《为解放军叔叔画张像》教学方案设计文档格式.docx
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培养对解放军的尊敬之情。
能力目标:
用流畅的线条配合自己的情感绘画。
教学准备:
1、教师:
课件
2、学生:
课前搜集关于解放军叔叔的事迹、彩笔、中性笔等。
教学重点:
创作以解放军叔叔为主题的画。
教学难点:
教学过程:
一、导入。
播放建国60周年阅兵式视频插入《咱当兵的人》歌曲,激发学
生对解放军叔叔的热爱、敬慕之情。
师:
同学们喜欢解放军吗?
为什么喜欢?
生:
在大地震中有解放军的身影生:
在抗击雪灾和水灾中也有解放军的身影。
对,解放军在和平时期为我们站岗放哨,在困难时期总会冲在困难的前列,为人民服务,哪里都会看到解放军叔叔的身影。
为了留住解放军叔叔那感人的瞬间,记者会把它录下来,摄
影师会把它照下来,我们呢?
今天我们就为解放军叔叔画张像好吗?
二、探究新授师:
在画之前先来考虑这样几个问题,军人只穿绿色的衣服吗?
有蓝色,师:
你还知道那些颜色。
让我们来看我国的军人。
白色是海军,绿色是陆军,蓝色是空军,教师播放课件,各州兵种的图片。
教师解说军人各种动作的不同比例,比如:
站
7、坐
5、盘3半。
并播放课件不同比例的图片,让学生直观的了解人物的比例关系。
教师示范:
为了让学生更容易的掌握军人的画法,教师拿一张摄影作品现场示范,画到黑板上,边画边讲解绘画步骤及注意事项。
欣赏课本上的作品,下面就请同学们来给解放军叔叔画张像或者画关于解放军题材的画。
教师让学生拿出提前搜集的关于解放军题材的图片。
出示作业要求:
1、抓住人物主要特征,比例要恰当。
2、构图要大方、完整。
三、学生绘画,教师辅导。
四、作业展评师:
来看我们同学的作品,能在15分钟内画这样已经非常棒了,每一幅作品都有他的独到之处。
欣赏同学们的作业,说说你认为谁的创作好,好在哪里,不足之处是什么,提出你的建议。
五、小结:
师:
今天我们为解放军叔叔画了像,今后我们要向解放军叔叔学
习,敢于向困难挑战。
关心同学,乐于助人,长大后要做一个对社会有用的人。
篇二:
《为解放军叔叔画张像》教案教学内容:
九年义务教育课本二年级美术上册第1页
教学领域:
造型表现教学目标:
画一幅解放军叔叔的画像,也可创作以解放军叔叔为主题的画。
教学重点、难点:
用流畅的线条配合自己的情感绘画教学教具:
播放建国60周年阅兵式视频插入《咱当兵的人》歌曲,激发学生对解放军叔叔的热爱、敬慕之情。
看了这些画面你想说点什么?
为了留住解放军叔叔那感人的瞬间,记者会把它录下来,摄影师会把它照下来,我们呢?
二、探究新授
1、了解解放军兵种服饰师:
在画之前先来考虑几个问题,你们知道我们的解放军有哪些兵种吗?
你们能看出这些服装有哪些不一样吗?
小结:
我们的解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
解放军叔叔因为兵种不同他们服饰的颜色也是不同的,除了衣服不同之外他们的帽徽、领章上面的图案也是各不相同。
2、探究解放军叔叔的画法
(1)师:
如果让你把他画下来,你觉得我们应该从哪里开始画呢?
(2)师:
那么我们在画的过程中还要注意什么呢?
小结:
我们在画解放军叔叔的时候,只要你觉得方便从任何一个地方开始入手都是可以的,要注意人物的动作、比例,在画的过程中要把以前所学习的知识运用在我们画面当中。
3、教师演示师:
刚才同学们说得非常好,下面老师啊,就来画一个解放军叔叔。
教师边画边讲解。
(1)画解放军之前,要仔细观察一下人物的身体、手臂、神态。
(2)从头部开始画起,把头部往上画一画,这样会使画面显得
饱满一些。
(3)关节处有许多衣纹,要观察仔细,这个地方衣纹比较多,我们把主要的画出来就可以了,做一些取舍。
(4)最后画出领徽、帽徽。
三、创作与实践
1、师:
同学们利用手中的图片也为解放军叔叔画张像,同学们
你们开始吧教师巡视指导。
2、学习要求:
(1)画一幅解放军叔叔的画像。
(2)也可以创作一副有关解放军题材的作品。
四、作业展评
1、自评、互评、师评相结合。
2、教师小结全课。
今天我们为解放军叔叔画了像,今后我们要
向解放军叔叔学习,敢于向困难挑战。
五、课后拓展阅读军事题材的文艺作品,创作与解放军叔叔有关的绘画作品。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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