校本教案4.docx
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校本教案4.docx
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校本教案4
安全标志要记牢
第 课时
一、教学目标
(一)认知目标
1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标
培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过
街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。
(三)能力目标:
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生:
课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师:
1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。
五、教学过程
(一)、故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件,听故事
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
教师小结:
如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。
给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。
(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查:
上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。
2、小演习:
教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。
然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。
3、四人小组讨论:
(1)放学时,应该注意什么?
(2)回家路上,应怎样注意安全。
(三)、合作学习,认识交通标志设施。
1、认识交通设施:
繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。
同学们,
你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志:
为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。
老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?
是什么标志?
在哪见过?
有什么作用?
3)汇报学习情况。
(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。
)
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动,巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。
教师和学生轮流当警察。
(五)、总结:
通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。
交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
教学反思:
身边的民间工艺
第 课时
教学目标:
进一步了解民间工艺,激发对家乡的热爱。
教学重点:
了解民间工艺的加工过程
教学方法:
讨论交流法
教学准备:
1.走访身边的能工巧匠;
2.搜集民间的工艺作品。
课时安排:
1课时
活动过程:
一.激趣导入。
二.交流走访的经历
你走访的是谁?
你发现了哪些民间工艺?
小组交流
全班交流
三.比一比,说一说
出示图片,认真观察图片,说一说你发现了什么?
谈一谈感受,
四.展一展
交流搜集到的民间工艺品。
说一说从哪搜集到的,制作材料和过程。
五.总结。
六.作业:
搜集民间工艺品的材料和工具。
板书设计:
身边的民间工艺(工艺品图片)
教学反思:
我也学着做一做
第 课时
教学目标:
1.了解工艺品简单的制作方法:
2.培养学生的动手操作能力和创新能力.
教学重点:
了解工艺品简单的制作方法,
教学方法:
合作交流动手操作
活动准备:
日常生活工艺品的材料和工具
课时安排:
1课时
教学流程:
一.激趣导入
二.看一看说一说
1.谈一谈你喜欢的工艺品的制作方法.
2.你想做什么工艺品,它的制作材料是什么?
小组间说一说.
3.和小组成员说一说你的工艺品的制作过程.
三.做一做,展一展
1.动手制作
2.展示作品
3.评一评:
哪个小组的作品最出色?
4.谈一谈:
你打算把你的作品用在哪里?
四.总结.
谈谈你有什么收获?
五.作业:
把作品利用起来
板书设计:
我也学着做一做
制作材料:
废布角
草叶
粮食
树叶
蛋壳
教学反思:
防止校园中的人为伤害
第 课时
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
重点:
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
难点:
知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
课前准备:
课文图片的投影片。
教学过程
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威
胁着我们的人身安全。
二、新课:
1、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:
如果你发现这些行为,你会怎么做呢?
你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
教学反思:
我们手拉手
第 课时
教学目标:
1.搜集民族团结及优良传统的小故事
2.培养学生合作的能力及语言表达能力。
3.交流故事的同时受到思想教育。
教学重点:
受到民族团结的教育
教学方法:
交流法
教学准备:
相关资料
教学课时:
1课时
教学流程;
一.讲一讲
你了解哪些民族,知道他们的哪些故事,请大家谈一。
小组间讲一讲
推荐代表
全班交流
二.交流少数民族生活习惯与我们的不同之处
(1)讨论:
我们应该怎样尊重少数民族的生活习惯?
(2)出示小黑板:
齐读我们应该这样做
三.做一做写一写
(1)为少数民族小朋友做一份礼物
(2)写一写你想说的话
板书设计:
我们手拉手
不要起外号
尊重不同民族的饮食习惯
不要说伤感情的话
要尊重少数民族的礼节
教学反思:
家乡的民族知多少
第 课时
教学目标:
1、了解家乡有哪些民族;
2、了解家乡各民族的歌曲,舞蹈
3、激发学生对家乡的热爱
教学重点:
了解家乡的民族
教学方法:
合作交流
活动准备:
搜集不同民族的图片,食品,食物等
搜集各民族的歌曲,舞蹈等音像资料
课时安排:
1课时
教学流程:
一、激情导入
1听一听,讲一讲
2交流影象资料,听民族歌曲
3谈听歌,看舞后的感受
4出示小资料,指生读
二、小调查
大家想不想调查一下我们身边有哪些民族呢?
(1)设计调查表
(2)调查班级民族状况,通过调查你发现了什么?
三、总结
作业:
调查你家周围的民族
板书设计:
家乡的民族知多少
汉族朝鲜族蒙古族
满族回族锡伯族……..
教学反思:
食品安全教育
第 课时
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
二、教学重、难点
重点:
知道如何健康饮食。
难点:
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
(一)谈话导入
1、讨论:
小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?
(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我
们一定要注意健康饮食。
(板书课题:
吃出你的健康来)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
(二)好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情
需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请听一个故事。
(故事大概内容:
一位小朋友每天早上总喜欢睡懒
觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。
)
2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?
早餐对我们有多重要呢?
(三)饭前饭后多补水
身体缺水时,新陈代谢大大减慢。
所以,人必须及时补充水分。
要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。
这包括喝
白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?
因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。
其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。
另
外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。
比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分
。
(四)有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。
如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。
有
些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。
平常我们各异的零食具有不同的功能:
花生:
花生中富含维生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃:
核桃中含有丰富的生长素,能使指甲坚固,不易开裂。
同时,核桃中富含植物蛋白,能促进指甲的生长。
葵花籽:
葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质,其中亚油酸的含量尤为丰富。
亚油酸有助于保持皮肤细嫩,防止
皮肤干燥和生成色斑。
无花果:
无花果中含有类似阿司匹林的化学特质,可稀释血液的流动,从而使大脑量充足。
奶糖:
奶糖含糖、钙,适当进食能补充大脑能量,令人神清气爽,皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间,不要在接近正餐的时间吃。
临睡钱和看电视时吃,都不是好习惯。
零食就是零碎食物,因此,不
能吃得太多,只能作为生活的调味品,更不能影响正餐的食欲。
(五)良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调,会大大降低食品中的营养含量。
比如,有些烹调法损失会损失食物中的维
生素,而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮:
煮过的蔬菜,会损失百分之七十的水溶性维生素,B族维生素和维生素C。
蒸:
蒸比煮,能够保留更多的营养成分,但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热:
如果使用较少的水,微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤:
烘烤的高温,会损失维生素C。
烘烤家禽类食品,需要彻底烤透。
教学反思:
美丽校园我的家主题会
第 课时
一、活动目的
1、了解学校的基本情况和发展。
2、明白学校是我们的大家庭,班级是我们的小家庭,爱校爱班是我们的责任,增强对学校的热爱程度。
3、激发学生们热爱校园的情感,树立保护校园环境的意识。
二、活动过程
一、导入主题
同学们,我们的主题班会课即将开始。
这节班会课的主题是“美丽校园我的家”。
今天由老师和两位小主持人一起主持这节
班会课。
掌声有请小主持人。
二、活动过程
1、请听我们改编的歌曲《娃哈哈》
【我们的校园是花园,更是一个大家园,我们健康成长快乐学习,每个人脸上都笑哈哈。
娃哈哈,娃哈哈,每个人脸上都笑哈哈。
我们的校园多美丽,干净整洁人人夸,优美的环境需要呀我们,每个人都来保护它。
娃哈哈,娃哈哈,每个人脸上都笑哈哈。
】
2、请欣赏快板《保护环境》
伸伸手,弯弯腰,校园卫生要搞好。
废纸屑,果瓜皮,随手乱丢可不要。
垃圾桶,对你笑,赶快让他吃个饱。
废弃物,不乱扔,肮脏大家有责任。
节约水,节约电,不乱花掉一分钱
清清水,欢乐流,随手关掉水龙头
校园越来越美好,你欢笑来我欢跳。
3、表演《校园拍手歌》。
4、自由发言,校园的不文明行为
5、倡议书
三、总结
孩子们,校园里处处有文化,如此优美的环境,启迪智慧,塑造心灵,如此优美的环境,让我们明礼,让我们宽容,如此优美的环境,更让我们好好学习,天天向上。
我们本次的班会开得很成功。
希望通过本次班会,能让我们更加热爱我们的学校,从今天起,从现在起,捡一片纸屑,倒一次垃圾,扶起倒下的桌椅……从点点滴滴做起,从身边做起,从小事做起,让我们携起手来共同保护我们的校园环境,让她更加美好!
教学反思:
卫生安全我做主
第 课时
一、教育目标
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;
2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;
3、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
二、教学重难点
1、爱清洁讲卫生光荣。
2、衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。
3、不随地吐痰。
4、正确使用手帕,口袋里不放脏东西。
三、准备
1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、一个脏孩子图片。
3、一个病孩子图片。
4、一块大手帕。
四、教育与训练过程
1、对比导入活动。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友?
为什么?
2、创设情景明理。
1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
2)看挂图明理。
A这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。
如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。
如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。
这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。
B出示病孩子图片。
小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?
生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?
请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳:
我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。
我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。
A有时我们要吐痰,该怎么办?
为什么不要把痰吐在地上?
B出示儿歌:
小小一口痰,细菌千千万。
吐痰要入盂,养成好习惯。
(要求学生不随地吐痰)
3、学儿歌导行。
(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?
学习儿歌:
小朋友要记牢,衣着要整洁。
天天要洗脸,早晚要刷牙。
饭前便后要洗手,不含手指头。
不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。
人人爱清洁,个个讲卫生。
养成好习惯,大家都喜欢。
(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。
(3)检查带手帕情况。
提出问题:
带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?
A教师出示大手帕,边示范边讲解。
最外:
面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。
擦完后要叠好。
如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对
着别人。
B集体练习,了解每一层,每一面的用处。
4小结:
通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固与延伸
1、制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。
2、与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。
教学反思:
我们是中国人
第 课时
活动目的:
1、让小朋友知道自己是中国人,萌发做中国人的自豪感。
2、指导小朋友初步了解中国地图的大致形状,认识我国的国旗、国徽。
3、让小朋友知道我国是一个多民族的国家。
活动准备:
1、中国地图、少儿中国地图各一幅,地球仪一个。
2、每个小朋友一幅地图拼图、一面小型国旗。
3、录音机一台,录有国歌的磁带一盘。
4、壹元硬币、伍角硬币各一枚。
活动方式:
游戏、谈话、动手操作法
活动过程:
一、认识国旗
1、出示国旗,指问:
这是什么?
它是什么颜色?
它的左上角有什么?
有几颗?
是什么颜色?
要求小朋友能知道这是国旗,国旗是红色的,国旗的左上角有五颗黄色五角星。
2、升国旗
要求小朋友升旗时肃立,不可东张西望。
3、念儿歌
教师先唱一遍,再请一名小朋友把歌词念出来,最后请全体小朋友齐声念。
歌词如下:
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼、敬个礼!
4、每个小朋友发一面小型国旗,排队回教室。
二、认识国徽
1、出示图片,要求小朋友认识国徽。
2、出示硬币,给小朋友传看硬币,知道壹元、伍角硬币背面有国徽。
三、认识中国地图
1、出示中国地图,提问:
这是什么?
它像什么?
要求小朋友知道这是中国地图,它像一只昂首挺脑的大公鸡。
提问:
老师和小朋友的学校在哪里?
我们的家在哪里?
请小朋友指地图。
2、师:
我们住在中国广东;我们是中国人。
逐个要求小朋友说句子“我是中国人”。
3、出示地球仪。
师:
这是地球仪,现在老师请小朋友在地球仪上找出中国的位置,让小朋友边找边说话。
4、方位操:
《我们大家是中国人》
四、了解少数民族
1、带小朋友坐好后,出示少儿中国地图,提问:
这是什么?
师:
这是给小朋友看的中国地图,上面画了很多东西,很漂亮。
现在老师和小朋友一起来找一找地图上的小数民族。
2、逐个指出:
维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、壮族、苗族、高山族……
要求小朋友指出后说名称、并模仿各民族的舞姿。
3、师、老师和小朋友是什么民族的?
(汉族)
五、小结
今天,老师带小朋友认识了中国地图、国旗、国徽。
也知道我们祖国是个多民族的国家。
教学反思:
防火自护、自救安全教育
第 课时
教学内容:
学习一些家居防火自护。
自救知识
教学目标:
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:
树立火灾自护、自救的观念.增强安全意识。
掌握一些简单的自救知识技巧。
教学过程:
㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事
情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提
高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视
机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的
。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:
(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能
健康的成长。
教学反思:
“尊师颂,孝亲颂”主题会
第 课时
活动目的
1、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、激发同学们从小有爱心,做孝亲敬老的好孩子。
活动准备
歌曲《我爱爸爸妈妈》《我的好妈妈》
活动过程
主持人讲话
“先栽树,后乘凉,长者恩德不能忘,老吾老及人之老,春风化雨暖心房。
”今天我们班队课在这里开展“尊师颂,孝亲颂”主题班队活动,现在活动开始。
一.活动导入
1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。
为什么要爱爸爸妈妈,尊敬老人?
(生交流)
二.活动过程
1.现在请听《黄香温席》故事,思考并讨论:
1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?
2)、使你感动的是什么?
2、现在请讲《挨杖伤老》的故事
3、现在请朗读诗歌《孝亲颂》请朗诵《尊师颂》
4、这样的故事,还有很多,虽然他们已经离我们很远了,可人们总是深情地赞美他们,还把他们编进了书本,流芳百世。
你
知道人们为什么这样做吗?
(请举手回答)
5、同学们,爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅,在快快乐乐的环境下长大。
爸爸妈妈为我们付出了很多。
我们应该怎样孝敬父母呢?
我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲,这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。
我们一起来听一听吧!
5、小结:
这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦,赶快给妈妈搬凳子,倒水喝,亲亲妈妈。
这就是孝敬妈妈,尊敬妈妈的表现。
6、哪位同学能跟老师讲一讲自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报的事情?
7.看谁平时对父母了解沟通的多。
父母是最了解我们的人,我们又了解他们多少呢?
1、抽问题回答游戏
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