小学语文人教部编版五年级上册第七单元 主题训练卷.docx
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小学语文人教部编版五年级上册第七单元主题训练卷
第七单元主题训练卷
主题百花园(32.5分)
一、主题达标。
(17分)
1.选择题。
(3分)
(1)下列诗词描写的是秋季的是( )(多选)
A.《山居秋暝》 B.《枫桥夜泊》
C.《长相思》 D.《渔歌子》
(2)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在( )
A.姑苏城 B.寒山寺 C.旅馆里 D.客船上
(3)冬天最美是( )
A.黎明 B.黄昏 C.早晨 D.夜晚
2.积累描写四季的四字词语。
(8分)
描写春天的:
______________ ______________ ______________ ______________
描写夏天的:
______________ ______________ ______________ ______________
描写秋天的:
______________ ______________ ______________ ______________
描写冬天的:
______________ ______________ ______________ ______________
3.按要求填写名句。
(6分)
你问我春、夏、秋、冬是什么,我就会告诉你:
春,就是高鼎笔下描绘的“____________________________________________”的浪漫(另有描写春天的诗句“______________________________________________”);夏,就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧,________________________________”的热闹(另有描写夏天的诗句“__________________________________________”);秋,就是杜牧眼中的“__________________________________”的惊艳;冬,就是岑参眼里的“__________________________________”的纯洁。
一年四季就是这样充满着诗情画意。
二、主题探究。
(10.5分)
1.在说法正确的后面打“√”,错误的打“×”。
(3分)
(1)《四季之美》是按时间顺序来写的。
夏天最美的时间是黄昏,最美的景物有夕阳、归鸦。
( )
(2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词,我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。
( )
(3)“噢,月亮竟是这么多的:
只要你愿意,它就有了哩。
”这句话的意思是生活中不是缺少美,而是缺少发现,只要你愿意去发现,美无处不在。
( )
2.回忆课本内容填空。
(7.5分)
(1)《山居秋暝》是____朝诗人________写的。
人们常称赞他的诗“____________,______________”。
苏轼更是将《山居秋暝》中的“____________________________________”誉为“诗中有画”的典范之句。
(2)《长相思》中“____________________”写出了路途的____________________,“____________________”写出了风雪交加,环境恶劣。
作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了______________________________。
(3)《渔歌子》是________(作者)写的一首描写________季的词。
全词呈现出“________、________、________”等色彩。
全词着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔夫__________________的生活。
三、主题实践。
(5分)
请根据语境,仿写句子,一起感悟大自然。
走进春天,我们可以感受山岭的朗润;走进夏天,__________________________;________________,________________________________;______________________,______________________________。
拥抱四季,我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。
阅读大舞台(37.5分)
四、课文片段阅读。
(12.5分)
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.选文画线部分写了鸟的形态:
__________、__________,鸟的颜色:
__________、________,还写了鸟的不同动作:
__________、__________、________________。
(3.5分)
2.选文画线部分主要写了________________________________________________________________________。
(3分)
3.填空。
(6分)
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)加点的“天堂”在这句话中指________________________。
(2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________。
(3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________。
五、主题阅读拓展。
(25分)
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,忽然领悟到:
那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外,在原野中游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感觉浑身有说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小池塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。
那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着:
它俩显得天真烂漫,或者是嫌这儿过于寂静吧,于是伸长脖颈有节奏地叫着。
它们把水面荡出一圈圈的波纹,也为大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似(sì shì)的呢?
村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过,泛起金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟,骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。
村里的孩子们立刻闭上一只眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰!
砰!
”地喝(hē hè)叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说“明年见,孩子们!
”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1.给加点字选择正确的读音,打上“√”。
(2分)
2.理解下列词语。
(3分)
领悟:
______________ 平添:
________________
3.用“____”画出文中你最喜欢的拟人句,找出文中的一个比喻句摘抄下来,并说说是用什么来比喻什么。
(3分)
_________________________________________________________
这个句子用_____________________比喻_____________________。
4.仿照例句写两句话。
(4分)
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
______________________像______________________________________________似的。
________________________________________________________________________________________________________________
5.作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
6.在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中,哪些属于静态描写?
哪些属于动态描写?
(6分)
静态描写:
_______________________________________________
动态描写:
_______________________________________________
7.短文表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
同学们,我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。
有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流……请选择你游览过的一处景点,细致观察,抓住特征,用生动的语言描绘出来。
题目自拟。
第七单元 主题训练卷
一、1.
(1)AB
(2)D (3)C
2.示例:
春暖花开 百花齐放 鸟语花香 春意盎然 骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 酷暑难耐 秋高气爽 硕果累累 瓜果飘香 天高云淡 白雪皑皑 寒风呼啸
冰天雪地 大雪纷飞
3.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 等闲识得东风面,万紫千红总是春 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
二、1.
(1)×
(2)√ (3)√
2.
(1)唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照,清泉石上流
(2)山一程,水一程 艰难遥远 风一更,雪一更 孤寂凄凉的思乡之情
(3)张志和 春 白 青 绿 悠闲自在
三、示例:
我们可以聆听夏蝉的吟唱 走进秋天 我们可以注目天空的明净 走进冬天 我们可以领略梅花的风骨
四、1.大的 小的 花的 黑的 叫 飞
扑翅膀
2.群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象
3.
(1)幸福美好的生活环境
(2)大榕树
(3)鸟的乐园
五、1.shì√ hè√
2.领会;理解。
自然而然地增添。
3.示例:
村外的那个小池塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
蓝宝石 天空
4.示例:
小草 被染了绿色的油漆 夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。
5.梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。
6.天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁
7.短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。
六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点,抓住景物的特征进行详细描写。
注意按照一定的顺序来写,可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。
在仔细观察的基础上,展开合理的联想和想象,采用动静结合等手法把景物描写出来。
例文略。
古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考,思考,再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光,兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今;藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔
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