幼儿园大班科学教案折纸的力量四篇.docx
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幼儿园大班科学教案折纸的力量四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案:
折纸的力量(四篇)
目录:
幼儿园大班科学教案:
折纸的力量一
幼儿园大班科学教案:
拆装笔芯二
幼儿园大班科学教案:
按图形特征分类三
幼儿园大班科学教案:
放大镜四
幼儿园大班科学教案:
折纸的力量一
活动目标
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同,所承受的力量不同,并理解其中的道理。
►活动概要
-在各种形状的纸上放上书本,思考怎样形状的纸可以承受书本的重量,了解纸的力量。
►准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-纸的力量(用纸可以制作椅子吗?
)
►活动内容
【导入】
1.观看动画片【纸的力量】,调查我们周围纸的力量,推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
-我们可以看到什么样的纸?
-用纸可以干什么?
-纸可以承受多大的重量?
-把纸铺开可以放几个硬币?
-把纸折叠起来可以放几个硬币?
【展开】
2.观看视频【纸的力量】,了解实验目标,备品和顺序。
-今天我们要做的实验叫什么?
-做实验的时候都需要哪些东西呢?
-平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢?
-看一看实验顺序。
1)在书上放好折叠的纸和没折叠的纸。
2)在纸上放硬币。
【活动:
在纸上放硬币。
】
3.分别往折叠的纸和没折叠的纸上放硬币,观察纸能承受的力量。
-往纸上放硬币,哪种纸力气更大呢?
-折叠的纸和没折叠的纸哪个可以放更多的硬币呢?
-为什么这种纸可以放更多的硬币呢?
【结束】
4.实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸-纸的力量(坚固的纸桥)写出实验结果。
幼儿园大班科学教案:
拆装笔芯二
活动目标
1、拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系,获得有关空间关系的经验。
2、在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。
活动准备
1、课前收集:
拆装难易程度不同,配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。
2、教师演示用的水笔和圆珠笔。
活动过程
一、给水笔换笔芯
1、教师:
这些水笔的笔芯已经用完了,请你们给水笔换上新笔芯。
2、幼儿操作
3、引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程,说出理由。
教师:
你是怎样打开的?
二、给圆珠笔换笔芯?
?
1、出示一支圆珠笔,引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。
2、幼儿换笔芯,教师重点观察幼儿如何选择笔芯,在装笔过程中遇到什么困难等等。
3、师生共同探讨在操作过程中遇到的问题。
教师:
你拆开了圆珠笔发现了什么?
(引导幼儿认识弹簧、笔芯套等)
教师:
你遇到什么困难,谁有办法解决?
4、幼儿再次操作,教师巡回指导。
三、分层操作
1、鼓励能力强的幼儿尝试给更复杂的笔换笔芯,没有成功的幼儿继续努力完成任务。
2、鼓励没有成功的幼儿说说自己的困难,并请同伴帮助解决。
幼儿园大班科学教案:
按图形特征分类三
活动目标:
1.能按照图形的形状特征进行分类,巩固对形状的认识。
2.能说出自己分类的理由。
3.创设愉悦的游戏,激发幼儿探索的欲望。
活动准备:
1.六种几何图形卡片若干、有关图形的物体若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒、贴有图形标示的小椅子。
活动过程:
1.带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。
2.用游戏的方式让幼儿复习认识三种几何图形。
(1)摸一摸“魔术箱”。
师:
“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。
你们想不想知道里面藏的是什么秘密?
好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
①教师念儿歌:
“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?
”
摸出一本正方形的书,问:
“这是什么?
是什么形状的?
(正方形)”
问:
平常生活中还有那些东西是正方形的?
你怎么知道?
(启发幼儿说出)
②再念儿歌:
“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。
”
当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。
游戏反复进行。
③教师总结:
魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是椭圆形的。
④老师总结
圆形:
圆溜溜,没有角,滚来滚去还能跑;
三角形:
三条边,三个角,像座小山立得牢
正方形:
四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。
椭圆形:
圆溜溜,没有角,不会滚。
长方形:
两条边一样比较长,两个边一比较短。
3.游戏:
图形宝宝找家
(1)引导幼儿动手操作,学习给图形分类。
引导语:
“小朋友们,我们来帮图形宝宝找家吧!
你们愿不愿意啊?
”
引导语:
“你们看每个的家的标志都不一样,现在我们来帮它们找找家。
”(请幼儿事先把
放在椅子底下的图形的卡片拿出来)。
(2)师:
“图形宝宝说它们的房子都是有形状的,请幼儿把一样的图形放在一起。
4.谁的本领大
①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、椭圆形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?
②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出有那几种图形,
结束部分:
让幼儿巩固对四种几何图形的认识。
活动延伸:
1.让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。
2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
幼儿园大班科学教案:
放大镜四
活动目标
1、利用CD照射观察各种颜色的光。
2、初步理解CD显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系。
►活动概要
-用CD照出各种颜色的光(手电筒和蜡烛),观察CD表面的光。
►准备活动
【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-寻找彩虹(彩虹在哪里呢?
)
►活动内容
【导入】
1.观看动画片【寻找彩虹】,说说你看到过的彩虹,让孩子们对于制作生活中的彩虹充满好奇心。
-你见过彩虹吗?
在哪儿见到的彩虹?
-彩虹都有什么颜色?
-怎样在我们的周围制作出彩虹呢?
【展开】
2、观看视频【寻找彩虹】,说说实验目标,备品以及实验顺序。
-今天我们要做的实验叫什么?
-做实验的时候都需要哪些东西呢?
-用手电筒和蜡烛照射CD表面的话会发出什么颜色的光呢?
-看一看实验顺序。
1)观察CD.
2)用CD照出各种颜色的光。
3)移动CD,寻找和彩虹一样的光。
【活动1:
观察CD.】
3、探究CD,说出你的感受。
-用手摸一摸CD的正反面,有什么感觉?
-在CD上可以看见什么颜色?
【活动2:
用CD照出各种颜色的光。
】
4、用手电筒和蜡烛照射CD,观察CD折射的光。
-如果想要看CD折射的光,应该怎么做呢?
-用灯照一照CD的背面,CD有什么颜色呢?
-用手电筒照一照,你看到了什么颜色?
-用蜡烛照一照,你又看到了什么颜色?
【结束】
5、实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸-寻找彩虹(可以制作彩虹)写出实验结果。
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- 关 键 词:
- 幼儿园大班 科学教案 折纸 力量