学校九年级提升质量行动方案1Word文档下载推荐.docx
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为进一步提升九年级教育教学质量,落实“先学后教,当堂训练”教学法,落实教育教学承包责任制,向课堂要质量,努力提高课堂教学效率,争取堂堂清,做好日日清。
下面就如何做好日日清工作,达到九年级学生重点补瘸、培优的目的,结合本校实际制定以下实施方案。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
实施“以人为本”的教育理念,打造让家长满意的升学效果。
我们的做法是:
优异学生,我们将百倍呵护,使之更优秀。
一般学生我们将不遗余力的塑造,使之优秀。
无论多差的学生,我们永远不会放弃。
待学生讲爱心,对待工作讲良心,对待事业讲热心。
1、狠抓各班级的班风学风建设,利用课堂教学主阵地,实行课堂教学改革,加强学生学法指导。
现在九年级课堂教学达到了生生互动,调动很大一部分学生学习的积极性。
2、利用一切可以利用的时间对九年级学生进行培优、补瘸、补差,我们借鉴别的学校的一些好的经验及做法对学生的日清、周清工作,现在7点多学生到校时我们的语文、英语老师也要求到位对学生进行日清任务的检查背诵,中午我们的数学、物理、化学老师也牺牲了回家或休息的时间对学生进行培优、补瘸的工作。
3、加强尖子生动态管理,冲刺一中实验班招生、冲刺一中的录取。
4、做好后进生的转化工作,低标准严要求。
低标准:
一天学会一个生字、一个英语单词;
会做一道题。
严要求:
课堂上与教师互动;
课下严格遵守中学生一日生活细则。
使之学有所长,使之学有所有。
5、加强学生日常行为规范管理,实行全程监控、跟踪辅导。
教师利用休息时间到班为学生辅导,班主任课间与学生在一起。
一:
具体时间、措施
(一)晨读7:
15-----8:
00学生清语文、英语,学科教师做好语文、英语学科日日清检查
1、做到定向(今天清什么、清哪课、清哪些人,早读:
7:
15—8:
00,要求全体班主任老师到位在教室看早读,班主任老师协调语文、英语老师安排早读任务,明确时间安排及详细任务,任务量要适中可分层次,并写到黑板上,九年级重点补瘸、培优,每班重点确定2--3人成绩在班级前15名的你所代偏差学生,教师对这部分同学一定做到每天日清检查).3、做到学生自背、自查、小组互查最后教师重点抽查这一清查程序,教师做好日清统计反馈,有检查,有统计,有反馈,有制约,有奖惩。
这个时间学生干什么?
按照班主任老师安排早读任务背诵、记忆后自查,准备小组检查及教师抽查这个时间老师干什么?
对学生日清任务抽查、日清统计。
很差的学生怎么清?
九年级的日清重点不放在这部分同学身上,但也要有任务有抽查,也要使这部分同学进步,理科要求掌握最基本的概念,定理,哪怕不会应用,文科记忆的知识包括化学里面需记忆的知识要降低要求,要求日清。
(二)午自习:
1:
30—2:
10数学、物理、化学日日清时间,要求相关老师一定到位,学校统一巡查检查老师到位情况,这段时间老师只是对部分本学科薄弱的学生检查、辅导、抽查学生对上一节课知识的落实情况,落实日日清,坚决反对老师统一要求学生这个时间只能做老师所代学科作业,对于部分重点问题,教师可统一适当点评,时间控制在3-5分钟。
所带班级多的老师可把每天抽查的班级重点放在某一或两个班级。
根据自己的实际学习情况做助学、做作业、完成日清任务。
这个时间老师干什么?
对学生日清任务抽查、日清统计,本学科瘸腿的优秀生的培优补瘸。
二:
强力措施推进落实承包责任制,细化量化教育教学过程。
1为落实九年级补瘸、培优、日日清工作,学校督查室及级部将对各时段安排任课教师的到位情况、工作流程的落实情况进行督察、反馈,对于没有按要求执行的个人还将进行经济处罚。
2为凸显九年级教育教学工作重点,就要落实九年级补瘸、培优、日日清工作,级部除对这项工作的过程强化管理外,下一步对单元检测、期中、期末成绩的学科捆绑、优生双过线加大量化比例,对存在问题的学科个人跟踪课堂检测,以便尽可能的减少某个学生因某一学科偏差而导致升学考试的失败。
3要求班主任老师要按照——“入静、入定、入神”的标准狠抓自习课堂建设,培养学生从他律→自律→自觉→自然习惯的养成,要求学生做到低头学习,排除干扰,心无旁虑,全身心投入,提高自习课学习效率。
常家坪学校
2018年9月
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