新教材译林版必修二Unit1Grammarandusage.docx
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新教材译林版必修二Unit1Grammarandusage
PeriodThreeGrammarandusage—Subject-verb
agreement
语法导学感悟规律重点难点剖析
「
语法感知
感知以下课文原句,完成方框下的小题
1・Actually,thefilmyouseeonthescreenistheproductofahugeamountofhardwork,mostofwhichtakesplacebehindthescenes.
2・Theseareoftenaddedafterascenehasbeenshotandmightnotbemadeinthewayyouwouldexpect.
3・AnotheraspectIattachgreatimportancetoisvisualspecialeffects.
4・HetalkedtohistorianstoensurethatthedetailswerecorrectandevenwentdowntothebottomofdieAtlanticOceantoseewhatwasleftoftheshipforlmnself.
5・TheyhaveworkedformonthsandevenyearssotliatyoucanhatetwohoursofeiRoyinent!
6.JustasthepoorpassengersontherealTitanicsawthetipofdieiceberg,whatweseeonthecinemascreenisjustthetipofthehugeicebergoffilni-inaking.
1•当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用单数形式。
如句2中的从句和句3。
2.当主语为复数形式时,谓语动词用复数形式。
如句2的主句、句4和句5。
3.当主语为不可数名词时,谓语动词用单数形式。
如句1中的从句。
4.名词性从句在句中作主语时,谓语动词一般用单数形式。
如句6。
语法精析
主谓一致是指句子主语和谓语在“人称”和“数”方而保持一致,即谓语动词的形式必须随着主语人称和数的变化而变化。
英语中的主谓一致常见的有下列几种情况:
一、语法结构的一致
1.由连词and或both...and...连接的两个并列成分作主语,其谓语动词一般用复数。
BothTomandhisyoungerbrotherhavepassedtheexam.汤姆和他弟弟都通过了考试o
注意:
(1)当and连接的两个词或词组表达的是同一个人、物或概念时,谓语动词用单数°如果这两个词都是名词,则第二个名词前不用冠词。
Thepeasantandwriterismakuigaspeechinthemeetingroom.那位农民作家正在会议室里发表演讲。
(2)主语后有with,togetherwithtlike,but,aswellas,except,including,ratherthan,besides等引导的词或短语时,谓语动词要和前面的主语保持一致。
Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingdiefactory.老师带着一些学生正在参观工厂。
2.两个并列的名词前有each,every,no,manya等修饰时,谓语动词一般用单数。
Eachstudentandeachteacherwasgivenaticket.
每个学生和老师都领到了一张票。
Everymanandeveiywomanisatwork.
所有人都在工作。
Manyadeskandmanyabenchistobetakenoutofthehall.许多课桌和凳子将被搬出大厅。
3.在正式的文体中,由notonly...butalso...♦neither...nor...,either...or...,oi•等连接两个并列主语时,其谓语动词与其靠近的主语保持一致,即就近原则。
therebe句式也是如此。
Notonlythestudentsbutalsotheteacherhasn^tcome.
学生和老师都没来。
Neitherthechildrennordiemotlierlikestliiskindofmusic.孩子们和妈妈都不喜欢这种音乐。
EitheryouorIamtoblame.你或我该受责备。
Thereisabookandtwopensonthedesk.
书桌上有一本书和两支钢笔。
二、意义一致原则
1.表示时间、金钱、距离、体积、重量、而积等的复数需词作主语时,通常将其视为一个整体,谓语动词用单数。
Twomilesistoofarforthecliild.
两英里路程对这个小孩来说太远了。
2.集合名词family,class♦crowd,team,government,company♦group等作主语时,如果强调整体,谓语动词用单数:
如果强调个体,谓语动词用复数。
Ourclassisbetterthananyotlierclassatplayingfootballmourschool.在我们学校,我们班在踢足球方面比其他任何班都好。
(强调整体)
Hisfamilyarewaitingforhinitocomebackfromabroad.他的家人正在等他回国。
(强调个体)
3.当people,police,cattle等词作主语时,谓语动词往往用复数。
Thepolicearesearclmigfordiemissingchild.
警察正在寻找那个失踪的孩子。
4・不龙彳弋词anyone,anybody,anything,everyone,everybody,everything,someone»somebody»something,noone»nobody,nothing,each,theother,either>neither等作主语时,i胃i吾动i司一般用单数。
Sinceeveiyoneishere,let*sbeginourmeetmg.
既然大家都到了,我们开会吧。
5・代词none作主语时,谓语动词用单数还是用复数,主要由说话人的意思来决世。
但代表不可数名词时,谓语动词只能用单数。
Noneofthemknows/knowtheanswers.
他们中没有人知道答案。
Noneoftheinformationabouthinihasbeenreceived.
没收到一点关于他的消息。
6.专有名词作主语
表示国家、机构、事件、作品等冬称的专有名词作主语时,谓语动词用单数。
OneThousandandOneNightstellspeoplelotsofmysteriousfolklore.
《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说。
TheUnitedNationsplaysanimportantroleindiemternationalaSairs.
联合国在国际事务中起着重要作用。
7.不定式、动名词或从句作主语时,谓语动词用单数。
Howtosolvetheproblemistobediscussedatthemeeting.如何解决这个问题将在会上讨论。
Whetherhewillhelpusdoesn^tmattertoomuch.
他是否帮我们关系不大。
Readinginthesunisbadforyoureyes.
在阳光下读书对眼睛有害。
三、名词的单复数决定谓语动词的单复数
1.当百分数或分数修饰的名词作主语时,谓语动词用单数还是用复数由飲词来决定。
Aboutthreefourthsofthesurfaceoftheearthiswat比地球表面大约四分之三是水。
About50percentofthestudentsinourschoolaregirls.
我们学校大约百分之五十的学生是女生。
2.由°kmd(t5pe•sort,species,portion»series)of**等修饰的主语,其谓语形式取决于这些词的单复数而不是它们后面所跟的名词。
Thisnewtypeofbusesisnowonshow.
(Busesofthisnewkmdarenowonshow.)
现在正展出这种新型的公共汽车。
Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.
必须克服各种各样的困难。
Aseriesofdebatesbenveeiithelecturerswasscheduledforthenextweekend.
讲师之间一系列的辩论安排在下周末举行。
3.anumberof(许多),avarietyof(各种各样的)和agroupof(—群,一组)修饰名词作主语时,谓语要用复数形式。
但是themunberof(……的数目)和thevarietyof(……的种类)修饰划词作主语时,谓语要用单数形式。
试比较:
4・BothMikeandIare(be)readyforthenewliighschoollife.
5・Tliispairofshoesismade(make)byhand,anditfeelsverycomfortable.
6・Mysisterwithmyparentswasmakmg(make)dumpluigswhenIgothomeyesterday.
7・It'ssaidthattwothirdsofthewateraroundtheworldis/liasbeeii(be)polluted.
8・Smogandhazeisakindofairpollution.ltmakes(make)peopleworryaboutthenhealth.
9・NeitherLilynorLiicyhkes(like)listeningtoBeijmgOpera,whiletheirparentsdo.
10.Thenumberofthevolunteersillour&tyis2,000.Andsixtypercentofthemareteachersandstudents,(be)
II•完成句子
11■NotonlyJackbutalsoIamciazyaboutthefootballmatch.
不仅杰克,我也为足球赛着迷。
12■Abouttlireefifthsofthelandiscoveredwithtieesandpiass.
大约五分之三的陆地被树木和草覆盖。
13・4,000dollarsisalargeamountofmoney,butitisfarlessthanwliatwewant.
4000美元是一笔巨款,但远远低于我们想要的水平。
14・Thechildwithoutparentsistakengoodcaieofbyhisteachersintliisspecialschool.
在这所特殊的学校,这个没有父母的孩子受到老师很好的照顾。
15.A丘ce,togetlierwithherclassmates,waspunishedfbrbreakingtheschoolruleslastweek.艾丽斯和她的同学上周因违反校规而受到惩罚。
课时跟踪练/强化训练限时规范答题
【基础巩固、
I.篇章语法填空
Thirtyyears1.is(be)notalongperiodinhistorytbuteverymanandeverywoman2haschaiiged(change)alotinthepastthirtyyears.WhenitcomestothedevelopmentofChina,noneofus3.doubt(s)(doubt)thateitherthesurroundingsorthepolicy4hasbenefited(benefit)usagreatdeal.Withthirtyyears'development,China,alongwithitspeople^.isstandmg(stand)higheronthestageoftheworld.Althoughthere6.exists(exist)anem4ronnientalproblemandotherones»likehousingandcrimes,thepublic7,have(have)astrongbeliefthattomorrowwillbebetterWhetherwecanrealizeourdream8depends(depend)onourownefiort.Toconstructourcountry9is(be)agreathonour»sonotonlyyoubutalsoIlO.am(be)dieonewhoshouldbedevotedtomakingourcountryasplendidone.
II.单句写作
II.看,有一张我家人的照片,在上面有四个人。
Look,thereisaphotoofmvfaimlvandtherearefourpeopleinit.
12・珍妮和她的父母正在那里吃晚饭。
Jennywithherparentsishavingdinnerthere.
13.在我们学校里学生的人数大约是九百。
TheDumberofthestudentsinouischoolisaboutninehundTed.
14.不仅年轻人,老年人也对微信(WeChat)变得有兴趣。
NotonlytheyoungbutalsotheoldaregettinginterestedinWieChat.
15.时间流逝,四年真的是一段很短的时间。
Howtimeflies!
Fouryearsisreallyashorttnn巴
■能力提升\
III•阅读理解
A3・year-oldboywhowaslostinthewoodsfortwodaysisnowsafeathomewithhisfamily.ButCaseyHathawaytoldhisrescuersthathewasnotalonemtherainy,freezingcoldwoods.Hesaidhewaswitliafriend—abear.
ThechildwentmissingonJanuary22whileplayingwitlifriendsnearhisgrandmother*shouseinNortliCarolina.WhendieothercliildrenreuirnedbutCaseydidnot,thefamilysearchedtheareaforalmostailhourbeforecallmgthepolice.
Policeformedasearchteamtolookfortheyoungboyindienearbywoods.Buttwodayswentbyandstill―oCasey.
ThenonJanuary24♦someonecalledthepolicesaynigheheardachildcryinginthewoods.PolicefollowedupontheinformationandfoundCaseyatabout9:
30thatmglit.Hewasmgoodhealtli.
Caseytoldtherescuershehadhungoutwithablackbearfortwodays,abearhecalledhisMfriend**■
ThepoliceofficerChipHughesspokewithreportersfromseveralnewsagencies.HesaidCaseydidnotsayhowhecouldsiin*n-einthewoodsfortxvodaysmthecold,rainyweather.However»"thepoliceofficersaid,°hedidsayhehadafriendinthewoodsthatwasabearwithhim.“
Hundredsofpeoplehelpedindiesearchandrescueefforts,mcludingsome600volunteers,policeandmembersofthearmy.DoctorsatthemedicalcentergateCaseysomeexamination.HewasthensenttohisfamilyonJanuary25.
Hismothertalkedwithreportersandthankedeveryonewhojoinedthesearchforherson.uWejustwanttotelleverybodytliatwe'reverytliaiikfiiltliatyoutookthetimeouttosearchforCasey,saidhismotlier.“Heisgood.Heisupandtalking.He'salreadyaskedtowatchcartoons."
语篇解读这是一篇新闻报道。
文幸讲述了一个三岁的孩子在树林里失踪了两天,爺终在多方共同努力之下被找到了。
1・WhendidCaseygetlost?
A・OnJanuary24.
B・Aftera911call.
C・Beforehisplaymatesrenirnedhome.
D・Afterhelefthisgrandmother,shouse.
答案D
解析细节理解题。
根据第二段可知,Casey失踪旃是在和朋友一超玩,地点就在他祖母的房子附近。
所以在Casey离开祖母家之后,他失踪了。
故选D项。
2・Whatcanweknowabouttheboy?
A.Hesurvivedwiththehelpofabear.
B・Tlierescuersrescuedhinifromabear.
C・Someoneofferedkeymformationtofindhim.
D・HewaseventuallyfoundbyofficerHughes.
答案c
解析细节理解题。
根据第四段可知,正是因为有人听到孩子在树林里哭而报告警方,最终才让警方找到了Casey。
C选项“有人提供了找到他的关键信息"符合文意。
故选C项。
3・Whydidthemothersaythatintlielastparagraph?
A・Toreportthedetailedsituation.
B・Toshowhergratitudeandrelief.
C・Toinviteeveryonetowatchherchild.
D・Toappreciatesearchersandthebear.
答案B
解析推理判斷题。
从最后一段Casey母亲说的话来看,她在对帮助搜救Casey的人表示感激,同时孩子的状态已经恢复正常了,作为母亲也应该是感到欣慰的。
由此判断出这位母亲是在表达她的感激和欣慰"故选B项。
4・Whereisthistextmostlikely&om?
A・Anewsreport.
B・Aguidebook.
C・Adiary.
D・Anadvertisement.
答案A
解析文辛出处题。
M章第一句°A3-year-oldboywhowaslostindiewoodsfortwodaysisnowsafeathomewithliisfamily."言简意赅地指明了事件的主要内容,并在接下来的篇幅中详细展开,符合典型的新闻报道的结构特点。
所以短文出自新闻报道。
故选A项。
IV.完形填空
MytlireechildrenandIwereonourwaytogettheirhaircutfortheholidays.Mymiddlechildwasm]duetosomekindofmisunderstanding.Ididii*tpayspecialattentiontoher.Ireallyhad2patiencetodealwithhermiddlechildsyndrome"・
Oilreachingthebarbershop♦westoppedourcar,3andthenheadedintothe
barbershop.Sh
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