中国计量学院工程训练中心管理手册.docx
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中国计量学院工程训练中心管理手册
中国计量学院工程训练中心
质量/环境/职业健康安全管理手册
(依据ISO9001/ISO14001/OHSAS18001标准编制)
手册编号:
版号:
编写:
审核:
批准:
生效日期:
发放编号:
受控标识:
环境与职业健康安全管理手册目录
第一章前言
1.1 封 面
1.2 目 录
1.3 批 准
第二章 质量/环境/职业健康安全管理体系概述
2.1 中心简介
2.2 质量/环境/职业健康安全方针和目标
2.3中心组织机构图
2.4质量/环境/职业健康安全管理职能分配表
2.5职责和权限
环境与职业健康安全
管理手册颁布令
为健全和完善本中心的质量/环境/职业健康安全管理体系,营造安全中心,树立中心的良好形象,提高中心在国内外高校的知名度,中国计量学院工程训练中心依据GB/T24001-2004idtISO14001:
2004标准及GB/T28001-2001标准的要求,结合本行业和中心的实际情况制定了中心《环境与职业健康安全管理手册》。
本手册作为中心环境与职业健康安全管理活动的法规性、纲领性文件,经审定符合国家有关的法律、法规、政策和标准,现予以批准并发布。
要求全体教职员工及学生必须认真学习,切实贯彻执行,严格遵守本环境与职业健康安全管理手册的各项规定和要求。
本公司环境与职业健康安全管理手册经主任批准后生效。
主任:
2012年12月20日
工程训练中心简介:
中国计量学院工程训练中心成立于2002年12月,前身是成立于1984年的实验工厂,1995年更名为机电总厂。
2006年在省内高校率先通过教学管理ISO9001质量体系认证,2007年获浙江省实验教学示范中心,2008年获浙江省首批省级教学团队,2010年获浙江省高校唯一的浙江省“创建学习型组织、争做知识型职工”先进班组。
浙江省高等教育学会金工专业委员会副主任单位、华东地区高校工程训练教学学会理事单位。
工程训练中心设有教学委员会、学术委员会和教学指导组、教学督导组,中心下设综合办公室、金工教学部、电子教学部、创新教学部、技术服务部等五个部门,为适应教学科研工作的需要成立了制造工程研究所。
现有教职工56人,其中专职人员47,专职人员中具有高级职称16人、中级职称23人(含技师7人),其中工程师、技师双师型教师8人,中级职称以上占教职工总数83%;硕士及以上学历19人,占教职工总数40%。
拥有浙江省中青年学科带头人2人,省教坛新秀1人,校教学名师3人。
现有浙江省精品课程《机电工程实训》1门,校级精品课程3门,校级重点建设课程1门。
工程训练中心现有建筑面积8500m2,设备总资产1485万元,设备台套数1547余台(套),其中10万元以上设备33台(套)。
拥有包括数控车床、数控铣床、线切割、加工中心、工业机器人、激光雕刻机、电子贴片、线路版雕刻等机械和电子先进制造设备。
拥有三个多媒体教室,三个计算机教室,并配置三维数控仿真等相关应用软件。
中国计量学院工程训练中心主要面向中国计量学院全校工学、管理学、理学、经济学、医(药)学多学科门类30余个专业学生开展机械制造实训、电子实习、工程综合实践,并在此基础上,开展创新训练、学生课外科技能力的培养、技能培训。
可概括为3个平台1个中心,即:
――以金工实习、电子实习、机电综合实践教学为主的工程实践教学平台。
2010-2011年,工程训练中心接纳校内实训学生达7248人、合510836人·学时,覆盖专业30余个;面向校内10余个专业开设校级平台课程《工程综合实践》、《大学生电子设计竞赛》等系列创新实践校级选修课程12门。
――以学生科技创新活动组织指导和创新实践能力培养为主的创新训练平台。
包括大学生机械设计竞赛、大学生电子设计竞赛、全国航模科技活动、大学生工程训练综合能力竞赛和参加校级科技活动完全开放的竞赛训练基地,年接纳学生300余人, 07年来全国一等奖6项、二等奖22项、三等奖21项,浙江省特等奖2项,省级一等奖17项。
――以服务师生科研加工、合作开发为主的科研服务平台和以提供机械、电子类职业技能培训为主的技能培训中心。
面向校内外学生开展数控车(铣)中级职业技能、电子设计初级(助理)工程师、全国CAD设计、三维建模师、数控工艺员等6类职业技能培训。
目前约有600多名学生获得各类证书,为学生就业创业打下良好的基础。
此外,工程训练中心还向其他高校共享教学资源,现已向浙江理工大学、浙江水利水电专科学校、浙江经贸职业技术学院、浙江文达电脑学校等学校开展实习、培训教学任务,年接纳外校学生近350人约合27000人时数。
工程训练中心自成立以来,获得中央和省财政专项建设经费及校建设经费的长期支持。
07年来,获省级教学成果奖3项,校级及其他教学成果奖16项;中心获省级教学改革项目3项,获全国大学生电子信息实践创新作品评选本科综合组教学成果一等奖3项,在国家级教学技能比赛中获奖4项,省级(华东地区高校)教学技能比赛中获奖6项。
在今后的发展过程中,中心将以科学发展观为指导,把握高校工程训练发展规律,以培养实践创新人才为宗旨,坚持深化教学改革,不断提升工程训练建设水平,争创国家级实验教学示范中心,为建成国内高校一流的工程训练中心而努力。
质量、环境和职业健康安全
管理方针、目标
管理方针:
工程训练以育人为本,实践教学以质量为重
目标:
科学发展,训练规律,创新人才,深化改革,提升水平,争创一流。
管理方针阐述:
为适应高校教育教学改革的形势和实现人才培养的目标,我校工程训练中心积极探索实践教学中新的管理方法,在省内高校中率先将质量管理体系的思想运用于实践教学之中,用ISO9000质量管理体系的标准和要求,结合实践教学的特点,制定了“工程训练以育人为本,实践教学以质量为重”的质量方针,组织编写了《工程训练中心质量手册》,《质量手册》确定了中心的质量管理体系的基本要素和实施原则,为中心开展教学质量管理活动提供法规性、纲领性文件,用以统一、协调中心的教学质量管理活动。
、
在今后的发展过程中,中心将以科学发展观为指导,把握高校工程训练发展规律,以培养实践创新人才为宗旨,坚持深化教学改革,不断提升工程训练建设水平,争创国家级实验教学示范中心,为建成国内高校一流的工程训练中心而努力。
管理方针申明:
(1)遵守现行国家质量、环境和职业健康安全相关的法律、法规以及相关方对环境、职业健康安全的规定与要求;
(2)建立有效的、充分的、适宜的管理体系,持续改进公司在质量、环境和职业健康安全等方面的行为和表现;
(3)在中心内外发布质量、环境和职业健康安全方针,开展管理方针、目标的宣传和教育活动,不断提高全体员工在质量、环保和安全等方面的意识和能力。
中心全体员工都有责任和义务宣贯、体现中心的管理方针,都应为中心管理目标的实现而努力。
主任:
2012/12/20
中心组织结构图
我校工程训练中心是隶属于学校的独立实践教学部门,由主管校长领导,实行主任负责制。
工程训练中心设主任1人,副主任1人。
工程训练中心主任作为第一负责人,主管工程训练中心的教学改革、课程建设、师资队伍、实验室建设及资金运作等全面工作;副主任分工负责日常教学、技能培训、学生科技活动、基础建设及技术服务等工作。
工程训练中心设有教学委员会、学术委员会和教学指导组、教学督导组,中心下设综合办公室、金工教学部、电子教学部、创新教学部、技术服务部等五个部门,为适应教学科研工作的需要成立了制造工程研究所。
机构设置合理、紧凑,部门之间相互协作与配合良好,体现了较高的工作效率。
职能分配表:
教学委员会
学术委员会
教学指导组
教学督导组
综合办公室
金工教学部
电子教学部
创新教学部
技术服务部
制造工程研究所
CAD/CAMS实训
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计量检测实训
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热加工实训
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先进制造实训
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电子技术实训
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贴片及印刷板实训
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电子CAD实训
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单片机实训
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机电综合实训
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机器人实训
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电子创新训练
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机械设计训练
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航模训练
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机械制造研究
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电子技术研究
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☆--------主要职责○--------相关职责
职责和权限:
一、最高管理者(即中心主任)
1.组织制订、批准、实施管理环境与职业健康安全方针;
2.批准和颁布环境与职业健康安全管理手册;
3.任命环境与职业健康安全管理者代表;
4.提供环境与职业健康安全管理体系建立、实施、保持和改进所需的必备人力资源和专项技能、基础设施和技术、财力资源;
5.批准环境与职业健康安全目标、指标和管理方案;
6.主持环境与职业健康安全管理评审,批准管理评审计划和管理评审报告;
7.批准组织机构,确认各部门的环境与职业健康安全职责。
二、所有部门
1负责本部门环境因素的识别和危险源的辨识;
2遵守环境保护与职业健康安全法律、法规及其他要求;
3负责本部门的环境与职业健康安全管理体系的有效运行,做好运行记录并按
规定保存。
4负责本部门所辖设备设施的管理和日常维护保养及检查,确保所辖设备设施
处于“完好、可靠”状态下使用,确保所辖范围内无“物的不安全状态”;
5负责本部门员工环境与职业健康安全意识、技能的培训、教育和管理,确保本部门员工在各项生产活动中无“人的不安全行为”;
6负责本部门的环境与职业健康安全管理体系的有效运行,做好运行记录并按规定保存。
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- 关 键 词:
- 中国 计量 学院 工程 训练 中心 管理 手册