百分数教案设计表张建科.docx
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百分数教案设计表张建科.docx
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百分数教案设计表张建科
民族小学课堂教学设计
教学内容
百分数的认识
课时
1
主备人
知识点
百分数的意义、读法和写法。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.在具体的情境中,让学生抽象出百分数,理解百分数的意义,并会正确读写百分数。
2.通过观察思考,比较分析,经历百分数意义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论。
3.让学生体会百分数与生活的密切联系,对学生进行爱国和爱护环境的教育。
教学重点
理解百分数的意义、掌握它的读法和写法。
教学难点
百分数与分数的联系和区别。
教学准备
教材和生活中的有关百分数的材料。
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
百分数的认识练习题课
课时
1
主备人
知识点
百分数的意义、读法和写法。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.通过练习活动,使学生熟练并正确掌握百分数的读写。
2.使学生能应用所学知识正确解答有关百分数的习题,培养学生的应用能力。
教学重点
百分数的读法和写法。
教学难点
百分数的应用
教学准备
对应练习题
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
合格率
(1)
课时
1
主备人
赖建冬
知识点
小数、分数化成百分数,以及求一个数是另一个数的百分之几的问题。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的解答方法,并解决简单的数学问题。
2.使学生掌握小数、分数化成百分数的方法,并能正确地把小数、分数化成百分数。
3.会解决百分数的有关简单实际问题,体会百分数与现实生活中的密切联系。
教学重点
小数、分数化成百分数
教学难点
体会百分数与现实生活中的密切联系。
教学准备
实物投影
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
合格率
(2)
课时
1
主备人
知识点
有关百分率问题的解答,以及小数、分数化成百分数的练习。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生能正确理解出勤率,成活率、合格率等有关百分率的含义,并解决简单的问题。
通过练习使学生熟练掌握小数、分数化成百分数的方法。
3.增强学生的应用意识,提高解决问题的能力。
4.形成解决问题的思维方式,培养创新意识。
教学重点
小数、分数化成百分数
教学难点
学以致用
教学准备
对应的练习
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
蛋白质含量
课时
1
主备人
知识点
百分数化成分数或小数,以及求一个数的百分之几是多少的问题。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.能正确将百分数化成分数、小数。
2.在解决实际问题过程中,理解百分数化成分数、小数的必要性,增强学生的应用意识,提高解决问题的能力。
3.会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系,形成解决问题的思维方式,培养创新意识。
教学重点
1.能正确将百分数化成分数、小数。
2.理解百分数化成分数、小数的意义。
教学难点
体会百分数与现实生活的密切联系
教学准备
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
蛋白质含量练习题
课时
1
主备人
赖建冬
知识点
百分数化成分数或小数,以及求一个数的百分之几是多少的问题。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.通过练习使学生能正确将百分数化成分数、小数,会解决有关百分数的简单实际问题。
2.使学生能应用所学知识正确解答有关百分数的习题,培养学生的应用能力。
体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点
能正确将百分数化成分数、小数。
教学难点
体会百分数与现实生活的密切联系
教学准备
对应练习题
教学过程
备注
教学反思:
民族小学课堂教学设计
教学内容
这月我当家
课时
1
主备人
知识点
已知一个数的百分之几,求这个数的问题。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生能用方程或算术方法解答“已知一个数的百分之几,求这个数”的问题。
2.经历数据调查的过程,体会百分数和统计的关系。
3.会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用。
教学重点
会用百分数解决有关百分数的简单实际问题
教学难点
体会百分数和统计的关系
教学准备
家庭月支统计表
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
这月我当家练习题
课时
1
主备人
赖建冬
知识点
百分数的乘、除法应用题
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生进一步理解百分数的乘、除法应用题的数量关系,能正确运用知识解决简单的数学问题。
2.通过练习,使学生进一步体会数学与生活的密切联系。
3.提高应用意识。
教学重点
百分数的乘、除法应用题的解答
教学难点
正确运用知识解决简单的数学问题。
教学准备
对应练习题
教学过程
备注
教学反思:
民族小学课堂教学设计
教学内容
练习六
课时
1
主备人
知识点
百分数的意义,百分数、分数和小数的互化,以及百分数的应用题。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生进一步理解百分数的意义,学会运用百分数来描述一些数据信息。
2.能熟练掌握百分数、分数和小数的互化,正确进行简单的含有百分数的计算。
3.能运用百分数的基础知识和基本技能解决一些简单的数学问题,提高应用意识。
教学重点
掌握百分数、分数和小数的互化,正确进行简单的含有百分数的计算。
教学难点
掌握百分数、分数和小数的互化,正确进行简单的含有百分数的计算。
教学准备
练习习题
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
整理与复习
(二)
课时
1
主备人
知识点
分数混合运算的百分数。
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.经历整理和复习的过程,使学生应用百分数知识解答实际问题,并能对存在的问题提出疑问,并进行讨论。
2.根据学到的知识从数学角度提出问题,理解问题,并综合运用所学知识和技能解决问题。
3.提高应用意识。
教学重点
弄清各知识间的联系。
教学难点
弄清各知识间的联系。
教学准备
知识的整理,教材练习
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
整理与复习
(二)
课时
1
主备人
赖建冬
知识点
长方体的体积计算。
课标要求
教学目标
1.经历整理和复习的过程,使学生掌握长方体的表面积和体积的内在联系,并能对存在的问题提出疑问,并进行讨论。
2.根据学到的知识从数学角度提出问题,理解问题,并综合运用所学知识和技能解决问题。
3.提高应用意识。
教学重点
弄清各知识间的联系。
教学难点
弄清各知识间的联系。
教学准备
知识的整理,教材练习
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
估计费用
课时
1
主备人
知识点
估计
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.使学生掌握一些简单的估计方法,并能灵活选择估算方法解决一些简单的问题。
2.在解决实际问题的过程中,发展估算意识。
3.体会解问题的基本过程和方法,体验数学与生活的密切联系。
教学重点
选择合理的估算策略,发展估算意识。
教学难点
选择合理的估算策略进行合理估算
教学准备
超市的购物小单
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
购物策略
课时
1
主备人
知识点
购物策略
课标要求
会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
教学目标
1.通过学习,使学生懂得一些购物的策略,会根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较。
2.体会解问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。
3.体会数学和生活的联系在,激发学习的兴趣。
教学重点
对常见的几种优惠策略加以分析和比较。
教学难点
体会解问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。
教学准备
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
民族小学课堂教学设计
教学内容
包装的学问
课时
1
主备人
知识点
两个、三个长方体合并成一个长方体的表面积的计算。
课标要求
结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法。
教学目标
1.使学生熟练掌握长方体表面积和计算方法,并运用知识探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2.通过解决包装问题,体验策略的多样化,培养学生的应用意识和创新精神。
教学重点
多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略
教学难点
通过解决包装问题,体验策略的多样化。
教学准备
教学过程
备注
教学过程
备注
教学反思:
备注:
所填写的内容请用仿宋小四号字体。
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