四年级.docx
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四年级
四年级(上)实践(写字)教案
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
横平竖直
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标:
1、知识与技能:
通过横钩笔画的教学,使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。
2、情感、态度与价值观:
培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
教学重点:
使学生掌握廓钩填墨的具体方法。
教学难点:
钢笔在笔画转折时的运笔方法。
教具准备:
钢笔字的书写用具、实物投影和放大的范字
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程:
一、组织教学:
稳定学生情绪,要求学生闭上眼睛按写字姿势(头正、身直、臂开、足稳)做好。
教师检查学生用品的齐备和摆放情况。
二、导入:
从今天起,我们要采用一种新的方法来书写毛笔字,即廓钩填墨的方法。
教师板书“廓钩填墨”四字,同时解释概念。
教师以基本笔画“横”为例在实物投影上进行演示。
教师演示时,除要一笔写准外,还要扼要说明廓钩与描红的不同之处。
特别是要及时提出填墨时的具体要求:
一是既要把墨填满又不能使墨溢出线外;二是要一笔写成,千万不要缩手缩脚,反复描画。
三、讲授新课:
(一)认识课本中“士”、“王”、“千”、“开”、“巨”与“正”二字的廓钩字形,并使学生了解廓钩字的主要特征:
1、字由双线勾出笔画轮廓,并且字内是空的;
2、字的轮廓线是封闭的。
(二)横钩的写法:
结合教学挂图讲解运笔方法,并分步示范。
1、落笔后调转笔锋,中锋右行成横。
2、行至转折处,略向右上提笔,随后用力向右下方顿笔。
3、逐渐提笔出钩,仍用中锋行笔,切不可侧锋抹出。
(三)学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。
(四)学生用手指在课本上按笔顺书写范字“军”和“字”。
(五)教师强调廓钩填墨的基本方法及注意事项。
(内容见课本)
四、布置作业:
书写练习册第一课两页。
五、学生书写练习,教师巡视辅导。
六、课堂小结:
表扬学习认真的同学,并将较好的作业向全体同学展示,鼓励大家继续努力。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
撇捺堆成
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标:
1、知识与技能:
掌握横折钩的填墨方法;复习钢笔的使用方法,并能按要求书写课本上的范字。
2、情感、态度与价值观:
培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
教学重点:
廓钩填墨方法的掌握。
教学难点:
基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。
教具准备:
钢笔等书写用具、实物投影和放大的范字
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程
一、组织教学:
教师检查学生用品的准备情况,特别是钢笔的准备情况。
二、导入:
(一)复习钢笔字的书写要领。
(二)参照范字在课本上练习书写。
(三)复习廓钩字的特征:
(四)复习廓钩填墨的基本方法:
教师应启发学生回忆,并让学生口述填墨的方法。
(五)下面开始学习横折钩的书写方法。
三、讲授新课:
横折钩的填墨方法:
(一)落笔后,中锋行笔成横。
(二)行至转折处,略向右上提笔,随即向右下方顿笔,然后调转笔锋中锋下行。
(三)至出钩处,将笔锋略向左下阔处,然后提笔出钩。
四、布置作业:
书写练习册第二课“犬、水、久”等字。
五、学生填墨练习,教师巡视辅导。
巡视时,教师要注意发现进步明显的学生。
六、课堂小结:
表扬学习认真和进步较大的同学,并号召同学们向他们学习。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
正中有竖
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标:
1、知识与技能:
掌握基本笔的写法。
2、情感、态度与价值观:
使学生对汉字的构成产生初步的整体感觉。
教学重点:
巩固钢笔的正确的执笔方法。
教学难点:
笔画转折时的运笔方法。
教具准备:
书写用具、实物投影、放大的范字及多种硬笔书写用具。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程:
一、组织教学:
照常规进行。
二、导入:
我们已经学习了“横平竖直”和“撇捺对称”的写法,今天我们一起研究一下“正中有竖”的写法。
三、讲授新课:
(一)写法:
边讲边演示
1、露锋入笔后,中锋右行成横。
2、行至转折处时,稍提笔后立即向右下方顿笔,然后中锋下行,如写竖。
3、至转折处,略向右下方提笔阔出,随即向右下方将笔顿住,然后再向右上方逐渐提笔将笔锋挑出。
(二)学生练习:
可先用手指在课本上摹写,然后再用钢笔书写“横折提”四次。
此时教师应注意强调一下钢笔的执笔要领。
(三)字形分析:
1、“牛、巾、甲”三个字,从结构上看,均为独体结构。
2、从字的整体形上看,上述三字都接近方形。
3、学生用钢笔书写练习,字形要方。
(四)认识常见的硬笔书写用具。
教师最好能依据课本内容找到相应的硬笔用具,向同学们做一展示,种类越多越好,可引导学生讨论发言,一一加以认识,并得到正确的结论。
四、布置作业:
书写练习册第三课“个、米、平”等字。
五、学生书写练习,教师巡视辅导。
六、课堂小结:
展示较好作业,并表扬学习踏实认真的同学。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
字中有钩
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标:
1、知识与技能:
掌握基本笔画的写法,进一步体会中锋的运笔方法。
2、情感、态度与价值观:
使学生对汉字的构成从外轮廓的形状认识上加强整体感意识。
教学重点:
1、中锋运笔;2、字形分析。
教学难点:
笔画转折后仍能保持中锋运笔。
教具准备:
书写用具、实物投影、放大的范字及多种硬笔书写用具。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程:
一、组织教学:
照常规进行。
二、导入:
板书课题:
字中有钩
三、讲授新课
字中有钩的书写方法:
(边讲解,边示范)
1、露锋入笔后,中锋右行成横,至转折处,稍提笔后,立即向右下一顿,然后再转锋下行,写出横折。
2、行至转折处,笔锋略顿,然后再次中锋右行,至转折处,仍需先提后按,继而转锋下行,如横折。
3、行到该出钩处,笔锋略向左下外阔,然后提笔出钩。
(二)学生练习:
可先用手指依课本笔画摹写,然后再用钢笔直接书写四次。
(三)字形分析:
本课共出现“刀、马、钩”等汉字,其外轮廓可分别概括为长方形、圆形和方形。
1、电化教学:
利用投影方法,对学生进行字形分析。
2、学生书写练习:
用钢笔临写课本范字,要求把握住字的外形,同时注意书写时的提按变化。
四、布置作业:
书写练习册第四课廓钩填墨“毛、巴、龙”三字两页。
五、学生填墨练习,教师巡视指导。
六、课堂小结:
展示较好作业,并组织学生评议,教师最后一定要做好评议总结。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
字势倾斜
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标
1、知识与技能:
掌握基本笔画的写法。
通过钢笔和毛笔的书写练习,使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。
2、情感、态度与价值观:
培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
教学重点:
钢笔的中锋运笔和钢笔的提按变化。
教学难点:
钢笔运行中提中有折的控制。
教具准备:
书写用具、实物投影、放大的范字及多种硬笔书写用具。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程
一、组织教学:
照常规进行。
二、导入新课:
今天我们要学习的基本笔画叫字势倾斜,书写起来和以前有所不同,难度较大,希望同学们上课时能注意观察,认真思考和练习,这样,即使困难再大,也不难于解决。
三、讲授新课
(一)字势倾斜的书写方法(边讲解、边示范)
1、落笔后右行成横,至转折处时,先提笔,随后便作顿笔,将笔锋调正后,在逐渐提笔成撇。
2、行至转折处,无需停顿,就势折向右下方,因为此时恰好笔尖着纸,只是折下时,行笔要逐渐加力,并使笔画成弧线型。
3、行至转折处,将笔锋向左下略阔,然后提笔出钩。
(二)学生用钢笔书写基本笔画横撇弯钩四次。
(三)字形分析:
“飞、戈、户”三字均为左右结构。
(四)学生练习:
用钢笔临写课本范字,此时须提醒学生要把握住字的外轮廓形状,并注意用笔时德提按变化。
四、布置作业:
廓钩填墨练习册第五课“少、夕、乡”等字。
五、学生练习,教师巡视辅导
对本课的教学重点部分,因加强对学生的个别辅导。
六、课堂小结:
可在班上树立几个小榜样,并鼓励同学们利用课余时间主动练习。
教学后记或反思
学校
井圭路小学
科目
综合实践
上课时间
执教
杜文龙
课目
左右相同
课时
1
学情分析
教学目标及
重、难点
教学目标:
1、知识与技能:
通过基本笔画横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习,使学生对毛笔的控制能力得到进一步提高。
通过钢笔字的书写练习,使学生从外形上加深对汉字结构的认识。
2、情感、态度与价值观:
培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
教学重点:
1、钢笔的中锋运笔和出钩方法。
2、钢笔的提按变化和出钩方法。
教学难点:
运笔过程中对“提中有转”的控制。
教具准备:
书写用具、实物投影、放大的范字及多种硬笔书写用具。
教学
过程
教学活动
旁注
教学过程:
一、组织教学:
照常规进行。
二、导入新课:
板书课题:
左右相同的写法。
三、讲授新课
(一)左右相同的写法
1、入笔后右行成横
2、行至转折处时,稍提笔,然后向右下方一顿,随即调转笔锋向下运行,至拐弯处,须提笔圆转,调顺笔锋后再右行。
拐弯处得线条可稍细一些,但不可过细,应圆转自如。
3、行至出钩处,应稍加停顿,使笔毫铺开,然后逐渐提笔调笔,将笔锋向右上方平稳送出。
(二)学生体会运笔过程:
可用毛笔在课桌上空写一遍。
四、布置廓钩填墨作业:
书写练习册第六课“凡、九、恐”三字两页。
五、学生书写练习,教师巡视指导。
教师巡视过程中,应注意发现问题,并加强个别指导,以避免学生在练习中重复错误的东西。
六、字形分析
七、横折弯钩的钢笔书写教学。
(一)钢笔字出钩方法与毛笔字出钩的区别。
(二)学生书写基本笔画“般”四次。
(三)学生临写课本上的范字,应注意观察范字中“耕”这一笔画的形态,然后按要求书写。
(四)教师巡视辅导
八、课堂小结
展示班上较好作业,可先组织学生评议,然后由教师做出总结。
教学后记或反思
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- 四年级