三年级科学质量提升计划Word下载.docx
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由于学生科学知识储备相对较少,课时有限,这是科学教学中的一个难点。
但是,也因为这种新鲜感把部分学生的注意力集中在了学习上,所以必须抓住学生对科学的好奇、期待心理,培养学生学习科学的兴趣。
二、本学期目标
本学期的教学,力争不落下每一个学生,让每一个学生都有所收获。
三、培优辅差对象
培优学生名单:
辅差学生名单:
四、主要存在问题
学生学习习惯及行为习惯有待加强,上课时大部分学生不愿意动脑思考,课堂氛围不太积极。
同时由于科学的学科特点,部分学生对科学的关注度不够高,甚至有的学生把科学课作为是一种“调节课”,不愿意认真听讲,课堂上相对语数课堂显得更随意些。
这样上课没有养成良好的习惯,长期下去危害会越来越大。
因此,在以后的教学中严抓课堂纪律,提高课堂效率是提高成绩的关键一步。
五、教学措施
为了提高三年级科学的教学质量,保证教学任务的圆满完成,结合班级实际,特制定本以下计划。
(一)把功夫下在课前。
上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,所以功夫应该下在课前。
本学期我要认真钻研教材,仔细备课,备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
(二)把力量放在课内。
每堂课尽可能做到优质高效,尽力做到:
明确本堂课教学目标;
让学生积极参与教学活动;
(三)坚持当堂检查、反馈和巩固。
(四)倡导愉快教育,提高学生的学习兴趣
愉快教育,从学生的年龄特点和实际水平出发,在教学中激发学生的兴趣,才会使学生的思维活跃起来。
科学教学的成败,在很大程度上,取决于学生对科学的兴趣是否保持和发展,对教师的喜欢程度也直接决定了学生的学习成绩。
课堂上充分发挥老师的主导作用,提高40分钟的教学质量,合理布置作业,减轻学生的负担,想方设法提高教学技能,寓教于乐,使学生主动地、生动活泼地学习。
(五)注重课堂管理,使学生积极参与学习
老师的课堂管理能力强,主导作用就能充分发挥,学生学习的积极性就高,教与学配合就会默契,教学效果就好。
(六)精心设计课堂练习,促进学生全面提高
我认为练习题的设计要非常讲究,特别是科学学科,更要根据学生的实际情况、根据学科特点来设计。
培养了学生综合运用知识和解决实际问题的能力,又培养了学生的创新意识;
既可以照顾优生,又照顾了差生,使他们都能感觉到课课都有收获、都有提高。
(七)优先学困生,是提高数学教学质量的重要保证
1、课堂上优先提问学困生。
这样做,给予了后进生学习的自信心。
而且给学困生一个锻炼的机会,促使他们专心听课。
2、优先批改作业。
不管怎么忙,时间怎么紧,我都要按质按量批改好差生的作业,并及时纠正错误,做到精选精改,注重效率。
今后我将继续努力学习,不断完善教学方法,不断提高科学学科教学质量,确保科学成绩稳步提升。
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