最新部编RJ人教版初中初一七年级英语 下册第二学期春季导学案第四单元 Unit 4全单元导学案.docx
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最新部编RJ人教版初中初一七年级英语下册第二学期春季导学案第四单元Unit4全单元导学案
课题
Unit4第1课时
课型
新授
编号
4-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、初步掌握第19页的生词和句型;
2、初步了解祈使句;
3、谈论校规;
4.复习must的用法
学习重点、难点
初步了解祈使句
课时安排
1课时
自主预习
翻译
1.schoolrules____________2.arrivelateforclass_______________
3.(be)ontime____________4.inthehallways__________________
5.在餐厅______________6.听音乐____________________
展示交流
Step1Revision
Howdoyougettoschool?
Howfarisitfromyourhometoschool?
Howlongdoesittaketogettoschool?
Canyouarrivelateforschool?
Step2Presentation
(1)Learnthenewwordsandphrasesusingsomepictures.
(2)Presentkeysentenceswiththesepictures.
Don’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.
Don’truninthehallways.Don’teatintheclassroom.
Don’tlistentomusicinclass.Don’tfight.
(3)Finish1a,andthenchecktheanswers.
Step3Listening
Listenandfinish1b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Talkabouttherulesin1a.
知识探究
Don’tarrivelateforclass.不要上课迟到。
(1)本句是一个否定的祈使句,祈使句是以动词原形开头的,表示命令或请求的句子。
其否定句是在动词原形之前加don’t。
如:
Don’tdothatagain.不要再做那样的事情了。
Don’ttellourteachersoursecrets.不要告诉我们老师我们的。
(2)肯定的祈使句:
1句型:
动词原形…...(省略主语)。
例如:
Lookattheseholes!
看这些洞。
2有时,为了加强语气,可以在动词之前加do。
例如:
Dobequiet.务必安静。
3用客气的语气表示祈使句时,可在句首或句尾加上please,但如果在句尾加please,那么在please之前一定要加上一个逗号“,”。
如:
Keepquiet,please.请保持安静。
4祈使句中如果有唤语,一定要用逗号“,”将唤语与其他的内容隔开,唤语置于句首或句尾。
如:
Comehere,LiMing.到这儿来,李明。
(3)祈使句与陈述句的改写:
1祈使句=youmust…..(陈述句)。
如:
Bequiet.=Youmustbequiet.安静。
2Please+祈使句.=Willyouplease……?
例如:
Pleasereadafterme.=Willyoupleasereadafterme?
请跟我读。
(4)祈使句“Let…..”句型
Let作为动词常常用于祈使句,但表示意义并不相同。
1Let表示“建议”,后面跟第一人称代词作宾语。
如:
Letmetryagain.让我再试一试。
2Let表示“间接命令或愿望”,后面接第三人称代词作宾语。
如:
Lethimworkouttheproblembyhimself.
巩固提升
()1.Ifyouarrivelate_______class,youmustsay_______toyourteacher.
A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorry
()2.— Canyousingintheclassroom?
—_________
A.Yes,youcan.B.No,Ican.C.Yes,wecan.
()3.Don’tarrivelate.Youmustbe________time.
A.toB.onC.at
()4.Pleaselisten_______theteachercarefully(认真地).
A.toB.onC.at
()5.Don’t_______TVafterclass.
A.watchB.watchesC.watching
课题
Unit4第2课时
课型
新授
编号
4-2
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、学习掌握本节课的生词和短语;
2、巩固祈使句的用法;
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。
4、提高学生的听说能力。
学习重点、难点
学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。
课时安排
1课时
自主预习
翻译
1.eatoutside________________2.wearahat___________________
3.alotof___________________4.belateforclass_______________5.不得不__________________6.穿校服_____________________
7.保持安静________________
展示交流
Step1Revision
ReviewtheschoolrulesatP19.
Step2Presentation
Presentkeysentencesinthisperiod.
Thisisagreatschool,buttherearealotofrules.
Canwebringmusicplayerstoschool?
Andwealwayshavetoweartheschooluniform.
Andwealsohavetobequietinthelibrary.
Step3Listening
Listenandfinish2aand2b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Talkabouttherulesin2a.
Step5Role-play
Role-playtheconversationin2d.
知识探究
动词ca
n的用法
(1)表示能力,"会""能"
I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。
(2)表示允许、许可,"可以"、"能"
Can the students run in the hallways?
学生们可以在走廊上跑吗?
We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。
Can I come in?
我能进来吗?
问句中,把can放到主语前面,并且没有人称和数的变化。
巩固提升
单选
()1.—Whataretheschoolrules?
—We_______listentomusicinclass.
A.don’tB.can’tC.aren’t
()2.Don’t________class.
A.belateB.lateforC.belatefor
()3.Thereare________rulesinourschool.
A.alotsofB.alotofC.lotof
选择相应的短语补全对话
A:
Wehavealotofrulesinourschool.
B:
____1_____
A:
Don’teatintheclassroom.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom._____2____
B:
_____3_____
A.No,wecan’t.
B.Dowehavetowearuniforms?
C.Canweeatinschool?
D.Don’tarrivelateforschool.
E.Whataretherules?
课题
Unit4第3课时
课型
新授
编号
4-3
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、总结归纳SectionA部分语法重点;
2、并将所学知识学以致用。
学习重点、难点
SectionA部分语法重点
课时安排
1课时
自主预习
翻译
1.beontimeforclass___________2.inclass____________________
3.wearauniform______________4.梦想的学校____________
5.不必___________________________
展示交流
Step1Review
ReviewthenewwordsinSectionA.
Step2Presentation
ReadthesentencesinGrammarFocusandtrytorememberthembyheart.
Step3Practice
(1)Checktheanswersin3a.Readthesentences.
(2)Checktheanswersin3b.Readthesentences.
Step4Consolidation
Makeupfivecoolrulesforadreamschool.VotefortheCoolestSchool.
知识探究
Whatdoyouhavetodo?
你们必须做什么?
haveto与其他情态动词一样后接动词原形,表示客观上的需要,强调被迫性,有“不得不”的含义。
haveto可用于多种时态,形式随时态变化而变化,还可以用在其他情态动词之后。
如:
Wehavetoworkhard.我们得努力工作。
Ithinkhemayhavetohelphisdadinthegarden.我想他可能不得不在花园里帮他爸爸。
【辨析haveto与must】
(1)表达意见上的差异:
must表示说话人的主观意图和要求,相当于汉语中的“必须”;
have/hasto表示由于外部环境、情况、习惯等的客观需要,相当于汉语中的“不得不”。
如:
Youmustdoyourhomeworknow.现在你必须做你的功课。
Hehastostudylateintothenighttopasstheexam.为了通过考试,他不得不学习到深夜。
(2)在否定句和疑问句中,haveto需借助于助动词do相关形式,而must则直接用mustn’t或将must提到句首。
如:
Yourmotherdoesn’thavetodothatnow.你妈妈现在不必做那件事情了。
Youmustn’tplayfootballinthestreetafterclass.放学后,你们一定不要在街上踢足球。
(3)must不能与其他助动词will,shall等连用,因此这种情形下要用haveto。
Must没有过去式,因此用于过去时应用hadto(表示过去必须做,并且做到了)。
如:
Shallwehavetomeetatthegateoftheschool?
我们必须在校门口相见吗?
Hehadtogetupearlytocatchtheearlybus.他不得不起早床,去赶早班车。
巩固提升
()1.Ihaveto_______theroomeverymorning.
A.cleanB.cleansC.cleaning
()2.— Doesshehavetogotobedat9:
00?
—Yes,she__________.
A.hasB.haveC.does
()3.Don’tlistenmusicintheclassroomhallways.
A.to;andB.to;orC.at;or
()4.Shelostherbike.She_______walktoschool.
A.havetoB.hastoC.has
()5.We________toweartheschooluniformeveryday.
A.nothaveB.havenotC.don’thave
课题
Unit4第4课时
课型
新授
编号
4-4
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、学习谈论家规。
2、掌握句型:
“Imust…”,“Ihaveto…”,“Ican/can’t…”
3、能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际。
学习重点、难点
能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际
课时安排
1课时
自主预习
翻译
1.goout______________2.practicetheguitar__________________
3.dothedishes_________4.helphismommakebreakfast__________
5.onschoolnights_______6.everySaturday_____________________
7.放学以后__________8.在晚上__________________________
展示交流
Step1Revision
Reviewthewordsandkeysentenceswe’velearnedinSectionA.
Step2Presentation
(1)Learnthenewphrasesin1band1c.
(2)Presentthekeysentencesandpracticethemusingthepicturesin1a.
(3)Finish1a,thenchecktheanswers.
Step3Listening
(1)Listenandfinish1b.Checktheanswers.
(2)Listenagain.Finish1c.Checktheanswers.
Step4Pairwork
TalkabouttherulesinDave’shouse.
知识探究
Don’tlistentomusicinclass.不要再课堂上听音乐。
inclass固定短语,意为“在上课,上课时”。
如:
Don’ttalkinclass.Listentotheteacher.不要讲话,注意听讲。
【class的相关短语】
attendclass听课afterclass课后
thefirstclass一流,头等haveclasses上课
【辨析listen与hear】
(1)listen表示“积极地倾听”,而hear则是“自然地听到”之意。
如:
Listentotheteachercarefully.请认真听老师的讲解。
Canyouhearsomeonesinginginthenextroom?
你能听到有人在隔壁房间里唱歌吗?
(2)listen可用于祈使句,但表示“听到”的hear却不可以。
Don’tlistentotheradiointhemeeting.不要再会上听收音机。
(3)listen强调动作、过程,可用于进行时,但hear表示“听到”的结果,不可用于进行时。
如:
Bequiet,please!
I’mlisteningtothemusic.请安静,我在听音乐。
巩固提升
()1.Ginaoftenhelpshermother________thedishes.
A.doB.doesC.doing
()2.—_________youhavetowearahattoday?
—No,wedon’t.
A.AreB.CanC.Do
()3.Wedon’tknowJack_____Bruce.
A.andB.orC.about
()4.Ican’trelax_______.
A.tooB.alsoC.either
()5.Therearetoomany________inthekitchen.
A.vegetablesB.milkC.rice
()6.Onschoolnights,Ihavetogotobed________9:
00.
A.onB.inC.before
课题
Unit4第5课时
课型
新授
编号
4-5
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、学习谈论家规。
2、学会使用句型:
“Imust…”,“Ihaveto…”,“Ican/can’t…”
3、能阅读有关谈论规章的文章并完成练习。
学习重点、难点
能阅读有关谈论规章的文章并完成练习
课时安排
1课时
自主预习
翻译
1.toomanyrules___________2.makeyourbed_____________
3.benoisy_________________4.readabook________________
5.bestrictwithsb.__________6.makerulestohelpus_________
7.在周末________________8.好运!
__________________
展示交流
Step1Freetalk
T:
Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?
Step2Presentation
(1)Learnthenewwordsin2b.
(2)ReadthelettersandunderlinetherulesforMolly.Checktheanswers.
(3)Readthelettersagainandfinish2c.Checktheanswers.
Step3Groupwork
Discussthedifficultiesyoufoundin2b.Trytounderstandtheletters.
Step4Consolidation
Readthelettersaloud.
Step5Practice
(1)Finish3a.Checktheanswers.
(2)Finish1,2inSelfCheck.Checktheanswers.
知识探究
Ihavetokeepmyhairshort.我不得不留短发。
点拨:
“keep+sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。
此句式中的keep是动词,意为“保留,保存,保持”。
例如:
Toomuchworkkeepsmebusyandtired.太多的工作让我忙碌而且疲惫
。
拓展:
keep的其他用法
1)“keep+形容词”,意为“保持某种状态”。
例如:
Keepquiet,please!
请保持安静!
2)“keepsb.doingsth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。
例如:
Hekeptmewaitingforanhour.他让我等了一个小时。
巩固提升
()1.—CanwespeakChinese?
—_______.
A.Yes,youcanB.OK,youspeakC.No,youdon’t
()2.—_________.Yourfatherissleepingintheroom.
—Oh,sorry.
A.NottalkB.NottalkingC.Notalking
()3.Don’teat________class.
A.atB.inC.to
4.OurSchoolRules!
1.Wehavekindhandsandfeetanddon’tfightwithothers.
2.Wewelcomeallvisitors.3.Welookaftereachother.
4.Wedotheverybestwecan.
你还能加上几条?
_______________________
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