文言文阅读训练14.docx
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文言文阅读训练14
文言文阅读训练14-24篇
训练24
醉翁亭记
【甲】环环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
丰乐亭记
【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
(选自欧阳修《丰乐亭记》)
【注】掇(duō):
拾取,采取。
1.解释下列句中加点的词。
(1)有亭翼然临于泉上者
(2)遂书以名其亭焉
(3)得之心而寓之酒也
(4)四时之景
2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
既得斯泉于山谷之间。
3.翻译下列句子。
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
4.从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,可以体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括:
________________________。
训练23
伤仲永
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(选自《伤仲永》)
与友人书
人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋①而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(选自顾炎武《与友人书》)
【注】①孤陋:
片面、浅陋。
②资:
盘缠。
③审:
详细。
④稽:
探究、考察⑤庶几:
差不多。
⑥子羔、原宪:
孔子的弟子。
⑦邑:
地方,⑧丘:
孔子。
⑨勉:
勤勉,努力。
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)卒之为众人
(2)则其受于人者不至也
(3)不幸而在穷僻之城
(4)终无济于天下
2.将文中的句子翻译成现代汉语。
(1)其受之天也,贤于材人远矣。
(2)人之为学,不日进则日退。
3.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。
请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。
4.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。
甲文:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
乙文:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练22
伯夷、叔齐之死
伯夷叔齐①,孤竹②君之二子也。
父欲立③叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:
“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷叔齐闻西伯昌④善养老盍⑤往归焉。
及至,西伯卒,武王⑥载木主⑦,号为文王,东伐纣。
武王伐纣,夷齐不从,隐于首阳山⑧,采薇⑨而食。
王摩子入山,难之曰:
“君不食周粟,而隐周山,食周薇,奈何?
”二人遂不食薇,经七日,天遣曰鹿乳之。
二人私念,此鹿食之必美。
鹿知其意,不复来,二子遂饿而去。
(选自司马迁《史记.伯夷列传》)
【注】①伯夷、叔齐:
二兄弟。
伯夷为兄,叔齐为弟。
②孤村:
殷时国名,在今河北省卢龙县到辽宁省朝阳县一带地方。
③立:
立为继承君位的人。
④西伯昌:
周文王姬昌,时为西伯,殷代州长称伯。
善养老,敬爱收养老人。
⑤盍:
何不。
归:
投奔。
⑥武王:
文王的儿子,名发。
⑦木主:
木头做的神主牌位。
载木主伐纣,表示伐纣是文王王命。
⑧首阳山:
山名,也叫西山,在今山西省永济县南。
⑨薇:
植物名,也名野豌豆,花紫红,种子可吃。
1.写出下列句中“而”字用法。
(1)叔齐亦不肯立而逃之
(2)君不食周粟,而隐周山
(3)中峨冠而多髯者
(4)面山而居
2.解释加点字的意义。
(1)西伯卒
(2)盍往归焉
(3)难之曰
(4)二子遂饿而去
3.有人说:
伯夷、叔齐食古不化,不知变革,认为臣弑君是不仁道的,殷纣固然残暴,但用武力来讨伐他,也是同样残暴,故而耻食周粟,以至饿死首阳山,你同意这种观点吗?
读一读你对这二人所为的看法。
训练21
孙叔敖为楚令尹①
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣,冠白冠②,后来吊
。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:
“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢
,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说:
身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教
。
”父曰:
“位已高而意益下,官益大而心
益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
”
【注】①选自《说苑.敬慎》孙叔敖:
楚人,是春秋时楚国的著名宰相。
②衣粗布,冠白冠:
穿粗衣,戴白帽。
③吊:
慰问。
④使臣受吏民之诟:
让我受到官吏和老百姓的诟责。
这是表示谦虚的话,说自己无能。
⑤余数:
还没说完的话。
⑥心:
心软。
1.解释句中加点的词。
(1)有一老父衣粗布,冠白冠
(2)楚王不知臣不肖
(3)子独后来吊
(4)人尽来贺
(5)岂有说乎
2.理解加点词语在句子中的含义。
(1)使臣受吏民之诟
(2)身以贵而骄人者民去之
(3)禄已厚而不知足者人患处之
3.解释下列居中加点多义词的含义。
(1)一国吏民皆来贺
有一老父衣粗布
(2)官益大而心益小
益习其声
4.翻译下面句子。
身已贵而骄人者民去之
5.请用简练的语意概括本文的中心意思。
训练20
鸣机夜课读记
【甲】铨①九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。
铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
母有病,铨则坐枕侧不去。
母视铨,辄无言而悲。
铨亦凄楚依恋,尝问曰:
“母有忧乎?
”曰:
“然!
”“然则何以解忧?
”曰:
“儿能背诵所读之书,斯解也。
”铨诵声琅琅然,争药鼎沸④。
母微笑曰:
“病少差矣。
”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。
【注】①蒋士铨(1725-1784):
清代诗人。
字心馀,苕生,号藏园,又号清容居士。
宋陈谏议家有劣马
【乙】宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。
一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:
“彼马何以不见?
”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者,陈之子也。
谏议遽招子,曰:
“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?
是移祸于人也!
”急命人追贾人取马,而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是()
A暇更录唐宋人诗(空闲)
B母即抱铨行一室中,未尝寝(尝试)
C仆言为陈尧咨售之贾人矣(商人)
D不见是马,因诘问(质问)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是()
A
汝为贵臣
贤能为之用
B
然则何以解忧
然则何时而乐
C
教儿低吟之以为戏
弗敢专也,必以分人
D
贾人安能蓄之
亲戚畔之
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏
(2)汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?
4.你从蒋士栓母亲和陈谏议的教子方法中得到了什么启示?
请简要回答。
训练19
爱莲说
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(选自周敦颐《周濂溪集》)
芙蕖
【乙】自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。
是芙蕖者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(选自李渔《闲情偶寄.芙蕖》,有删节)
【注】①荷钱:
指初生的小荷叶。
②劲叶:
指长大了的荷叶。
③菡萏(hàndàn):
未开的荷花。
④异馥(fù):
异香。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)可爱者甚蕃
(2)陶后鲜有闻
(3)能事不已
(4)宜乎众矣
2.把下面的句子翻译成现代汉语
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.甲文歌颂的对象是莲花,却几次提到了菊花和牡丹,其用意是什么?
4.甲乙两个文段,都是写荷花,都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情,但赞美与喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。
甲文:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
乙文:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练18
期行
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自刘义庆《世语新说》)
田子为相
【乙】田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。
母曰:
“子安得此金?
”对曰:
“所受俸禄也。
”母曰:
“为相三年不食乎?
治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。
王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
《诗》③曰:
“宜尔子孙承承兮。
”言贤母使子贤也。
(选自韩婴《韩诗外传》)
【注】①镒:
二十两。
②馆:
这里指家。
③《诗》:
这里指《诗经》。
1.解释下列加点的词语。
陈太丘与友期行期行:
田子为相,三年归休休:
2.翻译下列句子。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
宜尔子孙承承兮。
3.【甲】【乙】两文在为人处事方面各说明了什么道理?
文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
训练17
螳螂捕蛇
【甲】张姓者偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。
寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。
反侧倾跌之状,似有物捉制之,然审视殊无所见,大疑。
渐近临之,
则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去,久之,蛇竟死。
视额上革肉,已破裂云。
物性相制
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚①下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬
其脑果腹而去。
【注】①飚:
暴风。
这里指迅速。
盬(gǔ):
吸饮。
1.解释下列句子中加点词的意思。
(1)闻崖上有声甚厉
(2)渐近临之
(3)久之,蛇竟死
(4)尝见一蜘蛛布网壁间
(5)蜘蛛乃盬其脑果腹而去
2.写出下列句子中加点词的不同意义。
(1)反侧倾跌之状/蛇复昂首待之
(2)以刺刀攫其首/以首俯地
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)然审视殊无所见。
(2)蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛最后是怎样杀死大蛇的?
请你分别用文中原话回答。
5.读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理?
训练16
【甲】人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】宋昭公出亡①,至于鄙,喟然叹曰:
“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事②,无不曰:
‘吾君圣者!
’侍御③数百人,被服以立,无不曰:
‘吾君丽者!
’内外不闻吾过,是以至此!
”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒⑤得反国。
(选自《新序》)
【注】①出亡:
失国后逃亡。
②发政举事:
施政办事。
③侍御:
侍从妃子。
④谄谀:
奉承拍马。
⑤卒:
终于。
1.解释下面加粗词在句中的意思。
(1)入则无法家拂士 拂:
______________________
(2)发于声,而后喻 喻:
_____________________
(3)至于鄙 鄙:
______________________
(4)被服以立 被:
______________________
2.翻译下列句子
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
_____________________________________________________
(2)内外不闻吾过,是以至此!
______________________________________________________
3.甲文论证了的道理;乙文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是什么?
(用原文中的语句回答)
4.(甲)(乙)两文在内容上有很多相通之处,选择一点结合自己生活经验谈谈自己的看法。
_____________________________________________________
训练15
与朱元思书
【甲】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》
【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。
因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。
青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。
大抵若是,不能殚记。
每一独往,动弥旬日③。
平生所好者,尽在其中。
不唯忘归,可以终老。
此三泰④也。
计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!
作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。
封题之时,不觉欲曙。
举头但见山僧一两人,或坐或睡。
又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。
平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》⑧)
【注】①东西二林:
指庐山的东林寺和西林寺。
②墙援:
篱笆墙。
③动弥旬日:
常常满十天。
④泰:
安适。
⑤忧望:
挂念,盼望。
⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。
⑦瞥然:
形容时间短暂。
⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1.下面加点词意思不正确的一项是()
A.猛浪若奔(飞奔的马) 修(长长的)竹千余竿
B.负势竞上(向上) 流水周(环绕)于舍下
C.在昼犹昏(夜晚) 信手把笔(书信)
D.窥谷忘反(通“返”,返回) 去我万里(距离)
2.下列加点词用法相同的一项是()
A.飞泉落于檐间 每假借于藏书之家 (《送东阳马生序》)
B.尽在其中 居庙堂之高则忧其民 (《岳阳楼记》)
C.今故录三泰以先奉报 皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》)
D.封题之时 此诚危急存亡之秋也 (《出师表》
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2)大抵若是,不能殚记。
4.根据文章的内容,回答问题。
(1)文中哪一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。
(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。
甲文表达的情感:
______________________________
乙文表达的情感:
_______________________________
训练14
糊涂官
唐临济令李回,妻张氏。
其父为庐州长史,告老归。
以回之薄①其女也,故往临济辱之,误至全节县。
而问门人曰:
“明府②在乎?
”门者曰“在。
”张遂入至厅前,大骂辱。
全节令赵子余不知其故,私自门窥之,见一老父诟骂不已。
而县下常有狐为魅③,以张为狐焉。
乃密召吏人执而鞭之,张亦未寤④,骂仍恣肆⑤。
击之困极⑥,方问何人,辄⑦此诟骂。
乃自言吾李回妻父也,回贱吾女,来怒回耳。
全节令方知其误,置之馆,给医药焉。
张之僮夜亡至临济,告回。
回大怒,遣人吏数百,将袭全节而击令。
令惧,闭门守之。
回遂至郡诉之,太守召令责之,怒其误也。
使出钱二十万遗张长史以和之。
回乃迎至县,张喜回之报复。
卒不言其薄女,遂归。
【注】:
①薄:
待人不好②明府:
对县令的尊称③为魅:
作怪④寤:
通“悟”,醒悟⑤恣肆:
放纵,无所顾忌⑥困极:
疲乏⑦辄:
肆意妄为
1.写出下列加粗词的意思。
⑴故往临济辱之_______________
⑵私自门窥之_________________
⑶见一老父诟骂不已___________
⑷乃密召吏人执而鞭之_________
2.对下列句子加点词的解释,理解错误的一项是()
A其父为泸州长史(指代“李回”)
B全节令赵子余不知其故(指代“全节令”)
C(太守)怒其误也(指代“全节令”)
D卒不言其薄女(指代“李回”)
3.用现代汉语翻译下列句子的意思。
(张长史)乃自言吾李回妻父也。
_______________________________
4.文中的“糊涂官”指的是谁?
请简要说出依据。
_______________________________
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