部编版四年级上册语文总复习资料.doc
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部编版四年级上册期末背诵与积累知识梳理
一、词语积累
1.ABB:
静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄
2.ABAC:
若隐若现百发百中无缘无故人山人海无边无际
3.AABB:
红红火火浩浩荡荡干干净净明明白白星星点点
4.AABC:
愤愤不平亭亭玉立窃窃私语历历在目空空如也
5.ABCC:
文质彬彬相貌堂堂白发苍苍月光闪闪月影团团
6.写心情的词语:
提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散
7.有数字的词语:
横七竖八三心二意一本正经十全十美
8.有反义词的词语:
惊天动地左顾右盼左邻右舍前仰后合
9.有近义词的词语:
见多识广千辛万苦 生龙活虎 胡言乱语
10.形容人很多的词语:
人山人海座无虚席宾客如云人头攒动
11.形容声音很大:
人声鼎沸闷雷滚动锣鼓喧天震耳欲聋
12.形容声音很小:
低声细语窃窃私语声如细丝声若蚊蝇
13.形容没有声音:
鸦雀无声悄无声息一声不吭寂然无声
14.形容神话人物:
腾云驾雾神机妙算刀枪不入神通广大
上天入地各显神通三头六臂未卜先知
15.形容时间很短:
一瞬间刹那间霎时顿时忽然一转眼
16.三字惯用语:
打头阵挑大梁占上风破天荒
栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子
17.形容英雄人物:
志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归
18.写女子的词语:
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿
19.形容男子的气质:
相貌堂堂文质彬彬
20.形容中年男子:
膀大腰圆短小精悍威风凛凛
21.形容老年人:
容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟
22.~风~雨的词语:
呼风唤雨和风细雨凄风苦雨
23.来自神话故事的词语:
嫦娥奔月夸父追日精卫填海女娲补天
24.形容人高尚品质词语:
舍己为人助人为乐见义勇为大公无私
25.形容开心快乐的词语:
欢歌笑语眉开眼笑喜气洋洋喜笑颜开
26.含有身体部位名称的词语:
面如土色提心吊胆眼疾手快手忙脚乱
27.“一×不×”式词语:
一声不响一字不漏一成不变一文不值一言不发
28.形容公正的品质:
铁面无私秉公执法刚正不阿
29.形容神态的词语:
大惊失色垂头丧气兴高采烈面如土色
30.形容动作的词语:
手舞足蹈磕头求饶哄堂大笑
31.写环境的词语:
热闹非凡土地荒芜人烟稀少
二、句子积累。
【句】
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
2.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来。
3.爬山虎长出的细丝像蜗牛的触角。
4.很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
5.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
6.他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。
7.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
【句】
1.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
2.这块地方只有巴掌大,不能盖房子。
3.我们一听到要开运动会的消息高兴得一蹦三尺高。
【句】
1.阿妈,这不就是我们家的地吗?
2.为人类造福,有什么错?
3.在外国人的租界里,谁又敢怎样呢?
4.只要梅兰芳把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
【句】
1.花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
2.豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。
3.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
4.大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
【句】
1.哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
2.古时候没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
3.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
【句】
1.20世纪是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
2.人类靠什么来呼风唤雨呢?
当然是科学技术。
3.蟋蟀有特别好的挖掘工具吗?
没有。
【词】
1.蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出声音。
2.即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开。
3.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
4.古时候没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
5.蝴蝶一看下雨,就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。
6.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
7.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
8.即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
9.如果感到疲劳,蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。
10.普罗米修斯既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
11.鹅虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
12.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
13.在金奎叔的手里,鹅是那么弱,那么可笑。
14.虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。
15.一到沈阳,伯父就告诉周恩来,不要随便去租界。
16.梅兰芳宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
17.无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳都拒绝了。
三、日积月累
1.关于质疑的名言:
好问则裕,自用则小。
——《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
智能之士,不学不成,不问不知。
——[汉]王充
人非生而知之者,孰能无惑?
——[唐]韩愈
2.气象谚语:
立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。
夏雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
3.八字成语:
尺有所短,寸有所长。
机不可失,时不再来。
差之毫厘,谬以千里。
病从口入,祸从口出。
一言既出,驷马难追。
比上不足,比下有余。
四、古诗背诵
1.暮江吟唐·白居易2.题西林壁宋·苏轼
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3.雪梅宋·卢鉞4.出塞唐·王昌龄
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
5.凉州词唐·王翰6.夏日绝句宋·李清照
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
至今思项羽,不肯过江东。
7.鹿柴[唐]王维8.嫦娥[唐]李商隐
空山不见人,但闻人语响。
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
返景入深林,复照青苔上。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
9.别董大[唐]高适10.浪淘沙(其七)(唐)刘禹锡
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
11.大江歌罢掉头东周恩来
大江歌罢掉头东邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
五、文言文背诵
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
六、课文重点内容。
1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序,描写了钱塘江大潮由远而近,奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟和壮观,给人以身临其境之感。
2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮,感受月光下的美丽景物的情景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物,这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面;《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物,这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
4.《繁星》的作者是巴金,本文按照时间的顺序,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受。
5.《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙,用拟人,比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵,给小女孩带来希望,却反映出前四颗豆子的平凡,自大,自满。
6.《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题,做了三次不同的实验,最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
7.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与线索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情,体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
9.《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝,诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写,运用了比喻的修辞手法,创造出和谐、宁静的意境,表现出对大自然的热爱之情;
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作,前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态,后两句写出了作者深思后的感悟:
当局者迷,旁观者清;
《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句,前两句写梅雪争春,要诗人评判,后两句是诗人对梅与雪的评语。
(梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香)
10.《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,像我们展示出了爬山虎特有的生活习性,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
11.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情。
12.《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
故事极富想象力,文字叙述具体而生动。
课文的脉络非常清楚,分三个部分,
(1)盘古醒了以后所做的事,以及天地的不同变化;
(2)叙述天地分开以后盘古所做的事;(3)盘古倒下后发生的变化。
13.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事,赞扬了精卫锲而不舍的精神。
14.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
15.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良的品质,不怕危险、甘于奉献的精神。
16.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫,本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事。
赞扬了母爱的无私、伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
17.《爬天都峰》的作者是黄亦波,课文叙述了假日里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励,一起爬上天都峰的事。
揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要相互学习,相互鼓励,共同进步的道理。
18.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。
最后借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
19.《一只窝囊的大老虎》是作家叶至善回忆他童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:
期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源。
20.《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理:
人不可貌相,海水不可斗量。
体会到了成长中的快乐,从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
21.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句,此诗内容主要是慨叹远征之苦,良将之苦,体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心;
《凉州词》是唐朝王翰创作的,渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面,表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情;
《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作,最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
22.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
23.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。
24.《延安,我把你追寻》是一首新体诗,作者是祁念曾,抒发了追寻延安精神的迫切心情。
追寻延安,就是追寻信念、温暖、光明,追寻延安精神。
25.《王戎不取道旁李》出自《世说新语》,它是南朝宋出版的图书,由刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
王戎:
“竹林七贤”之一,自幼聪慧。
这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。
26.《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期,魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方,西门豹治邺时,破除迷信、兴修水利的故事,刻画了西门豹有勇有谋,敢作敢为,为民做主,为民除害的形象。
27.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗,蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬,到最后的非常不高兴,最终延误了病情,小病酿成了大病,以致无可救药。
这则寓言警示人们:
不能讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。
28.《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。
飞卫让纪昌先练眼力,纪昌通过眼盯梭子、虱子,使眼力有了很大的进步,最终成为了百发百中的射箭能手。
这个故事告诉人们:
学习要打好扎实的基础,要能吃苦耐劳,持之以恒才会成功。
八.交流平台和学习策略。
2.策略单元——提问:
养成一边读一边思考的读书好习惯。
提问的范围:
针对课文的一部分内容提问针对全文提问
提问的角度:
针对课文内容提问、从课文的写法上提问
从课文中得到启示,联系生活经验提问
提问的筛选:
是否影响对课文内容的理解,是否可以引发深入思考
1.根据文章中的描写想象画面,还能想象文章中描写的声音,读文章,我还能闻到味道。
3.连续观察的好处:
只有细致、连续、调动多感官观察,才能有所发现,写得准确形象。
4.神话的特点:
充满神奇的想象、人物个性鲜明、表达了古人对世界的认识。
5.把一件事写清楚的方法:
交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素,要按一定顺序把事情写清楚,要写清楚事情发展过程中的重要内容。
6.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
读文章时,遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方...随时都可以作批注。
作完批注,再重新读一下文章和批注,加深对文章的理解,会有新的收获。
同学之间也可以互相交流自己作的批注的想法,丰富自己对文章的理解。
九、多音字。
曾【céng】(曾经)系【jì】(系鞋带)雀【què】(麻雀)
【zēng】(姓曾)【xì】(关系)【qiǎo】(家雀儿)
降【jiàng】(降低)曲【qū】(弯曲)少【shǎo】(多少)
【xiáng】(投降)【qǔ】(乐曲)【shào】(少年)
隆【lōng】(轰隆)还【hái】(还有)都【dōu】(都有)
【lóng】(隆隆)【huán】(归还)【dū】(都市)
露【lòu】(露脸)角【jué】(角色)相【xiāng】相信
【lù】(露珠)【jiǎo】(直角)【xiàng】相片
宁【níng】(安宁)要【yāo】(要求)塞【sài】(边塞)
【nìng】(宁可)【yào】(需要)【sè】(阻塞)
漂【piāo】(漂流)哄【hǒng】哄人扎【zhā】(扎针)
【piǎo】(漂白)【hōng】哄堂大笑【zhá】(挣扎)
【piào】(漂亮)【hòng】起哄【zā】(扎辫子)
兴【xīng】(兴盛)挨【āi】挨家挨户钉【dīng】钉子
【xìng】(高兴)【ái】挨打【dìng】钉牢
旋【xuán】旋转将【jiāng】将来宁【níng】安宁
【xuàn】旋风【jiàng】将士【nìng】宁愿
要【yào】不要纪【jì】纪念
【yāo】要求【jǐ】姓纪
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