九上语文期末模拟试题.docx
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九上语文期末模拟试题
九上语文期末模拟试题
一、积累与运用(35分)
1.用课文原句填空。
(10分)
①过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
②,欲语泪先流。
(李清照《武陵春》)
③足蒸暑土气,。
(白居易《观刈麦》)
④今夜偏知春气暖,。
(刘方平《月夜》)
⑤,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
⑥零落成泥碾作尘,。
(陆游《卜算子》)
⑦,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)
⑧浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)
⑨诗言志。
我们可以从《渔家傲》中的“,”体会到将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀;可以从《破阵子》中的“,”明白辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。
学校开展“好读书读好书”综合性学习活动,初三
(2)班同学在语文老师的指导下分成四小组,进行了为期一周的活动,在学校的文化窗布置了下面四个专栏。
(13分)
2.专栏一:
【看名人怎样读书】(4分)
名人们读书的方法可谓百花齐放,各有千秋:
孔子主张:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”孟子提倡:
“尽信书,则不如无书。
”陶渊明主张“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”朱熹倡导:
“循序而渐进,熟读而精思。
”等等。
然而有一点是相通的:
那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷,都要做到心无旁务。
要有自己的思考,不能断章取意,养成习惯,才能在学习中独领风骚。
⑴栏目中有两个字容易读错,请你给它注音。
(2分)
风骚()喧嚷()
⑵由于粗心,栏目中划线的两处各写错了一个字,请你改正。
(2分)
心无旁务断章取意
3.专栏二:
【你说我说说读书】(3分)
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点:
有人认为,应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。
也有人认为,应该多读经典名著。
名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。
读名著,有以一当十的价值。
两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。
5.专栏四:
【文化长廊——名著大家读】(3分)
这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚,喝道……
“生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。
身高八尺,腰阔十围。
手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。
”
这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是,从原著中可以看出他是一个的人(性格特点)。
6.班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决。
(12分)
(1)你所在的小组讨论后认为:
小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。
大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。
你拟的标题是什么?
(不超过8个字)(2分)
(2)小组推选李明在班会上演讲。
为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言。
(4分)
你列举的生活现象是:
__________________
你提供的名言是:
_________________
(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。
请帮他写出这个过渡句。
(3)
(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?
(80字左右)(3)
二、阅读(55分)阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](20分)只管向前奔跑崔修建
贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边,羡慕地看运动员们的训练。
但极度贫寒的家境,让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。
一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆;教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试,他努力了好几次,也没能跨过去。
这时,教练员平静地告诉他:
“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯紧你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想的。
”
教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。
数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
距1964年的东京奥运会开幕还有20多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。
然而,32岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
面对记者蜂拥而至的话筒,贝基拉激动地感慨道:
“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。
”
没错,大千世界中的我们每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。
(选自《思维与智慧》第9期)
7.贝基拉小时候的梦想是什么?
(3分)
8.贝基拉“心头奔跑的热望”为何“亮起来,又暗淡下去”呢?
(3分)
9.贝基拉最终实现了他的梦想,你认为他成功的关键是什么?
(3分)
10.文章最后一节运用了什么表达方式?
其作用是什么?
(3分)
11.“只管向前奔跑”有何深刻含义?
(3分)
12.有些同学虽然也有这样那样的梦想,但往往经不起困难的考验,很快便放弃了自己的梦想。
请你用贝基拉成功的例子,给他们写一封短信,激励他们重拾梦想,奋勇前进。
(5分)
[二](20分)读书养气李建永
①说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。
但我觉得,最根本的一条是:
读书可以养气。
②人有三宝精气神,腹有诗书气自华。
读不同的书,可以养不同的气。
豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。
读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。
不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
就像孟夫子说的那样:
吾善养吾浩然之气也!
③如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。
作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。
你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?
是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。
气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛言宜”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。
所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。
自身气弱的人,器小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。
而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。
正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有杀气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。
庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。
读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。
真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。
那手笔,真叫个:
斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!
13.选文论述的观点是(4分)
14.第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是,“薄发”指的是。
(4分)
15.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?
(3分)
16.下面是几句关于读书的名言,如果要在本文中引用,可以引用哪两句?
并说说理由。
(4分)
①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
(高尔基)
②学而不思则罔,思而不学则殆。
(孔子)
③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。
(列宁)
④读过一本好书,像交了一位益友。
(臧克家)
17.“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。
(5分)
[三](15分)
(甲)
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰:
“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王!
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(乙)
陈胜王凡①六月。
已为王,王陈②。
,之陈,扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”宫门令③欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮④道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载入俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“夥颐⑤!
涉之为王沈沈⑥者!
”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。
客出入愈益发舒⑦,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛⑧妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
注释:
①凡:
总共;一共。
②陈:
陈县。
③宫门令:
守卫宫门的长官。
④遮:
拦住。
⑤夥颐:
意思是“真多呀”。
夥:
多。
颐,语气助词,相当于“呀”。
⑥沈沈:
形容宫室高大深邃,富丽堂皇。
⑦发舒:
放肆,随便。
⑧颛:
通“专”。
妄言:
胡说。
18.解释下列句中加点词。
(4分)
(1)会天大雨,道不通()
(2)为天下唱,宜多应者()
(3)或说陈王曰()(4)其故人尝与庸耕者闻之()
19.找出与例句中加点词用法相同的一项(2分)
例句:
辍耕之垄上()
A.怅恨久之B.之陈
C.其故人尝与庸耕者闻之D.燕雀安知鸿鹄之志哉
20.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)等死,死国可乎?
译文:
(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
译文:
21.根据【甲】【乙】两段文字中陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
(3)
补充题:
(一)阅读《父亲的自行车》一文,完成20~23题。
(15分)
父亲的自行车///曾业桃
①那次回老家,父亲说自行车丢了。
“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。
丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。
”我对父亲说。
父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶
集走散的光景。
②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。
那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。
父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家
。
④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美味的食品。
铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待,一边讨论,一边想像自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故,
或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了,父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。
“怎么不回来,你听
,铃声。
”铃声并没有响,我只是哄他。
“好像有。
”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。
于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。
父亲取下食品,每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作?
我很不明白。
我只记
得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。
有时。
月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温柔;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:
有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺
的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。
父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
(选自2010年Il月7日《淮海晚报》)
20.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?
请根据提示简要概括。
(4分)
(1)平日里:
(2)节日里:
(3)生病时:
(4)上学时:
21.联系上下文,说说第①段中画波浪线的句子在文中的作用。
(3分)
22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?
(4分)
答:
23.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?
(4分)
答:
(二)阅读下面的文章,完成24~28题。
(14分)
有营养的食品添加剂///元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。
变色后不仅难看,味道也受到影响。
怎么办
?
加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。
去皮之后,这些化合物就暴露在空气中被氧化,生成醌(kūn)化合物。
这种醌化合物很容易互相连接,成为“褐色素”,从而使这些食物变色。
而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”,它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化,从而消耗掉多酚周围的氧气,以此来保护多酚免受氧气的攻击。
这样,抗坏血酸牺牲了自我,保护了脆弱的多酚,保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中,人们根据柠檬汁的作用机理,就可以直接添加抗坏血酸。
在超市销售的果汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗坏血酸,以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。
人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。
亚硝酸盐有两种作用:
一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长,实现防腐功能。
加入抗坏血酸,可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程。
许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。
其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物。
如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸。
因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道,也就是通常所说的“哈喇味”。
如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸。
这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。
人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸,改善面团性能,增加面团筋道。
面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯(qiú)基——就是带着一个氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。
当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键。
当大量的二硫键形成,面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道。
⑥大多数情况下,食品添加剂都是为了改善风味、口感,增加食品稳定性等等,本身并不具有营养意义。
但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。
在作为食品添加剂的时候,它通常被叫做“抗坏血酸”。
而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。
维生素C不稳定,空气、光照、加热、与金属容器接触,都会使它失去活性或者分解。
但是,正是它的这种不稳定,使它具有了良好的“抗氧化性”。
在体内,它保护细胞免受氧化损伤。
加到食品中,它舍己为人先被氧化,从而保护食品中的其它成分。
——选自《食品与生活》(有删改)
24.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?
为什么说它有营养?
请具体说明。
(4分)
25.请仔细阅读第④自然段,在下列横线上填上恰当的内容。
(2分)
(2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是:
______________________能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
26.联系上下文,请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。
(2分)
如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
27.本文第③段运用了什么说明方法?
有何作用?
(3分)
28.人们一般认为,食品添加剂对人体是有害的,往外谈“剂”色变。
读了本文,你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?
请结合文章内容谈谈。
(3分)
(三)阅读下面的文章,完成29~32题。
(11分)
感恩母亲节,回首略谈孝文化///叶小文
①明天母亲节,给母亲献一束什么花?
外国人是康乃馨,国人则往往是萱草花,又名忘忧草。
谁言寸草心,报得三春晖!
感恩慈母爱,不妨回首略谈孝文化。
②不可否认,孝文化一度贯穿于中华民族的历史长河,构成了传统文化的重要根基,浸染于华夏儿女的心灵深处。
③不必讳言,封建孝道将千年文明古国桎梏得万马齐喑。
鲁迅说,封建礼教只剩下“吃人”的狰狞面目。
④孝文化精华与糟粕混杂,应对其有扬有弃,革除传统孝道中“三纲五常”的封建杂质和“埋儿奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的现代病的根本意义。
⑤何为迷心逐物的现代病?
现代化使
人们的物质生活水平普遍提高,可精神世界却缺少了关照。
现代的人们拥挤在高节奏、充满诱惑的现代生活中,人心浮动,没有片刻安宁。
欲望在吞噬理想,多变在动摇信念,心灵、精神、信仰在被物化、被抛弃。
如果失落了对自身存在意义的终极关切,人,靠什么安身立命?
⑥安身立命即“生命的安立”,作为中国文化的传统话题,不仅是儒家的追求,也是儒释道的通义。
这一话题可演绎为关于生命的三条约定:
热爱生命,追求幸福——这是安身立命的基本约定,也是今天现代化的动力;尊重生命,道德约束——这是追求幸福的集体约定;敬畏生命,终极关切——这是追求幸福的未来约定。
现代化和市场经济不断放大、满足着安身立命的基本约定,但也难免刺激、放任个体对物质享受的过度追求,不断洗刷甚至消解追求幸福的集体约定和未来约定。
于是,“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”,近利远亲、见利忘义、唯利是图、损人利己,甚至“要钱不要命”的道德失范现象,反而在促进生活提高、人类进步的现代化浪潮中沉渣泛起。
⑦“人,在发觉诊治身体的药石业已无效时,才能急着找出诊治心灵的药方。
”继承和弘扬孝文化之合理内核,有助于找回尊重生命、敬畏生命这两条约定,治疗迷心逐物的现代病。
孝的本质之一是“生命的互相尊重”。
孝文化所倡导的“善事双亲”、“敬养父母”,“老吾老以及人之老”,不仅要求我们尊重自己父母的生命,也要尊重、关爱他人的生命,从而扩展为对上孝敬、对下孝慈、对亲友孝悌、对国家孝忠,将“亲其亲、长其长”的家人之孝升华为“助天下人爱其所爱”的大爱。
孝的本质之二是“敬畏”。
人不应敬畏鬼神,但不能没有敬畏之心。
宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏长辈、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎终追远,直至始祖”。
如果说金钱、利益可以洗刷和消解人伦道德,诱使民德“变薄”,那么,“慎终追远则民德归厚矣”。
⑧亚当•斯密(经济学的主要创立者——选者注)写过《国富论》,也写过《道德情操论》,意在市场经济必须有道德约束。
但如何在市场经济条件下克服迷心逐物的现代病、唤回人们对生命的尊重和敬畏,始终是一道未解的难题。
今天,我们正多方努力,树立和践行社会主义核心价值体系。
不妨打开视野,有容乃大,包括回首孝文化,肃清其附着的污泥浊水,找出其相通之普遍价值,发掘其适应社会主义市场经济发展和和谐社会建设需要的可用功能。
⑨爱乡方爱国,尽孝常尽忠,“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”。
——选自2012年03月13日《人民日报•海外版》
29.本文的中心论点是什么?
(2分)
30.孝文化的精华和糟粕分别指什么?
(3分)
31.第⑥段画线句子主要运用了什么论证方法?
有何作用?
(3分)
32.为什么说“在市场经济条件下克服迷心逐物的现代病、唤回人们对生命的尊重和敬畏,始终是一道未解的难题”?
面对这道难题我们中学生能做些什么?
(3分)
三、写作(55分)
22、请以“的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。
但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。
(改写自《今日教育•读写舫》2009年第5期)
要求:
①内容具体,有真情实感;②诗歌除外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替;⑤不得抄袭。
语文参考答案
一、语文
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