内侧传球教学设计

1、小学三年级水平二足球脚内侧踢球教学设计与构思一 指导思想按照新课标的要求坚持以人为本,健康第一的指导思想,本课注重学生对足球运动最基本的脚内侧踢球的掌握与运用,在教学过程中,以学生身心健康发展为目标,充分体现学生的主体地位,充分发挥教师的主。

2、校际交流课小足球脚内侧踢球教学设计反思和说课稿学校: 坝田九年制学校班级: 六年级教师: 张文军二零一六年十一月小足球脚内侧传球教学设计张文军 一 设计思路:新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习。

3、教学目标1.认知目标：使学生进一步熟悉行进间脚内侧传接球动作，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。
2.技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握行进间脚内侧传接球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提。

4、足球脚内侧踢球单元教学计划年级三年级教学内容足球脚内侧踢球课次5单元教学目标1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉.2.通过本单元的学习让学生掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领.3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育。

5、2技能目标：通过本次课多种形式的练习，使学生能基本完成在移动过程中的脚内侧踢球技术动作，80%的同学能在移动中用脚内侧踢球的规范动作连续高质量完成3次以上。
同时巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

6、2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：1、重点：脚。

7、准备活动中，加强对足球的运用。
通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。
通过短时的教学比赛，发现影响比赛的原因，导入新课，开始学习脚内侧运球技术。
2、脚内侧运球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控。

8、教学内容足球脚内侧踢球课次5单元教学目标1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉。
2.通过本单元的学习让学生掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领。
3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育。

9、初中体育足球脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思 足球脚内侧踢球姓 名: 单 位: 联系电话:脚内侧踢球教学设计 一 设计思路:新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为。

10、足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有。

11、用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。
准备活动中，加强对足球的运用。
通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。
通过短时的教学比赛，发现影响比赛的原因，导入新课，开始学习脚内侧运球技术。
2、脚内侧运球学练：。

12、七、课堂评价标准 定性评价等级脚内侧运球完成情况优秀脚触球部位正确，自然放松，动作协调，脚踢球的力量适宜，运球的过程中能较有效地控制球。
良好脚触球部位正确，动作较协调，脚踢球的力量较适宜，能较好的完成运球任务。

13、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
五、本课的重难点1、重点：支撑脚站位与脚型固定2、难点：击球部位与方向、力度控制六：教法与学法 教法：根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范、游戏比赛、。

14、足球脚内侧踢球,中国铿锵玫瑰女足多次在世界足球赛事为国人扬威,靠的不仅是团结顽强的拼搏精神和合理的战术策略,更重要的是娴熟的基本功,脚内侧踢球就是足球技术的基本功之一,一脚内侧踢球技术示范,脚内侧踢球技术分为:直线助跑站位击球随前动作四个环。

15、高中体育足球脚背内侧传接球教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计一 指导思想依据体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,使学生在掌握基本技术和运动技能的同时,充分体验运动的快乐,树立终身体育意识.以学生发展为中心,关注个体的差异,让学。

16、小足球脚内侧踢球教学设计反思和说课稿 足球脚内侧踢球教学反思一节足球课虽然只有短短的四十分钟,但它留给我的思考却是深远的,对此我有这样的几点体会:一自我反思感觉成功的地方.1课的整个设计是严密合理的.每节课我设计的大概流程是这样的:1课前常。

17、脚背外侧运球教学设计 脚背外侧运球教学设计水平五 高中一年级一学情分析本课教学对象为高一年级的学生,基本具备了独立思考判断概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力,身心发展渐趋成熟.足球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,学生对单。

18、篮球传球教学设计教案教 学 设 计一设计思想从教学设计角度讲就是:科学选择与处理教材内容,使教材内容切合学生实际,使学生产生学习动机;教学过程灵活恰当具有吸引力,教与学的方法能调动学生的学习积极性;通过教学能促进学生个性体育发展使之积极参与。

19、原地侧向推铅球教案教学设计原地侧向推铅球教学设计一指导思想本节课以体育与健康课程标准的水平五目标为依据,坚持健康第一,以人为本的指导思想,结合高一年学生心理生理特点,以体验尝试合作探究为主线,着力体现兴趣性互动性,让学生在宽松愉悦的氛围中。