学校五年发展规划修改.docx
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学校五年发展规划修改.docx
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学校五年发展规划修改
乌审旗无定河镇河南学校
标准化建设实施方案
(2011—2015年)
为认真贯彻《内蒙古自治区基础教育学校标准化建设工程实施方案》文件精神,全面实施素质教育,全面提升我校的教育教学质量,促进学校向标准化迈进,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、学校概况
学校始建于1965年,占地面积6万多平方米,建筑面积近1万平方米,教学楼、餐厅、宿舍楼坐落有致,运动场地布局合理,功能教室应有尽有,教学、办公现代化逐步实现。
学校现有教学班21个,在校生676人,教职工94人,教师合格率达到100%。
学校秉持“一切为了学生”的办学宗旨,秉承“培养好习惯,成就好人生”的办学理念,全面扎实推进课堂教学改革,努力开创一条“课堂有特色、常规有特点、科研有成果”的特色化办学之路。
二、指导思想
在乌审旗教育局的领导下,我单位根据上级文件精神,提前着手,软硬件并重,扎实推进,讲究实效,全面提高我校综合办学水平和教育教学质量,进一步规范办学行为。
以培养合格加特长,全面发展的现代人才为根本目标,建设专业化的教师队伍和现代化的教学设施,以教育科研为先导扎实地做好教改实验,提高学校的竞争能力和知名度,努力搭建及国内外现代教育信息源的交流和网络关系平台,达到“四个一流”(一流的教师队伍、一流的教学环境、一流的教育管理、一流的育人效果)标准,把学校办成学生称心、家长放心、社会满意的育人摇篮。
三、组织领导
为扎实做好标准化学校建设的各项工作,确保该工作的顺利实施,特成立乌审旗无定河镇河南学校标准化建设工作领导小组,具体如下:
组长:
王军校长
副组长:
雷浩军党支部书记
王越平副校长
杨建华副校长
刘耀峰党支部副书记
成员:
高国荣工会主席
尚德炯德育处主任
白儒碧教学处主任
刘伟办公室主任
侯富荣总务处主任
潘虎安全办主任
曹占平教学处副主任
孙永兵教学处副主任
领导小组下设办公室,办公室主任由校长王军同志兼任,常务副主任由副校长王越平同志兼任,具体负责我校标准化建设实施的日常事务。
四:
工作目标
(一)办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机。
多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品味得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育,坚持“培养好习惯、成就好人生”办学理念,严格执行课程方案,开足开齐国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
五、学校五年规划分解
(一)2011年度工作目标
作为实施规划管理建设的第一年,重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设,为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
目标:
实现学校管理的科学化、规范化、民主化、人本化和系统化,改善学校校容校貌。
具体工作
1.成立学校五年发展规划领导小组,由校长任组长,部署各项工作。
2.把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想,使之转化为自觉、自主的行动。
3.加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。
形成一个业务水平高、工作能力强、团结协作好、敬业精神足的强有力的领导集体。
4.继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强教师教学技能的校本培训,组织教师定期进行信息技术的培训,丰富博客,进行教学基本功竞赛等活动,引导教师走专业化成长道路。
5.组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛,提高综合素质。
(二)2012年度工作目标
目标:
进一步完善学校制度建设,改善办学条件,推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作
1.紧紧按照旗教育局的工作要求,切实做好学校各项工作。
2.进一步规划校园建设,营造校园优美和谐环境。
完善校园文化、绿化、美化、净化建设,建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。
3.继续加强学校的德育工作,抓好教师的职业道德和自身素质的提高;继续加强学生的养成教育。
4.加大安全管理力度,继续开展好安全主题教育和安全演练工作,提高师生安全防范能力和自我保护意识,加大安全隐患排查力度,认真落实校园安全管理方面的各项制度。
5.为了活跃校园文化氛围,培养学生对艺术的欣赏能力,组建学校舞蹈队。
(三)2013年度工作目标
目标:
加强信息技术教育和校园网络文化教育,进一步改善办学条件和规范管理体制。
具体工作
1.坚持以人为本,构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系,坚持依法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。
2.进一步完善学校各项规章制度,形成激励机制,使学校各项工作有规章可循,有制度可依,营造一个积极向上的工作氛围。
3.通过科学规划、有效管理,力争使我校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理水平。
4.进一步加大校园建设,做好校园部分场地的硬化工作,进一步做好校园绿化、美化、净化工作。
5.维修教学楼内墙,争取教育局资金进行墙面处理。
6.创造舒适的学习环境,更换部分学生标准课桌椅。
(四)2014年度工作目标
目标:
更新教育观念,提升教师素养,进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。
具体工作
1.教师队伍建设,是实现学校可持续发展的根本。
学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。
构建以教师专业发展为目标,以校本研修为重点的继续教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。
鼓励教师在岗学习,开展多种形式的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。
2.继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训,促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
3.组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动,形成人人懂科研,人人会科研的良好氛围。
4.继续加强新一轮课题研究,努力打造一支课题研究队伍,提升学校教科研水平,营造浓厚的教科研氛围。
5.积极实施名师培养工程,促进教师全面发展。
加大学科带头人的培养,加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象。
针对不同层次的培养对象,提出发展要求,促进教师均衡发展。
6.争取上级配套资金,完善学校乡村少年宫活动设施设备采购工作,购入电子钢琴、电子琴、二胡、笛子、古筝等以及团少队活动设备。
(五)2015年度工作目标
目标:
完善育人网络,增加学校工作实效性,进一步配套和完善学校功能体系。
1.健全德育机制,形成德育网络,充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2.进一步促进教学质量的提高,促进素质教育的不断深化,促进学校内涵式发展。
3.以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平,对学生开展“好习惯养成”教育,使学生养成生活学习的好习惯。
以养成教育为特色,关注每一位学生,让每一位学生得到充分发展。
4.营造和谐的校园环境氛围,实施和谐教育,促进学生均衡发展。
5.继续加强学校基础设施建设,完善学校功能室的配套,建立学生阅览室、音乐室等,继续添置电教设备及图书。
完善学校场地硬化的整体实施,加强学校绿化、美化建设,打造精品化绿化,提升学校品位。
6.做好学校运动场地的申报、立项和建设的前期准备工作,力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的200米跑道的运动场并完善运动场内地基础设施,满足学生的运动所需。
7.总结和反思,加强宣传,提高学校的声誉和影响力。
分层次全方面进行总结,积累经验,反思不足,找准问题,确定解决的措施,为下一个五年规划做准备。
六、主要措施
(一)加强班子建设,完善管理机制
1.发挥党支部战斗堡垒作用,保障学校各项工作的顺利开展。
2.加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。
形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
3.坚持以人为本,构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系;坚持以法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。
4.实行民主管理,充分发挥教代会的民主监督作用,全面推行校务公开,通过教代会、校委会等形式听取教职工意见,做到群策群力办好学校。
5.进一步制定和完善学校各项规章制度,形成激励机制,使学校的各项工作有章可循,有制度可依,营造一个积极向上的工作氛围。
6.通过科学规划,有效管理,力争使学校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理特色。
(二)更新教育观念,提升教师素养
1.高素质的教师队伍,是构建现代学校,实现学校可持续发展的根本。
因此,学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。
要构建以教师专业发展为目标,以校本研修为重点的教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。
鼓励教师在岗学习,开展多类型的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。
不断探索校本教研的新方法和途径,促进教师专业水平和能力的不断提升,构建“学习型”学校。
2.开展丰富多彩的师德建设活动。
开展敬业精神教育的主题活动,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度。
坚持学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规;同时,建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络,对严重违反者,实行师德“一票否决制”。
3.积极实施名师培养工程,促进教师全面发展。
加大学科带头人的培养,加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象,确定教师培养梯队。
针对不同层次的培养对象,提出发展要求,促进教师均衡发展。
4.抓好教师的教育教学常规管理。
通过多种渠道,采用多种形式,运用多种方法,抓好教学基本功。
鼓励和帮助教师外出学习,汲取先进的教学理念,快速提升自身的教育教学水平。
(三)改进德育方式,增强学校德育工作实效性
1.健全德育机制,形成德育网络。
充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2.以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平;以养成教育为特色,关注每一个学生,让每一位学生得到充分的发展。
通过开展系列活动,培养学生良好的行为习惯。
注重人文教育,养成交流及合作的习惯,发展学生的团队精神和合作意识,培养学生及人和谐相处的意识及能力。
充分发挥少先队组织的作用,深入开展各种活动,寓德育于活动之中。
3.关注学生的心灵世界,树立正确的人生目标,把心理健康教育及思想品德教育结合起来,充分发挥心理健康教育的德育效应,帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。
4.建立一支有强烈的责任心,崇高的使命感,乐于奉献的班主任队伍。
坚持以师生的精神塑造为主线,以实践活动为载体,以自我、自主管理为抓手,通过课堂和活动两大德育阵地,采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式,实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化,优化德育工作环境,发展和提升德育内涵。
(四)深化课程改革,提高教育质量以新课程理念为核心
1.面向全体学生,实现全面发展。
首先必须按新的课程标准,扎实上好各门功课,充分发挥各科课堂教学在传授知识,教给方法,开发智力,培养情感价值观等方面的作用。
其次,要落实公平教育理念,学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间,使全体学生享受教育的权利平等,享受教育的机会均等。
2.营造和谐的校园环境,实施和谐教育,促进学生均衡发展。
通过和谐教育,使学生在轻松自由的氛围中愉快学习,发展个性,健康成长。
和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐,也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐;和谐教育不仅是教及学和谐,也是教学内容及教学方法的和谐。
倡导和谐教育,必须尊重每位学生做人的尊严和价值,给予学生更多的关注和爱,不断探讨转化方法,建立帮教档案,尽我们所能帮助其成长。
3.创新是学校发展的主旋律,顺应课改的要求,创新思想,树立正确的学生观、教师观、教学评价观。
要遵循教育发展的规律,大胆实践;要创新教学管理,以提升教育质量为核心,不断提高实施新课程的能力。
要强化教学常规管理,促进教师精心教学,切实减轻学生的课业负担,建立教学质量监控体系,促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合,有效提高教学质量。
4.整合教育资源,体现校本教学特色。
课程校本化是学校办学理念的具体表现,也是实现办学目标的载体。
学校要认真贯彻实施新课程教学计划,上好综合类课程。
同时,要充分开发和合理利用校内外多种教学资源,开发校本课程,建立校本化的课程体系,形成校本教育教学特色。
5.要加强学生的管理,加强学生的“知、情、意、行”的管理及教育。
关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。
要依托少先队活动并采用课堂教育及课外教育相结合的方式,加强学生的“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”六种能力、“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。
6.要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设,重视各项常规性的活动及比赛的训练。
(五)高度重视安全教育,争创平安、和谐校园
1.全校上下要高度重视安全工作,建立组织,建立健全各项安全制度和安全应急预案,加强管理,加强演练,定期检查,及时整改,层层落实,责任到人。
2.要健全对学校师生人身安全的防范措施,切实唤起广大教师的责任意识,把问题和矛盾化解在萌芽状态,确保师生生命财产的安全。
严格落实学校封闭管理,做好来人登记制度,领导安全轮流值岗制度。
3.班主任及体育教师要组织好大课间活动,杜绝学生做各类危险游戏,学校安全领导小组成员,要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查,发现问题要及时处置、上报。
4.要定期更换、保护好消防设备,加强学生消防逃生演练,提高学生防范能力,要加强防盗设施的维护检查,加强节假日、夜间值班巡查,努力打造平安、和谐校园。
七、保障措施
学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹好组织及保障工作。
学校将注重舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详实的实施计划,确立相应的保障措施。
(一)观念保障。
校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵,切实把握精髓;其次,在全校教师中间进行充分的动员及宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创建规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓,相关人员管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤、安全等部门分工负责、协调配合,并将工作的推进情况纳入目标考核,细化分解,、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位,强力组织推进标准化学校建设工程,促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障。
在注重改善办学条件、增强学校硬实力的同时,着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的软实力。
(四)投入保障。
一是要积极争取政府投入。
积极争取旗政府投入调整经费使用结构,将资金大部分用于学校标准化建设。
二是要积极向上级申请资金支持,充分利用学校创建标准化学校这一契机,积极争取教育局等相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。
学校五年规划,是我们发展的蓝图,力争反映出时代发展要求,昭示着学校的美好明天。
我们坚信,随着规划的逐步实施,目标的逐年实现,乌审旗无定河镇河南学校必将描绘出一道靓丽的风景!
乌审旗无定河镇河南学校
2011年3月
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