教育智慧点亮生活.ppt
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个人介绍个人介绍个人介绍个人介绍教育智慧教育智慧教育智慧教育智慧教育思想教育思想教育思想教育思想教育小体验教育小经验教育小妙招教育小感悟教育小方法教育小成就平顶山平东幼儿园业务园长平顶山平东幼儿园业务园长平顶山学院、许昌学院平顶山学院、许昌学院“幼教国培幼教国培”讲师讲师平顶山教育学院平顶山教育学院“双导师双导师”国家二级心理咨询师国家二级心理咨询师国家家庭教育指导师国家家庭教育指导师中原名师中原名师教育要结合生活进行,用教育智慧影响生活。
教育技能只能增进个人知识储备,教育、生活中的一些经验、方法、感悟,才能影响人的生活行为、习惯,让人找寻到幸福!
基本情况基本情况科研论文科研论文论文题目期刊名称李阿慧教师博客国家中文核心期刊早期教育引导语魅力国家中文核心期刊早期教育提高教师观察能力增强观察实效国家中文核心期刊早期教育手指游戏在幼儿园课程中的运用研究国家核心中文期刊早期教育为幼儿入园第一周打造快乐套餐国家中文核心期刊早期教育幼儿园一日生活中幼儿自主性培养策略国家中文核心期刊早期教育基本情况基本情况科研课题科研课题时间课题名称级别状态阿慧角色2007幼儿园家庭教育指导途径的研究省级一等结题主持2011手指游戏在幼儿园课程中的运用研究省级二等结题主持2012幼儿园互动游戏策略研究省级二等结题参与2014信息技术指导下幼儿园一日活动组织研究省级二等结题参与2015幼儿园环境创设策略研究市级一等结题参与2016幼儿园一日生活中儿童自主性培养行动研究省级教育科学规划立项主持基本情况基本情况取得荣誉取得荣誉时间取得荣誉2003年平顶山市优秀教师2005年平顶山市教育科研先进工作者2006年平顶山市“五一劳动奖章”获得者2008年平顶山市青年岗位能手平顶山市德育先进工作者2009年河南省幼儿园名师河南省级骨干教师河南省级优秀辅导教师2010年平顶山市教育系统优秀共产党员2012年平顶山市幼儿教育专家2013年河南省教育厅学术技术带头人河南省师德教育先进个人2014年河南省级幼儿教育专家2016年河南省中原名师、平顶山市拔尖人才我们从事教育的目的育人即育己、在教育中成长、在教育中幸福生活!
什么是教育智慧?
教育智慧是一种独特的教育认知和教育境界,同时又是一种独特的与一定的教育境界高度协调一致的教育方式和方法。
教育智慧跟教育技能的关系?
看视频感悟、讨论教育认知教育态度教育效果教育方法教育行为教育是什么?
陶行知:
教育是引人向上、向前生活之力量。
真正的教育也是能优化生活的,为教育而办教育或许是空嘴说空话。
为生活之美好、幸福进行教育才是教育的目的。
德国哲学家卡尔.雅斯贝尔斯:
教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
古诗:
随风潜入夜,润物细无声幼儿教育认知:
教育的目的是什么?
引导孩子成为一个完整、幸福的人!
“教育的本质:
是一种影响、一种渗透,生活中的一切元素都会影响教育,教育又必将推动生活发生变化。
教育是一个过程,是一个生命展开的过程,就像一棵树,从一粒种子到参天大树,这是一个过程,而不仅仅是结果。
教育:
教和育。
教,不是单纯的知识传递,育,不是填鸭,吃饱就可以成长,不是会教知识就叫教育,只能单单影响孩子知识储备的能力只能叫教育技能,而影响孩子一生的生活习惯、生活理念、生存状态的一言一行、一些小经验、小方法,才是真正的教育智慧。
教育智慧教育智慧教育教育小经验小经验教育教育小妙招小妙招教育教育小体验小体验教育小成就教育教育小创意小创意教育教育小方法小方法教育教育小感悟小感悟教育智慧教育智慧小妙招小妙招汇报内容汇报内容教育智慧第一篇:
“小妙招”-让生活更轻松教育小妙招1:
手指小游戏,让生活更轻松教育小妙招2:
互动小游戏,让互动更轻松教育小妙招3:
特长小妙招,让教育信手拈来教育小妙招4:
教具小妙招,让教学变得形象生动教育小妙招5:
教育小机智,帮教师轻松驾驭孩子教育小妙招6:
魔术小妙招,让教育更加神秘教育小妙招7:
故事小妙招,让教育更有吸引力教育小妙招8:
幽默小妙招,让教育更轻松教育小妙招9:
微笑小妙招,让教育更加有温度教育小妙招10:
榜样小妙招,帮孩子轻松找到向上的力量教育小妙招11:
童心小妙招,跟孩子轻松共处教育小妙招12:
赞美小妙招,轻松发现每个孩子的闪光点教育小妙招13:
妙用肢体语言,轻松与幼儿对语教育小妙招14:
装傻小妙招,让孩子原来越聪明教育小妙招15:
装懒小妙招,让孩子越来越自主教育教育小智慧小智慧游戏游戏小妙招小妙招道具道具小妙招小妙招教育教育小契机小契机魔术魔术小妙招小妙招榜样榜样特长特长小妙招小妙招教育智慧教育智慧小妙招小妙招游戏小妙招游戏小妙招手指游戏互动游戏语言游戏音乐游戏做一个智慧的懒老师,首先要有懒人“小妙招”,我个人的轻松教学妙招有六招,第一,游戏小妙招,带给孩子轻松愉悦,拉夫.科斯特:
游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。
我作为幼儿园老师、平顶山教育学院幼师学生兼职导师、学前教育国培兼职讲师,无论给孩子们还是老师们上课,首先要利用游戏小妙招,比如手指游戏、互动游戏,首先让大家轻松、互动起来、快乐起来,让身心首先快乐积极的融进课堂,才能愉悦的参与到学习中。
现场带大家做手指游戏:
手指上课体会课堂轻松愉悦感觉教育智慧教育智慧小妙招小妙招游戏小妙招游戏小妙招教育智慧教育智慧特长小妙招特长小妙招特长小妙招特长小妙招特长小妙招利用特长轻松育人利用自身特长轻松育人。
自身特长是每个人的优势,利用优势教学往往轻松自如,事半功倍。
比如:
利用美术特长,自制排队卡,让组织孩子秩序轻松,把钢琴特长、音乐特长、绘画特长得心应手运用到教学中,教学就多动手,少动口,多用音乐,少用废话,练了手,省了口,轻松了自己,陶冶了孩子身心。
教育智慧教育智慧小机智小机智教育机智教育机智小妙招小妙招带给生活一些幽默教育机智:
就是教师在平时的教育教学中,遇到问题时,灵机一动,脑子迸发想出来的灵感和想法,往往能够让自己的教育教学另辟蹊径!
教育智慧教育智慧小妙招小妙招魔术小妙招魔术小妙招魔术小妙招带给生活一些神奇试着变魔术“耳朵边开飞机”、“墙壁上挂气球”,“手指变小鱼”瞬间提升课堂神秘,让孩子对教师产生崇拜感。
试想,做一个孩子崇拜的老师,做什么事情不轻松自如呢?
现场变魔术:
耳朵开飞机、手指变小鱼、魔箱变变变、动画大变身教育智慧教育智慧小妙招小妙招道具小妙招道具小妙招道具小妙招教学更轻松教师要学会收集“低结构材料教具”,随手可搜集的塑料袋、广告纸、饮料瓶,一分钟秒变教学小道具,让教学无时无刻不轻松自如。
教育智慧教育智慧小妙招小妙招道具小妙招道具小妙招教育智慧教育智慧“改变改变”小妙招小妙招“常规工作小改变”,让老活动变出新花样,幼儿园千篇一律生活活动总会让人产生疲倦,对老活动稍做改变,可以让活动组织带给人耳目一新的感觉。
比如进餐活动,稍稍改变形式,教师和孩子都感觉有新意更轻松愉悦进餐。
教育智慧教育智慧小妙招小妙招整齐划一的每日水果水果拼盘餐前报菜名餐前猜菜名教育智慧教育智慧小体验小体验教育教育小智慧小智慧体验种花种草体验花开花落体验天然课堂体验春夏秋冬体验雨雪天气体验自然角日记人生在于经历,生命在于体验,要想让孩子热爱生活,首先让孩子获得生活中最自然最美妙的体验。
大自然、大社会都是活教材!
美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊说:
“那些感受到大地之美的人,都能从中获得生命的力量,直至一生。
”,尝试让孩子运用多感官、看看、听听、摸摸、闻闻等多种感觉体验周围生活,热爱生命、热爱生活!
教育智慧教育智慧小体验小体验教育智慧第二篇:
“小体验”-让生活更美好教育小体验1:
体验种花种草,初探生命成长的密码教育小体验2:
体验自然角日记,读懂万千生物的成长图谱教育小体验3:
体验果实成熟,分享累累硕果教育小体验4:
体验雨雪雷电,乐享天空赐予的神秘礼物教育小体验5:
体验花开花落,感悟生命变幻教育小体验6:
体验油菜花田,感悟天然课堂的独特风韵教育小体验7:
体验花园畅游,聆听大自然的细语呢喃教育小体验8:
体验春意翩跹,感悟春天多姿多彩教育小体验9:
聆听蝉鸣鸟叫,体验夏韵绵远教育小体验10:
触摸秋日阑珊,体验秋意绵绵,教育小体验11:
冬日奇观,踏雪寻觅冬天的秘密教育小体验12:
体验影子,与光影播客私语教育小体验13:
风中探究,揭秘风的奥秘教育小体验14:
感知空气,对语神秘隐士教育小体验15:
体验静电,发现生活中的神秘趣事儿教育小体验16:
体验沙、石、泥、土,感知大地的奇异芬芳在教育中成长在教育中成长中原名师培育对象年度考核中原名师培育对象年度考核体验种花种草感悟生命的成长教育智慧教育智慧小体验小体验教育小智慧教育小智慧搭建平台搭建平台体验雨雪天气乐享大自然赐予礼物教育小智慧教育小智慧小体验小体验搭建平台搭建平台体验花开花落感悟生命变幻奇迹开花花瓣脱落结果实果实脱落花落教育小智慧教育小智慧小体验小体验搭建平台搭建平台体验花开花落感悟生命变幻奇迹果实脱落花落课例:
花园里有什么体验,带给孩子什么价值?
带给我们什么价值?
教育智慧教育智慧小经验小经验总结教育总结教育“小经验小经验”教育教育小智慧小智慧快乐生活快乐运动快乐学习快乐家园沟通我们每个人在这个世界上,不能少了两样东西,一个是音乐,一个是孩子的笑脸。
孩子的笑是世界上最美丽的风景,我们老师要为了孩子的快乐而教育,为了教育出快乐的孩子而自豪。
总结那些印象深刻的能让孩子们发出欢笑的教育教学经验,重复那些成功的快乐教育经验,让自己的教育之路因快乐的经验越多而笑声越多、笑脸越多。
教育智慧第三篇:
“小经验”-让生活更快乐教育小经验1:
总结快乐入园经验,新生入园更快乐教育小经验2:
总结快乐点名经验,让点名时光更快乐教育小经验3:
入园三部曲,让孩子入园更快乐教育小经验4:
午睡三部曲,孩子午睡更快乐教育小经验5:
离园三部曲,孩子离园更快乐教育小经验6:
总结奖励经验,让孩子快乐接受鼓励教育小经验7:
我教爸妈学本领,让家园沟通更快乐教育小经验8:
快乐三听、让孩子语言发展从听开始教育小经验9:
快乐三讲、让孩子语言发展以说为主教育小经验10:
快乐三玩儿,让孩子学习从玩开始教育小经验11:
快乐运动六部曲,让孩子让成长更快乐教育小经验12:
总结惩罚经验,让孩子在快乐中接受教育教育小经验13:
花样报菜名,进餐更快乐教育小经验14:
总结散步小经验,让散步更加快乐自由在教育中成长在教育中成长中原名师培育对象年度考核中原名师培育对象年度考核教育智慧教育智慧小经验小经验快乐生活经验快乐进餐快乐点名字快乐排队快乐入园离园快乐午睡针对幼儿园常见的点名字、排队等生活环节,总结能快乐组织活动的经验,针对点名字,采取标记点名、照片点名、数字点名、音乐点名等多种趣味儿点名法,孩子和老师一起度过快乐点名时光!
教育智慧教育智慧小经验小经验快乐生活经验快乐报菜名快乐点名字快乐排队快乐入园离园快乐午睡针对孩子常有的“入园焦虑”不适应,总结“入园快乐周”经验,尝试用“互动游戏”、“玩具分享”、“大带小”、“花样自我介绍”等策略,让孩子快乐入园!
教育智慧教育智慧小经验小经验快乐学习经验三听、三讲、三玩儿快乐学习经验总结出三听、三讲、三玩儿;三听:
每天晨间听名乐、午间听故事、起床前听经典国学;三讲:
每天入园讲文明礼貌语、每天餐前讲一日新闻、每周一次国旗下讲话;三玩儿:
每周玩儿三种游戏,餐后手指游戏、晨间区域游戏、户外体育游戏;让孩子一日生活去影响教育,把渗透在生活的点点滴滴,从孩子们每天的听听、说说、玩玩中体现“生活中教育”、“快乐中学习”的理念。
教育智慧教育智慧小经验小经验快乐家园沟通我教爸妈学本领教育家陶行知在生活教育文集中指出:
学生要学教人,不做守知奴,让孩子去体验成功,教一个字有一个字的成功、教一件事儿有一件事儿的成功。
所以,在家园沟通方面,总结“我教爸妈学本领”策略,每日利用校信通、每月开辟“家长观摩日”,让孩子教爸爸妈妈自己学到的“本领”把孩子被动“学”变为主动“学”,快乐“教”。
教育智慧教育智慧小经验小经验快乐家园沟通我教爸妈学本领教育家陶行知在生活教育文集中指出:
学生要学教人,不做守知奴,让孩子去体验成功,教一个字有一个字的成功、教一件事儿有一件事儿的成功。
所以,在家园沟通方面,总结“我教爸妈学本领”策略,每日利用校信通、每月开辟“家长观摩日”,让孩子教爸爸妈妈自己学到的“本领”把孩子被动“学”变为主动“学”,快乐“教”。
创意种植教育“小创意”教育小智慧教育小智慧-小创意小创意善用善用“小创小创意意”让生活让生活有新意!
有新意!
在教育中成长在教育中成长中原名师培育对象年度考核中原名师培育对象年度考核创意小手工创意教育教学创意生活创意动手动脑创意是产生创新意识的萌芽,所谓创意,不仅仅是创造出某种新东西或者新的思想或理念,还包括对已有的东西或思想理念做出某种新的改变,使之旧貌换新颜,有种新鲜感。
做为教师,复制粘贴式的上课、下课、上学、放学、开学、放假,容易产生倦怠感。
如果改变不了工作环境,就改变自己的工作方式吧,在教学这样一个固定场所、固定学生的工作里,想创造性工作,唯有创意教学、创意生活,养成这样的习惯,可能会有意想不到的收获。
教育智慧第四篇:
“小创意”-让生活更有趣教育小创意1:
创意坐座位,让上课更有趣教育小创意2:
创意进餐形式,让进餐更有趣教育小创意3:
创意种植,让生命更精彩教育小创意4:
创意瓶瓶罐罐,让收纳更有趣教育小创意5:
创意剥剥乐,让动手更有趣教育小创意6:
创意围围巾,让生活更温暖教育小创意7:
创意穿、脱衣服,让生活更自主教育小创意8:
创意袜子收纳,让空间更魔幻教育小创意9:
创意小手工,让生活更艺术教育小创意10:
创意涂鸦,让创作更自由教育小创意11:
创意整理衣橱,让思维更多元教育小创意12:
创意整理书柜,让学习更有序教育小创意13:
创意整理玩具,让收放更智慧教育小创意14:
创意整理房间,让小家更整洁教育小创意15:
创意叠叠乐,让物品换新颜教育小创意16:
创意拼拼乐,让想象更加无限教育智慧教育智慧小创意小创意师幼创意种植、感悟生命成长的有趣!
教育智慧教育智慧小创意小创意师幼创意种植、感悟生命成长的有趣!
教育智慧教育智慧小创意小创意师幼创意种植、感悟生命成长的有趣!
创意剥桔子创意剥桔子教育智慧教育智慧小创意小创意教师创意小手工感悟生活的丰富有趣!
教育智慧教育智慧小创意小创意教师创意小手工感悟生活的丰富有趣!
教育智慧教育智慧小创意小创意教师创意小手工感悟生活的丰富有趣!
游戏法儿歌法操作法图示法教育小方法教育智慧教育智慧小方法小方法教育教育“小方小方法法”让生活让生活更文明有序。
更文明有序。
一个人的知识是什么时候学会的,可能一时说不清楚,一个人的文明素养是什么时候养成的,可能从俗语“我从小就这样”的这句话中能发现答案。
童年,孩子生活行为习惯养成的关键期,多少人印象中的“我从小就不吃鱼,我从小就不喝白开水,我从小就不爱洗澡、我从小就挑食”的习惯都是源于童年,看来,生活习惯养成的关键在童年,习惯的养成影响到一个人一生的文明素养。
教育智慧教育智慧小方法小方法教育教育“小方小方法法”让生活让生活更文明有序。
更文明有序。
在教育生活中,根据学龄前幼儿具体形象思维占优势的特点,采用“图加文”的方法设计小点点、小线线让孩子行为有秩序;设计小标记让孩子物品摆放有秩序;规定小步骤让做事有条理;制定小约定,让集体生活更文明;设计排队手册让孩子排队更文明,制定如厕规则,让如厕更文明、采用儿歌法,让孩子生活习惯养成更加深入。
教育智慧教育智慧小方法小方法教育教育“小方小方法法”让生活让生活更文明有序。
更文明有序。
设计小标记让孩子物品摆放有秩序;规定小步骤让做事有条理;制定小约定,让集体生活更文明;设计排队手册让孩子排队更文明,制定如厕规则,让如厕更文明、采用儿歌法,让孩子生活习惯养成更加深入。
教育智慧教育智慧小方法小方法教育教育“小方小方法法”让生活让生活更文明有序。
更文明有序。
设计小标记让孩子物品摆放有秩序;规定小步骤让做事有条理;制定小约定,让集体生活更文明;设计排队手册让孩子排队更文明,制定如厕规则,让如厕更文明、采用儿歌法,让孩子生活习惯养成更加深入。
春季开学,幼儿入园欢春季开学,幼儿入园欢春季开学,幼儿入园欢春季开学,幼儿入园欢乐周。
乐周。
乐周。
乐周。
制定小约定,让集体生活更文明;制定小约定,让集体生活更文明;睡觉公约睡觉公约制定小约定,让集体生活更文明;制定如厕标记,让如厕更文明学会自我反思学会自我成长学会幸福生活学会与幼儿沟通反思“小感悟”反思反思“小感小感悟悟”在教育中成长在教育中成长中原名师培育对象年度考核中原名师培育对象年度考核教育生活中,如果说,我给了孩子教育,那么,孩子更多的给了我教育智慧和生活感悟,让我和孩子共同成长。
教育需要的不仅仅是知识,更多的是生活智慧,生活智慧藏在哪里,藏在平时生活里,藏在跟孩子们相处时候的一点一滴里、藏在自身为人处世的一言一行里,需要用一颗善于感悟的心,善于成长自己的心慢慢去品味、去反思、去吸收。
教育智慧教育智慧小感悟小感悟固化出一套园本教材固化出一套园本教材促幼儿成长。
促幼儿成长。
教育智慧教育智慧小成就小成就教育教育“小成小成就就”成就更成就更为幸福的生为幸福的生活活教育教育小智慧小智慧塑造良好性格练就灵巧双手找到工作价值成就更好自己明确工作方向练就淡定心态教育智慧教育智慧小成就小成就教育还让我影响了一个团队,影响了一批批教师,让更多身边的幼儿教师找到了工作的价值,找到了人生的幸福。
引领别人、成就自己教育智慧教育智慧小成就小成就教育不是让每个人都能教育不是让每个人都能成为专家,找到自己工作中成为专家,找到自己工作中某一点的价值感和成功感就某一点的价值感和成功感就很幸福了。
我从小喜欢学习,很幸福了。
我从小喜欢学习,爱钻研,被称为幼儿园的爱钻研,被称为幼儿园的“金点子金点子”自己在教育中有了自己在教育中有了“小成长小成长”,1717年来一步步年来一步步由普通幼儿园教师成长为全由普通幼儿园教师成长为全省比较年轻的幼教拔尖人才、省比较年轻的幼教拔尖人才、教育专家、名师,凝练了自教育专家、名师,凝练了自己的教育思想,在生活中有己的教育思想,在生活中有了自己的了自己的“小家庭小家庭”利用在利用在教育中学到的智慧,用阳光教育中学到的智慧,用阳光心态对待周围,用爱心去做心态对待周围,用爱心去做好女儿、妻子、母亲、好女儿、妻子、母亲、等角等角色色,让亲人觉得我是一个有让亲人觉得我是一个有温度的,会表达爱的人。
温度的,会表达爱的人。
教育教育“小成小成就就”成就更成就更为幸福的生为幸福的生活活教育智慧教育智慧小成就小成就热爱幼教的老师爱心、静心、耐心对待工作。
怀孕时毫不娇气、坚守工作岗位,还跟孩子分享孕宝宝的胎动,在幼儿园很喧闹的环境里,始终有一颗淡定、平静的心,教育,让她练就一颗淡定的内心!
桐娘的故事网名桐娘的崔欣利老师,聪慧、敬业,经过对职业的苦苦追寻,每天利用闲暇时间,练就一双灵巧双手。
她自己也从中找到了生活的乐趣。
教育智慧教育智慧小成就小成就昭君的故事昭君的故事一个从没学过学过幼教的老师收获了“阳光心态”开心笑脸,乐观的工作态度赢得家长、孩子的热爱、认同。
她让我们明白,不是因为快乐而去工作,而是因为工作需要我快乐的去生活!
教育,让她们找到了人生价值,价值影响了生活理念,生活理念改变了生活状态!
尚老师告诉我们:
人,不是因为可爱而去从事幼教工作,而是因为幼教工作而变得可爱!
成长的过程中,教育智慧点亮了我的生活,教育智慧点亮了我的生活,照亮了孩子成长的路,更多的是带给我生活的快乐、幸福、价值感,照亮了孩子成长的路,更多的是带给我生活的快乐、幸福、价值感,期望每个老师都能从教育中汲取智慧,点亮生活前行的期望每个老师都能从教育中汲取智慧,点亮生活前行的“灯灯”!
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