篮球配合教学设计

1、篮球原地左右手拍球教学设计一指导思想以新课程标准为依据,以补偿性体能素质有效教学的思想为指导,遵循素质练习为技能 形成作补偿,技能的掌握促进体能的发展为教学思路,以水平一学段篮球拍球技能形成为主 线,创设体能与技能学习相互补偿的有效手段,通。

2、所以我们必须高度重视学习和掌握这一技战术.在初中阶段要使学生在掌握技术的同时,应使学生对战术有正确的认识,培养不断自我完善的能力,同时提高运动技能,为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础.三学情分析:1本课教学对象为九年。

3、篮球运球急起急停教学设计篮球运球急起急停教学设计篮球运球急起急停教学设计祁各庄中心学校 康晨宇一 指导思想:本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立健康第一的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学。

4、篮球行进间低手上篮教学设计篮球一行进间低手上篮教学设计一 指导思想本课坚持健康第一的指导思想,通过教师引导学生的学 练思合作与交流等方式,让学生在小组合作师生互动互相 评价拓展延伸的轻松快乐的氛围中,学会止确的行进间低手投篮 的动作,让学生。

5、体育篮球教学设计教案教学设计一 指导思想在教学中树立健康第一的思想,培养学生终身体育运动的意识,养成自我锻炼的良好习惯.随着运动潮流的发展,现在不再是单一枯燥乏味的体育运动了,而是结合了其他运动元素,如搏击操健美操瑜珈街舞跆拳道等等新元素。

6、初中体育篮球运球三步上篮单元教学设计篮球 运球三步上篮适用九年级年级所需7 课时时间主题单元学习概述篮球运动是由跑跳投等动作组成,是在快速激烈对抗的情况下通过传递抛接运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动, 具有集体性 竞争性强 。

7、在各种活动中,充分体现自主学习合作学习探究学习,发展学习的学习能力.4器材改造.将标准的篮球架高度降低,适合小学生的身高特点,让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣. 四教学过程1诱导性练习.1手部玩。

8、2技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习,85的学生能完成这一技术动作,60的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐.3情感目标:培养学生自主探究合作学习能力观察能力思维能力想象能力创新能力和自我评价能力。

9、篮球行进间低手上篮教学设计篮球行进间低手上篮教学设计一指导思想本课坚持健康第一的指导思想,通过教师引导学生的学练思合作与交流等方式,让学生在小组合作师生互动互相评价拓展延伸的轻松快乐的氛围中,学会正确的行进间低手投篮的动作,让学生学会学习学。

10、篮球二攻一战术配合,大兴七中李明欣,指导思想和理论依据,教学背景分析,教学目标,教学重难点,教学设计特点,教学效果评价,教学过程,教学方法教学资源,指导思想与理论依据,本节课教学内容选自人教版2013年体育与健康八年级全一册第四章,教学目标。

11、篮球高低运球教学设计案例篮球高低运球教学设计案例一教学内容1.篮球:高低运球.2.场地定向运动:结合篮球运球练习.二指导思想本堂课以健康第一为基本理念,通过营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生锻炼的积极性,突出学生的主体地位,强调教学互动,学练。

12、小学篮球原地运球的教学设计篮球运球教学构思与设计一 指导思想:本课积极贯彻实施新课程,深化推进素质教育,从构建345优质高效课堂教学模式出发,在教学中实施四环节要求;体现三讲三不讲;搞好课堂教学环节的设计.通过教师指导及学生的自主学练,充分。

13、体育与健康篮球投篮教学设计 授课教师:徐 刚 体育与健康篮球课教学设计 昆钢实验学校 徐 刚 1指导思想 本节课根据新课程标准改革的理念,坚持以学生为本,树立健康第一的指导思想.以玩球为切入点,学习篮球的原地单手肩上投篮技术,从而更好地激发。

14、篮球行进间运球单手低手投篮教学设计篮球行进间运球单手低手投篮教学设计 篮球行进间运球单手低手投篮教学设计教学内容行进间运球单手低手投篮行进间单手低手投篮接力赛教学目标1认知目标:通过学习行进间运球单手低手投篮,激发学生学习篮球的兴趣,让学生。

15、篮球运球急停急起教学设计教学内容:篮球运球急停急起教材版本:人民教育出版社体育与健康指导思想与理论依据:一依据体育与健康课程标准的要求,树立健康第一的指导思想.二学习篮球运球急停急起技术,激发学生参与学练的欲望和兴趣;注重学生的运动体验.三。