1861年农牧制改革教案Word下载.docx
- 文档编号:6707830
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.44KB
1861年农牧制改革教案Word下载.docx
《1861年农牧制改革教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1861年农牧制改革教案Word下载.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
借鉴以前改革失败教训
(5)结果:
通过了改革法案
篇二:
人民版历史选修一专题七俄国1861年农奴制改革教学设计
俄国1861年农奴制改革
课程标准
简述1861年俄国农奴制改革的历史背景
概述“二一九”法令的主要内容,认识其历史进步性和局限性
探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
一、危机笼罩下的俄国——俄国农奴制改革的背景
农奴制下的危机:
(1)农奴制严重阻碍了资本主义发展
(2)农奴制激化了阶级矛盾——农民起义
(3)新思潮产生——要求废除农奴制.沙皇专制(新思潮产生)
(4)克里米亚战争失败——激化了社会矛盾
1、经济因素:
农奴制严重阻碍了资本主义发展
阅读教材分析:
1、19世纪初期俄国存在哪些经济形式?
封建农奴制经济、资本主义经济
2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化?
新的阶级产生(资产阶级、工人阶级)
封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展
首先农奴制把农民束缚在土地上,阻碍自由劳动力的形成。
其次,已被资本主义企业雇佣的工人,大部分须向地主交纳货币地租,因而在他们的工资中,除最低生活费外,还必须包括地租的数额。
这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主,从而降低了进行扩大再生产的能力。
再次,在农奴制下,广大农奴购买力极低,造成国内市场狭小,也就限制了资本主义工业的发展速度。
第四,农奴生产积极性低。
农奴制对生产发展的障碍,在使用农奴劳动的冶金工业中表现得最为突出。
1800年,俄国的生铁产量与英国大致相等。
然而到了十九世纪中期,俄国的生铁产量增长不到一倍,而英国却增长了十一倍。
可见,农奴制的束缚,使俄国工业发展的水平大大落后于其它主要资义国家。
新的阶级产生(资产阶级、工人阶级)封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展
时间
1800——1810
1811——1820
1821——1830
1831——1840
1840——1851俄国农民暴动次数年均20次年均25次年均30次年均36次年均43.5次农奴制的存在给俄国社会的发展带来了哪些影响?
1、农民被束缚在土地上,使工业发展缺乏的必须的自由劳动力。
2、缺乏工业资本。
3、农奴制下农民极端贫困,购买力低下,无法提供必要的国内市场。
4、农奴受到沉重的剥削和压迫,导致阶级矛盾激化。
说明了什么?
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断.
(3)思想上:
西方民主思想的传播,新思潮产生
思考:
a、西方的民主思想是如何传入俄国的?
拿破仑战争中,一些俄国军官受到西方民主思想的影响
B、俄国民主主义者提出了哪些要求?
用革命手段推翻沙皇专制制度,废除农奴制
c、十二月党人代表了哪一阶级利益?
十二月党人起义有何历史作用?
资产阶级推动民主思想的传播
(4)军事上:
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾
a、俄国发动克里米亚战争的目的有哪些?
通过对外战争转移人民视线;
控制土耳其;
争夺中近东霸权
B、为什么俄国最终战败?
根本原因是什么?
政府的腐败;
装备的落后;
探究:
克里米亚战争失败对俄国产生的影响?
材料一:
1856年签定《巴黎和约》规定:
不准俄国在黑海保有舰队,俄国撤除黑海沿岸的军事要塞。
材料二:
沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑。
a、大大降低了俄国的国际地位;
B、暴露了俄国的腐朽落后;
c、进一步激化了俄国的社会矛盾;
d、使统治者认识到改革是俄国的唯一出路
改革的可能性:
亚历山大二世决心实行废除农奴制的改革
显然:
你们已经意识到了,现存的农奴制不可能一成不变。
自上而下地废除农奴制总比坐等它被自下而上地废除要好的多。
——亚历山大二世
自上而下和自下而上的方式各是什么方式?
改革革命(农民起义)
沙皇改革的目的?
1856年4月,亚历山大二世在接见莫斯科贵族代表时明确表示,要解决农民和地主之间的尖锐矛盾,“从上面解决要比由下面解决好得多”,表达了他要自上而下地改革农奴制的意图。
1858年10月,亚历山大二世提出了准备改革的三条原则:
要使农民立即感到其生活有所改善;
使地主立即放心,相信其利益有保障;
强大的政权一分钟也不能动摇,社会秩序一分钟也不能被破坏。
亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出:
“再拖延下去,只会更加激起狂怒,只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。
”
直接目的:
缓和社会矛盾;
富国强兵,重振大国威望
根本目的:
维护地主贵族利益;
巩固沙皇专制统治。
二、自上而下的改革(1861年)
(一)“二一九法令”的颁布——《解放宣言》
1861.3.3(俄历2月19日)
(二)农奴制改革的内容二一九法令阅读课文内容
(三)对“二一九法令”的评价
1、性质:
是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动;
也是地主阶级对农民一次公开、野蛮的掠夺。
2、进步性:
封建生产方式向资本主义生产方式过渡的转折点——废除了农奴制,使俄国走上了资本主义道路(劳动力、资金、市场),推动了俄国的近代化。
3、局限性:
不彻底性、掠夺性、欺骗性、落后性
不彻底性:
保留大量封建残余
(沙皇专制、地主土地所有制、农民仍无权)
掠夺性:
“解放”后的农奴被剥夺得一干二净
欺骗性:
改革后的农民为生计重新受盘剥
落后性:
形成以军事封建性为特征的帝义
(四)俄国的近代化
什么是近代化?
近代化是指以近代工业和科学技术为推动力,实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变。
它包括经济的工业化,政治的民主化、法制化,思想的理性化、科学化,社会的城市化。
俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。
它启动于1861年的俄国农奴制改革
1、经济近代化
表现:
19C末,基本完成工业革命:
纺织业、石油、铁路、新兴工业部门;
农业资本主义也得到增长。
原因:
1861年改革增加了自由劳动力,扩大了国内市场,提供了资金
借鉴西欧技术
政府制定促进工业发展的政策
2、政治近代化
(1)政治体制方面:
建立地方自治机构(富裕资阶和贵族地主包办)
建立城市自治机构-城市杜马(议会)自治局
(2)司法制度方面:
废除旧的等级审判制度,建立陪审制度和律师制度,实行公开审判。
影响:
使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化的气息。
(本质沙皇专制)19世纪六七十年代,沙皇政府在上层建筑进行的一系列资产阶级改革是为了维护贵族、地主阶级的利益,同时也为俄国资本主义发展开辟了道路。
这次改革是继农奴制度废除后俄国由封建君主专制向资产阶级君主专制转变的第一步。
特征:
军事封建帝国主义
3、军事近代化
实行普遍义务兵役制以代旧日的募兵制;
改革军事管理系统;
更新军备,设立中等军事学校
4、教育近代化
鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进西方书籍
5、思想近代化
客观上使西方资产阶级的思想进一步传入俄国,越来越多的俄国人看到了差距,变革的愿望日益强烈
篇三:
1861年农奴制改革一体化教学案(7)
高二历史(选修班)一体化学案(7)
篇四:
俄国农奴制改革教案
专题七1861年俄国农奴制改革
备课时间:
内容标准
1.简述1861年俄国农奴改革的历史背景;
2.概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性;
3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
教学目标
一、知识与能力
1.了解俄国农奴制概况,列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现;
比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。
2.了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争,理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。
3.知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。
4.阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。
5.简述2月19日法令主要内容;
结合前面所学知识,比较改革前后农奴的利益得失情况。
6..判断1861年俄国农奴制改革的性质,评价改革的意义。
概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容,理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。
7.根据教材中列举的俄国经济发展的具体表现,推断俄国经济发展的原因何在。
8.归纳1861年俄国农奴制改革后俄国产生的新变化。
二、过程与方法
1.通过阅读教材,将俄国农奴制改革的背景按照经济、政治、思想和军事等方面进行分类分析,对俄国各个社会阶级力量进行比较,理解俄国为何进行农奴制改革,以及为何采取改革的方式而不是通过革命解决矛盾。
2.阅读《农民改革法令》的详细条款,将改革之前与改革之后农民的处境相比较,深入理解为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。
3.通过总结改革带来的影响,证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。
4.认真阅读教材,将俄国改革前后的政治、经济进行对比,归纳变化以及产生变化的原因,理解俄国农奴制改革对俄国的深入影响。
学会用比较法归纳改革对国家和社会的影响。
三、情感态度与价值观
1.通过落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义发展这一史实,认识到历史前进的必然性。
2.通过客观评价俄国农奴制改革的性质、意义,学习保持客观的态度看待历史事件;
培养全面看待事物的思维方式:
既能看到事情的积极面,又能看到事情的消极面。
3.通过归纳农奴制改革后俄国产生的新变化和发展,认识到符合社会发展趋势的改革的推动作用。
教学重点俄国资本主义经济的发展;
“二一九法令”的主要内容
教学难点:
克里米亚战争对农奴制改革的影响;
对俄国1861年改革的评价
教学过程:
自主学习构建知识结构
一.改革的背景——危机笼罩下的俄国
1.经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展(根本原因)(劳动力、市场、资金、原料)⑴俄国资本主义的发展①农业方面:
②工业方面:
19世纪30年代末,俄国开始了工业革命,机器生产代替手工劳动。
⑵农奴制阻碍俄国经济发展,远远落后于西欧诸国
①农奴被紧紧束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。
②农奴遭受严重剥削,无力购买工业品,限制国内市场的扩大。
③农奴制也造成工业资本和原料缺乏。
2.政治上,农奴制引发尖锐的社会矛盾(工农运动;
十二月党人起义等)⑴农奴:
提出废除农奴制,争取土地和自由的政治要求。
⑵工人:
在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。
3.思想上,出现反对农奴制和专制统治的新思潮⑴十二月党人起义:
①原因:
a.主要原因:
俄贵族军官受西欧民主思想影响,对农奴制度和专制制度极为不满。
B.直接原因:
亚历山大一世去世。
②主张:
废除农奴制和等级制,建立共和国。
③时间:
1825年
④作用:
俄国历史上反对沙皇专制的第一次武装起义,唤醒了年轻一代革命民主主义者。
⑵民主革命思想的传播
①代表:
赫尔岑、车尔尼雪夫斯基②思想:
推翻沙皇专制统治。
③影响:
与工农运动遥相呼应,迫使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机,寻求解决问题的办法
4.军事上:
1855年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降,加剧社会危机⑴原因:
①俄国为转移国内矛盾;
②英法等列强也想趁机宰割土耳其帝国。
⑵经过:
1853到1856年,俄与英法土。
结果俄军战败,1856年签订《巴黎和约》。
⑶败因:
俄国腐朽落后的农奴制度。
⑷对俄影响:
5.统治阶级:
亚历山大二世酝酿改革
⑴矛盾激化:
农奴制存废已成为俄国社会矛盾的焦点。
⑵出发点:
维护地主阶级利益,巩固统治(“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民。
”)
⑶组织措施:
成立“农民事务总委员会”,负责改革工作,于1861年在国务会议上通过改革草案二、改革的经过——自上而下的改革1、时间:
2、目的:
3、主要内容:
(1)政治上,
(2)经济上:
(3)组织上:
4、评价:
性质:
也是地主阶级对农民一次公开、野蛮的掠夺
(1)进步性
作用:
改革使广大农奴获得人身自由,提高了农民生产积极性,促进了俄国农业经济的发展和有利于工业革命的扩展
地位:
促使了封建生产方式向资本主义生产方式的过渡(转折点)
(2)局限性(使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点)
保留大量封建残余(沙皇专制,地主土地所有制);
农民仍然处于被压迫被剥削的无权地位
“解放”后的农奴被剥夺得一干二净欺骗性:
1、它以牺牲农民利益来发展资本主义,必然给发展中的资本主义带来不良影响(特别不是利于国内市场的扩大)
2、社会矛盾依然尖锐,农民暴动和起义不断
1861年俄国农奴制改革影响
1、目的:
使俄国专制制度逐渐适应资本主义经济发展的需要。
2、经济近代化表现:
工业:
农业:
农村中资本主义的成分也得到增长。
(P84-85)
改革增加了自由劳动力,扩大了国内市场,提供了资金借鉴西欧技术
政府制定促进工业发展的政策3、政治近代化
(1)政治体制:
建立地方自治机构(富裕资阶和贵族地主包办)建立城市自治机构-城市杜马(议会)自治局
(2)司法制度:
4、军事近代化
实行普遍义务兵役制以代替旧日的募兵制;
更新军备,设立中等军事学校5、影响:
19世纪六七十年代,沙皇政府在上层建筑进行的一系列资产阶级改革是为了维护贵族、地主阶级的利益,同时也为俄国资本主义发展开辟了道路。
(注意:
俄国资本主义经济总体水平仍远远落后于欧美;
军事封建帝国主义)
小结:
俄国1861年改革推动了俄国封建经济的解体,促进了资本主义经济的迅速发展。
通过改革,西方资产阶级的思想和统治方式也开始传入俄国,越来越多的俄国人看到了沙皇统治下的俄国同西方资本主义国家的差距,变革的愿望日益强烈,推动了俄国在政治改革。
为使专制制度适应资本主义发展的需要,19世纪六七十年代,亚历山大二世在上层建筑进行的一系列资产阶级改革,这是继农奴制度废除后俄国由封建君主专制向资产阶级君主专制转变的第一步,从而为俄国资本主义发展开辟了道路。
教学反思:
篇五:
第23课俄国农奴制改革教学设计
孟津县常袋镇初级中学席延飞
【教学重难点】
重点:
⒈1861年俄国农奴制改革的背景。
⒉农奴制改革的主要内容及其两面性。
难点:
⒈理解农奴制对俄国资本主义发展的束缚、农奴制改革的局限性。
⒉如何评价农奴制改革对俄
国资本主义经济的影响。
【学习目标】
1.了解1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2.理解俄国农奴制改革的主要内容,认识其历史作用。
3.理解1861年俄国农奴制改革的影响。
【教学流程】
投影:
同学们,图片上这座美丽的教堂,叫滴血大教堂,坐落于俄国的圣彼得堡。
它独具
匠心的造型和精妙绝伦的装饰,征服了每一个站在它脚下的人。
之所以被称作滴血教堂,是因为教堂所在的位置是沙皇亚历山大二世被刺杀的地方。
亚历山大二世是俄罗斯历史
上著名的沙皇,因废除农奴制而深得人民的爱戴,被誉为“农奴解放者”。
那么在19世纪中期,俄国为什么要废除农奴制度?
俄国农奴制度是怎样废除的?
对
俄国的发展有什么重大影响?
今天这节课我将和同学们一起探讨。
(板书课题)
(师导)我们首先探讨第一个问题:
俄国为什么要废除农奴制度?
那就是:
19世纪
中期,俄国农奴制度出现了严重的危机。
(板书第一标题)
一、为什么要废除农奴制?
(农奴制度出现严重危机)
(师导)请同学们读教材p149,思考:
改革前的俄国资本主义发展的情况如何?
(师
指导学生阅读p127正文内容)并出示资料:
19世纪初,资本主义在俄国已有一定的发展。
1804年,俄国有1200家手工工场,
到50年代末发展到2800家。
30年代末,俄国开始了工业革命。
1858年,仅莫斯科一省
就有蒸汽机158架。
1860年俄国采取机器生产的工厂已达1.2万多家,铁路里程1500公
里。
随着工业的发展,工人的人数不断增加。
实行改革以前,已有工人86万。
同时,工
业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。
自由雇佣工人的比例上升,1860年已占全部工
人的87%。
这则材料说明了什么?
(使学生明确资本主义经济有所发展)
(师引导)既然如此为什么还要进行改革呢?
是因为俄国农奴制阻碍了俄国资本主
义的发展。
(指导学生阅读教材,围绕如下问题展开思考,并形成要点)
1.俄国农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;
(师导)为什么说农奴制度严重阻碍了
俄国资本主义的发展?
(教师启发学生思考)
①俄国资本主义发展需要哪些条件?
(指导学生读教材p128第一段大字思考回答出:
资金、原材料、市场和自由劳动力)
②农奴制度盛行的俄国能否提供这些条件?
(指导学生读教材p127-128小字及相
关图片思考后明确:
一点是农奴制度无法满足工业发展对自由劳动力的要求。
因为在农
奴制度下,大批的农奴被固着在封建庄园的土地上劳动,他们没有人身自由,不能以自
由之身进入城市,成为工业生产必不可少的雇佣工人,这从劳动力上制约了俄国工业的
发展。
二点是农奴制度下的庄园经济是落后的、封闭的经济,社会购买力低下,对工业
产品的需求量小,这从商品的销售上制约了国内商品市场的扩大。
出示《地主监督农奴
在田间劳动》、《俄国在庄园作坊中劳动的农奴》、《地主监督农奴劳动》图,以加深
学生的理解)
③要使俄国资本主义能得到快速发展必须怎么做?
2.激化了各种社会矛盾,起义暴动不断;
(指导学生读教材p128第二、三段大字思考理
解)
①教师启发学生思考:
农奴制度和沙皇专制统治激起了哪些阶层的不满?
(农奴、新兴资产阶级、工人和士兵。
出示沙皇军队镇压十二月党人起义图)
②这说明了什么问题?
(农奴制度已成为众矢之的,沙皇专制统治已摇摇欲坠)
3.导致了对外战争(克里米亚战争)失败。
(教师简要说明:
19世纪中叶,沙皇俄国向黑海地区扩张,于1853年10月向土耳其宣战。
为了达到控制土耳其的目的,英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。
这场战争的主战场在克里米亚半岛,因而被称为克里米亚战争。
结果俄国在克里米亚战争中的失败,充分暴露了农奴制的落后,加剧了俄国的各种矛盾。
使学生明确导致对外战争失败的根本原因是农奴制度)
(教师小结)以上分析说明:
19世纪中期,野蛮的农奴制度已成为俄国前进的最大阻力的,是俄国远远落后于欧美各国的根本原因。
俄国要发展,要前进,必须废除农奴制度。
(师导)如何废除?
俄国沙皇亚历山大二世正是在这内忧外患的情况下,为了缓和阶级矛盾,巩固统治,才进行自上而下的改革的。
正如沙皇亚历山大二世自己在谈农奴制的废除时所说:
“与其等待农民自下而上地起来解放自己,不如自上而下解放农民。
”对沙皇改革的动机,教材小字已有说明。
(板书第二标题)
二、如何废除农奴制度?
(自上而下依法废除)
(指导读书)请同学们看教材p128第三段大字,找出签署废除农奴制法令
的俄国沙皇和时间。
(出示亚历山大二世像)并作简要介绍:
1855年秋,尼古拉一世为扩大在黑海和高加索的统治权而与英、法、土耳其发生克里米亚战争。
于行将战败时突然去世。
也有服毒自杀的传说。
在俄国内外危机的冲击中其子亚历山大二世继位。
(指导读书,启发思考)
1.法令规定如何解放农奴?
(了解法令内容)①法令规定农奴有人身自由,地主不得买卖农奴,不得干涉他们的婚姻和家庭生活;
②农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利;
③农民解放时,可得到一块份地,但必须出钱赎买这块份地。
2.法令颁行前后农奴的地位发生了怎样的变化?
(出示《解放了的农奴》图,理解农奴摆脱了人身依附关系,获得了人身自由)
3.对于农奴今后的生活产生了什么影响?
(教师小结过渡)农奴制度的废除,对于俄国的发展产生了什么重大影响
呢?
下面探讨第三个问题(板书第三标题)
三、客观评价农奴制的废除
(引导学生辩证看待农奴制的废除:
既要看到积极影响,又要看到存在不足教会学生辩证看问题的方法)
(引导学生从改革的背景、内容等方面分析)进步性:
这次改革是在农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍的背景下进行的;
改革废除封建农奴制,农奴获得了自由,从而满足了俄国资本主义发展在劳动力;
农奴获得了财产、土地,提高了社会购买力,为俄国资本主义发展提供了国内市场;
农奴获得土地时,必须赎买,为俄国资本主义发展提供了大量资金。
这些措施使俄国加快了发展资本主义的道路。
因此这是沙皇实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。
它是俄国历史上从封建社会过渡到资本主义社会的转折点。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1861 农牧 改革 教案