《篮球运球》教学设计.doc
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《篮球运球》教学设计.doc
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篮球运球教学设计(水平三)
一、指导思想
1、遵循“健康第一”的教学理念,把心理健康落到实处,体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。
2、体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少,“材”缺“料”补,因“材”给“料”的原则。
二、设计思路
1、形式要多:
由于小学生有意注意的时间比较短,练习时间长了容易失去兴趣,因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化,不断激发学生的学习兴趣,在加上合理及时的评价,使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。
2、循序渐进:
循序渐进是完成教学目标的关键,内容与内容之间的跨度必须合理,跨度太大容易打不成目标,跨度太小容易失去兴趣,因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的方法,确保快乐效果双丰收。
篮球运球教案
学校:
回浦实验小学执教者:
余斌
教
学
内
容
1、高低运球(原地、行进间)
2、抱球接力
重点
难点
重点:
运球时要目视前方
难点:
运球时用手腕发力,不是
用手指,用力不能过死。
教学
目标
1、认知目标:
基本掌握高低运球的基本技术动作。
2、技能目标:
加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力。
3、情感目标:
通过运球练习,发展反应能力和灵敏度,提高同学间相互协作的精神。
教学
程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
1、集队
2、师生问好;
3、宣布课内容、目标。
1、教师到位观察。
2、教师宣布课内容、目标,做好学习动员,激发兴趣,调动积极性。
注意力集中、精神饱满。
要求:
快、齐、静
组织:
四列横队
▲
******
******
○○○○○○
○○○○○○
2’
准备部分
1、慢跑热身
2、简单热身操
1、教师下达口令组织学生跑步
2、教师带做热身操
1、学生按老师要求跑步
2、学生做热身操
四列横队
▲
******
******
○○○○○○
○○○○○○
多次
6’
小
基
本
(一)原地高运球
动作方法:
两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,目视前方。
运球手臂自然弯曲,以肘关节为轴,用手按拍球的正上方,球的落点在身体侧前方,球的反弹高度在腰、胸之间。
动作要点:
手按拍球的部位正确,手脚配合协调
1.老师抓重点讲解、师范
2.鼓励引导学生练习
3.教师表扬.点评
1.仔细听讲
2.分析、练习
3.小组练习
4.集中反馈
组织:
** ○○
**▲ ○○
** ○○
** ○○
4次
8’
中
部
分
(二)原地低运球
动作方法:
两腿深屈,降低重心,上体前倾,用上体和腿保护球。
同时,手短促地按拍球,球的反弹高度在膝关节以下,以便控制球和摆脱防守继续运球。
低运球拍球的部位在球的正上方。
动作要点:
重心降低,上体前倾,按拍球短促有力。
重难点:
(1)运球时要目视
前方
(2)运球时用手腕发力,不是
用手指,用力不能过死。
(三)抱球接力规则:
1、每位同学手抱二只篮球,跑到20米处绕过柱杆,再跑进接力区将球交给第二位同学。
2、球不准离手,不准抛球给下一位同学,如球离手,应捡回球在落球处重新跑。
跑到终点计时,按时间取名次。
名跑到终点计时,按时间取名次。
(四)
1.教师讲解、示范
2.引导学生练习
3.集体或个别纠正错误
4.教师表扬.
点评
1.教师讲解、示范
2.做好裁判工作
1.仔细听讲
2.分析、练习
3.小组练习
4.集中反馈
1.认真听讲
2.积极参与游戏
组织:
散点练习:
分ABCD四个组,每组10人,2组一个排球场地,在指点位置散点练习
**○○
**○○
**○○
**○○▲
4次
3次
7’
12’
大
大
结
束
部
分
1、回收整理器材
2、太极放松练习
3、教师总结本次课的情况
1、教师组织。
2、教师与学生一同评价。
3、小结本次课的情况,指出不
足,提出希望。
1、积极参与测评。
2、注意听教师
小结本课情况。
3、师生互道再
见。
组织:
四列横队
▲
******
******
○○○○○○
○○○○○○
5’
场地
器材
篮球场
学生每人一球
建议:
全课密度
45%左右
基本部分密度
60%左右
全课平均心率
135次/分左右
课后反思
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