天,经常带小外孙来看她,让小孩子讲故事给她听,让她感受天伦之乐。
@#@看到老人如同孩子般童真的笑脸,我如同吃了蜜一样的甜。
@#@@#@深知一个家庭,是一个从无到有、从小到大的过程,组成一家既是缘分,能够和睦相处更是不容易,这个过程务必依靠共同经营,这种经营不仅仅是指物质上的,更多的还是强调精神上的:
@#@培养共同的兴趣、爱好,营造良好的家庭氛围等等。
@#@家能够不是奢华的,但必须是温馨的。
@#@还有互相尊重、互相关心、互相帮忙、尊老爱幼、坦诚相待等等。
@#@“家和万事兴”,一个和睦的家庭,之因此和睦,我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。
@#@相识是一种缘份,而能在同一屋檐下共度一生,则是上辈子修来的缘份。
@#@因此经常告慰自己知足常乐,善待自己与家人。
@#@我这么多年如一日的,所付出的艰辛和发奋,只是千千万万中国妇女的缩影。
@#@只有继承这种光荣的传统才能把生活过的更加幸福美满。
@#@@#@以精神礼貌促进物质礼貌,在礼貌家庭方面给全村树立了榜样,我们感谢党对我们的关怀,牢记胡主席的教导。
@#@总之,家庭是社会的细胞,家庭和睦,尊老爱幼,夫妻恩爱,老少共融,充满温馨,家业才能兴旺,社会才能富强,反之,家庭不和睦,社会不安宁,民富国强又从何谈起?
@#@因此我要做一个讲礼貌,讲和谐的公民,把温暖和爱心献给社会,做一个有道德的人。
@#@@#@【篇四】@#@x同志是x支行信贷部经理,丈夫x在x省农业银行营业部任副总经理,还有一个在美国留学的女儿,这是一个令人羡慕的三口之家。
@#@在创造礼貌和谐家庭活动中,她们这个家庭用心参与,并以她们家庭的日常形象和实际行动获得了x支行广大职工的认可和推荐。
@#@@#@一、爱岗敬业,乐于奉献@#@x、x夫妻俩,一位是单位的中层干部,一位是单位的主要领导之一,夫妻俩都十分受岗敬业,工作吃苦耐劳,不但自己洁身自好、廉洁奉公、遵纪守法,而且能够带领本单位、本部门职工和自己的家庭用心参加各类助廉、倡廉、守廉教育及社会其他有益活动。
@#@@#@多年来,x同志在工作中勤勤恳恳、任劳任怨,严以律己,不计得失,带领x支行信贷部门,一心从支行利益出发,发奋完成上级行和支行下达的任务,做到了使领导满意、职工称赞。
@#@由于工作需要,从2006年开始任信贷科长至今,已经经过了几届领导班子,但她从来没有正因换领导而耽误工作、推卸职责,反而把本职工作看成自己的终身事业,带领部门员工踏踏实实、认认真真地开展工作。
@#@大家都清楚,由于竞争激烈,银行信贷已经由卖方市场转为买方市场,工作要出业绩,就务必强化营销。
@#@而营销工作又是一项很辛苦的工作,务必以客户为中心,以客户需求为主。
@#@因此,加班加点已经成为她们工作的家常便饭。
@#@她作为部门负责人,从不计较个人得失,只要工作需要,加班加点不计报酬也无怨言。
@#@很多时候因任务急、工作紧,耽误了吃饭时刻,只能买些盒饭来充饥。
@#@在她的带动下,支行个贷工作十分出色,多年来在各级领导的关心和支持下,在全科人员的共同发奋下,信贷科工作受到上级部门和同行们的一致好评,多次获得支行和营业部的奖励。
@#@本部门也被授予工商银行总行“青年礼貌号”称号。
@#@大家都说,x同志是个好科长,x支行信贷科是一个团结奋进、人人为公、开拓进取的好群众。
@#@@#@作为丈夫的x也不甘示弱。
@#@他在农发行的工作也极有成效,受到上级的重用。
@#@他本人工作敬业、踏实认真,性格爽快,一步一个脚印,处处为职工着想,时时为领导担忧,把工作抓得有声有色。
@#@x、x在生活中是伴侣,在事业上是互相的支持者,他们坚持做人的最基本原则,先做人、后做事、再做官;@#@家庭、单位摆正自己的位置,使家庭事业两不误,事业家庭都红火。
@#@@#@二、关爱家人,和谐维家@#@和谐家庭是和谐社会的重要组成部分,而夫妻和睦又是家庭和谐的重要基础。
@#@x同志结婚二十多年来,和丈夫没有红过一次脸,家里总是充满着和谐的气氛,笑声不断,得到街坊邻里的羡慕和赞扬。
@#@@#@她和丈夫都在银行工作,丈夫是营业部副总,管理的范围大,事情也更多,经常是因公外出几天都不回家,家里重担几乎全部压在了x的肩上。
@#@但她从无怨言,不但干好了自己的工作,还默默地支持着丈夫的事业,承担着教育女儿的职责。
@#@平时两口子生活上相互关心、相互尊重;@#@工作上相互明白、相互支持,互帮互学,共同进步。
@#@@#@人们常说,一个家庭如果处理不好婆媳关联,大部分是媳妇做得不好,正因媳妇是丈夫与公婆、子女之间的一个扭带,这个扭带关联着家庭的每位成员。
@#@x同志深知:
@#@志同道合是夫妻之间、和谐和睦是家人之间的相处之道。
@#@在她们结婚的二十七年中,婆媳、夫妇之间,始终注意尊重对方,做到相互明白。
@#@自古以来,婆媳之间免不了有些摩擦,但是做为儿媳的x同志,能够用她那颗热爱家庭、关爱家人,期望老人安康、女儿健康向上的善良之心,真诚对待家庭中的每一位成员,使这个家庭成为人们羡慕的和谐家庭。
@#@@#@二十七年间,她用自己的发奋和宽容善良之心,维护和建造了一个幸福美满的家庭。
@#@做为媳妇、妻子、母亲的x同志,在二十多年的家庭生活中,以她那爽朗的性格和爱家的职责心,尊老爱幼,真诚相待,维护着家庭的幸福美满。
@#@@#@三、言传身教,育女有方@#@x同志在家庭中,是孝顺的儿媳,勤俭持家的爱妻和成功的母亲。
@#@这个家庭是让人羡慕的家庭——公婆安享幸福、夫妻恩爱和谐、女儿学业有成,他们的家庭因素几乎囊括了人生的所有乐事。
@#@日常生活中,夫妻俩和睦相处,双方享有平等的家庭经济支配权,互相促进,共同营造和谐家庭,相互支持对方的事业发展。
@#@x同志做到了,她不但成为了一个好儿媳、好妻子、好母亲,也赢得了同事们和社会的肯定,称赞她为一个成功的事业者,单位里的好干部,大家的好姐妹。
@#@她带着一颗善解人意的心,以她吃苦耐劳的精神,热爱家庭的本能,把这个家庭安排得井井有条,日子过得红红火火。
@#@她以一个女同志特有的韧性,爱岗敬业、忠诚守信在金融岗位上工作了三十多年。
@#@@#@都说父母是孩子最好的老师,他们的女儿在这个和谐气氛十分浓厚的家庭熏陶下,从小就十分懂礼貌,尊重长辈,遵纪守法,在学校是好学生,在家里是好女儿、好孙女。
@#@在女儿的成长过程中,不但得到长辈们的赞扬,邻里间的好评,在学校里几乎年年获得“优秀班干部”、“优秀团干部”、“三好学生”等荣誉称号。
@#@作为女儿,她把长辈的优秀品质,当做鞭策自己成长的动力,发奋学习,不甘落后,以优异的成绩考取了天津大学。
@#@在大学里女儿是校学生会委员,用心向上、要求进步,并经常组织和参加校内的各种活动。
@#@2009年7月毕业后以优异成绩被公派到美国继续深造。
@#@不仅仅邻居们、同事们,只要提起她们的女儿,都会伸出大拇指称赞。
@#@这些都和x、x俩夫妻科学正确的家庭教育方法及平时的言传身教分不开。
@#@@#@四、敬老养老,共建和谐@#@在这个家庭里,公婆对媳妇亲如闺女,媳妇对公婆敬如父母。
@#@x同志的公婆一个x岁、另一个x岁,二老的身体身体状况随着年龄渐老逐年走下坡,年近90、本来身体很好的公公也开始每年都要住院治疗一两次,这就需要当儿子和媳妇的精心陪护。
@#@x同志是银行职工,而且作为信贷部主管,她的工作本来就繁忙,加班加点工作是常事,但她从来没有抱怨过,也没有正因工作繁忙而推卸照顾老人的职责。
@#@@#@作为公婆,更是十分优秀,俩位老人家都已年近九旬,然而还在发奋地做着自己力所能及的家务事。
@#@因儿子、媳妇工作特殊比较忙,孙子孙女小的时候就由俩位老人带着,老人们为了这个家庭,奉献了大半辈子,辛苦了几十年。
@#@“家有老、是块宝”,家中的老人慈祥可爱,儿孙们时刻惦念他们,一家人和睦相处,其乐融融。
@#@@#@在尊老爱老方面,x同志讲了两点体会:
@#@一是做为一个家庭中的媳妇要起到中枢神经的作用,既能调动起丈夫和女子们爱家、发家的用心性,又要时刻体现自己尊老爱幼,勤俭持家的好作风。
@#@媳妇尊重公婆,孝敬老人是给下一代做出了榜样,这是一种无声的动力和命令,也是凝聚一个家庭全部力量的源泉。
@#@二是家庭的每一个成员都务必真诚相对,相亲、相敬、相互关爱,家庭琐事不能斤斤计较,人人都要有一颗宽容的心来应对家人,邻里、同志、同事、亲戚、朋友。
@#@@#@五、热心公益、回报社会@#@和谐家庭不但要求在家庭中家人和睦相处,在社会上也务必做一个对社会有益,追求社会公德、职业道德和家庭美德完美统一的礼貌公民。
@#@因此,无论是单位号召爱心捐赠,还是同事邻里有困难,这个家庭的每一个成员都有一份爱心相送,用心参与为社会捐献一份爱心活动,近三年来,这个家庭的成员共为社会无偿捐赠钱物达几千元。
@#@@#@二十七年来,x、x夫妻俩,相敬、相爱,从来没有发生过任何方式的家庭暴力事件。
@#@她们是一对平凡的夫妻,她们的家庭也是一个极其平凡的家庭。
@#@这个家庭的每一位成员都有一颗平凡的爱心,她们互帮互助,用自己的方式携手走过了人生的风风雨雨,用各自的爱心构建了一个令人羡慕的和谐家庭。
@#@@#@【篇五】@#@我的家庭是一个平凡的家庭,也是一个幸福的三口之家,丈夫和我,还有一个可爱的女儿,我们家和大多数家庭一样,只是一个平凡的家庭,没有什么轰轰烈烈的事迹,但是我们全家人遵纪守法,互敬互爱,用心进取、爱岗敬业、乐于助人,家庭和睦、温馨,深受单位、邻里和社会的好评。
@#@@#@一、志同道合和谐维家@#@和谐的家庭是和谐社会重要组成部分,夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。
@#@我和爱人都在农村长大,有过共同的生活经历,为改变生活环境,经过各自的努力,我和爱人都走上了自我喜欢的工作岗位。
@#@同时也为夫妻恩爱奠定了基础。
@#@共同的经历,使我们的心贴得更近,使之倍加珍惜得来不易的幸福生活。
@#@在生活中相互照顾,相互尊重,相互信任,相互支持,结婚20年来,几乎没有因为什么事情红过脸,当意见不统一时候总是能够用理智的态度去沟通。
@#@这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、同事、亲朋的羡慕和称赞。
@#@@#@二、爱家敬业比翼齐飞@#@我不仅仅深爱着自我的家庭,更加热爱教育事业,具有强烈的职责感和事业心,有了家庭的支持,使我更加放手在工作中一展身手。
@#@作为一名教育工作者,除注重教好学生外,还坚持不断的学习来提高自我。
@#@在家庭中做称职的妻子,在社会做礼貌的公民,提倡社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。
@#@@#@多年来,因为工作突出,本人也多次被评为先进,家庭多次被评为五好家庭。
@#@@#@夫妻即是生活的伴侣,又是事业的相互支持者,在家里时常交流工作体会,相互取长补短,遇到困惑相互开导,相互支持,不管社会上的环境如何变化,走自我的路,坚持人间正道是沧桑。
@#@@#@三、尊老教子,关爱社会@#@孝敬父母是每个人的职责和义务。
@#@@#@由于爱人工作在部队,老人年纪已大,于是把父母接到身边,和父母共同生活在一齐,以便孝敬他们,安度晚年。
@#@@#@我的父母是地地道道的农民,但他们为了让我能从山村走出来,时时的教导我,培养我。
@#@而我没也有辜负父母对我的培养、教育。
@#@我的成长也映射出一个礼貌、和谐、向上的家庭,给我带来了无尽的精神食粮。
@#@我们总结了几点体会来教育自我的孩子:
@#@一是父母是孩子的最好老师,要以身作则,言谈举止对孩子的影响至关重要;@#@二是对孩子即要严要求,又要交朋友,要学会倾听,关注他的感受,锻炼他思考问题和独立生活的潜力;@#@三是在生活上不要溺爱,要养成勤俭和独立的品格;@#@四是教他做人要坦诚,做事要严谨,要树立远大理想做社会有用的人。
@#@@#@真心待人是我们全家的处事态度,我们一家人与邻居都能够和睦相处,邻居们有些事情做不了或需要帮忙,我们都热心帮忙。
@#@我们一家人都期望透过自我的微薄之力为那些贫困的家庭解决一些燃眉之急,用自我的实际行动为和谐社会的建立贡献自我的一份力量。
@#@我的丈夫是一名军人,在部队屡立战功。
@#@在应对百年不遇的冰雪灾害和汶川大地震时,我们全家用心踊跃地捐款,为灾区的人民献上了一点微薄之力。
@#@@#@在日常生活中,我们都能用心维护社会公德,诚实守信,自觉遵守各项法律法规和公共秩序,维护国家利益和群众利益,主动履行公民的权利和义务。
@#@严格遵守国家计划生育政策,做到晚婚、晚育、优生、优育。
@#@在工作中,坚持廉洁奉公的原则,严于律己,宽于待人。
@#@@#@一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。
@#@只有每个人都奉献一点爱,家才会更温暖,只有每个家庭都幸福了,我们的社会也才会更和谐。
@#@@#@【篇六】@#@x和x同志的家庭与千万个家庭一样,是一个普通的军人家庭,自2002年10月组建家庭以来,家庭成员各司其职,共同努力,营造出了一个爱岗敬业、夫妻和睦相处、邻里融洽的美好家庭形象。
@#@XX年8月x家庭被评为x市“最美军人家庭”。
@#@@#@一、勤奋工作,爱岗敬业@#@x同志,江西省x市湘东区人,1994年入伍成为消防部队的一员,1996年入党,先后担任分队长、中队长和司令部副参谋长等职,现任武警x市莲花县消防大队政治教导员。
@#@不论在哪个岗位上,他都能干一行、爱一行,钻一行。
@#@他认真学习、踏实工作、服从组织安排,始终保持着较高的政治思想觉悟,无论是在抗冰救灾,还是在消防安全保卫和岗位练兵活动中,他都能发扬不怕苦、不怕累的精神,处处以辖区内“全国道德模范”龚全珍同志为学习榜样,争做人民群众好公仆,他带领官兵认真开展“弘扬甘祖昌精神,学习龚全珍同志”活动,先后成立了“龚全珍消防志愿者服务队”和“龚全珍消防便民服务点”,带领大队官兵和18名孤儿或单亲贫困小学生开展“大手牵小手,成长路上我们一起走”的结对子关爱活动,积极践行全心全意为人民服务的宗旨,受到了领导和群众的一致好评。
@#@2008年,他被省委省政府评为“抗冰救灾先进个人”荣誉称号,被省公安厅评为“全省公安系统奥运安";i:
10;s:
29333:
"保理业务合同DOC@#@万祥(天津)商业保理有限公司@#@编号:
@#@@#@公开型有追索权国内保理合同@#@重要提示@#@请卖方认真阅读本合同全文,尤其是带有▲▲标记的条款。
@#@如有疑义,请及时提请保理公司予以说明。
@#@@#@卖方:
@#@@#@法定代表人(负责人):
@#@@#@法定地址:
@#@@#@保理公司:
@#@万祥(天津)商业保理有限公司@#@负责人:
@#@@#@鉴于:
@#@@#@⒈卖方已经或将不时向买方(定义见本合同第一条)以信用方式在国内销售货物、提供服务或出租资产(以下统称销售货物和/或提供服务和/或出租资产为“交易”),并已经或将不时与买方签订《货物销售合同》或《服务合同》或《租赁合同》(以下统称该等合同及其任何补充或修改文件为《交易合同》),并由此形成《交易合同》项下对买方的应收账款;@#@@#@⒉卖方愿意将《交易合同》项下的应收账款转让给保理公司;@#@@#@⒊保理公司同意按本合同约定受让应收账款并向卖方提供保理融资、应收账款管理及催收等国内保理服务。
@#@@#@为明确双方权利义务,卖方和保理公司经协商一致,特订立本合同。
@#@@#@第一条定义@#@在本合同中,除非上下文另有明确约定,下列术语将具有如下含义:
@#@@#@“公开型有追索权国内保理”是指保理公司根据本合同约定向卖方提供保理服务后,发生本合同约定的回购情形时,保理公司有权向卖方追索,要求其回购相应的应收账款。
@#@@#@“保理融资”是指保理公司应卖方申请,在受让应收账款时向卖方预付应收账款转让价款的行为。
@#@保理融资分为折扣方式和比例预付方式,根据卖方选择保理融资方式的不同,预付的转让价款金额可能等于融资本金金额,也可能小于融资本金金额。
@#@@#@“折扣方式保理融资”是指以对应的应收账款金额作为保理融资本金金额,保理公司向卖方预付应收账款转让价款时,从本金中扣除相应的折扣后再支付的方式。
@#@保理融资本金金额=应收账款金额;@#@折扣=应收账款金额×@#@折扣率×@#@折让期。
@#@@#@“比例预付方式保理融资”是指以对应的应收账款金额的一定比例作为保理融资本金金额,保理公司在受让应收账款时按本金金额向卖方预付转让价款,并在收回本金时收取相应利息的方式。
@#@保理融资本金金额=应收账款金额×@#@融资比例;@#@利息=本金金额×@#@利率×@#@融资期限。
@#@@#@“保理融资余额”是指保理公司已预付、未受偿的应收账款转让价款对应的保理融资本金金额之和。
@#@前述受偿包括买方支付应收账款、卖方因回购而退还或按本合同约定主动偿还应收账款转让价款。
@#@@#@“保理融资额度”根据双方的约定,保理融资额度可以是循环额度或一次性额度。
@#@循环额度是指在额度有效期内任何时候,卖方可以就多笔应收账款向保理公司申请保理融资,但保理融资余额不得超过保理融资额度。
@#@一次性额度是指在额度有效期内任何时候,保理公司为卖方办理的保理融资本金金额之和不得超过保理融资额度。
@#@@#@“保理融资额度余额”在循环保理融资额度项下,是指保理融资额度扣减保理融资余额后的金额;@#@在一次性保理融资额度项下,是指保理融资额度扣减保理公司已为卖方办理的保理融资本金金额之和后的金额。
@#@@#@“《交易合同》”是指卖方向买方销售货物、提供服务或出租资产而签署的所有合同的总统称,或其中的任何一份合同。
@#@@#@“买方”是指与卖方签署《交易合同》,购买货物、接受服务或承租资产的企事业单位。
@#@本合同项下的买方清单详见附表。
@#@@#@“卖方”是指与买方签署《交易合同》,出售货物、提供服务或出租资产的企事业单位。
@#@@#@“应收账款”是指保理公司受让的、卖方基于履行《交易合同》项下销售货物、提供服务或出租资产的义务而对买方享有的、以人民币计价的债权。
@#@@#@“应收账款金额”是指保理公司已受让的、买方根据《交易合同》在应收账款到期日应向卖方支付的金额。
@#@卖方向保理公司转让的各笔应收账款金额以保理公司出具的《应收账款转让申请保理公司审核意见(适用于受让)》(以下简统称《受让意见》)中记载的金额为准。
@#@@#@“应收账款转让”是指卖方根据本合同第三条向保理公司转让应收账款及其相关权益的行为。
@#@@#@“应收账款转让日”,“应收账款受让日”,就保理公司受让的应收账款而言,是指保理公司出具《受让意见》之日。
@#@@#@“应收账款到期日”是指《交易合同》所规定的最晚付款日。
@#@如果买方在同一《交易合同》项下的付款义务系分期履行的,则该《交易合同》项下应收账款到期日按各期应收账款的最晚付款日分别计算。
@#@@#@“商业纠纷”是指买方拒收货物或商业发票,或者根据《交易合同》或卖方的履约行为提出的,与保理公司受让的应收账款有关的任何抗辩、反诉或抵销。
@#@@#@“催账期”是指买方未在应收账款到期日前全额支付保理公司受让的应收账款时,保理公司或卖方向买方进行催收的期限。
@#@本合同项下的催账期为60天,自应收账款到期日次日起计,但任何情况下,催账期届满日不应迟于_年月_日。
@#@催账期届满日为非银行工作日的,提前至前一银行工作日。
@#@@#@“回购”是指发生本合同约定的“回购情形”时,保理公司将已受让、未受偿的应收账款部分或全部转回给卖方,卖方应无条件受让,并按本合同约定退还相应的保理融资本金、支付利息。
@#@@#@□第二条保理融资额度(卖方在本合同项下有保理融资额度的,请在“□”内打“√”;@#@卖方在本合同项下无保理融资额度,不适用本条内容的,请在“□”内打“×@#@”,并划掉本条空栏;@#@如“□”内或本条空栏为空白的,视为不适用本条。
@#@)@#@2.1保理融资额度金额(大写):
@#@人民币。
@#@@#@2.2保理融资额度有效期:
@#@自年月日至年月日,本有效期是保理公司应卖方申请,根据本合同予以保理融资的期限。
@#@@#@2.3本保理融资额度为□循环额度@#@□一次性额度。
@#@@#@2.4保理融资额度的每次使用,以符合下列全部条件为前提:
@#@@#@
(1)循环融资额度项下,保理融资余额未超过保理融资额度,一次性融资额度项下,保理公司已为卖方办理的保理融资本金金额之和未超过保理融资额度;@#@@#@
(2)申请的保理融资本金金额不超过保理融资额度余额;@#@@#@(3)保理融资申请在额度有效期内提出;@#@@#@(4)申请的保理融资到期日不迟于_年月日;@#@@#@(5)保理公司已受让申请融资所对应的应收账款;@#@@#@(6)在本合同生效后,卖方的经营状况和财务状况未发生重大不利变化;@#@@#@(7)卖方没有违反本合同的行为。
@#@@#@2.5应卖方申请予以保理融资后,保理公司将按保理融资本金金额扣减保理融资额度。
@#@保理融资额度的使用情况以保理公司在本合同履行过程中保留的文件、凭证及单据为准。
@#@@#@2.6本合同项下的保理融资与应收账款一一对应,融资方式为以下第种:
@#@@#@
(1)折扣方式,折扣率为,折让期自应收账款转让价款预付日至催账期届满日;@#@@#@
(2)比例预付方式,融资比例为%,利率为,融资期限自应收账款转让价款预付日至催账期届满日。
@#@@#@2.7在买方付款前,经保理公司同意,卖方可以提前一次性归还保理融资。
@#@@#@发生前述提前还款、买方于催账期届满前付款、卖方在催账期届满前进行回购退还保理融资本金等情况时,折扣方式下,保理公司将退还相应的保理融资自实际还款日至催账期届满日期间的折扣;@#@比例预付方式下,按相应的保理融资的实际占用期限计算其利息。
@#@如买方部分支付或卖方部分退还、未完全清偿保理融资本金的,根据前述约定应当退还的折扣,将于保理融资本金全部受偿时退还。
@#@@#@▲▲2.8保理公司给予卖方保理融资额度,并不意味着保理公司有义务就卖方提出转让申请的全部应收账款办理保理融资。
@#@对于卖方根据本合同提出的保理融资申请,保理公司有权予以审核并自行判断决定是否受理。
@#@@#@第三条应收账款转让@#@3.1签署本合同,并不意味着保理公司有义务受让卖方提出转让申请的全部应收账款。
@#@对于卖方根据本合同提出的转让申请,保理公司有权予以审核并自行判断决定是否受让。
@#@@#@3.2卖方向保理公司申请转让应收账款时,应向保理公司提交下列文件,有预付应收账款转让价款需求的,应在下述《应收账款转让申请书》中一并提出:
@#@@#@
(1)按本合同附件格式签署的一份《应收账款转让申请书》;@#@@#@
(2)按本合同附件格式签署的三份《应收账款债权转让通知书》;@#@@#@(3)与拟转让的应收账款对应的《交易合同》原件及其复印件;@#@@#@(4)与《交易合同》相关的所有其他法律文件正本原件及其复印件。
@#@该“相关的所有其他法律文件”包括但不限于《交易合同》的修改或补充文件,担保法律文件和权利凭证,交易授权批准文件,预付款(定金)证明文件(如有)等;@#@@#@(5)《交易合同》项下全套商业发票(主要指增值税发票)正本及复印件;@#@@#@(6)《交易合同》项下全套运输单据正本、保险单据正本及提货单正本和相应复印件(如有);@#@@#@(7)保理公司要求的其他文件。
@#@@#@3.3保理公司经审核同意受让应收账款的,将向卖方出具《受让意见》。
@#@@#@保理公司同意预付应收账款转让价款的,将一并在《受让意见》中予以确认,并按本合同约定向卖方预付。
@#@折扣方式下的折扣率、放款日、到期日、融资金额、折扣金额、实付金额或比例预付方式下的利率、融资期限、融资金额等以公司凭证的记载为准。
@#@@#@3.4保理公司经审核决定不予受让应收账款的,将向卖方出具《应收账款转让申请保理公司审核意见(适用于不予受让)》,并将卖方提交的相关申请文件退还卖方。
@#@对于不予受让的应收账款,保理公司无须就该等应收账款承担任何义务。
@#@@#@3.5应收账款转让于保理公司出具《受让意见》时生效。
@#@@#@3.6应收账款转让生效后,保理公司取得该应收账款项下的债权及其他相关权益,该“应收账款项下的债权及其他相关权益”包括但不限于下列权利和利益:
@#@@#@
(1)根据《交易合同》的约定,采取一切法律措施要求买方支付应收账款的权利,包括但不限于根据《交易合同》提起诉讼或仲裁的权利;@#@@#@
(2)由于买方迟延支付应收账款而产生的要求其支付赔偿金、违约金的权利;@#@@#@(3)针对买方未能按期支付应收账款,同意其延期支付,或作出其他让步、放弃、宽限或妥协,或与其达成和解的权利;@#@@#@(4)在买方发生破产、清算、资不抵债或其他类似的情况时,作为应收账款的债权人参加清算或其他类似程序的权利;@#@@#@(5)再次转让应收账款的权利;@#@@#@(6)与应收账款相关的任何担保、保证和保险项下产生的权利或利益;@#@@#@(7)与应收账款相关的《交易合同》中卖方享有的其他一切权利和利益。
@#@@#@▲▲3.7应收账款转让后,卖方在《交易合同》项下应承担的义务,仍由卖方继续履行,与保理公司无关。
@#@@#@3.8在办理应收账款转让的过程中及应收账款转让后,如保理公司要求,卖方还应办理以下事项:
@#@@#@
(1)根据保理公司要求就应收账款转让事宜通知《交易合同》项下的担保人,并办理抵/质押担保(如有)的登记变更手续;@#@@#@
(2)根据保理公司的要求,按附件格式向买方发出《应收账款债权转让通知书》;@#@@#@(3)根据保理公司的要求,于应收账款到期日前对买方进行催收。
@#@@#@第四条应收账款转让价款的支付@#@4.1根据卖方的申请、保理公司的判断情况的不同,保理公司支付每笔应收账款转让价款的方式将有所不同。
@#@本合同项下的应收账款转让价款可以通过以下两种方式支付:
@#@@#@
(1)买方于催账期届满前向保理银行支付全部或部分应收账款的,保理公司于收到款项后一个银行工作日内,将款项付至卖方受保理公司监管的账户;@#@@#@
(2)如卖方在本合同项下拥有保理融资额度,保理公司可应卖方申请,在受让应收账款时,向卖方预付应收账款转让价款。
@#@@#@4.2任何情形下,保理公司收到买方支付的应收账款时,如保理公司已向卖方预付应收账款转让价款的,将前述款项扣除相应的保理融资本金及比例预付方式融资的利息后付至卖方受保理公司监管的账户。
@#@如买方提前付款的,折扣或利息计算按本合同第2.7条办理;@#@因买方提前付款享受商业折扣而导致付款金额不足偿还卖方保理公司融资本息的,卖方应承担补偿责任。
@#@任何情况下,如买方付款金额小于保理融资本金及相应利息的,卖方有义务按保理公司的要求补足不足部分。
@#@@#@此外,如卖方对保理公司有其他任何应付未付款项的,保理公司仅需支付前述款项扣除卖方应付未付款项后的余额。
@#@@#@▲▲4.3卖方如从买方或第三方收到用于清偿已转让给保理公司的任何应收账款的现金或汇票等支付工具时,如保理公司已预付应收账款转让价款的,卖方应不迟于收到之日次日通知保理公司,并将该款项和/或支付工具转交保理公司或向保理公司支付相等金额的款项,用于清偿保理融资本息。
@#@前述款项或支付工具的转交/支付在催账期届满前进行的,相应保理融资的折扣或利息的计算按本合同第2.7条办理。
@#@@#@▲▲4.4保理公司受让的应收账款金额小于对应的发票金额时,保理公司仅对受让金额提供保理服务,买方支付该发票项下的应收账款应优先偿付保理公司受让的应收账款。
@#@@#@第五条支付条款@#@5.1采用第4.1条第
(2)种支付方式的(保理融资),适用本条约定。
@#@@#@5.2卖方应在应收账款转让价款预付前向保理公司提交资金使用说明及保理公司要求的其他材料。
@#@@#@5.3应收账款转让价款采取卖方自主支付方式。
@#@卖方自主支付是指保理公司根据本合同约定将应收账款转让价款预付至卖方账户后,由卖方自主支付给符合本合同约定用途的卖方交易对手。
@#@@#@5.4卖方应在应收账款转让价款预付后日内向保理公司汇总报告应收账款转让价款支付情况。
@#@保理公司有权通过账户分析、凭证查验、现场调查等方式核查应收账款转让价款支付是否符合约定用途,卖方须配合保理公司的核查。
@#@@#@5.5卖方指定的资金回笼账户为:
@#@@#@户名:
@#@@#@账号:
@#@@#@开户行:
@#@@#@卖方指定的资金回笼账户用于收取对应销售收入或计划还款资金,对应销售收入以非现金方式结算的,卖方应确保在收到款项后及时划入资金回笼账户。
@#@卖方应按照保理公司的要求提供资金回笼账户的资金进出情况,卖方该账户为与保理公司共同监管帐户。
@#@@#@第六条回购@#@6.1以下情况构成本合同项下的回购情形:
@#@@#@
(1)应收账款到期日,买方未足额支付应收账款,经保理公司自行或委托卖方在催账期内向买方催收后,买方仍未在催账期届满日前一日足额付款;@#@@#@
(2)应收账款到期日前,买方以任何书面形式就交易合同项下的商业纠纷通知保理公司或者保理公司通过卖方及其他任何途径得知交易合同发生商业纠纷的;@#@@#@(3)发生本合同第十条第(5)项约定的情形。
@#@@#@6.2回购情形发生后,保理公司将向卖方发出《应收账款回购通知书(适用于有追索权)》,通知卖方办理回购事宜,卖方应当:
@#@@#@
(1)按照保理公司的要求,于保理公司指定的日期回购所有保理银行已受让的应收账款;@#@@#@
(2)已预付应收账款转让价款的,卖方应立即并不迟于保理银行要求的时间退还相应的保理融资本金,比例预付方式下应同时支付相应的利息。
@#@@#@6.3保理银行向卖方发出《应收账款回购通知书(适用于有追索权)》后,保理银行不再承担相应应收账款的催收、管理责任,与应收账款有关的任何风险和责任,均由卖方自行承担。
@#@但折扣方式下卖方未足额退还应退保理融资本金、比例预付方式下卖方未足额退还应退保理融资本金并足额并支付相应利息前,保理银行仍有权向买方要求付款及收取买方支付的应收账款。
@#@@#@第七条保理费@#@7.1就保理银行根据本合同向卖方提供的保理服务,卖方同意按应收账款金额的百分之向保理银行支付保理费。
@#@@#@7.2保理费按每笔应收账款计算并收取。
@#@保理银行同意受让该笔应收账款的,在收取相应的保理费用后向卖方出具《受让意见》。
@#@@#@▲▲第八条卖方的陈述与保证@#@在签署本合同时至本合同约定的服务期届满前,卖方持续地陈述和保证如下:
@#@@#@8.1卖方是依法设立并合法、独立存续的民事主体,具备所有必要的权利能力、能以自身名义履行本合同的义务并承担民事责任。
@#@@#@8.2签署和履行本合同是卖方真实的意思表示,并已获得签署本合同所必需的所有同意、批准及/或授权,不存在任何法律上的瑕疵。
@#@@#@8.3在过去一年中未因产品/服务质量或履约期限等问题而发生商业纠纷,与买方之间无任何未决争议与债权债务纠纷。
@#@@#@8.4卖方保证在签署和履行本合同过程中向保理公司提供的全部文件、报表、资料及信息是真实、准确、完整和有效的,未向保理公司隐瞒可能影响其财务状况和履约能力的任何信息。
@#@@#@8.5关于应收账款,卖方保证:
@#@@#@
(1)应收账款符合所有的适用法律并已经获得了与其产生有关的所有必要的同意、批准和授权,不存在任何法律上的瑕疵;@#@@#@
(2)应收账款均产生于正常业务中的真实的交易,货物的销售和/或服务的提供符合法律的规定和《交易合同》的约定;@#@@#@(3)应收账款是对买方独立的、完整的、完全排斥第三人的权利或利益要求的权利,此应收账款由卖方拥有,且在该应收账款上未为任何人设定任何形式的担保或其他负担,也不存在任何第三方权益或任何既有的或可能产生的第三方能够提出的任何抵销、反诉、损害补偿、冲销账目、留置或其他减除,但《交易合同》中已经明确约定的卖方给予买方的佣金或折扣除外;@#@@#@(4)应收账款不属于卖方对其附属机构、控股公司、母公司、集团成员等等有实际控制关系的关联企业销售或提供服务产生的应收账款。
@#@@#@(5)如应收账款为政府采购所产生,还应同时满足以下条件:
@#@@#@应收账款为政府公开采购所产生,且该政府采购信息已在政府采购监督管理部门指定的媒体上向社会公开发布;@#@@#@该政府采购行为符合《中华人民共和国政府采购法》;@#@@#@该应收账款已纳入政府采购预算,且须按照相关部门批准的用款计划执行。
@#@@#@8.6关于《交易合同》,卖方保证并承诺:
@#@@#@
(1)《交易合同》项下价款的支付方式为赊销;@#@@#@
(2)卖方已经向保理公司提交《交易合同》及其任何补充或修改文件,该些文件中没有任何禁止或限制应收账款转让的条款,或买方可无条件退货/退租的条款,以及其他任何不利于保理公司行使应收账款项下权利的条款;@#@@#@(3)买方在《交易合同》项下的支付义务不存在任何未经保理公司知晓并同意的抵销、回扣或其他扣减;@#@@#@(4)卖方已经向保理公司提交与《交易合同》有关的所有法律文件。
@#@@#@(5)《交易合同》为《租赁合同》的,《租赁合同》项下租金的支付方式为分期支付。
@#@@#@第九条卖方承诺@#@9.1至应收账款转让时,卖方均严格、适当履行《交易合同》项下的交货或服务义务及其他全部附随义务,并且应收账款转让后卖方仍将持续严格履行《交易合同》,不因履行不当而对保理公司受让的应收账款债权产生任何不利影响。
@#@@#@9.2未经保理公司书面同意,卖方不得转让本合同项下的任何权利和义务。
@#@@#@▲▲9.3应收账款转让后,卖方不得与买方达成任何旨在变更《交易合同》或交易条件的协议。
@#@对已经转让给保理公司的应收账款,卖方不得再进行放弃、转让、赠予以及其他任何方式的处理,除发生第五条约定的回购情形且卖方按本合同约定履行回购义务外,也不得再要求买方向其付款。
@#@@#@▲▲9.4如因《交易合同》的任何商业纠纷,发生买方支付价款后要求退款、减价、支付违约金、赔偿金等情况,卖方应另行向买方支付,保理公司不介入卖方与买方因《交易合同》而发生的任何商业纠纷,也不承担卖方在《交易合同》项下应承担的任何责任。
@#@@#@▲▲9.5签署和履行本合同过程中,卖方应将已知悉的有关买方财务状况和履约能力的任何情况或信息及时、完整地向保理公司披露。
@#@@#@9.6卖方应按本合同的约定按时足额支付保理费。
@#@@#@9.7卖方应遵循保理公司与办理国内保理业务相关的业务制度及操作惯例,包括但不限于及时提供保理公司要求的一切文件、资料及信息。
@#@@#@▲▲9.8保理公司在本合同项下向卖方预付了应收账款转让价款的,卖方应当在下列事项发生或可能发生之日或作出相关决定之日(涉及买方的,自卖方知道或应当知道之日)起7日内书面通知保理公司:
@#@@#@
(1)出售、出租、转移、抵押、质押或以其他方式处分重要资产、资产的全部或大部分;@#@@#@
(2)经营体制或产权组织形式发生或可能发生重大变化,包括但不限于实施承包、租赁、联营、公司制改造、股份合作制改造、企业出售、合并(兼并)、合资(合作)、分立、设立子公司、产权转让、减资等;@#@@#@(3)修改章程,变更法人名统称、法定代表人及住所、通讯地址、营业范围等工商登记事项,作出对财务、人事有重大影响的决定;@#@@#@(4)买卖双方任何一方拟申请破产或可能或已被债权人申请破产;@#@@#@(5)买卖双方任何一方或者其高层管理人员或董事涉及违法活动或涉及重大诉讼或仲裁案件,或买卖双方任何一方的主要资产被采取了财产保全等强制措施;@#@@#@(6)为第三方提供保证,并因此而对其财务状况或履行本合同项下义务的能力产生重大不利影响;@#@@#@(7)签署对其经营和财务状况有重大影响的合同;@#@@#@(8)停产、歇业、解散、停业整顿、被撤销或营业执照被吊销;@#@@#@(9)卖方、卖方的法定代表人或主要管理人员涉及违法活动;@#@@#@(10)经营出现严重困难,财务状况恶化,或发生对卖方经营、财务状况或履约能力有负面影响的其他事件。
@#@@#@▲▲第十条保理融资额度的调整@#@下列任一事件构成本合同所统称“保理融资额度调整事件”,发生“额度调整事件”时,保理公司有权冻结、减少或取消已核定的、尚未使用的保理融资额度:
@#@@#@
(1)卖方在第八条项下所作陈述与保证不真实;@#@@#@
(2)卖方违反本合同的约定;@#@@#@(3)第9.8所列应通知的任何事项之一实际发生,保理公司认为将影响其债权的安全;@#@@#@(4)卖方在履行与保理公司订立的其他合同时,有迟延履行等违约行为且经保理公司催告后仍未予以纠正;@#@@#@(5)买卖双方任何一方在交易合同项下有任何商业欺诈行为的。
@#@@#@▲▲第十一条违约@#@11.1卖方未按本合同约定退还预付转让价款对应的保理融资本金的,保理公司有权就未退还的本金金额计收罚息。
@#@罚息利率为公司凭证记载的利率/折扣率上浮%。
@#@@#@11.2卖方未按本合同第七条约定支付保理费的,保理公司有权自卖方应付款之日起,每日按未付款金额的万分之向卖方收取违约金。
@#@@#@11.3卖方未按本合同第4.3条约定,通知保理公司并将相关款项/支付工具转交保理公司或支付相应金额款项的,保理公司有权自卖方收到相关款项/支付工具次日起,每日按应转交而未转交款项/支付工具金额的万分之向卖方收取违约金。
@#@@#@11.4卖方违反本合同约定给保理公司造成其他损失的,应赔偿保理公司由此遭受的所有其他损失。
@#@@#@11.5卖方违约时,应当承担保理公司为此而支付的催收费用、诉讼费(或仲裁费)、保全费、公告费、执行费、律师费、差旅费及其他费用。
@#@@#@11.6卖方有逃避保理公司监督、不按时退还预付转让价款对应的保理融资本金并支付相应利息等行为时,保理公司有权将该种行为向有关单位通报,并在新闻媒体上公告。
@#@@#@▲▲第十二条扣划约定@#@12.1卖方在本合同项下有任何应付未付款项时,保理公司除有权按照本合同约定扣除其应向卖方支付的款项外,并有权扣划卖方在交通公司股份有限公司开立的任一账户中的资金或代为收取的款项用于清偿。
@#@@#@12.2扣划后,保理公司应将扣划所涉账号、合同号、银行凭证编号、扣划金额及剩余的债务金额通知卖方。
@#@@#@12.3扣划所得款项不足以清偿卖方全部债务时,应首先用于抵偿其他费用,其次用于抵偿到期未付保理费。
@#@保理融资本息逾期不足90天的,先用于抵偿应付未付的利息或罚息,最后用于抵偿到期未付的本金;@#@本金或利息逾期90天或以上的,扣划所得款项应先用于抵偿到期未付的本金,最后用于抵偿到期未付的利息或罚息、复利。
@#@@#@12.4扣划所得款项与需要抵偿的债务币种不一致的,按扣划时国家公布的汇率折算为抵偿债务的金额。
@#@@#@第十三条法律适用和争议解决@#@本合同适用中华人民共和国法律。
@#@本合同项下的争议向保理公司所在地有管辖权的法院起诉。
@#@争议期间,各方仍应继续履行未涉争议的条款。
@#@@#@第十四条通知@#@14.1除本合同另有明确约定外,本合同项下的其他通知应为书面形式,且应递交、发送到下述通讯地址或传真号码。
@#@@#@14.2任何一方的下述通讯地址或联系方法发生变更,该方应立即按本合同约定的方法通知对方,通讯地址或联系方法的变更自对方收到变更通知时生效。
@#@@#@14.3双方的通知信息为:
@#@@#@
(1)致卖方:
@#@@#@通信地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@传真:
@#@@#@联系人:
@#@@#@
(2)致保理公司:
@#@xxx商业保理有限公司@#@通信地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@传真:
@#@@#@联系人:
@#@@#@14.4除本合同另有明确约定外,保理公司对卖方的任何通知,保理公司有权通过以下任一方式进行。
@#@保理公司有权选择其认为合适的通知方式,且在任何情况下均无需对邮递、传真、电话或任何其他通信系统所出现的任何传送失误、缺漏或延迟承担任何责任。
@#@保理公司同时选择多种通知方式的,以其中较快到达卖方者为准。
@#@@#@
(1)公告,以保理公司在";i:
11;s:
106:
"山东省聊城市莘县届高三第二次模拟考试理科综合试题扫描版含答案@#@ @#@@#@";i:
12;s:
11817:
"山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中届高三第一次四校联考英语@#@山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中2014届高三第一次四校联考英语试题@#@(考试时间120分钟,满分150分)@#@第Ⅰ卷(选择题共115分)@#@第一部分听力(共两节,满分20分)@#@第一节(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Whendoesthestorecloseintheevening?
@#@@#@A.At11:
@#@00.B.At11:
@#@30.C.At12:
@#@00.@#@2.Whatwillthewomanprobablydo?
@#@@#@A.Watertheplants.B.Washthecar.C.Donothing.@#@3.WheredidthewomanmeetTom?
@#@@#@A.Outsidethebank.B.Inthebank.C.Inthepostoffice.@#@4.WhatdoweknowaboutJames?
@#@@#@A.Heisneverlate.B.Heisoftenlate.C.Heisnotpatient.@#@5.Whatwillthewomando?
@#@@#@A.Tositdownbeforegoingin.B.Togointothestorewiththeman.@#@C.Tobuytheshoesbeforegoingin.@#@第二节(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置,听每段对话或独白前,你有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题给出5秒钟的作答时间,每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听下面一段对话,回答第6和第7两个小题。
@#@@#@6.Howoftenshouldthebabycleanhisteethassoonasthefirsttoothappears?
@#@@#@A.Onceaday.B.Twiceaday.C.Threetimesaday.@#@7.Whenshouldthebabystartusingsofttoothbrushandasmallbitoftoothpaste?
@#@@#@A.Atabout1yearto18monthsofage.B.Atabout13to18monthsofage.@#@C.Atabout14to18monthsofage.@#@听下面一段对话,回答第8和第9两个小题。
@#@@#@8.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?
@#@@#@A.Athome.B.Onthestreet.C.Intheoffice.@#@9.Whatdoweknowabouttheweather?
@#@@#@A.EasternEnglandwillbesnowytomorrow.B.NorthernEnglandwillbefoggytomorrow.@#@C.SouthwesternEnglandwillbecleartomorrowafternoon.@#@听下面一段对话,回答第10至第12三个小题。
@#@@#@10.WhatisJohn?
@#@@#@A.Adoctor.B.Afarmer.C.Apostman.@#@11.WhatcanwelearnaboutFred?
@#@@#@A.Hehasthelargestfarminhisstate.B.Hewillbuymorefieldsnextyear.@#@C.Hegrowscottoninhisfield.@#@12.Whatdidthewomanoncedoatherbrother’s?
@#@@#@A.Drinkingmilk.B.Milkingacow.C.Killingacow.@#@听下面一段对话,回答第13至第16四个小题。
@#@@#@13.Whatisthewomandoing?
@#@@#@A.Returningherphone.B.Repairingherphone.C.Selectingaphone.@#@14.Howmuchdoesitcostinthecheapestplan?
@#@@#@A.£6.B.£20.C.£34.@#@15.Whatdoweknowaboutthewoman?
@#@@#@A.Shesendsshortmessagesalot.B.Shechoosesthesecondcheapestplanatlast.@#@C.Shecanuseup200minutesoffreecallsquickly.@#@16.Whatfunctiondoesthewomanneedinthemobilephone?
@#@@#@A.FMradio.B.Internetaccess.C.MP3.@#@听下面一段独白,回答第17至第20四个小题。
@#@@#@17.Whymightapersonbepreventedfromdoinggoodwork?
@#@@#@A.Hethinksheisoldenoughtomakethemostofhismentalfacility.@#@B.Heacceptsanotherperson’smistakenestimateofhisability.@#@C.Hebelievesinwhatotherpeoplethinkofhim.@#@18.Whatwillapersondoifhebelievesinhislowability?
@#@@#@A.Failtogoatajobbutneverloseheart.B.Showcompletelackofconfidence.@#@C.Sparenoeffortstodothings.@#@19.WhywasAlfredAdlerpooratarithmeticasaboy?
@#@@#@A.Helosthisself-confidence.B.Hewasweakinthinking.@#@C.Hisparentsexpectedtoomuchofhim.@#@20.WhichofthefollowingisthemostimportantfactortoAdler’ssuccess?
@#@@#@A.Spiritandexperience.B.Interestandself-respect.C.Confidenceanddetermination.@#@第二部分:
@#@英语知识运用(共两节,满分45分)@#@第一节:
@#@单项填空(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@21.-----Thegirllookssobeautiful.Issheamodelorafilmstar?
@#@@#@-----______.Sheisanurse.@#@A.YoubetB.ForgetaboutitC.FarfromitD.Whateveryousay@#@22.------WhatTVprogramsareyouwatchingthesedays?
@#@@#@------Well,I’dratherreadthanwatchTV.Theprogramsseem________allthetime.@#@A.togetworseB.tobegettingworseC.gettingworseD.tohavegotworse@#@23.Hewasadvisedto_______hiswordsbeforerespondingtoreporters.@#@A.passB.weighC.coverD.express@#@24.Ithoughtourteacherwouldsaysomethingabouttheexamresult,buthe______it.@#@A.doesn’tmentionB.hasn’tmentionedC.wouldn’tmentionD.didn’tmention@#@25.-----What’syourfavouritesport?
@#@@#@-----Basketball,surely.Andnexttoit,Ilikeswimming_______.@#@A.thebetterB.betterC.verywellD.best@#@26.Rayisanewgraduate,anditseemsthathehasdifficultyindealingwith______problems@#@arise.@#@A.whicheverB.whereverC.whateverD.whenever@#@27.Fromthenextterm,parents_______emailsinsteadofletters,tobeinformedoftheir@#@children’sexamresults.@#@A.aresendingB.willsendC.willbesentD.aresent@#@28.Everymorning,it’senjoyabletoseethesunrisinginthesky,_______thewholevillagein@#@goldenlight.@#@A.bathedB.bathingC.tobebathedD.havingbathed@#@29.Incaseyou______needanyhelp,here’smyphonenumber.@#@A.shallB.shouldC.willD.would@#@30.There’snodenyingthatsometimesittakesacrisisto________thebestinpeople.@#@A.giveoutB.bringoutC.letoutD.takeout@#@31.------Pitythatwemissed_____9o’clockbus.@#@------Don’tworry.There’sabuseveryhouron_____hour.@#@A.the;@#@anB.an;@#@anC.the;@#@theD.an;@#@the@#@32.Whensolvingtheproblemasecondtime,you’dbetterbemorecareful______youmadea@#@mistake.@#@A.becauseB.whereC.whileD.though@#@33.Weattendedlecturesintheschoolhallatweekend_____cancontainmorethan600students.@#@A.whichB.whoseC.whereD.when@#@34.------Saysomethingaboutthepainting,OK?
@#@@#@-------well,Ithinkthebrightyellowflowerslookmorebeautiful_____thebluesky.@#@A.againstB.withC.toD.from@#@35.-------Anythingnewaboutthecase?
@#@@#@-------Itwasdismissedinthe______ofanydefiniteproof.@#@A.advanceB.attentionC.assumptionD.absence@#@第二节:
@#@完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,然后从36—55各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Aroundme,Ifindpeopleofmyagedoingdrugs,goingtoparties-----justto“fitin”,justtogainattention.We’reso36beingselfish,comparingourselvestoothers,37unrealisticgoalsforourselves,wantingtolookprettierorlosemore38,makingmoremoney,andbeingmorepopular.@#@ButthenIthink,isthat39whatlife’sallabout?
@#@Thereare40kidsoutthere,beingabused,murdered,orphaned,andhungry.Andhereweareall41abouthowtoughourlivesare.@#@Mostofusself-harmandarealwaysdepressed.Whydowealwaystryto42awayfromourproblems,43justfacethem?
@#@Imeanthisislife!
@#@Youcannotgetawayfromit,andyoucandefinitelynot44it.@#@Allwecandois45whatlifegivesus,andfaceourproblems,faceourdifficulties,andfaceourfrustrations.Andmaybethey’ll46yourbestfriends,yourcompanions.They’llmakeyoustronger,they’llhelpyoufacerealityandthey’llteachyouto47thelittlethingsinlife.@#@48wealwaysfailtolookatthebrightersideofthings,wealwaysfailtofindhappinessinlittlethings.Therearesomanybeautifulthings49usthatweseldomnotice.Maybethatis50peopledon’tfindhappiness;@#@wekeeplookingforitinthe51places------money,fame.@#@Whenwereallygoto“look”forhappiness,whatweallfailto52isthathappinessisn’treallysomethingthatwecan“find”.It’snotadestination;@#@it’snotsomethingyoufindalongtheroadoflife;@#@it’sa(n)53,afeeling------youcanbehappywhereverandwhenever,onlyifyouCHOOSEtobe.Happinessissomethingwithinyou,waitingtobefound,waitingto54youcompany,waitingtohelpyou55fromthisharshreality.@#@36.@#@A.successful@#@B.busy@#@C.interested@#@D.careful@#@37.@#@A.putting@#@B.achieving@#@C.scoring@#@D.setting@#@38@#@A.sympathy@#@B.memory@#@C.weight@#@D.confidence@#@39.@#@A.really@#@B.seriously@#@C.gradually@#@D.clearly@#@40.@#@A.optimistic@#@B.innocent@#@C.guilty@#@D.reliable@#@41.@#@A.complaining@#@B.commenting@#@C.arguing@#@D.cheering@#@42.@#@A.live@#@B.settle@#@C.look@#@D.run@#@43.@#@A.otherthan@#@B.ratherthan@#@C.morethan@#@D.betterthan@#@44.@#@A.cure@#@B.disturb@#@C.ignore@#@D.control@#@45.@#@A.accept@#@B.involve@#@C.change@#@D.improve@#@46.@#@A.believein@#@B.dependon@#@C.turninto@#@D.referto@#@47.@#@A.value@#@B.benefit@#@C.measure@#@D.consider@#@48.@#@A.When@#@B.Unless@#@C.Although@#@D.Because@#@49.@#@A.between@#@B.around@#@C.within@#@D.through@#@50@#@A.how@#@B.when@#@C.where@#@D.why@#@51.@#@A.beautiful@#@B.faraway@#@C.different@#@D.wrong@#@52.@#@A.understand@#@B.demand@#@C.offer@#@D.fear@#@53.@#@A.decision@#@B.choice@#@C.chance@#@D.impression@#@54.@#@A.keep@#@B.work@#@C.concentrate@#@D.observe@#@55.@#@A.suffer@#@B.separate@#@C.survive@#@D.escape@#@第三部分:
@#@阅读理解(共两节,满分50分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2.5分,满分37.5分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@LillwasayoungFrenchCanadiangirlwhogrewupinthefarmingcommunity.Attheageof16,herfatherthoughtthatshehadenoughschoolingandforcedhertodropoutofschooltocontributetothefamilyincome.In1922,withlimitededucationandskills,thefuturedidn’tlookbrightforLill.HerfatherdemandedthatLillfindajobassoonaspossible,butshedidn’thaveconfidencetoaskforajob.@#@Oneday,Lillgatheredhercourageandknockedonherveryfirstdoor.ShewasmetbyMargaretCostello,theofficemanager.InherbrokenEnglish,Lilltoldhershewasinterestedinthesecretarialposition.Margaretdecidedtogiveherachance.@#@Margaretsatherdownatatypewriterandsaid,“Lill,let’sseehowgoodyoureallyare.”ShedirectedLilltotypeasingleletter,andthenleft.Lilllookedattheclockandsawthatitwas11:
@#@40am.Everyonewouldbeleavingforlunchatnoon.Shethoughtsheshouldatleastattempttheletter.@#@Onherfirsttry,shegotthroughonelinebutmadefourmistakes.Shepulledthepaperoutandthrewitaway.Theclocknowread11:
@#@45.“Atnoon,”shesaidtoherself.“I’llmoveoutwiththecrowd,andtheywillneverseemeagain.”@#@Onhersecondattempt,thingsdidn’tgetanybetter.Againshestartedoverandfinallycompletedtheletter,fullofmistakes,though.Shelookedattheclock:
@#@11:
@#@55-----fiveminutestofreedom.@#@Ju";i:
13;s:
75:
"恒心届快乐考生高考冲刺猜题卷二文综试题及参考答案@#@";i:
14;s:
9224:
"商品房项目塔吊安装安全实施细则@#@XX新区唐镇1号区级动迁基地@#@W18-5街坊商品房项目@#@塔吊安全@#@监@#@理@#@细@#@则@#@ @#@@#@编制@#@审批@#@编制日期@#@ @#@@#@XX项目管理咨询有限公司@#@ @#@@#@1、工程概况:
@#@@#@工程名称:
@#@XX新区唐镇1号区级动迁基地W18-5街坊商品房项目@#@工程地点:
@#@XX市XX新区川沙路2373号、近新雅路@#@建设单位:
@#@XX冠利虹置业有限公司@#@设计单位:
@#@XX开艺建筑设计研究有限公司@#@监理单位:
@#@XX项目管理咨询有限公司@#@勘察单位:
@#@XX山南岩土工程有限公司@#@施工单位:
@#@XX龙马建筑安装公司@#@1、工程范围和内容:
@#@@#@①本工程地处XX市XX新区,西侧临近川沙路,南侧临近新雅路。
@#@@#@②本项目由10个子项组成,项目概况详见表@#@子项名称@#@层数@#@房屋平面尺寸@#@房屋高度(m)@#@结构类型@#@基础类型@#@地下@#@地上@#@长度(m)@#@跨度(m)@#@1#3#楼@#@1层@#@16层@#@53.40@#@14.75@#@46.50@#@剪力墙@#@桩筏基础@#@2#楼@#@1层@#@16层@#@22.60@#@14.20@#@46.40@#@剪力墙@#@桩筏基础@#@4#5#楼@#@1层@#@16层@#@45.00@#@14.20@#@46.40@#@剪力墙@#@桩筏基础@#@6#楼@#@1层@#@16层@#@53.80@#@15.25@#@46.50@#@剪力墙@#@桩筏基础@#@7#楼@#@1层@#@16层@#@47.00@#@14.90@#@46.40@#@剪力墙@#@桩筏基础@#@地下车库@#@1层@#@框架@#@桩筏基础@#@垃圾房@#@1层@#@5.60@#@3.96@#@框架@#@柱下独立基础@#@③本工程主要建筑功能住宅和配套商业总建筑面积72402.12m²@#@@#@其中地上建筑面积57975.45m²@#@地下建筑面积14426.67m²@#@@#@④本工程设计标高:
@#@1#~7#楼、地下车库、垃圾房±@#@0.000相当于吴淞高程5.450米8#楼±@#@0.000相当于吴淞高程4.650米。
@#@@#@本工程安装塔吊规格:
@#@QTZ80型塔吊@#@塔吊数量:
@#@台@#@ @#@@#@二、施工阶段的安全控制:
@#@@#@1、施工阶段安全控制流程图:
@#@@#@2、安全控制的目的:
@#@@#@在塔吊安装施工阶段,施工现场安全直接制约工程进度、质量,并最终影响工程建设效益。
@#@对安全实施监理,坚持“安全第一、预防为主”的方针,采取多种方式,通过多种途径,不断完善安全监控机制,强化参建各方的安全意识,提高安全施工和管理水平,实现安全生产,从而保证总监控目标的顺利实现。
@#@@#@3、安全控制的依据:
@#@@#@1)设计的施工说明书;@#@@#@2)本工程委托的安全监理合同书;@#@@#@3)经过审定的施工组织中安全技术措施;@#@@#@4)国家、地方的有关安全生产的法令、法规、政策和规定。
@#@@#@4、安全控制内容和措施:
@#@@#@1)贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针,国家、地主及行政主管部门有关安全生产的法律、法规和标准。
@#@@#@2)督促安装施工单位落实安全生产的组织保证体系,建立安全生产责任制。
@#@协助建设单位与施工单位签订工程项目施工安全协议书,审查专业分包和劳务单位资质安全生产许可证并督促总、分包单位签订工程项目施工安全协议。
@#@@#@3)督促安装施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底。
@#@@#@4)审查安装施工方案的安全技术措施,做好预防。
@#@@#@5)检查并督促安装施工单位按照建筑施工安全技术标准和规范要求,落实分部分项工程或各工序、关键部位的安全防护措施。
@#@@#@6)监督检查安装施工现场的消防工作,冬季防寒、夏季防暑、文明施工。
@#@@#@7)加大安全检查力度、认真督促整改,注重将日常巡回和安装阶段旁站检查及时发现和处理各种安全问题,控制伤亡事故的发生。
@#@@#@5、安全过程监控:
@#@@#@1)安装单位@#@⑴安全注意事项@#@①(安装、安全、指挥、电工、司机)人员必须有操作证(特殊工种必须由政府认可的特种作业人员操作证)。
@#@@#@②指挥信号必须由指定的指挥者发出,其他人员不得指挥。
@#@@#@③所有人员必须带好安全帽和防护手套,登高作业必须系好安全带,不得穿硬底及塑料底鞋,严禁酒后作业。
@#@@#@④六级风以上停止作业,四级风以上停止顶升加节作业,如遇特殊情况在夜间进行作业时,应保证充足的照明。
@#@@#@⑤施工现场必须设置警戒线,有专人看护,无关人员不得进入现场。
@#@@#@⑥整个安装过程必须按照本安装程序进行,未经负责人同意,任何人不得更改。
@#@@#@6、安全技术交底记载:
@#@@#@⑴负责人@#@①是安装作业的技术、质量、安全、人员分工、工程进度、经济核算的负责者和全权指挥者;@#@@#@②召开安装作业人员会议,认真进行安装前的安全技术交底,做到安全安装,文明施工;@#@@#@③检查、监督作业人员严格按照安装工艺程序和技术要求实施安装,制止违章作业;@#@@#@④对发现的质量问题,提出整改方案并组织实施,及时消防隐患,确保安装质量与安全。
@#@@#@⑵安装单位安全员@#@①具体负责安装全过程中的安全工作;@#@@#@②检查督促安全技术措施交底后的落实情况,监督施工现场的安全作业;@#@@#@③检查安装过程中有可能出现的不安全因素和事故隐患,发现问题及时提出整改意见和防范措施;@#@@#@④督促全体人员按各自工种的操作规程和本方案的要求作业,严禁违章作业。
@#@@#@⑶安装单位现场警戒人员@#@①负责安装作业区域警戒线和警示的标志的设置和监护;@#@@#@②安装作业过程中严守岗位,严禁无关人员进入作业区域;@#@@#@③发现异常情况及时向安装负责人或安全员报告。
@#@@#@7、安装程序:
@#@@#@1)将塔吊基础中的四块预埋件上面用水准仪测平。
@#@@#@2)安装基础节、预埋件与基础节之间用12只30mm的高强度螺栓连接,予紧力应达到5吨(安装时应注意方向)。
@#@@#@3)按上述2的方法,连续安装两个标准节。
@#@@#@4)在地面上将爬升架拼成整件,并装好液压系统,然后将爬升架吊起,套在标准外面。
@#@(爬升架的外伸框架要与标准节的爬升耳板在不同的两个侧面)。
@#@@#@5)在地面上先将上下支座以及回转机构、回转承台、平台等装为一体,然后将这一套部件吊起安装在塔身节上,用72个24mm的高强度螺栓和4只40mm销轴将下支座分别与爬升架和塔身节相连。
@#@@#@6)在地面上将塔帽和回转塔身装好,并将平衡臂拉杆的第一节与塔顶用销轴连接好,然后吊起,用8个30mm的高强度螺栓将回转塔节和上支座连接。
@#@(要注意上部耳板和塔臂的方向)@#@7)在地面上拼装好平衡臂,并将卷扬机构、配电箱等装好在平衡臂上,接好各部分所需电线,然后将平衡臂吊起与回转塔身用销轴固接完毕后,再提升平衡臂成一角度,至平衡臂拉杆的安装位置,安装好平衡臂拉杆后,再将吊车卸载。
@#@@#@安装QTZ80塔机安装流程@#@安装前准备——安装基础节和三节标准节——安装爬升架——吊装上下支座以及回转支承——安装塔顶——安装平衡及拉杆——安装一块平衡配重——安装司机室——安装起重臂及拉杆——安装剩下平衡配重——电气安装调试——顶升@#@附表4份@#@认真落实安全措施,做到“安全第一、预防为主”。
@#@@#@塔吊安装前检查表@#@塔吊编号塔吊型号:
@#@QTZ80@#@工程名称:
@#@@#@拆装单位:
@#@@#@检查日期:
@#@月日@#@检查项目@#@检查记录@#@检查项目@#@检查记录@#@1、塔吊钢结构有无@#@变形@#@5、减速箱有无异响@#@2、电器能否正常@#@工作@#@6、油缸有无渗漏,压力是否符合要求@#@3、刹车制动是否灵敏、@#@可靠@#@7、油质、油量是否符合要求@#@4、钢丝绳、绳卡是否@#@符合标准@#@8、现场是否具备拆装条件@#@检@#@查@#@意@#@见@#@检查人@#@监理意见@#@检查应在塔吊组装完成前进行@#@拆卸前的检查@#@项目@#@检查要求@#@检查记录@#@金属结构@#@1、金属结构无变形、裂损、脱焊、严重锈蚀;@#@@#@2、各部位的连结螺栓、销轴、开口销齐全。
@#@@#@工作机构@#@1、制动器的间隙调整合理;@#@@#@2、减速箱轴承按规定加油,润滑良好;@#@@#@3、各机构连接正确,壳体传动零部件完好。
@#@@#@电气设备@#@1、电气元件齐全、完好;@#@@#@2、电气绝缘电阻≥0.5;@#@@#@3、电器柜接头无松动,线路无破裂、脱皮老化。
@#@@#@安全装置@#@安全设备@#@1、各限位装置齐全、有效;@#@2、护栏等防护牢固、可靠。
@#@@#@液压顶升系统@#@1、液压系统不渗漏;@#@@#@2、顶升油缸拆卸前试验正常;@#@@#@3、液压控制阀控制准确。
@#@@#@结论@#@ @#@@#@检查负责人:
@#@@#@监理结论@#@ @#@@#@年月日@#@";i:
15;s:
2067:
"标准劳动合同标准模板下载专业版@#@编号:
@#@_____________@#@ @#@@#@标准劳动合同标准模板下载2018专业版@#@ @#@@#@甲方:
@#@________________________________________________@#@乙方:
@#@___________________________@#@签订日期:
@#@_______年______月______日@#@甲 方:
@#@______乙 方:
@#@________@#@经济类型:
@#@_____性别:
@#@________@#@法定代表人:
@#@_______出生日期:
@#@ 年 月 日@#@委托代理人:
@#@_______居民身份证号码:
@#@______@#@邮政编码:
@#@_________家庭住址:
@#@________@#@甲方地址:
@#@_________邮政编码:
@#@@#@所属街道办事处:
@#@_________@#@根据《中华人民共和国劳动法》及相关法规、规章规定,甲乙双方经平等协商,自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。
@#@@#@第一章 劳动合同期限@#@第一条本合同期限类型为______期限合同。
@#@@#@本合同有效期为自______年______月____日起至______年______月____日止。
@#@其中前_______个月,即______年______月____日至______年______月____日,为试用期。
@#@@#@第二章 工作内容@#@第二条乙方同意根据甲方工作需要,在_______部门,担任________岗位(工种)工作。
@#@@#@第三条乙方完成的工作数量_______,达到______质量标准,或在岗位(聘任)协议中约定。
@#@@#@第三章 劳动保护和劳动条件@#@第四条甲方安排乙方执行下列_________种工作制。
@#@@#@
(1)执行定时工作制的,甲方安排乙方每日工作时间不超过8小时,平均每周不超过40小时。
@#@甲方保证乙方每周至少休息一日。
@#@甲方由于工作需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过1小时,因特殊原因需要延长工作时间的,在保障乙方身体健康的条件下,每日不得超过3小时,每月不得超过36小时。
@#@@#@
(2)执行综合计算工时工作制的,平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间。
@#@@#@";i:
16;s:
17276:
"上半年领导干部个人述职报告范文0@#@2018年上半年领导干部个人述职报告范文@#@ 明确了自身的定位,如何来胜任这个岗位,乡镇和部门的工作存在着显著的区别和差异,如何完成从乡镇的块块管理到部门的条条管理的工作思路、工作方式、工作措施的转换,加强自身的学习是前提。
@#@下面是*****整理的关于2018领导干部个人述职报告全文:
@#@@#@ 一、适应岗位变化,转换自身角色,明确工作定位@#@ 今年,根据组织的安排,我从禄口镇调到区建工局工作,对我来说,同样是担任“一把手”,但工作的“舞台”发生了转移,也就意味着工作的角色发生了转换。
@#@在乡镇,主管的是一个地区的工作,党政财文是一级基层政府,直接面对的是整个地区的党员干部和人民群众,事务繁杂,头绪众多,在工作中通过抓一产、二产、三产和社会各项事业的协调发展,带动全镇经济发展,带领基层干部职工和群众增收致富。
@#@而到建工局后,它是区政府的一个职能部门,是条条和专业工作,面对的是众多的建筑企业和建筑战线上广大的从业大军,管理的是一个行业,带动的是一个产业,肩负着帮助区委、区政府把好关、管理好建筑市场和推动行业经济发展的责任。
@#@如何适应“舞台”的转移和所带来的角色的转换,首先要从明确自身的定位开始,而准确定位又是建立在勤于学习、思考和对部门工作的了解、熟悉的基础上。
@#@在部门工作一段时间以来,我也深感自身的压力大、面临的挑战多:
@#@一是抓行业管理的压力和挑战。
@#@建工局作为全区建筑行业主管部门,担负着对建筑业行业管理和建筑市场管理的重任,而工程质量和安全生产管理作为核心内容,直接关系到人民群众的生命和财产安全,我到建工局后,多次向干部职工讲,江宁城市建设的美不美,规划是关键,而江宁房子的质量好不好,能否经受住历史的考验,工程质量监管是关键。
@#@如何抓好工程质量和安全生产管理,确保工程质量和安全,向社会交出合格的建筑产品,我深感担负的责任重大。
@#@二是带领行业经济发展的压力和挑战。
@#@建筑业作为国民经济的基础性产业,也是带领农民群众增收致富的行业,被人们形象的称为“钱柜子”和“蓄水池”。
@#@而我区建筑业目前的现状是企业资质等级低、综合实力弱、市场竞争力不强,作为行业主管部门,在全区经济跨越发展的的背景下,有责任、有义务带领全区建筑企业紧紧抓住机遇、加快发展、做大做强,使建筑业真正成为富民强区的一个支柱性产业,在这点上,我深感责任重,压力大。
@#@三是带队伍的压力和责任。
@#@建筑行业由于其特殊性,容易产生这样或那样的问题,因此也受到全社会的广泛关注,如何带好一支思想过硬、作风过硬、勤政廉政、战斗力强的队伍,树立行业的良好形象,我深感自身的责任重。
@#@根据面临的三大压力和挑战,我给自己进行了认真定位,即:
@#@“一个部门工作的决策者,一个行业工作的管理者,一个产业发展的带领者”。
@#@@#@ 二、勤于学习,在学习中提高驾驭全行业工作的能力和水平@#@ 明确了自身的定位,如何来胜任这个岗位,乡镇和部门的工作存在着显著的区别和差异,如何完成从乡镇的块块管理到部门的条条管理的工作思路、工作方式、工作措施的转换,加强自身的学习是前提。
@#@到部门工作以来,我感觉到有许多东西都是要静下心来认真学习、研究的。
@#@一是部门管理和建筑行业管理涉及到许多行业法律法规、工程技术知识和各类行业管理、经济管理知识,专业技术性较强,这些对于我来说都是“新面孔”。
@#@二是在工作中我感觉到,建工局不仅仅是一个负责行政审批、办理工程手续的建设行政管理部门,而且是一个肩负着全区建筑行业管理、带领建筑业发展的经济工作部门,不仅涉及到点、线的具体工作,而且涉及到全区整个建筑行业面上的工作,实际上是条条与块块的结合,如何来提高自身的领导能力和决策水平,驾驭全局,我必须学习,而且只有勤于学习、善于学习,才能提高驾驭全行业的工作能力和水平。
@#@为尽快熟悉、胜任这个工作岗位,我在平时工作中,加强了个人的学习,一方面学习建筑行业相关法律法规,如《建筑法》、《安全生产法》、《招标投标法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》等,努力掌握较全面的行业法规,从自身来说能够依法行政,依法驾驭全区建筑市场的管理,另一方面,学习建筑行业专业技术知识和国家相关规范条文等有关工程质量、安全生产、检测、监理、勘察、设计等方面的知识,力争对行业中的专业性知识也有一定程度的了解和掌握,此外还学习各类管理学、经济学知识,通过三大方面知识的学习,努力提高自身的管理水平。
@#@在工作中,我也充分认识到不仅要向书本学习,还要向自己周围的一班人和老同志学习,因为对我来说,他们都是拥有多年工作经验、熟悉国家法律法规、工程管理和专业技术知识的内行,而我则是外行,博采众长、为我所用成为我学习的主导思想,同时在学习过程中学会总结、研究、实践,提高自已的决策水平。
@#@@#@ 学习的过程其实也是对部门、对行业各项工作逐渐了解、掌握的过程,在不断的学习以及工作调研的基础上,根据建筑行业发展所面临的新形势、新要求我将建工局的职能定位为“管理、服务、发展”三大职能,“管理”是最基本的职责,即对全区建筑业实施行业管理,对全区建筑市场进行监管,维护市场秩序,确保工程质量和安全生产。
@#@“服务”是区政府赋予我局一项新的工作职责,即要为前来我区投资兴业的众多企业和开发商积极提供优质、快捷、高效的服务,积极为全区的投资软环境建设树立良好的形象。
@#@“发展”是区政府赋予我局的一项重要的工作职责,即积极帮助、引导区内建筑施工企业拓展市场,壮大实力,带领全区建筑业做大做强。
@#@从三者的关系上来看,管理是基础,服务是前提,发展是动力,三者紧密结合,相辅相成。
@#@@#@ 三、围绕三大职能开展工作,切实提高部门工作水平@#@ 围绕上述三大职能,为切实提高部门工作水平,努力当好部门一把手,我重点抓了以下几方面工作:
@#@@#@ 1、抓管理,维护市场秩序@#@ 随着全区开放开发战略的深入推进,充分带动了全区建筑业的快速发展,目前全区在建施工面积突破1000万平方米,单项工程1800多个,共有建筑队伍300多家,建筑从业大军达8万人,施工队伍庞大,施工人员众多,建筑市场面广量大,这给全区建筑市场管理带来了巨大的压力,作为行业主管部门,承担的任务重、责任大。
@#@为此,只有强化行业管理和建筑市场监督,确保工程质量和安全生产,才能为建筑业发展创造良好的环境。
@#@在工作中,我注重严把“三关”,强化对建筑市场监管。
@#@一是建章立制,规范管理,严把“约束关”。
@#@“没有规矩、不成方圆”,针对建筑市场规模总量庞大这一实际状况,我们依据国家相关法律、法规强化了制度建设,制定了建筑市场各项配套制度,并通过落实制度去实现建筑市场管理的规范化、程序化和科学化。
@#@今年,《南京市江宁区建筑市场管理规定》正式出台,这为我们加强建筑市场监管提供了基本依据;@#@针对建筑市场中部分建设、施工、监理单位的违法违规行为,我们及时制定了《关于进一步加强全区建设工程质量、安全生产管理实施意见》,对违反文件规定的责任主体按照《意见》中的规定予以严惩;@#@今年11月份,又进一步制定了规范监理、招标代理、检测、勘察、设计等单位市场行为的若干管理办法,作为我区建筑市场管理规定的细化和补充。
@#@在加大对建筑市场各方责任主体行为约束的同时,也加强对局内部各科室、部门履行职责的监督,制定出一整套局内部各科室的工作职责、工作流程、联系表单、法律文书等相配套的文件,要求各科室、部门切实履行自身工作职责,依法行政、依法办事,从各个环节、各道口子上来层层把关,最大限度的规范建筑市场各方主体的行为。
@#@通过制度建设,将在我区从事工程建设的各方主体以及相关单位的责任、义务明文规定,加大约束,规范行为。
@#@二是关口前移,提前防范,严把“责任关”。
@#@今年我们对建筑行业发生的一些事故进行了认真的反思和研究,提出了“关口前移,变事后惩处为事前责任追究,提前防范”的工作思路,成立了局内部督查组和责任追究小组,全面推行履行职责督查制、问责制和责任追究制,并连续制定、印发了四份关于开展局系统内部责任追究制的文件,一方面对工作失职的科室、部门和有关人员开展责任追究,另一方面对建筑市场中有违法违规行为的各方主体在发生事故之前就实施惩处,关口前移,提前防范。
@#@三是依法监管,加大处罚,严把“清出关”。
@#@我们在对各方责任主体监管时,一方面依法监管,对违法违规行为予以严厉查处,另一方面对各方主体的工程建设行为建立考核考评机制,并制定了一整套的考核考评意见,对考核考评不合格的,坚决予以清出市场,通过标本兼治,最终达到营造良好的建筑市场秩序的目的。
@#@今年以来,共有12家施工单位、7家监理单位被取消在江宁区域内承接业务的资格。
@#@@#@ 2、抓服务,树立行业良好形象@#@ 我局作为一个行业管理部门,同时也是区政府的一个服务窗口,服务水平高与低,窗口形象好与差,直接关系到全区的招商引资大环境。
@#@为此,我们明确了“依法行政、依法办事、优质服务、高效快捷”的服务指导思想,并围绕指导思想,创新工作思路,落实新举措:
@#@一是坚持从基础抓起。
@#@服务水平的高与低,工作人员思想意识是关键。
@#@我们加大了驻开发区办事处和行政服务中心建工窗口两大服务窗口的建设,将窗口工作人员的考核统一纳入局机关百分考核范围,年底集中考核,在两大窗口内部坚持开展每月考核测评,压力与动力并举。
@#@二是采取“走出去”的方式,召开现场会、协调会、行风座谈会等,充分听取方方面面的意见,帮助广大业主、建设、施工单位排忧解难。
@#@三是加强外部监督,通过设立局长信箱、发放征求意见函、召开座谈会等多种形式,广泛征求社会各界的意见和建议,拓宽监督范围,便于我们在工作中及时加以改进。
@#@四是推行政务公开,我们把全局的各项手续办理程序、办理条件、收费标准和需要提供的材料进行汇总,印制了《南京市江宁区建设工程项目办理程序服务指南》,分发到业主、建设、施工单位,方便他们前来办事,同时将《指南》中的内容全部上网,便于查询,受到了一致好评。
@#@今年以来,我局开发区办事处窗口在开发区3季度考核中评为第8名,陈跃林同志被评为“服务明星”,收到建设、施工单位送来的锦旗4面,区政府行政服务中心建工窗口被评为“红旗窗口”,收到建设、施工单位送来的锦旗4面。
@#@@#@ 3、抓发展,推动行业做大做强@#@ 建筑业是整个经济发展的基础性产业,也是一个大有作为的行业,而从我区建筑行业的现状来看,企业市场竞争力弱、综合实力不强、市场占有率低,与全区的经济发展水平很不相称,这些问题如不有效地加以解决,推动全行业提升等级、做大做强就成为一句空话。
@#@在当前全区经济呈现出跨越式发展的大背景下,建筑业谋求大发展,做到与全区经济发展水平相适应已成为全行业上下的共识。
@#@在制定推动建筑业发展的措施上,我们注重贴近行业发展现状,找出薄弱点,找准切入点,客观实际、行之有效的制定对策和措施,帮助企业解决在发展中面临的问题和难点,寻求突破。
@#@一是理清思路,明确目标。
@#@建筑业谋求发展的关键在于好的工作思路。
@#@今年5月份,我们在对区内建筑企业调研的基础上,客观提出了我区建筑业未来的发展思路,即要走“全面、协调、可持续发展”的道路。
@#@“全面”就是总承包施工企业和专业施工企业全面发展,两者兼顾,齐头并进。
@#@协调就是构建总承包企业为龙头、专业施工企业为主体、劳务分包企业为基础的三个发展层次,做到协调发展、相互促进,可持续就是坚持实施多元化发展,体现我区建筑企业科技密集型、知识密集型、管理科学化的特色,从建筑业向相关产业延伸,构造大建筑理念,在明确我区建筑业发展思路的基础上,制定出我区建筑业发展的“十一五”发展目标,即:
@#@通过对全区建筑行业资源整合,五年中,扶持、培植2&@#@mdash;@#@3家一级资质房屋建筑施工总承包企业、3&@#@mdash;@#@5家专业承包一级企业和5&@#@mdash;@#@8家二级房屋建筑施工总承包企业,五年后形成10家施工总承包一级资质企业,20家施工总承包二级资质企业的经营规模,并在此基础上,有条件的选择一批企业组建江宁的特级资质建筑业企业,全力打造江宁建筑业的航空母舰。
@#@“十一五”发展目标的确定,为我区建筑业发展明确了方向。
@#@二是抓住“难点”求突破。
@#@通过调研分析,我区的建筑企业提高综合素质、增强竞争力的难点在资质等级的提升和人才的培养上,面对市场竞争日趋激烈的情况,矛盾显得更加突出。
@#@为切实有效的解决这些难题,作为行业主管部门,我们采取了一些措施,在企业资质等级提升上,我们通过梳理排队,确定一批有潜力、发展后劲足、各种条件基本符合升级的企业,局相关科室定人定企业定目标,采取跟踪服务,指导、帮助企业开展工作,并加强与建设部、省、市主管部门的沟通、协调,全力以赴帮助企业提高等级。
@#@今年,完成了1家专业总承包一级资质企业的晋升,4家三级资质施工企业晋升二级,申报1家专业承包一级资质企业待批,完成的工作量是前2年的总和。
@#@同时新发展了16家建筑施工、市政、园林、机电设备安装、装饰装潢等专业的新兴建筑业企业,这些管理体制顺、经营机制新、发展意识强、发展后劲足的企业都是我区建筑业发展壮大的后备力量,同时也为今后晋升资质打下了扎实基础。
@#@在人才培养上,我们抓住调研的机会,广泛向企业宣传发动,要求企业思想上高度重视人才培养工作,在具体工作中,我们在区人事部门的大力支持下,协调省、市行业主管部门,积极帮助企业开展高、中、初级专业职称申报工作,完成中级职称晋升521人,高级职称晋升8人,同时认真抓好项目经理的资质升级工作,今年完成晋升一级项目经理9人,二级项目经理55人,被建设部审核通过国家一级建造师3人,申报二级建造师145人待批,各项指标比建工局近5年来总和还要多。
@#@这些都为企业资质升级打下了扎实的人才基础。
@#@通过抓住重点,解决难点,我区建筑企业的综合实力有了进一步提高,今年1&@#@mdash;@#@10月份本区建筑业完成施工产值、施工面积和增加值和去年同比增加了21%、24%、21%。
@#@@#@ 以上是我任职以来就明确部门职责定位、努力当好一把手开展的一些工作,距离区委、区政府的要求还有较大的差距,在今后的工作中,我将认真履行自身工作职责,站好岗,把好关,带好一班人,努力当好部门一把手,为江宁实现“两个率先”服务和“进军苏南第一方阵”继续出力流汗。
@#@@#@";i:
17;s:
15231:
"设备委托管理协议范文@#@设备委托管理协议@#@ 甲方:
@#@上海**物业有限公司(以下简称甲方)@#@ 乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@ 根据管理合同约定,乙方为变配电设备有资质的专业管理公司,甲方经过对乙方的了解,决定将所属配电站委托乙方管理。
@#@甲、乙双方共同遵守中华人民共和国《合同法》、《电力法》,并明确双方各自的权利和义务,本着公平公正、互惠互利、等价有偿的原则。
@#@乙方按照《关于变配电站的运行管理规程》及甲方配电站的实际情况制定符合电业kv巡视配电站巡视要求的管理内容,经双方自愿协商同意签订本合同。
@#@@#@ 一。
@#@管理的设备及数量:
@#@@#@ 甲方所属配电站为区路kv供电的配电站,计有kv电压等级,变比为:
@#@kv/kv,容量为kva(干式)变压器台。
@#@@#@ 二。
@#@管理地址:
@#@上海市区路弄号。
@#@项目为:
@#@@#@ 三。
@#@管理范围:
@#@@#@ 乙方管理范围为甲方与供电部门所签订的供用电合同中责任分界点用户部份的配电站即kv进线闸刀至kv馈线开关出线桩头(包括kv馈线开关)进出线(电缆)均不属于委托管理范围。
@#@@#@ 四。
@#@甲、乙双方要求:
@#@@#@ 1.甲方要求:
@#@@#@ 1.1.甲方委托乙方管理的配电站采用的设备定期巡视方式。
@#@经双方约定为每周一次,并24小时全天候应急(到现场时间20-30分钟左右)@#@ 1.2.乙方应指派的配电站巡视人员专人应定期抄录有关仪表数据,记录电压、电流、电量等数值,每月提供一份《变配电站运行管理月报表》给甲方有关部门。
@#@乙方联系人;@#@乙方联系人;@#@@#@ 1.3.乙方应负责对配电站按电业的设备运行管理标准进行规范管理,确保配电站的正常、安全运行,并保持站内环境整洁。
@#@乙方应每月根据甲方用电负荷情况提醒并协助甲方调整md,若一年内发生二次应乙方未提醒甲方调整md而造成甲方md超限,乙方将承担责任。
@#@加强力率管理,在泛欧现代大厦用电负荷正常的情况下,尽量保持配电站力率正常。
@#@@#@ 1.4.在合同期内,乙方按国家有关规定对所管理设备建立预防性电气试验计划和维护计划,甲方不再另行支付费用。
@#@@#@ 1.5.乙方在巡视中发现的设备缺陷和事故隐患应及时通知甲方,书面提出处理建议,由甲方采取措施进行消缺排除,乙方协助配合并做好有关记录。
@#@如甲方委托乙方进行消缺排除,双方事先签定委托协议,乙方可按实际消耗的材料和人工向甲方进行结算。
@#@@#@ 1.6.配电站在运行中如发生事故,甲方应及时通知乙方,乙方协助甲方处理事故,并做好事故处理记录。
@#@由非乙方管理过失原因造成的设备故障处理,甲方可委托乙方处理事故,双方事先签定委托协议,乙方可按实际消耗的材料和人工向甲方进行结算。
@#@由乙方操作过失原因造成的,乙方应及时处理事故、负责修复,做好记录,修复费用由乙方承担。
@#@@#@ 1.7.乙方的管理内容及标准均能符合国家相关职能部门(供电部门)的要求。
@#@@#@ 2.乙方要求:
@#@@#@ 2.1.?
@#@对委托管理的配电站,甲方应向乙方提供包括并不限于下述文件和图纸。
@#@@#@ 2.1.1.配电站平面布置图。
@#@@#@ 2.1.2.配电站电气主系统接线图。
@#@@#@ 2.1.3.配电站继电保护展开图。
@#@(包括各种保护、自切及进口继电器的型号及说明书)@#@ 2.1.4.变配电设备的电气交接试验报告。
@#@@#@ 2.1.5.主要电气设备(变压器、断路器、流变、压变、监控系统终端等)使用说明书复印件。
@#@@#@ 2.1.6.施工结束后的竣工图。
@#@@#@ 2.1.7.甲方与供电部门签订的供用电合同复印件。
@#@@#@ 2.1.8.设计院确定的负荷等级及分布情况。
@#@(设计说明书有关章节复印件)@#@ 2.2.1.乙方在接受委托管理前,须对配电站进行全面检查并审核电试继保校验报告及甲方向乙方提供的资料。
@#@对发现的问题,包括但不限于设计、施工质量、设备、站本体建筑、安全防护等方面的问题,以书面形式提交甲方。
@#@对影响安全运行的,甲方应及时进行整改和补充,否则由此而引发的事故,由甲方承担全部责任。
@#@@#@ 2.2.2.为了便于和供电部门的联系,乙方须对配电站设备按供电部门的要求重新进行命名,并将带有设备命名的系统图送交一份给甲方存档。
@#@@#@ 2.2.3.甲方应配齐配电站应有的试验合格的安全用具及消防器材,并按电业规定定点放置。
@#@@#@ 2.2.4.配电站投运前,为确保配电站运行信息的及时交流,甲方应设专用分机,联系通道应畅通。
@#@@#@ 2.2.5.甲方要求部分或全部停电,应书面写明日期和停电时间,提前24小时交给乙方巡视人员。
@#@设备停电由乙方巡视人员负责操作,恢复送电时,甲方应再通知乙方巡视人员操作送电。
@#@紧急停电,甲方对口专业人员可以直接下令乙方操作。
@#@乙方巡视人员应记下操作命令,如无录音电话,操作后甲方发令人应对记录的操作命令及时签认。
@#@@#@ 2.2.6.乙方巡视人员无法现场处理的设备缺陷或事故隐患,甲方在接到乙方的报告后应及时提出处理意见。
@#@乙方也可受邀参与讨论,由甲方决策并付之实施。
@#@@#@ 2.2.7.出入配电站:
@#@甲方人员要进入无人值班配电站,应通知乙方派员陪同进入,并履行登记手续。
@#@@#@ 五。
@#@甲、乙双方的权利和义务:
@#@@#@ 1.甲方的权利和义务:
@#@@#@ 1.1.甲方根据企业经营及维修等要求,有权决定配电站部分或全部停电。
@#@@#@ 1.2.甲方可随时了解配电站运行情况。
@#@@#@ 1.3.巡视人员有越出职责范围,影响甲方企业经营行为的,甲方可以要求乙方撤换该人员。
@#@@#@ 1.4.甲方应当为乙方进行有效管理创造条件并提供方便;@#@@#@ 1.4.1.提供巡视所需的设施。
@#@@#@ 1.4.2.为出入@#@ 甲方配电站提供方便。
@#@@#@ 1.5.甲方如需变更所委派的与乙方业务对口的专业人员,应提前通知乙方。
@#@@#@ 2.乙方的权利和义务:
@#@@#@ 2.1.乙方有权取得甲方委托管理的配电站相关的技术资料和图纸。
@#@@#@ 2.2.对有可能影响配电站安全运行的设备、元件、器材,乙方有权提出由甲方进行改进或调换。
@#@@#@ 2.3.乙方应编制与配电站有关的运行规程和相关管理制度。
@#@@#@ 2.4.乙方应根据甲方委托管理合同,就配电站运行安全等问题与供电部门进行业务联系。
@#@@#@ 六。
@#@管理费用:
@#@@#@ 1.管理费:
@#@每月管理费元(含预防性电气试验费)@#@ 七。
@#@支付方式:
@#@@#@ 1.甲方支付方式为按每(月、季)支付一次。
@#@@#@ 2.具体支付日期为:
@#@每个月日前。
@#@@#@ 3.甲方以支票支付或以转账形式将该期管理费用付入乙方银行账号。
@#@@#@ (乙方开户行:
@#@)@#@ (乙方银行户名:
@#@)@#@ (乙方银行账号:
@#@)@#@ 八。
@#@本合同自:
@#@年月日至年月日止。
@#@管理期限为:
@#@年。
@#@@#@ 九。
@#@违约责任:
@#@@#@ 1.甲方如于合同规定的委托管理期限届满前终止委托,甲方承担违约责任,应支付给乙方违约金。
@#@违约金为甲方单方面终止委托月份至合同届满各月的管理费金额再加上2个月的管理费金额。
@#@@#@ 2.乙方如于合同规定的委托管理期限届满前退出管理,乙方承担违约责任,支付给甲方违约金,违约金为乙方单方面终止管理月份至合同届满各月的管理费金额再加2个月的管理费金额。
@#@@#@ 3.甲方如不能按约定日期支付管理费用,连续超过3个月,应向乙方说明原因,以便得到乙方的谅解。
@#@@#@ 4.因乙方管理原因造成的停电、设备损坏(站内),给甲方带来直接经济损失,乙方除负责抢修损坏的电气设备外,损坏修复费用由乙方承担。
@#@@#@ 5.因不可抗力因素造成甲方对项目管理终结,本合同自然终止,此种情况不受违约责任约束。
@#@@#@ 十。
@#@合同争议、更改、补充及终止:
@#@@#@ 1.本合同在履行过程中如双方发生争议,由双方本着互谅互让的原则协商解决。
@#@如协商不成,双方可同意提交上海市仲裁委员会,按照该会仲裁规则和程序进行仲裁,或向人民法院提起诉讼。
@#@@#@ 2.经双方协商一致,可对本合同条款进行修订、更改或补充,以书面为准,并与本合同具有同等法律效力。
@#@@#@ 3.合同规定的管理期限届满时,本合同自然终止。
@#@如欲续订合同,须在期满前2个月向对方提出书面意见。
@#@@#@ 十一。
@#@其他事项:
@#@@#@ 1.本合同内容未尽事宜,双方可协商解决,可以签定补充协议或另加附页。
@#@@#@ 2.本合同的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用于中华人民共和国法律。
@#@@#@ 3.本合同对甲、乙双方都具有同等的法律效力。
@#@@#@ 4.本合同经双方盖章签字后,自签订之日起生效。
@#@@#@ 5.本合同正本一式二份,甲、乙方各执一份,副本一式二份,甲方执一份,乙方执一份。
@#@@#@ 十。
@#@附件:
@#@@#@ 1.变配电设备设施维保作业规程。
@#@@#@ 2.变配电设备设施巡视作业规程。
@#@@#@ 甲方(盖章)_________ 乙方(盖章)_________@#@ 甲方代表人(签字)______ 乙方代表人(签字)_________@#@ _________年____月____日 _________年____月____日@#@ 附件1:
@#@变配电设备设施维保作业规程@#@ 1.0.目的和范围:
@#@@#@ 确保变压器、高压柜、低压柜及附属设备运行合格率达到100%.@#@ 2.0.职责:
@#@@#@ 值班电工、维保电工负责执行本规程。
@#@@#@ 3.0.作业规程:
@#@@#@ 3.1.变配电设备维保内容:
@#@@#@ 3.1.1.每次维保工作的安全由值班电工负责。
@#@@#@ 3.1.2.由电工领班负责每年将?
@#@kv变配电设备外委做电试,每年将kv变电设备外委做电试,并在《设备设施维保记录表》上作好记录。
@#@@#@ 3.1.3.由电工领班负责每年将电气安全用具外送做电试,并在《设备设施维保记录表》上作好记录。
@#@@#@ 3.2.?
@#@配电设备内部每半年进行一次检查@#@ 3.2.1.检查电线和接线桩头。
@#@要求电线和桩头表面无变色、氧化现象,接触良好。
@#@@#@ 3.2.2.检查接地线。
@#@要求接地线无松动,接触可靠,接地线电阻小于4ω。
@#@@#@ 3.2.3.检查电器元件。
@#@要求开关、接触器动作灵敏、可靠,无损坏、发热、异响现象。
@#@@#@ 3.2.4.对修理过的设备要加强巡查,修理内容记录在《设备设施维保记录表》内。
@#@@#@ 3.3.?
@#@每半年对配电设备进行一次清洁@#@ 3.3.1.对变配电设备(包括变压器、高低压柜、量电柜、发电机柜)内部进行清洁工作。
@#@@#@ 3.3.2.检查箱内的清洁。
@#@要求柜内电器元件干净、整洁,开关轨道清洁并上油。
@#@@#@ 3.3.3.开关柜外清洁。
@#@要求柜外柜顶、桥架等用清洁布擦干净。
@#@@#@ 3.3.4.清洁完毕在《设备设施维保记录表》上作好记录。
@#@@#@ 3.3.5.维修后,应将固体废弃物及有毒有害固体废弃物按规定送至垃圾房集中处理。
@#@@#@ 4.0.?
@#@相关文件和记录:
@#@@#@ 4.1?
@#@《电气管理工作制度》。
@#@@#@ 4.2?
@#@《设备设施维保记录表》。
@#@@#@ 附件2:
@#@变配电设备设施巡视作业规程。
@#@@#@ 1.目的和范围:
@#@@#@ 配电站为路kv供电的配电站,计有kv电压等级,变比为:
@#@kv/kv,容量为kva(干式)变压器台。
@#@保证上述变电机房供配电等设备正常运行。
@#@@#@ 2.职责:
@#@@#@ 维保人员负责执行本规程。
@#@@#@ 3.0维保人员工作程序:
@#@@#@ 3.1上岗前的准备:
@#@@#@ 3.1.1维保人员应安合同约定定期定时到岗。
@#@@#@ 3.1.2维保人员上岗必须穿戴好劳动防护用品。
@#@@#@ 3.1.3查阅上一班的运行记录若有疑问向领班了解情况,各项记录无疑义后签名确认。
@#@@#@ 3.2在岗的巡视要求:
@#@@#@ 3.2.1巡视变压器运行的声音、温度和电压。
@#@@#@ 3.2.2巡视各支路的电流、信号装置。
@#@@#@ 3.2.3巡视各种安全用品是否按规定摆放。
@#@@#@ 3.2.4巡视各种消防器材是否完好,并按规定放置。
@#@@#@ 3.2.5巡视环境卫生和通风情况。
@#@@#@ 3.2.6巡视变配电室的门窗关闭情况。
@#@@#@ 3.2.7巡视是否有小动物活动的迹象。
@#@@#@ 3.2.8巡视中发现问题,要及时处理并记录于运行记录中的备注栏内。
@#@@#@ 3.2.9当值班维保人员每一次巡视,要求将巡视情况记录于《变配电系统运行记录表》上。
@#@@#@ 3.2.10维修后应将固体废弃物及有毒有害固体废弃物按规定送至垃圾房集中处理。
@#@@#@ 3.2.11遇突发事件操作程序按《突发事件处理手册》进行处理。
@#@@#@ @#@@#@合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议。
@#@狭义合同指一切民事合同。
@#@还有最狭义合同仅指民事合同中的债权合同。
@#@《中华人民共和国民法通则》第85条:
@#@合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@《中华人民共和国合同法》第2条:
@#@合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
@#@婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,适用其他法律的规定。
@#@[2] @#@@#@合同(Contract),又称为契约、协议,是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
@#@合同作为一种民事法律行为,是当事人协商一致的产物,是两个以上的意思表示相一致的协议。
@#@只有当事人所作出的意思表示合法,合同才具有国家法律约束力。
@#@依法成立的合同从成立之日起生效,具有国家法律约束力[1] @#@@#@";i:
18;s:
28476:
"社会保障概论知识点@#@社会保障概论@#@第一章导论@#@社会保障制度:
@#@以国家或政府为主体,依据法律规定,通过国民收入再分配,对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助,保障其基本生活的制度。
@#@@#@社会保障的内涵@#@1、责任主体——国家或政府@#@2、物质基础——国民收入再分配(来转移支付提供物质基础,主要是提供钱与服@#@务。
@#@)@#@3、目标——基本生活[社会保险](最低生活[社会救济])@#@4、保证(依据)——社会立法@#@社会保障的外延@#@社会保险、社会救济(主要介绍)社会福利、优抚安置(次要介绍)@#@社会保险:
@#@是保障劳动者及其家属在其工伤、年老、疾病发生时而给予参保人及其收益人一定经济补偿的社会保障制度。
@#@@#@体现权利——义务对等关系。
@#@@#@社会救济:
@#@由国家、政府按法定标准在公民无法满足最低生活水准时而给予其最低生活保障的一种制度。
@#@(只享有权利)@#@社会福利:
@#@最不好下定义@#@①一种为:
@#@实现个人潜力的各种服务@#@广义:
@#@一切改善人们物质生活与精神生活的各种公共措施。
@#@@#@狭义:
@#@集体福利(单位福利)@#@社会福利——面向全体公民(医院、图书馆、体育馆、公园)@#@——面向特殊人群(孤儿、无依无靠老人)@#@②一种为:
@#@为了提高全社会成员的生活水平和生活质量的社会政策总称。
@#@是社会保障最高层次,对象是全体公民,涉及范围广,不同经济发展水平,不同经济体制,不同国家之间有很大差别。
@#@@#@优抚安置:
@#@指国家和社会依照法律对社会上的特殊公民为保卫国家安全和人民生命财产而做出贡献的军属、烈属、残废军人、退伍官兵所给予的优待和抚恤。
@#@@#@社会保障的特征:
@#@公平特征、社会化特征、福利性特征、法制规范性特征、多样性特征、刚性发展特征@#@社会保障的功能:
@#@实现社会公平、维护社会稳定、提高生活质量、促进经济发展@#@社会保障的特点:
@#@社会安全为目标、社会立法为手段、社会公平为原则(政府行为)@#@人道主义为本色(社会互助)@#@社会保障制度的历史沿革@#@1601年,英国《济贫法》的颁布——社会保障制度的萌芽(社会救济/助)@#@规定:
@#@济贫是教区的义务,向地方征收济贫税(在教区范围内每家人应该缴钱),成立全国范围内济贫机构,设立监察人员。
@#@@#@作用:
@#@把孤儿抚养成人,成立教养院,贫民习艺所。
@#@@#@1883年,德国《疾病保险法》——社会保障制度产生的标志(社会保险)@#@德国与英国走的不同的道路,建立起世界上第一个最完善的社会保险体系,社会保险制度由此产生,并逐渐普及到其他国家。
@#@@#@为什么会在德国率先建立了社会保险制度呢?
@#@@#@原因与目的有:
@#@@#@①为满足政治斗争需要@#@②国家统一社会安定的需要@#@促使建立的条件是:
@#@@#@①出于政治稳定和国家扩张的需要,普法战争的胜利从法国获得大批赔款。
@#@@#@②工人运动的发展和马克思主义思想的传播,社会主义政党出现在政治舞台上。
@#@@#@③新历史学派的影响。
@#@@#@1935年,美国《社会保障法》——社会保障制度形成的标志@#@1948年,英国“福利国家”——社会保障制度成熟@#@新加坡的个人帐户制度——对东南亚一些国家有影响。
@#@@#@智利的私人养老金——对南美洲国家有影响。
@#@@#@现代社会保障制度的理论基础@#@1、英国古典经济学派反社会救济思想@#@该学派认为,贫穷是耻辱的事。
@#@贫穷与懒惰有关,社会对贫穷的责任应该让位于社会对穷人的压制。
@#@救贫不是使穷者富,反而使富者贫,会制造一个贫穷的世界,人人会懒惰与贫穷以及无责任心。
@#@@#@2、德国新历史学派的社会改良思想@#@它与旧的区别主要在于两个方面:
@#@@#@①强调伦理道德因素在社会经济生活中的作用与责任。
@#@@#@②国家观。
@#@传统经济学认为国家的职责就是维护社会秩序和国家安全。
@#@改良派认为除此之外还有一个目的“文化和福利的目的”,主张兴办一些公共事业改善国民的生活,并且间接地对收入实行再分配。
@#@@#@3、庇古的“经济福利”思想@#@福利是个人获得的某种效率与满足,所有社会成员的效率与满足的总和就是社会福利。
@#@其中用货币计量的是经济福利,经济福利的高低取决于国民收入增长程度与国民收入平均分配的情况。
@#@一个基本论点之一:
@#@社会经济收入均等化倾向,一个人的收入越多货币边际效率越小;@#@反之,一个人的收入越低货币边际效率越大。
@#@通过税收(向富人征税补给穷人,如失业保险、医药保险、房屋补给、养老金、免费教育)的调节,实行收入转移。
@#@@#@它的理论为“福利国家”提供了新的理论依据的原因有以下几点:
@#@@#@①提出福利措施不以损害经济发展(资本增值,资本积累)为宗旨。
@#@否则旧减少经济福利,自愿转移比强制转移好。
@#@@#@②无论是实行自愿转移收入还是强制转移收入,都要防止懒惰与浪费。
@#@@#@③反对实行无条件的福利。
@#@能够激励和促进其工作。
@#@@#@4、凯恩斯“有效需求不足”理论和“国家干预经济生活思想”@#@“有效需求不足”解释就业与失业的理论,总就业的量取于有效需求量,能够给资本家带来最大利润量的社会总需求量就是有效需求,达不到总供给与总需求的平衡就应该由国家出面干预,国家通过税收与社会福利创造需求,增加消费倾向(扩大公共福利支出和公共基础设施建设等措施刺激需求增长,实现充分就业)。
@#@@#@为什么凯恩斯的理论对社会福利影响这么大呢?
@#@@#@主要有以下几点:
@#@@#@①不仅要政府干预,而且从技术上论证了政府如何干预,干预到什么程度。
@#@@#@②以往从理论上说明建立社会福利的必要性,凯恩斯基于经济危机,市场机制不足的原因出发,必须由政府出面,也就是说更直接。
@#@以往是从伦理制度转移到社会制度的生存问题,而凯恩斯的是从现存制度的生存性、危机性推断出国家干预的重要性。
@#@它不仅是保障公民的安全,更是保障社会制度的生存,国家的安全。
@#@(但到70年代的滞胀情况下,就不适用)@#@5、贝弗里奇报告中的“福利国家”思想@#@福利体系的四个原则:
@#@@#@①普遍性原则。
@#@所有公民都纳入到福利制度之中,而不是选择性的仅仅针对穷人而言。
@#@@#@②满足最低需求原则。
@#@宗旨在于维护生活保障,防止贫困。
@#@@#@③充分就业原则。
@#@维持充分就业防止大规模失业。
@#@@#@④费用共担原则。
@#@雇员、雇主、财政共同承担的原则。
@#@@#@福利国家的内容:
@#@满足基本要求的社会保险、对特殊情况的社会救济(公民救助)、作为基本补充的自愿保险@#@具体包括七个项目:
@#@养老、疾病、残疾、死亡、工伤、失业、家庭津贴。
@#@@#@6、社会福利分类理论(国际社会保障评论InternationalSocialSecurityReview)@#@①剩余型的福利(residualwelfaremodel):
@#@选择性(selectivity)@#@②制度型的福利(institutionalwelfaremodel):
@#@普遍性(universality)@#@①剩余型的福利集中解决遗留在机制之外的问题,主张社会福利集中在少数需求者的身上,会把有限的资源使用的更有效。
@#@@#@②制度型的福利主张把公共资源用于社会建设上,为公民提供高水平的社会福利,追求公平、有效的、人人都受惠的社会,使资本主义社会更合理化,人性化。
@#@@#@中国社会保障制度发展原则与发展趋势@#@发展原则@#@社会保障水平要与生产力发展水平以及各方面的承受能力相适应原则@#@管理体制和政策相统一原则@#@政事分开和执行监督分设的原则@#@坚持效率与公平相结合的原则@#@发展趋势@#@社会保障地位将逐步提高@#@社会保障资金来源将多元化:
@#@社会保障税、地方财政、企业出资比重逐渐加大、各种形式的捐赠资金、个人出资比重逐步提高@#@社会保障制度将法制化@#@社会保障管理体制将统一化@#@社会保障结构将多元化@#@社会保障覆盖面将全面化@#@社会保障发展的重点和难点@#@重点是养老问题@#@●家庭小型化趋势加强@#@●步入老年化社会@#@难点是失业问题@#@●失业是诸多问题中最敏感、最棘手的问题@#@●技术密集型产业的增加和自动化普及,就业岗位少@#@●失业大军是最难调控的社会群体,最易影响社会稳定@#@第二章社会保险@#@社会保险:
@#@国家通过立法建立社会保险基金,当劳动者在年老、失业、疾病等危险事故发生时,给予这些劳动者一定程度的收入补偿,使之能继续享有基本生活水平,从而保证劳动力再生产和扩大再生产的正常运行,保证社会安定的一种制度。
@#@@#@社会保险的意义@#@①社会保险是劳动者的一种权利,是一种权利的承认@#@②使丧失劳动能力和劳动机会的劳动者维持其基本生活,保证社会稳定@#@③社会保险是有效的经济补偿手段@#@社会保险的属性@#@1、强制性:
@#@国家立法强制实施@#@2、保障性:
@#@保障其基本生活@#@3、公益性:
@#@不以赢利为目的@#@4、普遍性:
@#@保障范围广泛@#@5、互济性:
@#@互助互济的作用,风险分摊@#@6、储备性:
@#@经济补偿需要基金作为物质基础的,作为养老的部分,对于个人来说是一种延期支付,是作为社会的储备基金。
@#@@#@社会保险与商业保险的区别@#@相同点:
@#@@#@都是分散危险的机制@#@①以风险存在为前提@#@②以大法则和概率论作为制定保险费率的数理基础@#@③以建立基金提供物质保障为基础@#@④(与寿险相比而言)都以人身要素为标的。
@#@@#@不同点:
@#@@#@①行为依据不同(也即产生与存在基础不一样)@#@社会保险以政策立法保障其实施,而商业保险是建立在合同基础上的契约行为。
@#@@#@②实施方式不同@#@社会保险是强制实施的,商业保险贯彻自愿的原则。
@#@@#@③强调的原则不同@#@社会保险强调社会公平,商业保险强调个人公平。
@#@@#@④保险费的负担不同@#@社会保险是政府、企业、个人三者负担,而商业保险是个人负担。
@#@@#@⑤保障的目的与功能不同@#@社会的保障是被保险人的基本生活,而商业保险是在责任范围内给予经济补偿。
@#@@#@⑥经营管理体制不同@#@社会保险由政府管理,或以政府指定的经营机构来管理,带有垄断性。
@#@商业保险是纯粹的商业行为,是最大限度追求利润且要纳税。
@#@@#@社会保险的几种模式@#@西方比较流行的有(以政策为导向)@#@法团主义:
@#@(保守共责)ConservationalCorporatistRegimes——德、法,在夕阳行业保持高就业率。
@#@@#@自由主义:
@#@LiberalCountries——英、美,开放劳动力市场,降低工资@#@社会民主主义:
@#@SocialDemocraticStates——北欧,充分就业,收入均等化。
@#@@#@社会保险的另外一种分类模式@#@传统保险模式:
@#@德国为代表,强调共责,是政府、企业、个人三者承担@#@福利国家模式:
@#@社会民主主义,强调普遍性、全面性的原则@#@强制储蓄模式:
@#@新加坡、智利,实行个人帐户制度@#@国家保险模式:
@#@现在基本上没有了,中国建国初期对城市劳动者实行高福利@#@第三章养老保险@#@养老保险:
@#@国家对劳动者或社会成员依法建立的老年生活保障制度。
@#@即劳动者或社会成员在达到法定退休年龄或完全丧失劳动能力退出劳动领域后由社会提供养老金或退休金,保障其基本生活的社会保险制度。
@#@@#@定义中3个要点:
@#@@#@对象——劳动者和社会成员@#@基金——退休金、养老金、企业年金@#@条件——达到法定退休年龄或丧失劳动能力退出劳动领域@#@基金筹集模式@#@现收现付、完全积累、部分积累@#@现收现付:
@#@一般按较短时期内收支平衡原则决定收费率来筹集保险基金,即本预算期内的社会保险收入仅仅满足于本预算期支出需要,不为以后时期积累基金。
@#@@#@优点:
@#@可以避免经济波动、社会灾难对基金的@#@影响。
@#@@#@缺点:
@#@A、费率会随时间推移逐渐上升。
@#@B、人口结构变化对它的影响特别大@#@完全积累:
@#@根据长期收支平衡的原则确定收费率,即在预测未来时期社会保险支出需要的基础上确定一个在相当长时期内收支平衡而且相对稳定的总收费率,并据次此筹集社会保险基金。
@#@@#@优点:
@#@避开了老年化,若经营好的话,基金会增值。
@#@与现收现付相比,它是纵向平衡,自己年轻养自己老年,而现收现付是横向平衡,同代年轻人养同代老年人。
@#@@#@部分积累:
@#@根据两方面收支平衡原则即当期筹集资金一部分支付已退休者养老金,另一部分为现在就业者预留下来,用于今后的养老,来确定收费率,满足一定时期前提下,留有一定积累基金。
@#@@#@特点:
@#@此模式吸收了两模式的特点,试图从两方面平衡。
@#@@#@中国被认为是部分积累制,但存在隐性债务、空账、转制成本。
@#@@#@养老保险金隐性债务问题的解决方法@#@养老金转嫁,提高缴费水平@#@政府进行财政补贴或由企业支付@#@养老金隐性债务是指一项养老金计划对职工和养老保险金领取者所作的津贴承诺@#@徐州市社会保险缴费比例@#@养老保险:
@#@单位22%,个人8%@#@医疗保险:
@#@单位7%,个人2%@#@失业保险:
@#@单位2%,个人1%@#@住房公积金:
@#@单位8%,个人8%@#@生育保险:
@#@单位0.6%@#@工伤保险:
@#@单位0.5%@#@解决养老金资金缺口的方法:
@#@@#@①将部分城镇土地使用交易税转入到养老保险统筹基金中;@#@@#@②进行住房制度改革,实行住房商品化,把原来的国有住房卖给私人,所获得的收入转入养老保险统筹基金中;@#@@#@③国有股减持,将减持的资金用于充实社会保险统筹基金。
@#@@#@④破产企业资产出售收入首先要用来满足支付职工养老保险债务的需要。
@#@@#@⑤出售中小型国有企业,将出售收入转入养老保险统筹基金中。
@#@@#@降低养老金费用问题@#@提高退休年龄@#@降低工资替代率@#@●工资替代率高达80%~90%@#@●今后应降至工资税后净工资额的60%@#@养老金指数化调整@#@●目前做法养老金按工资进行指数化调整@#@●今后方法是养老金按消费价格指数进行调整@#@养老金确定与给付@#@给付确定制DB:
@#@由计划主办者承诺,按一个特定的公式确定养老金的收益。
@#@即按预先确定的替代率(养老收入水平与缴费率的平衡)支付养老金收益。
@#@@#@缴费确定制DC:
@#@按一个公式决定每个人的缴费率,然后设立个人帐户,根据帐户记录来决定计发养老金。
@#@也即经过预测确定一个缴费率(投保率),据此筹集养老金。
@#@@#@养老保险的类型@#@普遍养老保险收入关联的养老保险@#@普遍养老保险:
@#@福利国家实施的养老计划。
@#@为每个老人提供均一水平的养老金,保障其最低生活的保障制度。
@#@@#@特点:
@#@实施范围广泛、与个人收入没有关系、基金来自国家的税收。
@#@@#@收入关联的养老保险:
@#@西欧大陆国家普遍采用的养老计划。
@#@其对象是参加经济活动的雇佣劳动者,费用由国家、雇主、个人三者承担,通过保险机制为雇佣劳动者提供的退休保险计划。
@#@@#@养老金构成@#@公共年金、职业年金、个人储蓄@#@公共年金:
@#@政府通过立法,一般采取税收或工资税的形式,建立基金,用DB方式给付,基金由政府实行公共管理。
@#@@#@职业年金:
@#@由企业创办或雇主建立的,通过劳资双方谈判建立的一种养老保险制度。
@#@@#@个人储蓄:
@#@纯粹是一种自愿形式。
@#@@#@公共年金@#@1、社会保险计划:
@#@它是一种收入关联的养老金计划。
@#@主要代表国家是德国和美国。
@#@@#@德国有三种形式:
@#@@#@法定义务保险:
@#@所有达到最低工资的雇员必须参加@#@自愿保险:
@#@自由职业者可参加此保险@#@公务员保险:
@#@自有一套优厚的计划@#@美国的养老保险:
@#@包括老、遗、残、健(OASDHI)此体制为65岁以上老人提供的保险(现延至67岁),缴费率15.3%(雇主7.65%、雇员7.65%),其中1.45%用于医疗保险,6.2%用于养老与遗属。
@#@@#@优点:
@#@缴费少于他们所得年金,且计划是长期的,缴费与年金之间建立了密切的关系,增加了效率因素,对于资深的员工有利。
@#@@#@缺点:
@#@@#@●没有职业与收入的人员无法享有这种老年保障计划@#@●人口结构变化会造成缴费率上升@#@●造成工人逃税、非正规就业、人员流动@#@●需要比较大的公共投资@#@2、普遍社会救助计划(生活状况调查津贴)@#@通过了解生活状况、财产状况等来决定养老金水平的一种制度。
@#@@#@优点:
@#@成本比较低,效果比较好,对缓解贫困状况比较好。
@#@分配比较合理,把有限资金集中在最需要帮助的人身上,不能使富人通过转移支付获得年金。
@#@@#@缺点:
@#@管理成本比较高,名声不好(暴露生活状况),缺乏鼓励个人储蓄和努力工作的动机,会导致年金费用扩张。
@#@例如:
@#@澳大利亚@#@3、普遍养老金计划(全民平均津贴)@#@主要的福利国家和一些发达国家均采用(英国、北欧、新西兰、日本)的一种养老制度。
@#@此计划与个人收入、经历没有关系,达到法定年龄就可以领到相同水平的年金,覆盖面广。
@#@@#@优点:
@#@为所有老人提供了生活保障,水平比较低,相当于社会平均工资的20%,体现了老年保障的功能,有较强的收入再分配功能,人人获益。
@#@@#@缺点:
@#@成本高,容易引起高收入者不满,不是一个合理分配计划,资金来源比较单一,政府负担比较重。
@#@@#@4、多重组合公共年金计划@#@许多国家不是单一使用一种,而是多种组合,有上面提到的3+1的计划,2+1计划,社会保险计划国家都有1+2计划。
@#@@#@5、公共年金计划的评价@#@特点:
@#@@#@●资金来自于工资税或一般税收,且规定上限与下限@#@●采取现收现付资金筹集模式@#@●养老金的属性上是社会权益,而不是资金所有权@#@●养老金分配上都采用DB模式@#@●养老金给付上都强调指数化的调整机制@#@●公共年金的管理都由政府实施公共管理@#@优点:
@#@@#@●公共年金给付水平较稳定,有助与实现保障基础生活需要的目标。
@#@@#@●公共年金具有明显收入再分配功能,有助于社会公平目标的实现@#@●符合传统的社会伦理@#@●由政府公共机构来管理基金,有助于保障基金安全,保持整个保障体系稳定@#@缺点:
@#@@#@●人口结构的转变向传统的公共年金制度提出了挑战@#@●对劳动力市场的负面影响@#@●公共年金计划过分强调社会互助和代际赡养,忽略个人的自我保障责任,容易助长过分依赖政府倾向@#@职业年金@#@
(1)内容:
@#@@#@1、制度类型@#@按主体:
@#@@#@●单个企业(通用汽车公司)@#@●行业(丹麦)@#@供款:
@#@@#@●个人缴费@#@●个人不缴费@#@决定因素:
@#@@#@●强制性(法国、瑞士、丹麦)@#@●自愿性@#@●集体谈判(瑞典)@#@缴费与收益的关系:
@#@DB、DC@#@筹资方式:
@#@@#@●积累@#@●现收现付(法国)@#@2、覆盖范围@#@取决于两个因素:
@#@政府是否强制,企业是否有足够实力。
@#@@#@英国50%~60%,美国55%@#@3、运作方式@#@DB:
@#@雇主向雇员承诺会得到多少,由推算师进行计算@#@DC:
@#@确定一个缴费率,每个人建一个帐户,按记录计发@#@4、基金管理与运营@#@职业年金是累积制,它就要保值增值,因而要投资与运营,投资方式是委托保管,大的公司自己管理。
@#@@#@5、政府的作用@#@政府主要从宏观政策方面进行调控,具体而言是立法、监督、政策。
@#@@#@立法@#@政府通过立法,保证雇员与雇主之间的信息公开,保障雇员的利益。
@#@具体的条例有:
@#@机会均等、享有权期限、信息公开化、公共担保、可转移性。
@#@@#@监督@#@政府部门直接监督资金投资是否安全,雇主执行年金情况等。
@#@@#@税收政策@#@通过对年金缴费部分减免税收,鼓励雇主实施职业年金计划。
@#@雇员也是免交所得税,或延期纳税。
@#@@#@
(2)美国职业年金计划(401K)@#@美国企业为员工设定固定的401K帐户,员工从工资中拿出不超过工资总额的25%存入此帐户,企业雇主也按一定比例配套存入此帐户,企业向其提供3-4种投资组合方案,由雇员选择一种投资形式,员工退休后选择支取方式。
@#@@#@(3)评价@#@职业年金是市场行为,是企业HRM的一部分,在工业化国家有50%的企业向雇员提供,而在北欧国家则达到100%。
@#@@#@优点@#@●是公共年金计划的重要补充与扩大,分散了老年收入的风险,提高了保障功能,建立在效率的基础上,灵活性强,可能得到的水平比较高。
@#@@#@●是提高劳动生产率和增强企业凝聚力的主要手段。
@#@@#@●对资本市场运作有积极的影响。
@#@@#@缺陷@#@●风险大,收益不确定@#@●覆盖范围不普遍,不全面@#@发展趋势@#@●由自愿向强制发展@#@●职业年金进一步得到了政府的支持与鼓励@#@●由给付确定制向缴费确定制转变@#@新加坡中央公积金制@#@制度内涵:
@#@国家通过立法,强制雇主、雇员,按工资收入的一定比例向中央公积金局缴费,中央公积金局负责为每一个会员建立帐户,并专户储蓄,将来养老金就从此帐户中支付。
@#@@#@特征@#@●对于这部分资金,国家不征税,并提供担保,但是缴费率逐年上升。
@#@@#@●帐户分为三类:
@#@普通帐户、保健帐户、特别帐户@#@●公积金投资:
@#@大部分是政府债券,少数投资金融市场、信托公司、股票。
@#@投资回报率采用固定利率。
@#@@#@基金运营良好的原因:
@#@政府清廉、执法严明@#@对新加坡的经济发展的作用:
@#@@#@●丰富了资本市场的资金供给@#@●保障居民生活@#@●减少了资金供给@#@●抑制了通货膨胀@#@智利私有化年金制度@#@1、目前养老金制度框架:
@#@@#@●以强制个人储蓄的新制为主,同时并存社会养老保险旧制,政府监管。
@#@@#@●建立个人帐户,由AFP管理,利息按年计息;@#@帐户用来支付养老金,也可用来作为抵押申请住房贷款。
@#@@#@●养老金由私营公司经营,私营公司的性质是股份制公司@#@●养老金给付形式:
@#@计划提款、终身年金、计划提款+终身年金形式@#@2、旧制@#@实施对象:
@#@全部老人与20%的中人。
@#@具体实施方式:
@#@个人缴费,雇主不缴费,缴费率是个人工资的15%,不建立个人帐户,社会统筹,实行社会救济。
@#@@#@旧制一夜颠覆的原因:
@#@@#@●实行国有化引起中产阶级不满,73年彼诺切特军政府独裁统治,奉行私有化@#@●制度本身需要改革:
@#@@#@a)实行现收现付的基金筹集模式时,政府公共管理人口比例应为就业人口:
@#@老年人口=12:
@#@1,当时为2.3:
@#@1@#@b)领取养老金间隔长@#@3、政府监管机构@#@劳动和社会保障部:
@#@主管政策和法规制定@#@养老金管理公司总监署(SAFP):
@#@专门管理私营公司@#@风险鉴定委员会:
@#@专管新制资金的投资@#@社会保障总监署:
@#@管理旧制@#@养老金规范化协会:
@#@管理旧制养老金公司@#@4、政府的责任@#@●负责已退休人员的养老金@#@●负责中人的“认可券”@#@●缴费已达到20年,若达不到最低养老金标准,政府负责支付不足部分@#@●AFP破产后,负责最低养老金及不足部分差额的75%。
@#@@#@5、存在的问题@#@●AFP竞争垄断,对社会经济影响大,会左右政府行为。
@#@@#@●AFP的管理成本太高@#@●整个体系对大多数工人来说不太理解,造成选择基金公司困难@#@●制度分配不合理@#@●非雇有劳动者的养老金问题@#@香港强制公积金制度@#@香港没有社会保险计划,仅有社会援助计划,但有很好的医疗计划、住房计划、教育计划。
@#@@#@2000年12月,实行了年金计划,但老人不包括在内。
@#@纯粹的养老保险计划,规定年薪满2万港币的,必须交纳,存入个人帐户。
@#@@#@政府角色:
@#@不直接参与,有21家民营信托公司进行养老金经营,对于投资地点不限制,此计划不是唯一的手段,可有替代计划。
@#@@#@特点:
@#@@#@●采用完全储备积累的个人账户制@#@●低标准,广覆盖,强制性@#@●基金交由私人机构运作@#@中国养老保险制度的建立与改革@#@
(一)我国养老保险制度经历的时期@#@我国企业职工养老保险制度大体上经历了四个时期:
@#@创建时期、破坏时期、恢复时@#@期、改革发展时期。
@#@@#@1、养老保险制度创建时期(1951~1966年)@#@政务院于1951年2月26日公布实施《中华人民共和国劳动保险条例》@#@1953年1月2日,修正了该条例,在养老保险方面扩大了实施范围。
@#@规定实行《劳动条例》的企业,必须交纳企业职工工资总额的30%作为社会保险基金。
@#@其中30%上交中华全国总工会作为社会总基金,70%存于企业工会委员会,作为保险基金,用于退休退职专用;@#@@#@1955年12月29日,颁布了《国家机关工作人员退休处理暂行方法》;@#@@#@1958年2月9日,颁布了《关于工人、职员退休处理的暂行规定》,国家对企业、事业单位和机关、人民团体的工作人员实行统一的养老保险制度,当时的养老保障水平高于实际经济承受能力。
@#@@#@此体制的特点:
@#@@#@●由工会负责,条例规定企业基层工会收发养老金,省市一级工会管理监督,资金转给全国总工会,劳动部只负责监督。
@#@@#@●只覆盖100人以上的企业,到1957年,参保单位2860个,人口320万,只占工作人口28%。
@#@@#@●筹资模式:
@#@现收现付,按企业工资总额30%缴纳保险基金,30%上交全国总工会,70%留在企业作为养老金及福利支出。
@#@@#@●养老金给付水平,男满60周岁,工龄25年(本厂工龄5年),女满50岁,工龄20年(本厂工龄5年)可退休,按工龄长短可得本人工资的35%~60%不等,1953年,条例改变,扩大了实施范围,提高待遇水平为50%~80%不等。
@#@@#@2、养老保险制度遭受破坏时期(1966~1976年)@#@“文化大革命”期间,一切工作无法进行,运行良好的养老保险制度遭到干扰破坏,社会保险机构被撤消,社会保险基金统一征集、管理、支付的制度难以继续执行。
@#@1969年2月,";i:
19;s:
15742:
"生活大爆炸第10季第9集美剧字幕对白台词中英文对照看电影学英语打印word版@#@Thatisunbelievable.真是太棒了@#@GoodforBert.恭喜伯特@#@Damn,theMacArthurGeniusGrant.靠麦克阿瑟奖啊@#@50万奖金颁发给在各领域内具有非凡创造性的杰出人士俗称天才奖为纪念约翰·@#@D·@#@麦克阿瑟而命名@#@Couldn'@#@thavehappenedtoanicerguy.没人比他更值得获得这个奖了@#@EverythingisstupidandIwanttogohome.一切都蠢爆了人家要回家了@#@That'@#@sSheldon'@#@swayofsaying这是谢尔顿版本的@#@he'@#@sproudofBert,too.他也为伯特感到骄傲@#@Hey,it'@#@snotevencalledthe"@#@GeniusGrant,"@#@而且这奖都不叫做"@#@天才奖"@#@@#@it'@#@stheMacArthurFellowship.正确名称叫"@#@麦克阿瑟奖学金"@#@@#@Justlikeit'@#@snotFrankenstein,就像不是《弗兰肯斯坦》@#@以为是那怪人的名字其实那个科学家的名字又称《科学怪人》弗兰肯斯坦常被人误会@#@it'@#@s"@#@Frankenstein'@#@sMonster."@#@而是《弗兰肯斯坦的怪物》一样@#@Whichbringsusbacktothathulkingsimpletonoverthere.这又让我们联想到后面这位庞大巨怪@#@Andifanyone'@#@sagenius,要说谁是天才@#@it'@#@smeforthewayIbroughtthatfullcircle.那也是能联想出刚才那一串的我@#@Howmuchmoneydidhewin?
@#@他赢了多少奖金呢@#@Overhalfamilliondollars.超过50万美元@#@Andhedoesn'@#@thavetouseitforresearch,而且这个奖金没规定得用在研究上@#@hecandowhateverhewantswithit.他可以任意支配@#@Oh,good,maybehecanbuildanicerbridgetoliveunder.他家住天桥底现在可以盖一座更好的桥住了@#@-Herehecomes.-Right.-他过来啦-是啊@#@Bepolite.保持礼貌@#@Iknowhowtobehave.我知道怎么表现好吗@#@Doyou?
@#@是吗@#@Hey,congratulationsBert!
@#@恭喜你啊伯特@#@-Yeah,goodforyou.-That'@#@samazing.-恭喜你-太厉害了@#@Thanks.谢谢@#@Iwasassurprisedasanybody.我也跟所有人一样惊讶啊@#@WhentheycalledandtoldmeIwon,他们打来通知我得奖了@#@Ididn'@#@tbelievethem.我都不相信是真的@#@Andthentheysaid,"@#@No,youreallywon."@#@然后他们说"@#@你真的赢了"@#@@#@AndthenIsaid,"@#@Cool."@#@我就说"@#@酷啊"@#@@#@SomeonecallGeorgeR.R.Martin,谁快打给《冰与火之歌》的拖搞作者@#@thisguyknowshowtofinishastory.这家伙可知道怎么给故事收尾了@#@I'@#@vegottenprettygoodattellingit.我已经越来越会说这故事了@#@Well,seeya.好啦再见@#@Somegenius.还天才呢@#@Izingedhimwithsarcasm,hedidn'@#@tevennotice.我讽刺了他一番他都没听出来@#@Iknow,对啊@#@anditwasthegreatestsarcasticquipI'@#@veeverheard.你讽刺他的金句可是我这辈子听过最毒的呢@#@Well,aren'@#@tyouapeach.你这小嘴抹了蜜了@#@Wholeavestheirbikeinthehallway?
@#@谁会把自行车随便放在走廊啊@#@Youknow,ifIknewhowtorideone,我要是会骑自行车@#@I'@#@dstealit.我肯定就偷了@#@Ignorehim,别理他@#@he'@#@sjustcrankybecauseBertfromthegeologylab他耍脾气是因为地质学的伯特@#@wonabiggrant.赢了笔大奖学金@#@Oh,Iheardhiminterviewedontheradio!
@#@我有在广播上听到他的采访@#@Youknow,whentheytoldhimhewon,就是颁奖单位通知他获奖时@#@hedidn'@#@tbelieveit,butthenhedidbelieveit.他本来不相信然后他又相信了@#@Itwassofunny.真是笑死我了@#@Wholistenstotheradioanymore?
@#@这年头谁还听广播啊@#@Bertisstudyingthewaymicrobesinrocks伯特在研究岩石中的微生物@#@cansurviveinextremeenvironmentalconditions.在极端环境下是如何生存的@#@Theysayitcouldbeapotentialindicator有人认为这可能成为@#@oflifeonotherplanets.其他星球上有无生命的指标@#@Youknowwhat,I'@#@vemetBert.我见过伯特这人@#@Isn'@#@theanindicatoroflifeonotherplanets?
@#@他的存在不就指出了其他星球上有生物吗@#@Youusedtomakethosejokesaboutme.你以前开这种玩笑都是吐槽我的@#@NoweverythingisBert,Bert,Bert!
@#@现在什么事都是伯特这个伯特那个@#@Youknow,Sheldon,maybeifyoutakethetime谢尔顿或许如果你花时间@#@toactuallyreadBert'@#@sresearch,真去读读人家的研究成果@#@you'@#@dbelessbitterabouthimwinning.或许你就不会对人家赢奖这么郁闷@#@Youwantmetoreadageologypaper?
@#@你是要我去读地质学论文啊@#@Honestly,Ijustwantyoutobequiet说实话我是想你闭嘴@#@butI'@#@malloutoftaffy.可是我身上没糖果了@#@Youbusy?
@#@你在忙吗@#@There'@#@ssomebodyoutherewhowantstomeetyou.这边有个人想进来见见你@#@Whoisit?
@#@谁啊@#@Sayhellotoeverybody'@#@slittlefriend--跟大家的小号朋友打声招呼@#@remotecontrolStephenHawking!
@#@遥控史蒂芬·@#@霍金教授@#@Wheredidyougetthat?
@#@你从哪搞来的啊@#@Ifoundhiminanoldbox.在一个旧物箱里发现的@#@Whywouldyoubuyit?
@#@你为啥要买这玩意@#@Ididn'@#@tbuyit.我没买@#@Imadeit.是我做的@#@Lastquestion.最后一个问题@#@Whatiswrongwithyou?
@#@你脑子是有什么毛病啊@#@What'@#@sthebigdeal?
@#@这有什么大不了啊@#@Howie,it'@#@sinpoortaste.华仔这是低级趣味@#@No,it'@#@snot.Checkitout.才没有你看好了@#@Hesaysfunstuff.他会说很好笑的句子@#@Heygoodlookin'@#@,你好啊美女@#@wanttogoforaspin?
@#@想跟我去兜几圈吗@#@Hiseyesalsolightupinthedark.他的双眼在黑暗中会亮哦@#@It'@#@salwaysfunwatchinghimreadsomeoneelse'@#@swork.看他读别人的研究成果总是很好玩@#@It'@#@slikescrollingthroughtheemojisonmyphone.感觉就像在翻阅我手机上的表情包@#@Ye--why?
@#@为为啥@#@Eh,why?
@#@!
@#@为啥啊@#@Oh,that'@#@swhy.原来如此@#@Soundslikethenightwehadcoitus.听起来像我们交媾的那晚@#@Ihopeyou'@#@rehappymakingmereadthis.让我读这东西的人你们这下高兴了吧@#@Bert'@#@sworkisremarkable.伯特的成果非凡@#@AndI'@#@mmoreupsetthanever.我现在更不高兴了@#@ThisisworsethanwhenIhadtoadmitthat承认这点比有一次我得承认@#@CedrictheEntertainer'@#@sactuallyentertaining.搞笑艺人塞德里克真的很搞笑还不爽@#@CedrictheEntertainer'@#@sactuallyentertaining.黑人演员常在一些喜剧电影或电视中客串/配音@#@Sheldon,it'@#@sfoolishtobeangrythatBert'@#@sworkhasmerit.谢尔顿因为伯特的成果很棒而生气太傻了@#@Yeah,wellI-Iamangry!
@#@我是生气@#@Andyoutellingmenottobeangry而你叫我别生气@#@makesmeangry!
@#@让我更生气@#@Anddoyouknowhowhearingmyself你知道一遍又一遍@#@saythewordangryoverandovermakesmefeel?
@#@听自己说"@#@生气"@#@这个词让我作何感想吗@#@-Ooh,a-angry?
@#@-Whatareyoudoing?
@#@-生气吗-干嘛多嘴@#@I-I-Iknewtheanswer.Igotexcited.人家知道答案得意忘形了嘛@#@Hey,buddy,whydon'@#@twegoforawalk,伙计要不我们出去散散步@#@soyoucancalmdown.好让你冷静一下@#@That'@#@sagoodidea.这个主意好@#@Iguesseveryone'@#@shavingthemnow.看来现在所有人都能有好主意了@#@Hey,I'@#@mtryingtohelpyou.我是想帮你好吗@#@Fine.好吧@#@Youcanwalkaheadofmeandscareoffthepigeons.你可以走在我前面帮我吓走鸽子@#@Justwaveyourarmsalittleandtheyflyaway,it'@#@snot...就挥挥你的稻草人手鸽子自然会飞走@#@Okay,Raj,拉杰@#@I'@#@mgonnashowyousomething.我要给你看样东西@#@Now,oneofusthinksit'@#@soffensive.我们俩有一人觉得这玩意冒犯人@#@Theotherthinksit'@#@shilarious另一人觉得这玩意很好笑@#@andagreatidea.而且创意十足@#@But,I'@#@mnotgoingtotellyou但是我不会告诉你@#@wholikesit.我们俩谁喜欢它@#@Thisistough.这问题太难了@#@ButI'@#@mgoingtosay但我要说@#@it'@#@stheguywhoshowsmeYouTubevideos喜欢它的人肯定是给我看网上@#@ofpeoplegettinghitinthenuts.人们蛋蛋被各种打到视频的那家伙@#@You'@#@recrazy.你净瞎说@#@I'@#@veworkedwithHawking.我跟霍金共事过@#@He'@#@sgotagreatsenseofhumor.他非常有幽默感@#@AndIthinkhe'@#@dlikeit.我觉得他会喜欢这玩意@#@Okay,callhimandshowhim.好啊那打给他视频给他看@#@Idareyou.我谅你不敢@#@Ihavenoproblemcallinghim.打给他当然没问题啊@#@Fine,thendoit.好啊那就打吧@#@Fine,Iwill.行我打@#@Whileyou'@#@rebotheringtheworld'@#@smostfamousscientist,当你在烦世界上最有名的科学家时@#@besuretoshowhimhowfunnyhelooks记得一定要给他看看他被卡在@#@gettingstuckunderourdishwasher.我们洗碗机下的样子有多可笑@#@What'@#@sthisbuttondo?
@#@这个按钮是做什么的@#@Gentlemen,startyourwheelchairs.先生们启动轮椅@#@"@#@Gentlemen.StartYourEngines!
@#@"@#@经典赛车开场白原句为@#@Youlaughedwhenthatguygothitinthenuts.你也在别人蛋蛋被打到时嘲笑人家啊@#@IlaughedbecausetheguywasLeonard.我笑是因为那个被打到的人是莱纳德@#@Iadmireyou,Leonard.我很佩服你莱纳德@#@Really,why?
@#@是吗为什么@#@You'@#@rehappywithwhoyouare.你对自己的状态感到满意@#@Youdon'@#@tgetjealousofotherpeople.你不会去羡慕嫉妒其他人@#@Insteadofbeingweigheddownbyambition,你没有雄心壮志也不会被其拖累@#@youjustfloatalonglikeadeadbodyinariver.你只是一具飘浮在河上的死尸随波逐流@#@Icouldn'@#@tjusttakethecompliment.我为啥就不能接受夸赞就好@#@Ihadtoaskwhy.还得嘴贱问原因@#@Youknow,Idounderstandwhatyou'@#@refeeling.我真的理解你现在的感受@#@Mybrotherandsister'@#@saccomplishments我哥哥和姐姐的成就@#@havealwaysbeenheldovermyhead.一直让我抬不起头@#@Howdidyoudealwithit?
@#@那你是怎么处理的@#@Iwetthebeduntilcollege,我直到上大学才不尿床@#@butIdon'@#@tthinkthat'@#@saqualityfix.但我觉得这不算是个好的解决方法@#@Ican'@#@tbelieveIwassurpassedbyageologist.我无法相信自己被一个地质学家超越了@#@Imean...我是说@#@rocks!
@#@石头啊@#@Hestudiesrocks!
@#@他研究的是石头@#@Ifrockissogreat,howcomepaperbeatsit?
@#@石头要真有这么棒为啥剪刀石头布会输给布@#@Leonard,I'@#@mhavingaprimalurgetothrowthisrock.莱纳德我有一股冲动想把这石头扔出去@#@Doit.扔吧@#@Visualizeitasyouranger把它想象成你的气愤@#@a-and-andtossitoutofyourlife.然后用力将它扔出你的人生@#@PerhapsIwill.或许我真会扔@#@Thisrock这块石头@#@encapsulatesallmynegativeemotions.封装了我所有的负面情绪@#@Iwillcastyoufaraway.我会将你抛得远远的@#@Feelfreetotakeoutapigeonwhileyou'@#@reatit.你被抛出天际时可以顺便砸死只鸽子@#@Letitfly.让它飞出天际吧@#@Whathappened?
@#@怎么回事@#@Itriedtoletgoofanger我试图释放我的气愤@#@andthrewarockintomyfoot!
@#@结果扔石头砸到我的脚了@#@Thenhegotmoreangryandkickedtherock然后他更生气用另一只脚@#@-withhisotherfoot.-Wha--?
@#@-去踹那块石头-搞毛啊@#@Andwhathappenedtoyou?
@#@你又是怎么回事@#@Oh,Ilaughedsohard,我狂笑不止@#@Iburstabloodvesselinmynose.It'@#@sfine.鼻子的血管都笑破了一根没事啦@#@Youknow,it'@#@sonethingtobeenvious,嫉妒别人就算了@#@butnowyou'@#@reinjuringyourself.可你现在还自残@#@Ithastostop.这事必须得打住@#@Althoughifyouaregonnadoitagain,不过如果你要再自残@#@pleaseletmeknow,soIcangetitonvideo.麻烦一定要告诉我我好拍下来@#@Youknow,Sheldon,谢尔顿@#@insteadoffixatingonwhatBerthas,别老关注伯特拥有什么@#@youshouldappreciateallofthegoodthingsinyourlife.你应该感恩自己人生拥有的美好事物@#@Y-You'@#@vegotlove,你拥有爱@#@you'@#@reingoodhealth,你拥有健康的身体@#@you'@#@vegotaroofoveryourhead.你还拥有一个栖身之所@#@Yeah,butyou'@#@vegotallthosethings,是啊但这些你也有@#@andnoone'@#@slininguptobeyou.也没人争着排队想成为你啊@#@Anybodyelsewanttotry?
@#@谁想来试试@#@I'@#@mgonnagomakesomemoretea我再去泡点茶@#@andquestionmylifechoices.顺便质疑下我的人生选择@#@You'@#@reup.你去吧@#@Thisisgettingoldfast,Dolores,knockitoff!
@#@谢小妹妹老娘快没耐心了别再唧唧歪歪@#@Uh,doyoureallythinkcallingmenamesishelpful?
@#@你真的觉得这么乱叫我有用吗@#@Ido!
@#@有啊@#@Yourlifeisfine,youbigbaby!
@#@你的人生很好了你个老屁孩@#@Maybeyou'@#@reright.或许你说得对@#@Really?
@#@!
@#@不是吧@#@Ifithelps,不知能否安慰到你@#@I'@#@mquestioningyourlifechoices,too.但我也在质疑你的人生选择了@#@Thankyou,Penny.谢谢佩妮@#@Youknow,Ijustneedtokeepremindingmyself我就是需要提醒我自己@#@thatBert'@#@ssuccessisnotmyfailure.伯特的成功并不代表我的失败@#@Thereyougo.这就对啦@#@Andthatmenofhislargestature而且像他这样巨型的身材@#@aremoresusceptibletoawidearrayoflife-threateningdiseases.也更容易感染上各种各样的致命病症@#@Thereyougo...这就...对啦...@#@What'@#@sup?
@#@什么事@#@I'@#@mconductingaquicksurvey.我在做一个快速调查@#@Doyouthinkthisrespectful你觉得这个向伟人致敬的@#@andlovingtributetoagreatman集可敬与可爱为一体的小玩意@#@isinpoortaste?
@#@是低级趣味吗@#@Yep.没错@#@Doyouthinkthisisinpoortaste?
@#@你觉得这个算低级趣味吗@#@Doesitspinaroundanddotricks?
@#@这玩意可以打转或耍把戏吗@#@Yeah!
@#@都可以@#@Thenyeah.那就是低级趣味@#@Whatdoyouthink?
@#@你怎么看@#@Thatishilarious!
@#@太好玩了@#@Givemetheremotecontrol.把遥控器给我@#@Iwanttodrivehimintothegirls'@#@restroom.我要把他开到女厕所去@#@Allright,we'@#@redone.It'@#@soffensive.结论已出这不是个好玩意@#@Topoftheafternoon,gentlemen.下午好各位@#@You'@#@reinagoodmood.你心情不错啊@#@Well,it'@#@sanewday.Ihaveanewoutlook.新的一天已降临我有了新的世界观@#@Youknow,Irealized我发现@#@Idon'@#@tneedtoworryaboutotherpeople.我不用关心别人的事@#@Ijustneedtothinkmoreaboutmyself.我只需要多把心思花在自己身上@#@Oh,howwillweevergetusedtothenewyou?
@#@天我们要如何习惯全新的你@#@Well,I'@#@mgladtoseeyoumovingforward.我很高兴你能放下并向未来前进@#@Bertdidqualityresearch.伯特的研究做得不错";i:
20;s:
24896:
"化学中常用的物理量物质的量教材分析解读@#@第三节化学中常用的物理量物质的量教材分析@#@石嘴山市隆湖中学李国瑞@#@一、指导思想@#@化学基本概念的学习,长期以来都陷入教师感觉难教,学生感觉难学的困境。
@#@既无生动有趣的实验,又无形象具体的研究对象,如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机?
@#@对此我进行了大量探索,选取了“物质的量浓度”这一概念教学作为尝试。
@#@@#@在《基础教育课程改革纲要》的指导下,我力求:
@#@“改变课程过于注重知识传授的倾向,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的过程”。
@#@ @#@二、教材分析 @#@1.教材的地位及其作用 @#@本节课选自山东科学技术出版社出版的全日制普通高级中学教科书化学1(必修)第一章第三节《化学中常用的物理量——物质的量》。
@#@本节教材是在介绍了“物质的量”的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量,通过本节的探究既巩固对“物质的量”的运用,又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识,提高化学计算的能力。
@#@ @#@2.教学目标分析@#@依据教改精神、新课程标准及本班学生实际情况确立如下教学目标:
@#@ @#@【知识与技能】@#@
(1)了解物质的量及其单位—摩尔,知道阿伏加德罗常数的意义。
@#@@#@
(2)熟悉物质的微粒数、物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积及其运算关系@#@(3)掌握物质的量浓度概念及一定物质的量浓度的溶液的配置方法。
@#@@#@(4)了解溶液体积、物质的量浓度和溶质之间的关系。
@#@@#@【过程与方法】@#@a.通过课前探究,学会获取信息和加工信息的基本方法。
@#@ @#@b.通过对物质的量浓度概念的构建,学会自主探究获取知识、应用知识的方法。
@#@@#@【情感态度与价值观】@#@a.在相互交流与评价中,养成团结协作的品质。
@#@ @#@b.关注与物质的量浓度有关的生活、生产问题,体验化学科学的发展对当代社会可持续发展的重要意义。
@#@ @#@c.通过溶液组成的不同表示方法之间的关系,渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。
@#@ @#@3.教学重点、难点及其成因 @#@物质的量浓度在高中化学中具有极其广泛的应用,因此将理解并能初步运用物质的量浓度的概念确定为教学重点。
@#@本节课的教学重点、教学难点:
@#@ @#@
(1)、教学重点:
@#@物质的量(n)及其单位摩尔(mol)。
@#@ @#@
(2)、教学难点:
@#@物质的量(n)及其单位摩尔(mol). @#@“帮助学生形成终身学习的意识和能力”是课程改革的基本理念,因此将构建“物质的量浓度”概念的同时学会自主探究获取知识、应用知识的方法确定为教学难点。
@#@ @#@三、学情、学法分析 @#@本节课的学习合作伙伴是我校高一学生,经过初三一年的学习,他们已经初步掌握了化学学科的基础知识,并具有一定的形象思维能力及搜集处理信息的能力。
@#@我班的总体学生的基础不好,特别是初中到高中的衔接过程中,学生对初中接触的某些概念如“溶液体积”与“溶剂体积”存在一定程度的混淆,高中自主学习方法的运用、抽象思维能力的形成尚有一定程度的欠缺。
@#@ @#@在本节课的概念学习中,引导学生自主探究、合作学习,消除学生对概念的神秘感和泛味感。
@#@ @#@四、教法分析 @#@本节课采用主体探究式教学方法。
@#@在教学中力求“学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题,从而在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用科学方法,培养创新精神和实践能力。
@#@” @#@五、课时分配:
@#@三课时@#@六、教学建议@#@第一课时:
@#@ @#@1、对于物质的量的引入非常重要,我采用让学生分小组讨论的方式,利用教材中的“联想与质疑”,使学生通过计算得到1滴水所含分子数17万亿亿这个数值的大小,建立微观粒子的概念。
@#@为了表示微观粒子的多少,用这样大的数值表示起来是很不方便的,为了更简单的表示微观粒子的多少,引进一个物理量——物质的量。
@#@@#@2、物质的量作为一个物理量,与其他的物理量有什么相同之处,如何理解。
@#@我们可以采用与其他物理量如长度,质量、时间、电流等物理量来解释和说明。
@#@特别说明,他也是认为规定的一个物理量,只不过是国际统一规定而已。
@#@@#@3、作为物理量,必须要有单位。
@#@很顺利的引出物质的量的单位——摩尔@#@那么1摩尔的物质到底含有多少个微观粒子呢?
@#@@#@物质的量单位摩尔与其它物理量的单位一样,国际上也给出标准,引导学生阅读教材20页相关的知识得到结论,教师并加以解释。
@#@@#@4、阿伏加德罗常数的理解上,我们可以采用类比的方法进行分析讨论,可以列举军队的编制,导出物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(9NA)、微粒个数(N)之间的关系。
@#@@#@通过练习,加强学生对物质的量的理解,建立 @#@从宏观质量,微观粒子,物质的量三各层面入手,让学生初步体会物质的量的运用及与宏观质量的联系。
@#@@#@第二课时:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、对于摩尔质量和气体摩尔体积知识,学生通过预习已经对此形成一定的认识,引导学生利用教材“交流研讨”表格提供的数据进行交流研讨。
@#@通过讨论和对问题的思考,进一步理解摩尔质量和气体摩尔体积的含义,并建立物质的量与摩尔质量和气体摩尔体积的关系式。
@#@这样可以培养他们分析数据能力和进行归纳总结的能力。
@#@@#@2、对气体摩尔体积应用,要强调条件,公式的适用范围,建立气体体积(V)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量(n)关系。
@#@@#@[拓展延伸]@#@3、对阿伏伽德罗定律应用可采用类比的方法进行学习,重点掌握两个结论;@#@@#@
(1)同温同压下,相同体积任何气体都含有相同数目的分子。
@#@@#@
(2)同温同压下,气体体积比比等于分子个数之比,也等于气体物质的量之比。
@#@@#@4、建立形成概念间的关系:
@#@@#@本课时小节 @#@练习巩固 @#@ @#@对出现的问题加以指导纠正。
@#@@#@第三课时:
@#@@#@1、可以通过学生对溶液溶质的质量百分浓度所表示的意义,提出能不能用溶质的物质的量来表示溶液的浓度,提出质疑,分组讨论。
@#@@#@2、教师可以顺势引导学生阅读“方法导引”中的有关内容,自行设计实验步骤,实施小组讨论,并开展小组实验<@#@以简单的氯化钠溶液配制为例>@#@,组代表教授实验方案及出现的问题,各小组评议。
@#@教师归纳出正确的实验步骤,并纠正出现的问题。
@#@再次安排实验<@#@以有点难度的氢氧化钠为例>@#@按照正确的实验步骤操作,并告知学生氢氧化钠有腐蚀性注意实验安全。
@#@最后针对实验过程出现的问题进行简单的误差分析。
@#@通过定量实验的正确操作和误差分析的初步认识,有利于学生养成实事求是的学习态度。
@#@@#@3、在实验探究的基础上。
@#@使学生建立溶质的物质的量浓度(C)、溶质的物质的量(n)、溶液的体积(V)三者之间的关系。
@#@@#@4、引导学生建立物质的量、物质的质量、气体的体积、物质的量的浓度之间的关系。
@#@@#@第四课时:
@#@@#@1、物质的量与化学反应(建立下列关系)@#@从质量角度:
@#@4g32g36g@#@从分子数角度:
@#@2分子1分子2分子@#@从物质的量角度:
@#@2mol1mol2mol@#@从标况下气体体积角度:
@#@44.8L22.4L@#@从任意相同条件气体体积角度:
@#@2体积1体积@#@2、[迁移应用]@#@▼分别从质量角度、微观粒子数角度、物质的量角度、从标况下气体体积角度、从任意相同条件气体体积角度分析化学反应2NO+O2===2NO2中各物质间的数量关系。
@#@@#@▼P24交流研讨@#@▼在标准状况下。
@#@CH4气体0.224升,充分燃烧时消耗O2多少摩尔?
@#@生成水多少克?
@#@如果将生成的CO2气体用2mol/L的NaOH溶液吸收,需要多少毫升的NaOH溶液?
@#@@#@3、[拓展延伸]@#@▼如何用质量分数为98%,密度为1.84g/ml的浓硫酸配制250ml2mol/L的稀硫酸?
@#@@#@▼试探讨溶液的质量分数与物质的量浓度的换算关系@#@针对本节概念性知识比较多,学生学完后或许未必能够完全理解,我的补救措施是采取随堂跟踪训练不断巩固。
@#@“我听见因而我忘记,我看见因而我记得,我亲手做因而我理解。
@#@”学生学习任何知识的最佳途径由自己去探究发现。
@#@因此,在课堂内增打大学生的活动量和参与意识。
@#@通过本节教学可以培养学生自主探究,收集处理数据等能力,是学生能做到四学学会 @#@会学 @#@乐学学乐。
@#@@#@【结束语】 @#@本节课的整个教学设计中,对知识本身的掌握我没有过分强调,而侧重让学生获得亲身参与探究的体验,学会分享与合作。
@#@我将这片“舞台”让给学生,他们尽情发挥、表演,自己扮演他们的学习合作伙伴,为他们获取知识提供服务。
@#@我相信,团结协作的优良品质将增强他们在社会中的竞争力,自主探究获取知识、应用知识的方法将使他们终生受益无穷。
@#@@#@【补充练习】@#@第一课时@#@1.在0.5molAl2(SO4)3中,所含离子总个数约为()A.3.01x1023个B.0.5mol@#@C.1.505x1024个D.2.5mol@#@2.下列说法中正确的是()A.1molO的质量是16g/mol@#@B.Na+的摩尔质量是23g/mol@#@C.CO2的摩尔质量是44g/mol@#@D.氢的摩尔质量是2g/mol@#@3.下列说法中不正确的是()@#@A.7.1g氯气和7.1g液态氯所含分子数都是0.1NA@#@B.36.5g氯化氢和36.5g盐酸所含分子数都是NA@#@C.1molMg转化为MgCl2必定有NA个Cl2分子参加了反应@#@D.1molFe转化为Fe3+失去的最子数为3NA@#@4.能电离出的Cl-数目与2molNaCl电离出的Cl-相同的是()@#@A.1molMgCl2B.2molKClO3@#@C.1molAlCl3D.1.5molCaCl2@#@5.有98g纯硫酸和纯磷酸的混酸,其中含氧64g,则混酸中硫酸和磷酸的物质的量之比为()@#@A.1:
@#@1B.2:
@#@3@#@C.3:
@#@2D.任意比@#@6.在高温下用一氧化碳还原mg氧化铁得ng铁,氧的相对原子质量为16,则铁的相对原子质量为()@#@A.2(m-n)/3nB.24n/(m-n)@#@C.(8-n)/8nD.n/24(m-n)@#@7.1g氮气含a个分子,则阿伏加德罗常数的数值可表示为()@#@A.a/28B.a@#@C.28aD.a/14@#@8.某固体仅由一种元素组成,其密度为5g/cm3,用X射线研究该固体的结果表明:
@#@在棱长1x10-7cm的立方体中含有20个原子,则此元素的相对原子质量最接近()@#@A.32B.65@#@C.120D.150@#@9.在反应X+2Y=R+2M中,已知R和M的摩尔质量之比是22:
@#@9,当1.6gX与Y完全反应后,生成4.4gR,则在此反应中Y和M的质量比是()@#@A.16:
@#@9B.23:
@#@9C.32:
@#@9D.46:
@#@9@#@10.某混合物是由氯化钠、氯化镁、氯化铝物质组成,已知钠、镁、铝三种元素的质量比为23:
@#@16:
@#@9,则氯化钠、氯化镁、氯化铝三种物质的物质的量之比为,当氯离子为1摩尔时,混合物的质量是g@#@11.下列一定量的物质的组成中,含氢原子数的大小关系是@#@18g水@#@3g氢气和3g氮气组成的混合气体@#@34g氨气@#@15g氯气和36.5gHCl组成的混合气体@#@第二课时@#@1.在一定体积的容器中,加入1.5mol氙气(Xe)和7.5mol氟气(F2),于400℃2633kPa压强下加热数小时,然后迅速冷却至25℃,容器内除得到一种无色晶体外,还余下4.5mol氟气(F2),则所得的无色晶体产物中,氙和氟的原子个数比为()@#@A.1:
@#@2B.1:
@#@3C.1:
@#@4D.1:
@#@6@#@2.下列说法中,正确的是()@#@A.1mol某气体的体积为22.4L,该气体所处的状态不一定是标准状况@#@B.非标准状况下,1mol任何气体的体积一定不是22.4L@#@C.某气体含有NA个原子,该物质在标准状况下的体积一定是22.4L@#@D.任何状况下,1mol氨气和34gH2O2所含的分子和原子数都相等@#@3.对相同质量的N2与NO作比较,正确的是()@#@A.所含的分子数相等@#@B.在同温同压下,V(N2)==V(NO)@#@C.所含的原子数不相等@#@D.在同温同体积下,p(N2)<@#@p(NO)@#@4.下列各组中,两种气体分子数一定相等的是()@#@A.温度相同、体积相同的O2和N2@#@B.质量相同、密度不等的N2和CO@#@C.体积相等、密度相等的CO和CO2@#@D.压强相同、体积相同的O2和N2@#@5.如果ag某气体中含b个分子,则cg该气体在标准状况下的体积是(NA为阿伏加德罗常数)()@#@A.22.4bc/aNAB.22.4ab/cNA@#@C.22.4/bNAD.22.4b/acNA@#@6.在同温同压下,A容器中的氧气和B容器中氨气所含的原子个数相同,则A、B两容器中气体的体积之比是()@#@A.1:
@#@2B.2:
@#@1C.2:
@#@3D.3:
@#@2@#@7.在标准状况下,将1.4gN2、1.6gO2、4.0gAr混合,则混合气体的体积是(Ar—39.88)()@#@A.3.36LB.6.72L@#@C.8.96LD.4.48L@#@8.在标准状况下,所占的体积最大的是()@#@A.49gH2SO4B.6.02x1023个N2@#@C.44.8LCO2D.3molHCl@#@9.17克氨气共有mol电子,0.1molH2S共有个电子,同温同压下,同体积的氨气和硫化氢气体的质量比为;@#@同温同压下,同质量的氨气和硫化氢气体的体积比为;@#@同质量的氨气和硫化氢中氢原子的个数比为@#@10.在标准状况下,一个装满氢气的容器的质量为2g;@#@若装满氧气后,其质量为17g。
@#@则此容器的容积为L。
@#@@#@11.一定质量的液态化合物XY2,在一定质量的氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为XY2(g)+3O2(g)==XO2(g)+2YO2(g)。
@#@冷却后,在标准状况下,测得生成物的体积是672mL,密度是2.56g/L,则:
@#@@#@反应前氧气的体积是@#@化合物XY2的摩尔质量是@#@若XY2分子中X、Y两元素的质量比是3:
@#@16,则X、Y两元素分别为和@#@12.气体由双原子分子构成,它的摩尔质量为Mg/mol,该气体有mg,阿伏加德罗常数用NA表示,则:
@#@@#@⑴该气体的物质的量为@#@⑵该气体在标准状况下的体积为(3)该气体在标准状况下的密度为@#@(4)该气体所含原子总数为@#@(5)该气体一个分子的质量为@#@(6)该气体溶于1L水中(与水不反应),其溶液中溶质的质量分数为@#@第三课时@#@1.体积为VmL.密度为dg/mL的含有相对分子质量为M的某物质的溶液,其中溶质为mg,其物质的量浓度为cmol/L,溶质的质量分数为w%,则下列表示正确的是()@#@A.c=1000wd/mB.m=Vdw/100@#@C.w%=(cM/10d)x100%D.1000m/VM@#@2.用氢氧化钠固体配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液,下列情况使溶液浓度偏高的是()@#@A.所用氢氧化钠中混有氧化钠@#@B.用托盘天平称取一定质量的氢氧化钠时,所用的小烧杯内壁不太干燥@#@C.氢氧化钠在烧杯中预溶后立即将溶液转移到容量瓶内@#@D.最后确定氢氧化钠溶液的体积(定容)时,用仰视式观察液面与容量瓶刻度线之间的关系@#@3.下列说法中正确的是()@#@A.将10g碳酸钙粉末加水配成100mL溶液,碳酸钙的物质的量浓度为1mol/L@#@B.将100mL5mol/L盐酸在蒸发皿中蒸发至50mL,盐酸的物质的量浓度变为10mol/L@#@C.将10mL0.1mol/L氯化钠溶液与90mL水混合,所得溶液中氯化钠物质的量浓度约为0.01mol/L@#@D.向100mL饱和澄清石灰水中加入10g氧化钙,搅拌、静置并恢复到原来的温度,石灰水中氢氧化钙的物质的量浓度变小了@#@4.实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液,现选取500mL容量瓶进行配制,操作正确的是()@#@A.称取7.68g硫酸铜,加入500mL水@#@B.称取12.0g胆矾,配成500mL溶液@#@C.称取8.0g硫酸铜,加入500mL水@#@D.称取12.5g胆矾,配成500mL溶液@#@5.体积均为aL的硫酸铁、硫酸锌、硫酸钾溶液,均能与bL1mol/LCaCl2溶液恰好完全反应。
@#@则硫酸铁、硫酸锌、硫酸钾的物质的量之比约为 ( )@#@A.3:
@#@2:
@#@2B.1:
@#@2:
@#@3C.1:
@#@3:
@#@3D.3:
@#@1:
@#@1@#@6.已测得某饱和溶液中的如下数据:
@#@①溶质的质量②溶剂的质量③溶液的体积④溶质的摩尔质量⑤溶质的溶解度⑥溶液的密度。
@#@若要根据以上数据求算该饱和溶液的物质的量浓度,需要的最简单组合是。
@#@@#@7.实验室用固体烧碱配制500mL0.1mol/L氢氧化钠溶液。
@#@@#@⑴需称量g的烧碱固体,它应该盛在中进行称量@#@⑵配制过程中,不需要使用的仪器是@#@A.烧杯B.量筒C.玻璃棒D.1000mL容量瓶@#@E.漏斗F.胶头滴管G.500mL试剂瓶@#@⑶根据实验的实际需要和⑵中列出的仪器判断,完成实验还缺少的仪器是。
@#@@#@⑷在容量瓶内确定溶液体积的过程中,完成后期加入的那少量水的做法是@#@。
@#@@#@8.在标况下,35.5g氯气的体积是,将其与氢气完全化合需氢气的物质的量是,将生成的气体制成1L溶液,溶质的物质的量浓度是,从此溶液中取出20mL加蒸馏水制成200mL溶液,此溶液中溶质的物质的量浓度是@#@。
@#@@#@9.实验室要配制1L含0.17molK2SO4、0.16molKCl、0.5molNaCl的混合溶液。
@#@现因为无硫酸钾,只有硫酸钠、氯化钾、氯化钠,计算用多少克此三种试剂配成上述相同溶液?
@#@@#@ @#@@#@10.某温度下22%的硝酸钠溶液150mL,加100g水稀释后浓度变成14%,求原溶液的物质的量浓度。
@#@@#@ @#@@#@本章测试(A)@#@一、选择题(本题包括13个小题,每小题4分,共52分,每个小题有一个或两个选项符合题意)@#@1.下列说法不正确的是()@#@A.假说经过反复验证和修证,才发展成为科学的理论@#@B.模型一般可分为物体模型和思维模型@#@C.科学实验能解决化学学科的所有问题@#@D.研究物质的性质常运用观察、实验、分类、比较等方法@#@2.下列说法正确的是()@#@A.物质的量可理解为物质的质量@#@B.物质的量就是物质的粒子数目@#@C.物质的量是量度物质所含微观粒子多少的一个物理量@#@D.物质的量的单位——摩尔只适合于分子、原子、和离子@#@3.钠跟水反应时的现象与钠的性质无关的是()@#@A.钠的熔点低B.钠的密度小@#@C.钠的硬度小D.钠化学性质活泼@#@4.某化学实验的尾气中含有较多的氯气,有毒。
@#@要吸收这些尾气,下列试剂中最合适的是()@#@A.烧碱溶液B.饱和石灰水@#@C.自来水D.食盐水@#@5.用密度为1.32g/mL的硫酸逐滴滴入到氯化钡溶液中,直到沉淀恰好完全为止。
@#@已知所形成的溶液的质量等于原氯化钡溶液的质量,则硫酸溶液的浓度为()@#@A.21.9% B.42.1% C.13.5mol/L D.5.67mol/L@#@6.分别与1molCl2发生反应,消耗质量最少的物质是()@#@A.FeB.CuC.MgD.Na@#@7.配制200mL1.5mol/L的NaCl溶液,用托盘天平称取氯化钠固体的质量是()@#@A.17.55gB.17gC.17.5gD.17.6g@#@8.在同温同压下,将由H2和Cl2组成的混合气体200mL引发化学反应,反应后的气体体积仍为200mL。
@#@下列对反应状况的判断中正确的是()@#@A.若反应后的气体有刺激性气味,则一定是氯气未完全反应@#@B.若反应后的气体没有颜色,则一定是氢气、氯气都已完全反应@#@C.若反应后的气体略带黄绿色,则一定是氢气已完全反应@#@D.若反应后的气体遇水显漂白性,则一定是氯气未完全反应@#@9.写一个字消耗铅笔的质量约为1mg。
@#@如果铅笔芯全部由石墨组成,则同一个铅笔字含有的碳原子数约为()@#@A.7.224x1022个B.6x1020个@#@C.5x1022个D.5x1019个@#@10.酒精的分子式为C2H6O,在质量分数为46%的酒精水溶液中,酒精和水分子的个数比为()@#@A.1:
@#@1B.1:
@#@3C.3:
@#@1D.23:
@#@27@#@11.要配制500mL0.1mol/L硫酸铜溶液,所取固体的质量和所选仪器是()@#@硫酸铜:
@#@@#@a.取12.5g结晶硫酸铜;@#@@#@b.取25g结晶硫酸铜;@#@@#@c.取25g无水硫酸铜。
@#@@#@仪器:
@#@@#@除烧杯、胶头滴管、玻璃棒、托盘天平和砝码、药匙外,还有:
@#@①500mL量杯②500mL烧瓶③500mL容量瓶@#@A.a③B.b③C.c③D.a①@#@12.下列说法不正确的是()@#@A.磷酸的摩尔质量与6.02x1023个磷酸分子的质量在数值上相等@#@B.6.02x1023个氮分子和6.02x1023个氢分子的质量比等于14:
@#@1@#@C.32g氧气所含的原子数目为2x6.02x1023@#@D.常温常压下,0.5x6.02x1023个一氧化碳分子所占体积是11.2L@#@13.下列两种气体的分子数一定相等的是()@#@A.质量相等密度不等的N2和C2H4@#@B.等体积等密度的CO和C2H4@#@C.等温等体积的O2和N2@#@D.等压等体积的N2和CO2@#@二.填空题(本题包括5小题,共38分)@#@14.(10分)⑴用经过准确称量的氢氧化钠固体配制250mL0.2mol/L的氢氧化钠溶液@#@①在下列的实验仪器中,不必使用的是@#@A.托盘天平B.50mL量筒C.500mL容量瓶D.250mL烧杯E.胶头滴管F.500mL试剂瓶@#@②除上述仪器中可使用的以外还缺少的仪器是@#@。
@#@它在该实验中的用途是。
@#@@#@⑵要配制浓度约为2mol/L的氢氧化钠溶液100mL下列的操作正确的是@#@A.称取8克氢氧化钠固体,放入250mL烧杯中,用100mL量筒量取100mL蒸馏水,加入烧杯中,同时不断搅拌至固体溶解@#@B.称取8克氢氧化钠固体,放入100mL量筒中,边搅拌边慢慢加入蒸馏水,待固体完全溶解后用蒸馏水稀释至100mL@#@C.称取8克氢氧化钠固体,放入100mL容量瓶中,加入适量蒸馏水,振荡容量瓶使固体溶解,再加水到刻度线,盖好瓶塞,反复摇匀。
@#@@#@D.用100mL量筒量取40mL5mol/L氢氧化钠溶液,倒入250mL烧杯中,再用同一量筒取60mL蒸馏水,在不断搅拌下,慢慢倒入烧杯中。
@#@@#@15.(12分)@#@⑴2molO3和3molO2的质量(填“相等”“不相等”或“无法判断”);@#@分子数之比为;@#@在相同条件下的体积之比为。
@#@@#@⑵在放电的作用下,O2可转化为O3,写出这种化学反应的方程式。
@#@@#@⑶在常温常压下,O3也是一种气体,它与氯气具有相似的化学性质,可应用于对自来水的处理。
@#@O3在自来水中发挥的作用是。
@#@@#@16.(4分)某同学在实验室里分别配制了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀盐酸和稀硫酸,但他忘了及时在试剂瓶上贴标签,该同学欲将它们区别开来,需选用的试剂是。
@#@@#@17.(4分)正常人体血液中葡萄糖(简称血糖,相对分子质量为180)的浓度3.61mmol/L--6.11mmol/L之间。
@#@测得某人1mL血液中含有葡萄糖1mg,他的血糖(填“正常”或“不正常”)@#@18.(8分)有五种物质:
@#@①6gH2②0.5molCO2③1.204x1024个氯化氢分子④147g硫酸⑤92g@#@C2H5OH。
@#@它们的物质的量最大的是;@#@@#@所含分子数最多的是;@#@含原子个数最多的是;@#@质量最大的是。
@#@@#@三、计算题@#@19.(10分)2.30g金属钠分多次投入90.00g水中,所得溶液密度为1.08g/mL,求所得溶液中溶质的质量分数及物质的量浓度。
@#@@#@ @#@@#@本章测试(B)@#@一、选择题(本题包括13小题,每小题4分,共52分,每小题只有一个选项符合题意)@#@1.下列说法正确的是()@#@A.摩尔是表示物质的质量的单位@#@B.摩尔是物质粒子数目和质量的单位@#@C.摩尔是衡量物质所含粒子数目多少的物理量D.摩尔是衡量一定量物质中所含粒子数目多少的物理量的单位@#@2.本身具有漂白性的是()@#@A.HClB.Cl2C.HClOD.Ca(ClO)2@#@3.对于相同质量的氧气和臭氧,下列说法中正确的是";i:
21;s:
27638:
"财会基础试题@#@《财会基础》自测题@#@@#@第一章会计概述@#@一、名词解释@#@1、会计2、会计核算3、会计对象@#@4、会计要素5、权责发生制@#@二、填空题@#@1、会计的基本职能是()和()。
@#@@#@2、会计监督按其进行时间可分为()、()和()。
@#@@#@3、企业的资产来源有两个,一是();@#@二是()。
@#@@#@4、权益中属于投资人部分称为(),属于债权人部分称为()。
@#@@#@5、会计恒等式是指()。
@#@@#@6、会计假设包括()、()、()和()。
@#@@#@7、凡支出效益仅与本会计年度有关的,应作为();@#@凡支出效益与几个会计年度有关的,应作为()。
@#@@#@三、判断题@#@1、会计的本质是一种管理活动。
@#@()@#@2、企业的会计核算和监督是由6大会计要素构成的资金运动。
@#@()@#@3、会计要素与会计对象是一个概念。
@#@()@#@4、所有经济业务发生,都会引起会计恒等式两边发生变化。
@#@()@#@5、会计主体的作用在于界定不同会计主体会计核算的范围。
@#@()@#@6、权责发生制原则是正确进行资产、负债计量的基本准则。
@#@()@#@7、所有的会计主体一定是法律主体。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、在会计核算中,各项财产物资应当按取得时的()计价。
@#@@#@
(1)计划成本
(2)实际成本@#@(3)采购成本(4)完全成本@#@2、会计主体、持续经营、会计分期、货币计量4项是()。
@#@@#@
(1)会计原则
(2)会计方法@#@(3)会计假设(4)会计目的@#@3、会计核算应该遵循()的要求,合理核算可能发生的损失和费用。
@#@@#@
(1)配比原则
(2)谨慎性原则@#@(3)重要性原则(4)权责发生制原则@#@4、下列引起资产和负债同时增加的经济业务是()。
@#@@#@
(1)用银行存款购买材料@#@
(2)向银行借款存入银行@#@(3)用设备对外投资@#@(4)用银行存款偿还应付账款@#@5、下列方法中,()不属于会计核算方法。
@#@@#@
(1)成本计算
(2)成本分析@#@(3)财产清查(4)复式记账@#@6、按权责发生制原则,下列支出应作为本期支出的是()。
@#@@#@
(1)用银行存款支付上月电费@#@
(2)用银行存款预付下月电费@#@(3)用银行存款支付本月电费@#@7、所有者权益是指投资者对企业()的要求权。
@#@@#@
(1)净资产
(2)全部资产@#@(3)资产(4)收益@#@8、如果把资本性支出错列为收益性支出会造成()。
@#@@#@
(1)上期利润增加
(2)本期利润减少@#@(3)下期利润减少(4)本期利润不变@#@五、简答题@#@1、简述经济业务的4种类型及对资产总额和权益总额的影响。
@#@@#@2、会计核算方法有哪些?
@#@它们之间有何联系?
@#@@#@第二章会计科目与借贷记账法@#@一、名词解释@#@1、会计科目2、会计账户3、借贷记账法@#@4、试算平衡5、会计分录@#@二、填空题@#@1、借贷记账法的记账规则是()、()。
@#@@#@2、()是借贷记账法的理论基础。
@#@@#@3、采用借贷记账法记账,账户的哪一方记增加,哪一方记减少,是由()决定的。
@#@@#@4、在借贷记账法下,有关账户之间形成的应借应贷的相互关系,叫做账户的()。
@#@发生对应关系的账户叫()。
@#@@#@5、会计的试算平衡包括()和()两种。
@#@@#@三、判断题@#@1、所有账户的左边记录增加变化。
@#@()@#@2、本期通过试算平衡检查账簿记录后,若平衡则证明本期记账无错。
@#@()@#@3、期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额,此计算公式适用于任何性质账户的结账。
@#@()@#@4、会计科目是为了进行会计核算而对会计对象进行分类的标志或项目名称。
@#@()@#@5、会计明细科目是企业根据经济业务的具体内容和经营管理的需要自行设置的。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、设置会计科目要保持()。
@#@@#@
(1)永久性
(2)相对稳定性@#@(3)适用性(4)固定性@#@2、账户的两边是按()方向记录增加额和减少额。
@#@@#@
(1)一致
(2)相同@#@(3)相反(4)任意@#@3、所谓简单分录是指()的会计分录。
@#@@#@
(1)一借一贷
(2)一借多贷@#@(3)多借多贷(4)一贷多借@#@4、借贷记账法的理论依据是()。
@#@@#@
(1)会计法
(2)会计准则@#@(3)会计恒等式(4)会计原则@#@5、借贷记账法的借方表示()。
@#@@#@
(1)资产增加,权益减少@#@
(2)资产增加,权益增加@#@(3)资产减少,权益减少@#@(4)资产减少,权益增加@#@五、简答题@#@1、会计科目与会计账户有何区别与联系?
@#@@#@2、简述借贷记账法的具体内容。
@#@@#@第三章流动资产@#@一、名词解释@#@1、货币资金2、未达账项3、短期投资@#@4、存货5、低值易耗品@#@二、填空题@#@1、结算起点在()元以下的零星支出,可以用现金支付。
@#@@#@2、现金的清查主要是采用()进行的。
@#@@#@3、商业汇票按承兑人不同分为()和()。
@#@@#@4、企业作为短期投资购入的股票、债券,应按()计价。
@#@@#@5、对于确实无法收回的应收账款,应取得有关方面的证明并按规定程序报批后,列作()处理。
@#@@#@6、带息商业承兑汇票到期,承兑人违约拒付或无力偿付票款,收款企业应借记()账户,贷记()账户,贷记()账户。
@#@@#@7、存货范围的确认,应以企业在盘存日期对存货是否具有()为依据。
@#@@#@8、出租包装物的摊销成本应记入()账户;@#@出借包装物的摊销成本应记入()账户。
@#@@#@三、判断题@#@1、货币资金是唯一能够直接转化为其他任何类型资产的资产。
@#@()@#@2、银行转账结算是由银行将结算款项从付款单位的存款户划拨到收款单位的存款户中。
@#@()。
@#@@#@3、银行本票结算方式一般适用于异地之间各项款项的结算。
@#@()@#@4、转账支票可以通过银行划拨转账,也可以从银行提取现金。
@#@()@#@5、在采用直接转销法核算坏账损失时,如果已转销的坏账后又收回,应借记“银行存款”账户,贷记“管理费用”账户。
@#@()@#@6、短期投资具有随时可变现的特点。
@#@()@#@7、企业存货范围的确定,应以存货的存放地点为准。
@#@()@#@8、“材料采购”账户的期末借方余额,表示尚未验收入库材料的计划成本。
@#@()@#@9、应收账款的入账金额,应按双方成交时的实际金额入账。
@#@()@#@10、低值易耗品属于劳动资料,为了便于核算和管理,将其归入存货类,视同存货进行核算和管理。
@#@@#@11、贴现是票据持有人在票据到期前,通过背书手续向银行收取票据到期值扣除银行贴现息后的金额。
@#@()12、股利收入和债券利息收入,以及出售股票、债券时发生的收益或损失应记入“营业外收入”账户。
@#@()@#@13、短期投资购入股票、债券的入账价值,就是指购入股票、债券的面值。
@#@()@#@14、“材料成本差异”账户的贷方,反映的是入库材料的实际成本大于计划成本的差异及发出材料应负担的差异额。
@#@()@#@15、低值易耗品采用一次摊销法,低值易耗品一经领用,即成为账外财产物资。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、企业销货收到银行本票送存银行时,应根据银行退回的进账单回单联,借记()账户。
@#@
(1)应收票据
(2)产品销售收入@#@(3)银行存款(4)其他货币资金@#@2、采用直接转销法核算坏账损失,是在坏账发生时,将坏账损失直接记入()账户的借方。
@#@@#@
(1)应收账款
(2)坏账准备@#@(3)管理费用(4)产品销售费用@#@3、带息票据的到期值等于()。
@#@@#@
(1)票面值
(2)票面值加上票据利息@#@(3)票面值减去贴现息@#@(4)票面值加上贴现息@#@4、企业购入股票实际支付的价款中,若含有已宣告发放但尚未支取的股利,应将其从实际@#@支付的价款中扣除,记入()账户的借方。
@#@@#@
(1)其他应收款
(2)投资收益@#@(3)短期投资(4)营业外收入@#@5、企业本期采购的原材料已验收入库,但月末尚未收到结算凭证,月末入库材料按暂估款入账,此时应贷记()账户。
@#@@#@
(1)在途材料
(2)应付账款@#@(3)其他应付款(4)银行存款@#@6、材料按计划成本核算时,结转生产产品耗用材料应负担的材料成本节约差异时,应作()分录。
@#@@#@
(1)借:
@#@生产成本(红字)@#@贷:
@#@材料成本差异(红字)@#@
(2)借:
@#@材料成本差异@#@贷:
@#@生产成本@#@(3)借:
@#@制造费用(红字)@#@贷:
@#@材料成本差异(红字)@#@(4)借:
@#@管理费用(红字)@#@贷:
@#@材料成本差异(红字)@#@7、因债务人逾期未履行偿债义务超过(),确定不能收回的应收账款,可确认为企业发生了坏账损失。
@#@@#@
(1)3年
(2)5年@#@(3)8年(4)10年@#@8、在财产清查中,盘亏、毁损的存货,如确实属于定额内的自然损耗造成的,经批准后,可将盘亏、毁损数转入()账户的借方。
@#@@#@
(1)管理费用
(2)其他应收款@#@(3)营业外支出(4)其他业务支出@#@9、下列银行转账结算方式中,既适用于同城又适用于异地的是()结算方式。
@#@@#@
(1)支票
(2)商业汇票@#@(3)银行汇票(4)汇兑@#@10、下列项目中,不属于企业存货的是()。
@#@@#@
(1)委托加工中的存货@#@
(2)已经发出,但尚未办理托收手续的存货@#@(3)已办理结算,但尚未运达企业的存货@#@(4)已经售出,但客户尚未提走的存货@#@11、存货在运输过程中发生非常损失,尚未查明原因时,应将这部分损失先记入()账户的借方。
@#@@#@
(1)管理费用
(2)营业外支出@#@(3)材料采购(4)待处理财产损溢@#@12、出租、出借包装物因客户逾期未退回而没收的押金,应记入()账户的贷方。
@#@@#@
(1)产品销售收入
(2)营业外收入@#@(3)其他业务收入(4)其他应付款@#@13、采用银行汇票结算方式核算时,付款方在收到开户银行的多余款收款通知时,应编制的会计分录为()。
@#@@#@
(1)借:
@#@其他货币资金@#@贷:
@#@银行存款@#@
(2)借:
@#@银行存款@#@贷:
@#@其他货币资金@#@(3)借:
@#@材料采购@#@贷:
@#@银行存款@#@(4)借:
@#@材料采购@#@贷:
@#@其他货币资金@#@14、在物价持续上涨期间,采用下列()方法确定的期末存货价值最高。
@#@@#@
(1)先进先出法
(2)加权平均法@#@(3)移动平均法(4)后进先出法@#@15、在物价持续上涨期间,采用下列()方法可使当期净利最小。
@#@@#@
(1)先进先出法
(2)加权平均法@#@(3)移动平均法(4)后进先出法@#@五、简答题@#@1、什么叫未达账项?
@#@有几种情况?
@#@@#@2、什么叫包装物?
@#@列出包装物领用的4种情况。
@#@@#@第四章长期资产@#@一、名词解释@#@1、长期投资2、递延资产3、原始价值@#@4、固定资产折旧5、固定资产无形损耗@#@二、填空题@#@1、采用成本法进行长期股票投资的核算,实际收到分得的现金股利,应借记()账户,贷记()账户。
@#@@#@2、固定资产的计价标准一般有()、()、()三种方法。
@#@@#@3、固定资产租赁分为()和()两种形式。
@#@@#@4、债券的购买价格高于债券的面值,形成债券的()购入,其主要原因是由于()高于()造成的。
@#@@#@5、企业接受其他单位投资转入的固定资产,如果评估高于投出单位账面原价,则应按()作为接受固定资产原价。
@#@借记()账户,贷记()账户。
@#@@#@6、结转清理固定资产发生的净收益,应借记()账户,贷记()账户。
@#@@#@7、企业计提折旧主要取决于三个因素,即:
@#@()、()、()。
@#@@#@8、企业租入固定资产的改良支出,应当在()内摊销完毕,企业筹建期间发生的开办费,应按照不少于()的期限分期平均摊销。
@#@@#@9、无形资产转让方式有()和()两种方式。
@#@@#@10、外购无形资产应按()计价入账。
@#@@#@11、从投资企业来讲,溢价购入债券是为了以后(),折价是为了以后()。
@#@@#@12、固定资产的损耗价值是以()的形式计入受益对象。
@#@@#@三、判断题@#@1、长期股票投资采用成本法核算时,长期股票投资的账面价值反映的是投资的现行成本。
@#@()@#@2、长期股票投资采用权益法核算时,当收到分来的股利时,不作为投资收益处理,而作为投资价值的收回。
@#@()@#@3、企业用无形资产对外投资,其评估确认价值与原账面价值的差额应作为当期的投资收益处理。
@#@()@#@4、为了简化折旧的计算工作,当月减少的固定资产当月照提折旧,当月增加的固定资产,当月不提折旧下月计提折旧。
@#@()@#@5、按照有关规定,除企业合并外,商誉不得作价入账。
@#@()@#@6、固定资产由于使用不当提前报废,应补提其未提足折旧()。
@#@@#@7、对固定资产进行修理所发生的支出,应当增加固定资产的价值。
@#@()@#@8、企业转让无形资产使用权的成本为该项无形资产的账面价值。
@#@()@#@9、房屋、建筑物在停用期间照提折旧。
@#@()@#@10、盘盈的固定资产应按重置价值计价入账。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、采用权益法进行长期股票投资的核算,实际收取的股利应作为()处理。
@#@@#@
(1)投资收益
(2)投资返还@#@(3)营业外收入(4)追加投资@#@2、企业溢价购入债券,各期的投资收益()该期的债券利息收入。
@#@@#@
(1)大于
(2)小于@#@(3)等于(4)大于或小于@#@3、长期债券到期时,其账面价值等于()。
@#@@#@
(1)面值
(2)面值与溢价之和@#@(3)面值与利息之和(4)面值与折价之差@#@4、折价购入的长期债券,其折价在债券到期之前分期摊销的实质是()。
@#@@#@
(1)本金的调整
(2)到期值的调整@#@(3)预付利息的调整(4)预收利息的调整@#@5、企业以实物方式对外进行投资,重估确认价值与账面价值的差额计入()。
@#@@#@
(1)实收资本
(2)资本公积@#@(3)盈余公积(4)投资收益@#@6、企业筹建期间发生的开办费,在按期摊销时计入()。
@#@@#@
(1)财务费用
(2)制造费用@#@(3)管理费用(4)其他业务支出@#@7、企业转让无形资产所取得的收入,应计入()。
@#@@#@
(1)产品销售收入
(2)营业外收入@#@(3)其他业务收入(4)投资收益@#@8、下列情况中,()不计提折旧。
@#@@#@
(1)未使用的建筑物@#@
(2)融资租入固定资产@#@(3)经营租凭方式租入的固定资产@#@(4)经营租凭方式租出的固定资产@#@9、采用双倍余额递减法计提折旧,各期折旧额应根据()乘以折旧率计算。
@#@@#@
(1)固定资产原价@#@
(2)期初固定资产净值@#@(3)固定资产应提折旧额@#@(4)期初固定资产原价@#@10、采用年数总和法计提折旧,各期折旧额应根据()乘以折旧率计算。
@#@@#@
(1)固定资产原价@#@
(2)期初固定资产净值@#@(3)固定资产应提折旧额@#@(4)期初固定资产原价@#@11、无形资产摊销的账务处理为()。
@#@@#@
(1)借:
@#@生产成本
(2)借:
@#@管理费用@#@贷:
@#@无形资产贷:
@#@无形资产@#@(3)借:
@#@制造费用(4)借:
@#@产品销售费用@#@贷:
@#@无形资产贷:
@#@无形资产@#@五、简答题@#@1、什么叫长期投资?
@#@长期投资的目的和特点是什么?
@#@@#@2、什么叫固定资产?
@#@固定资产有何特点?
@#@@#@第五章负债与所有者权益@#@一、名词解释@#@1、流动负债2、长期负债3、应付债券@#@4、所有者权益5、盈余公积@#@二、填空题@#@1、我国《企业会计准则》规定,各项流动负债应当按()计价入账。
@#@@#@2、预提短期借款的利息支出应借记()账户,贷记()账户。
@#@@#@3、应付票据按其是否带息分为()和()。
@#@@#@4、若银行承兑汇票到期,本企业无力支付票款,开户行将支付的款项转作本企业的()。
@#@5、《增值税暂行条例》将纳税人按其经营规模及会计核算健全与否划分为()和()两种类型。
@#@@#@6、长期负债具有()、()等特点。
@#@@#@7、由于金融市场瞬息万变,票面利率与市场利率往往不一致,因此,企业债券在发行时,往往会出现()、()、()三种情况。
@#@@#@8、债券的溢价发行是企业为(),债券的折价发行是企业为()。
@#@@#@9、企业资本公积包括()、()、()、()等。
@#@@#@10、企业的盈余公积主要用于()、()等。
@#@@#@三、判断题@#@1、用于购建固定资产的长期借款利息支出,应全部记入“在建工程”账户。
@#@()@#@2、企业资产增加时,企业所有者权益必定会等额增加。
@#@()@#@3、短期借款利息在预提或实际支付时均不通过“短期借款”账户核算。
@#@()@#@4、企业支付离退休人员工资时,应借记“管理费用”账户,贷记“现金”账户。
@#@()@#@5、溢价发行的债券比折价发行的债券到期偿付的金额大。
@#@()@#@6、债券的发行价格取决于债券的票面利率与市场利率的差异。
@#@()@#@7、医务福利部门人员按工资提取的福利费不随其工资记入“应付福利费”账户,而是记入“管理费用”账户。
@#@()@#@8、债券发行无论是溢价还是折价,都不是发行当时的利益或损失,而是对债券整个期间利息费用的一种调整,因此,溢价、折价应在债券存续期内分期摊销。
@#@()@#@9、企业引进设备时所发生的一切费用支出,均应通过“长期应付款”账户核算。
@#@()@#@10、企业资本金是企业正常运行所必需的资金,在数量上应等于企业在工商行政管理部门登记的注册资本总额。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、企业在接受捐赠的无形资产时,应借记“无形资产”账户,贷记()账户。
@#@@#@
(1)营业外收入
(2)其他业务收入@#@(3)实收资本(4)资本公积@#@2、企业购入材料一批货款未付,签发一张经过承兑的商业汇票给供货方,此时,应贷记()账户。
@#@@#@
(1)应付账款
(2)其他应付款@#@(3)预付账款(4)应付票据@#@3、工资总额组成内容不包括()。
@#@@#@
(1)计时工资
(2)加班加点工资@#@(3)产假工资(4)独生子女补贴@#@4、下列税金中,应通过“产品销售税金及附加”账户核算的是()。
@#@@#@
(1)增值税
(2)印花税@#@(3)消费税(4)车船使用税@#@5、投资者投入的固定资产应按照()计价。
@#@@#@
(1)重置价
(2)账面原价@#@(3)净值(4)评估价@#@6、企业用长期借款购建的固定资产,在其已投入使用后所发生的借款利息应记入()。
@#@
(1)固定资产价值
(2)财务费用@#@(3)管理费用(4)在建工程@#@7、下列流动负债中,需要支付利息的是()。
@#@@#@
(1)应付工资
(2)应付账款@#@(3)应交税金(4)短期借款@#@8、下列项目中,不属于长期负债的是()。
@#@@#@
(1)长期借款
(2)应付债券@#@(3)长期应付款(4)应付票据@#@9、企业从国外引进设备时,用人民币支付的进口关税、国内运杂费和安装费记入()账户。
@#@@#@
(1)在建工程
(2)财务费用@#@(3)管理费用(4)长期应付款@#@10、所有者权益是指投资者对企业()的所有权。
@#@@#@
(1)全部资产
(2)全部负债@#@(3)净资产(4)净负债@#@11、下列项目中,()属于企业在生产经营过程中的非商品购销形成的债务。
@#@@#@
(1)应付票据
(2)应付账款@#@(3)应付工资(4)其他应交款@#@12、投入资本在企业经营期间,投资者除依法转让外,()。
@#@@#@
(1)可以用不同方式抽走@#@
(2)不得以任何方式抽走@#@(3)应到期收回本金(4)应到期收回本息@#@第六章生产成本@#@一、名词解释@#@1、生产费用2、生产成本3、期间费用@#@4、约当产量法@#@二、填空题@#@1、工业企业的生产过程,一方面表现为();@#@另一方面表现为()。
@#@@#@2、生产成本核算由()和()两个环节组成。
@#@@#@3、由于工业企业的()不同,成本核算对象、方法也就不同。
@#@@#@4、工业企业生产,从工艺技术过程来看,可以区分为()和()两种类型。
@#@@#@5、工业企业生产,从生产组织上来看,可以区分为()、()、()三种类型。
@#@@#@6、生产费用按其经济用途分类的项目,称为()。
@#@@#@7、“生产成本”账户月末借方余额反映()。
@#@@#@8、若干成本对象共同耗用的材料费用的分配方法有()、()等。
@#@@#@9、成本计算采用分步法,半成品的结转有两种方式,即:
@#@()和()。
@#@@#@三、判断题@#@1、为了正确地计算产品成本,应该正确地划分计入产品成本和不计入产品成本的费用界限。
@#@()@#@2、为了正确地计算产品成本,应该正确地划分各个会计期间的费用界限。
@#@()@#@3、为了正确地计算产品成本,应该正确地划分各种产品的费用界限。
@#@()@#@4、为了正确地计算产品成本,应该正确地划分完工产品和在产品的费用界限。
@#@()@#@5、管理费用、财务费用和销售费用都是期间费用,应直接计入当期损益。
@#@()@#@6、企业某一会计期间实际发生的费用总和,一定等于该会计期间产品成本总和。
@#@()@#@7、企业固定资产折旧费是产品成本的组成部分,应该全部计入产品成本。
@#@()@#@8、凡是支付期与受益期不一致的费用,应该按照权责发生制原则分别采用待摊或预提的方法处理。
@#@()@#@9、采用直接分配法分配辅助生产费用时,应考虑各辅助生产车间相互提供产品或劳务的情况。
@#@()@#@10、生产特点和管理要求对产品成本的影响,主要表现在成本计算对象的确定上。
@#@()@#@11、成本还原的对象是还原前产成品成本中的半成品成本的综合成本。
@#@()@#@12、辅助生产车间产品或劳务成本的高低与企业产品成本无关。
@#@()@#@四、单项选择题@#@1、下列项目中,属于产品成本项目的是()。
@#@@#@
(1)财务费用
(2)管理费用@#@(3)税金(4)直接材料@#@2、为了正确地计算产品成本,应该做好的基础工作是()。
@#@@#@
(1)正确划分各种费用界限@#@
(2)确定成本计算对象@#@(3)生产费用的归集和分配@#@(4)制定科学的消耗定额@#@3、下列不应计入产品成本的费用是()。
@#@@#@
(1)职工教育经费
(2)车间办公费@#@(3)车间折旧费(4)生产工人工资@#@4、下列项目中,应计入产品成本的费用是()。
@#@@#@
(1)车间设备维修费
(2)管理部门折旧费@#@(3)退休人员工资(4)工会经费@#@5、直接用于产品生产的材料费用应记入()账户。
@#@@#@
(1)生产成本
(2)制造费用@#@(3)销售费用(4)财务费用@#@6、待摊费用是()。
@#@@#@
(1)资产项目
(2)负债项目@#@(3)成本费用项目(4)损益项目@#@7、预提费用是()。
@#@@#@
(1)资产项目
(2)负债项目@#@(3)成本费用项目(4)损益项目@#@8、辅助生产费用的一次交互分配法,首先是在()。
@#@@#@
(1)各受益单位进行分配@#@
(2)各受益的辅助生产车间之间进行分配@#@(3)辅助生产以外各受益单位之间进行分配@#@(4)各受益的基本生产车间进行分配@#@9、产品所耗原材料在生产开始时一次投入,在约当产量法下,其完工产品与月末在产品的原材料费用,应按完工产品与月末在产品的()比例分配计算。
@#@@#@
(1)所耗原材料数量
(2)在产品约当量@#@(3)完工产品与在产品约当量之和@#@(4)完工产品与在产品数量之和@#@10、某种产品月末在产品数量较大,各月末在产品数量变化也较大,产品成本中原材料费用和工资等其他费用所占比重相差不大,应采用()计算完工产品和在产品成本。
@#@@#@
(1)定额比例法
(2)约当产量法@#@(3)在产品成本按耗用原材料费用@#@(4)在产品按年初固定数@#@11、采用()计算产品成本,可以计算半成品成本且产成品成本不必进行成本还原。
@#@
(1)逐步综合结转法@#@
(2)平行结转分步法@#@(3)逐步分项结转法@#@(4)品种法@#@12、成本还原的目的在于()。
@#@@#@
(1)按原始成本项目反映产成品成本@#@
(2)反映产成品在各步骤耗费的费用@#@(3)计算半成品成本@#@(4)计算产成品耗用的半成品成本@#@五、简答";i:
22;s:
27469:
"生物高考热点解析及配套练习@#@2011年高考必备@#@“生物科技热点”专题的备考复习策略及配套练习@#@科学、技术、社会(STS)等方面的热点问题,一直是近几年来高考命题的热点。
@#@试题素材框架几乎就是用STS问题打造的。
@#@国家、社会的主流意识,环境资源及人口、粮食问题,科技动态和社会发展,人文精神与素质教育,甚至艾滋病、疯牛病、SARS病毒、禽流感,无不进入生物学命题范围。
@#@这些密切联系实际、关注科学技术、关注社会生活的热点问题,已成为当今高考生物学部分命题的趋势。
@#@@#@一、知识梳理@#@1.生物科学与健康:
@#@主要内容包括基因诊断、基因治疗、器官克隆、胚胎移植、生殖健康等,涉及的基础知识有DNA分子结构、DNA分子杂交、基因工程的基本操作步骤、细胞工程的基本操作步骤、细胞分裂分化癌变、疾病预防等。
@#@@#@2.生物科学与农业:
@#@主要内容包括现代生物技术育种、生物防治、生态农业、绿色食品等,涉及的基础知识有变异的类型、育种方法和原理、动植物代谢、生态系统的结构等。
@#@@#@3.生物科学与工业:
@#@主要内容包括发酵工程及应用、酶工程及应用、生物技术药物等,涉及的基础知识有微生物的代谢、酶的本质与功能、影响酶活性的条件、基因的表达、免疫的基本知识等。
@#@@#@4.生物科学与环境保护:
@#@主要内容包括生物污染、生物净化、绿色消费、富营养化与温室效应等环境问题等,涉及的基础知识包括生物多样性、种群的数量增长、人工湿地、生态系统的物质循环与能量流动、生态系统的稳态等。
@#@@#@二、命题预测@#@1.高起点、低落点。
@#@对于本专题命题的形式主要是以“新情景”考查“旧知识”来呈现,即问题涉及的可能是生物科学的前沿领域、最新发展,但这些前沿领域、最新发展大多数情况下仅仅是作为创设试题情景的素材,要求考生完成的只是运用学过的基本知识去认识、分析、解释、解决这些问题,考查的终极指向还是学科的基础知识。
@#@@#@2.理论联系实际。
@#@这是《普通高中生物课程标准》和《2008年考试大纲》的明确要求,因此,科学发展的重要领域、社会现实中的重大问题,尤其是近来发展非常迅速的基因工程克隆技术、干细胞培养、癌症治疗等方面的命题仍然需要关注。
@#@@#@3.注重知识迁移能力、信息撮能力和解决问题能力的考查。
@#@科学、社会热点问题的命题思维一般是:
@#@能力立意(决定考查哪些能力、知识和原理)、创设情境(提供材料)、确定设问(设计要考生要回答的问题)。
@#@其解题思维一般是:
@#@提取试题信息、找到问题实质、联系相关知识、写出完整答案。
@#@因此,信息提取能力、知识迁移能力、知识的综合运用能力是此类问题考查的重点。
@#@@#@三、复习策略@#@不过,尽管生物学热点问题科技成分高,但它并不要求生学去从事这些研究,大多数情况下仅仅是作为素材,只是要考生用学过的基本知识去认识、分析和解释这些问题的实质、原理以及提出对这些问题的解决方案,考查的还是对学科基础知识的理解和运用能力。
@#@因此要求同学们平时既要多关注社会、关注热点、关注自然、关注生产实践,会用科学的眼光去观察社会,又要理性地去对待热点问题,千万不要把大量时间和精力都用于找热点材料,应将有关热点问题穿插糅合到复习基础知识的过程中,特别注意“实际联系理论”,学会从材料的情境问题中去联系理论,找到和主干知识的结合点。
@#@@#@四、配套练习@#@试题1 欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号和“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后,相继探测到火星上有水存在的可能,使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地外栖息地的愿望将有可能成为现实。
@#@下列关于水与生命关系的叙述错误的是:
@#@ ( )@#@A.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水@#@B.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在@#@C.人体所需水的主要来源是食物,排出水最主要的途径是肾脏排尿@#@D.水在光合作用中分解的反应式是:
@#@2H2O→[H]+O2@#@试题2 禽流行性感冒简称禽流感,是由A型流感病毒引起的禽类感染病,主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上。
@#@下列有关叙述正确的是:
@#@ ( )@#@A.A型流感病毒与鸡的关系属于竞争关系@#@B.A型流感病毒必含有C、H、O、N四种元素,不一定含有P元素@#@C.通过高温即可杀灭A型流感病毒,@#@D.人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体,即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合,故人体不易患该病@#@试题3 20世纪50年代以前,水稻都是高秆的,由于高秆容易倒伏,不利于密植而影响产量。
@#@为尽快培育出矮秆水稻新品种,以利合理密植提高产量,最好选择下列哪种育种方法:
@#@ ( )@#@A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种@#@试题4 水稻的非糯性对糯性是显性,将糯性品种与纯合子非糯性品种杂交,将F1的花粉用碘液染色,则非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色.在显微镜下统计这两种花粉,非糯性花粉与糯性花粉的比应是()@#@ A.1:
@#@1 B.1:
@#@2 C.2:
@#@1 D.3:
@#@1@#@试题5 实施基因工程的最终目的是 ( )@#@A.定向提取生物体的DNA分子 B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”@#@C.在生物体外对DNA分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状@#@试题6 下列叙述错误的是:
@#@ ( )@#@A.伪狂犬病病毒没有细胞结构@#@B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物。
@#@@#@C.基因工程中,基因的针线是DNA连接酶@#@D.猪和伪狂犬病病毒的关系是寄生关系@#@试题7克隆山羊“阳阳”培育应用的细胞工程技术是:
@#@ ( )@#@A.细胞和组织培养B.细胞融合@#@C.动物胚胎移植D.细胞核移植@#@试题8 遨游太空的紫叶酢浆草、兰花、醉蝶、万素菊等10多个植物种子培育而成的新品种在花色、花形、生长周期等方面具有明显的优势。
@#@植物的这种变异来源于,原因是 。
@#@这种方法育种的缺点是 。
@#@@#@试题9
(1)秸秆焚烧后只留下少量的灰分,其成分主要是。
@#@植物对该成分的吸收通过过程,需要 条件。
@#@@#@
(2)秸秆禁烧的原因是 。
@#@@#@(3)秸秆燃烧释放的能量是植物通过光合作用过程贮存起来的,该过程中叶绿体中的能量转换为 。
@#@@#@试题10彼得·@#@阿格雷由于发现了细胞膜上的水通道而获得2003年诺贝尔化学奖。
@#@我们知道,人体有些细胞能很快吸收水,而另外一些细胞则不能吸收水。
@#@早在19世纪中期,科学家就猜测细胞膜有允许水分和盐分进入的孔道,每个通道每秒种有几十亿个水分子通过。
@#@但这一猜想一直未得到证实。
@#@1988年,阿格雷成功地分离了存在于血红细胞膜和肾脏微管上的一种膜蛋白,后来他认识到这个蛋白有水通道的功能,这就是科学家们长期搜寻的水分子通道。
@#@他画出了清晰的水通道蛋白的的三维结构图,详细解释了水分子是如何通过该通道进入细胞膜的,而其他微分子或离子无法通过的原因。
@#@罗德里克·@#@麦金农由于对离子通道结构和机制的研究也获此奖。
@#@离子通道是细胞膜的另一种通道。
@#@他提示了当离子穿过细胞膜时,不同的细胞通过电位变化发出信号,控制离子通道的开户或关闭。
@#@同时,离子通道通过过滤机制,只让钾离子通过,而不让钠离子通过。
@#@他们的发现阐明了盐分和水如何进出活细胞。
@#@比如,肾脏怎么从原尿中重新吸收水分,以及电信号怎么在细胞中产生并传递等等,这对人类探索肾脏、心脏、肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义。
@#@@#@1.彼得·@#@阿格雷由于发现了细胞膜上的水通道而获得了2003年诺贝尔化学奖。
@#@你认为下图中哪一张图与水通道有关?
@#@()@#@ @#@@#@2.根据材料回答问题:
@#@@#@
(1)细胞膜的结构特点是,功能特点是。
@#@@#@
(2)离子通道运输离子(填“需要”或“不需要”)先与载体结合,属于过程。
@#@@#@(3)离子通道的特性从根本上是由决定的。
@#@@#@(4)水通道、离子通道和离子载体运输物质时的共同特点有 性。
@#@@#@(5)水通道和离子通道的结构和功能不同的这一事实,表明。
@#@@#@(6)甘油等分子比K+、Na+更容易通过细胞膜,原因是 。
@#@@#@(7)自由水可自由地出入细胞,科学家推测细胞膜上存在水通道,1秒钟中1个通道可通过几十亿个水分子。
@#@经过10余年的研究,阿格雷1990年第一次发现水通道蛋白,并把含有或不含水通道蛋白的细胞放到水溶液中,结果前者可通过___________作用吸水,后者则不能吸水。
@#@2000年他又公布了其蛋白质结构。
@#@@#@(8)近10余年来,至少已发现11种水通道蛋白,例如健康的人24小时由肾小球滤出原尿可达170L,经过弯曲细长的肾小管,大约70%的水被称为AQP1的水通道蛋白吸收入血液,再在肾小管未端被称为AQP2的水通道蛋白吸收,最终经集合管管吸收可只形成1L尿液。
@#@研究证明 分泌的抗利尿激素可以刺激肾小管细胞膜上AQP2的合成,使尿液量 ,由此推测,抗利尿激素打开了控制AQP2基因表达的开关。
@#@@#@(9)长期以来,人们还认识到红细胞内外Na+、K+浓度相差几倍到几十倍,其中K+浓度高的一侧位于红细胞的______侧,细胞维持这种浓度与某细胞器直接有关。
@#@@#@(10)据研究,神经细胞与肌细胞、腺细胞等可兴奋细胞内外K+、Na+离子及电荷情况与红细胞类似。
@#@而当某一部位受到刺激时,该处Na+快速内流使膜电位改变,科学家发现K+、Na+快速流动时并不消耗能量,推测细胞膜上存在K+、Na+离子通道,且彼此不同。
@#@麦金农1998年确定了这离子通道蛋白质结构、形状和启闭机理。
@#@请推测该离子蛋白通道与再后来需消耗能量才能运输K+、Na+的载体蛋白的结构功能应该 。
@#@(相同或不同)@#@(11)水分子通过细胞膜的方式是,离子通过细胞膜的方式是 。
@#@@#@(12)如果用胰蛋白酶(或蛋白质抑制剂)处理细胞表面,发现水分子和离子均不能通过细胞膜了,说明了细胞膜上的水通道和离子通道的化学成分都是 。
@#@@#@(13)如果在细胞内注入呼吸作用抑制剂,将会强烈抑制细胞膜上 通道的作用。
@#@@#@(14)神经元在受到刺激后,细胞膜上的电位变化是 ,由题干中信息可知这种电位变化可能和 有密切关系。
@#@@#@3.水是否真能“自由”通过细胞膜?
@#@科学家开展了深入的研究。
@#@@#@
(1)彼得·@#@阿格雷利用纯的磷脂通过一定方法制成“脂质体”(一种只由磷脂双分子层构成的泡状结构),作为细胞模型。
@#@将“脂质体”置于清水中,一段时间后发现,脂质体的形态、体积没有变化,这一事实表明 。
@#@进一步根据细胞膜的化学成分进行分析推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由,它最可能与膜上 (化合物)有关。
@#@@#@
(2)彼得·@#@阿格雷从人红细胞及肾小管壁细胞的细胞膜中分离出一种分子量为28的膜蛋白—CHIP-28,并证明它就是一种“水通道蛋白”。
@#@选择这两种细胞为实验材料的主要依据是 。
@#@@#@(3)简述证明CHIP-28确实与水分子运输有关的实验基本思路。
@#@@#@试题11 2004年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙·@#@切哈诺沃、阿夫拉姆·@#@赫什科和美国科学家欧文·@#@罗斯等三位科学家,以表彰他们发现了“泛素调节的蛋白质降解过程”,揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。
@#@(这是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程,它如同一位质量监督员,负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉,而不合格蛋白质的存在,与人体细胞的癌变有极其密切的关系。
@#@@#@1.泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白。
@#@下列有关泛素的叙述中正确的是()@#@A.组成泛素的基本单位是核苷酸 B.泛素可与双缩脲试剂反应,溶液呈紫色@#@C.泛素在经高温处理后仍一定有活性 D.控制泛素合成的基因中共有456个核苷酸@#@2.泛素是一种由76个氨基酸合成的多肽,能调节细胞内需能的蛋白质酶促降解是否发生。
@#@相关叙述正确的是()@#@A.泛素作用于核糖体,具有催化功能 @#@B.根据泛素的氨基酸序列可确定其基因的全部碱基对序列@#@C.人体内蛋白质的降解均需要ATP提供能量 @#@D.细胞内蛋白质合成和降解是同时进行的@#@3.根据材料回答问题:
@#@@#@
(1)蛋白质的基本单位的结构通式是。
@#@@#@
(2)构成细胞膜的蛋白质与和等细胞生理过程有密切关系;@#@癌细胞的细胞膜上的等物质减少,使得细胞间黏着性降低,导致癌细胞容易转移。
@#@@#@(3)分泌蛋白的加工场所是,为上述加工过程直接提供能量的物质的结构简式是。
@#@@#@(4)生物体内存在着两类蛋白质降解过程,一种是不需要能量的,比如发生在消化道中的初步降解,这一过程只需要酶参与;@#@另一种则需要能量,它是一种高效率、针对性很强的降解过程。
@#@消耗的能量直接来自于。
@#@@#@(5)细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。
@#@泛素在其蛋白质降解过程中,起到“死亡标签”的作用,即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解,发生降解过程的酶是细胞质内的酶。
@#@由此可见,细胞内的蛋白质降解与消化道内的蛋白质降解的主要不同点是。
@#@@#@(6)泛素是一种由76个氨基酸组成的多肽,只在细胞内起作用,可见泛素是在细胞质内的中合成的,其合成方式称为___________。
@#@其氨基酸排列顺序也已经弄清,但据此并不能完全确定人体内控制其合成的基因片段的碱基排列顺序,甚至不能准确推测出该基因究竟有多少个碱基对。
@#@请根据你所学的遗传学知道对此加以解释。
@#@@#@试题12 2004年诺贝尔生理学或医学奖,授予美国科学家理查德·@#@阿克塞尔和琳达·@#@巴克,以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献。
@#@@#@1.右图为嗅觉受体细胞膜的模式图,下列有关对该图描述错误的是()@#@A.A为蛋白质分子,可作为气味受体@#@B.C为多肽,其基本单位是氨基酸@#@C.A具有特异性最终是由遗传性决定的@#@D.B为磷脂双分子层,为受体细胞膜的基本支架@#@2.推测位于鼻上皮上部气味细胞的受体可能是()@#@A.磷脂B.固醇C.蛋白质D.糖类@#@试题13 2005年10月3日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,把2005年诺贝生理学或医学奖授予给澳大利亚科学家巴里·@#@马歇尔和罗宾·@#@沃伦,以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的细菌——幽门螺杆菌。
@#@@#@ 1982年,澳大利亚学者巴里·@#@马歇尔和罗宾·@#@沃伦发现了幽门螺杆菌,并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。
@#@这一成果革命性地改变了世人对胃病的认识,大幅度提高了胃炎等患者获得彻底治愈的机会,为改善人类生活质量作出了贡献。
@#@ @#@ 幽门螺杆菌是一种单极、多鞭毛、末端钝圆、螺旋形弯曲的细菌(如图)。
@#@人类是幽门螺杆菌唯一自然宿主。
@#@据估计,全世界约50%的人胃部都“藏”有幽门螺杆菌,但只有极少数受感染的人会患上胃溃疡等胃病。
@#@@#@1.下列有关幽门螺杆菌的叙述中,正确的一组是:
@#@()@#@①没有核膜包围的细胞核 @#@②在人工培养的培养基,其pH应为6.5—7.5@#@③遗传物质DNA分布在拟核和质粒中 @#@④基因结构只有编码区,没有非编码区@#@⑤分解有机物、释放能量、形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质@#@A.①③⑤ B.①③ C.②③⑤ D.②④@#@ @#@@#@2.对幽门螺杆菌引起的消化道溃疡治疗中,下列哪项不正确()@#@A.给制酸剂(注:
@#@制酸剂能使盐酸分泌减少)同时加抗菌剂 @#@B.给粘膜保护剂同时加抗菌治疗@#@C.胃溃疡使用制酸剂的时间应比十二指肠溃疡短 @#@D.抗菌素药首选一种,以二周为一疗程@#@3.根瘤菌、圆褐固氮菌、幽门螺杆菌、硝化细菌的代谢类型及在生态系统中的地位依次是:
@#@()@#@①自养需氧型 ②异养需氧型 ③自养厌氧型 ④异养厌氧型 ⑤异养兼性厌氧型@#@⑥生产者 ⑦消费者 ⑧分解者@#@A.②-⑦、②-⑧、④-⑦、①-⑥ B.②-⑦、②-⑦、④-⑦、①-⑥@#@C.②-⑧、②-⑧、④-⑧、①-⑥ D.②-⑦、②-⑧、②-⑦、②-⑥@#@4.2005年10月3日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,把2005年诺贝生理学或医学奖授予澳大利亚科学家巴里·@#@马歇尔和罗宾·@#@沃伦,以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的细菌——幽门螺杆菌。
@#@下列有关说法正确的是()@#@A.人体的胃只具备化学性消化 B.幽门螺杆菌是一种原核生物,无核膜和细胞器@#@C.人感染幽门螺杆菌后,可产生抗体,获得抵抗再感染的免疫力@#@D.幽门螺杆菌是寄生生物,不吃野生动物可避免这类人畜共患疾病的发生@#@5.下列关于线粒体的说法中正确的是()@#@A.在蒸馏水中线粒体内膜比外膜更容易胀破 B.幽门螺杆菌的线粒体比乳酸菌的多@#@C.线粒体中基因控制的性状在后代不会发生性状分离 D.线粒体内氧气的浓度一般比细胞质基质的低@#@6.经化学分析后推断某物质不含有任何矿质元素,则该物质可能是()@#@A.人体主要能源物质的代谢终产物 B.幽门螺杆菌细胞壁的主要成分@#@C.唯一能够降低血糖含量的激素 D.叶肉细胞中能吸收但不能转换光能的物质@#@7.下列含有质体的细胞是()@#@A.幽门螺杆菌 B.果蝇细胞 C.叶肉细胞 D.蛙血红细胞@#@8.引起下列疾病的病原体中,具有成形细胞核结构的是 ()@#@A.引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌 B.引起“人-猪链球菌病”的猪链球菌@#@C.引起禽流感的病原体 D.引起“灰指甲”的霉菌@#@9.如下图所示,幽门螺杆菌DNA中有a、b、c等基因,下列有关叙述中不正确的是()@#@ @#@@#@A.a、b、c基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律@#@B.若利用某药物阻止c基因的表达,则a、b也同样不能表达@#@C.组成a、b、c的基本单位相同,而且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的结合位点@#@D.基因b控制合成的蛋白质含有m个氨基酸,比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短很多@#@10.若幽门螺杆菌DNA复制时每秒钟移动距离是750个碱基对,计算幽门螺杆菌RNA酶(104个氨基酸)基因的复制时间为几秒?
@#@()@#@A.0.832 B.0.416 C.0.277 D.0.139@#@11.根据材料,结合你所学过的知识,回答问题:
@#@@#@
(1)目前,已经可以通过抗体试验、内窥镜检查和呼气试验等诊断幽门螺杆菌感染。
@#@抗生素(如青霉素、庆大霉素等)的治疗方法已被证明能够根治胃溃疡等疾病。
@#@对于抗生素杀菌的原理,有人做了如下探究实验:
@#@将不同浓度的新鲜血清,分盛在特定的容器中。
@#@分别加入等量的幽门螺杆菌菌种,培养一段时间后,测定各容器中菌体数量I;@#@再往各容器中加入等剂量的青霉素,继续培养一段时间后,测定各容器中菌体数量II。
@#@如下表所示:
@#@@#@容器编号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@不同浓度的血清@#@浓缩1倍@#@浓缩0.5倍@#@标准血清@#@稀释0.5倍@#@菌体数量@#@(个/mL)@#@I(未加入青霉素)@#@2200@#@2180@#@2180@#@2000@#@II(加入青霉素)@#@3000@#@2000@#@0@#@0@#@ @#@ @#@@#@根据表中数据,回答下列问题:
@#@@#@①抗生素杀菌原理是 。
@#@@#@②请你在上述实验的基础上增设一个简便易行的步骤(所需材料自定)验证这一杀菌的原理:
@#@@#@A.增设的实验步骤是:
@#@ 。
@#@@#@B.预测实验结果并分析:
@#@ 。
@#@@#@
(2)在该实验的基础上,根据你所学的知识对影响幽门螺杆菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:
@#@ 。
@#@@#@试题14下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。
@#@请回答下列问题@#@
(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________:
@#@从免疫学角度看,这种凝集原是________。
@#@@#@
(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。
@#@甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。
@#@@#@(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。
@#@把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。
@#@@#@(4)过程①的主要目的________________________。
@#@通过@#@过程②或③的培养方法能产生大量__________________抗体。
@#@@#@试题15下图表示“神经肽与细胞膜通透性关系”的实验过程和部分结果。
@#@请据图回答。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)实验一的结果说明乙种动物胃细胞膜上具有与神经肽结合为________,这种大分子物质是_______________;@#@从实验二的结果,可推测甲种动物卵母细胞的核中,没有控制该物质合成的________________。
@#@@#@
(2)在实验三的四种物质A.B.C.D和过程①、②、③、④中:
@#@@#@1)能发生半保留复制的物质是________;@#@碱基组成与功能相同的物质有________________和________________(用图中字母回答)。
@#@@#@2)有解旋发生的过程是________________,有逆转录酶参与的过程是________,会发生碱基序列—UAC—和—AUG—配对的过程是________。
@#@(用图中标号回答)@#@(3)实验四,若B注入到同样的甲种运物卵母细胞的细胞质中,加入神经肽会引起细胞膜通透性改变吗?
@#@试说明理由________________________________________________。
@#@@#@ @#@@#@试题16填空回答:
@#@@#@
(1)已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制,抗病性用A、a表示,果色用B、b表示、室数用D、d表示。
@#@@#@为了确定每对性状的显、隐性,以及它们的遗传是否符合自由组合定律,现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交,如果F1表现抗病红果少室,则可确定每对性状的显、隐性,并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。
@#@将F1自交得到F2,如果F2的表现型有_______种,且它们的比例为____________,则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
@#@@#@
(2)若采用植物组织培养技术,从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗,其过程可简述为如下5个步骤:
@#@@#@ @#@@#@上述过程中去分化发生在第________步骤,再分化发生在第_______步骤,从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有__________________________。
@#@@#@试题17现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质。
@#@@#@
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养。
@#@然后再从培养细胞中取出_______注入B品种牛的@#@_________卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为_______,将该胚胎移入代孕母牛的_______中,通过培育可达到目的。
@#@@#@
(2)一般来说,要想大量获得这种克隆牛比较难,原因之一是卵母细胞的数量______,为解决这一问题,可以用______激素处理B品种母牛。
@#@@#@(3)克隆牛的产生说明_____具有全能性。
@#@克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。
@#@由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本,细胞质来自______性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______(相同,不同)。
@#@@#@试题18乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。
@#@利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程为:
@#@@#@
(1)玉米秸杆经预处理后,应该选用";i:
23;s:
10857:
"书目@#@@#@书目@#@一、国内古典名著:
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@#@@#@1、安徒生讲故事系列—《坚定的锡兵》、《丑小鸭》、《跳蚤与教授》、《豌豆上的公主》、《比赛跳高的小家伙》、《冰雪皇后》、《笨蛋杰克》、《拇指姑娘》、《小人鱼》、《打火匣》、《雪人》、《奥勒.鲁克傲依》—〔丹麦〕安徒生@#@2、听不厌的传统故事系列—《农夫和蛇》、《东郭先生和狼》、《武松打虎》、《张良捡鞋》、《女娲补天》、《八仙过海》、《田螺姑娘》、《孔雀公主》、《牛郎织女》、《崂山道士》、《画蛇添足》、《金斧头银斧头》、《白娘子和许仙》、《后羿射日》、《盲人摸象》、《曹冲称象》—王彤@#@3、《好朋友》—李文玲@#@4、《等待花儿开》—李文玲@#@5、《大提琴表演》—李文玲@#@6、《老鼠和蝙蝠》—李文玲@#@7、《神奇的树》—李文玲@#@8、《我喜欢》—李文玲@#@9、《小鸭和小鸡》—李文玲@#@10、《拔萝卜》—ChinaChildrenBook@#@11、《小猫迷路了》—高琨@#@12、《咔嚓》—迪克奕阳@#@13、《一封信的旅行》—迪克奕阳@#@14、《聪明的小鸡》—PaulShipton@#@15、《葫芦兄弟》—摘编@#@16、小小故事精读系列—《龟兔赛跑》、《小马过河》—卢丽艳@#@17、《铠甲勇士》—朱双海@#@18、《培西和游园会》—孙淇译@#@19、《果宝特攻》—邵敏@#@20、《成语故事》—摘编@#@21、喜羊羊与灰太狼系列25—《拯救大鲨利奥》—田玥@#@22、小羊迷开心漫画9—《感冒危机》—苏永乐@#@23、《花园宝宝大迷宫》@#@24、《猫和老鼠》@#@25、《叮叮车上的裤子》—〔英〕安迪.达文波特@#@26、《海绵宝宝找工作》@#@27、《我是山大王》—JoyCowley@#@28、《中国儿童报》—期刊@#@29、《小哥白尼》—期刊@#@六、经典绘本:
@#@@#@1、《想吃苹果的鼠小弟》—〔日〕中江嘉男@#@2、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》—〔日〕五味太郎@#@3、《首先有一个苹果》—〔日〕伊东宽@#@4、《狐狸的神仙》—〔日〕阿万纪美子@#@5、《活了一百万次的猫》—〔日〕佐野洋子@#@6、《谁藏起来了》—〔日〕大西悟@#@7、《好饿的小蛇》—宫西达也@#@8、《逃家小兔》—〔美〕玛格丽特.怀兹.布郎@#@9、《花婆婆》—〔美〕芭芭拉.库尼@#@10、《小房子》—〔美〕维吉尼亚.李.伯顿@#@11、《母鸡萝丝去散步》—〔美〕佩特.哈群斯@#@12、《猜猜我有多爱你》—〔爱尔兰〕山姆.麦克布雷尼@#@13、《爷爷一定有办法》—〔加〕菲比.吉尔曼@#@14、《三只小猪》—〔英〕约瑟夫.雅各布斯@#@15、《狼和七只小羊》—〔德〕狼和七只小羊@#@七、其他:
@#@@#@1、《一年级小学生要养成的49个好习惯》—章程@#@2、《从小好习惯》—王奕苏@#@3、《对付上课走神200招》—赵岗刘爱珍@#@4、《中国家庭教育99问》—周运清@#@5、《成就孩子真正的幸福》—骆艾琳@#@6、《怎么爱你也不够》—池莉@#@7、《告诉孩子你真棒》—卢勤@#@8、《1-2年级,塑造孩子一生的关键》—马悦凌@#@9、《好妈妈胜过好老师》—尹建莉@#@10、《好爸爸胜过好老师》—东子@#@11、《培养完美女孩的100个细节》—云晓@#@12、《慢养给孩子一个好性格》—黑幼龙@#@13、《怎么说孩子才会听-怎么听孩子才肯说》—〔美〕阿黛尔.法伯伊莱恩.玛兹丽施@#@14、《零吼叫养出100%好孩子》—〔美〕哈尔.爱德华.郎克尔@#@15、《六A的力量-如何成为你孩子眼中的英雄》—〔美〕麦道卫迪克.戴依@#@16、《超级育儿通》—〔英〕吉娜.福特@#@";i:
24;s:
17976:
"水电安装工程劳务分包合同范本@#@@#@ @#@@#@水电安装工程承包协议@#@ @#@@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@签订日期:
@#@@#@ @#@@#@水电安装工程承包协议@#@发包方:
@#@(以下简称甲方)@#@承包方:
@#@(以下简称乙方)@#@鉴于乙方对本工程的有关情况及工程当地有关规定已经作了充分的了解,并接受现场现有施工条件及生活区条件,依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、法规的规定,甲乙双方遵循自愿、公平和诚信原则,经认真协商订立本合同,双方严格执行。
@#@@#@一、工程项目概况@#@工程名称:
@#@@#@工程地址:
@#@@#@二、承包范围:
@#@@#@。
@#@@#@三、承包方式@#@。
@#@@#@四、承包单价@#@1.该承包单价按建筑面积以平米单价包干,包干单价按元/m2计(大写:
@#@每平方米)包干内容详见第三条承包方式及第三条第2款工作内容所述,该单价包括但不限于工程费、措施费、管理费、规费(社会保险费、意外伤害保险费等)、安全文明施工费、利润等费用。
@#@@#@五、工作内容:
@#@。
@#@@#@五、结算方式:
@#@。
@#@@#@1.甲方根据乙方工作内容,结算价款即为包干单价乘以经甲乙双方确认的施工图纸建筑面积,乙方要求结算部分不得留有需收尾的工作。
@#@工程量以GB/T50353-2005《建筑工程建筑面积计算规范》为依据计算。
@#@@#@2.进度款按以下节点支付:
@#@@#@乙方前期自行垫付各种材料费用及工人生活费用二个月,第三个月按上个月实际完成的工作量向甲方申报工程进度款资料,在达到本合同约定的进度、质量、安全、文明施工标准的前提下,甲方经核算后按每月完成工程量的75%向乙方支付当月进度款(其中预埋部分按总价的40%,安装部分按总价的60%计,其中后期安装部分按电气占50%,给水占20%,排水占30%为比例进行划分),@#@工程初步验收合格并向甲方办理移交,乙方向甲方提供完整资料且在甲方确认后(30天内)的15天内,工程款可付至工程合同造价的90%。
@#@经甲方及有关单位进行最终验收达到现行施工规范及合同要求,并办理结算手续(包括材料结算)后30天内付至95%。
@#@剩余5%工程保修金待竣工验收后6个月内无息支付。
@#@@#@3.进度款申报时,乙方应向甲方申报工程进度款资料,并是在达到本合同约定的进度、质量、安全、文明施工标准的前提下。
@#@@#@4.增加及合同外签证可按当月实际发生量进行进度款申报,增加工程量进度款支付比例为75%,合同外签证工程量进度款支付比例为100%。
@#@@#@5.乙方应按上述第二点向甲方提出进度款支付申请,并填写“施工任务完成情况确认单”,报甲方有关部门签字确认。
@#@甲方应在收到乙方进度款申请在15个工作日内审核完毕,并支付进度款。
@#@支付工程款时扣除该节点工人生活费借支、办理各种证件的工本费(胸卡、出入证、平安卡等)、甲供材料、违约索赔、代工费、生活水电费等各款项(对违约索赔单拒不签字者,即视作违约索赔生效)。
@#@@#@6.乙方在按合同节点向甲方申请进度款时,必须填写“建筑工人工资核算单”二份交公司财务部,实际应支付的人工费总额必须与实际工资表上的工资总额相符合,工资表必须由工人签字按手印,并附工资发放照片或录像,如乙方工资表不符合以上要求,甲方有权拒绝发放。
@#@@#@7.未经甲方现场负责人许可,不得出现任何形式的其它用工,否则甲方不支付费用。
@#@如项目部另行安排的计时工按技术工100元/工日、普工80元/工日计(每工日按8小时计,晚上12点后至次日6点,每小时按1.5个工时计)@#@8.如乙方工程质量、进度达不到甲方要求,甲方可根据工程需要,对乙方的工作量作出调整,乙方不得因此而提出任何工期及费用的索赔。
@#@@#@9.乙方工作人员办理各种证件的工本费自行承担。
@#@如甲方垫付,在结算时扣除。
@#@@#@六、工程质量@#@1.乙方承包施工的工程质量以甲、乙双方确认的施工图纸及说明、施工方案、设计变更、技术交底及作业指导书,现行施工与验收规范及行业标准作为检查、抽检或验收的依据和标准。
@#@@#@2.乙方必须服从甲方管理人员的指挥,严格做好工人技术交底,严格按照以上约定的标准进行施工;@#@因乙方原因施工出现质量问题,乙方必须无条件、无偿采取相关补救措施,直至消除质量隐患,并赔偿因此给甲方造成的损失,工期不顺延,甲方有权视乙方对施工质量的补救情况决定是否解除合同;@#@甲方也可以不要求乙方采取补救措施,直接解除合同,由乙方承担补救费用,赔偿因此给甲方造成的其它损失。
@#@@#@3.乙方应在自检合格后提前4小时通知甲方办理隐蔽工程、中间工程的检查和验收手续,未经验收乙方擅自进入下一道工序施工的,该分项工程不予结算;@#@因此给甲方造成损失或构成违约行为的,乙方应承担相应责任。
@#@@#@4.分项工程施工完毕之后,乙方必须进行自检,合格方能报甲方验收。
@#@甲方第一次验收不合格,可发出限期整改通知,要求乙方在限期内整改完毕并重报甲方验收;@#@若乙方未能在限期内整改完毕或虽整改完毕但经甲方第二次验收仍不合格的,甲方有权对乙方处已1000元罚款并通知乙方解除本合同,对乙方按已完工合格工程的70%结算,并限期办理有关退场手续。
@#@@#@5.若乙方在工程质量上达不到本项工程的各项施工技术规范/技术规格说明书要求的质量/技术要求,并且经返工或修改仍无法达到有关验收标准,甲方有权减少乙方的施工范围工作内容或终止分包合同,所有返工或甲方委托修改施工发生的费用加15%管理费由乙方承担,乙方赔偿由此给甲方造成的全部损失。
@#@@#@6.如因乙方施工质量达不到规范要求而被开除退场,一律不予结算,所做工程量人工费作为对甲方的经济赔偿。
@#@@#@7.乙方要加强对工人的质量、安全、文明施工教育,提高工人的质量、安全、文明施工意识。
@#@@#@8.乙方应严格按照甲方每周形象进度要求组织施工并签署《工作任务单》,需要加班时加班或加人时加人,乙方应积极配合,不得以任何理由推脱。
@#@如因乙方劳动力不足延误工期,甲方有权处1000~5000元的违约索赔。
@#@@#@七、工程工期@#@1.工期:
@#@@#@1)本工程总承包工期:
@#@部分暂定总工期约个日历天,开工日期初定为年月日;@#@高层部分暂定总工期约个日历天,开工日期初定为年月日,具体以甲方工程部指令为准。
@#@竣工每迟延一天,甲方对乙方处以单位工程总造价5‰违约金,按双方确认进度计划延误合计超过5天的,甲方有权通知乙方解除本合同,有关责任由乙方承担。
@#@@#@2)乙方在甲方指定的工期内以保证满足施工要求为原则,自行安排人员的增减,如遇下述情况,乙方应在24小时内提出工期顺延申请,经甲方认可后,工期按实际顺延,否则按拖延工期奖罚条款的要求进行处罚。
@#@@#@A.开工前甲方不能按时交出场地,接通水电;@#@@#@B.甲方、建设单位重大设计变更影响,及其它甲方或不可抗拒的原因连续超过三天。
@#@@#@2.进度计划:
@#@@#@1)乙方必须按甲方/监理单位批准的进度计划组织施工,接受甲方/监理单位对进度的检查、监督。
@#@工程实际进度与经确认的进度计划不符时,乙方应按甲方/监理单位的要求采取改进措施,采取改进措施而增加的费用由乙方自行承担;@#@@#@2)若乙方工程工期与计划进度明显不符,甲方可要求乙方赶工。
@#@若乙方在收到甲方通知后3天内无明显改进,或乙方无能力承担工程任务,甲方有权增派或改派其它施工班组,由此造价的承包价差由乙方承担,在乙方工程款中扣除,如经采取相应措施仍不能满足施工要求,甲方有权解除与乙方的合同关系。
@#@@#@八、施工安全@#@1.人员进场必须做好安全教育工作,及时做好书面安全交底及安全措施工作,严格按照现行有关安全操作规程施工,执行公司和工地有关安全生产制度(处罚标准),用电机具要专人管理专人操作,若违反规定造成工伤事故由乙方负责。
@#@@#@2.施工现场乙方必须有专人负责安全管理和监控工作,及时做好安全自检与整改工作。
@#@@#@3.安全事故3000元以内的因乙方管理不善造成的,由乙方独立负责;@#@安全事故3000元以上的甲方负责50%,乙方负责50%。
@#@@#@4.严禁乙方工人私自接电线、插座、电炉;@#@开水龙头不关者,发现每人次罚款100元整,从工程款中扣除。
@#@@#@5.乙方自行负责工人的劳保用品、劳保福利等费用。
@#@@#@6.特殊工种施工人员必须持有效证件上岗,如电焊工等。
@#@@#@九、甲方权利与义务@#@1.组建与工程相适应的项目管理班子,全面履行总(分)包合同,组织实施施工管理的各项工作。
@#@甲方现场代表为:
@#@,电话:
@#@。
@#@@#@2.负责整个施工现场的管理工作,协调乙方与同一施工场地的其它分包人之间的交叉配合,确保分包方按照经批准的施工组织设计进行施工。
@#@甲方对乙方施工质量进行监督抽查,并提出整改要求。
@#@@#@3.编制施工组织设计,统一制定各项管理目标,组织编制总、月、周、日施工计划、物资需用量计划表,实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工等方面的控制、监督、检查和验收。
@#@@#@4.提供测量控制轴线及标高点、技术交底,组织图纸会审,统一安排技术档案资料的收集整理及交工验收。
@#@@#@5.统筹安排、协调解决非乙方独立使用的生产、生活临时设施、施工用水、用电及施工场地。
@#@@#@6.按时提供图纸及设计变更,及时交付应供材料、设备,所提供的施工机械设备、周转材料、安全设施保证施工需要。
@#@@#@7.乙方工人进入施工现场时,甲方应对其进行遵纪守法、安全消防及企业内部管理制度等方面的教育工作,并进行监督、检查。
@#@@#@8.负责与工程总包方、监理、设计及有关部门联系,协调现场工作关系。
@#@@#@9.甲方向乙方提供间板房供乙方住宿,每间房居住标准为2K×@#@3K型板房住9人、2K×@#@4K型板房住13人。
@#@每间板房每月免费提供生活用电100度,超出部分电费乙方自理,并从下次进度款中扣回。
@#@乙方在签订本合同前应根据自身工人人数充分考虑此笔费用,以做到节约用电。
@#@甲方在工人生活区设工人食堂,伙食费由乙方自理。
@#@@#@10.甲方负责提供现有塔吊、施工电梯等大型机械设备的配合。
@#@@#@11.甲方向乙方承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应支付的款项。
@#@@#@12.如因甲方或业主原因造成的停工(不包括政府等相关部门或地震、海啸等自然灾害等原因停工,此部分停工将不作补偿)如一个月内之内不超过3天,则甲方不对乙方进行经济补偿;@#@超过3天的,超过部分的天数甲方按每人每天20元标准进行补偿(补偿天数=实际停工天数-3天);@#@超过15天的,甲乙双方可协商结算退场,乙方不得索要退场费、误工费等任何额外补偿。
@#@@#@一十、乙方权利与义务@#@1.对本合同劳务分包范围内的工程质量和工期向甲方负责,服从甲方管理,组织具有相应资格证书的熟练工人投入工作;@#@乙方必须持有劳务公司或企业有效证件,如:
@#@营业执照、资质证书、法人授权委托书等,自觉遵守法律法规及有关规章制度。
@#@@#@2.乙方在施工过程中,必须服从甲方、监理、业主代表对质量、进度、安全等全方位的管理,各项施工管理应严格按照甲方企业的质量保证体系的规定标准实施,为确定各项工作的管理质量和力度,如因乙方人员违反安全操作规程和文明施工规定等非因甲方原因所造成的一切责任事故,乙方应自行承担全部法律责任及经济损失,如造成甲方损失的,还应赔偿甲方的一切经济损失。
@#@所有损失甲方自行在工程款中扣除。
@#@@#@3.乙方现场代表为:
@#@____________电话:
@#@_____________,乙方现场代表必须常驻现场,及时解决在施工中出现的各种问题,并按时参加甲方的工程会议、质量安全文明检查等,迟到或早退按200元/次、无故未到按500元/次进行违约索赔,未经甲方批准不得擅自离岗,否则按500~1000元/次进行违约索赔。
@#@甲方工程会议记录(含生产会、专题会等会议)作为合同的有效部分对双方具有约束力。
@#@@#@4.乙方进场施工时,需提交“建筑工人花名册”、进场人员身份证复印件及近照各两份,并提供工人有效身份证逐一查验。
@#@乙方施工人员年龄须在18至50岁之间,严禁患有高血压、恐高症等不宜登高作业的职业病患者入职工地,花名册上要有工人本人亲笔签字及按手印。
@#@乙方中途增减工人,应立即向甲方提供人员变更花名册,否则未办相关手续的乙方人员,甲方有权拒付工资。
@#@@#@5.若甲方为乙方提供统一的安全帽(黄色)、安全带、工作服等,费用按实从乙方当期工程款中扣除。
@#@@#@6.乙方人员进场前须办理“委托书”一份交与甲方存档,如乙方工人有不办理者,甲方可认为该工人不在本工地工作,工资不予发放,委托书为本合同的组成部分。
@#@@#@7.如乙方违约或中途退场,不管何种原因中途退场,不得以任何理由索取退场费用及补偿,对所完成工作量按50%的结算工程款支付给乙方,另50%作为违约索赔处理。
@#@未完成的零星工作量,在乙方工程款中按本项人工单价的三倍扣除。
@#@@#@8.乙方进入工地绝对不准打架、斗殴,否则甲方有权对打架、斗殴双方各处以不少于10000元的违约索赔;@#@乙方不得以工程款支付不及时等任何理由而停工、拉闸断电、攀爬塔吊、围堵道路、建设单位、政府机关等场所,若出现上述情况之一,将予以不少于10000元的处罚,并承担由此引起的一切责任及经济损失。
@#@甲方只对乙方签约者负责,不同工人发生任何经济方面关系,如乙方管理不善,造成工人闹事到甲方,每发生一次违约索赔1000~10000元,如发生严重后果,乙方应负一切责任。
@#@@#@9.甲方所提供乙方使用的大型机械,如不是正常使用的损坏,而是乙方人为损坏,按维修费用加15%管理费从乙方劳务费中扣除。
@#@@#@10.如乙方现场人员不服从甲方管理人员指挥,甲方有权对乙方进行1000~10000元/次的违约索赔。
@#@情节严重者,甲方有权终止合同,所完成的工作量按50%结算。
@#@@#@11.乙方应按工程进度向甲方提供材料计划,材料进场后由乙方及时领用并按甲方要求堆放、保管,不得随意堆放;@#@未经许可不得擅自动用甲方及其它分包的任何物料。
@#@对甲方所供材料,乙方应限额领用妥善保管,节约使用,甲方定期对乙方所用材料进行核算(加定额损耗),超出部分加15%管理费从乙方工程款中扣除,节约部分予以奖励。
@#@@#@12.乙方负责对自身完成的所有成品及半成品进行必要的保护,但不另外记取费用。
@#@@#@13.竣工交付及其他工序完成后,发现本分包工程发生施工质量问题时,乙方应及时派人修改、处理,所发生的费用由乙方自理。
@#@如乙方修改、处理后仍不能达到国家工程验收标准时,甲方有权委托他人完成修改工作,发生的费用按照双倍标准在分包工程款中扣除。
@#@@#@14.乙方不得让与施工无关人员进入施工现场及生活区,不得在生活区留宿家属及无关人员,绝对不能入住儿童。
@#@否则一经发现,对乙方每留宿一人一天(或一人一次)违约索赔100~1000元/次。
@#@@#@15.乙方不得擅自在现场、生活区开火做饭,擅自在宿舍接驳电线,否则一经发现,违约索赔200~1000元/次,并没收炊具、灶具及大功率用电电器。
@#@@#@一十一、合同有效期@#@本合同一式三份,甲方执二份,乙方执一份。
@#@本合同自双方代表签字并加盖公章(或代表人按手印)之日起生效,完成约定的全部内容、结清工程价款、质保期满并在乙方充分履行保修义务后终止;@#@@#@一十二、解决合同纠纷的方式@#@本合同履行过程中如发生纠纷,双方应友好协商解决,协商不成的,可采用以下第种方式:
@#@
(1)向仲裁委员会提请仲裁,
(2)甲方所在地人民法院提起诉讼,(3)向工地所在地的人民法院提起诉讼。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@甲方代表签字:
@#@乙方代表签字:
@#@@#@日期:
@#@日期:
@#@@#@";i:
25;s:
23687:
"税务服务行业分析报告@#@2015年税务服务行业分析报告@#@2015年9月@#@目录@#@一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策......4@#@1、行业主管部门和行业监管体制4@#@2、行业主要法律法规及政策........4@#@
(1)行业主要法律法规...........4@#@
(2)行业主要产业政策...........5@#@二、税务服务行业发展概述..............7@#@1、税务服务行业的兴起与发展....7@#@
(1)行业萌芽时期.7@#@
(2)试点推行时期.8@#@(3)整顿脱改时期.9@#@(4)继续发展时期.9@#@(5)行业扩容时期.9@#@2、税务服务行业参与主体情况..10@#@三、行业上下游的关系..11@#@四、行业壁垒12@#@1、品牌壁垒................12@#@2、人才壁垒................12@#@五、影响行业发展的因素................13@#@1、有利因素................13@#@
(1)国家政策鼓励支持.........13@#@
(2)税务服务需求逐渐扩大.13@#@2、不利因素................14@#@
(1)行业立法滞后.................14@#@
(2)专业人才不足.................15@#@六、行业市场规模..........15@#@七、行业风险特征..........17@#@1、政策风险................17@#@2、宏观经济波动风险19@#@3、市场竞争风险........20@#@八、行业主要企业简况..21@#@1、中汇税务师事务所有限公司..21@#@2、立信税务师事务所23@#@3、山东泉顺税务咨询有限公司..24@#@4、上海信欣税务咨询有限公司..26@#@一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策@#@1、行业主管部门和行业监管体制@#@本行业实行政府监管的管理体制,行业政府监管部门主要为国家税务总局。
@#@国家税务总局主管税务服务,总局与各省、自治区、直辖市和计划单列市税务局分别对管辖范围内的税务服务机构进行监督,并指导具体工作。
@#@@#@2、行业主要法律法规及政策@#@
(1)行业主要法律法规@#@2001年4月,全国人大常务委员会通过了《中华人民共和国税收征收管理法》,其中第八十九条规定纳税人、扣缴义务人可以委托税务代理人代为办理税务事宜。
@#@@#@2002年9月,国务院公布了《中华人民共和国税务征收管理法实施细则》。
@#@@#@《细则》对税务登记、账簿凭证管理、纳税申报、税款征收、税务检查等事项进行了细化规定。
@#@@#@2007年3月,全国人大代表大会通过了《中华人民共和国企业所得税法》。
@#@@#@《企业所得税法》对企业所得税的基本税制要素、重大政策问题以及主要的税收处理作了明确规定。
@#@@#@2008年11月,国务院修订通过了《中华人民共和国增值税暂行条@#@例》。
@#@《条例》规定了增值税的征收范围、税率及计算方法等。
@#@@#@2011年6月,全国人大常务委员会修正了《中华人民共和国个人所得税法》。
@#@@#@《个人所得税法》对个人所得税法的范围;@#@个人所得税的税率和个人所得税免纳情况等作出具体规定。
@#@@#@
(2)行业主要产业政策@#@1993年,中共十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出,发展市场中介组织,发挥其服务、沟通、公正、监督作用。
@#@中介组织要依法通过资格认定,依据市场规则,建立自律性运行机制,承担相应的法律和经济责任,并接受政府和有关部门的管理和监督。
@#@@#@2003年中共十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》进一步指出,积极发展独立公正、规范运作的专业化市场中介服务机构,按市场化原则规范和发展各类协会、商会等自律组织,为我国税务服务机构的发展指明了方向,在这一背景下,我国税务服务在税务代理的基础上逐渐发展起来。
@#@@#@2007年3月,国务院发布了《关于加快发展服务业的若干意见》。
@#@《意见》指出要大力培育服务业市场主体,形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、具有较强竞争力的大型服务企业或企业集团,使服务业发展尽快上一个新台阶,不断提高服务业对经济增长的贡献率。
@#@@#@2010年8月,山东省政府印发了《关于加快服务业跨越发展的若@#@干政策》。
@#@@#@《政策》积极鼓励地方发展服务业,支持服务业企业做大做强,落实省扶持服务业发展的政策、培育服务业发展载体和扶持服务业重点项目,以及用于服务业工作奖励等,适当增加服务业发展引导资金,吸引社会资金加大对服务业的投入。
@#@@#@2012年2月,山东省发改委发布了《山东省“十二五”服务业发展规划纲要》。
@#@@#@《纲要》鼓励加快发展商务服务业,大力发展中介服务,着力发展会计和审计等财务类、律师和公证等法律类、信息和咨询等咨询类、代理和经纪等市场交易类中介服务业,积极推进中介服务行业标准化建设,培育一批品牌商务服务企业。
@#@@#@2012年12月,国务院印发了《服务业发展“十二五”规划》。
@#@《规划》提出积极发展会计、审计、税务、资产评估、矿业权评估、认证认可、信用评估、经纪代理、市场调查等专业服务,培育一批著名商务服务企业和机构。
@#@“十二五”时期,商务服务业发展水平明显提升,竞争力明显增强,结构明显优化,国内外市场份额明显提高,市场秩序、诚信体系、标准体系和法律法规进一步完善。
@#@@#@2014年7月,国务院公布了《关于加快发展生产性服务业促进产业结构调整升级的指导意见》。
@#@《意见》要求引导商务咨询企业以促进产业转型升级为重点,大力发展战略规划、营销策划、市场调查、管理咨询等提升产业发展素质的咨询服务,积极发展资产评估、会计、审计、税务、勘察设计、工程咨询等专业咨询服务。
@#@@#@二、税务服务行业发展概述@#@1、税务服务行业的兴起与发展@#@税收服务行业属于第三产业——服务业,提供税收服务的机构不直接从事物质生产,而是以税收、财务及相关的经济法规专业知识,向经济活动的参与主体提供智力服务,并力求使这种服务应用于经济活动主体的管理经营活动中,创造出较好的经济效益和社会效益。
@#@按照服务涉及的对象,税务服务参与主体主要包括服务委托人(企业、个人)、服务提供者(税务服务机构)以及税务机关。
@#@@#@作为新兴的管理服务行业,税务服务行业的兴起、发展与我国的经济体制改革进度密不可分。
@#@二十世纪八十年代,我国开始实行经济体制改革,税收制度改革和税收征收管理体制改革成为我国经济体制改革的重要组成部分,而推行税务代理则是税收征收管理制度改革的关键所在。
@#@@#@我国税务服务行业的发展可以分为以下五个阶段:
@#@@#@
(1)行业萌芽时期@#@税务服务行业兴起于税务代理业务的产生。
@#@改革开放政策实施后,为了适应宏观经济调控的需要,我国开始对税收政策进行调整,面对税收政策的变化,企业为了集中精力参与市场竞争、降低竞争成本,开始主动寻求一些精通税收、财会、经济政策的专业人士为其履行纳税义务提供咨询服务。
@#@二十世纪八十年代中期,国内大多城市陆续出@#@现了一些由税务机关退休干部、企业财会人员联合成立的税务咨询机构,专门为纳税人提供涉税咨询等方面的专业服务。
@#@从税务咨询服务的内容和特点来看,它不仅包括了为纳税人提供纳税意见方面的咨询,还包括了为纳税人办理税务登记、申请减免退税手续、调节税收征纳纠纷等服务,根据国际税务服务行业发展经验,这些业务均属于税务代理范围。
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(2)试点推行时期@#@1990年,吉林省税务局率先借鉴日本的税理士制度,在吉林市和延边自治州进行税务代理试点,并取得初步成效。
@#@@#@1992年,全国人大常委会通过《中华人民共和国税收征管法》,明确规定“纳税人、扣缴义务人可以委托税务代理人代为办理税务事宜”,为我国税务代理的发展提供了法律依据,为税务代理制度的正式确立奠定了法律基础。
@#@1993年,国务院颁布《中华人民共和国税收征管法实施细则》和1994年国务院税务总局颁发的《税务代理试行办法》,标志着税务代理业务在全国范围内开展。
@#@@#@为进一步完善税务代理工作,提高税务代理从业人员的专业素质,国家税务总局和人事部于1996年制定了《注册税务师资格制度暂行规定》,标志着税务代理人被纳入专业技术人员职业资格准入控制范畴,1998年国家税务总局注册税务师管理中心的成立标志着我国税务代理完成了从税务咨询行业的过渡。
@#@@#@(3)整顿脱改时期@#@处于经济利益的驱动,税务代理机构成立之初基本是各级税务机关直接兴办或挂靠在税务机关名下的经济实体,这种依附关系使得税务服务机构成为了政府的附属机构。
@#@为解决行政垄断、强制代理等问题,1998年国家税务总局在全国范围内对税务服务行业进行全面整顿,并下发《关于清理整顿税务服务代理行业实施方案》。
@#@@#@进入二十一世纪后,为规范税务服务市场、规范税务服务机构,国家对中国注册税务师管理中心、中国资产评估协会及中国注册会计师协会进行了管理合并。
@#@中国税务咨询协会更名为中国注册税务师协会,作为中国注册会计师协会的社团成员,对税务行业实施管理。
@#@@#@(4)继续发展时期@#@经过对税务代理行业的脱钩改制和清理整顿,2005年国家税务总局发布《注册税务师管理暂行办法》,进一步明确了注册税务师的性质、职业范围和管理体制等问题。
@#@2006年,中国注册税务师协会发布《注册税务师行业自律管理办法(试行)》进一步加强了行业管理,促进税务服务行业的有序发展。
@#@@#@(5)行业扩容时期@#@2014年,国家税务总局印发《关于做好取消注册税务师职业资格许可和认定事项后续工作的通知》,明确将注册税务师职业资格由准入类资格调整为水平评价类职业资格。
@#@注册税务师职业资格的调整意@#@味着消除了涉税鉴证业务的准入门槛,提供税务服务的机构不再受资格的限制,税务服务行业进入快速扩容时期。
@#@@#@2、税务服务行业参与主体情况@#@经过五个阶段的发展,我国税务服务行业的行业周期现处于成长期,行业内已分化出两类市场参与主体。
@#@一类是以税务师事务所为代表的市场参与主体,其客户主要为国企、上市公司以及中小型企业,提供的服务主要为涉税鉴证服务。
@#@@#@这一类机构服务标准化程度高,客户需求稳定,品牌知名度高。
@#@这一部分的细分市场已经呈现了成熟期行业的特征,具体表现为收入增长率趋于稳定、市场集中度高、业内竞争激烈。
@#@@#@另一类市场参与主体是以律师事务所、税务咨询机构为代表的税务服务机构,该类主体的主要客户为大中型企业和个体工商户,为其提供非鉴证服务。
@#@这一类机构数量众多,市场集中度不高,发展良莠不齐,整体处于微利的状态。
@#@此类主体的业务比较单一,同质化严重,且操作流程的标准化、规范化等问题无法得到有效解决。
@#@@#@由于2014年之前我国税务总局出台的相关法律法规对提供涉税服务的机构有明确的资质要求,因此目前我国税务服务行业的参与主体主要是税务师事务所等大型综合税务服务机构。
@#@截至2013年末,我国前百强的税务师事务所2013年实现收入438,475.84万元,占行业收入的33.49%。
@#@@#@三、行业上下游的关系@#@税务服务行业专业化程度较高,其发展离不开税务专业人员的专业劳务。
@#@注册会计师事务所、注册税务师事务所均处于税务服务行业的上游,为税务服务行业提供专业人员及服务。
@#@@#@根据注册会计师协会的统计,截至2015年6月30日,全国共有会计师事务所8,331家,注册会计师100,601人。
@#@根据注册税务师协会数据,截至2013年底,全国共有5,190家税务师事务所,注册税务师38,671人。
@#@通过协会数据统计可以看出,目前我国专业税务服务人员数量相对较少,尚不能满足我国企业高端税务服务的需求。
@#@@#@税务服务行业的下游客户主要是我国实体经济中各行业的企业,由于下游企业的资产规模及企业发展程度不同,所需的具体税务服务@#@内容也不尽相同。
@#@国有企业、上市公司、跨国公司等大型集团企业需@#@要的税务服务主要为高端、定制化、系统化的综合税务服务,而中、小企业所需的税务服务主要包括代理报税、涉税鉴证等单一化的税务服务。
@#@目前国内提供高端税务服务的机构相对较少,尚不能满足高端客户的需求,而代理报税、涉税鉴证等单一化的税务服务市场供给相对充足。
@#@@#@四、行业壁垒@#@1、品牌壁垒@#@公司品牌往往是业务品质、人员素质、服务经验等多个因素的综合表现,服务行业品牌化已经成为生存与发展的一个重要战略。
@#@税务服务行业正逐步走向成熟阶段,新进机构打造一个有竞争力的品牌需要较多的时间和资金投入。
@#@因此,行业较早进入者已形成的良好企业品牌对新入者构成品牌壁垒。
@#@@#@2、人才壁垒@#@由于税务服务内容的复杂性和多元性,提供服务的机构需要建立一批具有完整知识结构、丰富财税实践经验的高级管理团队及专业的执行团队来满足税务服务的需求,而管理团队和执行团队所需的专业人才通常需要税务服务机构多年的培养,对于新进入者来说构成人才壁垒。
@#@@#@五、影响行业发展的因素@#@1、有利因素@#@
(1)国家政策鼓励支持@#@近年来国家出台了多项政策法规,对促进税务服务行业发展、指明发展方向、提升行业市场竞争力具有重要作用。
@#@国务院印发了《服务业发展“十二五”规划》提出积极发展会计、审计、税务、资产评估、矿业权评估、认证认可、信用评估、经纪代理、市场调查等专业服务,培育一批著名商务服务企业和机构。
@#@这一政策为税务服务行业的发展指明了方向。
@#@国务院公布的《关于加快发展生产性服务业促进产业结构调整升级的指导意见》要求引导商务咨询企业以促进产业转型升级为重点,大力发展战略规划、营销策划、市场调查、管理咨询等提升产业发展素质的咨询服务,积极发展资产评估、会计、审计、税务、勘察设计、工程咨询等专业咨询服务。
@#@该政策对税务服务行业的发展具有明显的利好作用。
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(2)税务服务需求逐渐扩大@#@近年来我国宏观经济数据保持着快速、稳定的增长态势,我国经济持续快速增长,促进了企业发展,企业数量、规模都有了快速的增长。
@#@随着中国企业数量增加、规模增大、组织日益复杂化,企业对税务服务的需求越来越旺盛。
@#@@#@我国个人所得税改革为税务服务提供了广阔的市场空间。
@#@2014@#@年6月30日,中央政治局发布深化财税体制改革总体方案,将个人所得税纳入列入税改的六大税种。
@#@目前我国个人所得税基本为工薪的代扣代缴,年收入超过12万元以上的高收入群体未完全实现自主申报,随着个人所得税改革的不断推进,我国将逐步完善个人所得税的申报体制,高收入群体的个税申报服务将为税务服务行业带来新的增长点。
@#@中税协会副会长李林军在2014年中国税法论坛上指出,以发达国家美@#@国为例,美国目前人口约为3.1亿,1.4亿人自主申报个人所得税,占全国人口的45%,而个税申报群体中有95%的个人有税务服务需求。
@#@我国目前城市人口约为7亿人,如果按照45%的比例进行计算,约有@#@3.1亿人要自主申报个人所得税,按照95%的比例计算,需要提供税务服务的人口则为2.9亿人。
@#@@#@2、不利因素@#@
(1)行业立法滞后@#@税务服务行业立法相对滞后,既不能适应市场经济的发展要求,也制约了行业自身的发展。
@#@现阶段,税务服务行业的管理制度不健全,法律级次偏低。
@#@税务专业人员执业行为未具备完善的法律效力,出台的法律未全面、严格规范其权利与义务、执业范围、标准及收费方式、双方的法律责任等。
@#@无论与发达国家相比,还是与我国同属于服务行业的律师行业、注册会计师行业相比,财税服务业在发展速度、成熟程度上有很大差距。
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(2)专业人才不足@#@目前各类执业资格考试制度并不完善,税务专业人员业务水平参差不齐。
@#@由于财税服务行业的业务范围越来越广,专业技术知识要求就越来越高,部分执业人员达不到或不能保持执行业务所要求的熟练程度和工作能力。
@#@行业管理队伍的整体素质和管理水平以及执业人员的业务素质和执业质量尚不能适应行业发展的要求。
@#@@#@六、行业市场规模@#@自中国加入WTO以来,我国近十年宏观经济数据保持了良好的增长态势,2005年至2014年,我国的GDP增速分别为11.3%、12.7%、14.2%、9.6%、9.2%、10.4%、9.3%、7.7%、7.7%、7.4%,中国经济数据的长期向好,为我国企业的快速发展提供了良好的外部经济环境。
@#@@#@我国经济的快速发展促使我国企业数量的增加,@#@为我国税务服务@#@行业的发展奠定了基数基础。
@#@根据国家工商总局统计数据显示,2012年和2013年全国工商登记注册企业数量分别为1,061.65万户和1,082.56万户,同比增速分别为10.66%和1.97%。
@#@@#@随着企业数量的不断增多,我国企业的税务服务需求也将随之扩大。
@#@根据美国、日本、韩国等发达国家税务服务行业发展经验,美国企业委托税务服务机构提供税务服务的企业数量占企业总数量的比例为61%,日本企业的税务服务委托占比为84%,而韩国则高达95%。
@#@我国税务服务行业起步较晚,2010年我国企业单位数为875.46万户,其中只有189.76万户企业委托税务服务,委托占比仅有21.68%,2011年、2012年我国企业税务服务委托占比均为21.67%,与发达国家相比,我国企业税务服务委托占比较低。
@#@@#@根据近年企业客户情况,以前五大客户委托税务服务情况计算每家企业每年的税务服务金额约为45万元,@#@按照我国企业数量及税务服@#@务委托占比情况计算我国税务服务金额,2010年、2011年和2012年我国税务服务金额约为8,539.20亿元,9,354.60亿元和10,354.50亿元。
@#@@#@随着我国税收制度改革的不断深化、税收法律法规的不断健全,未来我国企业将面临更加复杂的税收环境,我国企业税务服务委托占比将逐渐提高,税务服务市场规模将进一步扩大。
@#@@#@七、行业风险特征@#@1、政策风险@#@目前,税务服务行业尚无完善的业务规范及质量控制标准,持续监管体系也尚未形成,行业监督只能由税务主管部门对业务的核查来实现。
@#@未来,随着服务体系的不断完善,各项服务的准入管理、标准管理会逐步加强。
@#@行业整顿工作可能会先从设立各项服务的准入政策着手,建设全国统一的管理平台,让服务机构进行登记报备。
@#@在这一过程中,部分业务单一、专业能力较弱的机构可能难以通过审批,从而被中止经营或最终淘汰。
@#@@#@2、宏观经济波动风险@#@宏观经济的波动对实体企业的经营造成一定程度的影响,@#@特别是@#@那些抵御宏观经济风险能力较弱的企业,最容易在经济萧条时遭受冲击,导致经营困难或倒闭,对税务服务的需求会大量萎缩,进而影响税务服务行业的发展。
@#@理论上,税务服务行业具有高于其他行业的系统性风险,在经济萧条时期,行业可能会出现实际增长低于预期,甚至为负增长的情况。
@#@@#@3、市场竞争风险@#@由于税务服务的巨大市场需求和广阔的发展前景,使得我国税务服务机构数量逐年增多,市场竞争日趋激烈。
@#@随着行业内各服务机构的资金充实、人才扩充,以及新进企业的挑战,税务服务行业面临更加激烈的市场竞争。
@#@@#@八、行业主要企业简况@#@1、中汇税务师事务所有限公司@#@中汇税务师事务所有限公司是经国家工商总局和国家税务总局核准设立的一家全国性的税务专业服务机构,中汇税务具有中国注册税务师协会认定的税务师事务所5A等级资质,特级注册税务师拥有量居全国第一。
@#@中汇具有较高的品牌影响力,具有发达的服务网络和优秀的人力资源,为全国集团性客户和国际客户提供高品质的专业服务,为中国本土企业健康、稳健的海外投资、融资提供专业税务保障,降低整体税务负担和风险。
@#@@#@2、立信税务师事务所@#@立信税务师事务所有限公司是中国5A级事务所之一,亦是BDO国际咨询联盟成员所,是中国成立最早和最具影响力的社会中介机构之一,在中国注册税务师协会公布的2013年度业务收入排行榜上位列第四名,在以独立核算法人机构为主体的全国税务师事务所排行榜上位列第一名。
@#@立信主要为各行业各类型的企业提供国内及国际涉税服务,降低企业的纳税成本与风险,为企业的运营管理增添助力,为中资企业和外国企业提供海外并购、资产收购、特别纳税调整、同期资料报告、转让定价等方面的专业税务服务。
@#@@#@3、山东泉顺税务咨询有限公司@#@山东泉顺税务咨询有限公司成立于2004年,是一家从事工商注册、代理记账、企业会计、税务、工商事务代理及咨询服务的机构。
@#@经过十多年的发展,山东泉顺税务咨询有限公司现已形成“工商代理+会计服务+税务咨询”相结合的多元化服务模式,先后为山东省内数千家企业、单位及个人提供税务服务。
@#@@#@4、上海信欣税务咨询有限公司@#@上海信欣税务咨询有限公司成立于2002年,主要业务为向客户提供代理记帐、企业分离的财税处理、节税筹划以及企业投资并购过程的涉税问题处理。
@#@上海信欣税务咨询有限公司拥有多名注册会计师、注册税务师,同时拥有会计师事务所、资产评估公司,为客户提供一站式服务。
@#@@#@";i:
26;s:
17321:
"禅与人生@#@页13@#@ @#@ @#@ @#@一、何谓禅?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)禅即静虑;@#@禅即正心。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禅原是梵音「禅那」翻译而来。
@#@从字面上的解释及中国文字构造@#@而言,禅字的本义,是指祭天、拜神明意。
@#@古人用它的字音来翻译梵@#@音,或单用「禅」字,或用「禅那」二字,都无关禅字的本义。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禅就是静虑。
@#@古人翻译佛经,曾经把「禅」意译为「静虑」,那@#@是取材于礼记大学篇里的定、静、安、虑、得。
@#@其中的定、静、安三@#@个字的本义完全相同,而三个字连用,是强调安静、安静、又安静的@#@意思。
@#@静虑是修心养性的方法:
@#@先把身体安静之后,再把心安静下来@#@;@#@只有心安静之后,人才能开启智慧而深谋远虑。
@#@如果一个人的心安@#@静不下来,他内心的智慧就没有办法去开发。
@#@每个人都有内在潜藏的@#@智慧,之所以无法开发,是因为人的心安挣不下来。
@#@而心安静不下来@#@,脑中必然充满妄念,所以人就有了烦恼,当遇到不如意的人、事、@#@物时,就会不愉快。
@#@身体及心境安静之后,并不是什么念头都没有,@#@这个时候的念头是一种智慧。
@#@如果身体、心境没有安静下来,这时所@#@产生的念头,是妄念,而不是智慧,是有是非、善恶种种分别心的妄@#@念。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@禅就是正心。
@#@大学篇所讲「格物、致知、诚意、正心」的「正心@#@」,依据大学篇本身的解释,是指「心不在焉」的意思。
@#@也就是说,@#@心如果不留在任何的事物上,就会显现平衡的心态;@#@有了平衡的心态@#@,自然就充满了智慧。
@#@因为心若是留在任何人事物上而产生烦恼的时@#@候,心态就不会平衡。
@#@我们修禅,就是要练习「心不在焉」,慢慢达@#@到心态平衡的「正心」境界。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)禅即无为;@#@禅即无心。
@#@@#@页14@#@ @#@ @#@ @#@老子的思想有些地方与佛家的思想不谋而合,如金刚经的「一切@#@有为法,如梦幻泡影」与老子的「圣人处无为之事」即是。
@#@所谓「无@#@为」,不是不做事情,而是指我们做事情应顺其自然,不故意的有所@#@造作。
@#@在日常生活中,一切顺其自然,就是禅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@老子又说「圣人恒无心,以百姓心为心」,意思是指圣人经常没@#@有心念,没有心机,没有是非、成败、善恶种种相对的分别心。
@#@禅是@#@对任何事物都不起分别心,一切都顺其自然,对是非不坚持,不固持@#@己见,而以大众的意见为意见,以能相安无事为原则。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)禅即无住心;@#@禅即平常心。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@金刚经说:
@#@「应无所住,而生其心。
@#@」意思是我们的心念不要住@#@着在任何一个人、事、物上面,如此就能生起清净的真如心。
@#@如果我@#@们的心住着在某一个人或事物上,就会生起执着之心而有了烦恼;@#@有@#@了烦恼之后,自然不会生起清净的智慧。
@#@人活着的目的,是要快乐的@#@,不是要烦恼的。
@#@人之所以不快乐,是因为有烦恼;@#@而烦恼之所以发@#@生,则是因为智慧没有开发。
@#@因此,释迦牟尼佛告欣我们:
@#@「应无所@#@住,而生其心」,唯有抱持一种自在、不执着的生活态度,我们的本@#@体智慧才能开发。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@唐代马祖道一禅师说:
@#@「平常心是道」,所谓平常心,就是没有@#@是非、成败、善恶、得失等等相对的心。
@#@人如果有了强烈的相对、分@#@别的心念,他的心态就不能平衡,这就不是平常心。
@#@人有相对、分别@#@的心念,让它自然存在即可,不要因之而在内心产生烦恼。
@#@学禅的目@#@的,是要我们在日常生活中,不去执着自己的分别心。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、禅与悟@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)释尊拈华,迦叶微笑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@大梵天问佛决疑经上说:
@#@「梵王有一天到印度的灵鹫山,用黄金@#@色的波罗花奉献给释迦牟尼佛,而且把自己的身体变成一座床座,请@#@释尊坐在上面,为大家说佛法。
@#@释尊坐上了床座,手上拿着一朵花,@#@什么话也不说。
@#@一时之间,有千百万的人天众生都感到芒芒然,不知@#@是什么意思,当中只有一个黄金色皮肤修苦行的人,张开嘴巴微微而@#@笑。
@#@释尊看到了,说:
@#@『我有正统佛法藏在眼晴@#@页15@#@里面的无上至宝,寂静涅盘微妙的本心,真实的本体没有形相,微妙@#@难知的佛法,不靠文字来表达,在正统佛教之外,分别承传,付托给@#@大迦叶』。
@#@」一朵花代表本体智慧,微笑则表示开悟了。
@#@禅宗的法门@#@重在悟,重在智慧的启发。
@#@一切现象都是佛法,我们日常生活中所接@#@触的种种事物及现象都是佛法,习禅的人,把一切看在眼里,悟在心@#@里。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)金刚经与禅悟@#@ @#@ @#@ @#@五祖弘忍将禅宗的心法传给六祖慧能,当慧能听到金刚经上的「@#@应无所住而生其心」这句话时,而大大的开悟。
@#@所以金刚经是可以帮@#@助我们悟的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@金刚般若波罗蜜经上说:
@#@「所有的菩萨、大菩萨,都应如此生起@#@清净的心;@#@不应该把心留住在色境上,而生起清净的心;@#@也不应该把@#@心留住在任何声音、香气、味道、身体接触的以及心理所想的一切事@#@物、现象上面,而生起清净的心。
@#@应当无所住着,而生起清净的心。
@#@@#@」又说:
@#@「应当生起无所住着的清净心。
@#@若是心里有所住着,那就住@#@错了!
@#@」所以,心里要一直想,不要连续想同一个人、同一件事或物@#@,唯有如此,我们的智慧才能开发,我们的心才能清净自在。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)六祖坛经与禅悟@#@ @#@ @#@ @#@六祖法宝坛经说:
@#@「如果我们成就种种智慧,就须到一相三昧,@#@一行三昧的境界。
@#@」所谓「一相三昧」「一行三昧」,是把一切的现@#@象、行为,都当作一个现象、一个行为来看待。
@#@三昧是梵音,是清净@#@的意识境界,修行达到这种三昧境界的人,已经没有差别心,就如佛@#@菩萨看待天、人、鬼、畜生种种众生一样,都以平等心来看待众生。
@#@@#@因为天、人、鬼、畜生等众生都有佛性,他们将来都会成佛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六祖解释一相三昧和一行三昧说:
@#@「如果在一切任何的处所,都@#@能够不住着于任何一个事物的现象。
@#@在那种种不同的现象之中,心里@#@不生起厌憎或喜爱的感情,更没有想取得或舍弃的念头,不生起利益@#@或损害、成功或失败等等的分别心,安然自得,幽闲清净,虚怀圆融@#@,澹泊无争,这就是『一相三味』的境界。
@#@如果在一切任何的地方,@#@在行住坐卧等日常生活中,能够保持纯一不二、正直无偏的心,那么@#@任何地方都是不动道场,清净国土,这就是『一行三昧』。
@#@」人之所@#@以有烦恼,是因为有二,有是非、得失、@#@页16@#@善恶、成败等等分别心。
@#@而人唯有达到没有分别心的不二境界,才能@#@够解脱,才能不在六道中轮回。
@#@所以人要修心养性,让自己的心保持@#@一行、一相的三昧境界。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六祖坛经自性真佛偈说:
@#@「真真实实,如如自在的本性,就是真@#@正的佛。
@#@邪而不正的见解,以及贪瞋痴三种毒素,就是魔鬼之王。
@#@当@#@人被邪念迷惑的时候,魔王就住在自己的心舍内;@#@但当怀有正见的时@#@候,自身就好比是供佛的殿堂。
@#@」所以,佛及魔,都在我们的心里。
@#@@#@成佛或成魔,在乎一心(真如)或二心(邪见)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、禅与人生@#@ @#@ @#@ @#@人生活在这个世界上,是为快乐而活的。
@#@但我们却经常在制造痛@#@苦,在追求快乐的时候常常造成别人的痛苦,因此自己的快乐也追求@#@不到。
@#@所以我们在追求快乐的过程中,应该注意不要伤害到任何人,@#@不要制造任何人的不快乐。
@#@让自己的心安安静静,自自在在,这就是@#@一种禅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@下面分七项来说明禅与人生的关系:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)禅与饮食@#@ @#@ @#@ @#@人的心情,情绪的好与不好,有时是因为饮食的关系。
@#@不平衡的@#@饮食,会造成身体的不健康;@#@身体不健康,造成情绪的不平衡。
@#@所以@#@,注意饮食,让身体健康,可以使我们的心态更平衡、更健康。
@#@心身@#@健康,就达到了禅的目的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@饮食要均衡,身体要健康,须兼顾下列四种方式:
@#@@#@1.粗段食及微细食@#@ @#@ @#@ @#@所谓粗段食,是指所吃的食物较粗糙,且分段而食。
@#@粗段食是靠@#@我们的鼻、舌来受用的。
@#@所谓微细食,就是身食,身体要常运动,让@#@血液循环顺畅。
@#@洗澡、洗脸、刷牙、按摩、涂抹、覆盖、揩拭,也都@#@是微细食的方式。
@#@@#@页17@#@2.触食@#@ @#@ @#@ @#@所谓触食,是指六触之食。
@#@六触就是我们的眼、耳、鼻、舌、身@#@、意六根,经由六识,接触外境的色、声、香、味、触、法六尘。
@#@藉@#@触食以长我们的身体和生命。
@#@@#@3.意思食@#@ @#@ @#@ @#@所谓意思食,是指第六意识之食,多动脑,多读书即是。
@#@不读书@#@的人,到年老的时候,很容易得到老人痴呆症;@#@反之每天读书的人,@#@活到九十岁,脑筋也还很灵活。
@#@@#@4.识食@#@ @#@ @#@ @#@所谓识食,是指第八识之食,也就是让我们的灵魂有营养、有智@#@慧。
@#@识食的方法,如练气功、打坐、念经、念佛、念咒都是。
@#@任何的@#@宗教信仰,都是第八识之食。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)禅与住家@#@ @#@ @#@ @#@选择住家的时候,要注意磁场的影响力。
@#@每个房子都有它的磁场@#@,人的身体也是一样,如果内在磁场与外在磁场互相配合时,人的情@#@绪会稳定、身体会健康;@#@反之,如果内外磁场相互排斥、冲突时,人@#@的情绪及健康会受到影响而恶化。
@#@所以,为求人的健康,身体磁场与@#@外在房子的磁场配合。
@#@配合的要领,以和谐均衡的原则。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)禅与事业@#@ @#@ @#@ @#@事业并不限定在外面工作、上班才是,在家做家事、在外的任何@#@活动都是事业。
@#@所以说每个人都有事业,只是内容及方式不一样罢了@#@。
@#@所谓「天生我才必有用」,每个人都有自己的天命存在,但自己却@#@不晓得,到年老才知道,所以孔子说:
@#@「五十知天命」。
@#@现代人可以@#@透过算命的方式去了解,再依自己的天命去从事事业。
@#@了解天命之后@#@,不要患得患失,不要怨天尤人;@#@要知命顺命,让自己的心平静下来@#@,这就是禅。
@#@以顺其自然的「无住」心境来面对事业,让事业安定平@#@顺发展。
@#@禅应用在事业上,要「利己利人」为原则。
@#@@#@页18@#@在发展事业的过程中,能够利人,必能利己;@#@不利人,必也对自己产@#@生不利。
@#@在合法的职权范围内,尽可能给人方便,帮助他人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(四)禅与健康@#@ @#@ @#@ @#@如何让自己的身体,心理健康?
@#@主要的方法是,让它们保持平衡@#@,因为平衡是健康的要素。
@#@要求身体健康,就先要让体内气脉顺畅。
@#@@#@人之所以生病,是因为身体脉气失去平衡。
@#@练气功可使气脉顺畅,保@#@持气的平衡,身体自然而然就会健康;@#@身体健康之后,心理也会平衡@#@,心理自然也会健康。
@#@我们练气功、禅坐,是因为它可使我们的元气@#@集中在丹田,而丹田的元气有治病的功能,这对我们的健康非常重要@#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(五)禅与爱情@#@ @#@ @#@ @#@人的前生、今生、来生,是以缘来维系。
@#@如何把禅应用在爱情上@#@?
@#@简要地说,就是要懂得「惜缘」和「随缘」。
@#@当爱情发生时,要珍@#@惜它、要惜缘;@#@当爱情未生或消灭时,不要强求它,以免造成任何的@#@伤害,一切顺其自然,一切随缘。
@#@在发生爱情的过程中,要能保持平@#@衡的心态,不要有强烈的爱或恨,因为过于偏激的爱和恨会伤害到爱@#@情的根本。
@#@菩萨没有爱与恨,但有慈与悲,慈与悲是爱与恨的升华。
@#@@#@菩萨能够把众生爱恨的感情变成慈悲。
@#@所谓慈,就是没有恨的爱,所@#@以慈不会造成伤害,会造成伤害的是与恨相邻的爱。
@#@何谓悲?
@#@帮助众@#@生解决烦恼、痛苦,即是悲。
@#@菩萨为什么会悲呢?
@#@因为在帮助过程中@#@,把众生的烦恼及痛苦带到自己身上,而感到轻微的烦恼、痛苦。
@#@我@#@们可以慈悲,但不要爱恨。
@#@如果能用慈悲心来处理爱情,会使我们的@#@爱情更加豊富,维系更加长久。
@#@惜缘随缘就是禅,慈悲喜舍也是禅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(六)禅与婚姻@#@ @#@ @#@ @#@「婚」的意义有二:
@#@一是古代的习惯都在黄「昏」的时候结婚;@#@@#@二是人在「昏」庸胡涂的时候结婚。
@#@人之所以会与对方结婚,是因为@#@他(她)们有因有缘。
@#@因缘是怎么来的呢?
@#@是由前生带来的。
@#@因为前@#@生有这个因缘,所以今生才会结婚;@#@如果前生没有这个@#@页19@#@因缘,今生就不会结婚。
@#@有人一辈子不会结婚,就是因为没有结婚这@#@个因缘的关系。
@#@所以婚姻发生是缘,婚姻消灭也是缘,「缘生缘灭」@#@就是这个道理。
@#@释迦牟尼佛曾说「若法因缘生,法亦因缘灭」这句话@#@,意思是任何现象都是因为某一个因与缘而发生的,当这个因与缘消@#@灭的时候,原来的现象自然会结束。
@#@婚姻也是一样。
@#@随着缘灭而舍,@#@生灭喜舍皆随顺,这就是禅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(七)禅与修心@#@ @#@ @#@ @#@我们学习禅的目的,主要是修心。
@#@如何修心呢?
@#@这个问题谈起来@#@容易,做起来可不简单。
@#@人追根究柢为什么会有烦恼?
@#@为什么会到这@#@个世界上来?
@#@它的基本原因是什么?
@#@了解其中的基本原因,并且把基@#@本原因消除,这就是修心的目的。
@#@释迦牟尼佛在菩提树下悟道前,一@#@直思索的问题,就是人为什么会生?
@#@会老?
@#@会病?
@#@会死?
@#@结果在开悟@#@、证道之时,显现了内心本体的光明,体认了众生皆有佛性的真象,@#@而众生的佛性因为被烦恼所蒙蔽,所以产生无明的情况,而人的生死@#@轮回也就是因为无明的缘故。
@#@所谓无明,是指智慧、本性没有发挥光@#@明。
@#@众生本性原都是光明的,之所以没有发挥出来,是因为有了烦恼@#@障及所知障,而烦恼障,所知障产生的原因是人有了严重的分别心。
@#@@#@修心的方法,如练气功、禅坐、念经、念佛、念咒等等,这些都可以@#@帮助我们淡化分别心,消除由烦恼障与所知障所衍生的不平衡心态,@#@进而破除无明,显现佛性的光明,这是修禅的终极目的。
@#@@#@(八十三年六月四日讲于灵山禅林台中讲堂)@#@";i:
27;s:
20788:
"基于安全生产活动的企业健康运营的研究@#@基于安全生产活动的企业健康运营的研究@#@2013年6月是全国第12个安全生产月。
@#@为在公司内部营造良好的安全环境和安全文化氛围,深圳建行正式启动安全生产月活动,以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,推进安全知识宣传与培训,安全生产管理及隐患排查整改,提高员工安全意识,将安全工作落到实处,确保公司运营安全稳定。
@#@@#@理念宣传+示警培训营造和谐安全氛围@#@据介绍,本次活动以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,其中包含9项活动内容,分为宣传教育、培训教育、征文活动、实操演练、隐患排查、竞赛活动等几种类型。
@#@其中在宣传教育,通过下发手机报把强化安全基础、推动安全发展的理念更深入地沉淀和诠释,再组织各班组安全员观看警示教育片,结合工作和生活,讲述身边的安全故事,以座谈会的形式,分享安全理念、安全知识与安全隐患防范方法,将安全意识提升到一个更高的层次。
@#@在培训教育这一方面,则聘请深圳省安监局安全生产专家组成员黄大荣博士讲授安全生产新政策法规,开展警示教育活动,对典型事故进行剖析等,从而吸取事故教训,牢固树立安全意识,降低和杜绝各类事故的发生。
@#@@#@学习分享+实战演练普及各项安全知识@#@为将安全意识和知识深入到员工的心中,让其能更系统地学习各项安全知识,深圳建行积极组织员工利用u-learning平台学习《全员安全培训专题》和国家安全月主题宣传片《安全发展,成就辉煌》与警示教育片《伤逝》,同时还安排部分员工参加深圳市安监局一年一度的六月安全月宣传咨询日活动,在公司自身的安全教育基础上学习更好的经验法则,为其我用,为企业健康运营添加新动力。
@#@@#@理论需要与实践相结合才能发挥它的最大效用。
@#@深圳建行一方面组织安全征文活动,围绕弘扬安全文化,推进安全发展和论安全价值贡献,践企业社会责任的主题,结合安全生产工作实践,来宣导安全生产管理文化的征文活动,同步还全体职工中征集以强化安全基础、推动安全发展为主题的安全生产管理格言,让安全贴近实际、贴近生活、贴近群众,营造浓厚的安全文化氛围。
@#@另一方面,深圳建行结合综合应急预案,在6月份组织组织网维人员、仓库人员、各班组安全员,到深圳圆明新园进行防汛抢险演练,帮助参演人员掌握正确的抗洪防灾抢险方法,提升实际操作技能,提高团队整体应急救援能力,让理论真正运用于实践。
@#@除此之外,深圳建行还启动评选深圳建行2013年度十佳安全员和十佳安全班组活动,同时成立双十佳安全标兵评选活动组织机构、制定参评条件、评选标准、奖励方案等,使全体员工在参评过程中,积极主动学习安全知识,参与安全生产管理活动,在参与中提升安全管理素质和实现自我安全管理。
@#@@#@安全责任重于泰山。
@#@深圳建行一直将安全生产作为重点工作之一,通过创新宣传方式,加强安全生产教育等举措提高员工安全意识和安全技能,确保安全生产零事故,更好地支撑公司各项工作正常运营。
@#@@#@2013年6月是全国第12个安全生产月。
@#@为在公司内部营造良好的安全环境和安全文化氛围,深圳建行正式启动”小伯乐”安全生产月活动,以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,推进安全知识宣传与培训,安全生产管理及隐患排查整改,提高员工安全意识,将安全工作落到实处,确保公司运营安全稳定。
@#@@#@理念宣传+示警培训营造和谐安全氛围@#@据介绍,本次活动以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,其中包含9项活动内容,分为宣传教育、培训教育、征文活动、实操演练、隐患排查、竞赛活动等几种类型。
@#@其中在宣传教育,通过下发手机报把强化安全基础、推动安全发展的理念更深入地沉淀和诠释,再组织各班组安全员观看警示教育片,结合工作和生活,讲述身边的安全故事,以座谈会的形式,分享安全理念、安全知识与安全隐患防范方法,将安全意识提升到一个更高的层次。
@#@在培训教育这一方面,则聘请深圳省安监局安全生产专家组成员黄大荣博士讲授安全生产新政策法规,开展警示教育活动,对典型事故进行剖析等,从而吸取事故教训,牢固树立安全意识,降低和杜绝各类事故的发生。
@#@@#@学习分享+实战演练普及各项安全知识@#@为将安全意识和知识深入到员工的心中,让其能更系统地学习各项安全知识,深圳建行积极组织员工利用u-learning平台学习《全员安全培训专题》和国家安全月主题宣传片《安全发展,成就辉煌》与警示教育片《伤逝》,同时还安排部分员工参加深圳市安监局一年一度的六月安全月宣传咨询日活动,在公司自身的安全教育基础上学习更好的经验法则,为其我用,为企业健康运营添加新动力。
@#@@#@理论需要与实践相结合才能发挥它的最大效用。
@#@深圳建行一方面组织安全征文活动,围绕弘扬安全文化,推进安全发展和论安全价值贡献,践企业社会责任的主题,结合安全生产工作实践,来宣导安全生产管理文化的征文活动,同步还全体职工中征集以强化安全基础、推动安全发展为主题的安全生产管理格言,让安全贴近实际、贴近生活、贴近群众,营造浓厚的安全文化氛围。
@#@另一方面,深圳建行结合综合应急预案,在6月份组织组织网维人员、仓库人员、各班组安全员,到深圳圆明新园进行防汛抢险演练,帮助参演人员掌握正确的抗洪防灾抢险方法,提升实际操作技能,提高团队整体应急救援能力,让理论真正运用于实践。
@#@除此之外,深圳建行还启动评选深圳建行2013年度十佳安全员和十佳安全班组活动,同时成立双十佳安全标兵评选活动组织机构、制定参评条件、评选标准、奖励方案等,使全体员工在参评过程中,积极主动学习安全知识,参与安全生产管理活动,在参与中提升安全管理素质和实现自我安全管理。
@#@@#@安全责任重于泰山。
@#@深圳建行一直将安全生产作为重点工作之一,通过创新宣传方式,加强安全生产教育等举措提高员工安全意识和安全技能,确保安全生产零事故,更好地支撑公司各项工作正常运营。
@#@2013年6月是全国第12个安全生产月。
@#@为在公司内部营造良好的安全环境和安全文化氛围(),深圳建行正式启动安全生产月活动,以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,推进安全知识宣传与培训,安全生产管理及隐患排查整改,提高员工安全意识,将安全工作落到实处,确保公司运营安全稳定。
@#@@#@理念宣传+示警培训营造和谐安全氛围@#@据介绍,本次活动以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,其中包含9项活动内容,分为宣传教育、培训教育、征文活动、实操演练、隐患排查、竞赛活动等几种类型。
@#@其中在宣传教育,通过下发手机报把强化安全基础、推动安全发展的理念更深入地沉淀和诠释,再组织各班组安全员观看警示教育片,结合工作和生活,讲述身边的安全故事,以座谈会的形式,分享安全理念、安全知识与安全隐患防范方法,将安全意识提升到一个更高的层次。
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@#@为在公司内部营造良好的安全环境和安全文化氛围,深圳建行正式启动安全生产月活动,以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,推进安全知识宣传与培训,安全生产管理及隐患排查整改,提高员工安全意识,将安全工作落到实处,确保公司运营安全稳定。
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@#@除此之外,深圳建行还启动评选深圳建行2013年度十佳安全员和十佳安全班组活动,同时成立双十佳安全标兵评选活动组织机构、制定参评条件、评选标准、奖励方案等,使全体员工在参评过程中,积极主动学习安全知识,参与安全生产管理活动,在参与中提升安全管理素质和实现自我安全管理。
@#@@#@安全责任重于泰山。
@#@深圳建行一直将安全生产作为重点工作之一,通过创新宣传方式,加强安全生产教育等举措提高员工安全意识和安全技能,确保安全生产零事故,更好地支撑公司各项工作正常运营。
@#@2013年6月是全国第12个安全生产月。
@#@为在公司内部营造良好的安全环境和安全文化氛围,深圳建行正式启动安全生产月活动,以规矩成方圆,寻找安全的感觉为活动主题,推进安全知识宣传与培训,安全生产管理及隐患排查整改,提高员工安全意识,将安全工作落到实处,确保公司运营安全稳定。
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@#@@#@理论需要与实践相结合才能发挥它的最大效用。
@#@深圳建行一方面组织安全征文活动,围绕弘扬安全文化,推进安全发展和论安全价值贡献,践企业社会责任的主题,结合安全生产工作实践,来宣导安全生产管理文化的征文活动,同步还全体职工中征集以强化安全基础、推动安全发展为主题的安全生产管理格言,让安全贴近实际、贴近生活、贴近群众,营造浓厚的安全文化氛围。
@#@另一方面,深圳建行结合综合应急预案,在6月份组织组织网维人员、仓库人员、各班组安全员,到深圳圆明新园进行防汛抢险演练,帮助参演人员掌握正确的抗洪防灾抢险方法,提升实际操作技能,提高团队整体应急救援能力,让理论真正运用于实践。
@#@除此之外,深圳建行还启动评选深圳建行2013年度十佳安全员和十佳安全班组活动,同时成立双十佳安全标兵评选活动组织机构、制定参评条件、评选标准、奖励方案等,使全体员工在参评过程中,积极主动学习安全知识,参与安全生产管理活动,在参与中提升安全管理素质和实现自我安全管理。
@#@@#@安全责任重于泰山。
@#@深圳建行一直将安全生产作为重点工作之一,通过创新宣传方式,加强安全生产教育等举措提高员工安全意识和安全技能,确保安全生产零事故,更好地支撑公司各项工作正常运营。
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