体育-水平三(五年级)足球—脚内侧传球--教学设计.doc
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水平三(五年级)足球—脚内侧传球教学设计
一、指导思想
本课以《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为依据,选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球(复习提升课)作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式,引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”,循序渐进的体验动作,积极主动的参与学习。
二、教学内容
1、足球——脚内侧传球(复习提升课)
2、游戏:
春播秋收
三、教材分析
本单元足球教学内容是在水平二的基础上,进一步掌握足球的基础知识,掌握几项基本技能,并且能在比赛和游戏中运用,发展学生奔跑、灵敏、协调等能力,培养勇敢顽强的意志品质,发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次
球性练习。
第二课次
初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次
基本掌握脚内侧传球的动作方法,体会触球部位,提高传球准确性。
第四课次
掌握脚内侧传球的动作方法,支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次
组织脚内侧传球比赛,提高学生足球意识。
四、学情分析
足球课是学生非常喜欢的运动项目,五年级的学生积极性高,但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中,我根据五年级学生身心特点,逐步引导学生在玩球的过程中,感受脚内侧正确的触球位置,循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标
1、认知目标:
90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标:
通过层层推进的教学方法,让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性,提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标:
通过练习、比赛感受体育的乐趣,加强学生之间的交流合作,培养良好的合作意识。
六、教学重难点
重点:
击球的部位
难点:
传球的力度和准确性
七、教学方法手段
1、遵循小学生认知规律,运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学,使课堂变得丰富有趣,提高课堂效率。
2、在组织形式上,采用多种练习方式,提高练习密度。
3、直观引导。
在教学手段上,采用了在学生脚上做标记,清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。
让学生知道准确部位,练习中体会正确部位,采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领,提高传球的准确性,完成教学目标。
八、教学过程
(一)开始部分
1、课堂常规
2、跑动游戏、足球啦啦操
(二)基本部分
1、球性练习
2、两人一组面对面传球练习,在练习过程中体会口诀
3、分组原地摆腿练习,感受击球部位和控球力度
4、分组传球入门练习
5、优生展示
6、脚内侧射门比赛
7、游戏:
春播秋收
(三)结束部分
1、放松操
2、课堂小结,布置作业
3、归还器材,师生再见
九、运动负荷
预计平均心率为:
110~130次/分
练习密度为:
40%~45%,运动负荷中等。
十、场地器材
足球41、标志盘41个、体操垫18个、标志桶8个、音箱一台
水平三足球:
“脚内侧传球”课时教学计划
授课班级:
五年级执教:
石爽单位:
丹江口市思源实验学校
课的内容
1、脚内侧传球(5——3)
2、游戏:
春播秋收
课
的
任
务
1、90%的学生进一步掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、通过层层推进的教学方法,让学生掌握脚内侧触球部位和传球的准确性,发展灵敏、协调等身体素质。
3、培养团结协作、遵守纪律的优良品质。
重点:
击球的部位
难点:
传球的力度和准确性
课的部分
时
间
教学内容
备时
课间
内安
容排
运动负荷
组织教法
次数
时间
强度
准备部分
6′
一、课堂常规
1、整队,报告人数,师生问好。
2、宣布课的内容和要求,安排见习生。
3、检查服装。
4、热身:
跑动游戏、足球啦啦操。
(图2)
1′
5′
四
八
拍
5′
中上
图1
要求:
1、集合快、静、齐
2、精神饱满,认真做准备活动。
基本部分
23′
7′
二、学习脚内侧传球
重点:
击球的部位
难点:
传球的力度和准确性
1、球性练习。
(图3)
2、两人面对面传球练习(自主练习)。
3、教师示范,五人一组原地摆腿练习。
4、5vs5传球入门练习。
5、优生展示。
6、分组进行脚内侧射门比赛。
二、游戏:
春播秋收
游戏方法:
分成四队,当听到口令后,队员依次迅速把“种子”放入指定的地点,完成“春种”,然后依次把“果实”收回,完成“秋收”,以最先完成队伍获胜。
游戏规则:
(1)听哨声出发,不抢跑;
(2)在跑动中球掉地,须在掉球点捡回继续。
1′
5′
4′
5′
3′
5′
7′
四
八
拍
3组
2
2~4
1′
2′
1′
2′
2′
2′
中
中
中下
中
中
中
组织:
图2、3
教法:
教师语言提示,一起练习。
要求:
跟随教师进行练习。
教法:
1、教师提出要求,学生分组尝试练习。
2、讲解示范。
3、巡回指导,及时纠错。
要求:
1、分组进行尝试练习,体会口诀要领。
2、观察学习动作要领。
组织:
每队在圆圈内5vs5相对站立。
教法:
学生自主练习,教师巡回指导。
要求:
认真练习,相互观察提醒传球动作。
组织:
集中
教法:
优生展示,参与点评。
要求:
学生认真观察同学展示。
组织:
10人一组7米射门比赛。
教法:
1、教师讲解游戏方法与规则。
2、组织学生比赛。
要求:
学生认真遵守游戏规则,积极参与比赛。
组织:
圆圈内进行游戏
要求:
学生认真遵守游戏规则,积极参与比赛。
团结合作,共同完成比赛。
结束部分
4′
1、整理放松
2、课堂小结,布置作业
3、安排回收器材,师生再见
4′
2′20″
中下
组织:
分小组
教法:
教师领做,学生跟做。
要求:
动作舒展,放松身心。
平均心率
110~130次/分
练习
密度
40%~45%
场地
器材
足球41个、标志盘41个、标志桶8个、体操垫18个、音响一台
课后
小结
在教学环节中运用了跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学,使课堂变得丰富有趣,提高了学习气氛,调动了学生的学习积极性。
在游戏环节中,小组长未进行交叉监督,不能显现公平,这点在以后课堂中我应改进。
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- 体育 水平 年级 足球 内侧 传球 教学 设计