托福作文讲义.docx
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托福作文讲义.docx
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托福作文讲义
综合作文
三大要点对应法
填空式作文法
独立作文
万能理由法
阅读一篇230-300词的文章,3分钟完成,就阅读的要点记笔记,听一篇230-300词的文章,与阅读文章话题相同但角度不同的讲座,就讲座的要点记笔记。
正式写作,阅读文章再次出现在屏幕上。
综合作文三个步骤
1整理笔记:
2分钟
2正式写作:
16分钟
3检查错误:
2分钟
整理笔记是综合作文的第一步,确定听力材料与阅读部分的关系以及各自的三大要点。
笔记的质量很关键。
阅读文章和听力时需要做笔记。
正式写作是综合作文的第二步。
根据几大模块进行填空式作文,根据模板填写听力材料的要点、阅读部分要点与说明。
检查错误是综合作文的第三步。
主要任务是检查文章是否概括了听力材料的主题,是否给出了听力材料与阅读部分的三大对应要点。
笔记的原则:
三大要点对应法
1注意阅读段落与听力部分之间的关系
2注意三大要点
3注意核心名词或词组
4注意反复出现的生词
一般听力部分涉及2-4个要点,通常考三大要点。
与之对应的阅读部分一般也是按照三大要点展开。
所以,做笔记的时候要注意抓三大要点。
可以通过否定阅读部分的三大要点得到听力部分的要点。
假如阅读部分讨论一个做法的三大优点,那么听力部分很可能谈论这一做法的三大缺点。
反之亦然。
综合作文笔记的内容
1阅读部分
1)首段——抓话题与主题陈述(话题出现于文章开始,主题陈述一般位于首段末)
2)各段首句——抓三大要点(通常位于各段之首)
3)段落中表示举例、原因、比较、数字等词汇——抓说明各个要点的细节(对各个要点的说明一般紧跟在这些词汇之后)
听力部分
1)听力部分的开始——抓听力与阅读的关系(支持或者反对)
2)听力中表示例举(first,second,third)、递进(also,furthermore,moreover,inaddition)、转折(but,yet,however)等词汇——抓要点(要点一般出现在这些提示词之后)
3)听力中表示举例、原因、比较、数字等词汇——抓说明各个要点的细节(对各个要点的说明一般出现于这些提示词之后)
笔记的格式
阅读部分
R—T_______________TS____________________
P1:
________________E1_____________________
P2___________________E2____________________
P3___________________E3___________________
听力部分
L—R_____________TS___________________
P1:
________________E1_____________________
P2___________________E2____________________
P3___________________E3___________________
综合作文的结构比较简单,如下:
第一段:
1讲座(听力材料)的主题
2阅读文章的主题
3讲座与阅读文章之间的逻辑关系(反驳或支持)
第二段:
1讲座的第一个要点
2说明讲座要点的例子,细节或原因
3与阅读部分对应点的关系(反驳或支持)
4阅读部分对应点的内容
第三段:
1讲座的第二个要点
2说明讲座要点的例子、细节或原因
3与阅读部分对应点的关系
4阅读部分对应点的内容
第四段
1讲座的第三个要点
2说明讲座要点的例子,细节或原因
3与阅读部分对应点的关系(反驳或支持)
4阅读部分对应点的内容
第五段(字数够的时候可以省略)
1复述讲座的主题
2阅读文章的主题
3讲座与阅读文章之间的逻辑关系
也可以按照阅读文章的要点为基础安排作文结构
第一段
1阅读文章的主题
2讲座的主题
3阅读文章与讲座之间的逻辑关系(反驳或支持)
第二段
1阅读文章的第一个要点
2说明阅读文章要点的例子、细节或原因
3与讲座对应点的关系(反驳或支持)
4讲座对应点的内容
第三段
1阅读文章的第二个要点
2说明阅读文章要点的例子、细节或原因
3与讲座对应点的关系(反驳或支持)
4讲座对应点的内容
第四段
1阅读文章的第三要点
2说明阅读文章要点的例子、细节或原因
3与讲座对应点的关系(反驳或支持)
4讲座对应点的内容
第五段(字数够的时候可以省略)
1复述阅读文章主题
2讲座主题
3阅读文章和讲座文章之间的逻辑关系
以上是点对点结构写作文,如果学生对于对应的点不熟悉,或者听不清楚的话,也可以采用面对面结构方法来写作文,分别总结听力材料与阅读材料各自的要点,以阅读的面(阅读文章的全部要点总结)对照听力的面(听力材料全部要点总结),展示两者之间的关系。
第一段:
讲座的主旨,阅读文章的主题以及讲座与阅读文章之间的关系
第二段:
阅读文章要点总结与对要点的说明(三个方面以上)
Thereadingpassagetalksabout…First…Second…Third…
第三段:
讲座要点总结与对要点的说明(三个方面以上)
Thelecturediscusses…First…Second…Third…
转述语言:
不发表个人看法(只转述内容)
清楚表达阅读与听力之间的关系
转述一定要完整
转述内容必须进行改写(使用同义词,变换句型)
不要写太长的句子(不超过20)
模板
Model1
Thelecturecompletelycontradictsthepassage.Itissaidinthelecturethat_________________.
Contrarytotheargumentinthepassagethat___________,theprofessorsaysthat____________
Thelecturerefutestheideathat____________.Thespeakerexplainsthat_____________
Theprofessoralsooffersadifferent__________.Hesaysthat____________
Model2
Thelecturetalksabout_______.Hesaysthat________.Thelecturerefutesthereadingcompletely.
First,thepassagestatesthat__________.Onthecontrary,thelecturesaysthat______.Thisdirectlycontradictswhatthepassagesuggests.
Second,thepassagesuggeststhat_________.However,thespeakerarguesthat_______.Thisisanotherpartwherethelecturegoesagainstthereading.
Third,thepassagecontendsthat_________.Thisiscontrarytotheclaiminthelecturethat_________.
Model3
Thepointsmadeinthelecturecounterargumentsmadebypointsofthereadingpassage.Theauthorconcludesthat________.Thelecturerefutestheargumentbyclaimingthat________/.
First,thelecturestatesthat___________.Thisunderminesthereading’sclaimthat_________/
Second,thelecturearguesthat__________.Thischallengesthereading’sstatementthat_______.
Third,thelecturesaysthat________.Thisiscontrarytotheargumentinthepassage_______.
Model4
Inthissetofmaterials,thereadingpassage____________whereasthelisteningpassage_________.Thelisteningpassageweakensthereading.
Firstly,itissaidthatinthepassagethat___________.However,thelecturesuggeststheopposite.Thespeakersaysthat________.
Secondly,thepassageindicatesthat_________.Incontrast,thelecturesuggestsotherwise.Itsaysthat________.
Thirdly,thepassagestatesthat_________.Thelectureclaimsadifferentpictureinthiscaseaswell.Itarguesthat____________
表示支持的模板
Model5
Inthelecture,theprofessormakesseveralpointsabout_____/
Theprofessorarguesthat_______.Thepointsmadebytheprofessorareconsistentwith________.Infact,theexamplesusedbytheprofessorsupport________.
Thefirstpointthattheprofessorusestostrengthenthereadingisthat_____________.Accordingtotheprofessor,___________._____________supportsthereading,whichcontendsthat________.Thepointmadebytheprofessorsupportsthereadingbystatingthat_________.
Moreover,theprofessorsupportsthereadingbystaringthat__________.
Theprofessorclaimsthat__________.Thispointalignswiththereadingwhichmaintainsthat_______.______________demonstratesthetruthofthereadingbecause___________/
Finally,theprofessorbolstersthereadingbyclaimingthat__________.Specifically,____________.Thispointagreeswiththereading,whicharguesthat_________,againreinforcingwhatthereadingindicates.
独立作文
30分钟内完成
1设计阶段——5分钟
2正式写作——22分钟
3检查错误——3分钟
在设计阶段,主要是审题和列提纲。
审题用1-2分钟完成,主要是对作文题目进行归类,看属于什么题型和题材,从而确定写作方法。
有些考生不重视审题,凭感觉写作,结果不符合要求。
一描述解释型
第一段:
引言
1明确话题
2给出主题陈述(段末)
第二段:
讨论话题第一点
1分论点一(段落主题句)
2例证一
第三段:
讨论话题第二点
1分论点二(段落主题句)
2例证二
第四段:
讨论话题第三点
1分论点三(段落主题句)
2例证三
末段:
结论
1复述主题陈述
2总结几个分论点
独立作文写作方法
首末段写法
1首段
首段是阅卷人重点关注的部分之一。
独立作文的引言部分指文章的首段,一个好的引言段落完成以下的几项任务:
1引起读者的兴趣
2告诉读者本文总的话题
3告诉读者本文的主题
为了在考试中获得高分,首先,文章要使用一些能吸引读者注意力的手段,其次,要交代关于本文话题的一些背景信息;最后,要以一句话陈述本文的主题,而且如果合适的话,在主题陈述句中预览本文的主要观点。
例如,
Schoolsshouldaskstudentstoevaluatetheirteachers.Doyouagreeordisagree?
Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.
首段
UniversitiesintheUShavelonghadevaluationofteachingqualitytohelpstudentsmakedecisionsastowhichclassestotake.Itisnolongeraquestionofwhetherornorschoolsshouldaskstudentstocommentontheirteacher’swork,butsimplyhowandtowhatextent.Asfarasteachingqualityisconcerned,Ifullysupportthedecisiontorequirestudentstoassesstheirteachers’performance.
上述段落作为首段,达到了上面所说的对首段的要求:
第一句话交代了关于本文话题——学生评价老师的一些背景信息,吸引读者的注意力;第二句话复述了题目,最后一句做了主题陈述。
综合来说,比较符合ETS提出的高分标准。
要达到ETS提出的首段写作标准,必须做到三点。
第一点是使用一些能引起读者兴趣的首段。
这一点极为重要。
如果阅卷者一开始就觉得文章过于老套与平淡,很难拿到高分。
要求学生在首段就要将阅卷人的注意力抓住。
在英语中,这种方法被形象称为“hook”,主要有五种:
1漏斗鱼钩(funnelhook)
2问题鱼钩(questionhook)
3驳斥鱼钩(refutationhook)
4叙事鱼钩(dramatichook)
5引语鱼钩(quotationshook)
1漏斗鱼钩
作为引起读者兴趣的手段,写作按照从大范围到小范围,从概括到具体的“漏斗型”模式展开。
文章开始的时候提供概括性背景信息,接着过渡到本文的具体话题。
注意两点:
第一,开始的背景信息不能过于宽泛笼统;第二,讨论本文的具体话题时要紧贴题目的要求。
此方法适用于描述解释型、比较对比型、二选一型。
具体的做法是交代一些与题目相关的背景,然后用自己的话复述题目。
注意:
不能完全照抄题目,尤其是题目很长时更不要逐字照搬,否则会给阅卷老师留下懒惰和表达能力差的印象。
Ingeneral,peoplearelivinglongernow.Discussthecausesofthisphenomenon.Usespecificreasonsanddetailstodevelopyouressay.
首段:
Itisreportedthatpeopleinmostpartsoftheworldhavealongerlifeexpectancythaninthepast.Thisisespeciallytrueofdevelopingcountrieswherepeopleenjoyincreasinglyhigherlivingstandards.Afewfactorscontributetothisphenomenon.
这是一篇描述解释型文章,首段使用了“漏斗鱼钩”,前两句简单交代了背景,复述了题目,第三句给出了主题陈述。
Whataresomeofthequalitiesofagoodparent?
Usespecificdetailsandexamplestoexplainyouranswer.
首段
Everyonewantstohavegoodparents,butnoteveryparentisgoodenoughfortheirchildren.Itwasfortunatetohavegreatparents,soitisnotdifficultformetoidentifythequalitiesthatmakethemgood.Thesequalitiesarelove,trustandrespectfortheirchildren.
Ithasrecentlybeenannouncedthatanewrestaurantmaybebuiltinyourneighborhood.Doyousupportoropposethisplan?
Why?
Usespecificreasonsanddetailstosupportyouranswer.
首段
Whethertheresidentsofaneighborhoodwouldsupportoropposethebuildingofanewrestaurantneartheirhomeswouldlargelydependontherequirementsandneedsoftheneighborhood.Ifitwerearestaurantthatproducedmuchpollutionandwasincompatiblewithotherbusinessesinthearea,thentheresidentswouldcertainlyopposetheaction:
ifitwerearestaurantthatproducedlittlepollutionandwascompatiblewithotherlocalbusinesses,thenmostoftheresidentswerelikelytosupportthenewrestaurant.Assumingthatthenewrestaurantbelongstothesecondcategory,Iwelcometherestaurant.
这是一篇比较型文章,首段使用漏斗鱼钩,首先是一句老生常谈的背景交代,然后根据背景中包含的两种情况进行论述,末句为主题陈述。
Somepeoplethinkthatgovernmentsshouldspendasmuchaspossibleondevelopingorbuyingcomputertechnology.Otherpeopledisagreeandthinkthatthismoneyshouldbespentonmorebasicneeds.Whichoneofthesequalitiesdoyouagreewith?
Usespecificreasonsanddetailstosupportyouranswer.
首段
Governmentalspending,whetheritisfordevelopingcomputertechnologyorbuyingit,neednotalwaysbeattheexpenseofotherneeds.Thetwoneedsarenotalwaysmutuallyexclusive,forcingonetochoosebetweenthetwo.Withplanningandwisedecisions,oftenbothcanbeaccomplished.If,however,onewereforcedtochoosebetweenthetwoneeds,thatofdevelopingorpurchasingcomputertechnologyversusmoreneeds,Ibelievemostpeoplewouldputpeople’smorebasicneedsfirst.
这是一篇二选一的文章,首段使用漏斗鱼钩,交代大的背景,然后复述题目,最后给出主题陈述。
Itisbetterforchildrentogrowupinthecountrysidethaninabigcity.Doyouagreeordisagree?
Usespecificreasonsandexamplestodevelopyouressay.
首段
Assoonasthedecisionismadetohavechildren,parentsdebatewhetheritisbettertoraisetheminthecityorinthecountryside.Althoughsometimesajobmaydictatewheretoraiseafamily,ifIhadthechoice,Iwouldchoosetoraisemychildreninabigcity.
这是一篇二选一的文章,首段使用漏斗鱼钩,交代大的背景,然后复述题目,最后给出主题陈述。
2问题鱼钩
问题鱼钩以提问的方式引起阅卷者对主题的思考,这一方法较为容易使用,适用于三大题型。
使用
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